如何培养良好习惯

（一）

杨：尊敬的各位领导们，老师们，感谢您们到本班参与此次的主题班会，七年级（5）班的主题班会《培养好习惯，成就我人生-文明用语》在这首歌曲的旋律中

合：正式开始，我是主持人杨涓涓，我是主持人林焕莹

林：本次主题班会主要采用竞赛的形式举行，首先介绍本次的记分员：刘渊博；记分员：任星雨、符渝翎，接着来介绍今天的四个参赛队伍，先介绍我方的两个队伍###和###，有请我方两个队伍各用一句话说出自己的参赛宣言。

林：涓涓，我这边的两个队伍可强势了，都带来了必胜的决心，那你那边的两个队伍怎么样？杨：我这边的都都准备就绪了，只欠东风。###队伍来展示一下你们的信心，###

杨：总之今天的四个参赛队队伍都很强，希望他们能取得最终的胜利！

林：同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏(请看大屏幕)（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置，哪个大拇指在前了呢）。

如果你换另一种十指交叉的形式，你能习惯吗？

（提问几个学生加上一个老师，你能习惯吗）

杨：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”

林：初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

（二）

林：下面请小品《相撞之后》

表演（蔡明江、谭再勇）

（师：两位同学在校园里走路时，因为不小心撞到了一起，。。。最终两个人都受了伤，因为这件事情的负面影响很大，违法了校纪校规，经学校研究决定，给予两个人一个记大过的处分，就因为一句话的事情，两个人都留下了难以磨灭的黑点。）

林：同学们，你说他们做得对吗？怎么不对？有什么不好？（各小组自由回答，答得有理即加上一个笑脸）

林：听了大家的劝告，如果再发生这样的事情，他们会怎么处理呢？

（蔡明江、谭再勇）再表演小品：再发生这样的事情，他们都互相道了歉并相互原谅了对方，成为了好培养。

师：同学们，这回他们做得对吗？为他们能及时改正错误，我们报以热烈的掌声。（所以说，使用文明语言的习惯对人的一生影响很大）

（三）

杨：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会，那你知道多少文明用语呢？现在我们来个《文明用语知多少》的游戏，请看“规则”

林：刚才的游戏精彩吗？接着我们有更精彩的环节，《比划猜一猜》，请看规则

杨：在生活中你是如何使用这些文明用语呢？我们来做个现场采访

林：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能反映出你的修养与文明程度，成就你的一生。俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

（四）

林：在我们的生活中就有很多文明的瞬间，我们一起来观看一下“生活中的小视频”

林：刚才的视频让我们触动很深，养成文明用语的习惯，会让人变成很美，但生活中还是存在一些不文明的事情，请看小品《问路》，表演者：陈辉泽、张书明

（师“旁白：地点：某校门口，人物：一个中学生和一个老爷爷，一个中学生要去车站搭车，在路上遇到一个陀着背上的老爷爷，）

杨：从问路中，我们再次懂得了“文明用语”的美，那“生活中有哪些同学有使用文明用语的习惯呢”，“又有哪些同学还在使用一些不文明的用语呢”。（2位）

杨：怎么养成在生活中使用文明用语的习惯呢？（2位）

（五）礼貌拍手歌（全体学生起来，齐唱）

（六）班主任寄语

1、喂：你这个人走路不长眼睛的吗？没看到我吗？还走过来？

2、是你小子没长眼睛好不好，老眼昏花就别出来吓人？你不知道，像我这样的英才可是学

校未来的希望，国家的栋梁。

1、你这个还是希望、栋梁？呸，恶心死我了？长得人模狗样，还好意思？

2、你别侮辱人，信不信，我揍你！

1、那你来呀？别以为我怕你，老子也是练家子的

（两个人打了起来）

在一次相遇

1. 对不起，不小心撞到了你，你没事吧？

2.没关系而且刚才我走路也不是很注意看路，我自己也有错