作文中的对比论证

作文指导对比法

【学习目标】

解决议论文写作中“如何运用对比分析法”的问题

【重点难点】

重点：重点弄清楚“对比法”的论证过程。

难点：学会运用“对比法”说理。

【使用说明及学法指导】（①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）

预习案

一、知识梳理

概念：对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

作用：世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。因此，议论文中常常运用对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有

力，观点更鲜明。特别是本身就含有对比因素的题目，如《俭与奢》《索取与奉献》《“知足长乐”与“知不足长乐”》等，都适宜用此法完成作文。

二、基础自测

下面这段话运用了什么论证方法？

每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，政道的“生活方式”，

是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。——《政道的“生活方式”》答案：此段运用了对比论证，突出了“政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。”

探究案

一、合作探究

1、阅读下面两则文段，思考：哪一文段对比论证更鲜明，说理更有力度？为什么？

文段1

①始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他具有雄才伟略，能够“奋六世之余烈”。②邦之所以

战胜锐不可当的楚霸王项羽，尽收天下，开创了绵延四百年的汉朝，是因为他能够礼遇贤才，遇事冷静，喜用智不斗力，为实现大谋，坚忍克己。③小仲马之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微地描写人物的能力。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，只能是事业无成，乃至国破家亡。④二世胡亥继承了始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场，究其原因就是胡亥

自己没有经天纬地的治世之才。这不是鲜明的例子吗？

文段2

①始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他具有雄才伟略，能够“奋六世之余烈”。②小仲马之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微地描写人物的能力。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，只能是事业无成，乃至国破家亡。③二世胡亥之所以在位仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”，为天下人耻笑的下场，是因为他仅

仅继承了始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，却没有经天纬地的治世之才。④约有70%的“富二代”、88%的“富三代”、97%的“富四代”之所以难挑守业重担，难续父辈辉煌，是因为由于与父辈生活环境完全不同，尤其是父辈往往给予了他们远超社会常规的优越生活条件，使他们自我优越感极突出，却没有担当继富重任的能力、魄力与见识。

答案：文段2对比论证鲜明，说理更加具有力度。因为：

（1）.从对比材料的选择看，示例1所选用的对比材料②与其它材料不属于同一

畴；示例2所选用的四项对比材料属于同一畴。

（2）.从对比材料的量看，示例1所选用的正例有三项，反例只有一项，正反对比量失衡；材料2所选用的正反例各两项，对比双方有相同的对比量。

（3）.从对比材料的语言表述看，示例1的对比材料①与③存在句式杂糅现象，正反对比材料的语言表述句式不统一，缺乏鲜明的对比性；而示例2的四项对比材料都采用“……之所以……，是因为……”，句式和谐统一，“对比点”鲜明突出。

小结

（1）对比论证要寻求适当的对比材料：

议论文写作中如何论证

议论文写作中如何论证论证，就是运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服力，就像记叙文写作中，需要调动各种手段、运用各种方法，把主题表现得鲜明突出一样。好的论证应当是严密有力的，即论据与论点紧密相连，论据有力地证明了论点，论点很好地统领着论据。初中生议论文写作往往存在一种现象，就是把相关事例或材料叙述完之后，就直接阐述结论，而缺少对材料的剖析，这样就不能达到说服读者，论证论点的目的。所以，今天我们介绍几种推理方法，借助这些方法让材料与论点之间存在必然联系，使论证严密有力，产生强有力的说服作用。第一种：归纳推理归纳推理是由个别过渡到一般的推理，即以个别知识为前提，推出一般性知识结论的推理。例如：水稻合理密植能够提高产量；小麦合理密植能够提高产量；玉米合理密植能够提高产量； …… 水稻、小麦、玉米都是农作物，所以，农作物合理密植能够提高产量。又例如：好习惯益终生鲁迅有好习惯终生受益；徐特立有好习惯终生受益；毛泽东有好习惯终生受益；司马光有好习惯终生受益。鲁迅、徐特立、毛泽东、司马光都有好习惯，所以，凡有好习惯的人，都终生受益。归纳推理反映了客观事物的个别与一般的联系，反映了人的认识从个别、特殊到一般的过程。

归纳推理是人们经常运用的一种思维形式。人们对客观事物的认识，是通过实践活动，接触一个个的具体事物，作出许多个别性判断，然后得出一般性的结论。运用归纳推理形式所进行的逻辑证明叫归纳论证。例l：世界上所有的大洲都有生物。因为，亚洲有生物，欧洲有生物，非洲有生物；大洋洲有生物，北美洲有生物，南美洲有生物，南极洲有生物。所以，世界上所有的大洲都有生物。例2：凡金属都能导电。因为，金能导电，银能导电，铜能导电，铁能导电，锡能导电；而金，银，铜、铁、锡都是金属，所以，凡金属都能导电。第二种：演绎推理演绎推理是前提与结论之间有必然性联系的推理，或前提与结论之间有蕴涵关系的推理。演绎推理在思维方向上与归纳推理相反，是从一般到特殊的思维过程。例如：所有辩证唯物主义者都是无神论者，所有马克思主义者都是辩证唯物主义者，所以，所有马克思主义者都是无神论者。又如：自然科学是没有阶级性的，化学是自然科学，所以化学是没有阶级性的。又如：如果液体含酸，则试酸纸变红，试酸纸不变红，所以，这种液体不含酸。第三种：类比推理类比推理亦称“类比法”。根据两个或两类事物在某些属性上都相同，进而推出它们在其他属性上也相同的推理。例如: 科学家们发现，太阳上有氦气，

作文素材励志简短的句子

励志+经典广告语安踏：你没有他的天赋你没有他的条件你无人喝彩世界不公平？但你有梦想的权利让心跳成为你的宣言让伤痕成为你的勋章让世界的不公平在你面前低头！ 361度不屈服天生的高度，不满足昨天的难度，不重复自己的角度，不追随别人的速度，不甘于平凡的态度，有勇气就可以挑战每一度， 361°勇敢做自己。阿迪 Hi, I’m Gilbert Arenas and this is my story, Hi，我是吉尔伯特?阿里纳斯，这是我的故事。 When I entered the NBA, 当我刚进入NBA the first 40 games of my career I sat on the bench. 职业生涯的前40场，我是在板凳上度过的。 They said I was gonna play zero minutes. 他们认为我打不上比赛， Y ou know I just think they didn’t see the talent that I had. 我想，他们根本没看到我的天赋。 They thought I was a zero. 他们觉得我就是个0，一无是处。 Instead of sitting there being bitter, I just practiced, practiced. 但是我并没有坐在那里怨天尤人，而是不断的训练，训练。If no one believes in you, anything you do is a positive. 在没有人相信你的时候，你的任何努力都会为自己加分。 It wasn’t even about basketball any more, 这已经不是我能否打好篮球的问题了， It was about proving them wrong, 而是我要证明他们是错误的。 Now the reason I wear No. 0 is because it lets me know that I need

作文素材及分析

高考材料作文审题分析一．.阅读下面材料，根据要求作文杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?” 审题角度： 1人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。（第一观点） 2.逆境出人材（第二观点）（合题）态度决定命运（切题）环境与命运逆风飞翔（形象，有诗意）（好题）人生态度决定人生的高度写作提纲：人生态度决定人生高度第一部分：提出文章观点人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。有什么样的态度，就有什么样的命运。第二部分：论证正面论证：越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读病书，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。反面论证：西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。第三部分：得出文章结论环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度例文：人生须自己照亮没有什么可以阻碍一个强者前进的步履，因为他们是强者，他们用自己的态度，用自己的行动，用自己异于众人的高度照亮自己的人生。人生这幅绝美的卷轴画，为什么要依赖别人着色？逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？”一如东坡苏州黄州何处非子之乐土？一贬再贬，曳杖声依然铿锵！为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻到灵动不羁的篇章，书写辉煌，成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。东坡跟随着自己的心，直追逐到汨罗江畔去了。“惟江上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”“我一生之至乐在为文时”，东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成。一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性？她于

高二议论文写作之事例论证

议论文论证之议例法【学习目标】 1、学习并掌握议论文就例说理的三种常用方法。 2、将思维方法落实到技法训练，增强学生议论文写作的说理意识。【走进现场】 (2016江苏）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长……别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的问题。不一样的烟火 “醉笑陪君三万场，不诉离伤。”自古以来都是有酒就酣畅，有愁就倾肠，而突然来了这一句“不诉离伤”，倍感新异。宋代婉约词大多缠绵悱恻、凄婉动人，其中柳永的长调更是声情绵邈、缱绻柔肠。只一篇《雨霖铃》便唱尽离伤，此后难有胜者。但可惜，宋词偏偏都喜欢诉那离情别绪，虽说没有重章合曲，但殊途同归，无非都绕进了“一曲长歌婉转，一顾只影阑珊”的格调。时兴读一篇，百转回肠，读两首，有所感伤，但到了第三首四首，不消说心中乏味，至少“视觉疲劳”在所难免。所以尤其到了北宋后期，此人们大都落入庸庸之道，只有少数颜色不一样的“烟火”才得以在古今文化长卷上再次华丽绽光。不知历史是否真的会重演，绚烂的宋词之风在当今歌坛上竟得以延续。各种陈词滥调，竟也引得一时风起，直到林夕——那朵“颜色不一样的烟火”的出现。曾关注过《天天向上》林夕上的那期，主持人刁难他用“锅铲”作词。“锅铲”这似乎从未进入文人视线的平常工具在林夕眼里却能翻滚着酸甜苦辣，煎熬出人生百味。将被说俗说滥之物林夕从不会青睐，无话可说之物，林夕却能将他们写出不一样的光彩，无话则长。当然，颜色不一样的“烟火”不是在哪里都有绽放。正如职场上都习惯于在总结会上这样开头：“好的我就不说了，不足的方面我来谈一谈。”但一直奇怪，好的地方为什么不讲？是众人都夸遍而无话可说吗？想来未必。正是因为无话可说，那些“无话则长”的人才显得特立独行，一番异世见解独具匠心。就如山人的妙计，妙就妙在想世人之未想，度常人所未度，独具只眼，遗世独立。然而，追求与众不同固然不错，但那些看似不一样的颜色为何不会都绽放异光？当“做一个特立独行的人”也成了可以呼出的口号，刻意的只求新异反让人觉得矫情——失了自我，当然不会出彩绽光，就像用胭脂粉饰了的东施终究比不上不着粉黛、溪头浣纱的西子。即使是耍些心机，用一个已经被证明的方程式去玩游戏，然后暂时得益，也终将会被管理员因开挂而封锁你的账号。只有拥有真正自己不一样的颜色，才能在烟火绽放的瞬间让全世界都瞩目。夜空晴阔，我悠然轻唱：我就是我，是颜色不一样的烟火。

成长励志类作文指导

成长励志类作文指导成长励志类作文指导芳草轩 1.成长励志类1.理想与信念主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品 2.勤奋与坚持质与素养 3.自信与乐观 2.情感道德类 1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师主题：爱、理解、奉献等 2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类 3.审美鉴赏类1.赏析书籍主题：以“美”为主题 2.赏析风土人情与民俗文化 3.赏析自然景观 2请以“收藏”为题，写一篇文章 1.成长励志类审题：收藏坚强思路：在一次次的挫折面前，我依靠坚强的意志战胜了它，顽强的站了起来。我将收藏坚强，希望生活能将我锤炼得更加坚强。快速审题，打开思路（一个素材多个主题） 2.情感道德类审题：收藏友情思路：记忆中和童年（少年等）伙伴的一次愉快的经历，期待这样美好的日子能重演。虽然再没有能见面，但是这份珍贵的友情，我将永远收藏在记忆中。 3.审美鉴赏类审题：收藏感动思路：日升日落，花开花谢，树木枯荣……这些生命的迹象带给我诸多的启示，无限的感动，我会用心收藏起大自然带来的无限的感动。成长励志类考题详解１．在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。请以“充满活力的岁月”为话题，写一篇600字左右的文章。思路速解 1.可以写成“成长励志类”中的“自信与乐观”主题初三岁月是充满活力的。课堂上，我们和老师争辩；图书管里，我们感受着文学的魅力；体育课上，我们尽情玩耍；自习课上，我们争分夺秒；课余时间，我们充实度过。虽然初三岁月马上要结束，但是我会永远珍藏。 2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题课堂上，我和同学比拼学习；音乐课上，我和同学比拼唱歌；操场上，我和同学们比拼

关于励志类的作文素材.

关于励志类的作文素材经典励志格言收集1 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。你可以这样理解impossible,——I'm possible。发光并非太阳的专利，你也可以发光。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人天才就是99%的汗水加1%的灵感. －－爱迪生把活着的每一天看作生命的最后一天。要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。与其临渊羡鱼，不如退而结网。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮经典励志格言收集2 社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人经典励志格言收集3 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟

高考作文素材应用之十大技法之对比映衬

高考作文素材应用之十大技法之对比映衬正面论证和反面论证是议论文写作中的两种论证方法。当你确定论点之后，就要用论据来证明你的论点是正确的。例如，你的论点是只有坚持不懈才能取得成功，你举的例子是雅典奥运会上，中国女排奋战到最后一局，谁也没有放弃，坚持到底，最终取得了胜利，这就是正面论证。如果你用一些人半途而废最终没有成功的例子，就是反面论证。如果你将正面论证和反面论证结合起来，就构成正反对比论证，简称对比论证。因此，对比论证既是一种论证方法，也是一种应用素材的方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出。因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固了。古人说：“无反则正不显”，即没有反面事物的映衬，正面事物中蕴含的道理就不那么明白。正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。古人说：“文有法，不拘成法”，运用对比分析，可以先反后正，先正后反或正反交叉使用，这是没有定法的。关键的问题是找准对比的着眼点，看看从哪一个或哪几个方面进

行比较才能把问题分析透彻，达到预定的写作目的。例如这一段话：“陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，膝下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。”它除了运用举例论证法之外，还运用了对比法。通过正反对比使论证更加周密，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明两者的差异可对立之后，是非昭然。对比可以是两个事物之间的比较，也可以是两类事物之间的比较，还可以是同一事物自身前后不同阶段之间的比较。也就是说，我们可以进行横向比较，也可以进行纵向比较。运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。再看一个例子：贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；

高考议论文写作指导：如何分析并论证事例

高考议论文写作指导：如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。常见的析例方法：探因分析法，也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。范例：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉

高考作文励志类素材集锦

高考作文素材集锦励志类一、立志指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。 3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄二、拼搏指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。 1、逆水行舟，不进则退。 2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

4、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。 5、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国” 辛弃疾忧国忧民

时事类素材作文题目解析及范文

时事类素材作文题目解析及范文(4则) 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。七月二十三日下午三时许，在北京延庆八达岭野生动物内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎区停下，一年轻女性擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过去，园内救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤，野生动物园现在已被勒令停业整顿。该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订《自驾车入园游览车损责任协议书》，内容包括“本园内散放的动物属于野生动物，具有相当的野性”;“进入园内必须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车”。猛兽内的警示语随处可见，广播时时告知相关事项。请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由…… 优秀作文：老虎，唤醒规则意识常言说：“无规矩，不成方圆”。社会是由众多群体组成，规则的制定和遵守是必要的。八达岭野生动物园发生老虎食人事件，园方和上级部门固然需要承担一定的责任，但我认为，最主要的原因是女游客藐视规则。因此，老虎再次唤醒我们的规则意识。藐视规则，害人害己。纵然事出有因，但你无视规则，任性下车，最终酿成悲剧。国人常常视规则为儿戏，“中国式”过马路便是一个例证。凑齐一撮人就大摇大摆的过马路，眼里丝毫没有对交规的敬畏，礼仪之邦的风范不复存在。回到女游客身上，既然事先与园方签订协议，却轻易下车，归根结底还是规则意识的淡忘与藐视。也许，她觉得自己一向违规都无大碍;也许，她只是一时冲动，但都不能成为藐视规则的借口。最终被坚守动物规则的老虎咬死，这是对侥幸心理的惩罚，对藐视规则的讽刺，却搭上了自己的娘亲，何必呢? 生命，不能承受之轻。站在女子家人的角度思考，看到女子冒着生命危险下车，应该及时有效制止，即使她对自己的生命不重视，也应该重视别人的生命。家人盲目施救，非但不能解决问题，还会搭上自己性命。如果丈夫不够理性，岂不是一家三口都丧命虎口。因此，丈夫没有盲目施救，值得肯定，无可厚非，但愿多一些理性和责任。

作文素材的有效运用

作文素材的有效运用 1、有效利用。重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。 2、一材多用。一个材料可用于多个方向的论证——解决如何提高材料使用率的问题。 3、辩证分析法 4、“是什么——为什么——怎么做——会怎样”的论证思路。 5、有效表达。综合运用多种手段，提升论证语言的文采和表现力——解决如何把理讲好的问题。 6、有效结合。同一个观点下的多个材料要融为一体——解决多个材料如何结合的问题。高考作文一直在变化，话题作文、新材料作文、任务驱动新作文、时评性作文，但无论怎样变化，都离不开素材的支撑。我们身边就是素材的金矿。课本、传记...... 我们只需要把我们手头的素材有效地利用起来，就已绰绰有余。

梦想与追求——《我有一个梦想》坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞（并序）》追求与坚守——《离骚》生的意义——《兰亭集序》厄运与抗争——《老人与海》忧国与思乡——《秋兴八首（其一）》国家与私情——《马嵬（其二）》仁政与暴政——《寡人之于国也》美景与美政——《望海潮》风雨与人生——《定风波》忠勇与团结——《廉颇蔺相如列传》信念与气节——《苏武传》作文素材的有效运用第一节 1、有效利用。重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。 2、一材多用。一个材料可用于多个方向的论证——解决如何提高材料使用率的问题。

理论来说，一个材料有多少句话，就有多少个角度，“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特” 。林冲是《水浒》里一个有着浓厚悲剧色彩的人物。他出身枪棒教师家庭，是颇有名气的八十万禁军教头，有着稳定的生活和优越的社会地位。他从不趋炎附势，对朝廷忠心耿耿，一心为国。但是他的妻子被高衙内盯上了，从此揭开了林冲生活灾难的一页。他面对高衙内对妻子的调戏，并没有对其大打出手，反而从鲁智深手下救了他。高俅设计陷害他，把他发配沧州，他也没有反抗，而是想着把握机会，建立功勋，好早日和妻子团聚。押送途中，董超、薛霸谋杀林冲，他依旧忍让。最终因为火烧草料场，忍无可忍，逼上梁山。忍也需要限度。林冲是《水浒》里一个有着浓厚悲剧色彩的人物。他出身枪棒教师家庭，是颇有名气的八十万禁军教头，有着稳定的生活和优越的社会地位。他从不趋炎附势，对朝廷忠心耿耿，一心为国。但是他的妻子被高衙内盯上了，从此揭开了林冲生活灾难的一页。他面对高衙内对妻子的调戏，并没有对其大打出手，反而从鲁智深手下救了他。高俅设计陷害他，把他发配沧州，他也没有反抗，而是想着把握机会，建立功勋，好早日和妻子团聚。押送途中，董超、薛霸谋杀林冲，他依旧忍让。最终因为火烧草料场，忍无可忍，逼上梁山。

励志作文之作文励志素材

作文励志素材【篇一：中考作文素材之成长励志篇】中考作文素材之成长励志篇中学生励志语录 : 1.失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！ 2.失败是什么？没有什么，只要更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所以通向失败的路，就剩下一条路，那就是成功的路。 3.莫找借口失败，只找理由成功。 4.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 5.当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。 6.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 7.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 8.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 9.有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 10.为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 11.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 12.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 13.含泪播种的人一定能含笑收获。 14. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 15.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。汪国真励志诗歌精选：挡不住的青春曾经有过那么多的惆怅，想起往往令人断肠，我不知道我的追求在何方，问风问雨问大地，却没有点回想。岁月无声的流淌，可是有谁愿意总是迷惘？我要飞翔，那么有没有人为我鼓掌？我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡！走向远方

作文素材

2018高考备考：多则材料作文的审题立意整理：李申杰校对：唐雪峰 2017年，新课标全国II卷高考作文让刚刚火遍大江南北的任务驱动型作文再次“变脸”，让考生从多则材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。看下面题目： 2017年新课标全国II卷高考作文（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。一、相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。例二：阅读下面材料，根据要求作文。 1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，

作文素材技巧篇

作文素材技巧篇一、高考作文素材应用技法之理例结合所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。下面我们先看两个事例：是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。” 这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已…… 忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？二、高考作文素材应用技法之素材加工

素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材的情况是很少的，通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。下面我们先看一个加工前的素材：记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句，“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。下面是经过加工后的情景：去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。” 从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。我

作文指导议论文写作—论证的方式

2020中考语文作文指导: 议论文写作--论证的方式论证的方式 “叙”即客观叙述，“议”即主观评价。叙议结合，即把对事实论据的客观叙述与主观评价有机结合起来，叙为议设，议由叙生，在“议”中出理。叙议结合的方式有两种：先叙后议(或先议后叙)、夹叙夹议。在中考阅卷中发现的主要问题是：“以叙代议，例而不议”，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。在考场上，我们经常看到，大家常常急于搜索写作材料，而忘记了我们搜集材料的目的是为了将“事”和“理”联系起来，使“事”有了“理”来统率，“理”有了“事”来支撑。另外，不仅议论文中的记叙与记叙文中的记叙有区别，其实议论文中的议论与记叙文中的议论也有区别。议论文中的议论要对事实进行具体分析，甚至是条分缕析般地分析，而记叙文中的议论只需画龙点睛即可。病例分析片段一敬畏文字，要求表达力求完美。唐朝有个和尚叫齐己，有一次，他写了一首《早梅》的诗让好友郑谷欣赏。郑谷对诗中的两句“前村深雪里，昨夜数枝开”斟酌很久，对齐己说：“你既然写的是早梅，我觉得应该把数枝改成一枝。”齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”（叙例简洁、完整）（问题有二：叙例的重心应调整到修改者郑谷的身上，事例才切合观点；整个段落只叙未议。）古有一字之师，今有敬畏文字的领袖（叙例的主体不一致，后者应改为诗人臧克家）。诗人臧克家对毛泽东诗词《沁园春·雪》中的“山舞银色，原驰腊象”不解，问主席：“‘腊’字怎么讲？”毛泽东反问：“你看应该怎样改？”臧克家答：“改作‘蜡’，似好些，‘蜡象’正好与前面的‘银蛇’映对。”毛泽东高兴地点头：“好，就请你替我改过来。” (问题同上一段一样。) 名人、伟人尚且如此，何况我辈。（议论因唐突、空泛而显得无力）【总体诊断】单独地看，观点、材料表达得都很清晰、明确。在考场上能够找到这两则材料实属不易，看来作者平时很重视积累。只叙不议是本文最大的问题，严格地说本选段只有观点、材料，没有分析；而对一篇议论文而言，无分析就是无论证过程。片段二作文题目：“小议中学生高消费” 中心观点：中学生高消费是极不适宜的。（以下两个段落是在分析“极不适宜”的原因）中学生高消费不符合国情（理由之一，也可理解为第一个分论点）。今天，我们国家的经济虽然有了很大的发展，人民生活也有所改善。但是，国家经济还不发达，人民生活水平还比较低（从国家整体的角度概述），一些边远地区的少年儿童没钱上学（从边远的角度概述）。在这种情况下，高消费是行不通的（议论）。据国家统计，一年里国人用于请客送礼，大吃大喝的钱，能承办两届奥运会（引用数字也属叙例范畴）。这是多么触目惊心的数字呀！（议论）高消费是一种腐蚀剂（理由之二，也可理解为第二个分论点）。它使青少年挥霍别人的劳动果实，把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上（这句话是在议论，但议论之后，没有跟进契合观点的例子）。而香港“船王”包玉刚家财万贯，却依然以俭治家，每天仍坐公共汽车上下班（香港“船王”的例子不是针对“青少年挥霍”的，另外，举了这个例子，无议论就无法深入证明观点）。【总体诊断】这是一个在议论文中写得比较成熟的“夹叙夹议”片段，尤其是第一段基本上没问题。第二段可能由于作者对“青少年的高消费”缺乏深刻的认识，在引例和说理两方都显不足，使内容欠充实，使议论欠深刻。解决办法先叙后议(或先议后叙)画龙点睛法：先列举事例时做好铺垫、辅陈，结尾简明扼要地概括观点，达到一语中的之功效。追尾补衬法：先理后叙，后面的叙事印证前面的说理。夹叙夹议珠联璧合法：一叙一议，叙议并举，举例和说理和谐地融为一体。无论是“先叙后议”还是“夹叙夹议”都要尽量做到：“议”要结合材料对观点作进一步的阐述，或在“议”中对材料作适当的拓展挖掘，以便更深刻、更全面地说明观点的内涵。“议”是议论文的核心，“议”的最高境界是“论如析薪，贵能破理”。

成长励志作文素材

成长励志开导语： 1、如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现;努力，才是人生的态度。 2、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专著于一的精神，更有利助人成功。 3、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。 4、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。 5、进步需要做出改变，改变就须不断尝试，尝试便可能出现各种错乱与不当，这是成长的代价，是进步当中难以避免的倒退，这倒退，实质上是寻找方法论的过程，是孕育新生命不得不经历的轮回与阵痛。永远记住，螺旋式和波浪式的进步才最牢靠。 6、我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就增加一分。 7、这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 8、当你走到最顶峰的时候，你会认为自己已经没有敌人了。那么请你小心，你最大的敌人即将出现，他就是你自己。这个世界上没有比自己更强大的敌人，他门拥有和你一样的才华一样的头脑一样的身材，但是我相信他门比你更了解你自己，战胜自己才是我门最后的目标。 9、当你爬到最顶峰的时候，默然回首发现自己来时的道路已经看不清了你会迷茫，但是需不需要要回头都在自己，可能前方会有更广阔的天空在等着你，但也可能是地狱中的恶魔在向你召唤。 10、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现；只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回；过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人；聚散离合是人生的规律，不必在意，何须伤悲。名言： 1、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！ 2、失败是什么？没有什么，只要更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，就剩下一条路，那就是成功的路。 3、莫找借口失败，只找理由成功。 4、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 5、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。 6、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。