中班游戏活动教案--投球教案

中班游戏活动教案--投球教案
中班游戏活动教案--投球教案

中班游戏活动教案:投球教案

中班游戏活动投球教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏玩法,游戏规则,注意事项等内容,发展双手投掷的技能,增强手臂的力量,提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看投球教案吧。游戏目标:

1、发展双手投掷的技能,增强手臂的力量。

2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、小篮球(人手1个),塑料小凳6张,向上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

游戏玩法:

1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形,幼儿双手持球分散站在圆形边线外,与凳子相距3米。教师发出口令:男孩子把球投入塑料凳圈里!男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。教师发出口令:捡回

自己的球!男幼儿立即捡回自己投出的球后,回到原来的位置。接着教师再发出口令:女孩子把球投入塑料凳圈里!女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。

2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角,幼儿分成4组,分别呈扇形站在纸箱前,与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。教师发出口令:向纸箱内投球!各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后,教师再发出口令:捡回自己的球站回原位!幼儿捡球后回到自己的位置上,准备继续投球。如此反复。

游戏规则:

按教师的口令要求捡球。

注意事项:

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

3、提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

幼儿园中班区域活动教案

幼儿园中班区域活动教案: 活动一:区域名称:Baby 屋 创设目标:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 投放材料:各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具。 玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏,能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色。 教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二:区域名称:宝贝医院 创设目标:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的快乐。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 活动三:区域名称:酷炫美发厅 创设目标:能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流,知道游戏规则,并有意识的遵守 投放材料:镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”,

以及洗发水瓶,发屋标志、发行头像等。 玩法:1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色分配,教师给予适当的意见。 3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳 头。 4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育,让幼儿学会换位思 考,知道尊重每一种职业。 活动四:区域名称:宝宝乐园 类别:美工、益智。 创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。投放材料:橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。 玩法:1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具, 2、描画。玩法:根据底图上的提示涂色,初步学习画直线、曲线及涂色。 3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。 教师指导:指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生喜爱。

中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)

表演游戏《小羊和狼》 活动一: 活动目标: 理解故事内容,对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述,了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。 活动过程: 1、引起幼儿听故事的兴趣,介绍故事名称。 玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片,提问:“这是谁”?老狼想要吃小羊,你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。 2、教师边操作教具边完整地讲故事,感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。 (1)提问:“故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?” (2)“再仔细听一听,小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?”教师再一次讲故事,来进一步熟悉故事情节。 3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 引导幼儿讨论:“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候,小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的,又是怎样做的?”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。 4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 提问:“为什么小羊那么害怕?”丰富凶狠、霸道等词汇。“老狼那么凶狠,小动物为什么还能战胜它?” 5、教师小结:只有大家一起想办法动脑筋、一起合作,共同努力,就能战胜困难。 活动延伸: 教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰,共幼儿表演使用。 活动二: 活动目标: 1 、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮 助。 2 、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

活动准备: 1 、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。 2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程: 1 、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?”的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演,教师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。 5、收拾材料,游戏总结 刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴? 活动三: 活动目标: 1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 2、教为连贯地进行角色对话、动作,愉快地合作表演。 活动准备: 自制房子、树、小河等道具。 指导要点: 1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。 2、集体练习狼出场时的语气、动作,小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。 3、提出本次游戏的要求。

中班体育游戏优秀教案

中班数学组体育游戏教案 打雪仗 游戏目标: 1.通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。 2.体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。 游戏准备 粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。 游戏过程 准备活动 教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。 游戏部分 1.布置游戏场地,创设游戏情境。 (1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。 (2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧! 2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。 (1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。 (2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,

粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。 提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。 3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。 结束部分 教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 注意事项 1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。 2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。 拔萝卜 游戏目标 1.发展跑,跳,投掷等技能,提高身体动作的协调性,增强上下肢力量。 2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3.培养活动的积极性和主动性,公平竞争的良好品质。 游戏准备 体能环12个,绒布球30个,小纸箱2个,音乐

中班游戏活动教案--找朋友教案

中班游戏活动教案:找朋友教案(附教学 反思) 中班游戏活动找朋友教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力,喜欢帮助别人,与同伴友好相处,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看找朋友教案吧。设计背景 刚刚开学不久,我们班来了很多新的小伙伴,她们对环境陌生、对我们也陌生,还会闹情绪。因此我想通过《交朋友》的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友,消除陌生感。 活动目标 1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。 2、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 重点难点 重点:学会交朋友、提高语言表单能力。难点:消除

彼此的陌生感,合作交流。 活动准备 1、自编儿歌《交朋友》:伸出你的手,伸出我的手,我们一起走。伸出你的脚,伸出我的脚,我们一起跳!跳!跳! 2、各种小卡片如:小红花、小动物、苹果等。 活动过程 1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。 2、放上挂图教一两次自编的儿歌,让他们熟悉儿歌内容。 3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。 4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组,组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】 5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】 结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。 教学反思 本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此,游戏中乐其融融,玩得很开心,消除了彼此的陌生感。唯

中班数学区活动教案

中班数学区活动教案:图形拼贴 价值取向: 1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 材料设计: 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 玩法提示: 将几种几何图形进行组合,变成我们常见的小动物的特征,并且记录所用图形的数量。 指导要点: 可以向幼儿这样提问:1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?并让幼儿相互检查。 区域活动教案 益智区: 1.图形找家 活动目标:1.巩固复习各种图形。 2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。 活动材料:木制图形拼板 活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2.拼图 活动目标:1.会拼搭简单的图片。 2.培养幼儿的观察力及耐心。 活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄) 活动规则:幼儿自主游戏 美工区:借型想象 活动目的: 1.培养幼儿的想象力 2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔 活动规则:1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。 2.将幼儿的作品展示出来。 3.此活动是上次公开活动的延伸活动。 建构区:雪花片 活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。 活动材料:雪花片 活动目的:1.发展幼儿的想象能力。 2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动:找图形 目的: 1、培养幼儿的动手能力。 2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 材料介绍: 1、材料提供: (1)各种颜色、四种形状的图形卡片若干。 (2)四种形状的房子图(每个房子图后面插上一些回形针) 2、材料使用: (1)幼儿先找到一个图形宝宝的家。 (2)右手拿着图形,左手按住房子图,将图形从上往下插入回形针内。 3、教育功能: (1)发展幼儿的动手能力、自主学习能力。 (2)让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道图形之间的区别。 (3)让幼儿体验到成功的喜悦。 指导要点: 1、当幼儿操作有困难时,引导幼儿细心观察图形,找到对应的家。 2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时,可请能力强的幼儿示范、帮助。 幼儿园中班综合活动:图形大变身 活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识,并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是,我设计开展了这个“图形大变身”的活动。 活动目标 1.知道正方形等几种图形的特征,尝试简单的图形添画。 2.能够针对图形大胆想象,并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏,对图形添画活动感兴趣。 活动准备 1.图形添画的范例两幅;画有一个图形,两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干;彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一;水彩笔、黑板、粉笔。 2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 活动过程 一、图形大亮相 1.出示彩色正方形。 师:这是什么图形?它有几个角?有几条边?这几条边一样长吗? 小结:正方形有四个角、四条边,四条边一样长。 2.请幼儿说一说像正方形的物品。 3.同样方法,依次出示长方形、三角形、圆形,巩固对图形的认知。 二、图形大变身 1.说一说,试一试。 (1)(出示范例一)师:这幅图上画的是什么?是什么图形变化来的?是怎样变的? (2)教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师:你想把这

幼儿园主题表演游戏教案小兔乖乖

教学资料参考范本 幼儿园主题表演游戏教案:《小兔乖 乖》 写人 门 时

一、活动由来: 许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的,故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事,流传己久,一般在家里,家长都会给孩子讲述这个故事,孩子们对这个故事基本上有一定了解,且故事情节有趣,符合小班孩子的年龄特点,木作品具有较强的动态感、表演性,适合幼儿的角色扮演,让幼儿进入亦真亦幻的童话世界,所以预设了这个游戏活动,以满足孩子的游戏欲望,并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况,适时适当地给予指导和帮助,以充分发挥表演游戏的教育功能,促进孩子发展。 二、预设活动总目标: 1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。 2、在老师的帮助下,初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。 3、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣。 4、学习并遵守游戏规则,学会收拾表演用具。 5、让孩子学习在集体中大胆表现。 表演游戏: 小兔乖乖(一) 一、活动目标:

1、知道故事的名称,熟悉故事情节。 2、初步掌握故事角色的对话。 3、感受与同伴共同游戏的乐趣。 二、活动准备: 1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。 2、故事的图片、磁带等。 三、活动指导: 1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。 2、欣赏故事“小兔乖乖”,通过图片让孩子了解故事的主要内容。 3、通过提问,学习故事中的角色对话,知道故事中有几个角色,它们都说了些什么? 4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的? 四、观察与反思: 孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉,知道故事中有几个角色,老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着,呼应着,有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情,听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时,会高兴地唱起“小兔子乖乖,把门开开,……。”听到大灰狼来敲门时,会用粗粗的声调来表示;还会学小兔拒绝开门的歌声:“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开!”。但对角色的其它对话

中班区角活动教案

中班区域游戏活动设计 (2016~2017年度第一学期) 活动目标: 1.能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。 2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 3.愿意与同伴一起游戏,能安静倾听同伴的讲述,大胆交流自己的感受。 活动准备: 蔬菜、鱼、围裙、帽子、糖果、夹子、塑料碗、勺子、筷子等 棉花、各种纸类、轻黏土、泡沫球、剪刀、胶棒等。 活动过程: 一、出示圣诞老人,引起幼儿的兴趣。 1.师:又到了小朋友们最喜欢的游戏时间了,今天老师给你们带来了一个新游戏2.师:今天老师带来了圣诞老人,好看吗?你们知道它是怎么做的吗? 3.介绍操作材料。 师:你们想不想也做一做圣诞老人呀?待会小朋友们可以根据自己的喜好,选择材料进行制作,请小朋友将用过的材料放回原处。 二、教师介绍各区域,提出活动要求及注意事项。 师:先想一想你选的区域是否需要小椅子,需要小椅子就轻轻搬起椅子到你所选的区角中坐下,如果不需要椅子就将椅子放到置物柜那边的空位置,摆放整齐。 教师重点要求幼儿要将用过的物品摆放到原处。 三、幼儿自选区域游戏,教师巡回指导。 1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。 重点指导区域:海蟹工作坊(可爱的圣诞老人):尝试选用不同的材料制作,用团、拉、贴等方法制作圣诞老人。材料用后要放回原处,保持桌面整齐。 四、放音乐,结束游戏。 幼儿听音乐收拾整理,将物品放到原来的位置。 五、师幼交流分享。

1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。 2.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。 3.提出再次游戏的要求。

中班上学期表演游戏教案

第一阶段(9月份) 一、阶段目标: 1、学习表演故事,通过扮演故事角色,感受故事表演的乐趣,从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。 2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。 3、发展幼儿想象力,学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。 4、发展口语表达能力,要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。 5、培养爱惜玩具材料的好习惯,用后会整理、收拾好。 二、预设容:故事表演《小猴买“O”》 三、游戏准备: 1、知识准备:熟悉故事《小猴买“O”》,对生活中象“O”的物品展开想象。 2、物质准备:小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶;商店场地布置及制作有关商品(救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球)。 四、游戏指导 第一次活动指导: 1、引出故事名称,激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观看:故事的名字是什么?有谁? 2、教师生动形象地讲述故事,激发幼儿想表演的愿望。 (1)第一遍:刚才的故事叫什么名字?故事中有谁?你喜欢谁? (2)第二遍:故事表演中小猴卖的“O”是什么东西?请你分别说说小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么? 3、引导幼儿复述故事的主要情节——了解故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。 4、教师再次讲述故事,并请幼儿一起进行角色对话的练习。 5、活动延伸——下午午休起床后让幼儿倾听故事,继续熟悉故事情节。 表演游戏《小猴卖“O”》第二次活动指导: 1、请幼儿回忆故事名称,并试着说说故事的大概容(里面有谁?讲了一件什么事?)。 2、教师复述故事,请幼儿认真倾听,激发幼儿想表演的愿望。

重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西? 小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么? 3、引导幼儿复习故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。 4、教师与幼儿一起进行角色对话的练习。 5、请一些能力强的幼儿上台为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。 6、引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话。 7、一种角色多人扮演进行表演,让每位幼儿都能在老师的引导下有参与的机会。 8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈讲一讲“小猴卖O”的故事,并试着进行对话。 表演游戏《小猴卖“O”》第三次活动指导 1、教师请幼儿一起复述故事,激发幼儿想表演的愿望。 重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西? 小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么? 2、引导幼儿说说故事人物的出场顺序及句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。 3、幼儿进行角色对话的练习(引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话)。 4、请上次表现有进步的幼儿上台为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。 5、幼儿分组进行表演,教师巡回指导,鼓励一些胆子小的幼儿积极参加,用响亮的声音与别人交流。 6、由于班级人数较多一组中的一种角色可以请2-3个人一起扮演进行表演,让每位幼儿都能在老师的引导下有参与的机会。 7、游戏结束,幼儿收拾玩具并评价。 8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈一起进行表演。

中班体育游戏优秀教案修订稿

中班体育游戏优秀教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中班数学组体育游戏教案 打雪仗 游戏目标: 1.通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。 2.体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。 游戏准备 粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。 游戏过程 准备活动 教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。 游戏部分 1.布置游戏场地,创设游戏情境。 (1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。 (2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧! 2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。 (1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块

“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。 (2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。 提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。 3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。 结束部分 教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 注意事项 1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。 2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。 拔萝卜 游戏目标 1.发展跑,跳,投掷等技能,提高身体动作的协调性,增强上下肢力量。 2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。

2021年中班游戏活动教案(25篇)

中班游戏活动教案(25篇) 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 中班游戏活动教案第1篇: 《跳绳毽》游戏活动 活动目标 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性, 协调性, 准确性, 提高平衡本事。 活动资料 踢绳毽 活动方法 1、踢绳毽(毽子上头拴一根绳子)手持绳端, 用脚的内侧, 外侧或两脚交替踢毽。 2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子, 轻轻上抛, 用一脚内侧踢毽子, 再用手接住。反复练习抛, 踢, 接的动作, 还能够用手, 脚, 面, 抬平大腿等处接毽子。 3、连续踢毽子, 用左(右)叫内侧, 或外侧连续踢毽子, 使毽子不落地, 也能够用左右脚交替连续的踢毽子。 4、团体踢毽子, 两人, 三人或多人围成圈, 交替或轮流踢毽子, 使毽子不落地。 规则要求

1按照规定动作及要求踢毽子。 2踢毽子过程中, 如果未踢中或未接住毽子, 使毽子落地则为失败。 3记数比赛时, 从踢中次数最多的一队为胜。 教学提示 1年龄小的幼儿, 以踢绳毽为主。 2先让幼儿个人掌握简单的, 不一样的绳毽子方法, 然后再变换花样或进行比赛。 3因地制宜制作各种不一样的毽子, 进行踢绳毽子游戏活动。 中班游戏活动教案第2篇: 幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》 活动目标: 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法, 培养幼儿的创造性游戏本事。 2、经过不一样的体育游戏方式, 发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。 活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。 活动过程:

中班美术区域活动教案

中班美术区域活动教案 【篇一:中班美术教案《多彩的纸巾》】 中班美术教案:多彩的纸巾 活动目标: 1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。 3、学习浸染的方法。 活动准备: 1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u 盘。 活动过程: 一、魔术导入 1.导入魔术 师:“小朋友们早上好,和客人老师们打声招呼吧。” 师“小朋友们喜欢看魔术吗?今天李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。 2.教师出示纸袋 师“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。 师:“好,魔术开始了,请小朋友们睁大眼睛仔细看,我变出了什么?”幼儿回答。 3.教师变出三封信

师:“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看,有一封信上面有字,有小朋友认识字的吗?信封上面写了呼图壁县第三 幼儿园中一班,哦,原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的, 那小朋友们想先看哪封信呢?”幼儿回答。 师“第一封,你们怎么知道它是第一封呢?噢,原来上面有数字呀。” 4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西 师:“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里装的是什么?请小朋友告诉老师答案。” 5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿猜是什么。 6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。 师:“原来是白色的餐巾纸,那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的?”幼儿回答。 7、师:“除了这些用处之外,纸巾还能干什么呢?请小朋友带着问 题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。” 师:“原来是彩色的纸巾,现在有谁能告诉老师,白色的纸巾为什么会变成彩色的呢?”幼儿回答。 8、师:“小朋友们想知道答案吗?答案呀就在第三封信里。我们一 起来看看第三封信里装的是什么?原来是一个u盘,老师把u盘按上,请小朋友们仔细观看。” 二、播放视频,介绍纸巾浸染过程。 1.教师播放视频。 师:“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次,然后把每个角都染上了美丽的颜色?”幼儿回答。“小朋友们现在知道一张白色 的纸巾是怎么变成彩色的了吧?(先折叠,然后再染)我们把这个 过程叫做浸染。”

中班表演游戏小熊请客教案反思

中班表演游戏小熊请客教案反思中班表演游戏小熊请客教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,能积极愉快的参与表演游戏,在游戏中创造性的表现故事,继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小熊请客教案吧。 游戏目标: 1、能积极愉快的参与表演游戏,在游戏中创造性的表现故事。 2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备: 道具:树、草地、蘑菇、房子、花,各种建构材料及替代物。 《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。) 游戏过程: 1、通过讲讲游戏的情况,激发幼儿参与表演的兴趣。 (1)鼓励幼儿选择使用替代物。

”上次玩游戏的时候,老师都没准备小熊请客的东西,可是有一个小朋友却很了不起,、他自己找来了很多好吃东西来请客,谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的事,你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。”(2)鼓励幼儿协商、合作,大胆创编故事情节。 ”上次游戏的时候,老师还发现了有的小朋友很会动脑筋,他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来,就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客,而且还请了大象来,小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时,如果你们想到了什么好玩有趣的事,也可以告诉好朋友,大家一起把它表演到故事中去。”2、提出游戏要求。 (1)在游戏中遇到困难,大家要一起想办法解决。 (2)要爱护玩具,没有的道具可以自己找替代物或自己制作。 3、幼儿选择布置场地,扮演角色,师观察指导。 师帮助幼儿共同布置场地,重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。 4、分享交流游戏情况。 (1)请幼儿说说: ”你玩了什么游戏,扮演了谁,你是怎么扮演的?”(请个别有进步的幼儿当场表演,并请其他幼儿为他们鼓掌,增强其自信

中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》

中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》 活动目标: 1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则,学会保护自己。 3、有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的快乐。 活动准备: 经验准备:初步知道老鹰捉小鸡的玩法 物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐 活动过程: 一、热身运动 二、角色扮演导入,引发兴趣。 (1)出示老鹰头饰,引出游戏。 教师:"小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩?" (2)介绍游戏规则 教师:"我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。" 请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

2、幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 (1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。 (2)集体交流。 教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?" 幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 3、分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 (1)师幼共同练习侧滑步 师:"用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?" (2)幼儿再次游戏一次,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 (3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。 师:"鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?" 引导幼儿相互交流 (4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 三、活动结束 1、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

中班区域活动教案10篇

中班区域活动教案10篇 【篇一:中班区域活动】 中班区域活动的设计 中班是介于小班和大班之间的一个年龄层,这个阶段的幼儿有了一 定的规则意识和动手能力,因此可以在小班的基础上适当增加区域 内容的难度。除基本区域语言区、美工区、建构区、益智区和表演 区外,可增加一些智力性区域,如棋类区(里面有飞行棋、五子棋、围棋、象棋以及自制的井字棋等)、“超市”(“百果园”、“蔬菜超市”等)、“花店”、“服装店”、“鞋店”等其实都可以投放进去。 美工区 材料各类纸张:彩色蜡光纸、绘画纸、宣纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。 绘画材料:颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。辅助工具:胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。 辅助材料:橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子等等 教师可在美术活动中放一些音乐的背景,以增加一些音乐的感觉, 引导幼儿将美术活动与戏剧活动结合起来,可以让幼儿制作所需要 的面具、头饰和服装道具。教师平时可让幼儿欣赏一些名画。可以 指导幼儿正确使用工具和材料,积极鼓励他们发挥想像力,创作出 与众不同的作品。引导幼儿学习分泥、连接、捏的技法造型。可通 过示范引导幼儿学习正确的折纸方法。可鼓励幼儿使用废旧的材料 或用过的东西来创作作品,帮助幼儿了解生态与环保知识。 根据本月主题,我们打算在区域活动中让幼儿进行 建构区: 可以投放的成品材料: 各种形状的大型积木、中型积木和小型积木等(数量可稍少于大班)。辅助材料: 木板、大小不等的箱子、易拉罐、小车模型、建筑模型、建筑图片、插塑玩具、雪花片、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小 人和动物的立体摆件、小木桥、幼儿积木作品照片等。记录用的纸 和笔、统计各种材料数量的表格等。教师可向幼儿介绍积木的形状:如圆柱、拱形等。可邀请幼儿介绍自己的作品,如谈谈你的大楼等。

中班表演游戏教案

中班表演游戏教案 活动目标:1 、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。 2 、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。 活动准备:1 、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。 2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程:1 、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?”的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演,教师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。 5、收拾材料,游戏总结 刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴 活动反思 今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了,相比第一次游戏而已,本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉,大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望,游戏在欢快的气氛中结束。 反思本次游戏,即存在一些亮点,但是必不可少的也存在一些不足,总结起来有以下几点:一、本次游戏制定的两个活动目标:1、在熟悉故事的情节内容的基础上,能运用恰当的语句、动作,表情,表现角色性格特征,并能根据自己的想象创造人物和情节。2、学习与同伴协商,共同分享游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平,基本教学目标达到,但是在创造人物和情节上没有很好的突破,需要在下次游戏时再进行改进。二、本次活动中,教师请个别幼儿进行角色动作模仿,让其他幼儿进行学习,但是也因此让幼儿的创造力受到限制,被前面几位幼儿的动作所影响,没有办法创新,后来教师及时改变了方式,让幼儿集体自由表现,幼儿的创造力才被激发出来,虽然常规有些混乱,但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。三、幼儿在分组进行表演时,在场地的划分和布置上的自主能力不足,过于依赖老师,教师没有起到很好的引导作用。四、分组表演时,个别幼儿过于投入于角色的表现,导致没有很好的分清游戏和现实,扮演白马的凯东由于过于投入,不小心真的踢到了扮演狼的思静,存在一定的安全隐患,在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。 通过每次的表演游戏,能明显的看到孩子们的进步。孩子们在游戏中得到快乐,而我们老师

幼儿园中班游戏活动课教案6篇

幼儿园中班游戏活动课教案6篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》 一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 三、活动准备: 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整: 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?” 2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗? 3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏: (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》 游戏目标: 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备: 1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽; 2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

中班区域活动教案2013

中班区域活动教案2013 科学区域活动设计:自制泡泡水吹泡泡 活动目标: ⒈大胆尝试和探索,选择合适的材料调制泡泡水。 ⒉试用不同形状的工具吹泡泡,感知泡泡的大小、形状和色彩。 材料准备 ⒈不同形状的吹泡泡工具(自制的,用细铁丝弯成各种形状)。 ⒉清水、盆、各种容器。 ⒊洗洁精、洗发露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。 指导要点 ⒈引导幼儿认识各种材料及其特性,观察幼儿对所提供的各种材料是否感兴趣。 ⒉能大胆尝试和操作各种材料调制泡泡水,在实践操作和对比中发现哪种材料更合适吹泡泡。 ⒊能大胆选择不同形状的工具吹泡泡,观察吹出泡泡的形状、大小、色彩等特征。 ⒋鼓励幼儿大胆讲述自己的发现和感受。 实施步骤 出示各种材料,说出游戏内容,激发幼儿的操作兴趣。逐一引导幼儿观察、讲述各种操作材料的名称、作用和使用方法。简单讲解操作要求和方法,引导幼儿自己选择、尝试和操作,运用观察、对比的方法知道哪种材料最适合吹泡泡。在调制好泡泡水后,引导幼儿自由选择不同形状的工具吹泡泡,感知、发现最适合吹泡泡的工具。在操作过程中,鼓励幼儿分工、合作、协商,教师作为观察者、支持者,当幼儿出现问题或困难时,给予相应的提示和建议,让幼儿自主探索、发现和改进,从而获得相应的技能和经验。 反思分析 泡泡是晶莹透亮、轻盈神奇的,吹泡泡游戏是幼儿熟悉和喜爱的。从幼儿的生活出发,从幼儿的兴趣出发,所以幼儿非常喜欢,表现得很积极、认真。幼儿在调制泡泡水时遇到了一些问题:由于幼儿缺少经验,加入的洗洁精量太少,怎么也吹不出泡泡来,幼儿有点失去兴趣和信心,想放弃时我及时地给予了指导,请幼儿多加些洗涤用品,把水调得浓稠些再试试。当幼儿再次尝试后终于成功时,幼儿显得非常兴奋,这要比玩买来的泡泡玩具更开心,更有一种成功的满足和喜悦。在玩吹泡泡游戏时,幼儿只享受在吹上面,没有有意识地去观察泡泡的形状、颜色,也没有感知什么形状的工具容易吹出泡泡来。此时我又及时地提出了相应的要求,引导幼儿仔细观察、思考和比较,在玩中感受到了泡泡的多姿多彩,发现泡泡的产生过程,从而不断提高了幼儿的操作、判断能力,丰富幼儿的审美情感。 中班区角活动教案:让蛋宝宝站起来 活动目标: 1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备: 音乐区:钢琴、铃鼓、响板 动手区:编制板、细纸条 认知区:小动物图片若干 实践区:火腿肠,小刀

中班上学期表演游戏教案

表演游戏《小猴卖“O”》第四次活动指导: 1、教师请一组幼儿为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。 2、幼儿再次进行角色对话的练习(引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话)。 3、引导幼儿发挥想象,还有谁来到小猴的商店里来买“O”,分别是什么东西?并让幼儿将自己想到的创编进故事里。 4、幼儿分组游戏,教师巡回指导,要求幼儿在本组内协商讨论要怎样进行创编故事并表演。 5、游戏结束,幼儿收拾玩具并评价。 8、活动延伸——请幼儿在区角活动时继续创编故事进行表演。 十月份表演游戏:《看瓜》 第一次活动: (一)、活动目标: 1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。 2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣, 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 (二)、活动准备: 1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 3、事先请三名幼儿排练戏剧《看瓜》 (三)、活动指导: 1、讲述故事《看瓜》,之后结合故事提问:故事中有谁?他们要去干什么,它们是怎么做的?怎么说的? 2、师结合手偶表演第二遍讲述故事。组织幼儿学习台词。(重点抓住角色的不

同神态学习对话)。 3、观看表演〈〈看瓜〉〉,初步让幼儿了解该故事的整个表演过程,通过提问掌握角色的出场顺序。 4、请能力较强的幼儿尝试表演,幼儿简单评价:你喜欢谁的表演,为什么?鼓励幼儿下次参加表演,结束活动。 延伸:表演区投放〈〈看瓜〉〉的表演材料,供幼儿表演。 第二次活动: (一)、活动目标: 1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。 2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣, 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 (二)、活动准备: 1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 (三)、活动指导: 1、回忆上次活动,观看表演,交代观看表演的要求。 2、幼儿看表演,学说角色间对话。 (1)、完整表演。 (2)、提问角色表演出场顺序。 (3)、分段表演,学说语句。(复习用不同的语句表现有关角色的对话)(4)、学习角色的不同神态、动作。 3、出示表演道具,布置场景,幼儿尝试表演。 (1)、以小组的形式轮流表演,并根据每一次的表演引导幼儿进行评价。(2)、请表演得好的幼儿表演。 4、结束活动,鼓励幼儿平时在表演区参加表演。 第三次活动: (一)、活动目标: 1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。

中班体育游戏公开课教案《投篮》

中班体育游戏公开课教案《投篮》 【活动目标】 1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投 篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。 2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体 验与同伴合作游戏的乐趣。 【活动准备】 1、小篮球人手1个。 2、高低不同的篮球架。 3、音乐磁带、录音机。 【活动过程】 一、热身运动。 教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。 二、学习原地双手胸前投篮的方法。 教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。 幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。 幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用

投篮方法进行传有弧度球的练习。 指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 三、学习原地跳投的方法。 教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。 幼儿徒手模仿练习。 幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。 指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。 四、投篮游戏。 指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。 指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。 指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。 五、游戏“抢球”。 教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

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