天津工业大学硕士、博士学位工作实施细则(2018年修订)

天津工业大学硕士、博士学位工作实施细则(2018年修订)
天津工业大学硕士、博士学位工作实施细则(2018年修订)

天津工业大学硕士、博士学位工作实施细则

(2018年修订)

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会有关文件精神,为坚持学位授予标准,保证硕士、博士学位授予质量,结合我校实际情况,制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于申请和授予我校硕士学位、博士学位及其各项相关工作。

第二章申请人资格审核

第三条学位申请人员必须符合的基本条件

㈠拥护《中华人民共和国宪法》,遵纪守法,恪守学术道德和学术规范,诚实守信,品行端正;

㈡在规定的学习期限内,按照培养方案的要求,达到规定的学分要求;

㈢独立完成学位论文的研究和撰写,并通过学位论文答辩;

㈣达到发表学术论文的要求。

第四条学位申请人员应在学校规定的期限内提交学位申请材料,不得同时向两个单位提出学位授予申请。

第五条学位申请人员通过硕士或博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到以下学术水平,方可授予学位。

(一)博士学位

1.掌握有关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

2.具有独立从事科学研究的能力,在学术或专门技术上做出创造性的成绩;

3.在科学或专门技术上做出创造性的成果。

(二)硕士学位

1.掌握有关学科坚实的基础理论和系统的专门知识;

2.具有从事科学研究或担负专门技术工作的能力。

第三章学位论文的基本要求

第六条学位论文应在导师指导下,由研究生本人独立完成。

第七条博士论文的基本要求是:(1)基本论点、结论和建议应具有较大的理论意义和实际价值;(2)论文内容应能反映作者已掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识;(3)应能反映作者已独立掌握本研究课题的研究方法和技能,具有独立从事科学研究工作的能力;(4)有创造性的见解,取得一定的科研成果。

第八条硕士论文的基本要求是:(1)基本论点、结论和建议应有理论意义或实际价值;(2)论文内容应能反映作者掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;(3)表明作者已掌握本研究课题的研究方法和技能,具有从事科学研究或担负专门技术工作的能力;(4)应有新的见解,取得一定的科研成果。

第九条学位论文基本格式应符合《天津工业大学关于硕士、博士学位论文统一格式的要求》的规定。

第四章学位论文相似性检测

第十条申请我校硕士学位、博士学位的研究生学位论文在评阅之前均需进行相似性检测。

第十一条相似性检测由各培养单位集中办理。拟进行检测的学位论文均需提交电子版,要求为:学位论文word文档正文部分(即:第一章至最后一章。命名方式为:培养单位名称_博士/硕士_学号_姓名.doc)。

第十二条培养单位在检测规定时间内使用专用检测系统进行检测。检测完毕后将结果统一反馈到研究生及其导师。研究生持通过检测的“论文相似性检测报告”首页办理后续学位论文评阅及答辩审批等手续。

第十三条检测总相似比<20%的学位论文,视为通过相似性检测。总相似比≥20%的学位论文视为未通过相似性检测,需对学位论文进行修改,修改后的学位论文可申请进行一次复检,复检由培养单位统一办理。对于检测结果提出异议或争议的学位论文,由学位评定分委会审定并做出处理意见。处理结果向学位评定委员会通报。

第五章学位论文评阅

第十四条学位论文评阅采用“双盲”评阅,即对评阅专家隐去作者及导师姓名,且对作者和导师隐去评阅专家姓名和单位。

第十五条硕士研究生的学位论文由培养单位组织评阅,由学校随机抽取5%的学位论文参加学校统一组织的“双盲”评阅。博士学位论文全部由学校组织进行“双盲”评阅。

第十六条学位论文需经指导教师审阅、培养单位审核,提交同意送审的意见后,方能进行学位论文“双盲”评阅。参加“双盲”评阅的学位论文在提交时均需隐去作者和导师姓名。

第十七条学校统一组织的“双盲”评阅通过教育部或天津市教委“论文送审平台”进行,一般在学位评定委员会定期会议召开之前集中办理,论文评阅所需时间根据“论文送审平台”规定进行。由培养单位组织“双盲”评阅的硕士学位论文,送审方式和评阅所需时间由培养单位确定。

第十八条硕士学位论文至少聘请2名评阅专家(具有研究生毕业同等学力人员的学位论文评阅专家至少3名),其中至少1名为外单位专家。评阅专家应具有相关学科专业领域副教授(或相当职称)及以上职称。

博士学位论文至少聘请3名评阅专家,其中外单位专家至少2名,博士生指导教师至少2名。评阅专家应具有相关学科专业领域教授职称(或相当职称)。

指导教师和导师指导小组成员不得作为论文评阅专家。

第十九条评阅专家应当对学位论文写出详细的学术评语,一般应包括:

⒈对论文选题的理论或实际意义及经济、社会效益的评价;

⒉对论文作者是否了解本领域内最新学术动态的评价;

⒊对论文的观点、结论是否正确,是否有新见解和论文水平的评价;

⒋对论文作者的理论水平和实际科学研究工作能力的评价;

⒌对论文工作量、写作水平等的综合评价;

⒍对论文不足之处的评价和建议。

第二十条博士、硕士学位论文评阅意见分别由研究生院和各培养单位反馈给指导教师和研究生本人,并供答辩委员会参考。

第二十一条若2名评阅专家综合评分均为合格及以上,且评阅结论为基本达到(或已达到)硕士学位论文要求并同意答辩,可组织论文答辩。若有评阅专家认为论文水平未达到硕士学位论文要求,需修改学位论文,重新评阅,修改后的学位论文原则上仍请原评阅专家再次进行评阅。修改学位论文的时间不得少于1个月。

第二十二条若3名评阅专家综合评分均为合格及以上,且评阅结论为基本达到(或已达到)博士学位论文要求并同意答辩,可组织论文答辩。若有评阅专家认为论文水平未达到博士学位论文要求,需修改学位论文,重新评阅,修改后的学位论文原则上仍请原评阅人再次进行评阅。修改学位论文的时间不得少于3个月。

第二十三条学位论文评阅若累计三次评价为不合格,停止其学位论文送审工作。

第六章论文答辩

第二十四条论文答辩工作由培养单位组织。由指导教师会同所在学科专业的相关负责人提出答辩委员会成员名单,经培养单位审核确定并报学位评定分委员会和校学位评定委员会办公室批准后,成立答辩委员会。

第二十五条硕士学位论文答辩委员会由相关学科专业领域3~5名具有副高级及以上或相当职称的专家组成,其中硕士生指导教师人数不得少于2名,外单位专家不得少于1名。答辩委员会主席由副教授、教授或相当职称的专家担任。

具有研究生毕业同等学力申请硕士学位人员的学位论文答辩委员会由相关学科不少于5名具有副教授及以上或相当职称的专家组成,其中至少3名为研究生指导教师、1名为外单位专家。

博士学位论文答辩委员会由5~7名相关学科专业具有教授或相当职称的专家组成,博士生指导教师不得少于2名,且至少有2名外单位的专家(应分属2个不同单位)。答辩委员会主席必须由具有教授或相当职称的博士生指导教师担任。

第二十六条指导教师或导师指导小组成员不得参加答辩委员会。答辩委员会设秘书1人,协助答辩委员会主席组织安排答辩工作。

第二十七条博士学位论文答辩一般公开进行。硕士学位论文被学校抽检为“公开答辩”的,研究生院选派相关专家参加,面向全校公开进行。

第二十八条答辩委员会对论文水平是否达到硕士/博士学位论文水平应有明确结论,并作出是否通过学位论文答辩和是否建议授予硕士/博士学位的决议。表决以无记名投票方式进行,经全体成员三分之二以上同意,方得通过。对未通过学位论文答辩者应再次表决,作出是否同意申请人在一年内修改论文重新答辩一次的决议。决议需经答辩委员会主席签字。会议应有记录。

答辩委员会认为申请人的学位论文虽未达到博士学位的学术水平,但已达到硕士学位学术水平,而且申请人尚未获得过该学科硕士学位,可作出建议授予硕士学位的决议,报送学位评定委员会。该学位论文不得再用于申请博士学位。

第二十九条学位论文答辩通过后,答辩委员会秘书应在一周内将全部答辩及学位申请审核材料报送培养单位,由培养单位初审后报送相应学科专业的学位评定分委员会,学位评定分委员会进行全面审查后报送研究生院,由研究生院汇总整理后提交学位评定委员会审定。

第三十条学位论文答辩的主要程序

㈠答辩委员会秘书宣布答辩委员会成员名单;

㈡答辩委员会主席宣布学位论文答辩开始;

㈢答辩委员会秘书介绍学位申请人员的基本情况;

㈣学位申请人员报告学位论文主要内容(30-60分钟);

㈤答辩委员会成员和与会者提问,学位申请人员答辩;

㈥答辩委员会进行审议(学位申请人员及其他与会者回

避),具体内容为:

⒈听取专家评阅意见;

⒉对学位论文的学术水平和答辩情况进行评议;

⒊讨论并投票表决,就是否通过学位论文答辩和是否建议授予学位等形成答辩委员会决议;

⒋答辩委员会主席及委员在答辩委员会决议书上签字;

㈦答辩委员会主席向学位申请人员宣布答辩委员会决议。

第七章学位授予

第三十一条学位申请人员的学位论文答辩通过后,由学位评定分委员会对其学位申请材料进行全面审查。全面审查的内容主要包括以下方面:

㈠申请人员政治思想、学术道德和行为规范情况;

㈡申请人员课程学习、实践环节、必修环节完成情况;

㈢申请人员学位论文评阅、答辩情况;

㈣申请人员发表学术论文情况等。

经学位评定分委员会审查,本条㈠、㈡、㈣项均符合学校相关规定,且㈢项中硕士学位论文评阅意见综合评分中有一个良及以上,博士学位论文评阅意见综合评分中有两个良及以上,视为全面审查合格,学位评定分委员会做出建议授予学位的决议,报学位评定委员会审定。学位评定委员会经过表决,做出是否同意分委员会意见的决议,以会议纪要的形式公布授予学位人员名单。授予学位日期同于学位评定委员会审定通过日期,博士学位经学位评定委员会审查合格后三个月无异议时,方可

颁发博士学位证书。

第八章名誉博士学位

第三十二条具备下列条件之一者可申请授予名誉博士学位:

㈠在科学界有很高声誉,或在学术上有很深造诣,能以自己的科学成就或学术活动促进学术水平提高的国内外科学家和学者;

㈡在国际交往社会活动中致力于维护世界和平和人类进步事业,并做出过积极贡献的国内外知名的政治家和社会活动家。

第三十三条名誉博士学位的人选由学校提出,根据国家相关规定,经学位评定委员会讨论通过,报天津市学位委员会、国务院学位委员会批准后授予。授予名誉博士学位时应举行授予仪式,由学位评定委员会主席颁发名誉博士学位证书。

第九章其他

第三十四条授予学位者的学位申请材料和学位论文由研究生院归档并报送国家有关部门。涉密学位论文按照《涉密研究生与涉密学位论文管理办法》(学位〔2016〕27号)和《天津工业大学关于研究生参与涉密科研项目的管理规定》执行。

第三十五条对在学位论文评阅和答辩中所产生的学术纠纷等问题,如研究生本人或指导教师提出申诉,由学位评定分委员会在充分听取当事人申述意见的基础上,提出处理意见,经学位评定委员会审议批准后执行。

第三十六条硕士、博士研究生应当在我校规定学习年限

内完成学位论文,进行学位论文答辩等相关工作。若未在规定学习年限内完成学位论文答辩或未达到学位授予标准,可先申请结业或毕业;取得结业证书或毕业证书后,研究生可继续学位论文相关工作,达到授予学位标准后,在学位申请受理期限内(博士生从入学日期算起,最长不得超过9年;硕士从入学日期算起,最长不得超过7年)仍可提出学位申请,由学位评定分委员会、学位评定委员会审议并补授学位。超过此期限,学校不再受理其学位申请,不再进行学位审核等相关工作。

第三十七条研究生发表学术论文未达到学校学位授予要求,可以进行学位论文答辩,答辩通过只发给毕业证书,但暂不受理其学位申请;其学术论文达到学位授予要求后,在学位申请受理期限内(即博士生从入学日期算起,最长不得超过9年;硕士从入学日期算起,最长不得超过7年)可提出学位申请,由学位评定分委员会、学位评定委员会审议并补授学位。超过此期限,学校不再受理其学位申请,不再进行学位审核等相关工作。

第三十八条对于已经授予的学位,若有异议,异议人可以书面形式实名提交学位评定委员会,学位评定委员会将依据事实,按相关规定予以处理。对于已经授予的学位,如发现有违反《中华人民共和国学位条例》等相关规定,以及舞弊作伪、违反学术道德等严重问题,经相关部门作出认定后,由学位评定委员会撤销其所授予学位。

第三十九条全国专业学位研究生教育指导委员会对各类

专业学位研究生申请学位另有规定的,依照其规定执行,报研究生院备案。

第四十条各学位评定分委员会在本细则的基础上,可以结合各自学科专业特点,制定本学科专业学位授予的标准和其他规定,但标准不可低于本细则。各学位评定分委员会制定的规定报研究生院审核备案后执行。

第四十一条在我校学习的外国留学生和台港澳学生申请学位,另行规定。

第四十二条本细则由学位评定委员会负责修订和解释,自下发之日起实施,未尽事宜根据实际情况由学位评定委员会研究决定。此前相关规定与本细则不符者,按本细则执行。《天津工业大学硕士、博士学位工作实施细则(2015年修订)》(津工大[2015]140号)、《天津工业大学关于使用“论文相似性检测系统”对全日制研究生学位论文进行检测的规定》(津工大[2010]184号)废止。

天津工业大学

二〇一八年十月三十日

天津工业大学关于本科生修读双学位及第二专业的管理规定(试行)

天津工业大学关于本科生修读双学位及第二专业的管理规定(试行) 为了充分调动学生的学习主动性和积极性,发挥学生潜能,拓宽学生知识面,培养出高层次复合型人才,增强本科毕业生对社会需求的适应性,特制定本规定。 一、申请修读双学位或第二专业的条件 ㈠已修完第一学年(部分专业要求修完一、二学年)主修专业规定学分、学习成绩优良、学有余力、身体健康的本科生均可申请修读双学位或第二专业。 ㈡凡受过记过以上处分者,不能修读双学位或第二专业。 二、申请与录取程序 ㈠双学位或第二专业主办学院于每年春季学期第六 周向教务处提交招生计划,教务处汇总、审批后在全校公布。 ㈡学生持本学院出具的学生成绩单向主办学院报名。主办学院审查、选拔、录取后,通知学生本人,办理相关手续。并于下一学期第六周将学生名单报教务处备案,完成录取过程。录取结束后不得增加修读学生。有两门以上不及格成绩的同学不应录取。 ㈢录取结束后由教务处将当年录取名单按学生所在

学院汇总后,转发各学院。 三、课程设置及教学安排 ㈠双学位或第二专业教学计划由开设双学位或第二 专业的学院制订,由教务处审核。开设专业为优势学科或热门专业,具备师资及相应办学条件,能保证教学质量,课程设置包括理论教学、实践教学及毕业设计(论文)教学环节,总学分50学分左右。 ㈡双学位或第二专业开办人数不低于30人。 ㈢双学位或第二专业上课时间安排在双休日及晚上。 ㈣期末考试安排在每学期期末考试前一周内进行。 四、选课、成绩与学籍管理 ㈠修读双学位或第二专业的学生,必须按规定完成作业、上机及毕业设计(论文)等,并参加相应的考核。 ㈡学生修读双学位或第二专业课程考试成绩记入学 生成绩档案,记为全校任选课学分。 ㈢学生修读的双学位或第二专业的课程已在主修专 业中修读并已获得相应学分,且所修学分、内容均相同或超出双学位或第二专业课程要求,可以申请办理双学位或第二

天津工业大学选课指南(二)

天津工业大学选课指南(二)按选课指南(一)进入教务选课系统后进行如下操作。 5、预选阶段选课时,学生可根据课程属性,点击不同的选项进行选课操作。 点击“计划课程”可以显示本人本学期应修读的课程 6、点击“方案课程”显示本人培养方案中本学期开设的所有课程(包括已经修读的)

7、选择计划学年学期(2011-2012学年秋学期)(注意必须选择),并点击过 滤图标。筛选出本人本学期培养方案课程。 ①必修课、限选课选课:必修课、限选课已由教务处预置,学生根据本班级 课表(对照纸质课表)上网核对,最好不要自行删改。最终选课结果以学生本人选择和确认的结果为准。 ②系任选课:系任选课程会以选择的状态出现,学生可根据本人班级课表中 标明的课序号选择,在课程前的方框中打勾,选定课程后,点击按钮。

8、校任选课选课:点击“校任选课”模块。 后,根据本人情况选择,在选定的课程前的方框中打勾。 选定课程后,点击按钮。 9、已选课程删除 如果学生对已选课程不满意,可以选择“退课”按钮进入删除操作界面。 在要删除的课程前点击红叉即可删除所选课程。做删除操作时请同学们务必慎重 选择,最终选课结果以本人选择和确认的结果为准。

10、退课完成后,可点击IE浏览器“后退”按钮,回到初始界面。 11、选课完成之后,可在本学期课表中查看自己的课程表,如无问题,关闭浏览器即可结束选课,以免他人误操作。 12、进入正选阶段以后,选课人数超出课容量的课程需要抽签。进入“本学期课表”中,在显示的课表下方查看课程的“选课状态”,若所选课程需要抽 签的则课程状态中显示“待抽”如下图所示。 抽签方法:进入“退课”界面中,在界面下方“操作”栏下,点击小图标 进行抽签。

智慧树课程《创业管理 易学实用的创业真知》习题

创业管理-易学实用的创业真知 第一章单元测试 1 【单选题】(2分) 从全世界创业者情况来看,高收入者比低收入者创业比例高。 B. 错 2 【单选题】(2分) 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是: C. 创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制,追寻机会,整合资源、开发机会并创造价值的过程 3 【单选题】(2分) 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型,以下哪项不是创业的本质要素? D. 梦想 4 【单选题】(2分) 天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是: C. 创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程。 5 【单选题】(2分) 天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤,下面哪个选项不属于八个步骤: B. 建立人脉、制定营销计划

第二章单元测试 1 【单选题】(2分) 对每个人来讲,在决定成为创业者之前,既要了解创业和打工的基本特点,又要了解自己。 A. 对 2 【单选题】(2分) 创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 B. 错 3 【单选题】(2分) 创业梦想和使命是主动创业的根本动力。 A. 对 4 【单选题】(2分) 下面哪一项不属于创业者的共同特质(或核心特质)? C. 情绪稳定、完美主义 5

【单选题】(2分) 下面关于机会窗的说法,错误的是 A. 对任何商业机会,只要你足够聪明,机会窗随时向你打开。 6 【单选题】(2分) 对创业者来讲,在学习创业的过程中,采取理论与实践相结合的最佳方式是。 C. 合成式 第三章单元测试 1 【单选题】(2分) 没有团队的创业也许并不一定会失败,但要创建一个没有团队而具有高成长性的企业却极其困难。 A. 对 2 【单选题】(2分) 人脉对创业成功非常重要,真正的人脉是: C. 志同道合且真正愿意相互帮助的人 3 【单选题】(2分) 从职位上看,下面哪一项不是创业团队的成员? D. 政府官员和新闻媒体记者

天津工业大学纺织工程专业考研

天津工业大学纺织工程专业考研 本专业培养具备纺织工程方面的知识和能力,能在纺织企业、科研、教学和贸易等部门从事纺织工艺设计、纺织品设计与开发、纺织生产质量控制、纺织前沿科学研究、纺织品贸易以及非织造工程技术等方面工作的高级专门人才。 本专业开设的主要课程有:纺织材料学、微机原理及应用、纺织化学、企业管理、纺纱原理、织造原理、织物组织设计与分析、染整原理、纺织产品与质量控制等。 本专业学制四年,学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有博士、硕士学位授予权。 本专业设有四个专业方向:纺织科学与工程、纺织品设计与应用、纺织与服装贸易、非织造工程。 纺织科学与工程方向在注重纺织原理及工艺教学的同时,加强新技术、新工艺、新设备、新材料的开发应用以及信息、管理科学的教学与实践。 纺织品设计与应用方向在注重纺织基本原理及工艺教学的同时,强化综合运用新知识、新工艺、新材料进行纺织品创新设计和拓宽纺织品应用领域的能力。 纺织与服装贸易方向在使学生掌握纺织与服装专业知识的同时,侧重管理、经济、贸易理论和实务的教学,强化基础英语和经贸英语应用能力的培养。 非织造工程方向在学习非织造工艺与设备原理、产品性能测试、新产品应用与开发等知识的基础上,注重加强功能性非织造物、非织造工程材料的设计、制造及开发能力的培养。 本专业培养掌握服装学科的基本理论和基础知识,能在服装生产、科研、教学、贸易等部门从事服装产品设计与开发、服装生产技术、服装企业管理、针织产品工艺设计与生产、服装贸易以及服装科学研究与教学工作的高级专门人才。 本专业学制四年,学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有博士、硕士学位授予权。 本专业设有两个专业方向:服装工程和针织与针织服装。 服装工程方向在注重服装工艺及原理教学的同时,加强新型纺织面料在服装上的应用以及计算机辅助工艺设计和辅助制造的教学和实践。开设的主要课程有:服装材料学、服装设计基础、服装纸样、服装生产工艺与设备、服装CAD原理与应用、服装生产管理、服装制作工艺、服装性能检测、服装外贸等。 针织与针织服装方向在注重针织基本原理和工艺教学的同时,重点加强新技术、新工艺、

天津工业大学数据库复习

数据库复习 试卷题型及分值分布: (1)填空(每题1分,共20分) (2)选择(每题1分,共20分) (3)简答(每题6分,共18分) (4)设计(每题3分,共33分) (5)综合(共9分) 复习提纲: (1)复习重点: 第一章:绪论 1、掌握数据,数据库,数据库管理系统及数据库系统的概念(1.1.1) 2、掌握数据模型三要素:数据结构,数据操作,数据的完整性(1.2.2) 3、理解概念模型的基本定义及表示方法(1.2.3) 4、理解并掌握关系数据库的三级模式结构(1.3.2) 5、理解并掌握数据库二级映像及其同数据库独立性的关系(1.3.3) 第二章:关系数据库 1、E.F.Codd于1970年提出关系数据模型,并提出了关系代数和关系演 算的概念,1972年提出关系的第一、二、三范式,奠定了关系数据库的 基础。 2、灵活掌握关系的结构及其基本定义(2.1) 3、掌握关系的三类完整性(实体完整性,参照完整性,用户定义完整性) 定义,并能灵活判断,识别(2.3) 4、掌握各种关系代数运算符号(并,交,差,笛卡尔积,选择,投影, 连接,除)并能灵活运用这些运算符进行数据查询(2.4) 第三章:关系数据库标准语言 1、了解并能判断区分SQL语言包括的三种语言:数据定义语言(DDL), 数据操纵语言(DML),数据控制语言(DCL)(表3-1) 2、掌握基本表定义(创建,删除,修改)(3.3.2) 3、掌握数据查询的各条查询语句的使用方法并能综合运用(3.4)(不考 带有EXISTS谓词的子查询) 4、掌握数据更新语句(插入,删除,修改)并能综合运用(3.5) 5、掌握视图定义的方法(3.6.1) 第四章:数据库安全性 1、理解并掌握存取控制的方法(自主存取控制,强制存取控制)(4.2.2 具体方法为4.2.3及4.2.6) 2、掌握授权和回收权限的方法(grant,revoke)(4.2.4) 第五章:数据库完整性 1、理解完整性定义 2、掌握触发器定义的基本语法(5.6.1) 第六章:关系数据库理论 1、理解并掌握函数依赖的概念(平凡函数依赖,非平凡函数依赖,完全、 部分函数依赖,传递函数依赖),并能进行分析判断数据间的函数依赖。 (6.2.1)

天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 - 天津工业大学教务处

天津工业大学文件 津工大[2016]156号 签发人:赵宏天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 为进一步规范我校本科生毕业审核与管理工作,根据《高等教育法》、《天津工业大学本科生学籍管理规定》等有关文件精神,特制定本办法。 第一章毕业资格审核 第一条学校对毕业学生进行全面鉴定,毕业生应当符合《高等教育法》所规定的德、智、体素质的要求。 第二条学生应在规定的修业期内完成本专业教育教学计划规定的全部课程(包括必修课、限选课和任选课)。 第三条学生至毕业生资格初审时,未获得课程学分数累计超过15学分原则上不能参加毕业设计(论文),未获得课程学分数超过15学分,不得参加毕业前补考。 第四条学生毕业资格的初审截止时间为修业期最后一学期的第4周。学院在学校规定时间内负责对本学院学生毕业资格进行审查、汇总,并将审核结果报教务处。

第五条教务处对学生毕业资格复审后,将复审名单下发各学院。学院及学生本人需对复审名单进行核实和确认。 第六条学生毕业资格一经确认,不得再申请延长学习年限,如果毕业时不能毕业,按结业或肄业处理。 第七条申请提前毕业的学生,包括缩短学习年限提前毕业及因各种原因编至原年级以下年级的学生,须于学院初审时向学院提交书面申请,由教学院长审核后,报教务处审批。经教务处同意后,由学院安排学生的毕业实践教学及毕业设计(论文)。 第八条教务处不接受学生个人对毕业资格审核的申请。 第二章毕业、结业及肄业 第九条注册学籍的学生,修完教育教学计划规定全部内容,获得全部学分,达到毕业要求者,准予毕业。 第十条注册学籍的学生,修完教育教学计划规定全部内容,未获得全部学分,所获学分数达到教学计划规定学分数的90%者,准予结业。 第十一条注册学籍的学生,截至正常毕业日期,尚处在留校察看期内者,准予结业。 第十二条注册学籍的学生,学满一学年以上,未达到毕业或结业要求,退学者,颁发肄业证书。 第三章结业后换发毕业证书 第十三条结业生离校后无违纪违法行为,可在离校后下一

智慧树创业管理方案计划规范标准答案解析

亲,下载好用好评哟!! 创业管理——易学实用的创业真知答案 (红字有下划线的为参考答案) 第一章 1、从全世界创业者情况来看,高收入者比低收入者创业比例高。【单选题】(2分) A、对 B、错 2、哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是:【单选题】(2分) A、依靠个人、团队或一个现有企业,来建立一个新企业 B、开创基业 C、创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制,追寻机会,整合资源、开发机会并创造价值的过程 D、开创事业 3、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型,以下哪项不是创业的本质要素?【单选题】(2分) A、机会 B、创业者以及创业团队 C、资源

D、梦想 4、天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是:【单选题】(2分) A、创业就是创新 B、创业就是创造 C、创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程。 D、创业是纯市场活动,与创新、创造无关。 5、天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤,下面哪个选项不属于八个步骤:【单选题】(2分) A、成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B、建立人脉、制定营销计划 C、制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D、进行创业融资与财务、做好创业成败准备 第二章 1、对每个人来讲,在决定成为创业者之前,既要了解创业和打工的基本特点,又要了解自己。【单选题】(2分) A、对 B、错

2、创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 【单选题】(2分) A、对 B、错 3、创业梦想和使命是主动创业的根本动力。【单选题】(2分) A、对 B、错 4下面哪一项不属于创业者的共同特质(或核心特质)?【单选题】(2分) A.机敏、执行商 B.毅力、领导力 C.情绪稳定、完美主义 D.学习力 5、下面关于机会窗的说法,错误的是?【单选题】(2分) A、对任何商业机会,只要你足够聪明,机会窗随时向你打开。 B.机会窗就是在一个既定的商业概念下追求机会的最佳时期。 C、对一个特定的商业机会来讲,若创业者进入市场过早,机会窗没有打开,这样创业成功几率低,易于导致创业者过早放弃机会。

天津工业大学国家助学金管理规定实施细则

天津工业大学国家助学金管理规定实施细则 杂谈 为体现党和政府对我校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据财政部、教育部《关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》(财教[2007]92号)和《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法实施细则》(津教财[2007]38号)的规定,结合我校实际情况,制定本细则. 一、资助范围 国家助学金用于资助全日制本专科(含高职、第二学士学位)在校生中的家庭经济困难学生. 二、资助标准 国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,分为一等国家助学金、二等国家助学金和三等国家助学金. 三、申请条件 ㈠热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; ㈡遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,一年内无违纪行为; ㈢诚实守信,道德品质优良,在校期间无任何不良信用记录; ㈣勤奋学习,积极上进; ㈤家庭经济困难,生活俭朴; ㈥积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好. (七)包括再困难生库的同学也要申请才可以获得 四、名额分配

根据市教委下达给我校的奖励名额和预算,由学生资助服务中心 结合我校家庭经济困难学生分布和组成特点,提出我校的国家助学金 的分配建议方案,报学生资助工作领导小组审核后下达到各学院. 五、评审原则 ㈠国家助学金的评审工作坚持公开、公平、公正的原则. ㈡经过学校认定的家庭经济困难学生将根据经济困难程度不同可分别获得一、二、三等国家助学金;当a档不能满足一等国家助学 金名额时,b档递补到一等国家助学金名额中,当b档不能满足二等 国家助学金名额时,c档递补到二等国家助学金名额中,当c档不能 满足三等国家助学金名额时,学校将依次考虑其他申请国家助学贷款的、享受家庭低保和特困救助的以及享受优抚政策家庭学生递补到 三等国家助学金名额中. 六、评审程序 ㈠各学院要将国家助学金的评选文件进行广泛的宣传,按照评选 条件,在民主评选的基础上,广泛听取师生意见,并接受大家监督. ㈡国家助学金按学年申请,学生根据本细则规定的申请条件及其 他有关规定,向学院递交个人申请. ㈤学生资助服务中心根据家庭经济困难学生认定等有关资料,组 织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校学生 资助工作领导小组研究. ㈥学生资助服务中心将学校初审后的获奖学生名单以适当方式, 在全校范围内进行公示.公示期内,学院资助工作组、学校学生资助 服务中心受理学生提交的异议材料,并及时予以答复.如情况属实,应做出调整. ㈦公示无异议后,学生资助服务中心填写《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生汇总表》,上报市教委学生资助管 理机构. 七、助学金发放

1_附件3:天津工业大学“卓越管理者培养计划”实施方案(2015年修订)

天津工业大学文件 津工大[2015]103号 签发人:杨庆新天津工业大学“卓越管理者培养计划”实施方案 (2015年修订) 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,努力推进建设具有特色的高水平工业大学目标的实现,进一步推进我校本科教育教学改革,探索新的人才培养模式,学校在实施“拔尖创新人才培养计划”等人才培养计划的同时,决定实施“卓越管理者培养计划”(以下简称“培养计划”)。 一、指导思想和目标要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,主动适应我国经济社会发展对高素质管理人才的迫切需要,高度重视专门管理人才培养的重要性,结合我校学生管理工作和学生骨干队伍建设的实际,积极整合学校现有教育培养资源,树立全面发展、人人成才、多样化人才的教育培养理念,充分挖掘和发挥学生的管理潜质,充分调动学生自我管理、自我服务的积极性、主动性和创造性,

在实践中全面提高学生的综合管理能力和服务经济社会发展的能力,为我国经济社会发展培养和造就一批又一批胸怀崇高理想、充满奋斗激情、精专业、强管理的高素质卓越管理人才,进一步彰显学校的社会知名度和影响力。 二、培养原则和基本思路 ㈠以人为本原则。培养计划坚持以人为本的原则,就是在整个培养过程中树立以学生为本的理念,为学生的成长成才创造条件、营造环境,促进学生德、智、体、美等素质的全面发展,使培养出来的卓越管理人才能够适应经济社会转型时期对人才的需求,能够更好地为社会做贡献。 ㈡个性发展原则。培养计划坚持个性发展的原则,是指整个培养计划不是针对每一位学生,而是针对那些综合素质好、热心于学生管理工作、具有管理发展潜质的学生,在保证学生综合能力发展的基础上,重点挖掘和发挥学生的管理潜质,重点培养学生的管理能力和水平,突出学生的个性发展。 ㈢实践锻炼原则。培养计划坚持工作实践锻炼的原则,就是为进入该计划学生提供管理实践岗位,搭建学生与学生、学生与老师、学生与学校、学生与社会之间交流沟通的桥梁,为学生搭建管理实践平台,使之提升管理能力和水平、增强综合素质。 基本思路:在坚持以上原则的基础上,学校以一定方式、按照一定比例在本科一年级第二学期末选拔一批学习成绩优秀、热心社会工作、有管理发展潜质的学生,纳入培养计划。进入培养计划的学生,由学校统一管理,统一安排理论课程,由学校、学

创业管理——易学实用的创业真知课后答案(自己整理!!)

第一单元 1.从全世界创业者情况来看,高收入者比低收入者创业比例高。 A. 对 B. 错 2. 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是: A. 依靠个人、团队或一个现有企业,来建立一个新企业 B. 开创基业 C. 创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制,追寻机会,整合资源、开发机会并创造价值的过程 D. 开创事业 3. 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型,以下哪项不是创业的本质要素? A. 机会 B. 创业者以及创业团队 C. 资源 D. 梦想 4. 天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是: A. 创业就是创新 B. 创业就是创造 C. 创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程。 D. 创业是纯市场活动,与创新、创造无关。 5. 天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤,下面哪个选项不属于八个步骤: A. 成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B. 建立人脉、制定营销计划 C. 制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D. 进行创业融资与财务、做好创业成败准备 第二单元 1.对每个人来讲,在决定成为创业者之前,既要了解创业和打工的基本特点,又要了解自己。 A. 对 B. 错 2. 创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 A. 对 B. 错 3. 创业梦想和使命是主动创业的根本动力。 A. 对 B. 错 4. 下面哪一项不属于创业者的共同特质(或核心特质)? A. 机敏、执行商 B. 毅力、领导力 C. 情绪稳定、完美主义 D. 学习力 5. 下面关于机会窗的说法,错误的是

教育经济与管理排名

120403 教育经济与管理 1、专业概况 为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养,掌握先进分析方法及技术,与教育管理或教育政策的领导者、管理者、政策分析者以及相关公共服务的专家型通才。 2、就业前景 教育经济与管理专业是一门在教育领域,偏重于管理的热门专业,毕业后多进入教育机关或部门从事教学在教育学中相对而言是比较好的专业。 3、研究方向 知识与人力资源管理,学校行政管理,教育政策研究。 4、主要课程 管理经济学教育研究方法高等教育原理高等教育管理教育基本理论及前沿研究高等教育改革与发展学大学制度与学术权力学术管理研究教育政策与法规、教师发展与教学专业、学校的人力资源管理、管理测量与评估、学位与研究生教育专题研究、教育财政学、行政与组织理论组织变革、规划与发展、督导理共事业管理研究、行政法研究新公共管理研究、高等教育史、教育社会学、比较教育研究 5、推荐院校 北京大学华东师范大学华中科技大学北京师范大学 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 北京大学A+ 3 华东师范大学A+ 4 华南师范大学A+ 5 华中科技大学 A 2008,2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线

其中: *A类考生:报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生:报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生:①报考地处三区招生单位的考生;或者②目前在三区就业且定向或委托培养回原单位一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市);二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市); 三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 北京师范大学:http:https://www.360docs.net/doc/c57504628.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=938 北京大学:http:https://www.360docs.net/doc/c57504628.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=135 华东师范大学:http:https://www.360docs.net/doc/c57504628.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=7472 华南师范大学:http:https://www.360docs.net/doc/c57504628.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=9971 华中科技大学:http:https://www.360docs.net/doc/c57504628.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=11834 有该专业的部分院校分数一览 2008年录取分数线:

天津工业大学051—056纺织材料学试卷B

天津工业大学纺织学院 纺织051—056《纺织材料学》试卷(B) 一、名词解释:(每小题2分,共20分) 1.结晶度 2.工艺纤维 3.滑脱长度 4.差别化纤维 5.临界捻度 6.半衰期

7.应力松弛 8.极限氧指数 9.织物风格 10.克罗值 二、填空题:(每空1分,共20分) 1.棉纤维的截面由外到内可以分为层、层和 2. 溶液纺丝可分为:、。 3. 棉经丝光后,结晶度比丝光前,吸湿量比丝光 前,强力比丝光前。 4. 放湿达到回潮率总是大于吸湿达到的回潮率,这种现象称为。 5. 纤维间的切向阻力包括和。 6. 6.纤维长度长,成纱强力成纱条干。 7. 表示纱线细度的指标一般可以用、 等。

8. 三原组织,强力最高的组织是。 9. 画出理想状态下纱线波谱图,正常情况纱线波谱图、机械障情况下纱线波谱图 、、。 10.第九结构相表示呈直线状态。 三、选择题:(每小题1分,共10分) 1.同一品种的棉纤维表现为( ) A.平均周长相近 B.成熟度相近 C.截面积相近 2.羊毛纤维长度和细度间的关系,一般是()。 A.越长越粗 B.越长越细 C.长度与细度无关 3.富强纤维比普通粘胶纤维()。 A.耐磨 B.弹性回复性能好 C.湿强度 4.羊毛纤维的天然卷曲主要由于()。 A.双侧结构 B.机械挤压形成 C.皮芯结构 5.低强高伸涤纶与棉混纺时,随着涤纶含量增加其纱线强力 A. 逐渐增加 B. 逐渐增加 C. 先下降至一定值后又逐渐增加 6.具有闪光效应的异形截面是( )。 A. 三叶形 B. 三角形 C.哑铃型形 7. 将纺织材料先在约50记温度下烘干烘燥,然后再在标准状

天津工业大学学生奖励办法

天津工业大学学生奖励办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针,进一步调动学生努力成才的积极性,激励学生勤奋学习,努力进取,适应分层次、个性化人才培养、适应学生个性发展、特长发挥,结合学校实际特制定本办法。 第二条本办法适用于我校在籍的全日制本科生,部分条款适用于我校在籍的全日制研究生。 第三条学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作、社会实践等某一方面表现突出的学生,以及团结互助、健康向上、勇于创新、勤奋学习的集体,给予表彰和奖励。奖励主要分为授予荣誉称号和评定奖学金两类。 第四条各类奖励的评审,遵循公开、公平、公正的原则,学校学生奖励评审委员会是各类学生奖励的管理机构,学生工作部(处)是学生奖励评审工作的主管部门,各学院学生奖励评审委员会具体负责本单位的评审工作。 第五条学校学生奖励评审委员会(以下简称评审委员会)由主管学生工作的学校领导任主任,学生工作部(研究生工作部)、教务处、团委、科技处、招就处、财务处、各学院等单位的有关负责同志任委员。评审委员会下设办公室,办公室设在学生工作部(处)。 第二章荣誉称号的设置、评选及奖励办法 第六条学生荣誉称号的种类 (一)集体荣誉称号分为先进集体和先进集体标兵两种。 (二)个人荣誉称号分为三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀学生干部标兵和优秀毕业生五种。 第七条“先进集体”、“先进集体标兵”的评选 (一)“先进集体”评选的基本条件 (1)集体整体的思想政治面貌积极向上,有两例以上鲜明的集体主义教育的成功事例。 (2)有一个威信较高的领导组织;集体中的党、团组织建设完善,能够积极发挥战斗堡垒和先锋模范作用,并能团结协作、工作活跃,成绩突出。 (3)指导教师责任心强,自身素质高,对集体工作确实起到示范、促进作用。 (4)有团结互助、健康向上、勇于创新、勤奋学习、讲求文明的良好班风、学风,没有作弊现象,学习成绩优良,英语四、六级通过率高。 (5)集体中的成员能模范遵守法律、法规和校规校纪,无违纪现象。 (6)集体中的成员讲究卫生,宿舍卫生良好。 (7)集体中的成员能积极组织、参加各种群众性的文娱活动,能积极参加“四杯”竞赛、“挑战杯”科技活动、大学生创业活动以及开展健康有益的社会实践和竞赛等活动,第二课堂活动丰富多彩。 (二)评选范围、比例及奖励办法 (1)评选范围:全日制学生班级。 (2)评选比例 ①校级先进集体评选比例不超过班级总数的10%; ②校级先进集体标兵20个,从校级先进集体中选拔产生; ③市级先进集体(评选名额以天津市下发文件为准)从校级先进集体标兵中选拔,经学校评审后,报送天津市教委评审。

多针头静电纺丝过程中电场强度与分布的有限元分析

多针头静电纺丝过程中电场强度与分布的有限元分析 刘延波*陈威亚,天津工业大学纺织学院, 近年来一直从事静电纺丝技术研发,包括新型静电纺丝方法开拓、规模化静电纺丝过程建模、仿真分析、静电场场强大小与分布均匀性的改善方法、以及用于各相关领域的静电纺纳米 纤维产品开发。主要包括: ①防治PM2.5?耐高温过滤材料开发 ②用于锂电池隔膜的静电纺纳米纤维材料开发 ③功能性纳米纤维膜开发 ④用于水处理的纳米纤维膜开发 ⑤用于血液过滤的生物相容性纳米纤维膜的开发等。 摘要 本文采用有限元软件对多针头静电纺丝过程中的场强分布进行了模拟研究,通过对传统线性排布的多针头静电纺工艺进行改进来提高场强分布的均匀性。其中,改进方法包括给线性排布的纺针设置不同的纺针长度、利用塑料套管包裹纺针来降低射流之间的干扰、通过对每个纺针独立施加不同的电压来提高场强的均匀性以及改变纺针的排布方式等,模拟结果对于实际的多针头静电纺场强分布具有重大意义。 引言 随着纳米科技的不断发展,人类对自然界的认识逐渐深入、正在从宏观世界转入微观世界。现代科学技术的发展对材料性能提出越来越高的要求,21世纪是新材料特别是纳米材料迅速发展并广泛应用的时代,因此纳米材料已经成为推动当代科学技术进步的重要支柱之一。 作为纳米材料重要组成部分的纳米纤维的尺寸定义,从狭义上讲,纳米纤维是指直径在 1-100nm范围内的纤维;广义上讲,1μm以下的纤维均可称作纳米纤维。一般的纳米纤维直径在几个纳米到几个微米之间,极细的纤维直径使得纳米纤维具有较大的比表面积,因此具有极高的吸附性能和表面活性;另一方面,由极细的纳米纤维构成的纤网、薄膜或非织造布又具有极

天津工业大学文件

天津工业大学文件 津工大[2019]130号 天津工业大学纵向项目间接经费绩效支出管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范学校承担的纵向科研项目经费中间接经费管理,贯彻落实《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》(中办发[2016]50号)、《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》(国发[2018]25号)、《天津市财政科研项目资金管理办法》(津财教[2017]72号)、《天津工业大学纵向科研经费管理办法》(津工大[2019]51号)等文件精神,充分调动学校教师积极承担纵向科研项目的积极性,确保纵向科研项目间接经费规范合理有效使用,结合我校科研工作实际,制定本办法。 第二条本办法适用于明确可计提间接经费的各类纵向科研项目。 第二章绩效支出申请流程 第三条间接经费到账后,项目负责人提出绩效支出年度计 1

划申请,填写《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》(见附件),项目负责人签字后到所在学院(部门)审核签字并盖章;获批后该申请可以适用于一年期。 第四条在获批的一年期内,项目负责人持在网上申报系统提交的绩效发放申请表和《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》复印件,到财务处办理绩效发放事宜(第一次办理需要同时提供申请表原件);一年期内可多次办理绩效发放。 第三章其他规定 第五条纵向项目间接经费绩效支出可用于项目组成员(包括项目组成员中的博士后、退休人员)或对科研项目有贡献的校内在职人员的绩效奖励支出。严禁与项目研究无关的人员参与绩效分配。 第六条项目负责人全权负责绩效的支出分配,项目负责人要结合科研人员的实绩,公开、公正安排绩效支出,体现科研人员价值,充分发挥绩效支出的激励作用;切实履行本办法附件中承诺。 第七条纵向项目结题时允许间接经费绩效支出结余,纵向项目按相关规定正常结题验收后,结余的间接经费继续用于绩效支出,原则上允许项目负责人使用两年。 第八条项目执行过程中,出现以下情形时暂停发放项目组绩效支出: 2

天津工业大学围绕“卓越计划”

天津工业大学“卓越工程师教育培养计划”工作进展报告 天津工业大学教务处 2013年1月 天津工业大学坚持以培养满足区域行业经济社会发展需要的创新性应用型人才为已任。2011年,学校被教育部批准为?卓越工程师教育培养计划?试点高校。现将我校具体实施工作情况总结如下。 一、总体概况 按照教育部?卓越工程师教育培养计划?总体工作要求,紧密结合天津市经济社会发展战略布局,根据我校办学特色及优势,在工程教育领域积极构建国家级(4个专业)-天津市级(6个专业)-校级(2个专业)三级?卓越工程师教育培养计划?本科教育人才培养体系,培养满足行业企业需求、掌握扎实工程原理、工程技术和本专业理论知识,具有创新能力、工程实践及相应组织管理能力,能胜任工程应用和设计领域工作的高级工程技术应用人才。具体见表1。 表1.天津工业大学卓越工程师教育培养计划试点专业、人数、级别等情况统计 二、组织管理 建立校院两级管理运行体系,成立?卓越工程师教育培养计划?组织管理与指导评价机构。学校成立?卓越工程师教育培养计划?领导小组,校长担任组长,成员为教务处、试点专业所在学院、人事处、财务处、招生就业处、学工部、国际交流处等相关部门领导,全面领导?卓越工程师教育培养计划?的实施工作,并负责研究相关配套政策等机制与体制的建设与改革。在教务处设专门“卓越工

程师教育培养计划”培养科,设科长一名,科员2名,负责试点专业的具体管理、运行及其它相关工作。 组建?卓越工程师教育培养计划?指导评价委员会,成员由学校教学督导专家组与各行业企业专家技术人员组成。制定针对试点专业的考评标准,建立?过程指导、内外结合、全员参与、持续改进?的质量保障与监控体系。 三、政策措施 1.学生遴选 从新生中通过学生自主报名,综合考虑生源、兴趣、特长等因素,进行?单独考试?(由各专业组织单独出题考试,重点考核学生的实践动手能力,数学、物理等基础及相关专业能力)和?面试?(考核学生的综合素质,包括沟通、表达及英语口语能力等)进行选拔。 2.学籍管理 试点专业学生单独组班,每班30人,单独配备教室;实行校企?双导师?制,安排学院院长或资深教授担任班主任、有专业背景人员任辅导员;进入试点班的学生需签订学校、企业、学生人才培养的三方协议,明确在学校培养阶段,学籍由学校教务处负责,在企业培养阶段,由企业和学校联合管理;实行?学分制?,并建立优胜劣汰、可进可退的学籍管理机制,保证对经过学习﹑考察不适应卓越工程师培养目标的学生可以转入普通班继续完成学业。如材料科学与工程专业已有2名学生退回普通班,另有2名学生从普通班中转入试点班继续学习,目前状态良好。 3.经费支持 除正常教学运行经费支出外,学校为试点班每生每年提供2000元教学补充经费,用于学生实习实训等补贴。第一?二年的经费由教务处统筹管理,第三?四年直接下拨至试点专业所属学院管理。试点班授课教师的工作量按普通班工作量酬金的1.5倍计算。 学校采取多种方式、通过多种途径加大对试点专业的相关投入。两年来天津市、学校持续增加试点专业的建设经费,4个国家级试点专业累计为1233万元;对支撑试点专业的相关基础实验室增加经费投入(包括工程教学实训中心、大学物理基础实验室、计算机基础实验室等),两年来总计850万元。

创业管理——易学实用的创业真知课后答案.doc

称创业管理——易学实用的创业真知 成绩类型分数制 1、从全世界创业者情况来看,高收入者比低收入者创业比例高。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 2、哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是:【单选题】(2分) A.依靠个人、团队或一个现有企业,来建立一个新企业 B.开创基业 C.、创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制,追寻机会,整合资源、开发机会并创造价值的过程 D.、开创事业 正确 3、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型,以下哪项不是创业的本质要素?【单选题】(2 分) A.、机会 B.、创业者以及创业团队 C.、资源 D.、梦想 正确 4、天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是:【单选题】(2分) A.、创业就是创新 B.、创业就是创造 C.、创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程。 D.、创业是纯市场活动,与创新、创造无关。 正确

5、天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤,下面哪个选项不属于八个步骤:【单 选题】(2分) A.、成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B.、建立人脉、制定营销计划 C.、制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D.、进行创业融资与财务、做好创业成败准备 正确 对应章节第二章 1、对每个人来讲,在决定成为创业者之前,既要了解创业和打工的基本特点,又要了解自 己。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 2、创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 3、创业梦想和使命是主动创业的根本动力。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 4下面哪一项不属于创业者的共同特质(或核心特质)?【单选题】(2分) A. 机敏、执行商 B. 毅力、领导力 C. 情绪稳定、完美主义

2017年天津工业大学纺织学院硕士研究生复试名单(一志愿考生)

2017年天津工业大学纺织学院硕士研究生复试名单(一志愿考生) 考生编号考生姓名政治理论成绩外国语成绩业务课一成绩业务课二名称总分100587123400226 赵世波67 59 121 126 373 100587123400228 王利剑60 51 59 106 276 100587123400230 李亚爽59 47 76 127 309 100587123400231 牛迁迁48 49 82 120 299 100587123400234 张晓亮59 56 104 120 339 100587123400235 王翔宇57 45 88 117 307 100587123400236 张楠52 69 76 118 315 100587123400237 郭馨56 53 65 115 289 100587123400309 李洁琼43 48 82 128 301 100587123400310 王文慧56 47 98 116 317 100587123400312 李叶燃61 50 123 117 351 100587123400319 孙月静48 48 64 131 291 100587123400321 马吉康62 60 137 133 392 100587123400322 李昊骏52 58 125 121 356 100587123400326 石桂刚59 39 62 119 279 100587123400327 李锦芳47 35 74 121 277 100587123400329 任远56 65 69 133 323 100587123400330 于滨42 52 112 103 309 100587130501023 赵利端51 57 100 104 312 100587130501024 崔凤烨53 48 65 111 277 100587130601042 张倩49 58 123 122 352 100587131401107 徐永富61 52 79 113 305 100587131401109 王子帅56 53 91 118 318 100587131401114 郭美林63 55 79 120 317 100587131501119 曹亚49 58 97 95 299 100587131501121 袁娇娇54 57 97 95 303 100587131501125 孟蝶57 64 69 116 306 100587131501126 曲鸽49 45 86 121 301 100587131501128 崔琳亚56 52 93 97 298 100587131501130 沈先磊56 58 102 111 327 100587131501131 史学文48 46 72 115 281 100587131501132 孙振云59 69 81 112 321 100587131501133 孔彤彤45 64 84 126 319 100587131501134 戴雯娜49 49 80 101 279 100587131501135 智伟67 59 105 128 359 100587131501136 王凤龙41 45 81 101 268 100587131501137 李文越59 58 104 125 346 100587131501138 焦宏璞59 50 123 132 364 100587131501139 薛兆磊48 51 75 109 283 100587131501140 胡敏49 61 109 128 347 100587131501141 谷伟52 57 128 139 376

喷气织机主喷嘴的流场分析

西安工程大学学报 Journal of Xi'an Poly technic Univer sity  第22卷第4期(总92期)2008年8月Vo l.22,N o.4(Sum.N o.92) 文章编号:1671-850X(2008)04-0424-03 喷气织机主喷嘴的流场分析 王贯超,杨 昆,梁海顺 (西安工程大学机电工程学院,陕西西安710048) 摘要:采用流体动力学软件NUM ECA对喷气织机主喷嘴的气流流场进行了数值模拟,揭示了导纱管内不同截面上气流速度的分布,并对主喷嘴内部气流的轴向动压和马赫数分布进行了分析.结果表明,利用数值模拟研究主喷嘴流场特性方便、快捷,且精度也较高. 关键词:主喷嘴;数值模拟;N UMECA;喷气织机 中图分类号:TS103 文献标识码:A 0 引 言 喷气织机高速化的原因主要在于高速气流引纬.目前大多数喷气织机均采用异形筘加接力辅助喷嘴的引纬方式,主喷嘴的高速气流把纬纱从静止状态加速到纬纱所需的飞行速度,并由筘槽内的主、辅喷嘴的合成气流把纬纱引过梭口.引纬流场的分布十分复杂,但纬纱引纬的飞行速度主要取决于主喷嘴出口风速[1],所以主喷嘴的射流特性对喷气引纬起着关键作用.研究主喷嘴的流场分布和特性,对于提高喷气织机的速度及引纬质量具有非常积极的意义. 由于主喷嘴内部的结构比较复杂,尺寸较小,其内部气流属于三维湍流流动,而且还涉及到气固两相相互作用以及气流汇合等许多复杂情况,使得主喷嘴射流流场的理论研究及实验研究遇到很大困难. NUM ECA是由Num eca Inernatio nal公司开发的FINE系列软件组成,由于采用了近几年研发出的最先进技术,使其在计算速度、计算精度、所需计算机内存、使用方便程度、界面友好程度等方面都具有独特的优越性,因此成为目前国际上最优秀的计算流体力学(简称CFD,也叫数值模拟)软件之一. 本文采用的FINE/H EXA软件包,包括前处理、求解器和后处理3个部分,其中前处理的网格生成器对于主喷嘴的网格生成速度和质量远高于其他软件.由于对主喷嘴气流流场的数值模拟费用低、耗时少、方便快捷,且精度高,因此通过数值模拟方法来分析、研究主喷嘴的流场分布和特性,不但可以为主喷嘴的实验研究和理论模型预测提供有力的支持,而且有助于主喷嘴结构的优化设计,并可有效地提高设计效率、降低设计成本. 1 主喷嘴流场的数值模拟 1.1 数值模拟条件 采用了相对简单的单方程Spalart-Allm aras模型,模型中的输运变量在近壁处的梯度要比k-ε双方程模型中的小,这使得该模型对网格粗糙带来数值误差不太敏感. (1) 将整个三维计算域划分为多重网格数为3的1201806个全六面体非结构网格单元; (2) 纬纱入口总压P=101325Pa,温度T=293K; 收稿日期:2008-05-12 通讯作者:王贯超(1956-),男,河南省清丰县人,西安工程大学副教授.E-mail:fy w gc560606@163.co m

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