(学校用)汇报材料、简介、展板模式

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封面样式:

XX乡(镇)“两基”工作情况

汇报材料

XX乡(镇)人民政府

(二○一一年月)

乡镇“两基”迎国检汇报材料内容框架:

标题: XX乡(镇)“两基”工作情况汇报

XX乡(镇)人民政府

(二○一一年月)

正文:

尊敬的各位领导,各位专家,同志们:

首先,我代表……向各位领导和专家莅临我乡(镇)检查“两基”工作表示热烈的欢迎!下面,我就“两基”工作情况从四个方面做一简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。

一、基本情况

(一)乡(镇)概况

(二)教育基本情况

(三)两基指标达标情况(按《甘肃省两基国检指标体系》进行介绍。)

1.普及程度:

2.教师队伍:

3.办学条件:

4.教育经费:

5.教育质量:

6.学校安全管理:

7.扫盲情况:

二、主要做法(围绕以上7个方面发掘亮点,汇报出典型做法、事例,采取的工作措施要浓墨重彩。)

三、存在的问题和困难(既要结合实际说出本乡镇客观存在的一些问题,又要注意不能与前面部分相矛盾。)

四、今后工作打算(既要有今后“两基”工作的整体思路,又要针对存在的问题提出思路。)

封面样式:

“两基”工作情况汇报材料

X X 学校

(二○一一年月)

学校“两基”迎国检汇报材料内容框架:

标题:“两基”工作情况汇报

XX学校

(二○一一年月)

正文:

尊敬的各位领导,各位专家,同志们:

首先,我代表……学校向各位领导和专家莅临我校检查“两基”工作表示热烈的欢迎!下面,我就“两基”工作情况从四个方面做一简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。

一、基本情况

(一)学校概况(包括自然、经济社会、校情)

(二)两基指标达标情况(按《甘肃省两基国检指标体系》进行介绍。)

1.普及程度:

2.教师队伍:

3.办学条件:

4.教育经费:

5.教育质量:

6.学校安全管理:

7.扫盲情况:(独立初中、完中不写)

二、主要做法(围绕以上7个方面发掘亮点,反映出本校办学特色和成功的符合教育方针的做法,以及在“两基”及学校教育教学活动中涌现出的鲜活的成功事例,采取的工作措施要浓墨重彩。)

三、存在的问题和困难(既要结合实际说出本校客观存在的一些问题,又要注意不能与前面部分相矛盾。)

四、今后工作打算(既要有今后“两基”工作的整体思路,又要针对存在的问题提出思路。)

乡(镇)基本情况简介内容框架

标题:XX乡(镇)基本情况简介

内容:

第一部分:

简要介绍本乡(镇)自然、经济社会基本情况以及特色、特点。第二部分:

简要介绍本乡(镇)教育基本情况。

第三部分:

简要介绍本乡(镇)在贯彻教育方针,规范办学行为,加强加强学校管理方面的特色工作以及取得的成就。

学校基本情况简介内容框架

标题:XX学校基本情况简介

内容:

第一部分:

简要介绍学校自然、经济社会基本情况以及特色、特点。

第二部分:

简要介绍学校基本情况。

第三部分:

简要介绍学校办学理念、管理特色和校训以及取得的成绩。

乡镇、学校展板制作要求

1、展板尺寸:宽80㎝,高120㎝

2、展板内容要围绕“两基”迎国检的七个方面进行设计;

3、展板形式要求图、表、文并茂,彰显“两基”工作特色和取得的成就;

4、乡镇展板不少于10面,学校展板不少于6面。

预防校园欺凌演讲稿

预防校园欺凌演讲稿 敬爱的老师同学们: 大家早上好! 今天我演讲的题目就是《杜绝校园欺凌从我做起》,校园欺凌就是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。二、以大欺小,以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手,伤害她人身体,侮辱她人性格。四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有:山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴,她们效仿网络中的打人视频,将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物,拒绝后遭到殴打,后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打与侮辱她的过程并发送给其她学生。这些同学的举动令人触目惊心。她们的心灵已被扭曲,良知已被埋没,完全跨过了道德的底线,人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都就是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上与心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当

受到欺凌时报告学校,让学校来处理。告诉家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。 我们学校,有关心与关爱我们的老师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生,多数已被学校的老师及时阻止与教育,事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式,希望这个仪式能换来我们学校的平安祥与;同学之间互爱互助,团结一致;每个人都享受公平公正,实现人人平等,让我们在校园里快乐地成长。 我们都就是祖国的花朵,自己这朵开得灿烂,也要让周围的花朵开得鲜艳,相互衬托,才能构成最美的风景。 我的演讲完毕,谢谢大家! 洼里小学

预防校园欺凌演讲稿

预防校园欺凌演讲稿 敬爱的老师同学们: 大家早上好! 今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。二、以大欺小,以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有:山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴,她们效仿网络中的打人视频,将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物,拒绝后遭到殴打,后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲,良知已被埋没,完全跨过了道德的底线,人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创

伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。告诉家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。 我们学校,有关心和关爱我们的老师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生,多数已被学校的老师及时阻止和教育,事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式,希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助,团结一致;每个人都享受公平公正,实现人人平等,让我们在校园里快乐地成长。 我们都是祖国的花朵,自己这朵开得灿烂,也要让周围的花朵开得鲜艳,相互衬托,才能构成最美的风景。 我的演讲完毕,谢谢大家! 洼里小学

教育成就展板文案—教育发展成果展示展板

奠基沈北伟业谱写壮丽诗篇 ——沈北新区教育发展成果展示 沈北新区自2006年成立以来,始终坚持教育优先发展的战略地位,不断调整教育布局,整合教育资源,优化教育环境,探索现代学校制度建设,教育综合改革稳步推进。委托管理、合作办学、集团办学等现代学校制度试点取得新突破,教育质量大幅提升。已经形成了由基础教育、职业教育、高等教育组成的完整教育格局,沈北教育高地的优势迸发出越来越强的凝聚辐射效应。 一、教育资源整合 沈北新区共合并农村中小学82所,高标准完成了8所九年一贯制学校建设,初步形成了新区教育向新城、新市镇资源整合的城市化态势。 二、改善办学条件 政府始终坚持义务教育优先发展的理念,加大对教育的投资力度,努力改善办学条件,2008至2011年区财政拨付专项资金1.2亿元,用于办学条件改善,为实现教育均衡发展奠定了良好的基础。 三、学校课程改革 全面贯彻省市“规行减负”的有关要求,坚持学生减负,教师增压,做到减负不减质,通过科研引领,全面实施高效课堂、生本课堂改革,提升教师教育能力、提高课堂教学效率,调动学生学习积极性、主动性,实现减负增效的良性互动。 四、特色学校发展 重点打造德育、艺术、体育、外语、科技、民族特色品牌。 蒲河学校的关氏皮影戏列入省市非遗名录;沈师大沈北附属学校的“阳光教育”成为省对外推荐品牌;辉山学校是省平安、生态校园宣传品牌;兴隆台锡伯族学校以继承和发展锡伯族文化为特色,开设射箭、舞蹈等民族文化体育课程,成绩卓著。 五、现代学校制度建设

推进以“自主办学、民主办学、开放办学”为主要特征的现代学校管理制度;转变政府职能,强化依法行政,增强服务意识。为学校依法自主办学营造政策环境,形成管、办、评相分离的现代管理机制。 合作办学。与沈阳师范大学联合创办了沈师大沈北附属学校,专家型校长谢鹃的“阳光教育”理念在联合办学的平台上生根、发芽、开花、结果,已经成为全省品牌。 委托管理。沈北新区与和平区建立城乡教育发展共同体,构建区域之间共赢发展模式,成功的在辉山学校引进了134中学的管理模式。 集团办学。组建83教育集团,逐步实现优质教育资源多向联合辐射,推进基础教育水平整体提高。 六、教师队伍建设 整合人力资源,优化教师结构。新区首创了雇员制教师管理制度、教师全员竞聘制度;社区教师的派驻使教育富余人员得到合理分流安置,在打开教师的出入口方面进行了有益的尝试和探索;名校长、名教师的引进,激活了教师队伍,进一步促进了教师的专业发展。 加强行风建设,优化教师道德。激发全区教师争创爱岗敬业、乐于奉献的好教师形象。沈北教育局连续五年被评为“沈阳市行风建设先进单位”。

教育教学成果展室解说词

教育教学成果展室解说词 尊敬的各位领导: 大家好! 欢迎莅临陇东中学教育教学成果展室参观指导。 我校全体教职员工团结一致,从学校实际、学生实际出发,遵循教育教学规律,以教学常规管理为主线,以“三抓”为突破口,全面提升教育教学质量,取得了一定的成效。 第一部分管理机制 1.学校实行扁平式层面化管理,遵照《精致管理工作流程》,推行“分层管理,分块负责,分类考核”管理模式,构建“五位一体层级管理”运行机制,校级为第一管理层级,强调创新、谋划和决策功能。各职能室、管理中心为第二管理层级,强调协调、督查、服务功能。年级管理为第三管理层级,强调执行、落实、反馈功能。层面化管理打破了条块封闭,简化了工作程序,发挥了提速增效的作用。 2.树立“精致管理奠基、校园文化固本、教学质量立校、教育科研强校”的管理理念,凝心聚力。 一是坚持“为发展而教育”的办学理念,凝聚人心。以“办人民满意的教育”为根本宗旨,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育;秉承“育德启智,崇和容大”的德育理念,努力创造“适合学生发展的教育”,学校彰显“校本化精致管理,自主性师生发展”办学特色,着力建设“底蕴深厚,队伍优秀,质量一流,能够让教师体验

到职业的幸福感,成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校氛围”的省级示范性高中。 二是用学校美好的愿景鼓舞人心,学校通过制定发展规划,用教师心目中的美好愿景激励教师,形成发展动力,引导教师享受工作的幸福。 三是用人文关怀打动人心,坚持以人为本、民主管理、以情感人、以德服人的管理理念。 四是用考核机制激励人心。制定并实施《陇东中学教职工年度考核办法》《陇东中学教职工绩效工资实施方案》,采用公平、公正的考核办法,公开考核结果,用考核机制切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据。 第二部分课程建设 1.我校严格落实课程计划,,形成了国家、地方、学校三级课程体系。具体实践中,我们提出“文化课程抓效率,艺体课程求质量,实践课程、学校课程创特色”的课程实施思路。 2.我校的综合实践活动课已独具特色。秉承课题为活动载体,开展研究性学习,让学生在活动中享受生活,体验成功,培育了学生的实践能力和审美能力,使学生得到全面发展。 第三部分教学管理 1.我校积极探索增效减负的课改模式,自去年开始推行“以导学案为主线、以小组学习为主要形式、以多媒体教学为辅助”的“三合

中学开展第26个“全国中小学生安全教育日”系列活动总结

中学开展第26个“全国中小学生安全教育日”系列 活动总结 每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。2021年3月29日是第26个“全国中小学生安全教育日”,今年的安全教育日主题是“预防校园欺凌教育,共建平安和谐校园”。学校通过在全校范围内开展中小学安全知识宣传、召开主题班会、观看交通安全体验课、国旗下讲话讲安全等形式,广泛开展形式多样的安全教育活动,加强学生安全知识教育,真正做到安全知识入脑入心,着力强化中小学生的安全意识,不断提升安全素养。 一、国旗下讲话,强调安全知识 3月29日升国旗仪式上,师生齐聚运动场,举行国旗下安全知识讲话。首先由学生代表作了题为“增强安全意识,提升安全素养”的演讲,她从自我保护、课间安全、用电安全、交通安全、清明祭祖安全、食品安全和放学安全七个方面提醒同学们对安全的重视。 接着,政教处主任进行了题为“预防校园欺凌,共建和谐校园”国旗下演讲。主任向同学们解释了何谓校园欺凌,并向同学们提出了如下几点做法:面对校园欺凌时同学们应该勇于保护自己、寻求帮助;当发现校园欺凌时应伸出援助

之手;广大同学要提升自身道德修养;正确处理好人际关系。最后倡议师生们共同努力,不让校园欺凌事件发生,建立一个和谐美好的校园环境。 二、安全主题班会,强化安全教育 3月26日下午,各班在教室开展了安全教育主题班会,通过观看视频资料、班主任讲解等多种形式,教育学生学习安全知识,以讨论、案例等形式开展,同学们认真思考、积极发言,纷纷提出了自己对安全知识的认识和看法。 三、安全体验课,增强安全意识 孩子是祖国的未来、民族的希望,万般呵护,不如教孩子学会自我保护。3月28日晚上,全体师生居家观看了“知危险,会避险”交通安全体验课。体验课梳理了少年儿童出行中的安全隐患,传播交通安全和疫情防控常识,促进少年儿童及家庭的交通安全意识培养等,同时,也呼吁全社会共同关注少年儿童,特别是少年儿童的出行安全。通过观看体验课直播,同学们进一步增强了交通安全意识、法治意识、规则意识和文明意识,提升了“知危险会避险”交通安全风险防范能力和预判能力。 四、重视宣传,营造安全氛围 学校对第26个全国中小学生安全教育日专项活动的开展时间、内容、形式、组织管理等进行周密细致的安排,并通过微信平台、班级微信群、电子屏、宣传栏、橱窗展板等

校园欺凌展板资料

什么是校园欺凌? 是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校

外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌(暴力)。 校园欺凌主要表现:校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

校园欺凌类型 典型欺凌者: 1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。 2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。 3、得到部分同辈的认同。 4、行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者: 1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有些则藉此保护自己,免受欺凌。 2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。

哪些学生容易被欺凌: 1、性格内向、害羞、怕事。 2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。 3、缺乏与同辈相处的社交技巧,容易引

起同学不满和反感。 4、有身体障碍者、有智力障碍者。 5、沉默、表达能力不佳者。 6、性格或行为上有异于他人。

学校素质教育成果展示活动实施方案

2013年秋阳光学校素质教育成果展示活动实施方案 为进一步推进课程改革,全面深化素质教育,促进中小学生素质的全面发展,培养学生健康向上的精神风貌和良好的艺术素养,特制定我校中小学素质教育成果展示活动方案。 一、指导思想: 以贯彻国家教育方针,全面提高教育教学质量为宗旨,以实施素质教育,培养学生创新能力和艺术实践能力为目标,并确定了“以课堂教学为元渠道,以艺术教育活动为载体,以校园艺术文化为依托,突破重点,整体推进”的创新特色教育工作思路,落实科学发展观,突出“以人为本,和谐发展”的理念,为学生、教师、学校发展创造优良的人文环境,充分调动广大师生开展素质教育实践活动的积极性和自觉性。让学生学有所长,学有所乐,学有所获,力争把阳光教育办得更好、更强。 二、活动筹备委员会小组: 组长:方华明 副组长:张明亮 成员:王德发、盛文斌、陈志旭、胡承虎、唐爱华、张琼英、邱海俊 三、活动主题: 我参与,我快乐;我展示,我成功。 四、活动时间和地点: 2013年11月27日(星期五下午)全校学生在操场上举行。五、活动展示项目: (一)、艺术表演类:

1、舞蹈:群舞 2、电子琴:合奏。 3、武术:团体武。 (二)、学科展示类: (1)课本剧:英语课本剧。 (2)吟诵:“我的梦,中国梦”。 (3)体育:花样篮球。 (三)书画作品类: (1)绘画:绘画大展板 (2)书法:硬笔书法大展板 六、活动要求: 1、各特长班要积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动,通过展示等活动形式对学生进行艺术教育和培养,并组织好各种文艺书画类的比赛选拔工作。要做到面向全体学生,力求人人参与,让每个孩子的艺术才能都得到展示。 2、参赛的团体和个人都要进行包装,所需的物品要求自备。 3、为确保活动的正常开展,各参赛节目尽快上报教务处。 4 、音响摄影负责人:盛文斌 七、评审工作: 评委:方华明、张明亮、王德发、盛文斌、陈志旭向长林八、奖项设立: (一)、优秀团队奖:评出一等奖2名,二等奖2名,其余均为三等奖,学校颁发奖状。 (二)、优秀辅导教师奖:凡获得一、二、三名团队奖的辅导教师

开展校园欺凌专项治理工作报告

开展校园欺凌专项治理工作报告 第 1 页共6 页

开展校园欺凌专项治理工作报告 为贯彻落实《特克斯县初级中学开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神,根据县教育局相关要求,特克斯县初级中学围绕制定校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查几个方面对专项治理情况进行了专项治理,现将第一阶段开展工作情况汇报如下: 一、领会精神,明确目标 我校认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。 二、加强领导,科学部署 1、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组,责任分工明确。 2、工作职责: 总指挥:对校园暴力和欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》,对此次治理活动督查并评定实施情况。 副总指挥:对《校园暴力和欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审,治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园暴力和欺凌为主题的知识讲座。 成员:服从领导,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好 第 2 页共 6 页

对学生的一日安全教育管理、宣传工作,为学生保驾护航 三、多措并举、专项治理 (一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了《特克斯县初级中学校园欺凌专项治理实施方案》和《特克斯县初级中学校园欺凌应急预案》,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 (二)开展活动、加强教育 一是邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安全报告会。报告会上,从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表现形式入手,列举了大量鲜活案例,阐述了校园暴力欺凌行为发生的人群、地点、动机及危害性,分析了校园暴力欺凌行为产生的根源,随后对预防校园暴力欺凌行为提出了五条预防措施。要求学校经常开展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育,提高学生的综合素质和防范能力,预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。还要求各学校师生及家长携起手来,加大校园周边治安环境的专项治理,为他们的健康成长奉献爱心和力量,共同营造关爱学生的社会氛围。 二是阿扎提江书记为学生做校园安全专题讲座。 阿扎提江书记结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果,让家长承担经济责任的典型案例,警示并教育学生要洁身自好,不通过言语侮辱别人,不与社会闲杂青年交往,不参与学生打架,敢于与来自校园外的欺凌行为进行灵活机智的斗争,运用法律维护自己的合法权益,依法进行自我防范、保障生命安全的一些方法,具有很强的针对性和教育性。并 第 3 页共 6 页

岩口中心学校教育教学成果(2008-2012)

岩口中心学校教育教学成果 一、德育工作 学校工作坚持德育为先,始终把德育工作放在学校工作的首位。 1、学校重视德育工作队伍的建设,精心选任班主任,把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上,同时落实班主任优待政策,调动班主任工作的积极性,加强对班主任工作的指导,不断提高班主任的管理班级工作能力。学校先后制订了《班主任量化评比细则》、《文明班级评比细则》、《文明寝室评比细则》,每学期评出优秀班主任六名,每月进行一次文明班级评比,并发放文明班级流动红旗。多年来我校的德育工作队伍稳定,工作积极性高,工作能力也较强。 2、确立“面向全体,注意预防,晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”的德育工作思路。学校学生问题的存在,跟学校的德育工作观念、教师的教育方式方法有相当大的关联,树立正确德育工作观念、掌握正确处理学生问题的方式方法显得尤为必要。为此,学校领导用例会、班主任会反复向教职工陈述树立“面向全体,注意预防,晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”德育工作思路的必要性,促使教师转变观念,改变处理学生问题的方式方法。 3、多年来,学校以黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传载体,同时学校政教处、团支部组织学生开展“文明寝室评比”、“班级卫生评比”、“国庆板报评比”、“元旦板报评比”、“捐款献爱心”、“班级文艺”等活动,并组织学生参加“为岩口孤寡老人送爱心活动”、“光辉的旗帜”读书演讲、“迎国庆歌咏比赛”、“水之韵”征文、“光辉的旗帜”征文等活动,学校还举办了女学生青春期讲座的活动,这些活动的开展,不但了丰富了校园文化生活,而且使学生在活动得到教育,使德育工作不再是停留在空洞的说教上。 4、加强家校联系,与家庭形成合力共同教育学生。 在过去的几年里,学校按年级召开家长会,会上学校领导向家长

校园欺凌专项治理工作总结范文

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 校园欺凌专项治理工作总结范 文 A summary of school bullying

校园欺凌专项治理工作总结范文 依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神,按照西岗区七月中旬下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求,现对我校校园欺凌专项治理第一阶段工作进行全面自查。 一、领导重视,规章制度完善 1、学校成立工作领导小组,成员分工明确、责任清晰,有中层以上领导专门负责此项工作。 组长:孟xx 副组长:王xx 专干:胡xx 组员: 现场防护组组长:杨xx

疏散引导组组长:汪xx 通讯联络组组长:胡xx 现场救护组组长:郭xx 2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案,内容具体详实,包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。 3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施; 相关制度、方案、措施等均在知校平台发布,强化监督和指导;学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。 4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案,现场防护组、 疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动,能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达学校后,学校能配合这些部门指挥应急救援工作。 二、特色鲜明,开展专题教育 1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座,邀请家长

2018教学成果展流程模板

重庆市春珲人文技工学校 2018年度教育教学成果展活动安排 一、活动时间 2018年6月1日上午8.00开始 二、活动内容及流程安排 (一)活动现场的布置(6.30---7.30)-----教务处 1、6月1日学生早操集合(6:30)后,由系教务科负责组织各系教学成果展示项目场地布置(一些大型物品可以前一天晚上布置到位)------各系主任负责。 2、早上7.20学校教务处检查场地布置情况------教务处周x负责。 3、学生7.40入场-------学生处陈xx负责 4、各项目物品的准备:各系负责 5、各项目音乐收集:由教务处收集后交团委,由团委负责展示当天音乐的播放,并于展示前一天按流程进行音乐播放复核。 6、展示现场电准备:后勤处负责 7、活动现场场务: (1)专人负责现场场务调度,确保活动衔接无误 (2)专人负责话筒准备,含支架、耳麦。 (二)展示活动启动仪式(8:00——8:40)——团委 1、请领导就座-----团委 2、升旗仪式——安保科 3、解读学校文化、学校基本情况汇报(教育教学)----校领导(马xx校长) 4、校领导宣布活动开始 5、开场舞(溜溜的康定、溜溜的情)----学前系 (三)文化项目展示(8:40——9:10)——学生处 (1)拜师仪式(5分钟)-----陈定超 (2)德音雅乐——厚得载物(5分钟)-----陈定超 (3)红春藤快板颂(颂学校教育教学管理、校风等(5分钟)----团委 (4)我的成长蜕变演讲(5分钟)-----刘学标 (四)教育教学成果展(9:10——11:10) 1、德育类 形式:学生现场展演,按项目轮流进行。(9:15——9:50) (1)队列队行+静定训练(10分钟)-----学生处陈定超 (2)礼仪展示(5分钟)-----工商轨道系罗朱佳、严雨 (3)手语舞:(时间都去哪儿了)(5分钟)--------学前系钟孟玲 (4)竹杆舞(5分钟)--------基础系司成新 (5)兔子舞(5分钟)--------学前系山继林 主持人解说德育项目 2、教学类 (1)展演项目(9:50——10:50) 形式:5分钟现场教学展演+5分钟学生展演,按项目轮流安排。 (1)声乐(10分钟)----罗娟(学前系)

小学教学成果展示总结

小学教学成果展示总结 常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:"难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西--自尊心"。 1、给优生以雄心 优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。班里的吴震宇同学和章晨曦同学他们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在两个学期的每次考试中,他们都能考出理想的分数。 2、给中等生以信心 中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过

努力还可往上一些,我把他们归为中上等,意思是有可能上升趋势,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。 3、给差生以上进心 在一个教师的眼中,学校中应该没有“差生”,只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心,"我并不比别人差","我还有优于别人的长处"。班里有个叫谢忠将的同学,学习上一窍不通,但他会设计一些小东西,因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感,让他表演,获得大家称赞,还有一位谢伟杰同学,学习极差,但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然),但我就趁此机会大肆渲染,鼓励他,促使他上进。这样,这些所谓的差生有了一点学的甜头,也就多了一点学习的劲头了。 苏霍姆林斯基说:"每个学生都是一个独一无二的世界。"因此,每一个学生都能成为创造者。 1、课堂进度顾及每个学生 我通常上课的进度不快,我的每堂课要能使每个同学听懂,每个同学有所得。特别是按照游董所提出的"分层导学"的教学理念,先在导读提纲指引下的学生自主学习。

预防校园欺凌演讲稿

预防校园欺凌演讲稿 Revised as of 23 November 2020

预防校园欺凌演讲稿 敬爱的老师同学们: 大家早上好! 今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。二、以大欺小,以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有:山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴,她们效仿网络中的打人视频,将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物,拒绝后遭到殴打,后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲,良知已被埋没,完全跨过了道德的底线,人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到

双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。告诉家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。 我们学校,有关心和关爱我们的老师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生,多数已被学校的老师及时阻止和,事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式,希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助,团结一致;每个人都享受公平公正,实现人人平等,让我们在校园里快乐地成长。 我们都是祖国的花朵,自己这朵开得灿烂,也要让周围的花朵开得鲜艳,相互衬托,才能构成最美的风景。 我的演讲完毕,谢谢大家! 洼里小学

中学“资助政策宣传月”活动方案

中学“资助政策宣传月”活动方案 7 中学“资助政策宣传月”活动方案 为了更好推进我校学生资助管理工作的健康发展,进一步加强家庭经济困难学生资助政策宣传工作,使资助政策深入人心,实现“不让一名学生因家庭困难而失学”的目标,现拟定本活动方案。 一、活动时间:20XX 年 9月1日——20XX 年9月30日 二、活动主题:资助政策宣传 三、活动对象:全体师生 四、活动目的:通过资助政策宣传,让学生了解普通高中国家资助政策和生源地贷款的申请流程及申请材料等资助政策内容,从而达到“不让一名学生因家庭困难而失学”的总体目标。 五、活动方式: (一)主题班会。 1、各班级召开主题班会,由班主任向学生介绍普通高中家庭经济困难学生主要资助政策(以《资助政策明白卡》为依据)。除此以外,毕业班要着重介绍生源地贷款申请流程、申请材料等资助政策内容。

2、班主任向学生发放由学校制作的《资助政策明白卡》,并引导学生阅读,以便其进一步了解相关政策优势。 (二)网络宣传 1、在学校大屏幕上展示相关资助政策宣传标语,营造良好的资助政策宣传氛围。 2、利用校园网站大力宣传各项国家资助政策,让学生全面了解国家各项资助政策,增强学生对资助政策的知晓度。 3、校园广播宣传。 利用学校电子广播系统,进行国家资助政策宣传,积极营造宣传氛围。 (三)家长会宣传 各班应召开家长会,重点宣传国家资助政策,提倡将20XX年秋季、20XX年春季学生资助情况当面告知家长。同时,就防溺水、交通安全教育、预防校园欺凌等方面的安全工作与家长充分交流。各班召开资助、安全主题家长会,班主任应充分备会,并向政教处提交图片、记录等材料。 (四)展板宣传。 1、开展资助政策宣传周大型倡议签名活动。 2、将国家和学校资助政策汇总做成展板,进行为期一月的展览。 3、各班要出一期资助政策宣传专题黑板报。 六、要求 各班级要落实“资助政策两节课”制度,全面宣传普通高中学生

教学成果展前言

铜仁学院中职学校2012级客服专业毕业实习暨2013级学前教育专业学生纸浆画教学成果汇报展为了更好地发挥我院服务地方经济社会发展的功能,经铜仁市教育局批准,学院于2011年12月成立了铜仁学院中职学校,目前,根据学院安排,由继续教育部进行管理。2012年秋季,学校面向全省首次招生,现开设“客户信息服务”、“学前教育”两大专业,共有在校生246人。 为推进学生与社会的对接,将理论知识与实践相结合,充分彰显“实践育人”的要求,按照我校教学相关要求,我校精心组织了2012级客服专业学生赴重庆西部声谷先特有限公司进行为期一年的顶岗实习,客服专业是一种基于计算机电话集成技术、充分利用通信网和计算机网的多项功能集成,并与企业连为一体的完整的综合信息服务系统,是服务于各个行业的信息集散平台,是信息时代最具发展前景的网络商务形式。其主要就业方向为大型客服企业和政府服务机构。目前,该专业在贵州省仅我校开设并招生。 我校学生在重庆实习期间,按照学院和实习基地公司要求,认真实习,努力将所学知识与实践技能提升相结合,极大提升了自身的专业技能,取得了良好的实习效果。实习期间,一大批学生得到了专业锻炼和能力提升,该专业2班学生钟启娟被公司保送该公司总部进行深度培训,该专业2班学生龙尔生由于业务突出,受到公司多次表彰,被公司评为“业务技能之星”,实习工资高达6500元。该专业学生实习期间平均工资2000元以上。目前,该专业学生顶岗实习工作正稳步展开,实习学生将于明年6月返校,成为我校培养的首届毕业生。 同时,为更好地推进教学改革,稳步提升教学质量,我校2013届学前教育专业学生组织了首次学生纸浆画作品展,纸浆画简介。参展的作品是从该专业学生作品中挑选出来的部分优秀作品,共八十多件,作品形式多样、构思新颖,这里,向大家做一成果汇报,一并接受大家的检阅。

学校成果展示宣传标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校成果展示宣传标语 篇一:学校宣传标语大全 学校宣传标语大全 办公室标语 校长办公室:以人为本以德治校 校办公室:以诚待人以情感人以理服人以公信人 教务处:勤细实树形象教研改铸师魂 政教处:没有无德育的教育,没有无情感的管理 总务处: 1、当好学校的主人做好师生的仆人 2、做好各项常规工作全面提升服务质量 团委:发展是兴团之基服务是立团之本 语文组: 1、生活就是语文 2、厚积薄发深入浅出 3、诗书养性文章育人 4、取至高之境开独造之域

5、纳百川之流成大海通千古之典显文才 6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎 数学组: 1、聚精会神抓质量一心一意谋发展 2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹 3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限 4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆 5、领悟数学天地超越平凡课堂 物理组: 1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才 2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画 化学组: 1、化学人类进步的关键 2、促进人发展人塑造人 3、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠 生物组:立足基础注重观察细心观察科学总结 政治组:因材施教丹心一片为人师表满腔热血 地理组:思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇历史组: 1、历史是一面镜子 2、知书以达理读史以明智 3、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

体育组:振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰 阅览室: 1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉 2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开 3、一代园丁乐四时桃李荣 4、学以知道教以成德 5、开卷有益晓百年大事 6、明兴替规律察今是昨非 部室标语 网络中心:一缕丝线,传人间真谛。 舞蹈室:舞是乐之心,乐为舞之声。 信息技术教室: 1、学习科技,迎接挑战。 2、声形色并茂,情景意交融。 3、严格程序,精心操作。 食堂: 1、一粒粮食一粒汗 2、节约是美,浪费是丑 3、微笑是我们的语言,文明是我们的信念 4、良好的卫生习惯是身体健康的保障 5、一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难

校园欺凌展板内容

反对校园欺凌,共建和谐校园 一、校园欺凌的危害性 1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧,学习效率低,成绩下降,厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负,极易产生挫折情境,丧失安全感,常表现为:人际关系紧张,缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中,伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。 2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性,不仅破坏教学秩序,干扰他人学习生活,危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感,造成不良的社会影响。 3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失,诚信度下降,或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处,对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力,使正常的学习、生活秩序得不到保证,身心健康畸形发展。 二、校园欺凌的主要表现和行为: 有意造成他人身体或心理伤害的行为,包括言语方面的威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等,也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬,以及勒索、抢夺物品等。 欺凌可分为直接欺凌和间接欺凌,直接欺凌是指欺凌者直接实施于受欺凌者,间接欺凌是通过某种中介来达到欺凌目的,如背后说人坏话,制造谣言,社会排斥等。

三、遭遇校园欺凌怎么办 1、如果欺负仅仅是口头或网络上的,不要理会那个侵犯者。有时侯,侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下,他们往往会失去兴趣,事情就过去了。 如果情形继续,你可以告诉侵犯者,他给别人带来的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时,会收敛和停止自己的错误行为。 2、如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个 震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍

防治校园欺凌讲课稿

讲课稿 开场: 青春和理想,在这里郁郁葱葱地生长 友谊和纯洁,在这里纷纷扬扬地播撒 知识和力量,在这里点点滴滴地汇聚 烦恼和懵懂,在这里曲曲折折地缠绕 这就是纯真友善的乐园,书香文化的圣地——校园很高兴,今天来到我们黄石港区第十四中学这个美丽的校园。大家好,我是来自黄石港区人民检察院未成年人刑事检察工作组的检察官,我姓许,你们可以叫我阿姨,当然叫我姐姐我会更高兴。 介绍检察院和未成年人刑事检察工作组工作职能 1、未成年人犯罪案件的审查逮捕、审查起诉 2、与未成年人相关的部分案件的办理 3、开展与未成人案件相关的诉讼监督工作 4、未成年犯罪嫌疑人的帮教救护 5、未成年人犯罪预防工作 今天,我们来聊一聊一个比较严肃,也比较沉重的话题——校园欺凌 播放视频:深圳男生被打,广东女生被打 一、什么是校园欺凌? 提问1、2、3名同学:(身体侵害,强势)

校园欺凌的概念:官方解释国务院办公室发布的《关于开展校园欺凌专项理论的通知》指出校园欺凌是指发生在学生之间、师生之间,蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段,对学生心理、生理、名誉、权利、财产等实施的侵害行为。 同学们大多数认为,校园欺凌就是直接作用于身体进行打击,伤害的行为,但实际上校园欺凌还有很多表现方式,包括: ①身体欺凌:主要包括殴打、扇耳光、挑事端,以有形力打击为暴力的夺取财物,索要财物,毁坏财物等一系列对学生身体的侵害行为这种有形力的欺凌行为最为普遍。 ②语言欺凌:包括恐吓、语言威胁、辱骂、起绰号、散布谣言、诽谤污蔑、宣扬隐私等一系列贬低评论他人,并对他人造成一定程度上的损害行为。 ③心理欺凌:心理欺凌主要包括孤立、排挤、冷漠等一系列对学生精神造成某种严重程度的侵害行为。 二、校园欺凌之现状 亲爱的同学们,因为网络与通讯多媒技术的发达,我们常常能够听到、看到越来越多的关于校园欺凌的新闻报道、事发现场视频,除了刚才视频上播放的案例外,类似这样的案例数不胜数。 案例1:2015年6月21日,浙江省庆元一名小学生被多名初中学生关在黑屋子里暴力殴打,用香烟烫。 案例2:2015年7月14日,江苏宿迁泗洪县育才中学初二学生小博(化名)被发现浑身是血地倒在学校附近,后经抢救无效后死亡。而对小博行凶的竟是几名初中生!

(√)开展校园欺凌专项治理工作报告

三一文库(https://www.360docs.net/doc/c59246548.html,)/工作总结/学校工作总结 〔开展校园欺凌专项治理工作报告〕*开展校园欺凌专项治理*工作*报告 为贯彻落实《特克斯县初级中学开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神,根据县教育局相关要求,特克斯县初级中学围绕制定校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查几个方面对专项 治理情况进行了专项治理,现将第一阶段开展工作情况汇报如下: *一、领会精神,明确目标 我校认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。 *二、加强领导,科学部署 1、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及 具体工作小组,责任分工明确。

2、工作职责: 总指挥:对校园暴力和欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》,对此次治理活动督查并评定实施情况。 副总指挥:对《校园暴力和欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审,治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园暴力和欺凌为主题的知识讲座。 成员:服从领导,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作,为学生保驾护航 *三、多措并举、专项治理 完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了《特克斯县初级中学校园欺凌专项治理实施方案》和《特克斯县初级中学校园欺凌应急预案》,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 (二)开展活动、加强教育 一是邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安全报告会。报告会上,从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表现形式入手,列举了大量鲜活案例,阐述了校园暴

中小学有效教学成果展示暨科技成果展示观后感

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档中小学有效教学成果展示暨科技成果展示观后感,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 中小学有效教学成果展示暨科技成果展示观后 感 在哈尔滨市教育局和xx区教育局的领导和号召下,我们这批新教师于xx年12月1日去了xx新世纪学校进行参观了“xx 区中小学有效教学成果展示暨科技成果展示”的展示项目。一来到场地我就感到特别的骄傲和自信,因为我也是xx的一员,在这些成果展示的活动准备中也有我的一点辛勤,所以我对其他和我一起来参观的同仁们非常积极主动的进行了地主之谊的介绍和引导,特别是对我们xx小学的各项展示成果给他们进行了祥细的介绍。 通过这次展示活动的现场可以看出来,参加展示的各个学校真的是进行了一番良苦用心的准备,都把自己学校的办学特色和宗旨淋漓尽致的体现了出来,特别是很多学校的样本课程的的特色的体现真的是很有意思,比如我们学校的安吉丽老师的“橡皮印章”的特色课直接深入了小学的美术教学课堂,真真正正的让

小学生们体会到了美术和雕刻相结合的艺术;还有仲伟的“大金帝国”的连环画册,真的是带领学生们重新而深刻的认识到了大金帝国的历史和xx城市的起源;还有崔晶老师的“面塑工艺”课的创作和加工方法,真的是给小学生们的科学实践课增添了一道美丽的彩虹,让他们的一双双小手和丰富的想象力得以充分的发挥;对于我们学校来说还有最主要的一个也是最有特色的那就是每周一的升旗仪式用双语来举行并且用电视来现场直播,可以说我们学校是现在xx区唯一一所采用这种形式升旗的学校,这就体现着xx小学无论在硬件上还是软件上的配置都是首屈一指的;还有料甸乡中心校还向人们展示了满族珍珠球等特色运动项目,使今天的学生在自己动手的同时又上了一堂很好的历史课;还有回民中心校的陶艺、大岭中心校的植物押花画、实验小学的版画、双丰小学的风筝、新华小学的大米拼画和铅笔屑作画,以及布贴画、橡皮泥做的海底世界、卡纸剪贴画等等特色课都是我们xx区教育的领航风景。 在这次的展项中,除了以上我所说的特色课以外还有其他的可以说是完全能够体现着一个学校的的整体教育水平的展项,那就是各位优秀的教师们的教育历程和珍贵的教育资源和笔记,真的是让们这些初出茅庐的新教师们大开眼界,随手翻开的教学笔记上记载的全是宝贵的中华民族的渊博的基础知识和拓展;还有

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