教科版四年级上册品德与社会复习题(填空题)

教科版四年级上册品德与社会复习题(填空题)
教科版四年级上册品德与社会复习题(填空题)

四年级上册品德与社会填空题

1、困难总会在我们(前进的)的路上出现,有人说:“困难像(弹簧),你(弱)它就强。

2、(困难)本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的(勇气)。微笑着面对它,拿出你的(智慧),你就能成为真正的勇士。

3、生活中常有(困难)和(不如意),但无论如何我们都要(坚强面对)。

4、每个人都曾失败过。面对失败,有的人(灰心丧气),有的人却能把它当做一次(成长和锻炼)的机会。

5、失败是成功的(阶梯)。如果我们从失败中(吸取教训),看到自己的(不足),从而改进(自己的做法),就能(走向成功)。

6、自信是善于(发挥自己的长处),自信是敢于(正视自己的缺点),自信是面对困难(百折不挠),自信就是成功的(起点)。

7、成功来自于面对困难时的(坚持不懈)。

8、只要心中有(梦想),明天就充满(希望),即使在最困难的时候,也要(相信自己),为自己(喝彩)。

9、在通往成功的路上,有一条河,它的名字叫(“放弃”),在这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。

10、克服一次困难,实现一个目标,都是一次小小的成功。

11、体育锻炼、写日记、参加公益劳动……做好这些事都需要有(毅力)。

12、“牙齿碰舌头,锅碗碰着勺”,生活中难免有些(磕磕碰碰)。千万(别生气),这些真的(不要紧)。

13、多小的一件事,别忘了-----让我先说(对不起)。

14、“己所不欲,(勿施于人)”,你不希望别人别人怎么对你,就不要(这样对别人),我们

要多站在(他人)的立场想想问题。

16、(快乐)和(忧伤)其实都在自己的心里。用(快乐)的心情去看每一件事,你的心中就会开出一朵朵(美丽)。

17、每个都会有(喜怒哀乐),有点烦恼也是(正常的)。如果我们能做(情绪的主人),学会(开导自己),就能经常保持(一份好心情)。

18、学习的(快乐)可以一起分享,游戏的(快乐)可以一起分享,成功的(喜悦)可以一起分享,合作的(快乐)也可以一起分享。

19、我们的集体是一个温暖的(大家庭),大家(相互理解)、(相互帮助),一块儿(开心的成长)。

20、走在(前面)的,拉后面的一把;走在(后面)的,勇敢地追上去,让我们(肩并肩)往前走。

21、每一个我,都是我们中的一员,我们在分享大家庭快乐的时候,别忘了为她多出点力。

22、同学们(取长补短),(相互合作),才能把(大家)的力量(凝聚)在一起,共同解决

问题(完成任务)。

23我们要(听听)别人的意见,不能只按自己的(想法)办事。

24、三个臭皮匠,顶个诸葛亮,大家都来出主意,我们一定成为最棒的!

25、了解自己班级的(优点)和(不足)后,我们就会(进步)得更快。

26、一滴水只有在(大海)中才能永不干涸,一个人只有在(集体)中才最有力量。

27、在生活中,除了家里人以外,相处时间最长的就是(老师和同学)。

28、在集体中,有许多事情需要大家(共同)完成。

29、班集体是我们的又一个(大家庭)。同学们亲如(兄妹),共同分享健康成长的(快乐)和成功的(喜悦)。

30、制作班级手册的步骤是(设计封面)(搜集资料)(合作完成)

31、我们的(学习用品)、(食品)、(衣服)等日用品,几乎都要从(商店)购买。各种各样的商店,给人们的生活带来(方便),这些商店都有自己的(特点)。

32、(价格)是变化的,如果你了解了其中的(秘密),就能买到比较(实惠)的商品,体会到购物的(乐趣)。。

33、学会(选择),学会(比较),买自己(需要)的,你就是聪明的(消费者)。

25、购物的(学问)很多。我们买东西要从不同的(不同的角度)考虑,才能买到又(实用)又(便宜)的商品。

26、每年的(3)月(15 )日是消费者权益日。消费者协会的投诉电话是(12315)

27、日常生活离不开(消费),懂得如何花钱,可以帮助我们更加(丰富)自己的生活,这里面的(学问)可大了。

28、名牌商品质量(好),但价格(贵)。

29、发票是一种(购物)凭据,正规的商场都应该给顾客开具(发票),有了这个凭据,我们才能够(享受)商家提供的(售后服务)。

30、三无产品指的是(1)无质量检验合格证(2)无产品名称及生产厂家的厂名和厂址

(3)无生产日期和保质期。

31、(跳蚤市场)是指有些东西我们自己用不上了,扔掉了又可惜了,我们可以找到一个合适又被允许的地方来交换或(出售),比如:(社区)和校园,别看它小,它可是又(环保)又(能让大家得到方便)。

32、家里的柴,米、油、盐、酱、醋、茶···家里的( 开支 ),都是爸爸妈妈辛勤的(劳动)

撑起一个(温暖)的家。

33、理财好办法:(花钱有计划)(需要不需要)(学会存钱)(学会比较,学会选择)

34、曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛;李时珍写《本草纲目》花费了27年时间;徐

霞客用27年写完《徐霞客游记》;司马迁写《史记》15载忍辱负重。

35、在我们周围,有许许多多的(公用设施),它们默默地为我们(服务),为我们的生活提供无尽的(便利),它们都是我们(朋友)。

36、我们每天都在(享受)着公用设施提供的各种(方便)。我们应该(感谢)它们,(爱护)它们

37、伤害了这些生活中无声的(好朋友),最终受伤害的其实是我们的(健康生活),是我们自己。

38、我们的生活中还有哪些公用设施(路灯)(电话亭)(凉亭)(垃圾箱)。

39、宪法规定:“公共财产神圣不可(侵犯)。”破坏公共财产是(不文明)的行为,严重的甚至是(违法犯罪)行为。

40、在公共场所我常常看到一些不文明的行为,如(随地吐痰)、(乱扔垃圾)、(插队)。

41、大家生活在一起,多为别人(想一想),多给别人一些(方便),其实也是给了自己(方便),生活将因此而更(舒心)。

42、生活中许多规范人们行为的“细绳”,这就是(警示语)。

43、一滴水,能映出太阳的(光辉),一件小事,足以看出一个人的(品格)。

44、把安全记在心里,时刻提醒自己注意安全,才是最安全的。

45、彼此居住得很近的人家,互相称为(邻居)。

46、远水难救(近火),远亲不如(近邻)。邻里好,(赛金宝。)邻里之间应该(互相帮助)。

47、我们生活的环境需要大家(共同爱护),邻里之间的许多事情需要大家(协商解决)。

48、邻居之间生活在一起,难免会有些(误会)和(矛盾)。其实只要(相互体谅)、(彼此谦让),我们就会拥有一个(友好)、(文明)、(清洁)、(舒畅)的居住环境。

49、在平时的日子里,时时处处按(“文明使者”)的标准要求自己,你会发现,我们都会成为(文明使者)。

50、在生活中,我们所处的(环境)不同,我们的角色也不同,在学校,我们是(学生),在电影院,我们是(观众),在超市,我们是(顾客),在公共汽车上,我们是(乘客),不管我们在何时,我们都应该是(自觉遵守公共秩序)。

51、据统计,安全事故已成为(14)以下少年儿童第一死因。全国平均每天有(40 )多名小学生死于安全事故。生命只有一次,(安全)与我们生活息息相关。

52、我们不能(伤害)他人;我们要(防止)自己被伤害;我们要(提醒)他人不被伤害。

53、自然灾害是(可怕)的,灾害一旦发生,人类的家园可能一瞬间就被(毁灭),人的生命可能被无情地(夺走)。

54、( 2008)年(5)月(12 ),(四川)省(汶川)市发生了里氏(8.6 )级的强烈地震。

55、“国际减灾日”是每年(10)月第二个星期的(星期三)。第九个国际减灾日的主题是(防灾与媒体),防灾从信息开始,(信息高速公路)在传递(自然灾害)普及(减灾知识)方面的作用越来越大了。

56、在灾害面前,我们手拉手,(心连心),拧成一股绳,(战胜灾难)。

57、灾害发生时,我们需要采取正确的方法(保护)好自己,在危难中不忘(救助别人)

58、洪水退后,如果不及时采取措施,可能会引发(传染病),发生(灾情)

59、一方有难,(八方支援),人间自有(真情在),灾害无情(人有情)。

60、(2010)年(8)月(8)日凌晨,(甘肃)省(舟曲)县因强降雨引发特大(泥石流)。

61、地震发生前要做好防震准备:清除室内易燃易爆物,关好水电;准备防震包,内装解救工具、药品、食品等。

62、地震时,如果被困在废墟下,要设法(向外传递信息),(保持体力),耐心等待(救援)

63、匪警电话是(110 )、急救电话是(120 ),火警电话是( 119 ),交通事故电话(112)天气预报电话(12121)。

64、我心目中成功的人有(李时珍)、(徐霞客)、(曹雪芹)(司马迁)。

65、我设计的安全标语是(不怕一万,就怕万一)。

66、我知道自己的优点有(爱学习)、(乐助人)、(讲卫生)等,不足的地方有(作业不认真)、(举手不积极)。

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备:教学课件。 学生准备:了解现代通信方式有哪些;了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家邮政电信) 【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便) 小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。 【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]

教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案

第一单元有困难,我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容: 1、困难是什么; 2、我也失败过。 教学目标: 1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点: 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备: 类似战胜困难的故事,写有名言的小黑板。 教学课时: 两课时。 教学过程: 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事,认识困难

1、学生自学:仔细观察图画,想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片,互相补充。 3、全班交流每幅图片,说说困难是什么。 4、引发学生思考:?困难像弹簧,你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事,悟道理 1、请学生观看第二组图片,并讲故事。 2、学生听完故事,请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论:从这个故事中,想到了什么?我们应该怎样面对困难? 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事,进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动,启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己,启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业

回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]: 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考:这些人都曾经历过挫折和失败,为什么还能取得成功呢? 3、对比自己的行为讨论:你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗?当时你是怎么想的?如果不愿意当众说,也可以用小纸条的形式告诉老师,让大家来帮他分析,应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事,探讨问题 1、学生看图,听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理,探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事:小雪会成功吗? 4、教师小结。 四、读名人名言,学道理 1、读爱迪生的名言,想爱迪生的故事,并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流:有人说:?‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了无所谓,根本不要放在心上。?你同意这种说法吗?

四年级品德与社会上册期末考试题(含答案)

四年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、选择题(40分) 1、下列节日属于西方传统节日的是() A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 2、张平平做作业时,有一道应用题想了好长时间,也没弄懂,他去() A、仍然坚持自己想,直到想出来为止 B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍 C、请老师帮助分析,搞清数量关系,再自己重新计算。 3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫,这一天会倒霉,你() A、相信 B、不相信 C、无所谓 4、老师对你试卷上的一道错题没扣分,你会() A、装不知道 B、让老师重新扣分 C、高兴 5、()是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。 A、地球 B、月球 C、火星 6、发生火灾应拨打电话()。 A、110 B、122 C、119 7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩,你会() A、威胁他们 B、在旁边故意捣乱 C、等他们结束再玩或者和他们一起比赛 8、选择食品主要看() A、保质期越近越好 B、包装袋越漂亮越好 C、价格越低越好 二、判断(30分) () 1、不管做什么事,我都要找别人共同完成。 () 2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。 () 3、遇到大同学敲诈时,我会向老师报告这件事。 () 4、我做作业,一遇到不会做的题目,就去问老师或家长。 () 5、我们小学生要养成节约水电的好习惯。 () 6、在超市买到过期的食品扔掉算了,不要找麻烦。 () 7、中午我在学校就餐,不对胃口,倒了算了,反正我交了饭钱。 () 8、废旧塑料回收利用作为一项节约能源,保护环境的措施。 () 9、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。 () 10、在用完水后,要随时拧紧水龙头。 三、简答题(30分) 1、发现有人煤气中毒,应该怎么样急救? 2、现在好多人购物都不用去商店“一手交钱,一手交货了”,你知道他们都采用了哪些新颖的购物方式和支付方式吗?请列举出来。

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元:《一方水土养一方人》教学设计 第一课:《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时教学设计 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五.板书设计 六.教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。

教科版小学品德与社会四年级上册《我和我们》教学设计复习课程

《“我”和“我们”》教学设计 活动目标: 1.知道自己是集体的一员,了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。 2.了解在意见发生分歧时,大家能积极发表个人意见并听取别人的意见,共同商量,团结协作,小我服从大我,形成集体的凝聚力和向心力。 3.通过组织讨论活动,提高学生解决矛盾的能力。 活动重难点: 1.让学生体会到自己是集体的一员,应该主动承担集体的事。 2.知道意见分歧时,能大家共同商量、共同解决,小我服从大我。 活动准备: 教师准备:班级好事调查表、多媒体课件、录像。 活动过程: 一、课前体验: 根据本课的学习目标,提前布置学生发现、寻找班里“香香的芝麻”,这些同学为班级做过哪些好事?我又为班级做过什么? 课前交流:今天非常高兴能和我们四年级一班的同学一起合作上一节课,可老师还不太了解你们,同学们愿意像老师那样用我来介绍一下自己、用我们来介绍自己的班级吗?(板书:我我们)学生介绍,师:看看同学们介绍自己及自己班级时一脸幸福的笑容时,我能深刻地感受到四年级一班这个大家庭的温暖,也迫不及待地想加入到这个集体中来。报告班长“我们今天都一起上课了,我要申请加入到这个班集体,请你批准?”班长:同意。师:其他同学呢?学生:同意。师:谢谢同学们,我们都是一家人了,现在开始上课好吗?上课。 二、课中感悟: (一)创设情景,感受集体: 1.谈话交流:引入话题 师:刚才只有部分同学介绍了自己,但老师想全面认识一下你们,所以特地向班主任老师要了一份名单。下面老师进行点名,点到谁的名字,不能喊“到”,要站起来,面向会场大声地、充满自信地喊“我”,喊完之后不要坐下。你们能不能向台下的老师充分地展示自己?生:能。点名开始:课件出示学生名字,老

教科版四年级上册品德与社会复习资料

有困难我不怕 1.困难像弹簧,你弱它就强。生活中常有困难和不如意,但无论如何我们都要坚强面对。 2.困难是个大懒虫;困难是只拦路虎;困难是个娇气包;困难是我的好朋友,它能帮助 我进步。 3.每个人都曾失败过。面对失败,有的人灰心丧气,有的人却能把它当做一次成长和锻 炼的机会。 4.失败是成功的阶梯。如果我们从失败中吸取教训,看到自己的不足,从而改进自己的 做法,就能走向成功。 5.自信是善于发挥自己的长处,自信是敢于正视自己的缺点,自信是面对困难百折不 挠……自信就是成功的起点。 6.如果事情本身难以改变,那为什么不改变一下自己的想法和行为呢? 7.只要心中有梦想,明天就充满希望。即使在最困难的时候,也要相信自己,为自己喝 彩! 8.在通往成功的路上有一条河,它的名字叫“放弃”;这条河上有一座桥,它的名字叫 “坚持”。 9.克服一次困难、实现一个目标,都是一次小小的成功。 10.“牙齿碰舌头,锅碗碰着勺”,生活中难免有些磕磕碰碰。千万别生气,这些真的不 要紧。 11.多小的一点事,别忘了——让我先说“对不起”。 12.“己所不欲,勿施于人。”你不希望别人怎样对你,就不要这样对别人。我们要多站 在他人的立场想想问题。 13.快乐和忧伤其实都在自己的心里。用快乐的心情去看每一件事,你的心中就会开出一 朵多美丽的小花。 14.不是每个人都可以当冠军的,我也有我的快乐。 15.做了傻事,我会和大家一块儿笑,这样就不难为情了。 16.只要真的努力了,我就对自己很满意,下次我会更努力。 17.每个人都会有喜怒哀乐,有点烦恼也是正常的。如果我们能做情绪的主人,学会开导 自己,就能经常保持一份好心情。 18.不开心的时候,你会用什么好办法让自己高兴一点呢? 做自己喜欢的运动,可以忘掉不开心的事; 找出自己不开心的原因,想办法解决问题; 特别难过的时候,痛痛快快地哭一场就好受多了; 找个好朋友聊聊天……我们的快乐大本营 1.学习的快乐可以一起分享,游戏的快乐可以一起分享,成功的喜悦可以一起分享…… 2.我们的集体是一个温暖的大家庭,大家相互理解、相互帮助,一块儿开心地成长。 3.走在前面的,拉后面的一把;走在后面的,勇敢地追上去。让我们肩并肩往前走。 4.有你有我也有他,人人都爱班集体。 5.每一个“我”,都是“我们”中的一员。我们在分享大家庭的快乐的时候,别忘了为 她多出点力。 6.同学们取长补短,互相合作,才能把大家的力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任 务。 7.“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”大家都来出主意,我们一定可以成为最棒的! 8.了解了自己班级的优点和不足后,我们就会进步得更快。 9.教室卫生要大家一起来爱护。 10.同学们发言要积极,但有时也要把机会让给别人。 做聪明的消费者 1.百货商店里有各种不同的商品。专卖店里的商品式样多、号码全,可以尽情地挑选! 到我家附近的便民店买东西最方便。菜市场的蔬菜和水果又多又新鲜。 2.我们的学习用品、食品、衣服等日用品,几乎都要从商店都买。各种各样的商店,给 人们的生活带来了方便。 3.如果有些东西不知道该上哪儿去买怎么办? 可以去百货商店找找看,那里东西比较齐全;问问家人和朋友;网上购物…… 4.购物场所不同,价格就可能不同。每当过节,很多商场都会打折;名牌产品价格高些。 5.价格是变化的,如果你了解了其中的秘密,就能买到比较实惠的商品,体会到购物的 乐趣。 6.价廉物美,便宜也有好货。 7.购物的学问很多。我们买东西要从不同的角度考虑,才能买到又实用又便宜的商品。 8.学会选择,学会比较,买自己需要的,你就是聪明的消费者。 9.“三无”产品:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称及生产厂家的厂名、厂址, (3)无生产日期和有效期。 10.发票是一种购物凭据,正规的商场都应该给顾客开具发票。有了这个凭据,我们才能 够享受商家提供的售后服务。 11.爸爸妈妈辛勤的劳动,撑起了一个温暖的家。 12.买东西前想一想:我真的非要它不可吗?如果回答是“不”,那就别浪费金钱了。 13.有些东西我们自己用不上了,扔掉了又可惜。我们可以找一个合适又被允许的地方来 交换或出售,比如社区或校园等。这就是一个小小的“跳蚤市场”啦。别看它小,它可是又环保又能让大家得到方便哦!

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

教科版品德与社会四年级上册复习资料 一

四年级品德与社会(上)复习题 一、填空题。 1.()是人危难中保护自己,摆脱险境的能力。 2.我知道的自然灾害有龙卷风、()、()、()等。 3.“远水难救近火,()”邻里之间应该互相帮助。 4.不怕一万,就怕万一。()只有一次,安全与我们的生活息息相关。5.宪法规定:“公共财产神圣不可()”破坏公共财产是不文明的行为,严重的是甚至是()行为。 6.()是一种购物凭据,有了这个凭据,我们才能享受到商家提供的售后服务。 7.“已所不欲,勿施于人”。你不希望别人怎样对你,就不要这样对别人。我们要多站在()想问题。 8、生活中常有困难和艰险,但无论如何我们都需要__________。 9、每个人都曾失败过。面对失败,有的人灰心丧气,有的人却能把它当做一次 ______和________的机会. 10、___________是成功的阶梯。如果我们从失败中吸取教训,看到自己的不足, 从而_________的做法,就能走向_______。 11、自信是善于_______________,自信是敢于_______________自信是面对 ______________......自信就是______________。 12、如果事情本身难以改变,我们可以改变一下___________________。 13、成功来自于面对困难时的______________。 14、克服一次________,实现一个_______,都是一次小小的成功。 15、_______和_______其实都在心里,用_____的心情去看每一件事。 16、每个人都会有喜恕哀乐,有点烦恼也是正常的.如果我们能坚持做情绪的主人,学会开导自己,就能经常保持一份________。 17、_____的快乐可以一起分享,______的快乐可以一起分享,______快乐可以一起分享。 18、我们的集体是一个温暧的大家庭,大家相互______、相互____,一块儿开心地成长。 19、大家_______、_________,才能把每个人的力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任务。. 20、“__________________,__________________.”大家都来出主意,我们一定可以成为最棒的! 21、了解了自己班级的____和____后,我们就会进步提更快。 22、我们的_________、____、____、_____,几乎都要从商店购买。各种各样的____,给人们的生活带来了方便。 23、____是变化的,如果你了解了其中的秘密,就能买到比较______的商品,体会到购物的乐趣。 24、购物的学问很多.我们买东西要从______的角度考虑,才能买到又实用又便宜的商品。 25、在我们的周围,有许许多多的________,它们默默地为我们服务,为我们的生活提供无尽的便利。

教科版四年级品德与社会下册复习资料

教科版四年级品德与社会下册复习资料 四年级品德与社会下册复习资料第一单元 1、诚实?就是,实事求是,?说的和做的一个样,诚实就是敢做敢当?不隐瞒事情的, 真相, ?诚实是一个人最基本的, 品质, 。诚实?就是说出, 自己真实的想法, 。 诚实就要敢于说,“不知道”,。 2、,乔治〃华盛顿,后来成为美国第一任总统?他用,真诚,赢得了人民的尊重 和敬仰。 3、没有什么比(说谎)更让人羞愧的?也没有什么比(诚实)更让人愉快的。诚实是一种勇敢的行为?我们要勇于面对自己的(错误), 敢于,批评,自己。 4、俗话说:(纸包不住火)。当你说了第一个慌?为了,圆谎, ?往往就得说第二个慌。一个经常说谎的人?很难得到别人的,信任,。 5、诚实不需要任何理由?只需要对自己的行为,负责, 。只有这样?你心理才会觉得,轻松, 、,坦荡,。 6、有句话说得好:“美好的心灵像水一样透明纯洁?像玉一样洁白无暇。” 个,真正诚实的人,?就应该拥有这样的心灵。,例子:宋朝诗人宴殊, 7、遵守,诺言,, 说到做到?就是,诚实守信,的表现。一个人只有,守信用,?人 们才会信赖他?尊重他?愿意和他交往。 8、一个人的(信誉)是慢慢的建立起来的。答应别人的事一定要记在心里?并尽力,做到,。 9、,不守时,是不守信的表现?也是对别人的,不尊重,。 10、对别人做出, 承诺, 前?我们要先想想自己该不该做?能不能做到。 11、对朋友的解释很多:, 真诚, 、, 理解, 、, 宽容, 在和朋友的交往中?在和同 伴的合作中?我们需要,相互信赖,。

12、种瓜得瓜?,种豆得豆,。我们播种,真诚,?才能收获友谊?成为大家信得过的朋友。 13、相信别人?也得到别人的, 信任, ?这就是快乐的, 密码, 。 14、一个讲信誉的人?面容上有(自尊), 目光里有, 自信, ?行动时有(把握), 生活中有, 朋友, 。诚信就是一张使你受欢迎的名片。 15、现代生活给我们带来种种方便?如果没有, 诚信, ?我们还能享受到这一切吗, 无人售报箱需要, 人人自觉, 、售后服务需要, 兑现承诺, 。 16、, 医生, 与, 病人, ?, 商家, 与, 顾客, ?只有诚实守信?才能获得相互的, 尊重与信任, 。, 诚信, 就是我们美好生活的开始。 17、同仁堂?中国民族药业的金字招牌?300多年长盛不衰?奥秘是, 诚信, 。 18 、 一诺值千金”?良好的信誉比金子还宝贵?各行各业都要以(诚信)来赢得信誉。可以说?, 诚信, 是成功的保证。 19、宋濂是个, 诚实守信, 的人。 20、我们应该为朋友保守秘密?可是?如果朋友犯了错误?我们不能替他, 隐 21、敢于面对, 真实的自己, ?坚持不断地自我反省、, 自我改进, ?也是诚实的表现。 22、曾子是我国古代教育家, 孔子, 的学生。他牢记孔子的教导“ , 言必信?行必果, ”?每天临睡前都会问自己: 给人家办事儿?我做到, 诚心尽力, 了吗, 对待朋友?我有没有, 不诚实, 、, 不守信, 的地方, 他坚持这样要求自己?确实成为了一个诚实守信的人?千百年来一直受到人们的称赞。 第二单元 1、在我们的社会大家庭中?有这样一些特殊的人:, 残疾,人?,老年,人,, 特别贫困,的人、孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰?特别需要人们的理解, 和, 尊重, 。 2、据我国2000年的有关统计显示?我国现有残疾人,6000, 多万?每年因家庭贫 、填空题。

四年级品德与社会期末测试卷及答案

四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。(每空2分,共40分) 1.(尊老敬老)是中华民族的好传统,也是人类文明的表现,每年的农历(九月九)是重阳节,又称为(老人)节。 2-在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱)和(付出)。3.“远水救不了近火,远亲不如近邻”邻里之间应该要(和睦相处)。4.每年的(3月15)日是消费者权益日。5.从(出生)、(成长),再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义,人在65岁以前算(中年人)。 7.我们的(生命)是宝贵的。它只有一次,一旦失去,就不会再来了。 8.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9.报警请拨-(110);发生火灾请拨-(119);病人急救请拨(120);交通事故请拨-(122)。10.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如打工、银行利息和(炒股)等。( 11火灾发生时,除了(自救)和-(救人)-以外,还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确,对的打√错的打×。20分(每题2分) 1.即使家里有钱,我们也要学会选择,学会放弃。(√) 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃,自己的手不会弄脏,真是简单又方便。”(×) 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作,他们觉得很有趣。(×) 4.买了保险就不用注意安全了。(错) 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。(×) 6.奶奶说“不干不净,吃了没病”。(×) 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴,用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。(√)

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

四年级品德与社会下册期末试卷完整版

四年级品德与社会下册 期末试卷 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四年级品德与社会下册期末试卷一 一、填空(每空 1 分共计 30 分) 1、看地图时,要 一、填空(每空 1 分共计 30 分) 1、看地图时,要先看地图上的()、()、() 2、车牌的第一个字母是什么意思()山东的简称或别称是()。 3、我们需要的所有物品有的是()、有的是(),还的是原料来自(),然后又由()来加工生产。 4、交通运输方式主要有()、()、()、()、()。 5、交通运输不仅要有(),还需要有(),如()、()、()、()。 6、1903 年,美国的()发明了世界上第一架动力飞机。 7、我们现有的通信方式种类有()、()、()、()。 8、()、()、()、()、()等被称为大众传媒。 二、判断题(每小题 2 分共计 20 分) 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此,不同的地区农产品的种类会有所不同。() 2、我国是一个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。() 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方,汽车就是一种工业品。() 4、由于行业的不断变迁,以及各种行业需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断改变。() 5、在生产和生活中,人们主要选择现代的交通运输方式,传统的交通运输方式已经不起作用了。() 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。() 7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。() 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。 9、汽车的污染主要是噪音污染,其次是尾气污染。 10、所有的报纸和杂志都适合我们看。 三、简答 1、说一说自己的家乡有风景名胜哪些名人哪些美食佳肴,各举四个(每个 1 分,共计12 分) 2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品我们餐桌上的食品哪些是本地产的哪些是外地产的再说说家乡的几种农作物,各在什么季节播种,什么季节收获(每问最少两例,一例 1 分共计 8 分)。 3、小设计师。设计发明一种新产品。包括名称,设想意图,使用方法等(10 分) 4、我们应该怎样文明通信,请说说你的建议。(5 分) 四、谈论、辨析题(15 分)你的家长对你看电视是什么态度(4 分)你认为大人限制小孩看电视合理吗为什么(6 分)假如你是家长,你会怎么做(5 分) 五、试题答案一,填空题 1、方向、比例尺、图例。 2、各省市的简称、鲁(齐) 3、农产品、工业品、农村、工厂 4、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 5、交通线路、交通站点、汽车站火车站、飞机场、港口 6、莱特兄弟 7、寄信、打电话、发传真、发电子邮件 8、书籍、报纸、电视、广播、网络一、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6 错 7、对 8、对、 9、错 10、错

教科版四年级品德与社会上册教材解析

教科版四年级品德与社会上册教材解析 一、有关的几点说明: 1、使用说明: 去年,我区三年级才正式启动教科版小学《品德与社会》新教材的学习,从本学期起,四年级开始使用。 全套新教材共8册,供3-6年级学生每期使用1册,本册是第3册,供4年级第一学期使用,仍然是北京教育科学出版社出版发行的。(又称湘版教材),原来的四年级《思想品德》与《社会》旧教材,退出历史舞台不再使用。期末,区教育局将对学生进行学习新教材情况的书面考查检测。卷面分为40分,成绩记入学生手册上思想品德素质“社会常识”栏目中。(分值4分) 2、体例说明: 本册教材由5个大单元(一级标题)17个活动主题,(二级标题)28个活动内容(三级标题)组成,共需授课46-59课时。向学生进行不怕困难,热爱集体、勤俭节约、遵守公共道德、热爱大自然等方面教育,培养学生战胜困难的意志毅力。学会与人共处,合理消费、自护自救,提高适应社会,独立理财,爱集体、守公秩、有自信等方面的能力。 各单元均由主题文字,提示语、旁白人物、情境对话、照片图标、学生作品、作品空白框等形式结构而成。各部分形式的教学作用为: ①主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题的主要思想和观点。 ②提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。 ③旁白人物:作为和学生对话,沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提供一种思考的方向或提示某个观点,有时向学生提出问题。其作用相对灵活。 ④情境对话:一般是经过锤炼的真实生活对话,帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。

⑤照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面,帮助学生开阔视野、丰富知识、加深体验、开展活动。 ⑥图标:包括“活动”、“交流”、“小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集信息等。 ⑦学生作品:有时是提供一个可讨论的案例,有时是体现学习过程,呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望。 ⑧作品空白框:启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。 本教材形式活泼、富有童趣、版式新颖、图文并茂,既富于变化又富有亲切感,不再是旧的《思想品德》与《社会》书模样,希望老师们喜爱它,创造性地使用它。 3、新理念的说明:《品德与社会》新教材是根据新课标编写的,我们务必记住它的几个新理念。 ①课程性质:是一门以儿童社会生活为基础,促进儿童良好品德形成的社会性发展的综合课程。(《品德与生活》是活动型综合课程。) ②基本理念:“儿童在参与社会生活中学习做人”是课程的核心,“儿童的生活”是课程的基础,“教育的基础性和有效性”是课程的追求。“一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋式上升”是课程的设计思路,“促进学生良好品质的形成和社会性发展”是课程的教学目标。 二、有关教材的基本特点:

科教版小学四年级品德与社会下册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 科教版四年级品德与社会下册 教案 提供者: 单位:长沙岳麓区军营小学 姓名:龚湘华 1

第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义; 2、即使做错了,也能勇敢承认错误; 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦; 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话,事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法,排练小品。 1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理? 3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。 4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?

三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话,不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现; 2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有?

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

人教版四年级品德与社会上册期末考试以及答案

四年级品德与社会测试卷 1.( )是中华民族的好传统,也是人类文明的表现,每年的农历(九月九)是重阳节,又称为( )节。 2-在我们的成长过程中,凝结了家人多少的( )和( )。 3.“远水救不了近火,远亲不如近邻”邻里之间应该要。( ) 4. 每年的()月( )日是消费者权益日。 5.从( )、(),再到(),这是我们生命发展的必然过程。 6. 按照世界卫生组织的定义,人在()岁以前算中年人。 7.我们的生命是宝贵的。它只有( ),一旦失去,就不会再来了。 8.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和()等。 9.报警请拨();发生火灾请拨();病人急救请拨();交通事故请拨() 10.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如()()和()等。 11 火灾发生时,除了()和-()-以外,还要正确运用一些灭火方法来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确,对的打√错的打×。20 分(每题2 分) 1. 即使家里有钱,我们也要学会选择,学会放弃。( ) 2. 丽丽说“用白纸或报纸包食物吃,自己的手不会弄脏,真是简单又方便。”―――()

3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作,他们觉得很有趣。――() 4. 买了保险就不用注意安全了。( ) 5. 有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。( ) 6. 。奶奶说“不干不净,吃了没病” () 7. 发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴,用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。( ) 8. 小江看到一位盲人老爷爷要过马路,― 主动走过去扶他。( ) 9. 父母为家庭提供收入是他们应尽的义务,我们不需要去珍惜。-――( ) 10. 可以买东西的时候,“货比三家” ―― 买价廉物美的商品。( ) 三、选择题(每题1 分,共5 分) 1.我们对待自己生命的态度应该是( ) A 父母总批评我,我不好好吃饭了,生病了就让他们担心。 B 他们宠着我,我就对他们也好点。 C 我是他们的希望,我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的,我爱怎么活就怎么活。 2.叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃,我说( ) A 野生动物传染疾病,不要吃 B 蛇太可怕了,吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点,别让毒蛇咬了

人教版四年级品德与社会下册复习题

四年级下册《品德与社会》 第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 2、车牌第一个字的意思是省(区)简称。“闽A12345”这个车牌中“闽”字表示福建省 3、我的家乡在福建省,简称是闽,省级行政中心是福州,在祖国的东南沿海,周围相邻的省份是:浙江、江西和广东,东面隔海台湾。我的家乡是福建省漳州市南靖县。 4、福建省面积12.4万多平方千米,人口3806万人。 5、我国主要有五种地形,即:高原、盆地、平原、丘陵和山地。我的家乡在福建省,我们生活在丘陵上。 6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。E路阳光伴您成长! 7、福建省的风景名胜有武夷山、厦门鼓浪屿、福鼎太姥山、永安桃源洞、连城冠豸山、福建土楼等。 8、重庆市的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《朝发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 9、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 10、福建名人你知道开漳圣王陈元光、南宋理学家朱熹、明末学者、画家、民族英雄黄道周等 11、人们在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。 12、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 13、中国的传统民居代表:北京的四合院、西南苗家吊脚楼、江南水乡的民居、陕西的窑洞、福建西部客家土楼、都是有名的老街老屋。

教科版四年级上册思想品德与社会练习作业题目集

第二单元我的快乐大本营 主题一成长的故事 三、达标练习: (一)、填空: 1、我们的集体是一个温暖的大家庭,大家相互()、相互()一块儿开心的成长。 2、()在前面的,拉()的一把,走在后面的勇敢的追上去,让我们肩并肩()。 3、欣赏一下身边熟悉的面孔,每个同学都有自己的()。 (二)、我当小法官: 1、红红是个快乐天使,它总是说:“自己的一个快乐分享给别人,就变成了两 份快乐。” () 2、我们共同生活在一起,凡事要考虑集体的事情大家一起出力,共享生活的酸甜苦辣。() 3、踢毽子比赛中,小丽把毽子借给了同年级的同学。同学生气的说:“你把毽子借给对手,他们就有可能超过我们,你不爱惜自己的班集体。” () 4、当同学在生活学习中遇到困难的时候,让我们都伸出援助之手。() (三)我会答: 生活中怎样做才能让同伴们微笑起来? 主题二“我”和“我们” 三、达标练习: (一)、填空: 1、每一个“我”都是“我们”中()。我们在分享大家庭快乐的时候,别忘了为她()。 2、大家(),互相合作,才能把每个人的力量凝聚在一起,共同(),完成任务。 3、我们个人是()中的一员,集体需要()。 4、同学们每天在一起学习、游戏,我们感受到集体的快乐,同学之间应该(),()。 (二)、判断 1、班集体的荣誉对我们每个人都有责任。() 2、班级里的小事与我有关。() 3、有你有我也有他,人人都爱班集体。() 4.因为小红比较胖,同学都叫她胖子。() 5.小红的学习成绩一直不好,她认为自己是笨的缘故。() (三)、辨析: 刘奇是少先队大队长,每次活动总喜欢发号施令,从不听大家的意见。同学们对此很不满,刘奇却说:“我是大队长,就应该听我的!”

教科版四年级下册品德知识点

第一单元:诚信是金 1、诚实,就是(实事求是),说的和做的(一个样);诚实,就是(敢作敢当),不隐瞒事情的(真相)……(诚实)是一个人最(基本)的品质。 2、诚实就是说出自己(真实的)想法,就要敢于说(“不知道”)…… 3、砍倒樱桃树的诚实男孩是(乔治·华盛顿),后来成为美国第一任总统。 4、没有什么比(说谎)更让人羞愧的,也没有什么比(诚实)更让人愉快的。诚实是一种(勇敢)的行为,我们要勇于面对自己的(错误),敢于(批评)自己。 5、俗话说:纸包不住火。当你说了第一个谎,为了圆谎,往往就得说第二个谎。一个经常(说谎)的人,很难得到别人的(信任)。 6、很多事没有人会知道,除了(你自己)。诚实不需要任何(理由),只需要对自己的(行为)(负责)。只有这样,你心里才会觉得(轻松)、(坦荡)。 7、宋朝诗人(晏殊),因为发现皇帝出的文章题目自己以前写过,而请皇帝另外出题。他的(诚实)的品德得到人们的称赞。 8、宋濂是元末明初文学家,小时候向别人借书能按时归还,是一个(诚实守信)的人。 8、(遵守诺言),(说到做到),就是(诚实守信)的表现。一个人只有(守信用),人们才会信赖他,尊重他,愿意和他交往。 9、一个人的(信誉)是慢慢建立起来的。答应别人的事一定要(记在心里),并尽力(做到)。 10、(不守时)是不守信的表现,也是对别人的不尊重。 11、对别人做出(承诺)前,我们要先想想(自己该不该做)、(能不能做到)。 12、在和朋友的交往中,在和同伴的合作中,我们需要(相互信赖)。 13、种瓜得瓜,种豆得豆。我们播种(真诚),才能收获(友谊),成为大家信得过的朋友。 14、一个讲信誉的人,面容上有(自尊),目光里有(自信),行动时有(把握),生活中有(朋友)。(诚信)就是一张使你受欢迎名片。 15、相信别人,也得到别人的(信任),这就是快乐的(密码)。 16、(同仁堂),中国民族药业一块响当当的金字招牌,300多年来长盛不衰,奥秘就在(诚信)。 17、“一诺值千金”,良好的信誉比金子还宝贵。各行各业都需要以(诚信)来赢得信誉。能够说,(诚信)是成功的保证。一个企业取得成功靠的是(诚信)。 18、我们应该为朋友保守(秘密),不过,如果朋友犯了错误,我们要帮他(改正错误)。 19、答应别人的事,要(说到做到),不轻率地作出承诺。 20、做人首先要做(诚实)的人。 21、孔子有一句话“言必信,行必果”。意思是:(说了就一定守信用,做事一定要办到。) 第二单元:伸出我们的手 1、在我们的社会大家庭中,有这样一些特殊的人:(残疾)人、(老年)人、(特别贫困)的人、(孤儿)等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰,特别需要人们的(理解和尊重)。 2、(盲)人,看不见五彩缤纷的世界,(聋哑)人,听不见美妙的声音,说不出心中想说的话。 3、在我国的部分地区的少数人,因为(贫困),孩子面临失学。据我国2000年的相关统计显示,我国现有残疾人(6000)多万,每年因家庭贫困而失学的儿童近(100)万。 4、为方便(老、弱、病、残)者的生活,国家和社会采取了很多的措施,修建了很多(公益设施),为他们提供越来越(便利)的生活条件。 5、国家和社会对弱势群体的关爱(无处不在),他们的的权益得到了以下法律保护:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》。 6、(1989)年,中国青少年发展基金会启动了“(希望工程)”,广泛动员海内外力量,资助我国贫困地区因家庭困难而失学的儿童重返校园。 7、协助别人并不需要多么(富有),重要的是要有一颗(爱心)。点点付出,却能托起很多人的梦想和希望。用(爱心)为他人点燃希望,是一种(美德),更是一种(幸福)。 8、授人玫瑰,手有余香。意思是:(付出了给予,自己也会有快乐。如果只懂得收获,就会失去快乐。生活中常理解为,方便了别人的同时也会给自己带来方便。) 9、全国助残日是(5月的第三个星期日),国际残疾人日是(12月3日)。我国的老人节是农历(九

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