中班健康教案《筷子》

中班健康教案――听话的筷子

活动目标：

1.学习正确使用筷子, 并通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

2.通过游戏活动，发展幼儿的潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

3.锻炼幼儿的听辨能力，培养幼儿在游戏中的合作精神。

活动准备：

1.幼儿人手一双筷子。

2.用盘子装好的蚕豆、花生米、积木及小碗等物品若干。

3.课件。

活动过程：

一、教师以谈话导入活动，激发幼儿兴趣

1.老师：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）

二、引导幼儿认识筷子的特征

1.老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

2．为什么说它们是一双呢？（因为同一双筷子长短一样、大小一样、花纹一样，它们是好朋友。）

3.筷子有什么用？筷子是谁发明的？

4.现在的中国人变得更聪明了，发明了许多筷子（看课件各种各样的筷子）。

三、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确使用方法：

手捏在筷子的中部，不能太低和太高，两根筷子不能交叉，也不能分得太远，用拇指、食指、中指和无名指四根手指握着筷子。里面的一根筷子靠在无名指上，外面的一根靠在中指上。

四、教师带领幼儿玩闯关游戏——筷子大挑战。

(1)第一关“听话的筷子”：

教师介绍游戏：幼儿把混在一起的蚕豆、花生米、积木等物品，分开（蚕豆和蚕豆放一起、花生米和花生米放一起、积木和积木放一起）放并用筷子夹到小碗中，速度最快的一组获胜。

幼儿分组进行“听话的筷子”游戏，教师及时点评幼儿的游戏表现。

(3)第二关“筷子对对碰”：

教师介绍并示范游戏：将幼儿分组排好队，每组成员要合作完成游戏。排头队员先夹取布馄饨，由组员用筷子将布馄饨依次后传，再由最后一名组员用筷子送至“篮子”中。速度最快的一组获胜。获胜的一组进行奖励。

幼儿分组进行游戏“筷子对对碰”，教师提醒、监督幼儿在游戏中不用手去碰物品，遵守游戏规则。

五、师生同跳筷子舞。

六、结束语：“小朋友，今天我们重新认识了筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？”