[高考文综]城市化专题复习

[高考文综]城市化专题复习
[高考文综]城市化专题复习

专题复习:历史上的城市化问题

我国《十五计划纲要》明确指出“随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快,我国推进城镇化的条件已渐成熟,要不失时机地实施城镇化战略。”“小城镇,大战略”目前已经成为热门话题。本文从历史的角度对中外角度上的城市化问题进行分析。

一、城市化的含义:

1、概念:人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区。城市化是一个过程,是人类文明由低级向高级不断发展的过程,是社会分工和生产力水平不断提高的结果,它包括人口的非农化、产业的高级化、地域景观的复杂化等。

2、标志:城市人口数量不断增加;城市用地规模不断扩大;城市人口在总人口的比重不断上升。

3、衡量城市化水平的指标:城市人口在总人口的比重.

4、城市化的终极目标:不是消灭农村、取消农业,而是在城乡协调、共同发展的基础上实现城乡一体化。

二、城市化的动力:

1、推力——使得人群离开乡村的因素:人口增长快,对土地压力大;收入低,社会服务短缺;受自然灾害影响大;社会福利程度低;教育医疗条件差;文化生活设施差。

2、拉力——吸引人群来到城市的因素:社会福利保障程度高;文化、生活设施齐全;医疗教育等水平高;就业机会多;交通便捷。

三、城市化过程中的问题:

(一)问题:1、城市污染(大气污染,水污染,噪声污染,固体废弃物污染严重)生产生活环境质量下降。2、交通拥挤、居住条件差。3、增加就业困难、失业队伍扩大。

4、治安状况恶化。

(二)原因:城市规模无限扩大;城市人口迅猛增长;城市环境意识淡薄;基础设施建设滞后等。(三)解决:1.建立卫星城,开发新区;2.改善城市交通条件;3.改善城市居住条件;

4.保护和治理城市环境;

5.大力加强绿化建设;6、进行新农村建设。7、离土不离乡发展乡镇企业和非农产业。8、发展城市经济,扩大就业。

四、城市化的意义:

1.人口转化;

2.产业结构的变化;

3.提高工业生产的效率;

4.文化、思想、观念的变化。

基础知识梳理

一、古代城市的代表——都城

一个国家的都城是国家最高权力机关的所在地,它不仅是全国的政治中心,在多数情况下,又是这个国家的经济、交通和文化中心。可以说,都城是一定时期物质文明和精神文明发展水平的标志。

六大古都及当时名称:

西安:西周(镐京);西汉、前秦、后秦、西魏、北周、隋唐(长安)。

洛阳:东周(洛邑);东汉、曹魏、后唐、西晋、北魏(洛阳)。

开封:魏国(大梁);后梁(开封府);后晋、后汉、后周、北宋(东京)。

北京:燕国(蓟);辽(南京);金(中都);元(大都);明、清(北京)。

南京:东吴(建业);东晋、南朝(建康);南唐(江宁府);明(应天府)。

杭州:吴越(杭州);南宋(临安)。

二、中国古代都城的发展特点:

1、古代都城空间移动经历了由中原地区向临海地区的转移。

(1)从商朝盘庚迁殷都城稳定开始到北宋为止,都城一般都建立在中原地区。

原因:气候适宜;农业发达;交通便利。

①这一阶段前期都城呈现出由西向东迁移的轨迹:镐京、长安----洛阳。

原因:镐京、长安是关中平原中央,地形开阔,气候适宜,农业发达;享有水上交通的便利,可以与诸侯国进行便利的经济文化往来。中唐以后因为气候的变迁;关

中地区的过度开垦;江南经的发展;黄河、渭河泥沙大增,渭河及黄河三门峡一带漕运十分困难。致使天子也常常不得不“逐粮而居”,就食东都洛阳。关中已失去了容纳国都的经济基础。国都城址向经济文化发展更有前途的东部转移已成为发展的必然趋势。

②后期都城迁移呈现由北向南迁移的趋势:长安、洛阳----开封。

原因:经济重心的南移。

(2)、从南宋至清朝百多年间,都城完全离开中原移到临海地区。

原因:中原地区的过渡开垦;经济重心的南移;运河和海运的便利。政治、军事斗争重心由西向东转移。

这一时期都城的迁移又出现由南向北移动的趋势:临安----北京。

北京位于东北大平原、华北大平原和内蒙古高原三大地理单元的结合处,大运河的续修将中国另外两大地理单元,即长江流域与珠江流域连接起来,地理位置优越,便于对全国的统治;经过辽、金、元、明、清五代,从陪都发展成为首都前后也近1000年,有长期的文化积淀;这里处于北方民族文化交流的有利地位;民族问题主要在北方,主要解决北方的民族问题。

2、古代都城既是统治阶级的政治中心,又是全国的经济文化中心。

3、城市布局皇宫和宗庙居于城市的中心,作为商品交换场所的“市”在都城中则偏于一隅;古代都市的建筑布局,都是整齐划一,有纵贯全城的中轴线,两边是对称分布。原因:在中国封建社会中,皇权和神权是社会统治的中心,有至上的权威,实行专制主义中央集权制,这种社会状况反映在城市布局和古代都市的建筑布局中。

4、古代都城的规划体系分为两个重要发展阶段。从曹魏到隋唐都城的规划都表现为封闭的棋盘形状,“坊”、“市”分开(商业区和居民区严格分开),店铺全部集中在市里,是典型的封闭式市场模式。从宋都东京到明清都城北京,城市的布局呈现出开放式街道规划,中国角度上长期实行的“坊”、“市”分设制度至此已经不再存在。交通便利的汴河两岸形成繁荣的商业活动场所。北宋张择端的《清明上河图》描绘的就是东京汴河两岸繁华的商业活动。

原因:商品经济的发展,各地贸易的日渐频繁,

5、古代都城随着封建国家的繁荣强盛,在对外经济文化交流中逐渐形成国际性的大都市。从隋朝开始,京都长安成为少数民族和周边国家商贸往来的中心,后来唐都长安、元大都在经济文化交流中都具有世界性的特点。随着明朝中后期实行海禁,闭关锁国以后,古代都城的这一特点才逐渐丧失。

三、中国近代城市的发展特点及原因:

1、特点:

(1)交通便利、被开辟为通商口岸的沿江、沿海地区涌现出一批近代城市。

(2)畸形发展,主要集中于沿海沿江和主要是轻工业城市。

(3)城市发展与配套设施设施发展不同步。

2、原因:

进入近代以后,随着国门的打开,西方资本主义的入侵,中国的自然经济逐步解体,近代商业和工业兴起和发展。

四、建国后中国城市化进程的阶段、特点及原因:

建国50多年来,中国城市化经历了曲折的发展阶段,基本上可分为七个阶段。

第一阶段(1950年—1957年)为工业化起步时的正常发展时期。这一时期,伴随着工业的优先发展,“一五”计划顺利完成,大量农民进入城镇和工矿就业,初步推动了我国的城市化进程。

第二阶段(1958年—1960年)“大跃进”所引进的高速城镇化时期。由于大跃进的发动、全民大办工业,以钢为纲,大量农村劳动力流向城镇,使我国工业化和城市化在脱离农业的基础上超常规发展,带来了大量不利因素,导致后来的逆城市化现象出现。

第三阶段(1961年—1965年)国民经济调整时期的逆城市化时期。这一段时期国家进行工业调整,精简工业和城市人口,2000多万城镇人口下放回乡。

第四阶段(1966年—1977年)工业化停滞时期的城市化停滞阶段。由于“文化大革命”;经济工作指导思想的左倾失误,国民经济濒临崩溃;大批干部和知识青年上山下乡。城镇人口增长缓慢,城市化进程停滞。

第五阶段(1978年—1984年)农村体制改革初期的高速城市化阶段。农村体制改革极大地推动了农村经济的发展、随着乡镇企业的兴起和非农产业比重的不断提高,在小城镇的繁荣的基础上诞生了众多的新城市;农村体制改革解放了农村生产力,农村劳动力剩余,纷纷涌向城市。

第六阶段(1985年至1992年)城市化稳步发展阶段。1985年城市经济体制改革逐步推进及沿海、沿江、沿边城市相继批准对外开放,城市经济活力进一步增长,形成了城市化的强大拉力。

第七阶段(1992至今)我国进入现代化城市建设时期。1992 年,邓小平南巡讲话给城市建设以巨大的推动力,招商引资、全国文明城市、卫生城市、优秀旅游城市评比相继拉开城市环境建设的高潮,城市环境质量明显改善。深圳、上海按西方口径统计已率先步入现代化城市行列,城市化与现代化建设相得益彰,而农村城镇化与农村现代化建设形势依然严峻。

四、世界近现代史上的城市化:

1、随着社会生产力的发展,资本主义萌芽,在地中海沿岸的威尼斯、佛罗伦萨,在西北欧的尼德兰、法国南部、莱茵河畔等地的城市发展。

2、新航路开辟后,随着商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,新的城市崛起如:伦敦、巴黎。

3、在英国,随着圈地运动的推进,大量的农村人口涌向城镇,成为雇佣劳动力;利物浦则因奴隶贸易由一个渔村发展成英国第三大港口城市;在北美东海岸因移民而产生了一批城市,到19世纪中叶,这里已集中了全国五分之三的城市人口。

4、工业革命后,大批破产农民涌进城市,近代意义上的城市化进程开始,从此世界开始从农业社会迈入工业社会,从乡村化时代进入城镇化时代。

5、19世纪中期俄国的农奴制改革、美国的西进运动、内战、德意的统一及日本的明治维新使这些国家的城市化进程加快。如美国内战后,随着工业化向中西部推进,中西部潜在的自然资源得到开发利用,掀起开矿淘金热,出现了向中西部投资兴办工业的浪潮,其城市化进程加快。

6、第二次科技革命和第三次科技革命使工业和第三产业迅速发展,城市吸纳农村剩余劳动力的能力和要求大大增强,城市人口以惊人速度增加。20世纪,特别是第二次世界大战以来,世界城市规模以空前速度扩展,新城市纷纷涌现。

规律总结:

1、中国古代城市经济发展特点:

(1)对政治中心的依附性随着社会的发展而逐渐减小,日益突出其生产性和商业性。(2)政府对城市商业活动的限制逐渐放松,商人的地位也日益改善。但“重农抑商”的政策没有根本的改变。(3)城市商业活动的发展状况与政治局势有密切联系。(4)尽管商品经济的活力逐渐增强,但在封建社会中,始终是自然经济的补充,不占主导地位。(5)农村人口不断走向城市,城市人口增多,城市规模扩大。

2、古代都城一般都设在经济发达、交通方便的地区,以便取得所需要的粮食和物资。

西安、洛阳、开封这三个早期古都皆位于黄河流域。黄河中下游地区气候温和,平原广大,土地疏松,便于早期开发。唐代以前,黄河中下游地区一直是中国经济最发达的地区。自唐后期五代起,南方成为经济重心所在。南方由于经济地位上升,政治上的重要性也不断上升,开封靠近江淮,也便于控制作为国家经济重心所在且容易闹分裂的南方地区。元朝、清朝定都北京,则主要是在民族斗争的背景下产生的。明政府迁都北京,也与民族斗争的背景分不开。

能力训练

1、中国古代城市发展到宋代开始进入一个新的阶段,这里的“新”主要是指:

A、商业活动不再局限在“市”里

B、城市职能由政治中心向经济中心转变

C、出现了一些供市民休闲娱乐的场所

D、城市由北方逐渐向南方发展

2、读“中国户籍备忘录”,回答下列问题

材料一:1953年4月17日政务院发布了《关于劝止农民盲流入城市的指示》(前政务院)……

材料二:1993年11月14日《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》(第33条中明确指出逐步改革小城镇管理制度,允许农民进入小城镇务工经商)。 ------ 摘自中国城市化网站(1)西汉曾实行过何种户籍管理制度?其目的是什么?

(2)1949-1952年,国家为何没有劝止农民进城?1953年政务院发颁布的《关于劝止农民盲流入城市的指示》在当时条件下有何意义?

(3)材料二会对我国的城市化产生何种影响?

3、回答下列问题

(1)阅读图表材料,结合角度知识,从英美两国中任选一个分析其城市人口迅速增加的原因。

中、英、美城镇人口在总人口中所占百分比(1820-1992年)变化表

(2)关于中国城市化的发展方向问题有两种不同的看法:一种是“要继续发展大城市”、别一种是“要重点发展中小城市”,你同意哪一种观点,请阐明理由。

(3)在农村实施小城镇建设战略是我国城市化的重要内容,实施小城镇战略对农村社会发展有什么意义?

(4)从经济常识的角度看,实施小城镇战略应注意什么问题?

4、阅读材料回答下列问题:

材料一:到公元1400年巴黎首先成为当时欧洲的第一大城市,人口规模达到27.5万人,与此相对应,君士坦丁堡的人口却下降到15万人左右。与中世纪的欧洲城市发展不同,亚洲城市发展却一直保持着活力,事实上,在公元800~1800年的大部分时间里,中国的城市数量和规模几乎都位于世界各国之冠,只是首位城市因首都区位的变迁而变化很大。

材料二:根据现有考古发现,世界上第一批城市大约于公元前3500年左右出现于西南亚地区,以幼发拉底河和底格里斯河两河流域中下游最为集中……公元前3100年左右,尼罗河流域也出现了最早城市,随后在印度河流域和中国的黄河流域,早期的城市也相继诞生。-------摘自“中国城市化网站”

(1)远古城市为何分布在大河流域?

(2)15世纪巴黎兴起,君士丁坦堡人口下降的原因是什么?

(3)公元800-1800年中国古代都城变迁有何特点?列举其间三次迁都。

5、识读“中国近代重要城市分布示意图”,并回答问题:

(1研究者指出,中国近代重要城市的分布呈弓箭状,请说明弓、箭、弦分别代表什么?(2图上的南京是中国著名的古都之一。公元14世纪以来,南京作过哪些王朝和政权的都城?

(3)上海是中国近代最大的城市。就地理位置而言,上海有何优势?

(4)中国近代城市发展的原因是什么?

(5)20世纪末,为促进上海和重庆两大城市的发展,党中央和国务院采取的最重大的措施是什么?

(6)列举《南京条约》和《北京条约》被开辟为通商口岸的城市?

1、D

2、

(1)编户制度。便于统治阶级征税征兵以维护统治。

(2)1949-1952年我国处于国民经济恢复时期,农民进城满足了大规模的城市经济建设对劳动力的需求。因此对农民进城不作限制。在减轻城市压力;保证农村劳动力,促进农村经济发展;确保工业化进程;促进经济社会发展发挥了积极作用。

(3)会极大推进我国的城市化进程。但同时会给城市的可持续发展带来一些问题:如大城市交通拥堵、水资源污染严重等。

3、

(1)英国:英国的圈地运动,大量农村人口涌向城市;19世纪中期英国率先完成工业革命,大量输出工业品,近代工业迅速发展,近代工商业城市逐渐兴起,并成长为国家的政治、经济中心,城市吸纳以破产农民为主的大量农村人口,使城市人中迅速增加;第二次科技革命和第三次科技革命使工业和第三产业迅速发展,城市吸纳农村剩余劳动力的能力和要求大大增强,城市人口以惊人速度增加。

美国:工业革命的完成;西进运动;19世纪中期废除黑人奴隶制度,使用先进的农业技术,使农村生产力在一定程度上得到解放;第二次工业革命期间,美国经济迅速发展,成为以重工业为主导的工业国家;农业生产力迅速提高和工业、商业和金融业迅速发展,使城市人口迅速增加;第三次科技革命第三产业上升,城市吸纳农村剩余劳动力的能力和要求大大增强,城市人口以惊人速度增加。

(2)支持发展大城市。理由:大城市是国家或地区政治、经济、科学文化中心,是国家发展的支柱,在社会主义现代化建设中起重要作用;我国大城市与国际上一些大城市相比有较大差距。因此应继续投入财力、物力和人力资源,加快发展;支持后一种观点的理由:城市化是社会进步的表现,我国城市化水平不高,主要是中小城市发展缓慢。中小城市是地区政治、经济、科学文化中心,在地区先生济中起着重要作用;我国大城市发展带来诸多问题如人口膨胀问题、环境污染等;

(3)实施小城镇战略是我国调整经济结构重要内容,是促进国民经济发展的重要战略。由于我国城镇化水平比较低,实施城镇化战略有利于农村第二、第三产业的发展,有利于农村富余劳动力的转移,有利于提高农业劳动生产率,有利于增加农民收入;(4)实施小城镇战略要与当地的经济发展相适应,要充分发挥乡镇企业、农民等市场主体的作用。把小城镇建设与发展有特色的主导产业及农业服务体系建设结合起来,要加强宏观调控。政府要运用经济、法律、行政手段,规范小城镇建设;

4、

(1)交通便利,取水方便,土地肥沃,有利于农业的发展。

(2)15世纪新航路开辟后,商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,处于大西洋沿岸的城市巴黎兴起,而处于地中海沿岸的君士坦丁堡人口下降。

(3)由中原向临海转移。宋都迁往临安;明都迁往北京;元都迁往北京。

5、

(1)弓:海岸线;弦:京广铁路;箭:长江;

(2)明朝、太平天国、中华民国;

(3)居于长江出海口和南北海岸线中心点的叠合处。

(4)最根本的原因是近代社会经济的发展;其次是通商口岸的开辟;再次定为首都如南京。

(5)上海---开放浦东;重庆成为直辖市;

(6)《南京条约》中被开辟为通商口岸的城市是广州、厦门、福州、宁波、上海;《北京条约》中被开辟为通商口岸的城市是天津。

高考文综学习方法

高考文综学习方法 文综被放在一起自然有它的合理之处。所以,学习文综时,一定要把三科联系起来,注意知识之间的融会贯通,这点非常重要。当然,打好每一科的基础是学习的首要任务。 关键词历史 了解史实。此点为学习历史的核心。但史实是基础而且是客观不变的。对于中国古代史,以模块记忆法更容易记住,可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块,每个模块再以朝代为单位,注意比较记忆法;对于中国近现代史,主要根据不同时期来记忆,以主要事件为依据。可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史,由于情况太过复杂,所以不必过于深究,以课本章节为单位记忆就行了。 掌握基本历史理论。系统了解以下历史理论,并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。 掌握答题方法。首先审题,大家都知道这是关键的一步,要注意找规律,抓题眼。其次,要知道相应问题的回答对象。其实历史题目都大同小异,只要掌握方法,题不必做多,一定要学会归纳总结。 (盈科王老师忠告:背的好,不如知道专家想考什么。历史主要考察建国前的事,掌握新的史学观才能取得高考,一般很少老师讲这个。看看

历史大题没有一个是课本上有的,另外就是选择90%孩子都是纠结在剩下两个选项) 关键词地理 自然地理学习重在理解。一定要搞清楚自然地理的发生作用机制,理解了自然就记住了。 人文地理要掌握基本框架。如涉及农业的,分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手,而气候又可分为降水、光照、热量,以此类推。了解了基本框架,再结合上述一、二点的知识,根据题目的不同灵活运用,就不用死记硬背了。 (盈科王老师忠告:如果你花力气背书,不如看看你家鱼缸,花盆。记住无论什么农业问题你都可以解决,我相信你把你家花盆画出来不用记也能得高分) 关键词政治 课本已经帮你归好类了,可以利用课本的知识结构来复习,但有几点要注意: 1、经济学和哲学重在理解,政治学重在记忆; 2、要关注时事,并联系课本知识; 3、做题技巧很大,特别注意题眼、关键字。尤其选择题中太绝对的观点一般可运用排除法排除。 (忠告:政治是调动所学知识,解决实际问题,罗列知识点不给分。学好这个只需要你把家庭成员身份地位职责搞清楚)

高考全国一卷文综试题与答案(-政治)

2015年高考政治试题新课标Ⅰ及参考答案 (适用于:河南、河北、山西、江西) 12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台,甲复印机的购置成本为22000元,乙为18000元;甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素,这一选择的理由是: A.甲乙是替代品,甲的耗材消耗量低于乙 B.甲与其耗材是互补品,甲的耗材成本低于乙的购置成本 C.甲与乙的耗材是互补品,甲的购置成本低于乙的耗材成本 D.甲乙是替代品,甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本 13.2014年11月,国务院召开常务会议,部署加快推进价格改革,缩小政府定 价范围,实行公开透明的市场化定价。加快推进价格改革旨在: ①破产垄断,促进市场竞争②扩大生产规模,增加产量 ③降低商品价格,增加商品销售量④以市场化价格为信号,引导社会资本投资 A.①② B.① ④ C.②④ D. ③④ 14.据统计,到2014年底,我国互联网金融规模突破10万亿元,其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时,接连出现互联网金融企业违规经营、 对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生,政府应采取的措施是: ①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系 ③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展 A.①② B.① ③ C.②④ D.③④ 15.2015年3月6日,美元指数收盘较前一交易日上涨 1.4164点;3月9日,人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产 生多方面的影响,其中积极的方面在于: ①扩大中国出口商品的价格优势,增加出口 ②提升中国外汇储备的国际购买力 ③抑制中国居民的出境旅游,从而增加国内储蓄 ④优化中国对外投资结构,加快“走出去”步伐

高考生物应试答题技巧策略

生物应试答题技巧 现行的高考模式中,各地的理综,考查的深度与广度都有所拓展,题目更加灵活,特别是理综生物,总分72分,而题目只有7题,提高答题的准确率显得尤为重要。解答好生物试题,只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这些试题中存在着障碍,障碍将会随着解题步骤的展开呈现出来。试题中有障碍,就应该有相应的排障方法,即解题方法。因此,要解答好生物试题,提高表达的准确率,就要熟悉一般的解题程序,学会一般的解题方法。 一、避免思维定式 有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的,目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题,如果在审题时粗心大意、凭经验办事,势必犯思维定式的错误。 例:在蕃茄中,紫茎和绿茎是一对相对性状,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,控制这两对相对性状的等位基因,位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶植株杂交,F1都表现为紫茎缺刻叶,在F2的重组性状中,能稳定遗传的个体占的比例为( ) A.1/8 B. 1/3 C.1/5 D. 1/16 有很多同学误选了B。出现这种错误的原因是审题时的思维定式,即原封不动地套用了高中生物教材中,亲代用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交这一典型的遗传实验的内容,而确定出的答案。如果在审题时能认真一些,不凭经验办事,就可以弄清题干中列出的“F2的重组性状”(相对于亲代的紫茎马铃

薯叶、绿茎缺刻叶)应该是紫茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶这两种重组表现型。答案为:C。 二、避免概念混淆 有些试题的题干或选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍,如果没有试题中会存在易混淆概念的意识,或者审题不仔细,就会导致无法选出正确答案。要避免概念混淆,一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识,二是审题时要仔细,注意发现易混淆的概念。 例:人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A.23个 B.23~26个 C.大于46个 D.46个 有很多同学错选了D,出现这种错误的原因是将DNA等同于染色体。实际上,除了染色体上含有DNA以外,线粒体中也有。答案为:C。 例:植物体细胞杂交完成的标志是: A.产生杂种植株 B. 产生新的细胞壁 C. 形成愈伤组织 D. 产生杂种细胞 对植物体细胞杂交的概念与原生质体融合的概念相混淆。学生易错选D。植物体细胞杂交包括原生质体融合和植物组织培养两个过程。答案:A。 三、排除迷惑条件 有的试题中列出的条件不采用还好,用了反而容易误入歧途,得出错误的答案。这类条件就叫做迷惑条件。“排除迷惑条件”是指在审题时,认真仔细地将题干中的迷惑条件找到,并予以舍弃的一种方法。 例:将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽,然后在暗室中从左侧光照,胚芽鞘将( )

2019年高考真题——文综历史(北京卷)附答案解析

2019年北京高考文综历史卷(解析) 12.在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地,出土了公元前7~前5世纪楚国生产的风鸟纹刺绣丝绸。据此可以判断 A.东周时期丝织品做工精良,远播西域地区 B.楚国是中西交通起点,楚文化有明显西域特征 C.汉代丝路开通之前,中原与西域没有交往 D.东周时期楚国与西域交流广泛,生活方式趋同 解析:B 项错误是“中西交通起点”及“楚文化具有明显的西域特征”,这与事实不符。C项与本题资料的事实不符。D项从本材料无法得出“楚国与西域有广泛交流”,更得不出“生活方式趋同”。A项符合题意,故正确。 13.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是 A.诸子“百家争鸣” B.始皇帝焚书坑儒 C.汉武帝独尊儒术 D.司马迁撰《史记》 解析:A项“百家争鸣”在汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”后,就已结束,《汉书》形成于东汉。B项秦始皇焚书坑儒时代久远,与东汉《诗》、《书》位列官方史书没有直接关系。D项无关。C项正确,汉武帝“独尊儒术”是导致后代《诗》、《书》位列官方史书的主要原因。 14.据《梦溪笔谈》记载,张咏任崇阳知县时,因“民不务耕织”而唯以植茶获利,遂下令将茶树全部砍掉夕改种桑麻。有人入市买菜,他怒斥:“汝村民皆有土田,何不自种而费钱买菜?”这反映出,宋代 A.官府垄断茶利,商业环境恶劣 B.农副产品较少,货币使用率低 C.地方官员固守重农抑商的思想 D.商人社会地位较以往愈加低下 解析:A项错误在于该材料得不出“官府垄断茶利”及“商业环境恶劣”。B项得不出“农产品“减少”,货币使用率“高低”。D项题意无关。C项反映出张咏知县的做法,反映出内心固守的“重农抑商”思想。故正确。 15.明万历十五年,顾宪成等人奏疏忤旨,神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸,神宗震怒,令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明,明代内阁大学±A.仅作为侍从顾问,不参决政事 B.万历年间开始参与军国大事决策 C.按照皇帝的传谕来票拟和批红 D.掌握票拟权力,但仍需服从君权 解析:A项错误在于“仅作为”、“不参与”政事与事实不符。B项本材料无法得出万历年间“开始参与”军国大事。C项与事实获得“票拟权”不符。尽管内阁掌握“票拟权”,但是仍需服从君权的需要,该材料反映出皇权“至上”,故D项正确。 A.京津冀地区晚清民族企业简表 B.北京近代民族企业简表 C.洋务运动时期北方企业简表D.近代民族资本主义企业简表

高考各科复习方法大总结

高考各科复习方法大总结 随着2018高考的不断临近,高二党也陆续进入一轮复习,一轮复习可以说至关重要,能否把握好一轮复习影响到你的接下来二、三轮复习情况。所以一轮复习一定要把握好,那么应该如何进行一轮复习呢,让我们一起来看一下吧。(篇幅较长,但还是要仔细阅读) 学习的6个基本环节 预习、听讲、复习、作业、考试、总结是学习和备考的六个基本环节。尽管这六个环节是老掉牙的东西,但是,它是最适用的方法。而且,这些环节中无论离开哪个环节都是对自己不利的。 预习 高二升高三,一轮复习阶段,每一节课的容量都比平时大得多,如不预习,可能会在速度上、思路上都跟不上老师,一堂课稀里糊涂的如过眼云烟,收效甚微。所以,要根据自己的实际情况进行预习,至于预习的时间可以根据自己的具体而定,但是这个环节绝对不能少。 听讲 一轮复习,有部分学生认为大部分知识是过去老师讲过的,自己都会,就不那么认真听了。其实各科老师都是专门研究自己所教的科目,对自己所教的科目怎样考?考些什么?都是比较清楚,老师在讲课之前还要精心的备课,认真组织复习的内容,制定教学方法等,而且,复习时很少是停留在第一次讲课的基础上,而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中所蕴藏的高考信息,所以一定要注意听好课。 复习 复习是咀嚼、消化、吸收、把课堂内容真正拿到手的过程,是透彻理解课

堂上所学的概念、原理、公式、掌握老师分析问题的思路和方法的过程。要能对知识进行理解和运用,其前提是要记住基础知识,基础知识的记忆,主要看怎样复习,如果不及时复习,许多知识是很难记住的。像许多人对地理知识是一看就懂,一过就忘,更要及时复习,不该等到全部遗忘后再复习,因为等到全部遗忘后再复习,就把复习变成了新知识的学习,而学习新知识所用的时间,比复习旧知识所用的时间多得多,所以,要及时复习。 作业 许多学生基本是哪科老师抓的紧就做哪科作业,尤其地理作业更是最容易被遗忘的角落。其实,通过作业可以检验、深化、巩固所学的概念、原理、理论,并且熟练地运用这些概念、原理、理论去分析、解决实际问题的能力。 作业时一定要训练自己一看到题目,就能尽快搜索自己头脑中的知识库,找出本题是应用课本中的哪部分知识,答题时要用到课本中的那些要知识点,同时也要注意除课本上讲过的知识点外,还应该根据题目要求增加那些方面的内容,这样就能够较好的进行课本知识的迁移。 对于试题,各类题只要透彻地分析一题,把这题作为解答这类题的基本答题模式,老师在分析任何一题时要清楚是属于哪类题,该把它纳入哪类典型题中去分析。 考试 高三频繁的考试,使部分学生产生怨恨考试的情绪,甚至有的学生不参加考试。每个学生认真对待备考期间的每次练兵。并且,要把每次考试都像高考一样的对待,紧张起来,全身心投入,记时、限时,总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题,一定要改正,要有一个记录错题的记录本,记录下来,只许错一次,不准错第二次。答题时,还要根据题目的分值,判断自己所答的知识点是否完整。考试后要注意分析总结,以便尽快找自己的薄弱环节,从而有针对性的去复习。 总结 高三复习的内容多,很容易钻到书堆里,掉进书海、题海里。这就要求每个学生都要认真总结,要把学过的东西,进行梳理,使之系统化、条理化,把书由厚到薄。

【高考文综复习技巧】高考学霸分享:高三文综复习方法 超详细

【高考文综复习技巧】高考学霸分享:高三文综复习方法超 详细 文科综合是令很多考生头痛的部分,它的分值大而且主观题比重大。不过,我相信,只要经过一定的训练,主观题高分是完全有可能的。而客观题则是要练出来的。 1.啃书本 高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以,要与高考针锋相对,课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍,可能不能完全背下来,但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书,我有几点建议: (1)抓住书本框架,背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。 (2)不放过任何角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生。 (3)注意整理笔记,抄录书里。我没有单独的历史和地理、政治笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是最好的,方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料

的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,且涉猎面和跨度也更广,进而得分更高。 (4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。 2.地图 地理的关键是地图。我的办法是填充图画,即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的,这样考试时就会有快速反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫,我把世界地理的每个方块的图都剪下来,放袋子里,有时间就看,看多了,就非常熟悉了。 3.注重热点 高考文科综合中,基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以,我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大热点,然后弄清每个热点可能的命题角度,再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识,运用相关知识分析热点,最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。 4.研究真题

高考历史评析题(小论文)应试技巧分析

高考历史评析题(小论文)应试技巧分析 【命题特点】试卷中出现一种以材料中的一种或者几种观点展开评述的题目,也称开放性试题,这种题型设计极大地反映了新课程对学生学科思维和学科能力的考查,符合课改方向。 【真题回顾】 典型例题1、2011年高考全国文综卷(课标)第41题 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的开始的。 然而,在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是对全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此,西方崛起是比较临近才突然发生的,这在很大程度上都改归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于的事情。 ——摘编自杰克戈德斯通《为什么是欧洲?——世界史视角下的西方崛起(1500-1850)》评材料中关于西方崛起的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。) 典型例题2、2012年高考全国文综卷(新课标)41 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。 图10 根据材料并结合所学知识,评析“冲击—反应”模式。 (要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。) 【教育部考试中心提供的评分参考】 第一等(12—9分): ①观点明确;②能有机结合材料并充分利用中外史实,多角度论证观点;③逻辑严密,论述充 分,表达清晰。 第二等(8~5分) ①观点较明确;②能结合材料或利用相关史实论证观点;③论述较充分,表达清晰。 第三等(4~0分) ①观点不明确;②未能利用材料或史实解释观点;③论述欠充分,表达不清晰。

北京市西城区2018届高三一模文综历史试卷及答案 - 副本

北京市西城区2017-2018年第二学期高三一模文综历史试题12.图6为2018年入选《国家宝藏》的两件青铜器——商代皿天全方罍和西周大克鼎,它们分别是皿氏一族为祭祀父辈先人、大贵族克为祭祀祖父而铸造。以上文物信息反映出 A.中国先民敬重宗室血脉之情 B.商周时期“家国一体”的特色 C.先秦时期礼乐等级制度盛行 D.分封制下周王与诸侯的关系 13.文学折射时代。下列相关说法正确的是 A.《诗经》收录了宗庙祭祀的歌词,是浪漫主义的代表作图6 B.《离骚》抒发了作者优国忧民之情,具有现实主义风格 C.汉赋和唐诗是国家统一、经济繁荣在思想文化上的体现 D.宋词、元曲和明清小说均为满足市民阶层文化生活而作 14.图7为唐宋时期政府钱币与实物收入数量 统计图。据此推断,这一时期经济发展的 A.官营手工业渐衰落B.经济重心逐步南移 C.商品经济较快发展D.自然经济趋于解体 15.下表出示了不同人对宋朝王安石的评价。 据此得出的认识,正确的是 A.对人物的评价受制于特定历史条件B.同时代人因有直观感受评价更加准确 C.后人因掌握丰富资料评价较为全面D.外国人因文化背景不同评价更为客观 16.明末清初,以黄宗羲、颅炎武、王夫之为代表的实学兴起,追求匡时济世、通经致用。晚清实学以曾国藩为代表,主张在固守圣人之道的前提下,学习西方技术,建立近代工业。这反映了实学 A.强调人与人的关系和等级,是社会变革的产物 B.迎合统治者用思想统一来巩固政治统一的需求 C.融合佛、道思想解释儒家义理,形成了新儒学 D.摈弃“空谈”,强调“经世致用”,与时俱进

17.图8漫画题目是“在中国商店里的日本人”。图中日 本人已将“赔款二亿两”收入囊中,正在抢夺清朝官员手 中“贸易的钥匙”。下列条款体现此意图的是 ①开放沙市、重庆、杭州、苏州为商埠 ②允许日本在中国通商口岸投资设厂 ③割让台湾及其附属岛屿、澎湖列岛 ④日本产品运销中国内地免收内地税 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 18.国际风云变幻万千,中华人民共和国依靠一根“定海神针”,成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等的关系。被喻为“神针”的是 A.“一边倒”政策B.和平共处五项原则 C.不结盟政策D.“一国两制”构想 19.历史上许多学者对于“人是什么”“人的本质是什么”等哲学问题提出了自己的回答。下列主张按出现时间先后排序正确的是①“人是万物的尺度”②“有思想力的人是万物的尺度 ③“人是自由的动物④“人是一件多么了不起的杰作” A.①②④③B.①③②④C.③①②④D.③④②① 20.西罗马帝国灭亡之后,12世纪时罗马法出现于意大利和欧洲中部一些自治市的法典中,以解决自身的法律缺陷,罗马法的程序规则被整理并引入法庭中。这些现象出现源于罗马法 A.是成文法,有利于按律判决和量刑B.发展过程始终伴随罗马国家的兴衰 C.保护私有财产和奴隶主的既得利益D.体系完备、程序严谨有一定普适性 21.图9为18世纪初国际贸易状况示意图。对其解读准确的是 ①欧洲同世界各地有直接的商业联系②欧洲完成工业革命主要出口工业品 ③通过丝银贸易,大量白银流入中国④玉米等作物通过不同路径传入亚洲 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

高考文综复习资料.doc

高考文综万能公式 高考历史万能公式 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。2、政治:资本主义扩张。 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。(二)国际:帝国主义忙于一战等。 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析:(一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。(二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素. 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上[层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 如尼德兰革命爆发的原因:①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级z与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。 6、目的、动机:→直接→主要→根本 ⑴直接动机:解决当前面临的种种危机或问题 ⑵主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等 ⑶根本目的:建立或稳固统治,维护统治阶级利益(根本利益) 目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿。如王安石变法:直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵等;根本目的是稳固封建统治。 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史,是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容,可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局+…… ⑴古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+…… ①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+…… ②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+…… ③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……)(技术+布局+……) ④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+…… ⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+…… 古代经济一般分析方法,是先分析各时期经济政策的调整,再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济:先分析总体的重农政策,唐初恢复经济的措施,如均田制、租佣调制等;再分析农业如生产工具的改进,兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析,商品经济仍然微弱,南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。 ⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… ①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+…… 如19世纪后半期美国经济发展要素:包括移民带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。 ②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+…… 如新中国初期:地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收,民族资本主义恢复发展;国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。 ③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争) 如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。 2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+…… 如明清政治:包括统一的多民族封建国家的稳固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。 ⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+…… 如辛亥革命后的政治状况:包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制,袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。 ⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+…… 如雅尔塔体系下的两极格局,两大集团的对抗与妥协,集团内部的合作与矛盾,冷战与热战等。 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…… ⑴自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……) ⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……

2019年高考文综历史全国1卷含答案

献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A.加强了货币管理B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力D.实现了对地方的控制 .唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。”据此可知,在唐代 A.江南文化成为主流B.耕战结合观念深入人心 C.阳刚与力量受到推崇D.诗歌以描写宫廷生活为主 .明中后期,大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区,所产棉花多由江淮商人坐地收揽,沿运河运至江南,而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是 A.交通方式的变革B.土地制度的调整 C.货币制度的改变D.地区经济的差异

29.1915~1918年,《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当;1919~1922年,“民主”出现次数不到“科学”的1/10,不及“革命”的1/20。这种变化可说明 A.新文化运动主流思想发生转变B.国民革命运动受到民众普遍拥护 C.资本主义政体模式被知识界否定D.中国社会主要矛盾发生改变 30.1940年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是中国与俄国的不同之点,在俄国“无产阶级的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。 毛泽东的分析意在 A.借鉴俄国革命的经验B.扩大中国共产党的阶级基础 C.阐释中国革命的性质D.批判右倾错误的危害 31.据统计,1954年1月到4月,中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍,为1952年同期的50倍,东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时 A.科学研究已与国际前沿接轨B.科教兴国战略已展开 C.对苏联经验的反思蔚然成风D.工业化建设需求迫切 32.在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明 A.法律服从民众意愿B.判决体现权力来源 C.全体公民参与政治D.法律面前人人平等 33.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A.奴役掠夺土著居民B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民D.移植了本国生产方式 34.工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年,修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机,后在工厂主的合作和资助下,终于改进制成“万能蒸汽机”,并广泛使用到工业领域。该过程表明,第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造 A.源自于劳动实践B.依赖于科学理论的突破 C.取决于资金保障D.得益于各阶层广泛参与 35.第一次世界大战期间,一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作,甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品 A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则

(word完整版)2019年北京卷文综历史高考试题文档版(精校版)

绝密★启用前 2019 年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) 文科综合能力测试 历史部分 第一部分(选择题共48 分) 本部分共12小题,每小题4 分,共48分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 12.在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地,出土了公元前7~前5 世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸。据此可以判断 A .东周时期丝织品做工精良,远播西域地区 B ?楚国是中西交通起点,楚文化有明显西域特征 C ?汉代丝路开通之前,中原与西域没有交往 D ?东周时期楚国与西域交流广泛,生活方式趋同 13.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六 艺略”。导致这一变化的主要原因是 A ?诸子“百家争鸣” B ?始皇帝焚书坑儒 C .汉武帝独尊儒术 D ?司马迁撰《史记》 14 ?据《梦溪笔谈》记载,张咏任崇阳知县时,因“民不务耕织”而唯以植茶获利,遂下令将茶树全部砍 掉,改种桑麻。有人入市买菜,他怒斥:“汝村民皆有土田,何不自种而费钱买菜?”这反映出,宋代 A ?官府垄断茶利,商业环境恶劣 B ?农副产品较少,货币使用率低 C ?地方官员固守重农抑商的思想 D ?商人社会地位较以往愈加低下 15 ?明万历十五年,顾宪成等人奏疏忤旨,神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸,神宗震 怒,令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明,明代内阁大学士 A ?仅作为侍从顾问,不参决政事 B ?万历年间开始参与军国大事决策 C ?按照皇帝的传谕来票拟和批红

D .掌握票拟权力,但仍需服从君权 16. 为下表选取表名,最恰当的是 A .京津冀地区晚清民族企业简表 B .北京近代民族企业简表 C .洋务运动时期北方企业简表 D .近代民族资本主义企业简表 17. 1938年初,中国共产党创建了晋察冀抗日根据地。下列表述正确的是,它 A .是八路军正面战场的战区之一 B .壮大了新四军的力量 C .是抗战时期中共中央所在地 D .是敌后战场的组成部分 18. 毛泽东在中共七届二中全会上指出:“我党同党外民主人士长期合作的政策,必须在全党思想上和工作上确定下来。我 们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样,同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。” 能体现这一思想的是 ①《共同纲领》②人民代表大会制度③政治协商制度④民主集中制 A .①② B .③④C.①③D.②④ 19. 1972年,中国致函联合国非殖民化特别委员会,指出“香港、澳门是被英国和葡萄牙当局占领的中国领土的一部分, 解决香港、澳门问题完全是属于中国主权范围内的问题,根本不属于通常所谓‘殖民地’范畴”。联合国采纳了中国的立场。中国政府这一举措 A .奠定了独立自主外交政策的基石B.掌握了解决港澳问题的主动权 C .是“一国两制”的具体体现 D .标志着香港和澳门回归祖国 20. 古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊 A .奥运会缺乏公平竞争的体育精神B.妇女与男子拥有同样的政治权利 C .奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D .妇女有权参与城邦社会文化生活

高考文综复习冲刺

高考文综复习冲刺 政治:吃透课本关注时事热点 考点评析 2020年考试内容有一些微调,增加“尊重客观规律与发挥主观能动性”。修改“中国共产党的性质、宗旨”为“中国共产党的性质、宗旨和指导思想”等,还删除了一些词句,这些应列为考试重点复习范围。 ——冲刺建议—— 1.返璞归真,不厌其烦地梳理基础知识。越是临近高考,越是要回归基础。越是基础的题目,往往失分越严重。因此,在高考复习中应始终把基础知识的复习作为重中之重,在复习中,抓基础知识的落实,就是要全面地掌握《考试说明》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等,对着考试说明的考点,翻着课本,一一加以对照理解,这样才能做到“手中有粮,心中不慌”。 2.系统优化,主动构建知识网络体系。这么多课本,要把握知识之间的内在联系,可以跨章节甚至跨模块进行知识梳理,开展多方位立体式复习。比如,《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块,构建基本框架;《政治生活》以“公民、政府、党、人大、政协、民族与宗教、国际关系”为主体构建知识结构,还有《文化生活》、《生活与哲学》和《国家与国际组织》等模块,这样运用时就可以做到心中有数,轻松应对。 3.融会贯通,关注生活热点。新课改强调“试题设计尽量采用新情境、新材料”,所以,要全面把握和深刻认识热点问题,掌握与所学学科内容有着必然联系的内容。例如,今年,特别要关注十八届四中全会、依法治国、简政放权、也门撤侨、抗战胜利70周年、中央一号文件、自贸区、亚投行等重大热点问题。同时,对热点的处理要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度,做到教材与问题的有机结合,对热点多角度切入和分析。 地理:加强识图能力训练 考点评析 2020年地理的整体难度中等,综合题中的问答题稳中有新,往年都比较注重对具体地区的自然及人文条件的考查,考生今年可多关注这一块。 ——冲刺建议—— 1.学练结合,按照专题梳理过关。人文地理和自然地理,都要全面复习过一遍,心中有个底,将全面复习高中必修教材,对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。实行重点突破,对知识进行细化、延伸、拓展和训练。 2.总结规律、方法,灵活运用知识点,提升理解分析能力。高考最明显的特征就是不拘泥于知识点,思路更广更加灵活。要求学生从材料或图中总结出答案。这就要求学生在学习方法上不能死记硬背,还要理解性记忆、灵活运用。自然地理每年都是最难的考点,如果这一块较差的学生,可以把重点放在自己该得的基础分数上,确保基础分全部得到。 3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征,并进行分析、判断、归纳和总结;此外,做题要讲究方法和效果,不要盲目进行题海战术,要学会总结和归纳,及时理解做错的题目,错题要反复看,加深印象,避免再错。 历史:梳理时间线索不搞题海战术 考点评析 2020年历史命题试卷难度适中,关注考生学习经验,突出主干知识,注重新情境创设,所以高考侧重点还是放在对历史概念、时间线索、阶段特征及材料解析能力的考查。例题中相关的题型仍占相当的比重。 ——冲刺建议—— 1.要加强对考纲所要求的每一个历史概念的解读及掌握。对于历史概念既要识记其基本内涵,理解其本质特征,还要掌握其背景、影响等外延。也就是说,要搞清楚“是什么,为什么这样,有什么影响”等,可采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。 2.梳理时间与空间关系,也就是要从纵向与横向的角度构建知识体系。尤其是时间线索的梳理,对于很多考生来讲,这是一个短板。梳理时间线索,除了要记住时间外,还要记好每一个历史阶段的阶段特征。

【精品】高考历史应试技巧

高考历史应试技巧 要想在高考中取得优异成绩,平时的知识储备和能力培养至关重要,而掌握必要的应试技巧则可以让考生锦上添花.高考在即,笔者试结合文综考试中的历史学科谈谈应注意的应试技巧,以期帮助广大莘莘学子在高考中取得理想的成绩。 一、用好开考铃响前的5分钟 做好标准答案纸上的两写(姓名、准考证号码),认真核对条形码上的准考证号、姓名。然后浏览试卷,了解卷面长度、宽度,卷面的题型、类别,知识的分布结构、分值的设置等。了解试题的难易情况,大致确定答题的顺序,尽管不能动笔答题,但是应该抓紧时间思考做题。 二、考试答题进行中 1.先易后难,遇难先跳,难题暂时储存、搁置。如对选择题按序操作时,将能直接作出正确判断的题目在试卷上勾出,将存有疑惑的题目暂时搁置,在题号前做明显标记,等把容易题目做完后再回过头来做。至于答题卡答案的涂写,可边做边涂,也可以做完后统一涂,也可放在面临主观题、难题时进行。这样既利用时间段的“空闲”

,又不耽误对主观题的思索。无论采用哪一种方法,涂写时都要特别注意对应题号,否则会造成连锁反应,错误一串,损失惨重。 2.合理把握时间。

考试时既要注意答题的准确度,又要注意速度,凡是会做的题目力求一遍做对(当然审题千万要认真),且要相信第一感觉、第一判断。因为第一次进行选择时,大脑此前没有接收相关的信息,也没有前摄抑制,所受干扰相对要小一些;同时,第一次选择通常是相当审慎地作出的,其正确率较高。有科学统计,凡将第一判断推翻的,其中近55%是将对的改为错的,30%是将错的仍改为错的,只有15%是讲错的改为对的.因此凡是已作出判断的题目,要作改动时,一定要慎重,而当你拿不定主意时,没有十分把握千万别改。选择题一般在40~45分钟内完成,对较难的题目暂时搁置,等一轮做完后再加以处理,千万不要死盯住不放。若处理不当,不但浪费时间,甚至可能对答题的信心产生重大冲击,以致影响全卷的顺利完成。也就是遇到难题时,要运用难题暂时储存原则。一般考试遇到难题时会有两种截然不同的态度:一是畏惧,从而产生压抑,进而影响到对其他题目的解答;另一种是不服气,激发起大脑皮层的应激性反应,下决心不解出来誓不罢休,则越想越糊涂,越糊涂越不服气,情绪大受影响。难题又分为两类:一类是此前从未见识过的,一类是曾经会做,却又一时遗忘了的,特别是对后一类,大多数学生会一股劲儿苦思冥想,以致耽误了许多宝贵时间。此时自我提示一下,这个题目我能够想起来,只是在某个方面还未理通,然后继续做下面的题目。往往过不了多久,脑海中似火花一闪,难题已想出破解方案了。凡是从未见识过的难题,在最初的读题、审题时即已能分辨出来,在一定时间内解得出来则罢,倘5~8分钟仍无从下手,则再耗时间已属徒劳,不如放弃。而凡是暂时忘记了的,均属大脑神经暂时性中断,此时强制自己搜肠刮肚去想,只会增加脑细胞的受压抑程度,反而更加想不起来,不如县放松地去做其他题目。因为减少了许多无谓的抑制而会更趋于科学合理,往往会有令人惊奇的突发性“灵感”,如果到交卷时也没有“灵感”光顾,你也不要遗憾,因为你没有为之耗费太多的时间,用节省下来的时间去做其他题目也是有益的。宁可放弃某个难题(把握不大的题),也要留点时间检查全卷。 3.细心审题,规范作答.审题是解题关键,题意审错,全盘皆输.审题时务求一字一句理解题意,必须搞清楚题目告诉了什么,要求做什么。审题时要注意抓住关键字,即题眼。特别是似曾相识的题目更要引起高度注意,切记不要先入

高考试题文综历史(北京卷)含答案详解版

2010年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)文科综合能力测试(历史部分) 专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。回答第12、13题。 12.图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝 解析:此题考查的是西汉的地方行政制度。汉武帝将全 国划分为13个州部,各置刺史一人,代表中央监督 地方。所以州作为一级地方行政单位应该是在汉朝, 所以此题应该选择C。 13.有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定, 经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A.荀子、董仲舒 B.荀子、孟子 C.商鞅、孟子 D.韩非子、董仲舒 解析:此题考查的是对中国主流思想的理解。根据材料提供的信息和所学知识,先秦法家理论家是韩非子,而汉朝时使儒家成为统治思想的新儒学代表是董仲舒,所以此题正确选项是D。 14.元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初,两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是 A.顾恺之《洛神赋图》B.吴道子《送子天王图》 C.王祯《农书》D.李贽《焚书》 解析:此题考查的是对中国古代历史时间的掌握。顾恺之是东晋时期的大画家;吴道子是唐朝的大画家;李贽是明朝末年的思想家;王祯是元朝时期的农学家,所以此题应该选择C 项。 15.“君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。 究其极,不为流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”。根据材 料和所学,判断这段文字的作者是 A.魏源B.王韬C.宋教仁D.胡适 解析:此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的是资产阶级维新派:魏源是地主阶级抵抗派,故排除;宋教仁是资产阶级革命派,故排除;胡适是资产阶级激进派,故排除;王韬是早期资产阶级维新派,所以此题正确选项是B。 16.1903年有人指出:“选官之祈以神,断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭,泥塑木雕之一掷,迂愚如斯,固执如斯。”这反映作者

高考文综各科复习方法汇总

高考文综各科复习方法汇总 一、综述 (一)要点与误区 1.处理好单科与综合的关系 原则:搞好单科,学会转换 误区:大搞跨学科综合 搞好单科,是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢?分 析近年文科综合高考题,基本是单科拼盘。其中,几乎所有小题、 前几个大题,根本就是只涉及一科;而最后两道大题,名曰“跨学 科综合”,实际上也是每个学科分别设几问,然后生硬拼接起来。 所以,要把主要精力放在单科学习上,切忌好大喜功,搞很多跨学 科的专题。 学会转换,是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决,只要多做套题练习就可以了。 当然,由于政、史、地具有天然的联系,分析一些问题,要以单科 为主,其他学科可起辅助作用(比如政治问题常涉及历史)。但这 不可以过分强调。 2.处理好知识与能力的关系 原则:夯实基础,注重能力 误区:抛开知识搞“能力” 夯实基础,是指要非常重视知识的学习。第一,这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强,不背书,搞能力就是空中楼阁。第二,这是文科综合高考的实践证明的。2004年的《考试大纲》,最突出 的特点,就是强调学科骨干知识的考查。从今年试卷看,许多人押 宝的“热点能力题”都未出现;相反,诸如“如何坚持对人民负责 原则”这种典型的知识题,却提到了突出位置。

注重能力,是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。文科综合考试毕竟不同于单科考试,最明显的一点,就是疏于考查低能级的背 记内容,注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢?第一,要着重掌握课本中的分析性、论述性内容(而不是纯记忆内容);第二,注意应用因果分析法、分析与综合,尤其是多因素综合分析的方法,这是高考的能力热点。 关于背记,补充说明几点。第一,绝对要背书。这是基础的基础,不下苦功不行。第二,要有重点地背。一是注重主干知识,反对繁 琐哲学;二是注重分析性知识。第三,要在理解的基础上背,反对 死记硬背。总之,学文科,背记要刻苦;学文综,背记要动脑。 3.处理好热点与知识的关系 原则:精炼材料,整合落实 误区:没有重点,忽视落实 文科综合考试的重要特点,是以问题为中心,而这些中心问题,多是社会的热点问题。热点问题学习,是近年来文科生很头疼的事,集中反映在:背了很多都不考;考的东西似曾相识,但又都拿不准。为什么呢?就是没有做到精炼落实。 (1)精炼材料 精炼材料,是处理热点材料的原则。复习时期,各校都会发很多热点问题的补充材料(主要是政治)。这些材料的处理步骤有: 第一步,分清主次材料。所谓主要材料,包括教育部和考试中心的权威发布,以及《考试大纲》明确规定的时政材料(例如2003年 的十六大报告)。其他的一切内容,都是次要的,是用来补充说明 主要材料的。切忌喧宾夺主,或主次颠倒。 第二步,研读主要材料。例如研读2003年的十六大报告,要认 真看原文,并结合教育部的《指导意见》学习。这一步骤与学习课 本很相似。同时,有选择地看一些辅助材料。注意,参考书的作者 再有名,他也不是出高考题的,他也在猜测考试中心的思路。所以,

相关文档
最新文档