开顺中学新课改方案

开顺中学新课改实施方案

一、课堂教学的现状与问题

1、只注重教师的教，忽视学生的学。

主要表现有教师独霸课堂，以“灌输”为主。教师对学生一百个不放心，对自己所教的内容一百个不放心，不能放手让学生自主学习、探究学习与合作

学习。教师以教定学，学生围着教师转，顺着教师的思路、教师的设计被动学

习，教师思考最多的是我讲什么，很少指导学生应该怎样学。长此以往，学生

习惯于被动学习，主体性逐渐丧失，学生能力、思维能力及分析问题和解决问

题的能力不能得到有效的提高。

2、只注重知识传授，忽视情感激发。

教师的教学目标没有体现三维性，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。课堂教学仅定位在知识与技能上，忽视了过程与方法的探究，学生

的能力没有得到有效的提高，对学生的学习积极性、学习兴趣、学习习惯和学

生的学习过程考虑很少，教师只注重课本知识内容，忽视了教学的生成性和学

生的差异。

3、只注重习题训练，忽视能力培养。

教学重点没有让学生主动去发现真理，掌握规律，而是简单使用题海战术，把学生训练成答题的机器，却没有提高学生的思维能力。

4、学校教研活动流于形式，没有真正发挥集体的智慧。

即使教研活动搞得比较好的教研组，所研究的也仍然是浅层次的教什么。

而没有深入到深层次的怎么教和为什么要这样教的问题。

二、改革的指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，以各学科《课程标准》为标尺，依据课改精神，利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地，借鉴外校课改的先进经验，

立足我校实际，大力推进课堂教学改革，打破"教师为中心、课本为中心"的传

统教学模式，探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学新模式，

切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量和水平，培养和造就大

批人才。

三、课堂教学模式改革的目标

1、优化课堂教学结构

2、提高课堂教学效率

上海重点初中排名

上海重点初中排名【黄浦区】格致初级中学【教学特色】素质教育：管乐队、射击队等团体在市、区比赛中屡屡获奖，OM队、女排队、舞蹈队、合唱队、篮球队日趋成熟。学校系市素质教育实验学校、市第二期课程教材改革基地学校、市学业管理与评价研究所基地学校。电话：63584646地址：长沙路35号市十中学【教学特色】上海市第十中学是一所有近百年历史的公办普通完全中学，中学英语特级教师魏孟勋为现任校长，有一支优秀的师资队伍，特级教师和高级教师约占30％。教学质量在社会享有良好的声誉，以全面发展、文理协调、理科见长为办学特色。电话：63770024地址：永宁街25号光明初级中学【教学特色】学校是上海市法语教学特色学校、射击项目特色学校。法语教学被纳入到中法两国教育合作项目；世界杯与奥运会冠军陶璐娜就是其中杰出的代表。此外还有铜管乐、口琴、舞蹈、茶艺。电话：63284691地址:三牌楼路58号尚文中学【教学特色】1985年起以“第二课堂”教学蜚声全市乃至全国。学校连续三次被评为“上海市加强初中先进集体”。共有48名教师获市以上先进称号。学校先后被评为市文明单位、素质教育实验学校、科技教育特色学校、体育工作先进单位。电话:63326020地址:花衣街12号大同初中【教学特色】学校先后被评为市素质教育实验校、市科技教育特色学校、全国青少年科普创新示范学校，同时被指定为市科技教育研究所实验基地、市学习潜能开发研究所实验学校、市口琴音乐教育基地。学校还是上海航宇科普中心、市造船工程学会共创科技教育特色学校的科技教育基地。电话:63160791地址:瞿溪路202号民办明珠中学【教学特色】是上海市首批创办的五所民办中学之一。格致中学的公共资源等与明珠中学资源共享。学校在市一级与区一级的数、理、化比赛中取得了优秀的成绩，近四年来在市、区各级各类竞赛中有900人次获奖。电话:63223550地址:云南中路35号民办立达中学【教学特色】学校设有环保、插花等20余门兴趣活动课；数、英、化、物、机器人等科技领域及足球、交响乐、民乐等文体领域均获重大荣誉。历届初中毕业生参加市中等学校考试，成绩连续三年列全区第一。市重点录取率稳定在65%，区重点以上学校录取率稳定在85%左右。电话:63137445地址:车站支路90号

中学课改教师汇报交流材料

中学课改教师汇报交流材料中学课改教师汇报交流材料【内容摘要】各位领导、各位同事大家好，第一次坐在这里和大家共享教研，我心里非常激动，也十分心虚，因为我们确实没有做什么，实在不值得浪费大家的时间，一、针对课改工作提出的问题， 1、经费不足是制约课改的第一大难题， 2、我校老师们思想落后也是课改的又一难题，五十岁的老师有20余人，占学校编制的40%，四十岁的也近20人，这些人的教学方法和方式都基本固定了，很难该得了，又缺少学习的机会，怎么进行课改？， 3、年轻人少，很难形成一个氛围，这也是课改难以维系的一个很现实的因素，二、课改的思路，我从去年调入树理初中以来，我们主要从以下入手，试探的做了一些工作，觉得还有点效果，三、措施和办法， 1、经费保障，这是课改成败的基础， 2、学习保障，外出学习的机会不仅要校长学习，更重要是也要让老师多出去出去，见识见识，学习学习。各位领导、各位同事大家好：

第一次坐在这里和大家共享教研，我心里非常激动，也十分心虚，因为我们确实没有做什么，实在不值得浪费大家的时间。不过既然来了就把我校课改活动的实际情况给大家汇报一下。一、针对课改工作提出的问题 1、经费不足是制约课改的第一大难题。巧妇难为无米之炊，我校把有限的经费只能用在少数几个教师身上，使多数老师就没有机会接触到新课改的信息，这是课改的一个难题。 2、我校老师们思想落后也是课改的又一难题，五十岁的老师有20余人，占学校编制的40%，四十岁的也近20人，这些人的教学方法和方式都基本固定了，很难该得了，又缺少学习的机会，怎么进行课改？ 3、年轻人少，很难形成一个氛围，这也是课改难以维系的一个很现实的因素。二、课改的思路我从去年调入树理初中以来，我们主要从以下入手，试探的做了一些工作，觉得还有点效果：首先，确定我校课改的重点对象，然后把有限的外出机会让出来，让他们去见识见、识学习学习回来之后把学到的新观念和新方法运用到他们的教学中，避免了二次三次培训时能量的消耗。一年多来效果不错，马晶晶、潘金霞两位老师在今年的初中团体赛上取得了可喜的成绩，受到了评课嘉宾的好评。我暂时还没有系统的思路，更无什么时间表好路线图，摸着石头过河，走着看吧。

中学新课改汇报材料

中学新课改汇报材料大伙儿好！首先我代表xx中学，对莅临我校检查指导工作的各位专家和领导表示热烈的欢迎！自2012年秋季x省实施一般高中新课程改革以来，我校严格按照《x省一般高中新课程改革实施意见》和x市、x区两级主管部门的文件精神，仔细实施高中新课程改革。下面我将我校新课程实施事情作以简要汇报，敬请各位专家和领导赋予批判指导。一、组织建设为切实加强我校高中新课程改革工作的组织领导，确保各项改革工作的顺利进行，学校建立了组织治理与业务指导机构。一是成立xx中学新课改领导小组，负责对学校新课程的改革做出决策和部署，并负责学校课程资源的开辟与建设，审定课程的设置，降实国家一般高中课程实施方案，保障在经费投入、制度建设、师资培训等。二是成立学分认定委员会，负责为每个学生组建学分档案，制定学分认定标准，统一学分认定程序，仔细监督学分认定过程中的各个环节，确保学分认定的公正、公平、公开。三是成立选课指导小组，制定学生选课的各种政策，向学生提供学校详细的课程安排、任课教师名单与课程说明，帮助学生更好地了解自己的兴趣爱好、个性特征，进展趋势，为学生选课、补修、重修、改修做好参谋。四是成立综合实践活动课领导小组，负责综合实践活动的评价。五是成立学生综合素养评价领导小组，负责制定本校学生综合素养评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。二、制度建设为保证新课程的顺利实施，依照教育部《一般高中课程方案（试行）》、《甘肃省一般高中新课程改革实施方案（试行）》等相关文件精神，结合本校实际事情；高中新课程实施和研究指导小组制定了《xx中学高中新课程实施方案》、《xx中学新课程改革三年进展规划》、《xx中学高中新课程三年课程方案》、《xx中学集体备课实施方案》、《xx中学综合实践活动课程实施方案》、《xx中学研究性学习课程实施方案》、《xx中学校本课程和地点课程实施方案》和《xx中学高中新课程学分认定和治理方法》等方案和方法，全面指导高中新课改的实施工作。目前选课指导委员会正在完善《xx中学高中新课程学生选课指导手册》，保证了新课程改革的顺利实施。三、课程设置四、课堂教学我校的教学研究有着优良的传统，教学研究蔚然成风，新课改以来，教研活动更加活跃，特别是集体备课和学生学案两项工作有声有色，体现了教师们之间互相协作的良好氛围。（一）重视集体备课，发挥集体作用高中新课程课堂容量大，单凭教师个人的力量是无法备好一节课的。学校在高三级试行集体备课的基础上，修订了《xx中学集体备课实施方案》。集体备课的优势要紧体如今三个方面：一是集体备课能够有效凝结集体的智慧，二是集体备课有利于共同提高教育教学水平；三是集体备课可以更好地服务于教学。经过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，教师对教材的把握更加准确，对学情的分析更加细致，对课堂教学过程的设计更加规范，所以，集体备课的教案更切合学生的实际需要，更有利于提高课堂教学效果，习惯高中新课改。我们学校集体备课的流程是：组长主持在前学期期末制定本备课组的集体备课实施细则（含备课打算）草案，并提交备课组讨论经过→ 主备课人提早一周预备教案简案（备课提纲）和学案，并打印下发全体参备人员（一备）→ 组长主持召开议课会（主备人发言，参备人员讨论），全体参备人员修改教案简案（备课提纲）和学案，任课教师可根椐各班的学情，在别离开“五统一”的前提下，撰写详案（二备）→教师们做好课后反思，下一次集中时，把在上次教（学）案实施中反映出来的重点咨询题提出来，供未来借鉴（三备）。

新岗教师汇报课活动方案

新岗教师汇报课活动方案善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新岗教师的教学水平，进一步夯实新岗教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新岗教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，于第2、3周开展新岗教师汇报课活动，以此来激励教师，使其潜能和创造力得到充分发挥，也以此促进全校教师之间的了解。一、活动目的 1、促进新教师的快速成长，搭载青蓝工程的学习平台。 2、加强师徒结对工作考核，完善传帮带评价激励机制。 3、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。二、参与人员本学年调入本校的新教师（7人）：（英语——刘江盼、英语——周晶晶、语文——张杰、语文——杨媛媛、语文——万里、数学——段雯、数学——鲁永寿）二、授课内容按照教学进度和这次活动授课时间安排，由上课教师确定课题，教研组互相磨课。三、具体要求 1、新教师和本组教师共同参与备课—上课—听课—评课全过程。组长辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教。同组教师积极参与，充分体现各备课组团结协作的精神。组内成员主评，组长记录活动过程。 2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。 3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法在灵活多样。 4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。 5、新教师汇报课向全校开放，本学科教师必须参加听课，其他学科老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。 6、授课教师在讲课的第二天，把汇报课材料交到教科室。四、组织安排总负责人：谢敬俊组长：毛久红、文虎、曾红玲、李艳教师汇报课安排表时间学科执教听课、议课人员英语刘江盼庞雪梅、周晶晶、文会娥及空堂教师语文杨媛媛曾红玲、梅金玲、毛久红

全国十大著名中学排名

全国十大著名中学排名根据各校状元和保送生本评选出中学名校TOP10 能够成为“双冠王”名校自然风光然而除了这些名校还有一些知名的中学在当地乃至全国广有影响力。本报根据这些学校在高分学生的培养对北大和清华等国内重点大学保送生的输出高考状元的产生或者全国数理化奥赛中发挥的作用评选出TOP10。这其中就有北京四中、湖北黄冈中学、江西临川一中等。百年老校国际奥赛夺得18块奖牌 TOP1湖北黄冈中学生日1904年身份湖北省重点中学、基础教育的全国名校入选理由黄冈中学被当地人简称“黄高”。记者发现尽管湖北的黄冈中学已经连续十几年没有出高考头名就连保送到北大清华的学生也不多但是对于黄冈中学来说骄傲犹存在中学阶段数理化的奥林匹克竞赛中仍然赫赫有名。在黄冈中学的官方网页上可以看到这样的介绍黄冈中学在国际科学奥林匹克竞赛中先后夺得18块国际奥赛奖牌学生邱波还夺得了四块亚运会金牌。2009年高考有12人考上了清华、北大20余人被保送至全国一流大学。 TOP2江西临川一中后起之秀连续两年出状元生日1955年身份江西省首批优秀重点中学入选理由记者发现在国内众多的知名中学中临川一中算是后起之秀在中国校友网统计的1999年——2008年高考状元中学排行榜中找不到临川一中的影子但是2009年和2010年临川一中却连续两年培养出高考状元。临川一中这样自我评价“恢复高考以来我校已向高等院校输送优秀新生3万余人。特别是近六年临川一中连创江西高考历史之最。” 的确近六年临川一中共有146人考入清华、北大约占这两所名牌大学在江西招生总人数的四分之一。 TOP3北京四中京城名校不少校友成“大腕” 生日1907年身份北京市示

上海市市重点中学排名(含高考升学率)

上海市市重点中学排名（含高考升学率）第一档：（一本率90%以上） 1.上海市上海中学（98.9%） 2.华东师范大学第二附属中学（华师大二附中）（94%） 3.上海市复旦大学附属中学（复旦附中）（94%） 4.交通大学附属中学(交通大学附属实验学校)交大附中（91%) 第二档：（一本率80%以上） 5.南洋模范中学（88%） 6.上海市建平中学（85%） 7.上海市延安中学、上海师范大学附属中学（上海师大附中）（84%） 9.控江中学（83%） 10.上海市实验学校中学部（83%） 11.复兴高级中学、上外附中、大同中学、七宝中学（82%） 15.进才中学（81%）第三档：（一本率75%左右） 16.上海市格致中学（79%） 17.上海市向明中学（78%） 18.市西中学、曹杨第二中学、位育中学（76%） 21.市北中学、松江二中、杨浦高级中学（75%）第四档：（一本率70%左右） 24.上海市第三女子中学（市三女中）（71%） 25.育才中学、华东师范大学第一附属中学（华师大一附中）（68%）第五档：（一本率60%左右） 27.上海市吴淞中学、上海市第二中学（市二中学）（68%） 29.上海市风华中学、上海市洋泾中学（60%） 30.金山中学（57%） 31.行知中学、晋元高级中学（晋元中学）、南洋中学（58%） 34.嘉定一中、崇明中学（55%）

第六档：（一本率50%左右） 36.青浦高级中学（54%） 37.新中高级中学(50%) 38.北郊中学、南汇中学、敬业中学（48%） 41.大境中学、奉贤中学、浦东上外附中（45%） 44.上大附中、同济一附中、宜川中学第七档：（一本率30--50%） 47.闵行中学（45%） 48.光明中学、卢湾中学(30%) 50.民立中学、六十中学（32%）第八档：（一本率30%以下） 52.华东模范中学、回民中学

中学课改汇报材料

古城中学初中部关于“课改”自查报告各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表古城中学初中部500余名师生，欢迎各位亲临我校指导工作。下面我将我校实施课程改革以来的主要情况向大家做以汇报，不妥之处，还请批评指正。我校是国家重点工程小浪底水库淹没区的移民农村中学，初中部是2010年我县“撤校并点”后保留的初中之一。现有教职工54人，学生557人，六轨十四个教学班。自2001年秋，国家实施课程改革，已经十年有余。我县在去年“撤校并点”之后，县教育局立足现实，大胆课改。我校在“制度完善，师资培训，舆论宣传，硬件配备”等方面重拳出击，做了不少的工作，取得了一定的进展。一、组织保障，制度先行，推进课改。为切实加强我校课改工作的组织领导，确保课改各项工作的顺利进行，我校及时建立了组织管理与业务执行机构。一是成立课改工作领导小组：由校长任组长，业务副校长任副组长，全面负责学校新课程改革实验，加强决策和部署，并对课改实施过程进行实时监控。二是成立课改各项具体业务的执行小组，确保分工明确，责任到人。如：社会实践活动由政教处具体负责，学习方法与技巧由教研室统一规划，教导处组织对学生的各项考核和学分认定。三是成立新课程实验工作宣传小组和后勤保障领导小组。负责通过各种渠道和形式对社会、家长、教师、学生广泛、深入地宣传课程改革的目的、任务、意义、内容及各阶段的成果，努力营造有利于课改实施的氛围，争取各方面对课改工作的理解、支持，并负责上报我校的课改进展情况。同时修订、完善课改制度、方案，引领、保障课改工作的有效实施和有序推进。我校先后制定、完善了《古城中学年度课程实施方案》、《古城中学校本课程规划》《古城中学校本课程分工制度》《古城中学课程审议制度》、《古城中学校本课程评价制度》《古城中学学生综合素质评定方案》《校内课程岗位职责及管理制度》《古城中学校本研训制度》《古城中学教师课堂行为规范》等10余项制度。方案引领、制度保障、组织护航，大力宣传，保证了新课程改革在我校的有效实施。二、外学内研，师资培训，夯实课改。教师是实施新课程的主体力量，转变教师的教学理念对推进新课程改革具有举足轻重的作用。我校坚持“网上学习，同伴互助”的原则，保障教师面对课改有足够的思想和理论准备。自去年九月以来，我校先后派出二十几名教师到外面学习：到山西师大学习的英语、语文教师8人；到太原学习的数学、化学教师2人，到长治市学习的数学教师3人；到县进修校学习的教师16人。外出培训，如果不及时消化、不与学校实际相结合还不如不培训不学习。我校立足本校实际，探索建立了“研训一体”的校本培训和校本教研制度。 1、参加了省、市、县培训的教师首先要写出心得体会，然后在备课组传达、分析，使各位教师都能对新课程有关事项、课程标准有更深的理解。 2、在教研活动时，各学科积极观看本学科或相关学科的课标解读光盘、录像资料，并进行分析、讨论，提高认识，统一思想。 3、在教研活动中，经常性地组织课堂案例分析，对课改环境下的教学方式进行研讨，就“自主学习、合作学习、探究学习”做了深入研究。 4、为教师的远程教育培训积极开创条件。如联系中考资源网，积极学习、研讨、认识课改省份的教案、学案、命题模式以及课程讲授中的课程理念，把握课改的动向、脉搏；全员参加继续教育学习，全面更新对课改的认识和理解等。

中学新教师汇报课方案

凌云中学“新老教师结对” --新教师入职汇报课活动方案一、活动目的为了深入推进学校教学教研工作，积极深化“疑探”课堂教学的有效模式，推进“新老教师结对”活动，发挥老教师指导作用，帮助“新教师”尽快的实现角色的转换，激励新入职教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进青年教师的专业成长。学校决定本学期5月下旬举办“新老教师结对”---新教师入职汇报课活动。此次活动旨在为新教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使新教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力等方面得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的有效性、时效性、艺术性，不断提升课堂教学水平，打造新一代的教学能手，为未来全县教师大比武做准备。二、组织机构组长：易力副组长：张宇海邓贵锋组员：各教研组组长李宝红周晓明马丽孙月李慧媛三、汇报课对象米琢李媛郭旭刘铭扬闫美彤四：时间总体安排：5月14日——5月25日新老教师集备研讨日期：5月14日——5月19日讲课日期：5月21日——5月25日五、青年教师汇报课要求 1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生真正成为学习的主人。 2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养学生的创新精神和实践能力。 3、汇报课教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。 4、汇报课教师课堂教学要体现我校的“三个必须”。 5、要求使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件。 6、讲课内容由汇报课教师自己确定，授课班级由汇报课教师确

定。 7、汇报课结束后请上课教师将汇报课教案，交教务处。六、老教师指导新教师汇报课要求 1、新教师上课前，老教师要对备课情况给与指导。 2、汇报课结束后，由教研组长及结对老教师组织本学科教师对汇报课学科进行课后点评，点评记录交教务处一份。七、注意事项 1、汇报课教师要准备充分，若遇停电也能正常上课。 2、本教研组教师必须听课。未尽事宜，另行通知。凌云中学教务处 2018年5月14日

全国重点中学排名(前260名)

看看全国排名前260名的重点中学都有哪些? 对于重点中学的排名向来版本多样，主要是依据的标准不一样。综合升学率、师资力量、硬件设备等标准，看看全国排名前260名的中学都有哪些？北京又有哪些中学入围了？入围全国重点中学行列——北京北京四中人大附中北师大实验中学北大附中清华附中 101中学北师大二附中八十中景山学校汇文中学10 甘肃兰州一中西北师大附中甘肃兰州新亚中学兰州铁路局第五中学西峰三中湖南师大附中长沙一中雅礼中学岳阳一中

长郡中学浏阳一中株洲二中衡阳八中湘潭一中湖北华师一附中黄冈中学荆州中学武汉二中武钢三中孝感高中襄樊四中襄樊五中沙市中学宜昌一中江西师大附中南昌二中九江一中鹰潭一中高安中学临川一中白鹭洲中学玉山一中

金溪一中陕西西工大附中交大附中西安中学长安一中西安铁一中西安市第一中学四川成都七中石室中学树德中学棠湖中学成都实验外国语学校雅安中学绵阳中学南充高中彭州中学安徽合肥一中安庆一中芜湖一中马鞍山二中安师大附中

淮北一中黄山屯溪一中涡阳四中广西南宁二中桂林中学柳州高中南宁三中桂林十八中柳州铁一中河池地区高中吉林师大附中省实验吉林一中延边二中长春十一中长春市实验中学松原市油田高中长春外国语学校江苏南师大附中苏州中学常州高中

盐城中学启东中学海门高中扬州中学如东高中丹阳中学山东省实验中学青岛二中山师大附中烟台二中莱阳一中潍坊二中济南外国语学校济南一中潍坊一中日照一中天津南开中学耀华中学一中实验中学新华中学浙江

上海民办初中排名

上海民办初中排名虹口：上海外国语大学附属学校*、华师大一附中附属初级中学*、迅行、新北郊、复兴浦东：上海市实验学校*、浦东上外、致远中学、竹园中学、浦东模范、建平实验、（张江集团、实验东校刚开办还没有毕业生，根据生源情况几年后可成为名校）杨浦：兰生复旦中学，双语、存志*、杨浦实验民办交大-飞达学校【教学特色】从预备年级开始，在教师耐心的引导下，学生逐步养成自己管理自己、自己锻炼自己的习惯，在集体生活的环境中健康成长。教学设施齐全，拥有各种实验室及阅览室、大操场等，并有学生宿舍大楼一幢。电话：地址：青石路6号控江初中【教学特色】与重点高中———控江中学合作办学，实现与名校共同发展的办学特色。学校的信息技术与课程整合的教学工作别具特色。近三年来已有146人次的学生获奖，其中荣获国家级奖项的18人次、市级奖项的39人次、区级奖项的79人次。电话：校址：永吉路118号复旦二附中【教学特色】学校采取“先放开后收拢”的策略，对初中四年作一总体规划：预备年级第一学期认真地抓严谨学风的培养；第二学期开始放手发展兴趣；到初三后阶段迎接升学考。其次，在数学英语两门课对初二以上学生实施分层教学。中考区重点高中以上的录取率始终保持在80%左右，其中市重点高中的录取率在50%以上。电话：校址：政修路215号民办存志中学【教学特色】民办存志中学系市示范校、市重点高中控江中学主办的全日制初级中学。学校创办历史不长，已取得市行为规范示范校、区文明单位等多项荣誉称号。学校贯彻市二期课改的精神，规定学科课时数的下线，分年级开设系列选修课程达20多门，每周还腾出两节课让所有学生参加各种社团活动。电话：地址：许昌路1474号民办兰生复旦中学【教学特色】是一所跨区、县招生的完全中学。到目前为止，初中毕业生和首届高中毕业生在中考和高考中都取得了很好的成绩。学校开办以来，鼓励学生积极参加国际、国内的各类竞赛，获得区级以上等第奖的人数超过400人次。

新课改汇报

新课程带来新发展小学实施新课改工作汇报材料一、学校基本情况慈周寨中心小学现有13个教学班，31名教职工，在校学生624名，其中课改实验班3个，学生147人，参加课改的教师7人。为搞好课改工作，确保实验效果，我们提出“我们与新课程一起成长”的要求，坚持科研为教育教学发展服务，为基础教育课程改革服务，调动一切积极因素，逐步完善我校课程的整体结构，努力构建具有农村特色的学校课程体系，促进学校教师教育思想的转变和素质教育工作的进一步发展。提高了教师素质，推动了学校发展。二、我校课程改革的具体做法：（一）、健全机构，完善管理，切实加强对课程改革的领导。课程改革作为学校的中心工作，是推动学校发展的“推动器”、“催化剂”。为此，我校花大力气建立健全课程改革运行机制，做到管理科学，制度合理，方法多样。 1、成立课程改革领导小组。学校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师为核心的课程改革领导小组，由教导处专门负责课改工作。 2、建立课改激励机制。学校积极组织教师参加县乡组织的新课程培训，做到“先培训，后上岗，不培训，不上岗”。通过培训，使广大中小学教师更新观念，改进教学方法，扩大知识面，完善知识结构，能基本胜任新课程的教学工作。使培训工作为新课程改革奠定一个良好的基础。学校还把课改成果作为教师的科研成果，在职称评定、评先晋级时作为重要依据，极大地调动了教师的课改热情，学校课改氛围日益浓厚。（二）、更新观念，提高认识，加强校本培训，为课程改革夯实基础。我校是安阳市校本培训先进单位。新课程实施以来，学校坚持“以人为本”、“一切为了学生发展”的办学宗旨，为培养面向未来的具有个性的一代新人，建设一支“师德高尚业务精湛结构合理富有活力”的师资队伍势在必行。学校本着“教师人人是人才”的理念，积极推进校本培训，大力推进课程改革。具体做法： 1、案例讲座式培训：在课程理论的讲座中结合典型案例和实验教师自己撰写的案例，让广大教师与自己的教学进行对照，作出理性的分析，揭示矛盾，发现并解决问题。一方面提供反面案例，让教师以旁观者的身份来“会诊”，找到解决问题的最佳途径，从而收到“旁观者清”的效果，使其对自己在教育教学中的疑难困惑有所察觉，在反思中吸收新课程的理念并内化为自己的教育教学行为。另一方面组织教师学习新课程理念、课程标准、先进教学经验以及我们教师自己优秀的教学设计、、评价方案等案例，就这些个案是如何积累的，能否上升为经验，其中哪些是符合教育规律的，在理论上如何解释、如何发展和推广等等，与教师们一同研究、分析、反思、讨论、评价，让他们学会如何从操作层面上来提炼概括成功的经验，最终形成自己的专业特色。 2、观摩研讨式培训：观摩研讨式培训旨在从操作层面上，引导广大教师将静态的文本恢复到鲜活的课堂教学状态，促使师生在教育情境中不断生成活生生的经验。我们围绕新课程理念，我们确定了“示范课”、“研究课”，组织了每学期每人一堂公开课活动。教师们在上课、听课、评课活动中，逐步深入地理解新课程理念，提升自我认识水平。大家在评课、议课中，互换角色，质疑问难，就课堂教学中折射出来的问题，如到底什么样的课才是好课、什么样的教学最有效、为什么这么教等问题，结合新课程理念，展开讨论，集思广益，总结经验，扬长避短，共同提高。 3、参与互动式培训：围绕课程改革涉及到的重点、热点和难点问题，展开平等的、坦诚的心灵对话与思想碰撞，借助群体反思寻找各种解决问题的办法。要求教师撰写自修笔记、教学反

青年教师汇报课活动实施方案

宏达培训中心青年教师汇报课活动实施方案为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师的教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，并为教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，拟定本学期开展新教师汇报课活动，以此激励青年教师，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥。一、参加范围 45周岁（包含45周岁）以下的各科教师。二、活动时间与地点时间：从本学期1月开始。地点：参加活动的各科教师自行定在那个教室讲课。三、授课内容按照教学进度和本次活动授课时间安排，由任课教师自定课题。四、具体要求 1.参加活动的各科教师提前三天将所讲课题及讲课的教室报给各学科组长，由学科组长抱回教研室。 2.必须有粉笔板书，可以熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。自行设计并制作的课件，既要生动形象，又要有实效，要做到信息技术与课程有效整合。 3.在教学内容方面，既把握教材而又不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样，容量合理，重点突出。 4.能灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练地控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练，富有亲和力、感染力；板书工整、美观，言简意赅、层次清晰。 5.汇报课向全校开放，本学科老师必须参加听课评课，其他学科老师在没有教学任务时参加听课评课活动。同科教师自行安排好课。 6.青年教师在讲课后的一周内，将教学设计、教案、所用课件及相关资源、评测练习（包括课前预习、课堂检测、课后拓展等的练习）交回教研室。 7.各学科组长负责做好评课记录并交回教研室。 8.活动期间如遇月考等特殊情况，将临时调整授课安排。

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学；乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木齐市六十八中学包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重三中9.北重三中10.包头市回民中学大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中学；广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南武中学9.培英中学10.广州市铁一中学；滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学；齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第五十一中学

上海初中排名

静安区静安区（新）前10的初中第1--第10：市北初级，民办杨波，市西初级，静教院附中，田家炳中学同济附七一中学，青云中学，回民中学，育才初级，静安外国语（根据15、16、17年中考预录取成绩排名）一线：市北理（在全市都是牛班）二线：市西理、民办扬波、静教院、风华风华初级中学：热烈祝贺我校须百川、陈文怡等同学被上海中学、华二附中等市重点高中录取。36.36%的同学达到零志愿投档分数线。71.16%的同学被市、区重点高中录取。91.85%的同学达到普通高中投档分数线。静教院附校：我校中考成绩整体蒸蒸日上，2018届毕业生市示范性高中以上预录取比例达60%，创历史新高。黄浦区黄浦区前10的初中第1--第10：民办立达，格致初，向明初级，卢湾初级，大同初级永昌学校，民办明珠，黄教院附中，大境初级，尚文中学（根据2018年中考预录取成绩排名）一线：立达理，立达，民办明珠，永昌学校二线：格致初级向明初级卢湾初级大同初级格致初级中学：四校9人，格致45人，大同6人，向明15人；杨浦区杨浦区前10的初中第1--第10：兰生复旦，上外双语，复旦二附中，存志中学，同大实验控江民办，杨浦实验，凯慧中学，上音实验，铁岭中学（根据近几年中考整体综合成绩和老师、学生、家长反馈排名）一线：兰生复旦（整体全市第二）二线：上外双语，复旦二附中，存志三线：同大实验，杨浦实验，控江民办杨浦实验学校：市重点录取率84%，区重点录取率100%。杨实验16个600+，分613.5，学校平均分587.3。其中：复附1人，复附青浦1人，华二紫竹1人，交附8人，交附嘉定1人，建平3人，曹二1人，复兴1人，格致奉贤1人，松二1人，控江32人，杨高26人，同济一附17人，上理附9人，市东2人，上财附3人，复旦实验2人，同济1人，中原1人；鞍山初级中学：高中达线率81%，市、区重点高中达线率62%，市重点中学达线率26%；闵行区闵行区前10的初中第1--第10：

新中初中课程建设汇报材料

课程建设汇报材料新中镇初级中学 2015年11月

近几年，随着我校发展进入快车道，我校在实践课程建设方面作出了一系列的努力和探索，按照课程建设的要求，我校从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，进一步突出爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育。我校自新课程实施以来，一方面加强了基础课程的建设，另一方面陆续开设了不同门类的地方课程和校本课程，开足开全了各门课程，特别是体音美等学科的教学，更是引起了我们的重视，我们根据本校的实际情况，制定了有效的方案，使这些不被重视的课程终于进入了学生的课堂，大大活跃了学习氛围。现将近几年我校进行课程建设情况总结如下。一、学校背景情况 1．硬件设施我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区，这里飞瀑流泉，幽静深遂，峰密奇秀，竹木葱郁，它是游览避暑的圣地，也是科研、教学园地，还是进行革命传统教育的课堂，也是新中镇唯一的一所初级中学。这里校园自然环境优美，空气新鲜，基础设施良好，是学生学习生活的理想之地。学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、餐厅各一幢，布局合理，有普通教室12间，办公室12间，各专用教室达标，九室齐全。电教备课室1个，利于教师随时上网查找教育教学资料，及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等，提高了教育教学效益。仪器设备达到国家一类标准，计算机50台，生机比：100:13。藏书总量12100 册，生均31册。运动场有140米环形跑道，直道50米。篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场地一个。为体育特色项目的开展提供了便利的条件。 2．教师队伍我校现有教职工48人，郑州市学科带头人1人，巩义市级名师3人，学科带头人4人，巩义市级骨干教师7人，中学高级教师9人，一级教师16人。在多年的实践探索中，新课程理念被广大教师所接受和渗透，关注学生学习方式的转变，课堂教学面貌大大改善。学校重视教师队伍建设和教师专业发展，进行了多年的校本教师培训和校本研修的探索，促进了教师专业发展，提升了教师队伍的整体素质。我校积极实施课堂教学改进计划，促进教学环节的优化，提高教学有效性。注重信息技术与课堂教学的整合；减负增效，创建高效课堂，减轻学生

上海市徐汇区重点小学排名 (包括对口中学).

上海市徐汇区重点小学排名（包括对口中学）上海市徐汇区重点小学排名，前后顺序为自然排名 1.上海小学特色：语文对口中学: 上海教科院附中上海市徐汇区上海小学始创于清光绪二十九年（公元 1903年），由上海县人李曾柯、姚文楠等筹资，在上海南市半段泾刘公伺创办。前身名为二十二铺小学堂，后曾为龙门师范附属小学、江苏省立第二师范学校附属小学、江苏省立上海中学附属实验小学。1934年开始独立，改名为江苏省立实验小学，学校迁址上中路。抗战期间，学校辗转多处。1945年复学并恢复了校名——江苏省立上海实验小学。解放后，学校改名上海市上海小学，上海市上海县上海小学。1984年学校随上海市行政区划的调整，划入徐汇区管辖，改名上海市徐汇区上海小学。系徐汇区政府辖下的一所大型公办小学。 2.高安路第一小学特色:艺术类对口中学:南模初中五十四中学徐汇中学市四中学淮海中学高安路第一小学（高一小学）创始于1955年，是上海教科院普教所教育科研实验基地，中国创造学会教育专业委员会实验基地。学校现有康平、宛平两个校区，占地面积8836平方米、建筑面积8267平方米。学校环境幽雅、空气清新怡人。现有42个教学班， 1700余名学生，126名教职员工。学校教学设施先进，每个班级都拥有多媒体教学平台，另有电子阅览室、书画室、舞蹈房、合唱室、多功能厅等23个专用教室。 3.上海师范大学第一附属小学

特色：名校附属对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学上师大一附小于1999年9月由区政府与上海师范大学联手，将原长青小学和上师大附小合并后建立。学校占地面积7574平方米，建筑面积4016平方米，绿化面积2288平方米，现有28个教学班，1102名学生，有在编在岗教师71人，其中小学高级教师44人，小学一级教师22人，是上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地。 4.汇师小学特色：综合类对口中学：淮海中学徐汇中学市四中学上海市徐汇区汇师小学学校有良好的硬件设施与校园环境，为学生身心健康、自主学习提供了理想的物质条件。学校拥有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍，为全面推进素质教育提供了有力的保证。学校倡导全面育人，注重各学科的均衡发展。无论是语文学科、数学学科、英语学科，还是体育学科、艺术学科、自然学科、心理健康、信息科技都是学校关注的重点科目，在全区也都享有一定的声誉。其中语文学科被列为了学校的重点建设科目，语文教研组也光荣地被评为徐汇区先进集体。 5.求知小学特色：艺术类对口中学：上师大三附中上师大附中附属龙华中学上海市徐汇区求知小学创建于1904年，学校历史悠久，“自吾求知，蒙以养正”的办学理念；“乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠治生”的培养目标传承至今。学校现有东、西两个校区，占地总面积12103㎡，总建筑面积近万余平方米，环境怡人。学校现有教学班30个，在校学生近千名，教职员工近80名。拥有电脑房、多功能厅、演播室、艺术馆、校史馆、电子阅览室等各类专用教室，拥有室外运动场地及环形塑胶跑道。学校在岗小学高级教师54名，占在岗教师数75%，学校拥有一支高素质、高品味、朝气蓬勃、与时俱进的师资队伍。35岁以下青年教师29名，占在岗教师数40%，全校在岗教师中具有大学本科学历的51名，占在岗教师数70%。

高中新课程改革实施情况汇报材料

认识到位，实施有序，成效显著 ——拦隆口中学高中新课程实施情况汇报材料 2010年9月，我省开始实施高中新课程改革。实施一年以来，在省、市、县教育部门的领导和关怀下，我校认真贯彻高中新课程的精神，结合学校实际，以扎实推进高中新课程工作为使命，以促进学生、教师和学校发展为目标，深入开展高中新课程的研究、培训、开发、实施、管理与评价等工作，认真探索高中课改的热点、难点问题，在课改实施中取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题，现汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。一、学校及课改年级基本情况 1、学校基本情况我校是一所普通完全中学，现有教学班32个，其中高中部18个，初中部14个。在校学生1611名，其中初中705名，高中906名。教师163人，其中高级教师36名，研究生4名，教师本科率76.9%，省十杰教师1名，县级名师1名，县级骨干教师25名，校级骨干66名。建立了学校信息中心、校园网、电子阅览室、备课室和网络教室，现有多媒体教室12个，微机室4个。 2、课改年级基本情况课改年级一共有学生692人，13个教学班，每班有学生五十来人。任课教师64人，其中6人还担任其它年级学科教学任务，教学任务较繁重，高级教师7人，中级教师22人。二、我校课程改革前期准备情况 1、加强领导，明确职责，打造特色管理 2010年青海省决定2010年秋季全面推行普通高中课程改革以来，学校领导高瞻远瞩，认识到新课程的实施将是学

校走出应试教育，提升办学品位，抢占未来发展制高点的一次难得的机遇。 2010年9月，学校将新课程的相关要求同创建特色管理结合起来，着手制定课程改革实施方案，建立组织，加强领导。组建了十个组织机构，一是学校“普通高中新课程实施领导小组”，负责新课程实施工作决策。二是学校“新课程实施工作与研究小组”，负责新课程实施工作推进与研究。三是学校“课程改革教学指导小组”，负责教学过程管理。四是学校“学分认定委员会”，负责学分的认定及管理。五是学校“综合实践活动指导小组”，负责指导和组织学生综合实践活动。六是学校“课程设置及选课指导小组”，负责课程设置和指导学生选课。七是学校“综合素质评价指导小组”，负责实施普通高中新课程中建立发展性评价机制，学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价。八是学校“校本教研，校本课程开发与实施，课题研究指导小组”，负责校本教研积分管理制度的制定、校本课程开发与实施、指导学生进行研究性学习。九是“教师评价、教师培训与研修领导小组”，负责建立教师发展性评价机制、教师培训、研修。十是学校“后勤保障小组”，负责提供所需的资金、器材、场地等。以上组织机构的建立，使学校新课程方案的实施有了强有力的保障。各职能机构各尽其责，使新课程在我校能科学、规范、有序地进行。 2、加大宣传、转变观念、奠定思想基础我省普通高中课程改革全面推行之际，我校多次召开行政会议，共同学习新课程的有关理论、文件精神和课改省市的有益经验等，从领导层面提高认识，统一思想；组织教务处、教研组有关人员积极参加各级各类课程改革培训会；2010年秋季开学前期，学校就着手制定课程改革实施方案，为学校实施课程改革进行了全面的规划；教务处精心选择新课改资料及学校课程改革实施方案相关的系列制度上传到

新教师汇报课活动方案

镇宁实验学校新教师汇报课活动方案善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新岗教师的教学水平，进一步夯实新岗教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新岗教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学要求，于第1周开展新岗教师汇报课活动，以此激励教师，发挥潜能和创造力，促进全校教师之间的了解。一、活动目的 1、促进新教师的快速成长，搭载新老教师结对的帮带平台。 2、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。二、活动时间 2015年9月1日14：00---18：00 2015年9月2日8：00---12：00 二、开课人员本学年调入本校的新任课教师（40人）理科组：邹方玉、陈佩馨、黄昌敏、程大苗、潘昱江、李福友、乐飞、王幸、安正茂、赵福波、黄圳、黄杏、汪青青、颜银、张堂发、何强、胡佑丽、陆耀儒、冉豪、皮廷海文科组: 彭婷、张文琦、许友立、张娴、龙见柳、顾凡靖、陈诺、谢雄海、岑仪磊、郝燕、陈修梅、杜红杏、贺引鹤李梦、王金碧、班鸿菲、吴子琴、邹绍兰、焦照峰、郭菁

三、授课内容及讲授时间 1、结合所任学科特点，讲述开学第一课。 2、讲授时间：15分钟。四、具体要求 1、新教师认真备课，做好准备，并参与上课—听课—评课全过程。组长辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教，互帮互助，充分体现各备课组团结协作的精神。 2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。 3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样。 4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。 5、新教师汇报课向全校开放，同组教师必须参加听课，并做好听课记录与评析。五、考评小组组长：唐如江成员：彭磊、齐庆兰、伍丝丝、杨艳、邢又滔、潘娟、张娇珍、吴兴艳、王卫艳、齐兴、许友谊。六、汇报课安排表本次汇报课分两组进行，具体安排见表1与表2。七、其他说明