大班安全蔬菜教案
大班安全蔬菜教案
大班安全蔬菜教案
【篇一：不挑食---教案】
我不挑食
一、活动目标
1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。
3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
二、活动准备
准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。
三、活动重难点
1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。
2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。
四、活动过程
〈一〉开始部分：
教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。
〈二〉基本部分：
1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。
2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。
3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。
4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。
5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。
〈三〉结束部分：
教师请幼儿去品尝蔬菜。
不挑食身体棒
一、活动目的
1．让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性。
2．教诲幼儿养成不挑食的好习性。
二、活动预备
事先让幼儿观察本身喜好吃和不喜好吃的食品并举行记载、对食品有四大类的熟悉、四大类的食品图谱、食品阐发表、事先制造好的四大类食品质料。
三、活动历程
1．幼儿做“对各种食品的喜欢”的观察。
①师：小朋侪，昨天先生发给你们每人一本观察册，让你们把本身最喜好吃的工具和最不爱吃的工具记载下来，你们都带来了吗?本日先生请小朋侪当小小观察员，相互观察一下你们最爱吃的工具和不爱吃的工具以及爱吃和不爱吃的缘故原由。看谁观察得最卖力、最细致。
②幼儿观察。
2．幼儿对“食谱中的搭配是否平衡”举行观察。
①师：小朋侪经由过程适才的观察发明了什么?
幼：发明有的小朋侪爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋侪爱吃生果、不爱吃馒头。对食品有挑食的征象。
师：如许做好欠好呢?我先不说，我们小朋侪接着去观察就知道了。
师：我们本日第二站观察的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔姨妈天天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?
幼儿园教育随笔②幼儿观察。
(二)让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性，教诲幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道平衡的养分对身材的主要性，教诲幼儿不要挑食。
①师：小朋侪，你们经由过程此次观察食谱发明了什么?
幼：天天的食谱中各种食品都是平衡搭配的。
师：为什么要如许搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参不雅人体王国
③师：你们看，这便是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，可以使我们的身材有气力；肉类食品中含有脂肪、卵白质，可以增补身材的能量；蛋奶类食品中含有大批的钙，可以使我们的牙齿骨骼强健；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身材须要多种的养分和能量，才气康健茁壮的发展。缺了此中一类食品的养分身分，人体王都城不克不及壮大起来。小朋侪你们想不想让你们的人体王国最壮大，任何病菌仇人都不克不及侵占？幼：想。
2、教诲幼儿不克不及挑食
师：你们应当怎么办？
幼：不挑食
师：挑食好欠好？
幼：欠好。
师：对，每一类食品都要我们的小朋侪吃，如许身材才会棒棒的。
（三）幼儿搭配餐点――养分平衡的自助餐
1、师：平常在幼儿园都是叔叔姨妈为我们搭配餐点，本日我们本身着手搭配养分平衡的自助餐来让客人先生和我们一路分享吧！
2、幼儿园教案幼儿搭配养分平衡的自助餐。
3、师：请小朋侪先容你的餐点名称，约请客人先生和你配合分享。记着：报告客人先生不要挑食喔！
4、师生举行自助餐活动，活动竣事。
四、延长活动
1、幼儿制造“不挑食宣扬小画册”，送给另外班的小朋侪浏览。
2、选出“小小监视员”，天天监视小朋侪有没有涌现挑食的征象。别的可以请家长共同我们举行监视。
3、将不挑食的小朋侪在班级的“逐日消息”举行播报表彰。
4、幼儿克己食品观察表。
【篇二：幼儿园中班健康教案：爱吃蔬菜好处大】
【篇三：绿色果蔬主题教案】
主题活动：绿色果蔬
主题由来：
3、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
4、了解它们的不同生长环境及生长过程。
5、能学习用蔬菜印画，养成有序操作的良好习惯。
6、能用多种材料装饰在蔬果轮廓里面进行装饰。
7、能根据3-4个同种蔬果的大小或长短进行排序
8、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬果的色香味，知道各种蔬果都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬果。
9、能用各种动手实践活动及游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和协调能力。
10、能让幼儿运用多种方法尝试不同维度的思考，使幼儿积极参与活动的兴趣。
主题网络图：
主题活动指导
香甜的水果
主题活动目标：
1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果。
3、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。
4、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
5、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。
6、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。
7、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。
8、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
活动一：美术活动——串串水果店
活动目标：
1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。
2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果。
活动准备：
1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。
2、布置串串水果店场景。
3、每人一只盆，里面有各种标记图（颜色标记、形状标记）。
4、小猴头饰一个。
活动过程：
一、出示小猴头饰
师：小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？
二、认识标记图
1、出示颜色标记图
师：这是什么标记？表示什么意思？（表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起）
2、出示形状标记图
师：这是什么标记？表示什么意思？（表示把圆形、方形、长方形的串在一起）
三、按标记图串水果
1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。
2、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。
3、个别幼儿讲述操作结果。
教师引导幼儿说出“我串的水果串xxx和xxx（颜色或形状）我的水果叫xxx串。
4、选水果串师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戏
师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。活动二：综合活动——水果品尝会
活动目标：
1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。
2、发展幼儿的观察力，动手尝试能力，培养幼儿健康的卫生习惯。活动准备：
布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动过程：
一、引出话题，产生兴趣
师：小朋友快来，告诉你们一个好消息，今天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗？开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师
师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果？
喜欢吃水果吗？选一种自己喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮
师：请小朋友观察自己的水果外面是是什么？
（1）说一说各自的水果皮特点
（2）摸一摸各自水果皮的感觉
2、观察果肉，皮里边是什么？怎样吃到果肉？
师：剥不开的怎么办？小朋友用刀割时要注意安全。
（1）小朋友打开皮，实验用纸粘一下看有没有果汁。
（2）果肉里有什么？
3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。
（1）什么味？
（2）吃进去的是什么？
4、观察种子
（1）请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。
（2）什么水果的种子也可以吃？
小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。
三、了解水果的好处师：水果有什么好处？
小结：水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。
活动三：综合活动——爱吃水果的牛
活动目标：
1、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。
2、有一定的识图能力，并能开展合理的联想与想象
3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。活动准备：图片、各种水果
活动过程：
一、教师出示一盘水果
师：小朋友，您们看，老师给你们带来了什么？（水果）您们谁能告诉老师这些分别都是什么水果？你们喜欢吃水果吗？水果里含有大量的的维生素和纤维素，营养丰富。小朋友每天适量吃一些水果对身体是非常有意的，不光小朋友身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。
二、展开活动
1、出示图片，引导幼儿观察第一幅图。
师：哪个小朋友能讲一讲这幅图？
师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩游戏。
师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜欢做什么事？师：（1）吃这些水果；（2）小牛喜欢照顾果树
2、引导幼儿观察第二幅图
师：你在图中发现了什么？他们在做什么？
师：小牛的主人每天喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。（教师：这位小朋友用了“有——还有——这个句型很好）
2、我想主人一定很爱小牛，给他喂这样多好吃的水果，它的身体一定很棒。
3、引导幼儿观察第三幅图
师：大家一起看看接下来发生了什么事情？
（1）一天晚上，小牛正在牛棚里睡觉，刮起了大风，主人生病了。（2）小牛一定很担心。