神秘的暗房--说课稿

课题第14课神秘的暗房

本课第一部分是打开上节课的作品，或者打开学生练习的作品，这部分内容不难，引导

学生回忆作品保存的位置和文件名，然后根据教材的提示自主探究;第二部分是暗房特效的设计运用，“金山画王”中有非常丰富的暗房特效，要给学生多些机会进行探索尝试;第三部分意图是图层管理，图层的概念是首次出现，只要上学生了解感受就可以了，但是要在不同的图层

里运用不同的暗房特效，学生需要充分的时间进行探究。

1、学会在“金山画王”中打开文件。目

2、通过合作探究、模仿操作，掌握暗房特效、图层管理的方法。标 2、在作品的修改、展评过程中，逐步养成精益求精的习惯品质。

重重点:根据自己的创意，用暗房特效、图层管理使作品的修改、主题更鲜明。难难点:暗房特效和图层管理工具的整合运用。点

4幅写有春夏秋冬四个季节的图画传送至学生的默认文件夹中。课前准备

课时安排 1课时

教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入

1、激趣导入

学生根据教

师:上节课我们已经通过添加背景、角色来师引导回忆上节

课的内容。激发学生的学习兴趣，让特作读书卡，今天我们将继续来到金山画王的乐学生较快进入学习状态。园，探索神秘的暗房。

2、揭示课题

14、神秘的暗房(师板书)

二、探究新知

(一)打开文件通过春夏秋冬四个季节

学生思考。不同画面的设计，学习新1、小朋友你最喜欢什么季节,

知。 2、那就让我们打开你最喜欢的季节的图吧～

学生自己书本尝 3、自学书本P36尝试打开一幅作品。

试通过金山画王

打开作品。书本上有的可以培养学

生的自学能力。

个别学生演示打学生演示激发学生的积4、生演示打开作品的方法，师小结。开方法。极性。

(二)暗房特效

1、我们的金山画王还可以调整作品的明亮度、

学生尝试暗房特暗房效果的处理，不能够透明度等，使图画展现出特别的效果。

效的设置。为了设置而设置，让学生2、请自学书本尝试设置。理解运用技术是为了让

速度最快的学生作品更美观或者更有个3、请第一个完成设置的学生上台演示。师讲解

上台演示暗房特性、更突出主题才行。补充。效的设置。

学生继续操作。 4、学生继续操作，进步了解暗房的各项操作。

图层管理，重在让学生理(三)图层管理解，才能更好地运用。

1、同学们想不想一起来装扮一下你喜欢的画,

并且让他呈现出不一样的效果。

学生观察教师的 2、师演示通过图层的添加对不同对象运用不同

操作方法。学生在练习中掌握技能。的暗房效果。

学生尝试通过添 3、学生尝试添加图层及对象，并运用不同的暗

加图层的方式进

房效果。行不同的暗房特

效设置。 4、中途小结。

5、学生继续完成作品。学生继续操作

三、巩固练习

通过比赛让学生进一步1、再次选择背景图创作作品。学生根据所学知巩固所学知识。

识，进行巩固练师:通过刚才的练习同学们都把自己最喜爱的季节图

习。

装扮得非常漂亮，现在我们要开始一轮季节装扮大比

拼。

2、学生创作，选择一个季节的背景画，通过暗房特效学生操作。

和图层管理工具的整合运用创作作品。

3、师巡视，并进行个别指导。

四、反馈与评价

自我展示环节是对学生1、自我展示。学生自我展示作很好的锻炼机会。不仅可

品。以展示作品，还能给予学学生通过自我推荐的方式展示自己的作品，同时说

生表达的机会，在评与被说自己所用的暗记特效是什么，以及这些效果是如何评的过程中，学生们对所

学新知进行了进一步巩更好地突出自己作品的主题和创意的。

对同学作品进行固了解。 2、他人评价。评价。

学生说一说自己最喜欢的作品，为什么喜欢。

3、小结性评价。教师的评价对学生有明

确的方向性，因此，必须教师根据学生作品特色有针对性地给予评价。同时简洁、明了。根据全面的评价，评出优秀作品。

*五、延伸拓展

学生进一步练习。培养自己学习的能力，如果想了解更多的暗房特效，可以自由选择一张背

增加学生的练习机会。景进行读书卡的创作。让我们的读书卡更加的丰富多彩。

学生思考回答。对学过的知识进行总结六、总结

和反思可以帮助学生进1、通过这节课，你收获了什么, 行有效的知识构建与拓2、还想学些什么, 展。

相

关资

源