马克思主义基本原理概论网络课程作业

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绪论

1、19世纪30—40年代发生在法国、英国、德国的三大工人运动,标志着

A、资产阶级成了统治阶级

B、无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台

C、无产阶级上升为统治阶级

D、资本主义发展到了垄断资本主义

你的答案: B

2、为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件的是

A、美洲大陆的发现

B、纺织机和蒸汽机的广泛使用

C、资本主义经济的发展

D、资本原始积累

你的答案: C

3、资本主义制度下生产力同生产关系的矛盾开始发展、激化的突出表现是

A、工业革命

B、生产力的巨大发展

C、大量农民变为产业工人

D、周期性经济危机

你的答案: D

4、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国的古典经济学理论是

A、辩证法

B、历史观

C、劳动价值论

D、剩余价值论

你的答案: C

5、无产阶级的科学世界观和方法论是

A、辩证唯物主义

B、历史唯物主义

C、辩证唯物主义和历史唯物主义

D、唯物主义

你的答案: C

多选题

6、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是

A、马克思主义政治学

B、马克思主义政治经济学

C、科学社会主义

D、马克思主义哲学

E、马克思主义社会学

你的答案: B,C,D

7、英国古典政治经济学的代表人物

A、亚当·斯密

B、大卫·李嘉图

C、马尔萨斯

D、西斯蒙第

E、贝克莱

你的答案: A,B

8、马克思主义产生的直接理论来源是

A、德国古典哲学

B、英国古典政治经济学

C、法国、英国的空想社会主义

D、法国启蒙思想

E、法国复辟时期历史学家的合理思想

你的答案: A,B,C

9、马克思恩格斯最重要的理论贡献是发现了

A、马克思主义哲学

B、马克思主义经济学

C、唯物史观

D、剩余价值学说

E、辩证唯物主义认识论

你的答案: C,D

10、空想社会主义的最杰出的代表是

A、昂利·圣西门

B、沙尔·傅立叶

C、罗伯特·欧文

D、托马斯·莫尔

E、托马斯·闵采尔

你的答案: A,B,C

第一章

1、哲学是

A、理论化、系统化的世界观和方法论

B、科学的世界观和方法论

C、世界观和方法论

D、对整个世界的总体看法和根本观点

你的答案: A

2、哲学的两大派系是

A、可知论和不可知论

B、唯物主义和唯心主义

C、一元论和二元论

D、辩证法和形而上学

你的答案: B

3、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革,关键在于它

A、是“科学之科学”

B、绝对真理

C、实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一

D、第一次全面阐述了辩证法思想

你的答案: C

4、唯物辩证法的总特征是

A、共性和个性的观点

B、对立统一的观点

C、联系和发展的观点

D、有限和无限的观点

你的答案: C

5、否认运动,把静止绝对化,就会走向

A、形而上学不变论

B、相对主义诡辩论

C、唯心论

D、庸俗进化论

你的答案: A

6、意识产生的决定性环节是

A、人脑的进化

B、动物心理的形成

C、语言的产生

D、劳动

你的答案: D

7、马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是

A、物质是各种实物的总和

B、物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的

C、物质的唯一特性是它可以被感知

D、物质是自然界中具体的物质形态

你的答案: B

多选题

8、在意识问题上,下列观点中正确的是

A、意识是人脑的机能和属性

B、意识是客观世界的主观映像

C、意识是自然界长期发展的产物

D、意识是社会的产物

E、意识是劳动的产物

你的答案: A,B,C,D,E

9、从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为

A、精神与物质不具有同一性

B、精神对物质具有相对对立性

C、精神不能转化为物质

D、事物在人脑中的反映不等同于事物自身

E、观念的东西不能代替物质的东西

你的答案: D,E

10、下列命题属于客观唯心主义的有

A、世界是上帝意志的创造物

B、万物皆在我心中

C、绝对理念是万事万物的本源

D、理在事先

E、现实世界是理念世界的影子

你的答案: A,C,D,E

第二章

1、马克思主义认识论是

A、能动的革命的反映论

B、经验论

C、先验论

D、不可知论

你的答案: A

2、一切唯物主义的认识论都是

A、反映论

B、不可知论

C、经验论

D、先验论

你的答案: A

3、马克思主义认为实践是

A、纯精神的活动

B、个人日常生活的活动

C、主体改造和探索客体的活动

D、个人应付环境的活动

你的答案: C

4、马克思说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能

A、与人的先天生理素质没有关联

B、主要来源于后天的实践

C、取决于人的主观努力的程度

D、是由人的社会政治地位决定的

你的答案: B

5、“学而不思则罔”是指

A、感性认识需要上升到理性认识

B、理性认识需要上升到感性认识

C、感性认识是对事物的正确反映

D、理性认识是对事物的正确反映

你的答案: A

6、认识运动是一个无限反复、无限发展过程的观点属于

A、唯心主义认识论的观点

B、旧唯物主义认识论的观点

C、马克思主义认识论的观点

D、机械唯物主义认识论的观点

你的答案: C

7、感性认识和理性认识统一的基础是

A、客观世界

B、感觉

C、思维

D、实践

你的答案: D

多选题

8、理性认识向实践飞跃的意义在于

A、理论可以接受实践的检验

B、理论可以改变事物发展的总趋势

C、理论可以指导实践

D、理论在实践的发展中得到发展

E、理论高于实践

你的答案: A,C,D

9、“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明

A、感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助

B、感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识

C、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

D、感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

E、感性认识是错误的,理性认识是正确的

你的答案: B,C,D

10、对于同一棵大树,在木匠的眼中是木材,画家看到的是色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于

A、人的感觉受理性知道

B、人的认识具有能动性

C、理性认识是感性认识的基础

D、已有的认识影响感觉活动

E、意识建构认识对象

你的答案: A,B,D

第三章

1、历史观的基本问题是

A、存在和思维的关系问题

B、运动和静止的关系问题

C、认识和实践的关系问题

D、社会存在和社会意识的关系问题

你的答案: D

2、大众心理影响经济走势,能正确解释这一现象的观点是

A、社会意识对社会存在具有决定作用

B、社会心理可以左右社会发展方向

C、只有正确的社会意识才能影响社会发展

D、社会意识反作用于社会存在

你的答案: D

3、社会意识的相对独立性最突出的表现是

A、社会意识的发展具有历史继承性

B、社会意识的发展同社会经济发展水平的不平衡性

C、社会意识对社会存在的反作用

D、社会意识诸形式之间的相互作用

你的答案: C

4、意识形态与非意识形态的社会意识形式的本质区别在于

A、意识形态具有阶级性

B、意识形态具有历史性

C、意识形态具有能动性

D、意识形态具有逻辑性

你的答案: A

5、在社会发展中起决定作用的因素是

A、物质生活的生产方式

B、地理环境的优劣

C、人口密度的大小

D、社会风气的好坏

你的答案: A

6、生产方式指的就是

A、生产力

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力和生产关系的统一

你的答案: D

多选题

7、“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句话揭示了

A、生产力状况决定生产关系的性质

B、科学技术是第一生产力

C、社会形态的更替有其一定顺序性

D、物质生产的发展需要建立相应的生产关系

你的答案: A

8、下列事物中,属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有

A、人们的物质生产实践活动

B、人们在实践活动中所利用的自然资源

C、人们在实践活动中所形成的各种社会关系

D、人们实践活动所创造的生产力

E、规范人们实践活动的法律制度

你的答案: A,B,D

9、生产关系的基本类型有

A、公有制的生产关系

B、资本主义生产关系

C、社会主义生产关系

D、私有制的生产关系

E、原始社会的生产关系

你的答案: A,D

10、下列各项属于生产关系内容的有

A、历史主体和历史客体的关系

B、人们对生产资料的关系

C、劳动产品的分配关系

D、各种社会集团在生产中的地位及相互关系

E、经济体制及其设施

你的答案: B,C,D

第四章

1、商品经济产生和存在的条件是

A、自然经济的存在和发展

B、社会化大生产和资本主义私有制

C、社会化大生产和社会主义公有制

D、社会分工以及生产资料和产品属于不同所有者

你的答案: D

2、劳动力商品使用价值的重要特点是,随着其使用价值的消费

A、劳动力商品的价值会全部丧失

B、劳动力商品的价值会转移到新产品中

C、只会创造出新的大于劳动力价值的价值

D、会创造新价值,并且创造出大于劳动力价值的价值

你的答案: D

3、与一般劳动产品相比较,商品的主要特点在于

A、它是用来满足生产者自己需要的劳动产品

B、它是用来馈赠他人的劳动产品

C、它是为交换而生产的有用劳动产品

D、它是为生产者自己消费而生产的有用劳动产品

你的答案: C

4、两种商品可以按一定比例相互交换的原因,在于它们

A、有不同的使用价值

B、都是具体劳动的产物

C、对人们有共同的效应

D、在生产中都耗费了一般的人类劳动

你的答案: D

5、马克思指出:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这段话说明

A、价值的存在以物的有用性为前提

B、价值的存在与物的有用性互为前提

C、只要物是有用的,它就有价值

D、物越是有用就越有价值

你的答案: A

6、资本原始积累的实质是

A、资本家靠自身勤劳致富,兴办资本主义企业

B、劳动者自愿脱离土地到城市做工,为资本家进行积累

C、资本家用经济手段诱使农民脱离土地成为雇佣劳动者

D、通过暴力手段迫使劳动者与生产资料分离,把大量财富集中在资本家手中

你的答案: D

7、商品经济是

A、以自给自足为特征的经济形式

B、为他人而生产的经济形式

C、直接以交换为目的的经济形式

D、存在于一切社会的经济形式

你的答案: C

多选题

8、价值是商品的本质属性,它是

A、凝结在商品中的抽象劳动

B、商品的社会属性

C、交换价值的基础

D、反映商品生产者之间的社会关系

E、凝结在商品中的无差别的人类劳动

你的答案: A,B,C,D,E

9、下列关于价值和使用价值的表述,正确的有

A、使用价值是商品的自然属性,而价值是商品的社会属性

B、使用价值是具体劳动创造的,而价值是由抽象劳动形成的

C、使用价值和价值既相互依存,互为条件,又相互对立,相互排斥

D、使用价值是永恒范畴,而价值是历史范畴

E、作为商品,必须同时具备使用价值和价值两个因素

你的答案: A,B,C,D,E

10、一切商品都包含价值和使用价值两个因素,这是因为

A、凡是没有使用价值的商品就不会有价值

B、没有价值的商品,虽然有使用价值也不能成为商品

C、使用价值是商品价值的物质承担者

D、有使用价值的物品,就必然有价值

E、价值寓于使用价值之中

你的答案: A,B,C,E

第五章

1、少数资本家大企业联合起来,控制一个或几个部门的产品生产和销售的行为是

A、联合

B、兼并

C、收购

D、垄断

你的答案: D

2、垄断利润是通过

A、操纵市场获得的

B、改进技术获得的

C、扩大投资获得的

D、增加贷款获得的

你的答案: A

3、国家垄断资本主义是

A、资本主义国家与私人垄断资本相结合的资本主义

B、资本主义国家掌握全部私人垄断资本的资本主义

C、资本主义国家掌握全部社会垄断资本的资本主义

D、资本主义国家通过投资实现全部资本国有化的垄断资本主义

你的答案: A

4、以下哪一本著作标志着国家垄断资本主义理论基础的奠定

A、皮古的《福利经济学》

B、凯恩斯的《货币论》

C、马歇尔的《经济学原理》

D、凯恩斯的《就业、利息和货币通论》

你的答案: D

5、当代资本主义的国有制主要存在于

A、知识经济行业之中

B、高度垄断行业之中

C、基础设施和公共事业部门

D、当代资本主义经济生活中居支配地位的巨型公司中

你的答案: C

6、国际垄断组织和国际垄断同盟以及国际协调机构进行的国际经济调节,从根本上说是

A、为了加强各国之间的经济联系,促进经济全球化的发展

B、为了加快资本、技术等生产要素在国际范围内的流动

C、为维护资产阶级的利益、为他们攫取高额垄断利润服务的

D、在一定程度上缓和了国际经济领域的矛盾和危机

你的答案: C

7、国家垄断资本主义的本质是

A、建立国有企业,为满足广大人民的需要服务

B、实行计划经济,迅速发展生产

C、建立骨干企业,为其他企业发展提供条件

D、私人垄断资本利用国家机器为其利益服务的手段

你的答案: D

多选题

8、国家垄断资本主义的主要形式有

A、国有制企业

B、国家与私人共有、合营企业

C、国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程

D、宏观调节和微观规制

E、对外援助

你的答案: A,B,C,D

9、垄断利润来自

A、本企业工人的剩余价值

B、非垄断企业的利润

C、剥削和掠夺获取的海外利润

D、国家政权进行的再分配

E、企业家才能

你的答案: A,B,C,D

10、金融寡头的统治

A、经济上通过“参与制”

B、政治上通过“个人联合”

C、生产上通过“企业联合”

D、管理上通过“经理负责制”

E、政治上通过“参与制”

你的答案: A,B

第六章

1、空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”,但不具备

A、科学的品格

B、实践的力量

C、现实的意义

D、科学的和实践的品格

你的答案: A

2、资本主义的发展在各个国家是极不平衡的,而且在商品生产下也只能是这样,由此得出一个必然的结论是

A、社会主义很难实现

B、社会主义必须在所有国家内同时获得胜利

C、社会主义不能在所有国家内同时获得胜利

D、经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律

你的答案: C

3、科学社会主义之所以能够超越空想社会主义,是因为把争取社会主义的斗争建立在

A、科学的思想体系上

B、社会发展客观规律的基础上

C、批判空想社会主义上

D、共产主义者同盟上

你的答案: B

4、共产主义社会的第一阶段称为

A、资本主义社会

B、社会主义初级阶段

C、社会主义社会

D、自由资本主义阶段

你的答案: C

5、科学社会主义的核心内容是

A、建立社会主义国家

B、人民民主专政

C、无产阶级专政和社会主义民主

D、使社会主义从空想变成现实

你的答案: C

6、能够真正实现把马克思主义的普遍真理与本国的具体实际相结合,科学地解决本国的革命、建设和改革的问题是

A、马克思主义政党成熟的根本标志

B、为人民谋利益的政党

C、先进工人阶级的代表

D、社会主义事业的领导核心

你的答案: A

7、社会主义文化建设的根本是

A、在全社会形成社会主义的共同理想和精神支柱

B、发展教育和科学

C、发展文学艺术等

D、营造良好的文化环境

你的答案: A

8、社会主义的本质是

A、人民当家做主,成为社会的主人

B、解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

C、社会主义的公有制和按劳分配

D、高度的社会主义精神文明和人的全面解放

你的答案: B

多选题

9、十月革命的胜利说明

A、暴力革命的伟大历史作用

B、证实了列宁关于社会主义革命有可能在一国或几个国家首先取得胜利的科学论断

C、经济文化相对落后的国家也可以率先建立起先进的社会制度

D、自由资本主义已经发展到了垄断资本主义

E、以上都不是

你的答案: A,B,C,D

10、社会主义发展史上的几次飞跃是

A、19世纪中叶,社会主义从空想发展到实践

B、20世纪初,社会主义从理论发展到制度建立的实践

C、社会主义从一国实践发展到多国实践

D、推动社会进步的力量

E、十月革命

你的答案: A,B,C

第七章

1、“通过批判旧世界来发现新世界”是

A、空想社会主义预见未来社会的方法

B、马克思主义预见未来社会的方法

C、唯物主义预见未来社会的方法

D、唯心主义预见未来社会的方法

你的答案: B

2、必然王国和自由王国是社会发展的

A、两种不同的状态

B、两种不同的选择

C、两条不同的道路

D、两种不同的理想

你的答案: A

3、“物的依赖性关系”是

A、资本主义社会以前的人与人之间的关系

B、资本主义社会之中的人与人之间的关系

C、社会主义社会之中的人与人之间的关系

D、共产主义社会之中的人与人之间的关系

你的答案: B

4、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是

A、《共产党宣言》中的一段话

B、《共产主义原理》中的一段话

C、《哥达纲领批判》中的一段话

D、《资本论》中的一段话

你的答案: A

5、马克思主义认为自由是

A、人们选择的主动性

B、人能够随心所欲,为所欲为

C、人类能够摆脱必然性

D、人们在对必然认识的基础之上对客观的改造

你的答案: D

6、在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为

A、前者是个人的理想,后者是社会的目标

B、前者体现了个人价值,后者体现了社会价值

C、前者和后者是彼此独立的历史发展过程

D、前者和后者互为前提和基础

你的答案: D

7、“各尽所能,按需分配”是

A、原始社会的分配方式

B、阶级社会的分配方式

C、社会主义社会的分配方式

D、共产主义社会的分配方式

你的答案: D

8、马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于

A、消灭工业与农业的差别

B、消灭城市和乡村的差别

C、消灭脑力劳动和体力劳动的差别

D、消灭利益差别

你的答案: D

多选题

9、马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于

A、前者从客观规律出发,后者从理性出发

B、前者侧重于一般特征的揭示,后者侧重于详尽细节的描绘

C、前者通过批判旧世界发现新世界,后者凭空猜测无法知道的事情

D、前者是乐观主义的态度,后者是悲观主义的态度

E、两者都带有空想的色彩

你的答案: A,B,C

10、共产主义的含义包括

A、共产主义是一种科学的理论体系

B、共产主义是一种美好的幻想

C、共产主义是人类社会发展的终结

D、共产主义通过无产阶级革命实践去实现

E、共产主义是一种理想的社会制度

你的答案: A,D,E

中央电大 《计算机网络(专)》课程作业参考答案

中央广播电视大学计算机网络技术专业(专科) 《计算机网络(专)》课程作业(1) 一、名词解释 1.计算机网络 计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。 2.资源子网 资源子网负责网络数据处理并为网络用户提供网络服务和网络资源,它主要由联网的主机、中断、中断控制器、联网外设等部分组成。 3.通信信道 通信信道就是传输数据的通道。通信信道按照使用传输介质、传输信号的类型及使用的方式可分为有线信道和无线信道模拟信道与数字信道专用信道与公共信道 4.基带传输 在数据通信中,表示计算机而进驻比特序列0和1的数字信号是典型的举行脉冲信号,该矩形脉冲信号的固有频带称为基带,矩形脉冲吸纳好称为基带信号。在数据通信信道中直接传输数据的基带信号的通信方式称为基带传输。 5. IP地址 IP地址标识着网络中一个系统的位置,就像邮寄信件时的收信人地址和发信人地址一样6.地址解析 在使用TCP/IP协议的网络中,一般是通过IP地址来确定主机的位置,IP地址将物理地址隐藏起来。但在实际的屋里通信时,IP地址是不能够被屋里网络锁识别的,使用的仍然是物

理地址。因此,需要在IP地址与物理地址间建立映射关系,这种映射关系叫做地址解析。 7. 网络互联 路由器支持各种局域网和广域网接口,主要用于互联局域网和广域网,实现不同网络互相通信。 8.路由表 为了完成“路由”的工作,在路由器中保存着各种传输路径的相关数据——路由表,宫路由选择是使用。路由表中保持者子网的状态信息、网络路由器的个数和下一个路由器的名字等内容。 二、简答题 1.什么是计算机网络?计算机网络的发展主要经历了哪四代? 计算机网络就是利用同心锁河北和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来并在网络操作系统等软件的支持下实现网络中的资源(硬件资源、软件资源和数据信息资源)共享和信息传递的系统, 第一阶段(从20世纪60年代初到60年代中期)——面向中端的计算机网络 第二阶段(从20世纪60年代中期到20世纪70年代中期)——计算机通信网络 第三阶段(20世纪70年底啊到20世纪90年代)——计算机互联网络 第四阶段(20实际90年代至今)——宽带综合业务数字网(信息高速公路) 2.计算机网络主要由哪几部分组成的? 计算机网络是由网络硬件系统和网络软件系统组成的。 计算机网络的硬件部分主要完成数据处理和数据通信两大功能,由此可以将其分为资源子网和通信子网两部分。 网络软件包括:网络协议、网络通信软件、网络操作系统、网络管理软件和网络应用软件等。 3.何为单工通信、半双工通信和全双工通信?各有何特点? 在单攻通信方式中,信号智能向一个方向传输,任何时候都不能改变信号的传输方向。 在半双工通信方式中,信号可以双向传送,但必须交替进行,在任意时刻智能向一个方向传送。半双工的通信设备必须同时具备发送和接受数据的功能。 在全双工的通信方式中,信号可以同时双向传送数据。

结构力学全部作业答案 2

名师整理优秀资源 1:[论述题] 1、(本题10分)作图示结构的弯矩图。各杆EI相同,为常数。图 参考答案: 先对右下铰支座取整体矩平衡方程求得左上活动铰支座反力为0,再对整体竖向投影平衡求得右下铰支座竖向反力为0;再取右下直杆作为隔离体可求出右下铰支座水平反力为m/l(向右),回到整体水平投影平衡求出左下活动铰支座反力为m/l(向左)。反力求出后,即可绘出弯矩图如图所示。图 2:[填空题]2、(本题3分)力矩分配法适用于计算无结点超静定刚 架。参考答案:线位移 3:[单选题]

7、(本题3分)对称结构在对称荷载作用下,内力图为反对称的是 :弯矩图和剪力图D:轴力图C:剪力图B:弯矩图A 名师整理优秀资源 参考答案:B 4:[填空题]1、(本题5分)图示梁截面C的弯矩M = (以下侧受拉C 为正)图 参考答案:aF P5:[判断题]4、(本小题2分)静定结构受外界因素影响均产生内力,内力大小与杆件截面尺寸无关。参考答案:错误 6:[判断题]3、(本小题 2分)在温度变化与支座移动因素作用下静定与超静定结构都有内力。 参考答案:错误 7:[判断题]1、(本小题2分)在竖向均布荷载作用下,三铰拱的合理轴线为圆弧线。 参考答案:错误 8:[论述题]2、(本小题10分)试对下图所示体系进行几何组成分析。 参考答案:结论:无多余约束的几何不变体系。 9:[单选题]1、(本小题3分)力法的基本未知量是 A:结点角位移和线位移B:多余约束力C:广义位移D:广义力 参考答案:B 10:[单选题]2、(本小题3分)静定结构有温度变化时 A:无变形,无位移,无内力B:有变形,有位移.无内力 C:有变形.有位移,有内力D:无变形.有位移,无内力 参考答案:B 11:[判断题]2、(本小题2分)几何可变体系在任何荷载作用下都不能平衡。参考答案:错误 12:[判断题]5、(本小题2分) 按虚荷载原理所建立的虚功方程等价于几何方程。参考答案:正确

结构力学习题及答案(武汉大学)

结构力学习题 第2章平面体系的几何组成分析2-1~2-6 试确定图示体系的计算自由度。 题2-1图题2-2图 题2-3图题2-4图 题2-5图题2-6图 2-7~2-15 试对图示体系进行几何组成分析。若是具有多余约束的几何不变体系,则需指明多余约束的数目。

题2-7图 题2-8图题2-9图 题2-10图题2-11图 题2-12图题2-13图 题2-14图题2-15图

题2-16图题2-17图 题2-18图题2-19图 题2-20图题2-21图2-1 1 W = 2-1 9 W - = 2-3 3 W - = 2-4 2 W = - 2-5 1 = W - 2-6 4 = W - 2-7、2-8、2-12、2-16、2-17无多余约束的几何不变体系 2-9、2-10、2-15具有一个多余约束的几何不变体系 2-11具有六个多余约束的几何不变体系 2-13、2-14几何可变体系为

2-18、2-19 瞬变体系 2-20、2-21具有三个多余约束的几何不变体系 第3章静定梁和静定平面刚架的力分析3-1 试作图示静定梁的力图。 (a)(b) (c) (d) 习题3-1图 3-2 试作图示多跨静定梁的力图。 (a) (b)

(c) 习题3-2图 3-3~3-9 试作图示静定刚架的力图。 习题3-3图习题3-4图 习题3-5图习题3-6图 习题3-7图习题3-8图

习题3-9图 3-10 试判断图示静定结构的弯矩图是否正确。 (a) (b) (c) (d) 部分习题答案 3-1 (a )m kN M B ?=80(上侧受拉),kN F R QB 60=,kN F L QB 60-= (b )m kN M A ?=20(上侧受拉),m kN M B ?=40(上侧受拉),kN F R QA 5.32=, kN F L QA 20-=,kN F L QB 5.47-=,kN F R QB 20=

中央电大网上作业答案

2012小学语文教学研究中央电大网上作业答案 第一次教学研究网上作业参考答案 1.简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。 孔子提倡启发诱导,因材施教;孟子主张专心有恒,由博而约;韩愈强调学必有师,文以载道;朱熹赞成熟读精思,虚心涵泳;王夫之提出学思并重,知行结合等。 2.语文课程有哪些功能?其基本功能和主要任务是什么? 语文课程具有多重功能,包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。 3.语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容? 培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力;培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力;培养互助合作学好语文的能力;培养在实践活动中综合运用语文知识的能力;培养发现问题和研究问题的能力;培养初步的搜集和处理信息的能力。 4.结合自身语文教学实践,谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。 在建国以来我国语文界的语文教学实践和论争基础上,大多数人已意识到历次大纲都强调的“语文课程要做到工具性和思想性统一”中的“思想性”已不足以涵盖语文课程育人的丰富多样性,因此把工具性与人文性的统一作为语文课程的基本特点,这是语文界对语文课程认识上的一个突破。语文课程是“工具性与人文性的统一”,其内涵包括:首先,这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性,体现了我国素质教育的普遍性要求,它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等,也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性,是与其它课程相区别的特点,也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系,是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的;反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。第二,是形式和内容的统一。语文包涵两个方面:语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面,学习语文课程不仅要理解课文的内容,而且要学习课文的表达形式。语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一,这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学,应该将形式和内容,工具性和人文性融合在一起,不能偏重某一方面。第三,工具性与人文性的统一,必须寓教于文。对语文课程来说,每一篇教材都只是一个学习的案例,应当先从识字辨句到了解思想内容,再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧,通过表现技巧的分析,必须加深对思想内容的理解。 5.简述语文素养的内涵。 语文素养是一种内涵丰富的综合素养。语文素养以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 6.语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点? 语文教学的过程,应该是学生的语文实践过程。语文教师要努力改进课堂教学,沟通课堂和学生生活的联系,让学生不仅从书本中学语文,还要在生活中学语文,努力体现出语文的实践性特点。 首先,要关注学生的语文学习过程。关注学生对学习活动的参与程度。 其次,要重视学习方法的掌握。语文课程实施的各个环节都要重视“方法”的教育,学生掌握这些方法的途径主要是通过点拨、示范和在实践中体验,不需要讲授一套又一套有关方法

(完整版)结构力学课程作业_B2

结构力学课程作业_B 一、单选题 1.(6分)计算刚架时,位移法的基本结构是() ? A. 超静定铰接体系 ? B. 单跨超静定梁的集合体 ? C. 单跨静定梁的集合体 ? D. 静定刚架 纠错 得分:6 知识点:位移法 收起解析 答案B 解析位移法 2.(6分)图70 ? A. a ? B. b ? C. c ? D. d 纠错 得分:0

知识点:静定结构总论 收起解析 答案A 解析 3.(6分)图12 ? A. a ? B. b ? C. c ? D. d 纠错 得分:6 知识点:结构的几何构造分析 收起解析 答案A 解析 4.(6分)用位移法计算超静定结构时考虑到的条件是() ? A. 物理条件、几何条件、平衡条件 ? B. 平衡跳江

? C. 平衡条件和物理条件 ? D. 平衡条件和几何条件 纠错 得分:6 知识点:力法 收起解析 答案A 解析位移法 5.(6分)用动平衡法进行动力分析时,其中的惯性力() ? A. 实际上不存在 ? B. 实际就作用在质点上 ? C. 实际存在,但不作用在质点上 ? D. 竖向振动时存在,其余方向不存在纠错 得分:0 知识点:结构的动力计算 收起解析 答案C 解析动平衡法 6.(6分)力法的基本结构是() ? A. 静定结构 ? B. 超静定结构 ? C. 单跨超静定梁 ? D. 多跨超静定梁 纠错

得分:6 知识点:回顾 收起解析 答案A 解析 7.(6分)图64 ? A. a ? B. b ? C. c ? D. d 纠错 得分:0 知识点:静定结构总论 收起解析 答案A 解析 8.(6分)在位移法中,按铰接端的角位移、滑动支承端的线位移作为基本未知量() ? A. 绝对不可以 ? B. 一定条件下可以 ? C. 可以但不必 ? D. 必须

结构力学试题及答案

、选择题(每小题3分,共18分) 1?图示体系的几何组成为: ( ) A. 几何不变,无多余联系; B. 几何不变,有多余联系; C.瞬 变; 4?图示桁架的零杆数目为:( ) A. 6; B. 7 ; C. 8 ; D. 9。 5?图a 结构的最后弯矩图为:( ) A.图 b ; B .图 c ; C .图 d ; B. 动 C. 会产生 体位 移; D. 3?在径向均布荷载作用下, 三铰拱的合理轴线为: A.圆弧线; B ?抛物线; C ?悬链线;D.正弦曲 D .都不 支 A.内力;

6.力法方程是沿基本未 A .力的平衡方程; C. 位移协调方程;D ?力的平衡及位 移为零方程。 :■、填空题(每题 3分,共9分) 1. 从几何组成上讲,静定和超静定结构都是 _______________________________ 体系, 前者 ___________ 多余约束而后者 ______________________ 多余约束。 2. 图b 是图a 结构 _______________ 截面的 ____________ 影响线。 3. __________________________________________________ 图示结构AB 杆B 端的转动 刚度为 ____________________________________________________ ,分配系数为 ________ , 传递系数为 ___________ 。 灯订,衷 i 三、简答题(每题 5分,共10分) 1. 静定结构内力分析情况与杆件截面的几何性质、材料物理性质是否相关? 为什么? 2. 影响线横坐标和纵坐标的物理意义是什么? 四、计算分析题,写出主要解题步骤 (4小题,共63分) 1?作图示体系的几何组成分析(说明理由) ,并求指定杆1和2的轴力。(本题16分) M/4 SI El M/4 3M4 量方向 移为零 知 B .位

中南大学结构力学在线作业一

结构力学_在线作业一 总共30题共100分 一. 单选题(共20题,共80分) 9abfbc21-be3e-single 1. 图示桁架结构中内力为零的杆件的数目(包括支座连杆)为()。 f1da2953-4a3e-single 2. 已知图a中A端转角,则图b中中梁的B端弯矩及A端转角为()。 (4分)A. B.

C. D. c089ab97-01fe-single 3. 图示桁架结构中杆1的轴力为()。 (4分) e5dd4767-7704-single 4. 图示结构杆1的轴力(以拉为正)为()。 (4分)

B. C. D. 6ea25cfc-3512-single 5. 图示梁受外力偶作用,其正确的弯矩图形状应为()。 (4分) 86a896b8-54b6-single 6. 图示桁架结点A处水平位移不等于零的有()。

2f588308-9b2b-single 7. 图示各体系中,几何不变且无多余约束的体系是()。 (4分) 20f2d1b2-d659-single 8. 图示结构中K截面的剪力为()。 (4分)

4d7190c6-1bd8-single 9. C点水平位移为()。(4 A.() B.() C.() 8808e255-17b6-single 10. 图示体系的几何组成是 ()。(4分)

158b67e8-1d1a-single 11. 对比图(a)、(b)所示同一结构两种外因作用情况下C点的挠 度和弯矩,下面结论成立的是()。(4分) A.相等,相等。 B.相等,不相等。 C.不相等,相等。 D.,均不相等。 71c20cf5-787e-single 12. 图中各杆E值相同,三铰刚架D点的角位移为(顺时针为正)()。 (4分) A. B. C. D. 刚体系与变形系虚位移原理的虚功方程两者的区别在于()。(4分)

西南大学结构力学作业答案Word版

结构力学 1:[论述题] 简答题 1、简述刚架内力计算步骤。 参考答案: 答:(1)求支座反力。简单刚架可由三个整体平衡方程求出支座反力,三铰刚架及主从刚架等,一般要利用整体平衡和局部平衡求支座反力。(2)求控制截面的内力。控制截面一般选在支承点、结点、集中荷载作用点、分布荷载不连续点。控制截面把刚架划分成受力简单的区段。运用截面法或直接由截面一边的外力求出控制截面的内力值。(3)根据每区段内的荷载情况,利用"零平斜弯”及叠加法作出弯矩图。作刚架Q、N图有两种方法,一是通过求控制截面的内力作出;另一种方法是首先作出M 图;然后取杆件为分离体,建立矩平衡方程,由杆端弯矩求杆端剪力;最后取结点为分离体,利用投影平衡由杆端剪力求杆端轴力。当刚架构造较复杂(如有斜杆),计算内力较麻烦事,采用第二种方法。(4)结点处有不同的杆端截面。各截面上的内力用该杆两端字母作为下标来表示,并把该端字母列在前面。(5)注意结点的平衡条件。 2:[论述题] 简答题 2、简述力法的基本思路。 参考答案: 答:力法的基本思路:将超静定结构的计算转化为静定结构的计算,首先选择基本结构和基本体系,然后利用基本体系与原结构之间在多余约束方向的位移一致性和变形叠加列出力法典型方程,最后求出多余未知力和原结构的内力。第一步:去掉原结构的多余约束,代之以多余未知力,得到静定的基本体系。第二步:基本体系和原结构的变形相同,特别是基本体系上与多余未知力相应的位移与原超静定结构上多余约束处的位移条件一致,这是确定多余未知力大小的依据。一般情况下,当原结构上在多余约束处没有支座位移时,则基本体系应满足的变形条件是:与多余未知力相应的位移为零。 3:[论述题] 简答题 3、简述结构力学研究方法。 参考答案: 答:结构力学问题的研究手段包含理论分析、实验研究和数值计算,本课程只进行理论分析和计算。结构力学的计算方法很多,但都要考虑以下三方面的条件:(1)力系的平衡条件或运动条件。(2)变形的几何连续条件。(3)应力与变形间的物理条件(本构方程)。利用以上三方面进行计算的,又称为"平衡-几何”解法。采用虚功和能量形式来表述时候,则称为"虚功-能量”解法。随着计算机的进一步发展和应用,结构力学的计算由过去的手算正逐步由计算机所代替,本课程的学习将为进一步学习和掌握其他现代结构分析方法打下基础。 4:[论述题] 简答题 4、简述位移法计算超静定刚架的一般步骤。 参考答案: 答:用位移法计算超静定刚架的步骤如下:1)确定基本未知量;2)由转角位移方程,写出各杆端力表达式;3)在由结点角位移处,建立结点的力矩平衡方程,在由结点线位移处,建立截面的剪力平衡方程,得到位移法方程;4)解方程,求基本未知量;5)将已知的结点位移代入各杆端力表达式,得到杆端力;6)按杆端力作弯矩图;7)校核。 5:[单选题]

结构力学_习题集(含答案)

《结构力学》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】:本课程《结构力学》(编号为06014)共有单选题,判断题,计算题1,计算题2,计算题3,计算题4,几何构造分析等多种试题类型,其中,本习题集中有[计算题4]等试题类型未进入。 一、单选题 1.弯矩图肯定发生突变的截面是()。 A.有集中力作用的截面; B.剪力为零的截面; C.荷载为零的截面; D.有集中力偶作用的截面。 2.图示梁中C截面的弯矩是()。 4m2m 4m 下拉);上拉); 下拉);下拉)。 3.静定结构有变温时,()。 A.无变形,无位移,无内力; B.有变形,有位移,有内力; C.有变形,有位移,无内力; D.无变形,有位移,无内力。 4.图示桁架a杆的内力是()。 ; B.-2P;; D.-3P。 5.图示桁架,各杆EA为常数,除支座链杆外,零杆数为()。

A.四根; B.二根; C.一根; D.零根。 P a l = a P P P 6 6. 图示梁A 点的竖向位移为(向下为正)( )。 A.)24/(3EI Pl ; B.)16/(3EI Pl ; C.)96/(53EI Pl ; D.)48/(53EI Pl 。 P EI EI A l/l/22 2 7. 静定结构的内力计算与( )。 无关; 相对值有关; 绝对值有关; 无关,I 有关。 8. 图示桁架,零杆的数目为:( )。 ; ; ; 。 9. 图示结构的零杆数目为( )。 ; ; ; 。 10. 图示两结构及其受力状态,它们的内力符合( )。 A.弯矩相同,剪力不同; B.弯矩相同,轴力不同; C.弯矩不同,剪力相同; D.弯矩不同,轴力不同。

结构力学_在线作业_4

结构力学_在线作业_4 100分 交卷时间2019-03-27 10:55:57 一、判断(每题5分,共20道小题,总分值100分) 1. 图示简支斜梁,在荷载P作用下,若改变B支座链杆方向,则梁的内力将是M、Q、N都改变。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 2. 图示结构,EI=常数;较简便的力法基本结构如图所示。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开

3. 图示结构中,各杆I、A、l均相同,截面K的内力N K=0。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 4. 计算图a结构时,可简化为图b计算的条件是EA→∞。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 5. 图示结构,M AD=0kN·m。()

(5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 6. 图示结构(f为柔度):M A=M C。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 7. 图示结构在所示荷载作用下,其A支座的竖向反力与B支座的反力相比为二者相等,方向相同。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 8. 图示对称刚架在竖向对称荷载作用下,截面C的内力为轴力。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 9.

图a、b两种状态中,粱的转角?与竖向位移δ间的关系为。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 10. 图示结构EI=常数,。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 11. 已知图示结构在均布荷载作用下的M图,其C截面的转角?C顺时针方向为62.5/EI。()

(5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 12. 图示简支斜梁,在荷载P作用下,若改变B支座链杆方向,则梁的内力将是M、Q不变,N改变。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 13. 图示对称刚架在竖向对称荷载作用下,截面B的内力为剪力。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开

计算机网络课程作业与参考答案

《计算机网络》课程作业与参考答案 一、计算机网络基本概念 1.在OSI的第几层分别处理下面的问题? a. 将待传送的比特流化分成帧 b. 决定使用哪一条路径通过子网 c. 传输线路上的位流信号同步 d. 两端用户间传输文件 2.一个系统的协议结构有N层。应用程序产生M字节的报文。网络软件在每层都加上 h 字节长的协议头。那么,网络带宽中有多大比率用于协议头信息的传输? 3.有确认服务和无确认服务之间的差别是什么?在下列情况下,请说出哪些可能是有确认服务或无确认服务?哪些两者皆可?哪些两者皆不可? a. 连接建立 b. 数据传输 c. 连接释放 4.参照下图回答问题。图中的每个方框表示一个网络结点。以星号标注的圆圈表示你的终端。 a.你的本地结点是哪一个? b.哪些结点是你的本地结点的相邻结点? c.对你的本地结点来说,哪些结点是远程结点? d.哪些结点是终端结点(END NODES)? e.哪些结点是路由结点(ROUTING NODES)? f.从结点F到G的最短通路有多少跳段(HOPS)?

习题解答 1.a.第二层(数据链路层)将待传输的比特流化分为帧 b.第三层(网络层)决定使用哪条路径通过子网 c.第一层(物理层) d.第七层(应用层) 2.总共有N层,每层加h字节,在每个报文上附加的头字节的总数等于hN,因此,头消耗的有关空间所占的网络带宽的比率为hN/(M+hN)。 3.在有确认服务中,作为对请求原语的反应,接收方要发出一个明确的响应原语。具体的说,有确认服务包括请求,指示,响应和证实4个原语,而无确认服务则只有请求和指示2个原语。连接服务总是有确认服务,因为远程对等实体必须同意才能建立连接。在所给出的3个例子中,a必须是有确认服务;取决于网络设计者的选择,b和c可以是有确认服务,也可以是无确认服务。 4. a. C b. A和G c.A,B,D,E,F,G和H d.D,F,G和H e.A,B,C和E f. 5

结构力学-在线作业-2

结构力学_在线作业_2 一、判断(每题5分,共20道小题,总分值100分) 1. 图示结构,要使结点B产生单位转角,则在结点B需施加外力偶为13i。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 2. 图示对称刚架,在反对称荷载作用下,半边结构图如图(a)所示。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 3. 图示结构中杆AC由于加热伸长了Δ,则杆AB的变形是缩短。()

(5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开4. 在图示刚架中,M DA=2qa2。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开5. 下图能用力矩分配法计算。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开

图示体系的几何组成为几何不变,无多余约束。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 7. 图示结构在所示荷载作用下,其A支座的竖向反力与B支座的反力相比为前者小于后者。() (5分) 正确答案您的答案是正确回答正确展开 8. 图示结构(f为柔度):M A

图示体系为瞬变体系。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 10. 图示结构EI=常数,在给定荷载作用下,固定端的反力矩为,逆时针旋转。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 11. 结构及荷载如图所示,当结点不平衡力矩(约束力矩)为0.125ql2时,其荷载应是q1=q,M=-ql2/4。()

(5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 12. 结构及荷载如图所示,当结点不平衡力矩(约束力矩)为0.125ql2时,其荷载应是q1=q,M=ql2/4。() (5分) 正确答案您的答案是错误回答正确展开 13. 图示为一刚架的力法基本体系,E=常数。其δ12为0。()

结构力学作业1

结构力学课程——作业一 1. 荷载类型有哪些? 答:荷载按作用时间的久暂可分为恒载和活载;按荷载的作用位置是否变化分为固定荷载和移动荷载;根据荷载对结构所产生的动力效应大小分为静力荷载和动力荷载。 2. 简述支座和结点类型,并画出相应的计算简图。 答:支座分为:活动铰支座、固定铰支座、固定支座、滑动支座。计算简图如下: 结点主要分为:铰结点、刚结点、组合结点。计算简图如下: 3. 名词解释:1)自由度;2)计算自由度;3)联系;4)瞬变体系;5)常变体系;6)刚片;7)几何不变体系;8)几何可变体系;9)拱轴线;10)高跨比 自由度:是指体系远动时所具有的独立运动方式数目,也就是体系运动时可以独立变化的几何参数数目,或者说确定体系位置所需的独立坐标数目。 计算自由度:在分析体系是否几何不变时,可以根据体系的自由度W首先判断联系的数目是否足够。为此,把W称为体系的计算自由度。 联系:限制运动的装置称为联系(或约束),体系的自由度可因加入联系而减少,能减少一个自由度的装置称为一个联系。 原为几何可变,经微小位移后即转化为几何不变的体系,称为瞬变体系。 经微小位移后仍能继续发生刚体运动的几何可变体系称为常变体系。 在机动分析中,由于不考虑材料的变形,因此可以把一根杆件或已知是几何不变的部分看作是一个刚体,在平面体系中又将刚体称为刚片。 由两根杆件与地基组成的胶结三角形,受到任意荷载作用时,若不考虑材料的变形,则其几何形状与位置

均能保持不变,这样的体系称为几何不变体系。 胶结四边形,即使不考虑材料的变形,在很小的荷载作用下,也会发生机械运动而不能保持原有的几何形状和位置,这样的体系称为几何可变体系。 拱身各横截面形心的连线称为拱轴线。 拱高与跨度之比f/l称为高跨比。 4. 试述几何不变体系的三个基本组成规则,为什么说它们是同一规则。 答:几何不变体系的三个基本组成规则为:1、三刚片规则:三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两铰联,组成的体系是几何不变的,而且没有多余的联系。2、二元体规则:在一个刚片上增加一个二元体,仍为几何不变体系,而且没有多余联系。3、两刚片规则:两个刚片用一个铰和一根不通过此铰的链杆相联,为几何不变体系,而且没有多余联系;或者两个刚片用三根不全平行也不交于同一点的链杆相联,为几何不变体系,而且没有多余联系。几何不变体系的三个基本组成规则,其实质都只是一个规则,即三刚片规则,所以说它们是同一规则。 5. 说明何为单铰、复铰和虚铰。 答:用一个铰把两个刚片联结起来,这种联结两个刚片的铰称为单铰。 一个铰同时联结两个以上的刚片,这种铰称为复铰。 联结两个刚片的两根链杆的作用相当于在其交点处的一个单铰,不过这个铰的位置是随着链杆的转动而改变的,这种铰称为虚铰。 6. 静定结构的特征是什么? 答:只有无多余联系的几何不变体系才是静定的,即静定结构的特征是几何不变且无多余联系。 7. 拱的类型有哪些?拱结构与推力结构的区别是什么? 答:拱的常用形式有三铰拱、两铰拱和无铰拱等几种。凡在竖向荷载作用下会产生水平反力的结构都可称为拱式结构或推力结构,但拱式结构的杆轴线为曲线,但推力结构的杆轴线不一定是曲线,如三铰刚架等。 8. 试对下面所示平面体系进行机动分析,要求画图说明分析过程,指明哪个部分为刚片,及采用何原则进行的几何分析,具体过程如同书中例题。 A B C (a)将AC、AB和大地分别看为一个刚片,DF和DE分别看为大地与AC和AB相连的一个链杆。则刚片AC和刚片AB通过铰A相连,刚片AC与大地通过虚铰H相连,刚片AB与大地通过虚铰G相连,A、H、G不在一条线,因此根据三刚片规则可知此平面体系为几何不变体系。 (b)根据三刚片原则,三角形ABD和BCE均为几个不变体系,可看作是刚片,所以将ADB、BEC和大地视为三个刚片,F处的固定支座可看作是一个铰结点,DF和FE分别为两根链杆,根据三刚片原则,三个刚片分别铰接于A、B、C三点,三点在一条直线上,所以属于瞬变体系。

《结构力学》作业2答案

1. 求图示体系的计算自由度,并分析其几何构造。 答W=-4,有多余约束的不变体系。 2. 求图示多跨静定梁的弯矩和剪力图。 rm 3. 试作下图所示结构的弯矩图。 lin 2iii lin I Jin

答. 4 . 答. L L L L Bl c d L ni/ L 利用静定结构的一般性质求图示桁架结构的内 力。 在F P作用下,只有右柱受了压力,而其它杆件的内力均为零。 5.用静力法求作图示多跨连续梁甩、RD M、F QE的影响线。 O D L h 4 C

A 支座往下位移了 b , B 支座往右位移了 a ,求 C 点的竖向位移 A cv 和C 1 , I b a —X b — — — — (向下) 2 4 2 4 下 7.试利用力法求解图示超静定结构,作出弯矩图,并求 答. R A 影响线 F D 影响线 M E 影响线 F QE 影响线 点的相对转角 2KN/in 6.图示三铰刚架 C 点水平位移。

答. 取BC 杆的轴力为基本未知量 X i , 则 X i =-3/2 M Dc =6KN- m (左侧受拉) C 点水平位移: 用位移法求解图示结构。 ¥ 牛1 J U llll II 1 zl t H 确定未制量, (2)尸斓穹範表达式 基本方程: II X I IP 0, 求得: 11 128 近T 仃 64 E? " ■ 6x2/ ,也 I 匚片=旳刊 —xA- — … 12J',空尸 3/ 、r M U gH + Al 虻=0 心+討 V F = O 卜g _打眩— 9/ 27/ 、&L L n 句 —H + - X uA — — Fp =0 h h … la If 2 9.试利用弯矩分配法求图示超静定结构,作出弯矩图。 EI=常数。 -m AB =n BA =30KN- m c =-20KN ?m 6麻N JL BC=3/7 2QKN/D] B J I J J I J Jc X 2 in lb 4in 20KN 最终弯矩: M A B =10KN- m (左侧受拉) Xr

2014川农《结构力学》在线作业及答案

2014川农《结构力学(本科)》在线作业 一、单选题(共?20?道试题,共?100?分。) 1. 在温度改变的情况下,静定结构内部将: ( A) A. 有应变、有位移 B. 无应变、有位移 C. 有应变、无位移; D. 无应变、无位移。 满分:5 分 2. 三铰拱的合理拱轴其各截面( C) A. 弯矩、剪力均较小,而轴力较大 B. 弯矩、轴力均较小,而剪力较大 C. 弯矩、剪力均等于零,只有轴力 D. 弯矩、轴力均等于零,只有剪力 满分:5 分 3. 静定结构在荷载与结构几何尺寸不变的情况下,其内力的大小。(B ) A. 与杆件材料的性质和截面的大小有关;

B. 与杆件材料和粗细无关; C. 是可变的,与其他因素有关,如支座沉陷; D. 与温度有关。 满分:5 分 4. 静定结构因支座移动。(B ) A. 会产生内力,但无位移; B. 会产生位移,但无内力; C. 内力和位移规章不会产生; D. 同时产生和位移。 满分:5 分 5. 两个刚片之间由四个链杆相连接构成的体系是(C ) A. 几何可变体系; B. 无多余约束的几何不变体系; C. 体系的组成不确定; D. 有一个多余约束的几何不变体系。 满分:5 分

6. 结构力学的研究对象主要包括 ( C)。 A. 一般承受荷载的物体 B. 板壳类结构物 C. 杆组成的杆系结构 D. 地基基础 满分:5 分 7. 计算简图中的等截面直杆用( B)表示。 A. 杆件的构造图 B. 杆轴线段 C. 杆件承载面上的直线 D. 通过表面的直线 满分:5 分 8. 三铰拱的合理拱轴线:(B ) A. 任意荷载下均为合理轴线; B. 确定荷载下且跨度给定时为合理轴线; C. 合理轴线的跨度以任意;

中国石油大学(华东)网络教育选修课《中国电影名作欣赏(上)》课程习题课后作业试题答案

单选题(共 10 题,每题 6 分)
1 . 石挥作为演员在舞台和银幕上都创造出了让观众记忆尤深的人物,甚至得到了一个赞誉,人们曾经 称之为( )。
?
A.
话剧皇帝
?
?
B.
电影皇帝
?
?
C.
千面人
?
?
D.
多面圣手
?
我的答案: A
参考答案:A
答案解析: 暂无
2 . 1937 年新华影业公司拍摄的有声片《夜半歌声》,导演是( )。
?
A.
袁秋枫
?
?
B.
黄磊
?
?
C.
于仁泰
?
?
D.
马徐维邦
?
我的答案: D
参考答案:D
答案解析: 暂无
3 . 《小城之春》由李天济编剧,( )导演,文华公司 1948 年出品。
?
A.
桑弧

?
?
B.
叶明
?
?
C.
费穆
?
?
D.
田壮壮
?
我的答案: D
参考答案:C
答案解析: 暂无
4 . 文华公司一九四七年的影片《太太万岁》,编剧张爱玲,导演是()。
?
A.
桑弧
?
?
B.
费穆
?
?
C.
蔡楚生
?
?
D.
郑正秋
?
我的答案: A
参考答案:A
答案解析: 暂无
5 . 早期的电影都是无声的,那是因为特定时期电影人的美学追求。这种说法( )。
?
A.
正确
?
?
B.
错误
?
我的答案: B

结构力学习题测验集及答案

第三章 静定结构的位移计算 一、判断题: 1、虚位移原理等价于变形谐调条件,可用于求体系的位移。 2、按虚力原理所建立的虚功方程等价于几何方程。 3、在非荷载因素(支座移动、温度变化、材料收缩等)作用下,静定结构不产生内力,但会有位移且位移只与杆件相对刚度有关。 4、求图示梁铰C 左侧截面的转角时,其虚拟状态应取: A. ; ; B. D. C. M =1 5、功的互等、位移互等、反力互等和位移反力互等的四个定理仅适用于线性变形体系。 6、已知M p 、M k 图,用图乘法求位移的结果为:()/()ωω1122y y EI +。 M k M p 2 1 y 1 y 2 * * ωω ( a ) M 1 7、图a 、b 两种状态中,粱的转角?与竖向位移δ间的关系为:δ=? 。 8、图示桁架各杆E A 相同,结点A 和结点B 的竖向位移均为零。 a a 9、图示桁架各杆EA =常数,由于荷载P 是反对称性质的,故结点B 的竖向位移等于零。

二、计算题: 10、求图示结构铰A 两侧截面的相对转角?A ,EI = 常数。 q l l l /2 11、求图示静定梁D 端的竖向位移 ?DV 。 EI = 常数 ,a = 2m 。 a a a 10kN/m 12、求图示结构E 点的竖向位移。 EI = 常数 。 l l l /3 /3 q 13、图示结构,EI=常数 ,M =?90kN m , P = 30kN 。求D 点的竖向位移。 P 3m 3m 3m 14、求图示刚架B 端的竖向位移。 q 15、求图示刚架结点C 的转角和水平位移,EI = 常数 。

国家开放大学网上作业答案

任务一 一.单选题 1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来(国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学) 2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。(只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务) 二、判断题 1. 制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。(对) 2. 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。(错) 3.在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对) 4. 在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错) 5. 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错) 任务二 一.单选题 1.开放大学学制特色是注册后(8)年内取得的学分均有效。 2. 不是专业学位授予的必备条件。(被评为优秀毕业生) 3.是专业学习后期需要完成的环节。(专业综合实践) 4. 转专业后,学籍有效期从(入学注册时)开始计算。 5. (小学、初中)不是目前国家开放大学设有的学习层次。 二、判断题 1.办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业。(对) 2. 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。(对) 3. 入学后第一个学期可以转专业。(错) 4.申请转专业的同时不可以申请转学。(错) 5. 入学后第一个学期可以转学。(错) 任务三 一.单选题 1.国家开放大学门户网站网址是(https://www.360docs.net/doc/c69975942.html,) 二.判断题 2. 学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。(错) 3. 进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。(错) 4. 下面哪些作业类型不属于形成性考核(毕业论文) 二、多选题 1,国家开放大学课程考核方式通常采用(形成性考核, 终结性考核)相结合的方式进行。 2.依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试,考试一般又可分为(开卷, 半开卷, 闭卷) 3.国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试(简称统考),所有学生都要参加的统考科目包括(大学英语》, 《计算

结构力学试题及答案

结构力学复习题 一、填空题。 1、在梁、刚架、拱、桁架四种常见结构中,主要受弯的是 和 ,主要承受轴力的是 和 。 2、选取结构计算简图时,一般要进行杆件简化、 简化、 简化和 简化。 3、分析平面杆件体系的几何组成常用的规律是两刚片法则、 和二元体法则。 4、建筑物中用以支承荷载的骨架部分称为 ,分为 、 和 三大类。 5、一个简单铰相当于 个约束。 6、静定多跨梁包括 部分和 部分,内力计算从 部分开始。 7、刚结点的特点是,各杆件在连接处既无相对 也无相对 ,可以传递 和 。 8、平面内一根链杆自由运动时的自由度等于 。 二、判断改错题。 1、三刚片用三个铰两两相联必成为几何不变体系。( ) 2、对静定结构,支座移动或温度改变会产生内力。( ) 3、力法的基本体系必须是静定的。( ) 4、任何三铰拱的合理拱轴都是二次抛物线。( ) 5、图乘法可以用来计算曲杆。( ) 6、静定结构的影响线全部都由直线段组成。( ) 7、多跨静定梁若附属部分受力,则只有附属部分产生内力。( ) 8、功的互等定理成立的条件是小变形和线弹性。( ) 9、力法方程中,主系数恒为正,副系数可为正、负或零。( ) 三、选择题。 1、图示结构中当改变B 点链杆方向(不能通过A 铰)时,对该梁的影响是( ) A 、全部内力没有变化 B 、弯矩有变化 C 、剪力有变化 D 、轴力有变化 2、图示桁架中的零杆为( ) A 、DC, EC, DE, DF , EF B 、DE, DF , EF C 、AF , BF , DE, DF , EF D 、DC, EC, AF, BF 3、右图所示刚架中A A 、P B 、2P - C 、P -

《结构力学》在线作业一1

《结构力学-1》在线作业一-0001 试卷总分:100 得分:0 一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分) 1.三个刚片用不在同一直线上的三个铰两两铰联,组成的体系() A.几何可变、有多余约束 B.几何可变、没有多余约束 C.几何不变、有多余约束 D.几何不变、没有多余约束 正确答案:D 2.制造误差虽然不一定使结构都产生应力和应变,一般来说都()使结构产生位移。 A.不会 B.会 正确答案:B 3.两个刚片用不交于一点也不互相平行的三根链杆相联结,则所组成的体系是() A.几何可变、有多余约束 B.几何可变、没有多余约束 C.几何不变、有多余约束 D.几何不变、没有多余约束 正确答案:D 4.在不考虑材料的应变的假定下,其几何形状和位置可以改变的体系称为() A.静定结构 B.超静定结构 C.几何可变体系 D.几何不变体系 正确答案:C 5.有多余约束的几何不变体系有()个静力解答 A.1 B.2 C.3 D.无数 正确答案:D 6.材料收缩虽然不一定使结构都产生应力和应变,一般来说都()使结构产生位移。 A.不会 B.会

正确答案:B 7.无多余约束的几何不变体系,有()个静力解答 A.1 B.2 C.3 D.无数 正确答案:A 8.按照几何观点,下列不属于结构类型之一的是() A.杆件结构 B.薄壁结构 C.实体结构 D.钢结构 正确答案:D 9.去掉一个铰支座或联结两刚片的单铰,这相当于去掉两个约束 A.1 B.2 C.3 D.4 正确答案:B 10.刚架是由若干直杆,部分或者全部用()节点联结而成的一种结构 A.刚节点 B.铰节点 正确答案:A 11.用于虚设的力状态与实际位移状态之间的虚功原理称为() A.虚位移原理 B.虚力原理 正确答案:B 12.恒载作用下使拱处于无弯矩状态的轴线称作() A.合理拱轴线 B.最优轴线 正确答案:A

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