议论文写作经典论据积累

议论文写作经典论据积累
议论文写作经典论据积累

议论文写作经典论据积累

大家都知道,议论文的三要素论点,论据,论证一样都不能少。下面就为大家整理了议论文写作经典论据积累,希望能为大家提供帮助!

立志篇

1、道理论据:

一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会越有益。—高尔基

古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。——苏轼

有志不在年高,无志空话百岁。——石玉昆

2、事实论据:

周处立志好学、鲁迅异医从文,许多科学家、发明家,都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生,29岁发明留声机,33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦,26岁提出狭义相对论,37岁提出广义相对论。德国数学家高斯,17岁就提出最小二乘法,24岁出版《算术研究》,开创近代数论,32岁提出行星轨道的计算方法。

谦虚篇

1、道理论据:

满招损,谦受益——《尚书》

虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东

当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

2、事实论据:马克思厌恶别人歌颂自己。有一次,马克思的朋友库格曼称颂马克思为19世纪的智慧的思想家,《共产党宣言》和《资本论》是划时代的著作,马克思知道后很不满意,给库格曼的回信说:过分的赞扬我的活动是十分令人厌恶的,一切总归有个限度。竺可桢我知道太少了。竺可桢是我国现代气象事业的奠基人。1974年1月23日,是他逝世前两个星期的日了,这天,照例有少人来看望他,因他病情日重,竺夫人便把所有的亲朋好友留在房外。猛然间,竺可桢听到外孙女婿的声音,便迫不及待地叫他进去。竺可侦的外孙子婿是中国科学院高能物理研究所的研究人员,而竺可桢深感自己缺乏基本粒子这门新学科的知识,并为此着急而曾五次向晚辈求教。现在,他又抓信这个机会,要求补课了。竺老病重,听觉受到严重损伤,带上助听器也听不清外孙女婿的讲话,只得要求把讲的写下来。竺夫人劝他休息,竺老缓慢地吃力地说:不成,我知道得太少了。当他听完国外研究基本粒子的近况,以及杨振宁的《规范场》取得的新进展后,满意地笑了。

以民为本篇

1、道理论据:

人生最美好的,就是你停止生命时,也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基

为人民而死,就是死得其所,为人民利益而死,就比泰山还重。——毛泽东

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命。投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

2、事实论据:

危难时不弃百姓

曹操南下,刘琮束后无策,刘备率领兵马往江陵撤退,当时荆州百姓多旭附刘备,当撤至当阳时,百姓已达10余万人。装载什物的车辆有几千辆,一天只能赶几十里路。有人劝刘备说:我们应急行军去保护江陵,现在人马虽众,战士却少,如果曹军赶到,凭什么去抵抗呢?不如抛弃百姓速行。刘备回答说:要想成大事业,必须得到人民的拥戴,现面百姓危难中归附我,是希望我能保护他们,我怎么能忍心抛弃呢?

无私奉献篇

1、道理论据:

只在能培育一朵花,就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一份热发

一份光,给人以光明,给人以温暖。——萧楚女

我们愿意做一个攀登科学高峰的人梯,让年轻的一代踏着我们的肩膀上去。—华罗庚

2、事实论据:

孔繁森的遗物

一是仅有的8.6元钱,二是他去世前4天写的关于发展阿里经济的几条建议。抗洪英雄高建成。

无私奉献永不变

1998年8月21日,全国劳动模范张霓向南京市慈善总会捐赠了10000元。帮助灾区人民重建家园。这1这万元,是全国商界首家劳模公司——张霓实业有限公司的第一笔业务收入,也是一家私营企业为了得到她的首堂授课权的开价。在此之前,张霓已先后三次向市慈善总会、全国慈善总会和市抗洪指挥部捐款共1400元。张霓要告诉大家:劳模无私奉献的本质永远不会变。

实践篇

1、道理论据:

语不能践,万卷徒空虚。——林鸿

科学上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石队滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。——华罗庚人类用认识的活动去了解事物,实践的活动改变事

物,用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。——克罗齐

2、事实论据:

做科研的有心人

竺可桢教授曾任中国科学院副院长,可他上下班从不坐配备的小汽车,而是坚持步行一段再乘公共汽车。这样既锻炼了身体,更主要的是可坚持观察物候变化,为科研收集第一手资料。他每天都这样观察、记录,把天气变化、风力级别、气温升降等都记载下来,一生写了40多本这样的日记。临终前一天,他还记了这天的气象情况。

从木匠到画家

齐白石出身于贫苦农家,12岁就为生计所迫而学木匠谋生。但他自小就酷爱绘画,七八岁时就开始练习,天天抽空临摹或写生。为了达到形神兼备的境界,他时常在野外悉心观察各种动植物的形态和习性,晚上躺下被窝里还在用手指画草稿,经过数十年这样刻苦的实践磨练,他终于成为一代宗师。1957年,中央文化部授予他中国人民杰出的艺术家的荣誉称号。

实践出真知

五代末,著名建筑工匠喻皓曾用8年时间,在开封设计建造了开宝寺塔。此塔8角13层,高36丈,是我国建筑史上的杰作。开封地处中原地带,多西北风,他设计时特地让塔身略向西北倾斜,预计在风力的作用下,100年后塔

身可以笔直,后来的事实证明了喻皓的预见。

创新篇

1、道理论据:

处处是创造之地,天天是创造之时,人人皆是创造之人。——陶知行

不去探索更新的道路,只是跟着别人的脚印走路,也总会落后别人一步,要赶过前人,非有独创精神不可。——华罗庚

科学需要幻想,发明贵在创新。——爱迪生

2、事实论据:

商鞅、王安石变法,爱迪生发现和改进灯丝

推销商

有人到澳洲一个土著部落去推销鞋子,看到那里的人都赤着脚。一个失望地回去报告说:那里没有鞋市场,因为人们不穿鞋子。别一个很高兴地报告说:那里有很大的潜在市场,因为还没人在那儿经营过鞋业。

机遇篇

1、道理论据:

智者顺时而谋,愚者逆理而动。——范晔

喜于在做一件事的开端识别时机,这是一种极难得的智慧。——培根

生命很快就过去了,一个机会不会出现两次,必须

当机立断,不然就永远别要。——罗曼罗兰

2、事实论据:

孟浩然错失良机

孟浩然四十多岁时才到京师游历,他曾在太学作诗,满座宾客都感慨佩服,无人能及。一次,大诗人王维邀请他到内署,忽报唐玄宗到了。这是一个很好的显示自己才华的时机,但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说,玄宗大喜道:我听说过这个人,但从来没见过,他为什么要害怕得躲起来呢?下令叫孟浩然出见。这原本是能让他平步青云的大好时机,但他又没好好把握,当皇帝问他的诗时,他朗诵的又是怨天尤人之诗,到了不才明放弃一句,唐玄宗很不高兴地说:你自己不想做官,我何尝抛弃过你,为什么要诬蔑我呢?于是孟浩然被放还,一生未受重用。

凡尔纳误撞大仲马

法国著名科学幻想小说作家儒勒凡尔纳18岁时,在巴黎学习法律。有一天,他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时,童心未泯的凡尔纳像孩子一样从楼梯扶手向下滑,结果撞在一个胖胖的绅士的人身上。此人正是著名的作家大仲马。从此,两人相识了,大仲马的影响下,凡尔纳走上了文学创作之路,最终被誉为法国科学幻想之父。

逆境成才篇

1、道理论据:

逆境是检验强者和弱者的试金石,也是造就英雄豪杰的先决条件。——箴言

逆境也有它的好处,就像丑陋而有毒的蟾蜍,它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。——沙士比亚

莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。大雪压青松,青松挺且直。——陈毅

2、事实论据:

越王勾践卧薪尝胆。与命运抗争的张海迪。钢铁是怎样炼成的。司马迁写《史记》,公元前110年,汉朝的史官司马谈在临终时交代自己的儿子司马迁:做史官时,不要忘记自己所要写的史书。司马迁哭着答应了父亲的请求。这就是要写作《史记》。可是,在他着手写《史记》不久,就被牵连进了李陵案件。因为李陵与匈奴打仗,战败后投降了匈奴,汉武帝大为生气,司马迁为安慰汉武帝,就说李陵可能是假设降,汉武帝认为李是替李陵说情,就把他设进监狱,并施以严酷的刑罚——腐刑。遭些打击,他曾萌发出自杀的念头,但他想到父亲的遗愿,他含垢忍辱,历经20年,终于完成了《史记》。二十二、批评篇 1、道理论据:以铜为鉴,可正衣冠,以古为鉴,可知兴替

名人的议论文论据素材

名人的议论文论据素材 导读: 1.一次成功就够了 以下是一个人一生的简历:5岁时,他父亲就去世了;14岁时,他从学校辍学,开始了流浪生活;16岁时,他谎报年龄参了军,而军旅生活也是处处不顺心;18岁时,他娶了个媳妇,可只过了几个月,媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家;他曾通过函授学习法律,可不久又放弃了;后来,他卖过保险,卖过轮胎,还经营过一条渡船,开过一家加油站,但都失败了。 人到中年,他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师,可因政府修公路而拆了那家餐馆,他又失业了;时光飞逝,眼看一辈子就这样过去了,而他仍一无所有。65岁那年,邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票,他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业;88岁高龄时,他的事业终于大获成功。 他,就是窗体顶端窗体底端肯德基创始人——哈伦德·山德士! 分析:一辈子都在追求中,只要一次机会,你就会成功;如果你放弃追求,再多的机会,你都不会成功。 话题:“挫折是一笔财富”“困境与成功” 2.辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事

业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。 分析:“位卑未敢忘忧国”,为国分忧,是每一个华夏儿女义不容辞的'义务。 话题:“责任”“爱国” 3.宋庆龄的执著 宋庆龄自1913年开始追随孙中山,致力于中国革命事业,谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里,经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年),她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张,坚定地和中国人民站在一起,为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑,英勇奋斗,在中国现代历史上,谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。 分析:没有一颗热忱的爱国之心,宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗? 话题:“忠贞”“持之以恒” 【有关名人的议论文论据素材精选】 1.有关责任的议论文论据素材 2.议论文论据素材精选 3.关于名人的议论文论据素材精选

议论文论据分析方法

议论文论据分析方法 在议论文写作过程中,引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。可是,不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,走了罗列论据摆花架子的误区。而议论文分析论据恰恰又是至关重要的,因为只有对论据作恰当的分析,才能将“材料”和“观点”“粘”起来,使论据真正发挥出支撑论点的作用。下面介绍几种常用的分析论据的方法。 (一)探因分析法(因果分析法) 这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。 【示例一】贫困也是一笔财富。[论点]古人云:“自古才子出寒门。”古今中外成才者,大多出自寒家。范仲淹两岁丧父,幼时连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;画家梵高家中一贫如洗,常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁时,就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。[归纳]寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育,不断地成熟。由此看来,贫穷并不可怕,只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志,那么,它就可以激发我们奋发向上的精神,从而让我们改变自己。正所谓“穷则思变,变则通,通则达”。[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进,这何尝不也是一笔财富呢?[作结论] 【示例二】靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。【论点】不少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在做好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成着名的数学家。【举例】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,反而有所建树呢因为他们是生活的强者,他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信,只要奋斗不息,终有如愿之日。【探因分析】因此,他们在被“埋没”时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破“埋没”脱颖而出。【作结论】 【示例三】论点:瞬间铸就永恒 举例:三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小时后从废墟中被解救出来,人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体,用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。 分析:为什么这个感人的情节在当时只是一瞬,而它却永远留在我们记忆深处?因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵,亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄!求生是人的本能,而在这生死一瞬间,伟大的亲情却超越了本能。正是

[作文范文]议论文论据集锦

议论文论据集锦 批评篇 道理论据: 以铜为鉴,可正衣冠,以古为鉴,可知兴替,以人为鉴,可明得失。——唐太宗 接受忠告,就是增进一个人自己的能力。——歌德 千万别讨厌批评,它是你忠实的门警,假如把它一脚踢开,你的一切将会被错误偷尽。——格言 事实论据: 齐恒公不听忠言。周处改过自新 希腊的进谏日。在希腊,狂欢节的最后一天称为进谏日。百姓可以向政府官员进忠告、献计谋,或者诉说自己的困苦、不幸和要求。群众在广场上以表演目的行式进谏,政府官员们端坐在看台上或者街道一两边,边看边记录。 珍爱人才篇 道理论据: 十步之内,必有芳草,四海之中,凯无奇秀。——《隋书》 一定要在党内造成一种空气,尊重知识,尊重人才。——邓小平 天才免不了有障碍,因为障碍会创造人才。——罗曼·罗

兰 事实论据: 邓小平慧眼识人才——王兆国 用人杰得天下。刘邦曾对大臣们说:运筹帷幄之中,决胜千里之外,我比不上张良;治理国家,安抚百姓,供给粮饷,保证前方的供应,我比不上萧何;指挥百万军队,战无不胜,攻无不克,双比不上韩信。但是我能够任用这些杰出的人才,这就是能够统一天下的原因。项羽虽然一个范增,却不能重用他,因而被打败。对他的番话,大臣们无不心悦诚服。 美抢购俄科学家。前苏联解体后,美国疯狂地在俄罗斯购买廉价的科技人才和成果。美国电话电报公司是第一个收益者。自1992年起,该公司已与俄科学家做成了三笔大交易。第一笔生意是与俄科学院物理研究所达成的,它获得了对俄罗斯光纤研究成果和200名俄科学家的使用权。俄科学家每年从该公司领取的报酬只是720美元,对饱受通货膨胀之苦的俄罗斯人来说,这钱算处上一笔不小的数目。但它根本无法与美国科学家几十万甚至上百万的年薪相比。

议论文写作话经典论据

议论文写作话经典论据 导读:提出论点必须有根据,即必须举出足够的事实或正确的道理,证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。下面是语文迷为大家整理的一句话经典论据,欢迎参考。 1、勤奋与成功或坚持与成功 我国著名的语言家、教育家叶圣陶,一生勤奋,共出版了400多部著作。 2、执着与成功或逆境与成功 诺贝尔在发明炸药时,炸死了亲人,也炸伤了自己,但他还是坚持试验,终于取得成功。 3、自信与成功或机遇与成功 1973年,拿破仑还是一个普通士兵,在参加攻打土伦的战役时,他敢于提出自己的作战方案,最后被采纳,战斗胜利后,他被重用,从此步步高升。 4、独立与成功或自强与成功 原南非总统曼德拉从小自强自立,经过几十年的奋斗,终于成为著名的政治家。 5、淡泊名利或谦虚与成功 美国科学家爱因斯坦誉满全球,奖杯无数,但他视之如草芥,不以为然。 6、坚定的友情

宋朝大诗人苏轼因乌台诗案下狱,但好友秦观仍旧与他友好如初,并宁愿与他一起受罪。 7、敬老典范 1962年,已是国家副总理兼外交部长的陈毅元帅为大小便失禁 的母亲换洗裤子。 8、爱幼典范 湖北小女孩吴青患了先天性的心脏病,上海各界人士为她捐款2.85万元,在各界人士的关怀下,她终于病愈出院。 9、严谨与成功 美国当代小说家,诺贝尔奖金获得者海明威,写作态度非常认真,写《永别了,武器》的最后一页共修改了39次才定稿。 10、粗心与失败 1986年1月28日,美国“挑战者”号航天飞机因一个小小的橡皮垫圈失效而导致发射失败。 11、勤能补拙 三国东吴大将吕蒙,因小时无机会读书,到了当大将时,常因无知识而被人讥笑,后来他发奋苦学,终于成了文武双全的大将。 12、积累与成功或坚持与成功 元未明初人陶宗仪,在劳动时,常把自己的心得或佳句记录在随时摘下的树叶上,坚持了十几年,积下了十几缸的“笔记”,终于靠它完成了著名的《辍耕录》。

高考议论文论据素材:名人事例 )

高考议论文论据素材:名人事例 1.海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战都上了战场。 第一次世界大战时,19岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的炮火上去抢救,结果自己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。 作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力拼搏。1949年,他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。倔强的海明威爬起来再干,终于写出了小说《老人与海》,获1954年诺贝尔文学奖。 他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言:“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但不能打败他!” 分析:是的,人是不能被打败的,只要我们心中有目标,有信念。即使过程艰幸,最终也能有所收获。话题:“成功的曲折”“永不言败” 2.屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。 分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。 话题:“命运”“责任”“精神卫士” 3.岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。 但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭,时年仅39岁。 分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。 话题:“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国” 4.辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。

议论文如何分析论据

议论文如何分析论据 选用事例要注意以下问题: 首先,例证一定要能为论点服务,必须能有力地证实论点,不能牵强附会、貌合神离。 其次,所选的事例必须是真实的、确凿的,不能杜撰,不能想当然,否则,论证效果会大打折扣。 第三,事例要典型而新颖。典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点,说服力更强,身边人的例子则缺乏典型性。所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子,读来让人有耳目一新的感觉。 第四,例子要充分、多样。整篇文章至少三、四个,每个分论点至少一、两个。兼顾古今中外,尽量不是一个类别的例子。 叙述事例的要求与方法: 叙述事例要概括,语言要简明,因为所选的事实例子是为说理服务的,只要能证明观点就可以,切忌喧宾夺主。叙述完事例后要略加分析,不能以例代议。 分析时,可以使用以下方法: 一、运用因果分析论证 从因果关系上把论点与论据联系起来。用“为什么”提问,用“因为”回答,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化,议论时必须出现话题词。 我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为····所以····”“之所以····是因为····”“因为”“所以”“因此”等,或者用“为什么”来领起“探因”,用“结果怎样呢”来领起“究果”。 【示例1】中心论点:自立自强 【开头段】一支箭直射而出,超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰,箭得意洋洋。可好景不长,箭飞了一阵径直向下栽去,跌落到了地面,而老鹰依然在天际翱翔。(引用材料)箭为什么会跌落地上?鹰又为什么能够长久地飞翔?因为箭依靠的是片刻的外力,而鹰凭借的是自身的努力。(分析材料-----因果法)所以,要取得成功,必须靠自己自立自强。(提出观点) 【示例2】中心论点:人生需要压力和挑战 【论证段】背负责任,使人彰显伟大。(提出观点)王顺友,一位朴实坚强的“传奇”邮递员,他在艰苦的条件下过滩涉水,翻山越岭,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,演绎了一段世界邮政史上的传奇。(引用材料)为什么他要这样做呢?这是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任,时刻提醒激励着他,才造就了投递准确率100%的奇迹。(分析材料---因果法)一位凡人,历经艰难,肩负责任,而彰显伟大。(重申观点)

议论文写作——掌握几种常见的分析论据的方法(整理精校版)

议论文写作——掌握几种常见的分析论据的方法 作文辅导 0418 0710 法一:因果分析法 含义:“事出有因”。在自然界和社会中,各种现象之间是普遍联系的,因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发的,原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化。 逻辑思路:为什么——是因为 标志性词语:为什么……,是因为…… 正因为……,所以…… 之所以……,是因为…… 关键:从因果关系上把论点与论据联系起来。 例1:(论点)没有规矩,不成方圆。(论据)古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金人喟然而叹:“撼山易,撼岳家军难。”毛泽东率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”,团结一切可以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。(分析)以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。(直接陈述原因) 例2:(论点)靠奋斗冲破“埋没”的压力。(论据)古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 (分析)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。(自问自答) 方法二:假设分析法

议论文论点论据大全

议论文论点论据大全 一、诚信 1.经典论点 (1)言必信,行必果。(2)诚信能促进人与人之间的交往。 (3)诚信是诚实和信用的统一。(4)诚信会使友谊更加牢固。 2.道理论据 (1)民无信不立。——孔子 (2)小信诚则大信立。——韩非子 (3)人无忠信,不可立于世。——程颐 (4)失去钱财可找,失去信任难挽。——谚语 3.事实论据 (1)晋文公退避三舍。(2)商鞅立木取信。(3)曾子杀猪(4)“狼来了”的教训。 二、生命 1.经典论点 (1)生命的意义在于燃烧。 (2)一个真正的人,必须是生而对人民有用,死而对人民有益。 (3)生命的可贵之处在于通过造福于人类而得到永生。 (4)生活的不幸和委屈应该激起奋斗的火花,而不应促使生命走向死亡。 2.道理论据 (1)生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 (3)人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。——司马迁 (4)生如春花之烂漫,死如秋叶之静美。——泰戈尔 (5)生命的多少用时间计算,生命的价值用奉献计算。——裴多菲 (6)人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基(7)无用的生命,只是过早的死亡。——歌德 (8)一个人如果碌碌无为,只为自己渺小的生存而虚度一生,那么,即使他高寿活到一百岁,又有什么价值和意义呢?——杨沫 3.事实论据 (1)孙思邈百岁著书立说。(2)“135岁”的爱迪生。(3)为了信念而战胜死亡的保尔。 三、创新 1.经典论点 (1)人需要有创新精神。(2)创新能促进社会发展。 (3)创新需要不断地观察思考。(4)创新不要在乎别人的眼光。(5)创新要打破传统的束缚。(6)创新需要灵活的头脑。 (7)创新需要有一定的知识和能力作为前提。(8)创新和异想天开是有区别的。2.道理论据

议论文分析例子的典范

议论文分析例子的典范 语段1、 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。 这一段叙例语段,采用了总分总的结构。中间分别列举了贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点,然而在例子和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们,而对于原因却只字不提,所以,我们可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。 修改后的语段:(注意不同的字体) 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才成为一代“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 添加的分析文字,针对每个事例分别作了原因探究,并构成排比句,不但揭示了人物在磨难中作出非凡成绩的原因,而且增强了说理的力度,气势充沛,这样,就使结句的论点顺理成章了。 值得注意的是,我们添加因果分析的议论文字时,最好用上引导词“之所以”、“是因为”“为什么”等,如此,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。 语段2、 “世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个蛋,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。”老师的谆谆教导,告诉达〃芬奇一个真理:基本功很重要。由于达〃芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析,应该说有“叙”也有“议”。但说理是否可再深入一点,再透彻一些呢?我们不妨从事例的反面进行假设,既如果达·芬奇在从师阶段没有打下扎实的画画基础,那他会成为欧洲文艺复兴时期卓越的画家吗?答案显然是否定的。这样,不就从反面证

高考语文 议论文写作:分析论据七种方法素材

高考议论文写作:分析论据七种方法 1、实质分析法 就是分析事物的本质特点,揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。这种方法关键在于揭示出事物的本质面目,本质一揭示出来,说理的力量也就出来了。 例一:战国时,有个南郭先生,此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐緡王偏偏喜欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数,这四个字概括得好,好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且,一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局。“充”字点出南郭先生的要害,南郭先生之所以“逃之夭夭,贻笑大方”关键的原因就是不懂“充”懂,骨子里本质的思想就是不思进取,只想以不懂“充”内行。 例二:史学家司马光写《资治通鉴》花了19年;相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》;俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年;德国著名医生欧立稀连续试验914次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功,秘诀就在于他们有恒心和毅力。(考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》) 这段文字中,作者在列举古今中外成功者的四个事例之后,点明了其中包含的道理,从而使中心论点“有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。 2、因果分析法 这是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法,用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。因果分析是探究本质的一种方法。 例三:猪八戒之所以要打碎镜子,无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋,而这正恰恰是他不愿看到的,于是,猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒地做法实在是不可取的,我们

议论文写作论据

议论文写作论据 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。陆游 只要功夫深,铁杵磨成针。中国谚语 《史记》的作者司马迁,在遭受了宫刑刑之后,写成了《史记》。他靠是 坚持 外国名人杰克·伦敦,他坚持把好的字句抄在纸片上,放在家中各处,以 便随时记诵。 偶尔看到一颗巨大的岩石中,生长着一棵小草。它真的很小,但却让我感 到一种无穷强大的力量。一棵如此弱小的草,竟能顽强地生活在这石缝中,我 怎么也想不到。后来友人告诉我,是坚持着生的希望让它活了下来。霎时,坚 持这两个字震撼了我。 生活于世上,大世的变化万千、扑朔迷离总使我们眼花缭乱。于是,人生 便有了幸福,有了快乐,有了喜悦,有了失落,有了成功,也有了失败。总为 成功感到快乐,感到喜悦,总为失败感到失落,感到气馁,为它落泪,为它伤感。人生,总是坚持成功是好的,总是坚持失败是坏的,其实换一个角度看看,其实它并不可怕。 人生路途漫漫,失败总是有的。但这一切的一切,只不过是你通往成功的 道路上的一颗绊脚石。别为你的挫折感到伤感,坚持生命因挫折而精彩;别为 你的坎坷感到忧愁,坚持人生因坎坷而充实,笑一笑,就如遇到幸福和快乐那 样高兴吧!挫折和坎坷其实并不起眼,只要坚持我们的信念,坚持着我们的理想,坚持努力过后便是胜利,坚持阳光总在风雨后,相信,在经历了无数次的 失败过后便是美好的明天! 小草因坚持而生存,失败因坚持而胜利,人生因坚持而快乐坚持,是一种 伟大的力量,滴水穿石,铁杵成针,锲而不舍,金石可镂。坚持可以改变际遇,改变我们的人生。 坚持是我们战胜一切的法宝,请坚信 坚持就是希望,哪怕它只是暗然缥缈! ,因为生活本来就是一个不断超越,不断追赶的过程,谁也无法预料最后 的胜利者是谁,但谁都知道,他属于坚持到最后的人,或许你无法找到通往光 明的路,所以你无法享受阳光,不过只要你不断地寻找,坚持不懈,那么就算 你无法享受阳光,你也可以大声地告诉自己:那是因为今天的太阳被云层遮蔽了,到了明天,太阳还是会照常升起的!只要这一秒不失望,那么下一秒就还 有希望,有希望就是有梦,追求梦想,就是不断延续自己的快乐!

长与短的议论文论据_1

长与短的议论文论据 导读:论点 要懂得扬长避短。 每个人都有长处和短处。 要向别人学习,取长补短。 长处和短处在一定的条件下会相互转化。 优势和劣势都是相对而言。 不能因为自己的优势而骄傲。 不要拿自己的优势去跟别人的劣势比。 不要嘲笑别人的短处。 要最大限度地发挥自己的优势。 小小的长处也是成功的起点。 名言 每个人都有自己的最佳才能区,除非他是白痴,要拿自己的长处和别人的短处竞争,打得过就打,打不过就跑。——郑渊洁总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭……没有拿来的,人就不能自成为新人;没有拿来的,文艺就不能自成为新文艺。——鲁迅 正如阳光总有阴影相伴,人总有优点和缺点。——泰戈尔 一个人的缺点是优点的延续,优点是缺点的延续。——列宁 无所不能的人实在是一无所能,无所不专的人实在是一无所专。

——邹韬奋 每个人都有缺点,正像每个人都有好处一样。——罗兰 记人之长,忘人之短。——张九龄 以镜自观见形容,以人自照见吉凶。——张九龄 骐骥虽疾,不遇伯乐,不致千里。——刘向 尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明。——屈原 我的生活经验使我相信,没有缺点的人往往优点也很少。——林肯 不能用人的长处,就是自己的短处。——陶行知 如果我们自己毫无缺点,我也就不会在注意别人的缺点中得到那样多的快乐。——拉罗什福科 把自己的长处想得太多的人,就是要别人想及他的`短处。——赫兹利特 不需要你做每一件事情, 90 %你要做的事别人会比你做得更好。——约翰·布劳菲 为什么你看到你兄弟眼中有刺,却不想自己眼中有果木呢?——《圣经》 他山之石,可以攻玉。——《诗经》 天有所长,地有所长,圣有所否,物有所通。——《列子》 典型论据 活出本色

高考议论文写作应学会分析论据

高考议论文写作应学会分析论据 写作佳苑 2014-03-21 2113 5d56b7b40102ei3t 高考议论文写作应学会分析论据 【佳作悟法】 佳作(2012·上海优秀作文) 抓住那微光 生活中,有很多奇妙的点子,就像流星的微光一般,划过思维的夜空。有的人将它们舍弃,任凭一颗颗流星划出一次次的微光,却不予理睬,一生便无所造诣。然而,有的人,却紧紧抓住那微光,抓住了划过思维天空的点子,坚持、努力,最终获得了成功,被我们称为天才。因此,我们也必须抓住那微光,抓住流星,抓住那些好点子。 本段尾句提出了中心论点。“因此”一词表明提出方式是因果式。在“因”中,“然而”一词又用了对比分析。 抓住那微光,就是抓住划过思维的流星。很多伟大的作品,总会让人觉得,其中似乎隐藏着和自己略同的想法,甚至自己也能达到这个水平,然而很多人却未能成为伟人,因为没有抓住微光,眼睁睁舍弃了它。中国人在几千年前就已梦想着奔月,而登月计划却拖延了千年,直至今日仍未实现。上世纪,当我们看到美国人率先登上月球时,我们甚至不禁惊叹,那不是我们先想出来的吗?是啊,这的确是我们先想出来的点子,可我们却未能抓住它,任凭这颗流星一次次划过我们的天空,却最终被美国人率先摘得。舍弃微光,舍弃自己的金点子,最后就只能空余恨了。 我们凡人为什么成不了伟人?中国人的登月计划为什么仍未实现?就是因为未抓住思维的流星。这里,使用了因果分析法。 抓住那微光,那是成功的钥匙。成功就像藏在宝盒中的钻石,坚硬的宝盒无论怎样敲打都不能打开,然而划过思维的流星往往就会像宝盒钥匙一般,巧妙地帮我们取出钻石。当看到军阀科尼拐骗童军时,一定有很多人想对此做点什么,而真正付诸实践的,只有杰森·拉瑟尔。他发起了“科尼2010”活动,把

(推荐)高中生议论文写作学情分析

学情分析 议论文写作是高中写作教学的主要组成部分,议论类文体又是语文高考中大部分学生所选用的文体。但是一直以来,学生往往头疼写这类文体而又不得不为了高考硬着头皮去练习,无奈与困惑一直存在于议论文写作教学实践当中。我对自己所带高三学生议论文素材运用情况深入调查。现将相关研究结果总结如下: 1.学生议论文写作的主要优点: (1)高中学生都有一定的论述功底。 具体来讲,首先,从理论观点上看,学生都能围绕一个观点展开议论阐释,讲出“为什么“的理由来,而且大部分学生都能从中心观点生发,讲出一些分论点,然后进行一些基本的议论阐释。其次,从结构思路上看,大部分学生基本能按照自己的议论思维,在自己的思路引导下,说完自己的理由,而且相对比较清楚。第三,从论证方法上看,基本能运用到道理与事实论证方法,尤其擅长运用举例论证、假设论证和正反论证方法。另外,不乏有一部分学生思维有创新性,观点新颖有深度。 (2)高中学生有一定的议论思维水平。 学生在写作中的这种议论思维往往是在无意识状态下展开的,即一上手就能说出个“为什么”,而且能正面讲道理,又能反面讲道理,还能假设论证,更能写出一些例子来。 2.存在的主要问题 (1)议论文写作兴趣不足,写作为应对作业及考试。 98%的学生不喜欢写议论文,也有同行调查显示:百分之九十以上的学生得了“恐议症”,不想写议论文,一提议论文就全身起鸡皮疙瘩;一旦“逼”他们动笔,写出来的文章千篇一律,毫无新意。但从往年的高三大小考试可见,在文体不限的条件下,仍有大部分的学生在考试中选择议论性文章。议论文写作兴趣之所以不足,除了议论文本身的因素外,首先是学生道理缺少,事例贫乏。道理缺少多是学生的议论思维水平与学生心智能力没有达到应有的程度,而事例贫乏则往往是学生积累不够,或者不懂得调用已积累的事例。其次是教

高中议论文优秀论据大全

高中议论文优秀论据大全以下是为大家整理的关于高中议论文优秀论据大全的文章,希望大家能够喜欢!高考议论文论据大全 [思路分析] 议论文的论据比较多 一般应根据内容分类搜集 每一类搜集一些即可,涉及的范围可以广泛一些 下面提供一些论据精粹 [解题过程] 理想与立志: 1.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而差耻。(奥斯特洛夫斯基) 2.人生的道路虽然漫长,但紧要处却只有几步,特别是当人年轻的时候。(柳青) 3.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(清*蒲松龄) 4.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(唐*王勃) 5.志当存高远(诸葛亮) 6.鸟最要紧的是翅膀,人最要紧的是理想。(谚语) 1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动,决心发明炸药。整整四年,不惜牺牲,做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神,发明了炸药。 2.明代地理学家徐霞客,年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险,几乎丧命,但他始终 没有畏惧,最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。 3.*上小学时回答校长为什么读书:为中华之崛起而读书。 4.明代李时珍,发现以前药物书中有很多错误,立志要编写一部药物书籍。走了上万里,用了三十多年,终于写成了划时代的医药巨着――《本草纲目》。 5.陈涉年轻时,曾经给人作雇工。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。

教育问题: 1.曾参杀猪教子。 2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动,已被公开。这一运动突出向社会做奉献,把财产奉献给社会福利机构,有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。 3.统计资料表明,各国小学生每天的劳动时间差距不小:美国小时,小时,法国小时,英国小时,而中国仅为小时。相当多的城市中小学生,上学由父母接送,不会划火柴,不敢开煤气,所谓的劳动只是擦桌子、扫地。 4.美国前总统里根的儿子失业后,没有向父亲伸手,而是一边寻找工作,一边靠领取救济金度日。 5.狐狸母亲:冷酷中的温情。电影《狐狸的故事》中有一个情节:小狐狸长大了,可以外出谋生了,狐狸母亲便开始发了疯似的驱赶它们,不许一只留在身边。 勤奋治学: 1.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈) 2.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 3.天才出自勤奋。(高尔基) =X+Y+Z A代表成功,X代艰苦的工作,Y代正确的方法,Z代少说废话。(爱因斯坦) 1.司马光是宋史学家,主持编撰了《资治通鉴》,历时19年之久。他用圆木做了个枕头,取名“警枕”,意在警惕自己,切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时,只要稍一辗转,“警枕”就会翻滚,将他唤醒。然后,立刻坐起,继续奋笔疾书。 2.王羲之临池学书,池水尽黑。 3.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。 4.西汉学者匡衡家贫而好学,夜晚无灯,凿壁偷光,终成知识渊博的学者。 5.画家齐白石年逾90,却每天作画5幅。他说:“不叫一日闲过。”他把这句话写出来,挂在墙上以自勉。 学习与思考: 1.学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子) 1.清代大学者、思想家戴震,在老师讲解《大学章句》时,就问朱熹是何时的人,他何以知道二千多年前的事。

写作议论文分析事实论据 导学案(人教版高三下册)

写作议论文分析事实论据导学案(人教 版高三下册) 学习目标 1、知识与能力:学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2、引导学生克服畏难情绪,激发出他们思考、写作的 兴趣。 重点难点 引导学生掌握分析事实论据的方法,并综合运用。 教学方法 引导学生从探因、假设、正反的角度分析事实论据,并 能综合运用。运用多媒体课件。 教学过程 请同学们看一段例文,这段文字在论据的使用上存在什 么问题? 话题:贫困也是一笔财富 “自古英才出寒家”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连一点粥都难以吃到;明代大学士宋濂 家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生 活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿,居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。 犯这种错误的原因主要有:

1、拿到题目,首先想到的不是怎样展开说理,而是有 没有事实性的材料。 2、构思过程中,不是主要运用充分而又深刻的说理来 论证,而是用例子来搪塞敷衍。 3、举例不是遵守典型而有针对性的原则,而是在议论 文中讲述一个个完整的故事。 4、开篇或完整复述原材料,或叙述一个故事,占去大 部分篇幅,结果即使想议论也无法充分展开。 一、因果分析法 这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事 实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。如:。 王昭君为了祖国的和平,毅然远嫁匈奴。 黄沙漫漫,驼铃声声,满目萧瑟的荒原上,沙驼追逐着 夕阳,沙海何惧,朔风何惧,再大的沙尘也阻挡不住昭君的 盈步,因为她的心早已没有任何惧怕和负担,心也早已迎向 大漠。因为卸下了心里的包袱,历史成就了昭君的忠浩刚烈,她的心灵也飞上了人性的至高点。--06年江西满分作文《卸下包裹,放飞心灵》 小试牛刀 运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字 话题:坚强 霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症,在接下来的

议论文论据大全:爱国

事实论据 文天祥宁死不屈 南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:唯有以死报国,我一无所求。临刑前,监斩官凑近说:文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。文天祥怒喝道:死便死,还说什么鬼话!文天祥面向南方慷概就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 陈天华遥寄血书 革命家陈天华,在日本留学时,听到沙俄军队侵占满洲,腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后,他悲愤欲绝,立即在留学生中召开拒俄大会,组织拒俄义勇军,准备回国参战。回到宿舍后,咬破自己手指,以血指书写救国血书,在血书里陈述亡国的悲惨,当亡国奴的辛酸,鼓舞同胞起来战斗&&他一连写了几十张,终因流血过多而晕倒,可嘴里还在不停地咸:救国!救国! 别人把他救醒后,他坚持把血书一份一份装入信封,从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。 吴玉章维护国家尊严 老革命家吴玉章,年轻时东渡日本留学。1904年元旦,因清朝末年中国贫弱,日本帝国看不起中国,在悬挂的万国旗中,故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严,吴玉章挺身而出,代表留日学生向学校当局严正提出:必须立即向中国学生道歉并纠正错误,否则,就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下,只得认错道歉。 杨靖宇献身抗日 民族抗日英雄杨靖宇曾担任南满抗日联军司令,从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨,调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:不,我有我的信念。最后,弹尽粮绝,杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子,杨靖宇肚里没有一粒米,有的只是树皮、草根和棉絮。 科学家献身祖国 1946年,美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说:为了抉择真理,为了国家民族,我要回国去!终于带着妻儿回到了北平(今北京)。回国后,他不仅刻苦致力于理论研究,而且足迹遍布全国23个盛市、自治区,用数学解决了大量生产中的实际问题,被誉为人民的数学家。 此外,还有著名地质学家李四光,生物学家童第周、核物理学家钱学森,高能物理学家张文裕,化学家唐敖庆&&他们个个都满怀爱国之志,为国家的复兴作出了巨大贡献。 安徒生跟老友断交 丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境,这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后,他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说:奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您,希望您去和他们会见。我不愿去见他们,奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争,我怎么能去看这家人呢?安徒生愤怒地说着。从此,两位老朋友断交了。 把我的心脏带回祖国 波兰著名作曲家钢琴家萧邦,19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行的送别晚会上,朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天,萧邦病重垂危。临终前,他嘱咐从华沙赶来的姐姐:波兰反动政府

议论文事例论据分析方法

议论文事例论据分析方法 作文教学 2013-04-30 21:30 议论文事例论据分析方法(一) 选用事例要注意以下问题 首先,例证一定要能为论点服务,必须能有力地证实论点,不能牵强附会、貌合神离。 其次,所选的事例必须是真实的、确凿的,不能杜撰,不能想当然,否则,论证效果会大打折扣。 第三,事例要典型而新颖。典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点,说服力更强,身边人的例子则缺乏典型性。所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子,读来让人有耳目一新的感觉。 第四,例子要充分、多样。整篇文章至少三、四个,每个分论点至少一、两个。兼顾古今中外,尽量不是一个类别的例子。 叙述事例的要求与方法 叙述事例要概括,语言要简明,因为所选的事实例子是为说理服务的,只要能证明观点就可以,切忌喧宾夺主。叙述完事例后要略加分析,不能以例代议。 分析时,可以使用以下方法 1、因果分析法

在叙述事例之后,说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。例如 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅,研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生,却没能结出硕果,而在数学方面成绩斐然呢?这是由于他没有搞政治的天赋和特长,在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来,门捷列夫所说的“终生努力,便成天才”并不是放之四海而皆准的。(《努力与成功》) 作者在叙述事例之后,先用一个“为什么”把问题引向深处,接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣,最后用“由此看来”得出结论。这样的分析使论证环环相扣,层层深入,充分显示出了论证的力度。又如 三国时的马谡,乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。(《自信,但不能盲目》) 2、假设法

议论文 论据分析方法

议论文论据分析方法 一、学习目标: 2、提高议论文说理能力 二、学习过程 温馨提醒: 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。 观点+材料=作文的失败 ?以叙代议 例,论点:贫穷也是一种财富 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。(论点) 【分析?】 存在问题:只有论据不分析,有人戏称为“不讲理”。 那么如何才能以理服人呢? 分析才是硬道理! 三、论据分析的基本方法及原则 ?1、因果分析法 ?2、假设分析法 ?3、引申类比法 ?4、同类归纳法 ?5、正反对比法 基本原则:紧扣论点对所有事例进行理性分析。 1、“因果分析法”: ⑴例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。(论点:磨难能历练人生) 点评:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。 修改稿:有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓

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