部编人教版一年级下册语文短文阅读(最新)
部编人教版一年级下册语文短文阅读（最新）
一、阅读。
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这一段儿歌共有（______）句。
2．人有两件宝是指（_________）和（_________）。做工靠（_______），思考靠（________）。
3．做事情要用（_______）又用（________）。这样才能（____________）。
二、阅读短文。
各种各样的尾巴
牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。
1．短文有（____）个自然段。
2．牛的尾巴像______；狐狸的尾巴像______；燕子的尾巴像____；鱼的尾巴像_____。
3．兔子的尾巴________，所以跑得_______；壁虎的尾巴容易______；被捉住时就容易_______。
4．你还知道哪些动物尾巴的作用？写一写。
___________________________________________
三、阅读短文，回答问题。
聪聪的眼睛
小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。有一天，妈妈叫他去摘桃子。他来到桃园：“哎呀！怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？”聪聪急得直哭，连忙跑回家……
1．读一读，写一写。
小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。
有。
有。
2．聪聪的眼睛为什么看东西看不清？请用“”在文中画出来。
3．我们应该养成怎样的读书习惯？
________________________________
四、读短文，回答问题。
小动物过冬
小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù）到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天
的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1．本文共有______个自然段。
2．______、_______、和_______是好朋友。
3．连一连
小青蛙飞到南方去
小燕子藏在蜂巢里
小蜜蜂钻到泥土里
五、阅读短文，完成练习。
小白兔
一二三四五，
五只小白兔。
长耳朵，红眼睛。
一蹦一跳学跑步，
比比看谁跑第一，
奖它一只胡萝卜。
1．填空。
（1）小白兔耳朵是______的，眼睛是______的。
（2）跑第一名的小白兔得到的是_______ 。
2．只小白兔在学跑步。（填序号）
A．二B．四C．五
3．用“○”圈出儿歌中的数字。（重复的只圈一次）
4．用“——”画出小白兔学跑步的样子。
六、阅读短文，回答问题。
牵（qiān）牛花
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，一朵朵
牵牛花就像一个个小喇叭（lǎ ba），可爱极了!奶奶搂（lǒu）着我，亲亲我的小脸，笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”
1．短文共有（____）句话。第（____）句写花。
2
A．早上B．中午
3．仿照文中画线的句子，写一句话。
_____________________
4．圈出文中表示颜色的词语。
七、阅读短文，完成练习。
美丽的彩虹
天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
1．短文共有____个自然段，第一自然段有____句话。
2．在短文中找出合适的词填在括号里。
一（______）彩虹一（______）狂风一（______）七彩桥
3．文中画“”的句子把__________比作__________。
4．彩虹是怎么形成的？用“﹏﹏”在短文中画出来。
5．彩虹一般只会在____季出现，在____季一般不会出现。
八、阅读理解。
猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回
到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。
妈妈对小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？”
1．短文一共有（_______）小节。
2．根据短文回答。
（1）小猫钓鱼一会儿（_____），一会儿（______），所以妈妈说它钓鱼时（________）。
（2）小猫看见妈妈钓了（______）条大鱼。
3．“三心二意，怎么能钓到鱼呢？”这句话的意思是（）
A．三心二意能钓到鱼。B．三心二意不能钓到鱼。
九、读读短文，完成练习题。
一只闭紧嘴巴的塘鹅
一只塘鹅闭紧嘴巴，急急地穿过青草地。
一只刺猬说：“塘鹅妈妈，你不高兴吗？我来说个笑话给你听。”刺猬说了个有趣的笑话，可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。
一只小兔子说：“塘鹅妈妈，你不能开心一点吗？”说完，小兔表演了一个倒立，可是塘鹅妈妈只是点了点头。
这只塘鹅来到一群小塘鹅跟前，张开嘴巴，原来里面有好多鱼，这是小塘鹅们的午餐。塘鹅妈妈拍拍翅膀，张开嘴巴笑起来……
1．短文一共有（________）个自然段，最后一个自然段有（_______）句话。2．为了逗塘鹅妈妈高兴，刺猬给她（________），小兔给她（________）。a．吃小鱼 b．演倒立 c．说笑话
3．塘鹅妈妈一直闭紧嘴巴不笑，是因为（）。
A．很累B．不开心C．嘴里有鱼
4．塘鹅妈妈是一只（）的塘鹅。
A．伤心难过B．关爱孩子C．不喜欢表演
十、读短文，完成练习。
找汗（hàn）
小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。它去问老牛。老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（m ō）摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！”
1．用“____”划出小猪说的话。
2．填一填。（把序号填在括号里）
①舌头②脚掌③鼻子
老牛的汗在（_______）上，小黄狗的汗在（_______）上，小猪的汗在
（_______）里。
十一、阅读
棉花姑娘（节选）
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇
．．地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
1．照样子写一写
碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________________
雪白雪白的棉花雪白雪白的______________
2．读了第一段，我知道“惊奇”的意思是（用自己的话说）：
惊奇：___________________________。
3．用“_____”在原文画出七星瓢虫名字的由来。
4．最后是谁把棉花姑娘的病治好了？
________________
5．说一说棉花姑娘为什么咧开嘴笑了。
_________________________
十二、读短文，完成练习。
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。
有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”
当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。
3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（）
A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体
4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？
______________________
十三、阅读天地。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头，一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披了一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
1．用音序查字法查“冰”字，先查大写字母_____，再查音序_____。
2．从短文中找出恰当的量词。
一（）乌云一（）彩虹一（）雪花3．风伯伯让娃娃们去找什么？有什么要求？
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十四、阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
1．这篇短文共有________个自然段。
2．根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
3．第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、
________。
4．仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
__________
②夏天，鱼儿在水中欢乐。
______________
十五、读一读，完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”
妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”
请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。
1．短文共有____个自然段。
2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。（______）（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
（______）
5．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。
_______________
答案
一、
1．6
2．双手大脑双手大脑
3．手脑做好事情
二、
1．6
2．鞭子围巾剪刀发动机
3．短快断溜掉
4．老鼠的尾巴很细，不容易被捉住。
1．妈妈一双美丽的大眼睛
爸爸一双能干的手
2．看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书，荡秋千的时候呢，也捧着书看。
3．坐端正，眼睛离书本一尺远；不在强光下看书；不在运动的情况下看书。四、
1．8
2．小青蛙小燕子小蜜蜂
3．
五、
1．长红胡萝卜
2．C
3．一二三四五
4．一蹦一跳学跑步
六、
1． 4 3
2．A
3．夏天的太阳就像一个大火球，热辣辣的。
4．碧绿深红浅红蓝色紫色
七、
1． 2 4
2．条阵座
3．彩虹七彩桥
4．夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
5．夏冬
八、
2．捉蜻蜓捉蝴蝶三心二意一
3．B
九、
1． 4 2
2． c b
3．C
4．B
十、
1．“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！”
2．③①②
十一、
1．荷叶云朵
2．惊讶奇怪
3．我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
4．最后是七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。
5．棉花姑娘的病好了，棉花丰收了！（“不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。”）
十二、
1．3
2．因为他的个子实在太大了。
3．B
4．愿意。因为笨笨很善良。为了让小动物们都过桥，他浸在水里的肚子都痛了。他还为小动物们搭了一座真正的桥。
十三、
1． B bing
2．朵条片
3．找水妈妈的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。
十四、
1．2
2．小河；鱼儿；荷花
3．春；夏；秋；冬
4．月牙儿像只船。小鸟们在枝头唱歌。十五、
1．4
2．你还太小！
3．你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！4．×√
5．照顾妹妹时，“我”会变得很大很大。