绿色低碳方案最终版

一、编制目的及适用范围

为深入贯彻党的十八精神，全面落实节约资源和保护环境基本国策，以《广中江高速公路建设绿色低碳公路主题性项目实施方案》等为指导，结合我项目部现场施工特点，为加快打造绿色低碳示范标段、项目，有力推进公司节能减排工作的顺利开展，促进合理利用能源资源，提高能源资源利用率，保护生态环境，杜绝浪费现象，建设资源节约型和环境友好型企业及项目，特制定广中江高速公路TJ10合同段绿色低碳公路主题性建设实施方案。

本方案适用于项目在生产经营活动中各部门、工区、作业面等在办公、生活、生产中涉及的能源资源消耗、生态环境影响的各个场所。

二、编制依据

⑴《中华人民共和国节约能源法》（ 2008 )；

⑵《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2006；

⑶《公路水路交通运输节能减排“十二五”规划》；

⑷《公路水路交通运输环境保护“十二五”发展规划》；

⑸《广东省公路水路交通运输“十二五”节能减排发展规划》；

⑹《广中江高速公路建设绿色低碳公路主题性项目实施方案》。

三、绿色低碳建设目标

能耗强度指标

单位增加值能耗0.672吨标煤/万元以下，万元营业收入综合能耗 0.0672吨标煤/万元以下。节能减排指数

计划节约标准煤1000吨，节约用水100000吨，减少污水排放 50000立方。

四、绿色低碳实施方案

4.1、项目临建

项目临建用地：项目经理部驻地、钢筋加工场、拌和站、工地试验室等临建用地，均租用闲置的工业用地，避免开发和占用任何农用耕地。目前临建工程已完成，通过直接租用厂房驻地做为我项目经理部驻地，租用闲置的工业用地作为钢筋加工场、拌合站临建工程，整个

项目部临建工程中节约用地40亩。

4.2、粉煤灰使用

粉煤灰是火力发电厂的主要废弃物，近年来我国火力发电发展较快粉煤灰产生量逐年增加，据预测“十二五”末粉煤灰年产生量将达到5.7亿吨。粉煤灰如若处理不当，将造成严重的环境污染，并会给人们的生活、动植物的生长等带来严重的危害，综合利用面临的形势十分严峻。在不影响混凝土强度等性能前提下，我标段计划在桥梁桩基、承台、系梁等低标号混凝土中掺加粉煤灰,通过优化配合比设计，粉煤灰掺量约为水泥用量15% ~ 25%左右，经测算，本工程粉煤灰共计用量约0.92万吨，，替代水泥用量0.89万吨，节约粉煤灰堆场占地

3.8亩。既节约了土地资源，又减少了粉煤灰的危害。

4.3、散装水泥使用

与袋装水泥相比，使用散装水泥可节省包装用纸、减少粉尘、减少水泥损耗，有利于节约资源和保护环境。本项目建设水泥总量为30万吨，除了少量零散工程出于搬运方便采用袋装水泥外，其余95%主要采用散装水泥运输直接送达施工现场水泥灌。按照项目部所需30万吨水泥计，散装水泥共可节约包装纸1140吨，节约用电79.8万千瓦时，折合263.34吨标准煤，节约用水约0.25万吨。

4.4、混凝土养生用水

预制场设置先进的预制梁养生用水循环系统，将养生用水在地面进行汇集、沉淀后，主要用于循环养生，冲洗场地以及施工便道和路基洒水等，最大限度的节约用水量。采用常规的洒水养生，地表水不循环利用。养生水管直径为32x 2mm，水流速度为0.5m/s，一次洒水时间为30分钟，平均每天洒养生水10次。每片梁养生用水量为：0.016x0.016x3.14x0.5x1200x10x 7=50.6 m3。

采用养生用水循环利用工程，每片预制梁消耗的养生只有混凝土表面吸附的水量，一片标准预制梁表面积约250个平方，混凝土表面吸水率为0.12。每片梁吸收养生水:0.016x0.016x3.14x0.5x1200x10 x7x0.12=6.1 m3。两者相比减少用水量44.5m3。

我标段共有2093片预制梁，共可节约9.3万吨水。加上自然降水的汇集利用，节约用

水效果更加明显。

4.5、各种型钢、模板重复使用

各种结构物的施工模板，现浇支架及施工栈桥平台的型钢材料进行统一规划配置，加大各种型钢和模板的重复使用次数。在桥梁施工中，我部将按照要求对钢模板及型钢的储存运输、施工使用进行统筹规划、合理安排、防锈保养，对锈蚀的模板进行粘贴1mm-2mm的不锈钢板处理，增强钢模板和型钢周转利用次数。预计我项目部周转钢模板材料达到500吨，根据以往的工地施工实际情况，钢模板及型钢的正常周转为2个施工项目左右，通过钢模板和型钢的通用设计、防锈保养，粘贴不锈钢板后，预计钢模板和型钢的周转将达到3个施工项目。按照每炼1吨钢要消耗0.7吨标准煤、5吨水、产生0.1吨废钢计算，500吨周转材料多周转一次将节约标准煤714.3吨，水100吨，减少废钢50吨。

五、绿色低碳管理

5.1、节能减排领导小组

对于本工程项目，我项目部建立了绿色低碳环保施工管理领导小组，负责绿色低碳环保现场施工管理，并指定绿色低碳环保施工管理人员和监督人员，在施工过程中实时监控，做好绿色低碳环保施工。绿色低碳施工领导小组成员分工如下：

绿色低碳组织管理领导小组

组长：杨维训

副组长：葛春民冯朝阳汪卫平李玉国林宏

组员：崔明鑫姜明虎瓮智勇程启怀周扬肖耀盛张雷邢虎虎乔长庆石小升

领导小组下设办公室，驻安全环保部，负责监督、考核节能管理体系和节能减排相关管理制度运行及执行情况，并具体负责业务工作，安全环保部部长兼任节能减排办公室主任，综合办公室负责日常具体工作。

5.2、各部室节能减排任务和职责

⑴、项目经理和项目总工带头，以节水、节电、节油、节省办公用品和推进公务用车节能为

重点，引导整个项目经理部干部职工转变观念，营造节能降耗的良好氛围。

⑵、综合办公室：研究贯彻节能减排文件，负责项目部办公和生活区的节能减排，主持节能减排培训和宣传。强化日常节约意识，建立并完善节约制度和措施，制订“建设节约型项目实施方案”，切实降低办公费用支出，积极开展宣传教育活动，组织开展节能减排的监督检查和年终考核。

⑶、工程部与技术部：推广节能新技术、新产品，新工艺，负责施工现场节能减排，开展节能减排项目专题研究，寻找并实施有利于节能减排的施工方案。

⑷、合同部：做好各分部分项工程的成本预控，配合综合办公室做好日常办公的节能减排措施，配合工程技术部做好施工节能减排成本核算。

⑸、财务部：做好成本控制和成本核算，做好节能减排奖罚兑现。

⑹、物资装备部：负责机械节能减排，选用节能环保设备和环保材料。禁止采购国家明令淘汰的产品和设备。选用节能减排机械，避免高能耗高污染机械。

⑺、试验室：做好原材料试验检测，选择低能高效的原材料，优化混凝土配比，研究矿料废杂的新用途，做二次利用。配合物设部做好进场材料的优质高效。

⑻、安全环保部：全面掌握监测用能状况和水平，建立能源消耗统计体系，做好统计数据整理和汇总上报，将节约减排的各项要求落到实处。

5.3、绿色低碳管理措施

5.3.1、绿色低碳宣传教育和培训

⑴、大势宣传绿色低碳理念，组织开展以绿色低碳为内容的主题教育活动，定期出刊以“绿色低碳”为主题的宣传栏，统一项目部对绿色低碳的思想认识，把落实“资源节约和环境友好”贯穿于施工全过程。

(2)、培育绿色低碳文化。大力提倡崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，养成节约、环保的消费方式和生活习惯。设计通俗易懂的绿色低碳标语口号，提出绿色低碳警句公约。

⑶、号召职工节能环保社会实践活动，深化环保意识，掌握环保技能，养成环保习惯。

⑷、把绿色低碳工作纳入日常工作考核，把用电节能、用水节能、办公节能、职工食堂餐饮

节能、电器设备设施节能、机械设备节能等贯穿到工作的各个环节。

⑸、采取技能培训、技能竞赛、参观学习等方式，提高节能增效能力。开展“绿色低碳知识答题竞赛”活动。组织员工学习绿色低碳知识、训练绿色低碳技能、掌握绿色低碳本领，以过硬的技术更有效地开展绿色低碳建设。

⑹、广泛开展“我为项目部节能减排献计策”活动，组织职工为绿色低碳创建工作提出合理化建议。

⑺、发动职工参与项目部绿色低碳管理。充分发动职工围绕生产经营的每个环节，找漏洞，找原因，提出针对性的意见和建议。

⑻、组织机械操作手实行节能竞赛。

5.3.2、项目绿色低碳监督管理办法

(1)、加强自检自查，增强日常节约意识，严格按照公司及管理处要求开展“绿色低碳大排查”活动。

⑵、组成检查小组，对绿色低碳工作的开展情况定期或不定期进行抽查，对存在的问题将给予通报并责令整改。

⑶、订立绿色低碳奖罚制度。将节能目标的完成情况纳入员工的业绩考核范畴，做到严格考核，节奖超罚；监督各环节是否有跑冒滴漏及严重浪费能源的现象，是否使用应淘汰的落后设备等。选出绿色低碳先进典型，总结经验和作法，推广先进技术、先进操作法和优秀技术成果。

⑷、设立交通绿色低碳专项资金，用于奖励绿色低碳先进队伍。

⑸、每月开展一次节约办公用品及施工中绿色低碳的心得交流会，及时改进不足，同时分享成功的节俭经验。

树立绿色低碳环保健康生活理念

树立绿色低碳环保健康生活理念，养成爱护环境、勤俭节约，物尽其用、减少废弃的文明习惯；拒绝购买过度包装产品，选购简易、大容量包装产品；少用或不用一次性餐盒、一次性筷子、一次性塑料袋、一次性纸杯等用品，减少废弃物；自觉选购和使用再生材料制品，促进资源循环利用；学习宣传垃圾减量垃圾分类知识，自觉对生活垃圾进行分类投放。 1、为什么说，垃圾减量垃圾分类理应人人有责在日常生活中，每个人每天都在产生生活垃圾。处理生活垃圾，北京市每年要耗费大量的人力物力，每年要挤占500亩可耕种土地用于填埋垃圾，不仅污染了环境，影响了市民生活，还给首都发展埋下了隐忧。治理好生活垃圾问题，不仅仅是政府的责任，更需要广大市民和社会各界共同努力，树立保护环境、人人有责的观念，增强节约资源、循环利用的意识，养成垃圾减量垃圾分类的文明习惯。 2、为什么说，垃圾减量垃圾分类需要人人动手垃圾减量垃圾分类是每个人的应为之事，必须从我做起，厉行节约，减少浪费，促进资源循环利用。垃圾减量垃圾分类是每个人的可为之事，举手之劳做好垃圾减量垃圾分类，就能减少生活垃圾，就能使垃圾变废为宝。垃圾减量垃圾分类需要人人动手、人人参与。“人心齐，泰山移。”只有每个人都积极行动起来，从日常生活做起，从身边小事做起，才能从根本上减少垃圾产生，才能实现生活垃圾的“减量化、资源化、无害化”目标，才能打赢垃圾减量垃圾分类这场人民战争。 3、为什么说，垃圾减量垃圾分类会使人人受益实行垃圾减量垃圾分类，可以为我们创造绿色宜居的生产生活环境，让我们的家园更加美好。实行垃圾减量垃圾分类，能够节约资源，促进资源循环利用，利国利民，造福人类。实行垃圾减量垃圾分类，有利于正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐，进一步提升市民文明素质和城市文明程度。处理生活垃圾有三种方法：生化处理、焚烧处理、卫生填埋处理。 1、垃圾怎么分类北京市按照“大类粗分”的原则，一般将生活垃圾分成“可回收物、厨余垃圾/餐厨垃圾、其它垃圾”三类。市民应将每类垃圾分别投放到分类标志清晰的对应的垃圾桶内。可回收物垃圾桶为蓝色，桶身分类标志如图。厨余垃圾/餐厨垃圾桶为绿色，桶身分类标志如图。其它垃圾桶为灰色，桶身分类标志如图。

节能环保,绿色低碳主题班会教案

节能环保，绿色低碳主题班会教案活动目的： 1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。 3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。时间安排：40分钟。活动场地：教室。活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1.我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP 也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。 2. 什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）二氧化碳有什么特性呢？（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。 3. 介绍“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。第三环节互动交流，发现感悟 1、批评与自我批评

低碳环保活动方案

低碳环保绿色出行活动方案一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，美化我们的家乡。进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：低碳环保绿色出行三、活动时间：2018年5月三、参加对象：四年级二班全体学生四、活动安排： 1、周一利用班会时间发出“低碳行动，绿色出行”活动倡议书，号召学生从我做起，开始低碳生活。 2、举行一次以“低碳行动，绿色出行”为主题的班会。 3、利用放学时间，从自身做起，鼓励学生遇到垃圾要及时处理。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 6、教育学生节约用纸，用水、用电从自身做起。 7、成立“护绿”环保小组。（1）水管员一名，负责对学生用水时进行监督，杜绝浪费现象。（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，再对有浪费现象的学生进行教育。五、活动建议： 1、多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。 2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免 3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。 4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车） 5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。 6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑，

小学生环保创意活动方案

小学生环保创意活动方案破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园，那么如何通过策划一场活动来提高学生的环保意识呢?下面是有小学生环保创意，欢迎参阅。活动目的：使广大中小学生及其家长树立环保理念，使广大市民了解雾霾的伤害，共同做到多植树，少开车。人人心系环保，大手拉小手，共创绿色家园。活动方案：各校进行“废物利用，巧手创美丽”“环保伴我行”快乐征文“绿色在身边”创意摄影等有关环保，有关生态环境的创意大赛，从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进行展览。举行“环保知识大普及”，“环保知识竞答”活动从中选出环保小卫士与优秀作品作者共同给市民发放环保宣传报，进行环保签名活动。参与人员：环保小卫士、优秀作品作者。活动流程：一、各校将活动下达至各少先队员。二、由少先队员回家进行准备、制作。三、由少先队员将作品统一交给学校，由学校进行民主公正的评选。并举行知识问答赛。

四.在老师的带领下，各校学生统一来到泉城广场，站好队伍，举行绿色宣传活动。五、由学生代表进行演讲。六、各校学生进行宣传活动。给路上行人发放宣传海报，并给他们宣传有关环保的知识，请他们在“绿色 ”上签下名字，与大家一起，为环保搭一把手，出一份力。七、将各校签名总数进行汇总，大家一起约定成为“环保我当先，绿色出行”小榜样。八、主持人宣布活动结束。九、各校学生带回。一、活动目的：为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。二、征集内容要求： 1、征集内容包括： (1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。 (2)、学习用品等相关资源的环保金点子。 (3)、净化环境的金点子。 (4)、其他(用自己的眼睛去发现) 2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

倡导绿色理念,享受低碳生活综合实践活动设计

《倡导绿色理念，享受低碳生活》综合实践活动设计一、主题背景说明 2009年12月，哥本哈根联合国气候大会前后，在世界范围内又一次掀起“低碳”浪潮，“低碳”成了全世界得流行语。所谓“低碳”（low carbon），就就是降低二氧化碳排放。从某种意义上说，“低碳”意味着环保，体现了绿色、健康。中国人口众多，经济发展水平相对较低，正处于工业化、城市化加快发展得重要阶段，在这种情况下，中国向世界宣布大幅度减排二氧化碳有这巨大得压力，可谓任重道远。但我国政府本着对全人类长远发展高度负责得态度与决心，毅然作出了这种承诺。因此有人把2009年称为低碳元年。 2012威海环保世纪行得主题为“倡导低碳绿色行动，推动生态文明建设”，为增强广大中小学生得环保意识，让她们从小认识到破坏环境、污染环境得危害，培养她们文明健康得“低碳生活”方式。我校实施了《倡导绿色理念享受低碳生活》综合实践活动方案。低碳正在走进我们得生活。二、活动目标 1、通过活动得参与，使全体少先队员更深刻地了解有关“低碳生活”得相关知识，更好地理解保护环境得重大意义。 2、引导学生重视环境保护，促使学生关注身边环境提高她们得责任感，从身边得一点一滴做起，为形成节约资源与保护生态环境得生活理念贡献力量，以实际行动为威海环境得改善做出贡献。三、活动年级初中七年级四、准备工作 1、确定活动主题，撰写活动方案。 2、召开参加活动负责人会议，布置活动计划。 3、确定年级及参加学生人数。 4、了解各班级开展活动得情况，做好宣传工作。五、实施方案：人类得活动正越来越强烈地影响着整个地球得气候，二氧化碳造成全球气候

升温，让两极冰层加速融化，极端天气增加。低碳生活对于我们普通人来说，就是一种态度，而不就是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。为了减少日常生活得二氧化碳排放做出一定得努力，让同学们关注低碳生活。学校决定开展一次“倡导绿色理念享受低碳生活”得活动，以培养同学们得良好生活习惯。此方案得实施，将以校园生活为主，并辐射到家庭生活、公共生活，具体来说，做好校园低碳生活分七个方面：措施一：各教室要有专门学生负责关好电灯、电器设备不用时自觉断掉饮水机、微机主机与显示器电源，以时时提醒同学注意节约。措施二：开展班级低碳小组活动。每班要在班主任得带领下，成立全体学生组成得多个低碳小组，小组成员在学校、社会、做好分头调查低碳行动得基础上，写一份针对低碳生活得决心书或倡议书《倡导绿色理念享受低碳生活》，各班随机选取8-12名学生得决心书张贴在每个教室后面得宣传栏上，并于周五前另上报5份学生决心书交德育处存档。措施三：加强低碳活动宣传。校广播台、各班做好低碳活动宣传，要做好“过低碳生活七个方法”（附后，请张贴）得解释工作，从而让更多得学生参与进来，提高广大学生得环保意识。要形成舆论氛围，动员学生在生活细节上注意节能减耗，以降低二氧化碳得排放量，以“倡导绿色理念享受低碳生活”来约束我们得同学。附：苘山中学“举手之劳，防止全球变暖”得七个方法 A.关掉多余得电灯——关掉不必要得电灯难道不就是举手之劳吗？事实上我们往往忘记了这一点。白天少开或关掉电灯，夜晚家里人尽量在同一个房间里活动，进出家门时随手关灯……“地球一小时”活动给了我们很好得提醒。 B.及时关掉电脑——统计数据显示，家庭中75%得用电都耗在使电视、电脑与音响等保持待机状态上。平均一台台式电脑每天耗电60至250瓦。如果一台电脑每天使用4小时，其她时间关闭，那么每年能节省约500元人民币，且能减少83%得二氧化碳排放量。 C.多乘公交车——交通产生得二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量得最好办法之一就是:乘坐公交车。美国公共交通联合会称，公共交

“低碳节能、绿色环保”主题班会

“低碳节能、绿色环保”主题班会 [活动目标] 引导学生关注环境问题，了解环保知识，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。 [活动准备]两位主持人、小品、倡议书活动内容与过程：步骤一：师：请同学们一起来观看一组图片教师出示图片(有关当前环境污染) 教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题? 生齐答：环境问题。解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“低碳节能、绿色环保”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性! 师：今天，有几位朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?

生齐答：想! 师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。(五位同学上) 苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》 (一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着

低碳环保主题活动策划书

文信09 小组成员: 指导老师: 郭阳杨珊珊邹斌姜岩顾艺耿嘉琦今日牵手低碳，明日绿色生活” 低碳环保土题活动策划书 # * J Q

、/ 前言低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20 世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。当代青年应该时刻关注国际形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现。

活动介绍活动主题： “今日牵手低碳，明日绿色生活 ” 活动时间： 2010年 11月 28 至2010年 12月 5日活动地点： 6号楼 201 活动对象：文信 09班参加班会同学流程：第一阶段：活动准备收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻，向班级展示，提出低碳环保的主题。动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。要同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。第二阶段：活动过程第三阶段：后期工作 1. 2. 3. 5. 让同学了解国际、认识国内，特别是现今环境爱护的发展状况，并丛中有所、领悟以增强大家的使命感。同时也为了加强同学的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。通过对同学环境问题的调查，切实反应一些实际问题。通过调查，发现当今存在的实际问题，分析并做出解决方案。宣传低碳环保，弘扬国家政策。让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。 1． 2． 3． 1. 3. 4. 4．在活动开始时播放 2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频。通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念。凭借 PPT 播放向同学们展示相关图片，提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。收集利用自己身边的废品，先想好设计的理念 ,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品，然后向同学阐述自己的设计理念，环保之处。设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，评出最优秀的作品。

小学生环保活动方案范文3篇

小学生环保活动方案范文3篇小学生环保活动方案范文1 环保，是每一位地球人的永恒话题，是关系着我们子孙后代的大事！保护好我们赖以生存的生态环境—————地球母亲，也是我们每一个人不可推卸的神圣责任和义务！为了地球的未来我校将开展“每周熄灯一小时、低碳生活伴成长”活动！一、发动宣传阶段：通过广播、倡议书、致家长的一封信等形式向广大师生及家长宣传环保的重要性以及开展本次活动的重要意义和深远影响。二、具体实施阶段： 1、号召学生和家长坚持在每周周五到周日其间选择一天晚上的8点30分到9点30分，熄灯一小时。 2、在熄灭电灯的同时，关闭电视、电脑、微波炉、手机充电器等电器电源，用一个小时的短暂黑暗，换取明天更多的绿色希望。 3、在熄灭灯光的一小时里，号召人们在这一个小时里改变自己的生活方式：可以共同“举头望明月”仰望久别的夜空，欣赏美丽的星座；可以美美的睡上一个小时；可以走出家门出外和家人散步或是走到户外，邀上几个要好的朋友举办一场没有电的音乐会等等。只有想得到，没有做不到，行动起来吧，为了人类共同的母亲——地球，我们能够做到！

4、号召广大同学和家长拍摄熄灯生活，记录熄灯足迹。学校将向全体同学征集在“每周熄灯一小时”活动中同学们和家人的故事和心声，并填写好“成长记录”。三、成果展示阶段： 1、收集、整理学生和家长共同填写的“每周熄灯一小时”活动的.“成长记录”，展示优秀作品。 2、举行“享受美丽黑暗时刻”图片展览和讲述“我熄灯的故事”比赛的活动。四、总结表彰阶段： 1、各班总结活动成果及教育成效。 2、表彰在本次活动中表现突出的班级和个人。小学生环保活动方案范文2 为了让孩子们从小就重视生态环境，为了让孩子们了解环保知识，我们二年级一班家委会特组织我班同学和家长一起参观xx区环保局。具体事宜以下：一、时间、地点及参加职员：时间： 20xx年11月29日地点： xx市xx区环保局（xx省xx市xx区xx街xx号）二、活动的具体安排： 1、11月29日上午9点30分Xx区环保局门前集合，整好队伍落后入环保局参观。 2、建议家长带孩子绿色出行。

践行低碳理念创建绿色校园_王兴中

摘要：当前，高校低碳、环保、绿色、节能意识比较淡薄，低碳理念和行为教育亟待加强，循环经济利用方式有待创新，资源浪费现象较为突出。本文直面校园低碳生活现状与面临的严峻形势，结合实际情况，提出践行低碳理念，建设绿色校园的具体思路。关键词：低碳理念；绿色校园；创建中图分类号：G647文献标志码：B 文章编号：1008－3421（2013）01－0083－06 践行低碳理念创建绿色校园王兴中（福建船政交通职业学院，福建福州350007）收稿日期：2012-12-10 作者简介：王兴中（1968-），男，福建古田人，副研究员。研究方向：高校行政管理。全球性变暖与环境问题，已成为人类必须引起高度关注的课题。据英国媒体２０１２年５月９日报道，智库罗马俱乐部的一份报告称，因各国政府与市场没有采取足够措施应对气候变化，二氧化碳排放的增加将导致全球平均气温到２０５２年上升２摄氏度，到２０８０年上升２．８摄氏度。也有专家预测到２１世纪末，海面将上升６０ｃｍ，可能会对水资源、生态系统、农业等带来持久而深远的负面影响。于是，降低生产和生活中温室气体的排放强度、提高碳的生产率，成为一种新的世界发展潮流和人类努力方向［１］。为应对气候变暖带来的影响，建设生态文明，我国把应对气候变化和二氧化碳排放强度纳入国家“十二五”规划，在此背景下，低碳理念加速在校园植根发芽、蓬勃发展。如何营造校园低碳环境，倡导低碳生活，有效减少资源浪费，建设新型绿色校园将成为未来高校继文明校园、平安校园之后的又一重要课题。一倡导低碳与建设绿色校园的意义在１９７２年斯德哥尔摩人类环境会议上提出“绿色学校”的理念后，世界高校群起响应。２００８年，中国３２所“９８５工程”重点建设高校发布了建设可持续发展校园宣言，倡议在大学的校园里将可持续发展的理念与科学研究紧密结合，贯穿于人才培养的全过程，渗透到校园建设与管理的各个层面及领域［２］。根据教育部官方网站２０１０年统计，全国共有普通高校２３５８所，教职工２１５．６６万人，在校学生２３８５．６３万人，又据住房与城乡建设部２００５年对４５所高校能耗和水消费数据统计测算，高校人均年用水量是１４５．２吨，是全国人均生活年用水量的１．９５倍，人均年能耗０．７７５吨标准煤，是全国人均生活年用量的４．３２倍，到２０１０年，中国高校校园建筑面积已超过７．４６亿平方米。高校是处于耗能平台的前沿领域，能耗数量庞大，节能减耗潜能空间广阔。倡导校园低碳就是在保障校园正常教学生活秩序的前提下，组织开展以低碳为主题的各项教育研究与实践活动，以低消耗，低排放，少污染为基础，以科学发展、管理创新、技术改进为核心，以节能减耗、环境保护、低碳生活、废气低排放为标志，创建学校绿色教育研究体系，健全低碳校园制度，创新低碳教育理念，全面提高师生环保素养，要求校园的建筑物、基础设施和教学、办公、交通等运行方式是低碳环保的，并通过师生潜移默化地将低碳生活理念和行为推广到家庭、公《福建师大福清分校学报》ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＦＵＱＩＮＧＢＲＡＮＣＨＯＦＦＵＪＩＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ2013年第1期总第115期Sum No.115

低碳环保主题班会教案(标准)

《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结 ①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。三、“低碳世博”知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

低碳环保宣传活动方案

低碳环保宣传活动方案一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日三、参加对象：全体少先队员四、活动安排： 1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。 2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。 3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。 6、成立“护绿”环保小组。

低碳理念下绿色建筑的经济效益

低碳理念下绿色建筑的经济效益当今，建筑行业和房地产行业给社会带来的经济效益较大。然而，其带来的能源的高消耗和高污染排放问题越来越严重。鉴于此，低碳理念成为大家追捧的对象。首先对碳排放交易的理念和绿色建筑的含义进行了分析，并对低碳理念下的绿色建筑的设计原则进行了阐述，最后阐述了绿色建筑在低碳理念下的经济效益。标签：低碳理念；绿色建筑；经济效益 doi：10.19311/https://www.360docs.net/doc/c715876040.html,ki.16723198.2017.13.077 0前言当前，绿色建筑在可持续发展理念下发展得很快，其带来的经济效益是巨大的。在公共建筑中，如将绿色建筑设计理念融入其中，就能做好更好地节省能源，减少资源的浪费。 1低碳理念与绿色建筑的含义当温室效应变得逐渐明显时，世界气候逐渐变暖，“低碳”成为人类社会发展的诉求。在所有的社会经济活动中，低碳理念需以环保为前提条件，在碳排放环节降低环境压力。随着低碳理念逐渐深入人心，绿色建筑的概念也逐步得到了大家的认可。在绿色建筑中，充分利用光能和风能等新能源，为人类打造健康的生存空间，规避高能经济发展对生态环境导致的破坏。在绿色建筑工程初始时期，设计者需考虑能源节约和功能多样性等因素，这样才能设计出更好的图纸。事实证明，二氧化碳的减排价值给建筑节能带来的经济效益是非常可观的。我们知道，如果可持续发展的观念逐渐深入人心，加上市场经济体制的左右，那么绿色建筑这个概念会在人们心中有更重要的地位。事实上，经过无数的案例能够证实，如果房地产开发商市场份额太大，那么就会通过绿色建筑概念来对客户进行误导。其实，这跟“以人为本”的发现观念是相背离的。通过分析其中的原因，可发现，全国各个地方有大量的政府工作人员都是过于追逐GDP数字，大力发展经济建设，而对于可持续发展的理念的实施，却抛到了九霄云外。过度地追求经济效益，使项目的环保性能大幅度降低，使经济建设和环保工作不能得到兼顾，违背了国家的发展方针政策。无数历史事实证明，这是非常不划算的。随着资源被过度开发和掠夺，随着环境逐渐被破坏，绿色建筑下的经济效益必然会受到很大的影响。 2低碳理念下绿色建筑的设计原则通常情况下的，低碳理念下绿色建筑的设计原则包括下面三点。

低碳节能活动方案

“低碳节能,从我做起”主题班会活动方案阁头寺小学四年级活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。班会主题：低碳生活，从我做起活动目的： 1、了解“低碳生活”的含义 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。活动内容：分小组讨论，形成本次主题班会。第一组：负责介绍“低碳生活”的含义首先简单算一算一个人的碳排放：电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时

0.2898千克；日光灯:1小时(60W)0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克……少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。第二组：负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体提供最大的保护和舒适感，所以我们要做的就是

小学生绿色环保活动方案1

小學生綠色環保活動方案三教郝家壩小學三四年級為提高全鎮的生態文明建設，進一步增強學生環保意識，引導全鎮各方力量積極參與環境保護工作，我校以“美麗三教，綠色同行”為主題開展的環保主題教育活動。根據檔要求，結合我校實際，特制定郝家壩小學環保主題教育活動方案，具體如下在創建綠小色學校的活動中，我校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中宣導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。我校三四年級特此制定了綠色環保計畫從以下幾方面做起：（一）學校所有教師重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。（二）、充分發揮課堂的主管道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主管道作用，向學生滲透環保知識。在語文、數學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多彩的課外活動,學生還利用生活中的廢物品製作了很多手工藝品，從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮

活動課在環保教育中的作用。（三）、注重“綠色”宣傳目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生儘快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們儘快實現環境意識和道德水準的提高。首先，學校準備設立專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真開展主題班隊會；學校還將在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。其次. 綠色口號徵集行動。以創建綠色學校，低碳生活理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生徵集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、教室、辦公室、食堂等師生活動場所的牆上，保護環境呵護生命的口號要做成標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

倡导低碳生活理念做绿色文明践行者

倡导低碳生活理念做绿色文明践行者签发时间： 2013-06-18 ——致全市青少年的倡议书广大青少年朋友们： 6月15日至21日是我市的节能宣传周，本次活动的主题是：践行节能低碳，建设美丽家园。按照国家、省、市关于推进节能减排工作的相关要求，为深入贯彻落实科学发展观，进一步引导青少年充分认识节能减排的重要性和紧迫性，树立节能减排生活理念，做绿色文明先行者，动员全市广大青少年积极参与到节能减排实践中来，为我市“资源节约型、环境友好型”城市建设作出新贡献。团市委向全市广大青少年发出如下倡议：一、要争做推进节能减排工作的倡导者。积极开展丰富多彩的宣传教育活动，宣讲保护环境、爱护自然、低碳生活的意义、知识和方式，关注环境污染和生态破坏等问题，提高全社会的生态环境意识和环保法制观念。要积极投身到推进节能减排、低碳生活、加快生态文明的实践中去，学习掌握节能减排知识与技能，以自己的实际行动影响和带动周围的人，建立健康、文明、节约、环保的生活方式。二、要争做推进节能减排工作的实践者。节能减排，人人有责，人人有为。要以节电、节水、节气、节油等为主要内容，积极参与节能体验日、节能环保知识宣讲、节能产品推广等活动，从细节做起，培养节能环保的生活方式，在参与之中体现价值，在参与之中做出贡献。三、要争做推进节能减排工作的志愿者。推进节能减排，加快建设生态文明，需要全市人民的共同参与，全市广大青少年朋友要充分宣传生态文明的科学内涵，对发生在身边的浪费资源、污染环境现象，敢说敢管，互相监督，协力保护资源环境，积极投身建设美丽家园的志愿服务活动中，开展好各类公益活动，不断充实和壮大志愿者队伍。青少年朋友们，让我们共同努力，摒弃陋习，走进文明，用自己的一言一行，一举一动，浇灌出绚丽多彩的文明之花，争做节能减排、低碳生活的带头人，为建设绿色矿区、生态城市、宜居家园和黑龙江东部地区中心城市贡献青春力量！

校园低碳环保活动方案

校园低碳环保活动方案一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间：2010年4月1日——2010年5月1日三、参加对象：全体少先队员四、活动安排： 1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。 2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。 3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。 6、成立“护绿”环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。五、评比总结阶段： 1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。 2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间： 2010年9月1日——2010年11月1日四、活动安排： 1、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

小学环保主题活动方案

小学环保主题活动方案篇一：小手拉大手环保活动方案 “小手拉大手环保我践行”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活习惯利用寒假进行“小手拉大手践行绿生活”实践活动通过活动引导学生关注身边的环保问题综合运用所学知识积极探究解决问题的策略方法以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人提升自身以及家长乃至社会的环保意识身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献激励学生心爱大自然、爱护生命的情感初步形成环保意识、合作意识与创新精神让学生了解一定的环境保护知识懂得人与自然调和共存的道理知道环境污染的危害培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法如：雾霾现象、节?? （二）绿色环保劳动篇春节前和爸爸妈妈一起打扫房间整理物品；走出家门收拾门口打扫大街；算帐农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾通过劳动让居家环境和村庄清晰明净迎接新年的到来（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美如：废旧衣服改购物包做椅垫勾地垫做布偶做布花等；旧瓶子改造通过旧物改造美化生活环境 (四)绿色环保行动篇

和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容在假期中和爸爸妈妈践行环保理念倡导绿色出行减能节排低碳生活做个环保小卫士走上街头到村庄里宣传环保理念发出环保倡议书三、活动要求 1、每人搜集环保标语20条办环保手抄报一份 2、参加小制作的同学根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作各班在选拔的基础上选送5件参加年级内小制作展览评出一等奖1名二等奖2名三等奖2名 3、回校后以班级为单位开展环保知识竞赛评选出环保小博士5名 4、活动时留好图片资料打扫卫生的2张环保行动的3张 5、实践活动案例和活动感悟各一篇篇二：《六年级环保,从我做起》主题班队会活动方案《六年级环保从我做起》主题班队会活动方案活动主题：环保从我做起活动目的：结合环保主题激发学生爱环境的情感并要求学生从我做起爱护环境增强民族自豪感、自信心活动过程：（一）各小队队长报告人数辅导员准许活动开始（二）出旗奏乐全体同学敬礼（三）全体同学唱队歌（四）活动正式开始主持甲、乙：老师们同学们大家好！

绿色低碳环保意识和行为培养论文

绿色低碳环保意识和行为培养 (吉林省蛟河市第二高级中学吉林蛟河 132500) 摘要: 自哥本哈根气候大会以来,关于气候环保低碳等话题就成了人们关注的焦点,其实,在很多的时候,“低碳”是我们的举手之劳,所以它不仅是一种口号,更是一种态度.作为一名老师,我们应该培养学生绿色低碳环保意识,将这些理念带入日常生活当中, 使学生们成为一个个环保卫士. 关键词: 意识培养；行为渗透：低碳教育中图分类号：g633.91 文献标识码：b文章编号：1672-1578（2012）05-0245-01 近年来，随着人口、经济的不断增长，“低碳”教育逐步走入高中教育的视野。看着大大小小的”低碳”标语，听着似懂非懂的环保口号，心中不免一阵困惑，困惑我们当下的教育，尤其是低碳意识行为的教育。当空洞的理论无法感动那些稚嫩的心灵的时候，当严厉的说教无法纠正那些不良习惯的时候，我们不妨多一点无痕教育、无声教育。从转变自身环保观念入手，从身边小事做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸。将低碳理念注入学生们心灵的深处，使学生们参与、体验、理解、感悟。 1.我参与,我明白高中生作为未来社会发展的推动者，有必要树立良好的低碳观念和意识，怎样才能让十七八岁的学生懂得“低碳”，参与“低碳”，

不妨从日常生活的点滴小事做起，通过循序渐进的教育引导，把这些理念落到实处，如避免浪费电，教室没人会随手关灯，在家洗衣服的水可以用来冲厕所，避免水龙头自由流水……每天演算的废纸，不随意扔掉，变废为宝。平时喝剩的水瓶积攒起来，回收再利用。除此之外，教育环境布置的优雅、干净、整洁，也能够激发学生们爱护环境的意识。举办以“步入创新行低碳生活”为主题的班会活动，积极引导学生们明白“循环利用”“变废为宝”的重要性。 2.我体验,我努力低碳教育活动是更集中、更高层与全面素质教育的有效形式，它能更强烈的迸发高中生自主性、创造性思维，展示个性特长，锻炼他们的社会能力，是促使高中生实践可持续发展的重要途径。比如：利用”4.22”地球日、“6月25日”环境日开展不同类型的环境体验活动，在升旗仪式后庄严宣誓，争做“低碳卫士”，悬挂：“森林是地球的肺，湿地是地球的胃”宣传标语增强学生们的环保意识，通过一系列的教育活动学生们深刻体会到：“低碳生活”其实离我们并不遥远，它只是一种生活方式。当他真正走到我们的世界,生活会变得更加美好。 3.我理解，我进步苏霍姆林斯基说：“任何一种教育，孩子在其中感觉到教育者的意图，其教育效果越大。”是的，不经意的教育，效果是最明显的。很喜欢给同学们讲一些环保话题。人类社会步入21世纪的今天，科技不断发张，人们的生活水平不断提高，但环境问题却日趋严重