小学责任督学挂牌督导工作总括性工作报告
小学责任督学挂牌督导工作汇报为了全面落实xx中心小学责任督学挂牌督导工作，建立健全xx中心小学督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照市督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。
一、xx工作制度
根据上级要求，便于加强督导工作，建立了学校视导员制度，配备了学校分管教学的副校长作为学校的视导员，对接上级教育督导和责任督学挂牌督导工作，通过“丹阳市责任督学挂牌督导信息管理网”，及时了解上级的精神、汇报督学的详尽工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。
学校按照统一规范制作了标牌，标明了责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显赫位置予以公示。
学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，建立了责任督学意见、建议交办、整改、报告制度，确保了这项工作的长期高效开展。
二、开展责任督学挂牌督导的主要做法
.创造条件，提供保障
按照市督导室统一要求，学校对责任督学挂牌督导工作十分重视，在校舍十分匮乏的情况下，挤出了一个办公室作为“责任督学工作室”并挂牌，为两位责任督学配备了两张办公桌、两台电脑，工作职责（任务）上墙，电脑桌面有挂
牌督导内容。与此同时，学校资源对责任督学全面开放，责任督学每月来校督导时均有学校视导员与其对接，并提供相关资料。
2.落实责任督学挂牌督导常规工作
为了便于责任督学挂牌督导更好地开展工作，在责任督学督导工作开展之前，学校召开了此项工作的岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法办学进行监督；对学校管理和教育教学工作进行指
导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校进行整改；向教育督导部门报告情况；并向政府部门提出意见。
责任督学每月来校一次对学校以下事项实施经常性的督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、静校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况；学校交通安全情况；食堂、食品、饮水及卫生情况；校风、教风、学风建设情况。
3.本年度我校进行的部分专项督学指导
上半年责任督学陈慧来校进行了开学工作督导、校园文化督导、教育教学常规督导、教育现代化工作督导、校安工程督查等。期间对学校的相关工作提出了建议，如：放学时交通拥挤有安全隐患。提出问题后学校及时召开行政会议并和xx派出所、城管中队取得联系，每天放学时由xx派出所
和城管中队派人员在校门口负责疏散交通。又如：学生中午就餐时“三清一静”工作有待提高。提出问题后学校及时召开了行政会并制定了相关改进措施，每天中午有四位行政巡视值日，每周评出就餐文明班级并在校园内公示。
中心学校督学工作总结最新总结
中心学校督学工作总结 督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下： （一）、基本情况 我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工xx余人，在校学生、幼儿xx余人。 （二）、工作开展情况及亮点 自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 （1）、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流
河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。 （2）、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作”五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了”干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。 （3）、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了”教师、教材、课程”三落实。定期组织学
2017年度责任督学挂牌督导工作总结
2017年度责任督学工作总结 王越飞 伤感！一年的岁月又从自己的手中滑落，工作无所建树，人却苍老了许多，但生命还健在，工作就得继续。本学年的学校责任督学工作又将划上句号，为更好地总结经验，对以后的工作提供一点点帮助，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。 一、督导理念： 我在对黄都中学、涪洋中学两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本理念，我每到学校，在不影响学校正常工作的情况下，通过听、看、问、议等方法进行督查，做到全面查找，重点倾听，对于亮点工作进行高度评价，对于存在的问题不回避，认真对待，双方共谋解决办法。二是家常式交流。我到学校去开展常规工作督查时，随时随地与学校领导、老师，甚至学生或站或坐与之拉家常式进行沟通，尽量把自己融入到这个集体中，让他们开心地实话实说，捕捉详实的资料信息。三是耐心查找，尽心协作，争做校长的得力助手。期望形成以督导促改进、促提升的工作效果。 二、做好本职工作，积极履行督学职责。我始终认为：作为一个领导，你首先要站在一定的高度，权谋学校的发展，并竭力做好本职工作，在师生面前都无所挑剔，你才能在督导中有发言权，有威慑力，也才能更好地履行督学的职责，我在本学年中做了以下工作： 1、督查了教师队伍管理制度。督查两所学校是否严格执行学校管理制度，是因为我认为：制度不在于是否尽善尽美，而是在于是否严格
执行。说实话，两所学校都表现出有点苍白，当然，不是主要领导缺乏执行力，而是部分中层领导差担当。 2．督查了德育管理。 （1）督查了两所学校的师德师风。我在督查过程中，虽不敢妄评教师的个人形象，但我能评议教师团体的凝聚力和战斗力。这几年，黄都中学略胜于其他乡镇中学的主要原因，就是正能量死死压住了邪能量，形成了强劲的合力。 （2）督查了学生的常规德育管理。我注重： A、学校对学生养成教育的资料和穿梭于学生人群之中去佐证。 B、学校是否对学生进行社会主义核心价值观的主题教育，并在学生中求证。在本学年的观察中，涪洋中学明显优胜于黄都中学。3．督查了教学管理情况。 A、开学初，督查学校是否严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。 B、督查学校是否保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。 C、对理化生学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。 D、检查学校是否注重教育教学常规的落实。 E、督查学校其他教学设施利用率情况，如音体美、地里方面的。 F、本学期我在督查的过程中，从未推门听课，但我常在走廊上穿梭，督查教师的课堂管理，课余我善于追踪学生对教师的反馈。 透过现象看本质：黄都中学的教学管理规范化略输于涪洋中学，但黄都中学的正能量的典型比涪洋中学多。 4．督查学校的安全教育情况。
责任督学督导典型案例5篇
责任督学督导典型案例5篇 责任督学督导典型案例篇一 根据县教育局的部署和安排，本人担任了__初级中学和__初级中学的责任督学，这是两所地处乡镇中心的农村中学，社会关注度较高，本着“做一个称职的督导人”的原则，我有针对性地进行了督导。一、督导背景 __初级中学有394名学生，其中留守儿童77人。他们或与爷爷奶奶生活，或寄宿在亲戚家，甚至有姊妹独自在家的，虽然在校期间老师们是备加关心爱护，可不在学校的时段仍然存在管理的空白。我就把“加强对留守儿童的安全教育”作为对该校的督导目标。 __初级中学与__中学毗邻，学生的家庭环境相对较好，家长对老师的要求也相对较高，“提升教师的幸福感，促进教师的专业成长”理所当然的成为了对该校的督导目标。 二、案例呈现 (一)加强对留守儿童的安全教育 1、组织召开“珍爱生命，安全第一”的主题班会。 2、以橱窗张贴图片、出黑板报等形式，加深学生印象。 3、请交警同志做交通安全专题讲座。 4、帮助教师与留守儿童师生结对。 (二)提升教师幸福感，促进教师的专业成长 一次的督导中，跟老师交流，有老师说，现在的老师没意思，工资不
高责任大不说，孩子成绩提不高，怪老师没本事。也有教研组长说，唉，现在，连落实一节公开课都要求爹爹告奶奶。 隐隐的感觉到老师们的怨气、无奈甚至冷漠，与学校领导几次的交流后，我们决定从提升教师的幸福感入手，来促进教师的专业发展。 一是净化办公室文化。办公室应该是办公的地方，可不少老师却把它当成了闲聊中心，一些负面信息的传播，自然会影响老师的情绪，降低课堂效率，让本应该是高能量场的圣地能量级次瞬间降低。学校对办公室布置、管理等提出具体要求，让它真正成为老师办公和教研的地方。 二是鼓励阅读。要求老师一个月读一本自己喜爱的书，提升自身品位和综合素养，坚定服务教学、献身教育的价值观。 三是养成教育。“身正为范”，老师也应该有良好的习惯，要求学生不随地吐痰，老师首先要做到;发现校园里的纸屑不是喊某某某捡起来，而是自己弯腰捡起;街道清扫要有教师义工队伍……这样的教师，学生能不爱吗，家长能不肯定吗? 四是积极参与教研活动。安排公开课，70后说自己老了，落伍了，那些“花哨”的东西不会弄;80后说自己孩子小没精力，或者说我一级评过了，高职还没有，费时劳心不值得;90后说我是班主任，哪有时间准备呀。其实，这些老师都给自己找了个冠冕堂皇的理由，撕开了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太强，要么就是顾此失彼。不管哪个理由，背后都有极大的提升空间。那么，针对不同的年龄段，提出不同的要求，老教师要不吝啬地分享自己几十年来的成功经验，
2020年督学工作总结.pdf
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下： 一、基本情况 我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所，公民办教职工800余人，在校学生、幼儿6000余人。 二、工作开展情况及亮点 自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。 2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。 3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。 4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职
学校2017-2018第一学期责任督学督导工作总结
学校2017-2018第一学期责任督学督导工作总结 这学期中，本人紧紧围绕xx区人民政府教育督导室总体工作思路，认真履行责任督学“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕教育中心工作，以导为主，督导结合，对自己所负责的侍岭中心小学行多方面、多环节、多形式的督导。推动所负责内学校依法办学、规范办学，促进学校进一步养成良好的校风、教风和学风，促进学校的教育教学质量的全面提高。 七月份以来，我严格按照每月到一所学校工作两天的规定，深入学校进行督导。内容包括：随堂听课、座谈走访、校园巡视、检查学校各种工作记录等，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理工作中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；帮助和引导学校确立发展目标，并对学校作出动态性评价，不断提高学校办学管理水平。 在督导过程中，坚持实事求是，有一说一，发现亮点，直指问题。深入了解学校实际情况，说真话，不说大话空话，与师生真诚交流，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教育教学秩序的倾向性问题，口头建议，及时反馈。督学工作一抓到底，不留问题。 经常学习，充实自己，积极提高自身业务水平，确保自己不瞎指挥，不乱说话，取得责任区学校领导和师生的信任，与学校人员建立良好的人际关系。 责任督学，自我定位很重要。我们不是行政领导，无法下命令。因此，只能拿出高人一筹的教育教学专业知识，才能取得责任区学校
领导和师生的信服。所以，在工作之余，我经常用阅读有关教育教学和督导的相关书籍，充实自己。同时，有底气的事一督到底，没把握的话和事反复推敲和求证，再向所督学校反馈。 本学期共听课5节，查看教案、学生作业若干次。通过参与一系列重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时体育活动时间，提高薄弱学科的教学质量，全面推进素质教育，努力形成办学品牌和办学特色。 安全第一，始终是对学校不变的要求。学校安全工作主要涉及学校安全隐患排查是否彻底，对学校存在的安全隐患整改是否及时到位，学校是否签订安全工作责任状，安全工作岗位责任制是否健全，学校食堂大宗食品是否定点采购，索证、索票是否建立了采购台账。站在对社会、对人民负责的高度，时刻绷紧校园安全这根弦，按照“一岗双责”的原则，建议学校进一步细化和落实校园安保责任制，切实担负起维护校园稳定的政治责任，全力做好校园安保工作，为教育发展提供良好、稳定、和谐的校园环境，每督导学校当场进行反馈，提出自己的建议。 认真填写责任督学工作手册，做好资料的完整收集整理工作。做到工作有痕迹，落实责任有依据，做实细节。使督学工作质量进一步提高。
小学安全责任督学挂牌督导工作案例
小学安全责任督学挂牌督导工作案例【案例描述】 作为X镇X小学的责任督学，X年X月我和张雷来到小学履行“责任督学，挂牌督导”的职责，进行挂牌督导。这是一次意义深远的督导，不仅是开学的第一天，更重要的是我们要在全校师生面前亮相，宣讲“责任督学，挂牌督导”的任务和意义。为了能够赶上学校的升旗仪式，早上X：X 我们就出发啦，到了学校，李校长早已带领行政值班人员进行学校的常规检查。我们和李校长见了面，在门口观察了一下校园周边的交通安全情况，因为我们本次督导的重点内容就是学校比较敏感的“校园及周边安全情况，学生交通安全情况”和“食堂、食品、饮水卫生情况”。我们看到校门前组织得井井有条，值周行政、值日教师和学生都在各自岗位上迎接和疏导学生，放心地进入校园。在接下来的升旗仪式上，李校长郑重地向全校师生代表介绍了我们两位督学，以及我们“责任督学，挂牌督导”的工作情况。之后，张雷主任代表开发区教育督导室向李校长颁授了教育督导室专门制作的责任督学公示牌，并对全体师生做了国旗下的讲话，宣讲“责任督学，挂牌督导”的任务和意义，让全校师生认识、了解“责任督学，挂牌督导”的工作职责，为今后工作的开展做了铺垫。 之后，我们来到学校会议室，与学校全体行政进行了座谈。我们介绍了“责任督学，挂牌督导”的工作目的、性质，
以及本次督导的项目，听取了学校在“校园及周边安全情况，学生交通安全情况”和“食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况”两方面工作的汇报，查阅了相关资料，并实地查看了学校食堂，巡视了解开学第一天学校各方面工作的开展情况。对督导过程中发现的亮点和问题与学校领导进行了沟通交流。 【案例反思】 一、高调的亮相，放大了挂牌效益，为今后的经常性督导奠定了基础 “责任督学，挂牌督导”虽然在发达国家已经习以为常，成为常规性的日常工作。但是在国内，还是一个新鲜事物，还远没有做到让所有学校的领导、教师的认识和接受。因此，在督学的第一天，我们来到责任区内的学校，在全体师生面前高调亮相，参加升旗仪式，做国旗下讲话，并对学校进行第一次常规性督导，不仅有益于让大家进一步了解督学这一工作，及时地宣传督学和督导意义，为督学们今后的经常性督导工作奠定了很好的基础。挂牌的目的，是为了彰显督导的权威性和正当性。在督学第一天我们采用这种高调亮相的形式，很大程度上放大了这种权威性和正当性，使挂牌的效益得到充分的彰显和放大，对宣传“责任督学，挂牌督导”，引起办学者和社会的了解、重视和配合，起到了很好的作用。事实证明，这个相亮得很精彩，引起了各个学校、家长乃至社会的关注，起到很好的效果。 二、经常性督导，落实了督导效果，对学校的管理方式
责任督学年度工作总结
责任督学年度工作总结 XX年9月自己被丹阳市人民政府教育督导室聘为责任督 学，通过半年来的学习和教育督导工作，自己收获很多，体会也很多，现将自己的学习和督导工作总结如下： 一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性 自己担任责任督学半年，以前自己在教研室工作，配合督导室参加督导工作有10 年多时间，虽然有一定的督导工作经验，但对责任督学的意义认识还不够，督导水平还不太高，因此，自己就认真学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自己学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。明确了责任督学基本职责： （一）对学校依法依规办学进行监督。 （二）对学校管理和教育教学进行指导。 （三）受理、核实相关举报和投诉。 （四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。 同时自己向先进责任区的责任督学学习，和我市的责任督学一起，到江阴市人民政府督导室参观学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。自己还向学校学习，珥陵小学王火平校长以身作则的精神深深感动着我，有一次到珥陵小学督导，早上7:30 到校后，看到王火平校长带着学校师生进行卫生大扫除，亲自在认真扫地、拔草，那一幕深深地印在我的脑海中，激励着我要认真工作。又一次在珥陵小学检查食堂时，看到食堂工人烧着几大锅肉元，我就问这肉元是买的还是做的，食堂工人说刚做的，我看到肉元又大又新鲜，想到食堂工人为了师生健康辛勤的劳动深深感动着我，同时我又看到工人们在包馄饨，我又问，工人们回答是为有的班级学生活动用的，他们是自觉的无偿劳动，我被他们默默为师生服务的精神感动着，激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。自己每次督导前，认真做好准备工作，主动联系另一责任督学，落实好督导时间、地点，主要工作方式，督导中尽量多做些工作。 二、调查、交流，促进学校教育教学工作 自己本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。在督导中对以下主要事项实施经常性督导：
责任督学督导典型案例4篇
责任督学督导典型案例4篇【篇1】 【督导背景】20xx年，xx州创新展开中小学管理“校校行”拉练活动，即州、县教育局领导、省州督学和教研专家，集中在全州各县市及州直学校当选取27所学校（幼儿园），逐校参观校容校貌，督查常规管理，寻经验、找亮点，为学校管理工作树标杆、立示范。教育督导在此次活动中则着眼于完善学校内部管理机制，强化依法依规办学，提升学校发展水平。 【督导进程】州、县两级教育督导部门全程参与，深度参与“校校行”活动，通过对全州学校进行全面、全方位的督导评价，增进学校管理水平的提升。 （1）加强调研分析，做到精准定向。州、县两级教育督导部门对各学段有代表性的学校展开了全面调研，对当前校情教情进行了反复分析，肯定了“校校行”拉练活动应关注学校重点工作，突出学校办学内涵，为学校发展正确导向的基本目标；明确了围绕立德树人根本任务，捉住教育内涵发展主线，以突出学校党建、校园安全、发展素质教育及师德师风建设等为重点的活动内容。 （2）建立指标体系，提供督导遵守。展开学校管理“校校行”拉练活动必须立足学校常规管理，强调依法依规办学。督导部门根据不同学段学校的发展 ，搜集整理了国家关于中小学（幼儿园）的管理标准和规章要求，最后肯定，学前教育应遵守《幼儿园工作规程》，义务教育应履行《义务教育管理标准》，高中阶段教育依照“进1步提高国民素质、面向大众的基础教育”新定位要求，结合拉练活动实际制定了督导评估指标体系。
（3）强化深度参与，发挥督评导向作用。州、县两级教育督导部门分工协作，县市督导部门依照全州统1评估指标体系，对辖区学校工作进行诊断性评价，实现区域学校全覆盖，增进了学校规范管理；通过县级督导评估发现典型，总结亮点，肯定向全州“校校行”拉练活动展现的学校。以后，州督导部门牵头，组织展开州级集中拉练展现，并召开总结座谈会，通过分类研讨、集中点评等方式，全面提炼活动经验和亮点向全州推行。 【督导成效】州、县督导部门创新督导方式，直击学校内部管理，增进了教育内涵发展。 （1）增进了学校各项工作的全面调和发展。“校校行”活动采取随机抽取与县市推荐相结合的方式，肯定州级集中拉练展现学校。各县市从4月初就展开了县、乡级活动，改变了过去临时迎检的状态，各学校和校长通过自查整改、规范办学行动，增强了自觉长时间抓好学校管理的意识。各类学校依照全州“校校行”活动确立的5大指标体系，兼顾推动党的建设、规范办学、校园安全、校园文化、师德师风，增进了学校各项工作的全面进步。 （2）增进了学校管理水平的提档升级。“校校行”活动发现了1批学校管理工作的突出亮点，发掘了1批管理出色学校，为全州各级各类学校提供了示范和榜样。同时，也推动了学校总结经验、发现规律、更好指点实践，增进了教育理念的更新和管理水平的提档升级。 （3）推动了县市教育争先晋位发展。“校校行”活动搭建了县市、学校交换学____台，促进了县市教育系统之间的联系，总结、推行了1些学校的管理经验和创新做法，增进了各地各校扬长避短，共同进步。特别是州级集中“校校行”拉练的活动方式，增进了各县
关于责任督学挂牌督导工作的实施意见
关于责任督学挂牌督导工作的实施意见 各学校（幼儿园）、各责任督学： 为促进中小学校全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，进一步促进教育公平，提高教育教学质量，不断健全完善中小学校督导制度，进一步深化全市责任督学责任区制度建设，根据《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》精神和省、潍坊市等有关要求，结合我市督导工作实际，决定对责任督学和督导员一并进行调整，对挂牌督导工作进行全面部署，现将有关事宜通知如下。 一、挂牌督导的重要意义 挂牌督导是人民政府教育督导部门为区域内每一所学校设置责任督学，并组织其依法对学校办学行为进行经常性监督与指导。 实施责任督学挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会的联系、办人民满意教育的有效方式。有利于延伸教育督导的触角，推动责任督学工作的制度化、常态化，及时了解和掌握学校的工作状况，发现存在的问题和不足，监督指导学校依法办学，规范办学行为，全面实施素质教育，维护教育公平，提高教育质量；有利于及时发现先进典型，总结推广经验，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。 二、挂牌督导的指导思想 坚持以十八和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻执行教育法律法规，紧紧围绕办人民满意教育的宗旨，坚持责任督学挂牌督导与督学责任区制度建设相结合，与综合督导、
专项督导相结合，探索引进社会力量参与督导，不断健全和完善开放的现代化教育督导体系，促进教育督导体制机制、方式方法改革与创新，促进教育督导机构与队伍建设，充分发挥教育督导的行政监督职能，促进教育事业的科学发展。 三、责任督学的基本职责和权力 责任督学是受市人民政府教育督导室委派到指定学校，按照规定职责，规定程序，依法对学校办学行为进行监督指导的专业人员。镇街区教育办、市直学校（幼儿园）督导员，原则上由教育办副主任、市直学校（幼儿园）副校长（副园长）担任，报市督导室批准。 责任督学的基本职责： 对学校依法依规办学情况进行监督； 对学校管理和教育教学工作进行指导； 倾听人民群众和社会的意见，调查、核实相关举报和投诉，并及时向相关科室报告； 指导学校开展自我检查和自我评价，帮助并指导学校总结工作经验，督促学校落实综合督导、专项督导提出的整改意见和建议； 发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时处理；不能及时处理的，要及时向教育局相关领导和督导室报告，并督促学校和相关部门处理； 对各种突发事件或重大事故，责任督学应及时了解有关情况并向上级主管部门汇报； 完成各级教育督导部门交办的其它任务。 责任督学的权力：
责任督学督导工作案例资料
责任督学督导工作案 例
责任督学督导工作案例 顾集中心学校责任督学李亚锋 本学年根据教育局督导室的安排，担任顾集督学片区4所学校的教育督导工作，在学校领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了上学期的教学督导工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例。 开学初，我和各学校的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。每个月，我都不定时到校对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，当下就将检查结果及时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。经常通过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。 高兴的是，各学校领导对于我的督导工作是十分重视的，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进。 [案例描述]1
教学督导听课、检查教学是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。 随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检查教师的教案和作业过程中，发现个别教师备课不充分，不认真，照本宣科。 学校在我的提议下，加强了对教师的管理，并制定了相应的教学管理体制。并开展了教师相互听课、以老带新的活动，取得了较好的效果。 [案例描述]2 在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性发展。 刘老庄学校是一所老校，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、能力卓越的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在王剑校长的领导下，也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。心理健康教育是学校曾经的办学特色,在顾集中心学校有很高的知名度。但最近一两年因为师资调整,学校的心理健康专职教师力量有所分散和削弱.在最近几次的督
责任督学挂牌督导案例.doc
责任督学挂牌督导案例 责任督学挂牌督导案例 【案例背景】 责任督学挂牌督导是教育督导改革和发展的创新形式，是人民群众问题“倒逼”行政决策与行政执行的新型督导方式。接受人民群众的来电、来信、来访也顺理成章成为了我们责任督学的常规工作，解决好家长和学校的诉求才能有效架起家校沟通的桥梁，才能全力助推学校发展，办好家长满意的学校。 【案例描述】 我担任责任督学挂牌督导的xx乡中心学校是一所农村小学，该乡经济落后，部分村落山大沟深，但家长对子女上学问题特别重视，子女上好学的愿望与意识特别强烈。2019年4月我去xx乡中心学校中心幼儿园督导检查时发现：xx乡xx村、xx村全托幼儿共有10人，晚上住在幼儿园。 针对以上问题，对中心幼儿园下发了整改通知书，于5月10日前完成，要求中心学校要强化属地化管理思想，加强对中心幼儿园的管理，并督促中心幼儿园限期完成整改。 【案例分析】 1、大量年轻父母外出务工，把年幼的孩子留给年迈的父母，孩子成了留守儿童。在这样的家庭里，爷爷奶奶对年幼的孙子孙女上山村幼儿园进行
接送力不从心。 2、风险高、成本高。山村幼儿园全托时容易发生的风险点是：取暖采用煤炭，容易发生二氧化碳中毒；没有配套的卫生教师和设备，容易造成传染性疾病的扩散；一旦发生急症，后果非常严重。另外，现在很多全托幼儿园为了提高幼儿园的成本，就会出现乱收费的现象，并加重家长的负担。 3、势必会减少幼儿和家长相处的时间，会产生亲子关系危机。3-5岁的孩子处在生长期，身体、心理、生理发育尚未成熟，需要亲人的关爱，需要和亲人交流。把孩子送到全托幼儿园既会减少和孩子相处的时间，会产生长期分离的焦虑，从而会产生亲子关系危机，进而影响家园合作关系。 4、会产生家园教育方面的差距。在全托幼儿园里面，能更好的培养独立学习和生活的能力。而回到家中后，家长认为，把孩子交给幼儿园，回到家就随着孩子想干什么就干什么，这样会使孩子偷懒、懈怠，养成不良习惯。 【案例反思】 一、科学服务，讲究实效 责任督学挂牌督导服务于学校，在接到家长投诉或发现问题时，尤其是棘手的问题，首先，要做到不盲目答复，不慌乱，通过倾听、询问等多种方式做好与家长或教师的交流，与学校领导的沟通，同时也要亲自实地察看，以确保信息的准确性、真实性。其次，要认真分析获得的信息，分析学校内外部环境，分析责任督学的职责与权力，查找并分析相关的法律法规，发挥我们的各种优势，提出解决的方案或者建议，争取相关部门的支持。 二、做好桥梁，为决策服务
2019年督学责任区工作总结
督学责任区工作总结 根据省、市人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的文件要求与会议精神，结合我区教育实际，认真贯彻《教育督导条例》，落实教育部《中小学责任督学挂牌督导办法》，着力建立督学责任区制度，稳步推进督学责任区工作。现将我区督学责任区工作情况总结如下： 一、基本情况 我区现有?所公办中小学校，其中，九年一贯学校制所，小学所，初中所。在职教师名，学生余名。幼儿园所，其中市级一类园所，普惠性幼儿园所在园幼儿人，专职教师人。 根据学校网点布局，我们将全区划分为2个督学责任区。第一督学责任区（所学校）：；第二督学责任区所学校：。设专职督学2人，兼职督学2人。 二、安排专项经费，保障督导工作正常开展 18年，我区安排财政预算3万元，专项用于教育督导工作。为进一步保障专兼职督学工作正常开展，我们在督学责任区内设置了督学办公室，为专兼职督学配备了3台照相机，1台摄像机，用于督导督学工作，同时对于专兼职督学在工作中产生的交通、通讯等费用给予补助。 三、完善制度建设，积极开展教育督导工作 1、完善督学责任区工作制度 为稳步推进督学责任区工作，我区印发了《关于成立区教育督导委员会的通知》和《区督学责任区制度实施方案》进一步完善了督学各项工作机制。 一是实现随机督导制度化。责任区督学主要实行随访督导的形式，采取推门听课、列席会议、查阅资料、座谈走访、问卷调查和校园巡视等方式进行。 二是督导过程制度化。督学在督导检查过程中要严格遵守有关纪律，不得影响被督导学校的正常工作秩序。督导结束时必须向被督查学校主要负责人及时反馈情况，提出整改建议，填写《督学责任区随访督导检查记录》或下达整改通知书，并及时报送社会事业局。 三是实行责任追究。全区各中小学必须积极协助、配合责任区督学开展随访督导检查，主动汇报工作，如实反映情况，自觉提供相关资料，不得拒绝随访督导，
责任督学挂牌督导报告
责任督学挂牌督导报告 责任督学鹿芝 2016年1月21日 督导室： 按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。本次督导的主要任务：一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。 一、重视程度高 责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。 二、工作成效大 （一）关于平安校园创建工作 六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐
患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。 （二）关于教育教学工作 六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。 （三）学生学习情况 六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性高涨，重视信息化教学，向课堂要效益，引领学生动脑筋，激发了学生的积极性。学生学习方法得当，学习成绩上升幅度快。学生课间活动丰富。 （四）学生体育锻炼 学校重视学生体育锻炼，体育活动设计符合学校的实际和学生具体实际，课间体育活动、阳光体育丰富多采，学生通过活动和锻炼，学生心里、身体健康，为学习成绩的提升打下了坚实的基础。 （五）课业负担情况 学校重视师能建设，教师业务能力较强，大力开展向课堂要质量，激发学生学习兴趣，课堂活跃，学生掌握知识能力强。教师对家庭作业布置的合理，没有给学生造成过重的课业负担。
2020年度责任督学工作总结
2020年度责任督学工作总结 本学年的学校责任督学工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作提供指引,现就我在本学年的督导工作情况进行总结. 一、督导理念: 在对我区南洋小学、青墩小学、股园小学和方向小学等四所学校的督导工作中,我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路,本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展 督导工作,形成了“督有重点,导有目标；以督促改,以导促建”的工作效果. 二、认真贯彻教育法律法规,促进依法治教. 在对四所学校进行例行督导过程中,认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神的重要思想,依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》,坚持“以人为本,促进学生全面发展,坚持从实际出发,注重德育机构和教师队伍的建设,以科研兴教为先导,重视教育现代化手段的运用,重视对教育工作的指导、监控,严格督查课程开 全和课时开足情况,严查以分数考核教师,以升学率考核班级的现象. 三、做好本职工作,积极履行督学职责. 1、督查队伍管理情况.督查四所学校严格执行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罚,满勤必奖,根治懒、庸、散.严格落实岗位 责任制、考核与奖惩制度,增强激励导向作用,通过抓教师考勤从而 抓好队伍管理. 2、督查德育管理情况.（1）督导常规管理,督导分层次设计德育目标,落实德育工作常规,搞好搞活德育相关活动,充分发挥德育渗透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了学生的情操.（2）督导教师 教学及管理工作,强化了教师队伍建设,形成了齐抓共管的良好局面.（3）督查德育工作目标责任落实到位,形成了学校、家庭、社会教 育的三结合.
3、督查教学管理情况.督查四所学校严格落实课程计划,执行国家、地方、校本课程方案,开全、开足课程.保证了学生每天一小时 以上的阳光体育活动时间.对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查.定期督查教学过程管理,注重教育教学常规的落实,规范教师的教育教学行为,营造良好的教育信息化教育教学环境.督查教学设施利用率情况,保证教育教学效果.深入课堂,推门听课, 及时有效了解学校课堂教学情况.督查四所学校加强教师的教与学生的学的流程管理,并确立了教学流程各环节的质量标准,管理到位,为课改实现“高效课堂”,提高教育教学质量.为了提高学生的全面素养,督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理,特 别是在学生的兴趣特长培养方面,管理规范,成效显著,发展了学生的个性,培养了学生的能力. 4、督查科研管理情况.督查四所学校加强教育科研管理,建立、健全、完善科研组织、机构、队伍,以及制度落实情况.督导教研计 划的执行情况,调动教师参加教研课改研究工作的积极性. 5、督查安全教育情况.督查四所学校认真落实安全教育目标责任书,管理措施到位,无一例体罚或变相体罚现象,无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为.在全面落实安全责任制的基础上,加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施,加强全体师生的自救演练,现 场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练,提高了广大师生对突发事件的应对能力. 6、督查教育经费管理情况.督导四所学校贯彻一费制情况和要求,学校设立公开栏,公开收费的范围、标准,广泛接受人民群众的监督.通过对学校的收费情况认真督查,集中审核,没有发现一例乱收费现象.多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备,努 力改善教师办公条件和教学环境,校园变化显著. 四、本学年对督导工作反思 在本学年的督导工作中,我能够履行专职督学工作职责,完成了本学年的督导任务.通过参加教学督导工作,我们加深了对教学督导工 作的了解和认识,有利于提高今后在督导工作中的成效.同时对于本
教育督导工作总结doc
教育督导工作总结 教育督导工作总结范文 XX年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为主线，促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标，以提升教育教学质量为重中之重，以认真抓好落实全市教育重点工作为己任，较好地完成了全年教育督导工作任务。 一、制定方案，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。根据《XX省推进县域义务教育均衡发展规划》、《XX省义务教育学校办学基本标准》、《XX省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》制定印发了《XX市关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《XX市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》、《XX市义务教育学校办学基本标准督导评估情况表》、《XX市义务教育学校标准化建设档案建设目录》、《临夏市乡镇迎接省义务教育均衡发展工作督导评估档案资料建设目录》。依据督导工作计划和《评估方案》完成
了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。评估组按照省颁《评估细则》中12项核心指标和28项普通指标要求，在学校自查自评，上报自评报告的基础上，通过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地察看、核实数据和量化评估，结合临夏市办学实际，经过认真分析讨论后认定27所评估过的中小学中25所中小学基本达到XX省义务教育学校办学基本标准化建设合格学校。评估中反映大部分学校重视标准化学校建设和评估工作，认真学习了省颁《细则》，按《细则》要求的标准做了卓有成效的工作。特别是在改善办学条件、校园文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐校园建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果，为我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设夯实了基础。 二、开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导，做好义务教育均衡发展工作。依据临州教督[XX]22号、26号文件《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导》的通知要求，召开了责任区督学、校级督导员专题会议，对做好此项工作做了具体安排，并对全市中小学基本办学条件进行
市小学责任督学挂牌督导工作实施方案
市小学责任督学挂牌督导工作实施方案为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善我校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动教育内涵发展，根据南安市教育督导室《关于加强责任督学挂牌督导工作的通知》，特制订南安市南安市第三小学落实责任督学挂牌督导工作实施方案。 一、领导小组 学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组： 组长： 副组长： 组员： 二、责任分工 责任督学：负责督导学校全面工作，提出整改意见，责令学校限期整改。 ：支部副书记、校长，负责学校全面工作。
：副校长，总负责学校教育教学、工会、德育、党务等工作，协助校长完成其他工作。 ：副校长，总负责学校安全、后勤等工作，协助校长完成其他工作。 ：负责学校办公室相关事务。 ：教务主任，负责学校教育教学工作。 ：党务负责人，负责党务相关事宜。 ：负责学校安全、后勤维修等工作。 ：负责学校德育、少先队等工作。 ：报账员，负责学校财务工作。 三、整改措施 1.对于督学提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。 2.将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。
3.对于学校安全方面的问题，由洪峰负责整改，对于党建方面的问题，由吴玉珍负责整改；对于德育工作方面的问题，由郭亚娜负责整改；对于学校基础建设方面的问题，由陈永安整改；对于教育教学方面的问题，由陈倩倩负责整改。对于学科建设方面的问题，由梁亚瑜负责整改。张校长负责监督执行。 四、工作要求 1.学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受责任督学的提问，向责任督学做出解释和说明。 2.学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。 3.在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责的工作进行梳理，为督学提供相关材料。
责任督学2017年度工作总结
2017年责任督学年终工作总结按武安市教育督导室要求，根据武安市教育督导委员会的分工，本人负野河小学入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对野河小学进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。 一、本年度督导要点 1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。 2、开展一次对小学和幼儿园的安全教育督导工作。 3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。 4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。 5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。 6、素质教育随机督导。 7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 二、所采取的工作措施 1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。 2、按时完成市人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。 4、经常深入学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校
园。 5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。 6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 7、协助学校开展教学常规性检查工作。 8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。 9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。 10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。 11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。 12、找家长和群众访谈。 13、完成学校临时委托的其他工作。 14、完成督学工作计划、总结。 15、按时完成市人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。