跨世纪的世界格局
第25、26、28课当今世界政治格局的多极化趋势冯磊3.23
课标要求：①了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。②简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。③了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
必修一第27课 跨世纪的世界格局
第 27课跨世纪的世界格局 【课标要求】 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【学习目标】 1.掌握两极格局结束后的世界形势与世界格局的特点，分析其成因。 2.认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【重难点阐释】 1.怎样看待“冷战”结束后的多极化趋势？ （1）“极”的含义：对多极化可以主要从经济上实力的增强和政治上国际影响力的提高两个侧面去理解。这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。 （2）原因： ①根本原因：世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。 ②美国成为唯一的超级大国，试图建立一个由其主导的单级世界，积极推行单边主义。 ③欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。 ④反对一国独霸，要求国际关系民主化的呼声越来越高。 （3）现状：迄今为止，多极化还只是一种趋势，没有成为一种稳定的世界格局。建立多极化的国际政治经济新秩序将是一个漫长的过程。 2.二战后至今世界格局的演变过程 （1）二战后到50年代中期，雅尔塔体系确立，冷战开始，两极格局形成。 （2）20世纪六七十年代以来，两极格局受到冲击，世界多极化趋势出现。资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面形成，第三世界（包括中国）兴起。 （3）80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，。 （4）90年代至今，世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势加强。 【预习自测】 1.当今世界正处于新旧格局的交替时期，对“交替”的正确认识是（） A．由资本主义向社会主义过渡B、由社会制度的对立向经济竞争过渡 C．由两极格局向多极化过渡D、由区域集团向全球化过渡 2．基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。”这句话反映出（）A．当今世界，美国是唯一的超级大国 B．国际新秩序与旧秩序完全不同 C．当今世界政治呈现多极化的趋势，美国难以独霸世界 D．美国依然可以独霸世界 3．近年来，国际上消然吹起了一股温和之风，以前那种敌视对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系演变。上述现象说明（） A．和平与发展成为时代主题 B．国家利益趋于一致 C．霸权主义得到有效控制 D．地区冲突日趋消亡 4.《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中对当代世界秩序这样描述：“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式。为此，人们需要一个新的框架来理解世界政治，而‘文明的冲突’模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为( ) A．两极格局 B．单极世界 C．多极化和多元化 D．“一超多强”
跨世纪的世界格局
28课跨世纪的世界格局 方案一（一般校） 【课标要求】 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 ［学习水平要求］ 苏联解体后两级格局瓦解 A 多极化趋势加强 A 多极化趋势对世界发展的影响 B 一、学习目标： 1.知识与能力：通过对东欧剧变、苏联解体原因的了解，培养学生从历史过程中吸取 经验教训的能力；通过两极格局结束后世界形势的总特征的了解，培养学生比较分 析历史问题的能力；通过对当今世界多极化趋势在不断加强的特点的理解，引导学 生认识当今世界形势总体趋于缓和，和平与发展的时代主流；通过对多极化趋势影 响的分析，引导学生运用历史知识深入思考现实问题。 2.过程与方法：运用史料研读的方法引导学生分析具体史实的原因；运用比较法引导 学生从历史的角度来审视当前社会现实问题。 3.情感态度价值观：让学生认识和平与发展使当今时代发展的潮流；培养学生主动承 担历史、社会赋予的责任；增强反对霸权主义、促进共同发展的历史使命感，树立 维护世界多样性的科学观念。 二、教学重点、难点： ?重点：多极化趋势的加强和对世界发展的影响；如何利用并引导学生正确分析已有知识 和时事知识，让学生更好地把握当今世界的局势。 ?难点：正确认识东欧剧变、苏联解体的史实和影响；两极格局结束后的，出现新的不稳 定因素的原因；教材篇幅较大，逻辑关系、因果关系相对比较复杂；学生很难理解苏联从一个超级大国突然走向解体；如何调动学生的活动收集材料，开发现实生活中的教学资源，体现学生的主体作用，理解当今多极化趋势的影响。 三、教学内容： 本课有三个子目 第一子目：苏联解体和两极格局的解体 教学要点：格尔巴乔夫改革；东欧剧变、苏联解体和两极格局瓦解。 第二子目：缓和与动荡并存 教学要点：世界形势总体趋于缓和，和平与发展的时代主流；诸多不稳定因素。 第三子目：多极化趋势加强 教学要点：新的世界格局尚未形成，当今世界是新旧格局交替的时代；多极化趋势的表现；多极化趋势的影响。 四、教学方法和学习指导策略： 1.导入设计： 引入反映苏联解体内容的相关视频、图片资料，导入新课 2.苏联解体和两极格局的瓦解 教师讲述从戈尔巴乔夫改革到苏联解体的大致过程，建议①淡化处理戈尔巴乔夫 改革，讲明改革激化了各种矛盾，但并非是苏联解体的根本原因。②通过图片、 音像资料的引入，增强课堂教学的形象性和趣味性。③强调以苏联解体为标志，
第27课 跨世纪的世界格局
第27课跨世纪的世界格局 编写：班级：小组：姓名：审核： 【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【学习目标】1、当今世界政治特点？2、当今世界不稳定的原因？ 3、世界政治多极化趋势对世界历史发展有何影响？ 4.认识世界多极化发展趋势中的重要力量都应成为促进世界和平与 发展的推动力，而不应该成为世界和平的潜在威胁。 预习案——【自主学习，知识梳理】 【自主学习要求】 1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。 2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。 一、两极格局瓦解： 1、瓦解： （1）苏联解体： 解体：①80年代陷入困境 ②戈氏改革，改革的思想发生根本改变，提出 ③东欧剧变加速了苏联的解体 ④1991年，经互会和华约解散，苏在欧的政治经济军事体系全线崩溃 ⑤8〃19事件——催化剂 ⑥标志 影响：至此，苏联完全解体，，冷战结束 （2）东欧剧变： （3）德国统一： 2、影响：（当今世界政治特点是什么？） （1）世界形势总体上 （2）并存局面： 当今世界不稳定的原因？ ①两极格局的瓦解打破了 ②新的不稳定因素出现：美国的霸权主义 、地区冲突和局部战争、恐怖主义等 ③南北差距加大 （3）新旧格局交替： （4）美国的单边主义： （5）世界多极化趋势加强： 二、多极化趋势加强： 1、表现：①美国②欧盟③日本 ④俄罗斯⑤中国⑥发展中国家 2、影响：①有利于 ②有利于
③有利于 【自主构建知识体系】 东欧剧变 瓦解 德国统一 两极格局瓦解 苏联解体 影响 跨世纪的世界格局 美国 欧盟 表 日本 多极化趋势加强 现 俄罗斯 中国 发展中国家 影响 课中案——【课堂互动，合作探究】 一、自主学习，师生纠正与巩固预习案 1、当今世界政治特点？ 2、当今世界不稳定的原因？ 3、世界政治多极化趋势对世界历史发展有何影响？ 二、课堂互动，合作探究 合作探究要求： 1、生生合作、组内合作、依靠集体的力量完成以下探究问题。 2、各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进 行探究成果展示的同学。 材料一 为了巩固“遏制”苏联等社会主义国家，美国积极策动西方资本主义国家建立以它 为首的军事政治集团。1949年4月4日，以美国为首的西方12国外长在美国首都华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。 ——摘自《历史学习》 材料二 美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权， 对世界各国的安全和与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。 ——摘自高一岳麓版教材必修 Ⅰ 材料三 随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界处于新旧格局交替时期。进入新世 纪，国际形势迭宕起伏，复杂多变。从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估；霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲甚至引发局缓和与动荡并存 多极化趋势加强
课题、跨世纪的世界格局--教案
课题27：跨世纪的世界格局 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 两极格局瓦解和多极化趋势加强 一、两极格局瓦解 1、瓦解标志：东欧巨变和苏联解体 2、瓦解影响： （1）国际形势的变化：总体趋于缓和，和平与发展是主流，但缓和与动荡并存 （2）国际格局的变化：新格局尚未形成，世界处于新旧格局交替时期，暂时形成“一超多强”局面，多极化趋势加强 二、多极化趋势加强 1、原因： （1）美国：建立单极世界，推行单边主义 （2）欧盟、日本、俄罗斯、中国和发展中国家等多种政治力量壮大，重新分化和组合 （3）国际关系民主化呼声高涨 2、影响： （1）有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治 （2）有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序 （3）有利于维护世界和平和促进共同发展 一、全面理解东欧剧变和苏联解体及启示 1、东欧剧变 （1）原因：照搬苏联模式，受制于苏联；经济发展缓慢，导致经济危机；政治上忽视民主与法制，苏联戈尔巴乔夫改革思想的影响；西方“和平演变”政策等。 （2）表现：东欧各国实行多党制和执政党丧失政权，新政权向西方靠拢；东德并入西德，德国统一 （3）实质：社会制度根本性变化
（4）影响：引发经互会和华约解散，导致苏联在欧洲的政治经济军事体系全面崩溃 2、苏联解体： （1）原因：戈尔巴乔夫改革失败引发政治危机；苏联在欧洲的政治经济军事体系全面崩溃 内容：经济——政治（“人道的、民主的社会主义”路线、实行多党制、外交上与美国寻求缓和） （2）过程：8.19事件（催化剂）——独联体成立（标志解体）——苏维埃最后一次会议（法律宣布解体） （3）影响：一极坍塌，两极瓦解，冷战结束 3、启示： （1）各国必须走合符本国国情的、独立发展的道路 （2）必须发扬社会主义民主，健全社会主义法制，不断完善社会主义制度 （3）必须深化改革，使生产关系适应生产力的发展，增强国力，提高人民生活水平 二、战后国际政治格局的重大演变及其根因？ 1、演变：50年代：两极格局形成 70年代：多极化趋势在曲折中发展 90年代：两极格局瓦解和多极化趋势加强 2、根因：世界各种力量的消长变化（经济力量结构的多极化） 三、面对世界政治多极化趋势，中国如何去应对？ 应对： 1、加快改革开放步伐，提高综合国力 2、积极参与国际事务，提高中国国际地位 3、积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序 4、反对霸权主义、强权政治、恐怖主义，维护世界和平
2019-2020学年高中历史 第27课 跨世纪的世界格局自主检测 岳麓版必修1.doc
2019-2020学年高中历史第27课跨世纪的世界格局自主检测岳麓 版必修1 一、单项选择题 1．(2011年浙江温州十校联合体)20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战的浩劫，“战争与革命”成为这个时代的主题。20世纪下半叶，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流，“和平与发展”成为这个时代的主题。以下对于20世纪后半期的时代主题转变的原因分析正确的是( ) ①“二战”后美苏两极格局的形成、发展和瓦解②全球化发展，国与国之间相互依存程度加深③广大亚、非、拉国家独立后，努力争取民族的繁荣富强④经历两次世界大战，维护世界和平是世界人民的强烈愿望，也是世界各国的共同责任 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．某位学者认为：世界性的意识形态斗争逐渐减弱，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。上述说法应出现于( ) A．《权利法案》颁布时 B．罗斯福新政实施中 C．十月革命成功时 D．东欧剧变及苏联解体后 3．有美国学者认为，世界政治格局“在将来很长一段时间里仍将是一个1＋X的世界”。对“1＋X ”中“X”的分析，理解错误的是( ) A．是一个常数 B．目前尚不能确定X的值 C．是一个动态的数值 D．数值不会很大，有一个大致范围 4．20世纪90年代初，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系的最大影响是( ) A．缓和与紧张并存，和平与发展成为时代的两大主题 B．美国、日本以及西欧矛盾突出，昔日的盟友变成对手 C．核战争威胁已经消除，各国注重发展经济 D．社会主义运动受挫，力量对比有利于西方 5．(2011年广东增城调研)邓小平曾说：“所谓多极，中国算一极。中国不要贬低自己，怎么样也算一极。”对这句话的理解不准确的是( ) A．世界多极化格局已形成 B．中国在世界事务中发挥重要作用 C．和平崛起是中国发展的必由之路 D．中国与西方发达国家仍有很大差距 6．通常称当前世界正处在新旧格局交替的过渡时期。这一“交替”主要是指( ) A．由资本主义向社会主义过渡 B．由两极格局向多极化发展 C．由民族冲突向地区性冲突发展 D．由意识形态的对立到政治军事对抗 7．下表为“1980～1993年中国与日本、美国、苏联的贸易额(单位：百万美元)”造成这种变化的直接国际因素是( A.中国多边外交政策 B．世界多极化格局形成并进一步发展
世界格局的新变化(a卷)
第七单元世界格局的新变化(A卷) 一、单项选择题(每题2分，共20分) 1.两极格局的瓦解，对世界形势和国际关系产生的最重大影响是 A.缓和与紧张并存，和平与发展成为时代两大主题 B.核威胁消失，各大国更注重发展经济，增强国力 C.美、欧、日三足鼎立形势更加明显，矛盾突出 D.社会主义力量严重受挫，力量对比有利于西方 2.促使东欧产生剧变的因素是 ①市场经济的发展不适应经济发展需要②排斥市场经济，高度集中的经济管理体制不适应经济发展需要③经济发展中的“滞胀”现象④外债负担沉重，货币贬值，人民生活水平大幅度下降 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③ 3.20世纪80年代末90年代初东欧社会主义国家发生剧变，这表明 ①国际社会主义运动在全世界遭到失败②社会主义国家发展的道路不可能一帆风顺③东欧社会主义建设事业缺乏经验④社会主义国家要走符合本国实际的道路 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③ 4.苏联解体时的苏共总书记是 A.戈尔巴乔夫 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.叶利钦 5.20世纪90年代的海湾战争和波黑冲突的发生主要原因是 A.东欧的剧变 B.苏联的解体 C.世界格局的变化 D.南斯拉夫联邦的解体 6.当今世界格局的特点是 ①东西方两大集团军事对峙的局面仍在继续②世界多极化在不断发展③旧的世界格局已终结，新的世界格局随之形成④地区冲突和民族冲突此起彼伏 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 7.世界两极格局的瓦解，同20世纪前两次国际格局的变化不同的是 ①在没有发生世界大战的情况下出现的②不是通过将战胜国的意志强加给战败国实现的 ③新的世界格局的确立，取决于各国综合国力的强弱④新旧世界格局的交替，是一个缓慢的演变过程 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 8.世界经济逐渐形成了一个整体是在 A.一战后 B.“七十七国集团”建立后 C.亚洲经济发展后 D.二战后 9.在经济全球化过程中起着十分重要作用的是 A.发展中国家的经济融入国际经济之中 B.跨国公司的发展 C.美国对其他国家的经济援助 D.国际经济新秩序的逐步建立 10.对经济全球化叙述正确的是 ①经济全球化是一柄双刃剑②经济全球化只有利于发达国家③随着经济全球化的发展，人们关心的共同问题越来越多④为世界经济的不断增长带来新的活力与机遇 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 二、填空(每空2分，共24分) 11.从____________年下半年开始，____________各社会主义国家纷纷出现政治危机，执政的共产党丧失政权，国家改名。 12.1991年____________发生内战，国家解体，分成了五个国家。 13.1990年10月，柏林墙拆除，____________和____________合并为德意志联邦共和国。 14.____________年底苏联解体。 15.新旧世界格局的变化，导致了原来掩盖着的许多矛盾和冲突的激化，特别是 ____________和____________此起彼伏，20世纪90年代的____________和____________，加剧了世界的动荡和不安。 16.____________和____________依然是当今世界的两大主题。 三、综合所学知识，完成下列列举题(共16分)
世界近现代国际关系(七)·20世纪以来世界格局的重大变化
20世纪以来世界格局的重大变化 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系格局。一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。进入20世纪以来，世界格局先后发生了三次重大变化，对20世纪的历史发展产生了深远的影响。 一、20世纪世界格局的第一次重大变化－凡尔赛～华盛顿体系的建立 一战改变了帝国主义国家之间的力量对比：欧洲帝国主义列强力量削弱，但仍企图支配世界；美国和日本崛起，也要分享世界霸权。因此，帝国主义战胜国为重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲和亚洲太平洋地区的关系，形成了凡尔赛－华盛顿体系 1、建立：①时间：1919年1月－1922年；②构成：凡尔赛体系由凡尔赛和约和对奥、保、匈、土的和约构成；华盛顿体系由《四国条约》、《五国海军条约》和《九国公约》构成 2、建立过程 （1）凡尔赛体系的建立 1919年初，巴黎和会召开，美、英、法三大国操纵了会议，战败国和苏俄被排斥在会议之外。 ①列强参加会议的各自目的 国别主要目的 美国美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图攫取战后世界的领导权 英国英国希望保持海上绝对优势，维护庞大的殖民帝国，竭力主张削弱德国的海军，剥夺它的海外殖民地，要求德国支付战争赔款；为了防止法国势力过分膨胀，又不主张过分削弱德国（实际是“势力均衡”政策） 法国法国力求最大限度地削弱德国，重建法国在欧洲大陆的霸权；要求收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款。 意大利意大利希望扩大领土 日本日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化 ②列强之间的矛盾冲突 由于列强各自的目的不同，因此，在相关问题上发生了激烈的矛盾斗争。巴黎和会主要讨论的是欧洲和世界霸权问题，所以，矛盾斗争主要发生在英法美三国之间。其矛盾斗争如下：美国试图夺取世界霸权，遭到英法的反对；法国主张最大限度削弱德国，遭到英美的反对 ③巴黎和会的结果：签订了《凡尔赛和约》和一系列条约，建立起了凡尔赛体系 对德和约是巴黎和会讨论德中心问题，经过列强之间的斗争，1919年6月28日，对德和约即《凡尔赛和约》在凡尔赛宫签字。《凡尔赛和约》的主要目的是削弱和惩罚德国，其主要内容如下： 重新划分德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿区由国际联盟代管15年，然后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国军队占领15年，东岸50千米以内德国不得设防；德国承认奥地利独立，不得同它合并；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本上归还波兰 瓜分德国海外殖民地德国的海外殖民地被战胜国瓜分。其中，非洲和中东部分归英、法等国；太平洋上的岛屿大多被日本占有；和会把德国原在中国山东攫取的一切特权让给日本。 限制德国军 备德国要接受严格的限制。德国废除普遍义务兵役制；陆军不得超过10万人；海军只能保留一些轻型水面舰艇，不得拥有主力舰和潜水艇；不准拥有空军。 赔款问题德国须对协约国支付大量赔款。但对于赔款总额，巴黎和会未能达成一致意见，仅规定成立赔款委员会，由它在1921年5月以前确定赔款总额，在这以前，德国应交付相当于200亿金马克的 实物或现金
2012年高中历史 第27课 跨世纪的世界格局学案
第27课跨世纪的世界格局 [课程标准] 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 一、苏联解体与两极格局瓦解 1．原因：戈尔巴乔夫改革 (1)背景：20世纪80年代，苏联出现了严重的政治经济困境。 (2)内容 ①经济改革：没有取得预期效果。 ②政治改革：提出“人道的、民主的社会主义”路线，取消____________的领导地位，实行多党制。 ③对外政策：改变与美国____________的方针，寻求缓和。 (3)后果 ①国内________失控，苏联迅速走向解体。 ②促使东欧发生剧变。 ③苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。 a．1990年，德意志民主共和国合并到德意志联邦共和国，德国实现了统一。 b．1991年，____________和华约组织相继解散。 2．过程 (1)“__________”成为苏联解体的催化剂。 (2)1991年12月，“__________”成立，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。 3．影响：____________最终瓦解。 二、缓和与动荡并存 1．两极格局瓦解后的世界形势特点：总体上趋于________，__________与________日益成为时代的主流。但明显呈现出缓和与动荡并存的局面。 2．原因 (1)缓和的原因：____________的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些____________得到缓解。 (2)动荡的原因 ①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的________及________纠纷、________争端等矛盾逐渐暴露出来。 ②出现了一些新的不稳定因素，如霸权主义、____________、地区冲突和局部战争等。 三、多极化趋势加强 1．特点：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，世界处于新旧格局交替时期。 2．表现 (1)美国成为唯一的超级大国，积极推行____________，但地位相对削弱。 (2)________、日本、俄罗斯、________、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大，各种政治力量重新分化组合。 3．意义 (1)有利于削弱霸权主义强权政治。 (2)有利于推动建立公正合理的______________新秩序。
专题五 世界格局的演变
专题五世界格局的演变 ★凡尔赛——华盛顿体系★ 一、形成过程： 1、巴黎和会——凡尔赛体系 （1）时间：年（2）操纵国及首领：、、 （3）性质：，从《凡尔赛和约》关于方面的规定最能体现出来。 （4）内容：战胜国与国签署了《》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等 问题做出了规定。 （5）对中国的影响：《凡尔赛和约》规定在中国的全部权益由继承。这激起了中 国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的。 （6）影响：凡尔赛体系确立了帝国主义在统治的新秩序。 （7）国际联盟：年成立，被控制。 2、华盛顿会议——华盛顿体系 （1）背景：协调帝国主义国家，特别是在地区的矛盾。操纵国：。 （2）时间：年——年 （3）地点：美、英、法、日、中等九国在召开。 （4）内容：签署了《》，规定尊重中国主权和领土完整，遵守各国在中国的“”、“”原则。（5）影响：（使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面） 3、结果：通过和，帝国主义列强建立了“ ”。 二、经济大危机及罗斯福新政 1、资本主义的相对稳定时期：1924——1929年。（原因） 2、经济大危机 ①时间：年②导火线：纽约证券交易所的股票暴跌。③国家：从开始，席卷资本主义世界。 ④特点：。 3、危机的影响：①广大人民深受其害，整个资本主义世界的失业工人超过三千万，就业工人工资大幅度下降，②严重的经济危机引起了资本主义国家的危机。③加剧了国际局势的紧张，加速了的爆发。 4、罗斯福新政 ①时间：年，罗斯福宣布实行新政。②直接目的：消除 ③根本目的：维护美国的制度。④特点： ⑤中心措施：对的调整、颁布了，大力兴建等。 ⑥影响：。 三、法西斯集团的建立 （一）德、意、日法西斯的暴行 1、德国纳粹政权的建立：⑴建立过程：1933年上台，德国法西斯专政建立，世界大战的策源地形成。 ⑵恐怖统治措施：①制造，打击和迫害共产党和进步人士。②解散工会和其它一切政党。③加强控制，焚毁。④大肆迫害。 2、意大利法西斯政权建立：①时间：1922年，②法西斯头子：墨索里尼。 3、日本法西斯的建立：年，日本法西斯专政建立起来，世界大战的策源地形成。 （二）法西斯轴心国集团的建立 1、建立：第二次世界大战爆发前，、、三国形成了轴心，又称。 2、影响：。 ★两极格局★ 一、冷战政策 1、美国推行冷战政策原因：第二次世界大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，妄图称霸世界的野心日益膨胀．但美国又不得不正视等社会主义国家。 2、什么是冷战政策：。 3、冷战政策的表现：
世界格局的变化
世界格局的变化 《世界格局的新变化》教学设计示例教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识社会主义的根本优越性在于发展生产力，不搞好经济建设，社会主义就没有生命力。使学生认识我们正处在一个非常重要的跨世纪时刻，我们周围的世界正发生天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。重点：东欧剧变和苏联解体；世界格局的新变化。难点：世界格局新变化及其原因。教学方法以讲述为主的综合式教学法。教学过程（复习提问，导入新课）请学生结合以前学过的几课概括出二战之后世界形势有哪些新的特点？（学生回答后，教师指出）二战后人民民主力量壮大，形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙局面；随着资本主义国家经济的恢复发展以及第三世界的兴起，世界已出现了由美苏两极向多极化发展的趋势。进入90年代，世界形势又有哪些新变化？影响这些变化的因素又有哪些？这是我们这节课要学习的主要内容。一、东欧的剧变和苏联解体（板书） 1.东欧剧变（1989年～1991年）（板书）（介绍东欧剧变具
体情况）东欧政局变化有以下几个特点：第一，共产党的性质和地位发生变化。多数共产党已更名或改组为社会民主党和社会党；各党都主动或被迫放弃了国家中的领导地位；放弃了马克思主义的指导原则和共产主义的奋斗目标，丧失政权沦为在野党。第二，国家政权性质发生变化，各国均取消了国名中的“人民”和“社会主义”字样，标榜他们所要建立的是所谓“人道的，民主的法制国家”或干脆恢复资产阶级共和国，引进西方议会两院制、多党制。第三，明确提出并积极实行私有制为基础的市场经济，制定私有化方案，宣布实行或全面私有化，公有制解体。第四，奉行亲西方的外交政策。一年之内，执政40多年的东欧各国共产党，纷纷丧失政权，强大的社会主义阵营土崩瓦解，原因何在呢？（引导学生依据课文分析归纳，并适当补充材料）首先是经济建设的失误。东欧各国照搬苏联的模式和管理体制，实行高积累、高投资，追求高速度，造成农、轻、重比例失调，国家经济状况日益恶化，外债负担沉重，人民生活水平大幅度下降，由此引发政治和社会矛盾并不断加深。有的国家虽进行了改革，但于事无补。其次是东欧执政共产党人中的一部分推崇“戈尔巴乔夫的“新思维”，进一步造成了思想上的混乱，并给了西方以可乘之机。西方帝国主义国家在上述背景下对东欧加紧和平演变攻势，是东欧剧变的不可忽视的外部因素。（以事例说明）东欧剧变，直接影响到苏联，使本已
岳麓版高中历史必修一第27课《跨世纪的世界格局》教案
《跨世纪的世界格局》教案 课标要求： 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 三维目标： 1．知识与能力 （1）识记：苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因。 （2）理解：苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。 2．过程与方法： （1）通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法。 （2）通过分析当前世界形势特点，培养学生认识历史现象的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过学习，认识国际社会主义运动发展的曲折性，总结其经验教训。 （2）明确和平与发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展的历史使命。 （3）树立维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。 教学重点：了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因；当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。 教学难点：当今世界格局的特点及原因 导入新课： 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。两极格局结束后，世界多极化趋势加强，国际形势的主流是和平与发展，但天下并不太平。进入21世纪的今天，国际形势将会发生什么样的变化？多极化趋势对世界历史发展有何影响？这些都是我们这一节课将要学习的内容。 讲授新课： 一、苏联解体与两极格局瓦解
1．苏联解体的背景 （1）内部背景：1985年，戈尔巴乔夫救人苏共总书记，苏联开始进行经济改革，遇阻后转向政治改革。 1956年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革，之后经历了勃列日涅夫，安德罗波夫，契尔年科三位领导人，虽然他们的改革角度不同，但均未能触及苏联的根本结症，反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革，但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马，阻力较大，且对农业体制改革和畸形的经济结构调整不够重视，导致改革成效不佳，1986-1988年连续三年国民收入增长率不但低于改革前，而且财政赤字还不断上升。 政治改革：一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标。实行西方化的人道和民主，其实质是放弃科学社会主义，所以说改革的思想发生了根本变化；二是放弃共产党的领导地位，实行多党制，这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。 拓展：关于民族问题，这是沙俄对外扩张时期遗留下来的问题，一直就是这个庞大国家维系统一的隐患，集中于此时爆发是由于戈尔巴乔夫“民主化”和“政治多元化”的口号揭开了各民族之间旧时积怨的伤疤，煽起了民族主义情绪，导致民族矛盾激化。 东欧剧变直接、极大地受到了戈尔巴乔夫政治改革的影响，在纷纷效仿民主社会主义和政治多元化的改革过程中，各国的政治制度都发生了根本的变化。 （2）外部背景：苏联在政治、经济、军事体系崩溃。东欧剧变，经互会解散和华沙条约组织解体这三件事说明苏联在欧洲建构的体系发生了全面崩溃，这成为苏联苏联解体的外部背景。 德国统一的实例意在说明德国虽不是重新建立政权，但社会主义的民主德国合并到资本主义的联邦德国对旧盟主是一种更彻底的背叛，从而瓦解了苏联在欧洲的政治体系。 注意：苏联的混乱与改革是东欧剧变的外部因素，而东欧剧变又成为苏联解体的外部原因。 2．解体过程： （1）“8·19事件”成为苏联解体的催化剂。（2）1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。（3）1991年12月，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。 3．影响：苏联解体的影响：苏联解体使两级中的一级坍塌，标志着两级格局的最终瓦解和美苏“冷战”的结束。
第五章世界格局的变化
第五章世界格局的变化 第二节世界政治的发展与冲突 [知识结构] 一、冷战后的国际形势 1、基本特点： 2、世界各种力量重新分化组合：①、俄罗斯 ②、美国 ③、日本 ④、欧洲 ⑤、中国 一超： 3、主要力量中心：①、局面多强： 近期： ②、趋势长远： 二．霸权主义和地区冲突 1、霸权主义：美国 ①、原因： 2、地区冲突：②、范围： ③、典型冲突 三、国际裁军的进展和地区缓和 ①1996年 1、国际裁军的进展： ②近年来 2、地区缓和：朝鲜半岛 [重点难点分析] 1、冷战后国际形势呈现多极化趋势的原因及表现。 答：原因：①俄罗斯面临严峻的政治经济问题。日本提出以日美欧三方为主导的国际新秩序，并积极建立政治大国。③欧洲一体化进程的加快使欧洲的地位和实力进一步提高和增强，在国际格局中占有重要的位置。④中国在新的世界格局的建立过程中发挥着越来越重要的作用。这些因素将促进世界格局向多极化方向发展。 表现：①世界格局中存在几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国。欧洲联盟、日本、俄国、中国等国家和国家联盟是国际格局中的重要力量。②从近期看，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位。“一超多强”的局面还将继续下去。 2、二战后建立的两极格局是如何结束的？结束后，关于建立世界新格局的主张有哪些？你同意哪一种？基本依据是什么？ 答：20世纪末，东欧剧变和苏联解体标志着两极格局的结束。 主张：①美国企图建立由他主宰的单极世界；②日本提出以西方为主导的国际新秩序；③包括中国在内的广大发展中国家希望建立以和平共处五项原则为基础的多极化的世界格局。 同意：第③种。
基本依据：20世纪70年代以来，①世界经济格局的多极化，基本决定了政治格局的走向。 ②俄罗斯、中国等世界大国在国际事务中的作用越来越不可忽视；③广大的第三世界国家坚决反对大国主宰世界，反对各种形式的霸权主义。 [知识联系拓展] 1、概括20世纪世界格局的三次重大变动。 答：“极”指的是综合国力强、对外影响力大的国家或国家集团。格局是现实力量的配置和组合，世界格局指在一定时期内，国际上各种基本力量对比形成的相对稳定的结构或体系。世界格局三次重大变动是：第一次，一战打破资本主义的一统天下，出现了社会主义的苏联，形成资本主义大国联合包围苏联的格局；第二次，二战打破了资本主义对苏联的包围，出现了社会主义阵营，形成了美苏对抗、以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局；第三次，苏联解体，华约解散，两极格局结束，并向多极化方向发展。目前正处于新旧格局变换交替的过渡时期，即暂时以“一超”（美国）、“多强”（欧盟、日本、俄罗斯、中国等）为特征的多元化格局。 2、结合历史知识综合归纳朝鲜半岛问题由来？ 答；①朝鲜于1910年被日本吞并。1945年8月，朝鲜从日本殖民统治下获得解放。苏、美军队以北纬38度线为界，分别进驻朝鲜北部和南部，从此，朝鲜半岛处于分裂状态；②1948年8月，半岛南部宣布成立大韩民国，同年9月北部宣布成立朝鲜民主主义人民共和国；③1950年6月，朝鲜爆发内战。美国悍然进行干涉。中国人民志愿军入朝作战，同朝鲜人民共同抗击美国侵略者，于1953年7月迫使美国在停战协议上签字。④朝鲜停战后，北、南双方开始了各自的国家建设，经济都有了很大的发展。与此同时，双方都在探寻国家统一的途径，以求最终实现民族和解、骨肉团圆。 3、运用唯物辩证法的观点，比较朝鲜半岛统一与我国海峡两岸统一的异同。 答：两者有许多共同点；①都属于同一民族内部的统一与团结问题；②都属于同一国家分裂后的重新统一；③都属于不同社会制度的统一；④都将对亚太地区乃至世界的和平与稳定产生巨大影响，统一是顺应历史潮流的。同时，两者又有明显不同：①朝鲜统一属于两个国家之间的统一；中国则不同，台湾始终是中国的一个地方行政区域，不是一个独立国家。②朝鲜的分裂主义是由外国干涉所致；中国海峡两岸的分离主要是内战所致。③朝韩谈判是国际社会公认的主权国家之间的对等谈判；我国政府主张在一个中国原则基础上进行两岸平等协商，但不是主权国家之间的对等谈判。 [知识巩固训练] 单项选择题： 1、两极格局结束后，世界形势的总趋势是（） A、走向缓和 B、趋向紧张 C、实现了和平 D、和平与动荡并存 2、冷战结束后，面临严峻政治经济问题的国家或地区是（） A、日本 B、朝鲜半岛 C、俄罗斯 D、欧洲联盟 3、两极格局的瓦解对中国产生的有利影响是（） A、给中国经济的发展提供了宽松的环境 B、中国对国际战略平衡作用增强 C、有利于中国走社会主义道路 D、西方国家放弃了对中国的“和平演变” 4、当今世界呈现多极化趋势，“多极”主要包括（） A、美、日、欧盟、中、苏 B、美、日、英、法、中 C、美、日、英、法、俄 D、美、日、欧盟、中、俄
世界格局的变化(历史)教案
世界格局的变化(历史)教案 《世界格局的新变化》教学设计示例教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识社会主义的根本优越性在于发展生产力，不搞好经济建设，社会主义就没有生命力。使学生认识我们正处在一个非常重要的跨世纪时刻，我们周围的世界正发生天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。重点：东欧剧变和苏联解体；世界格局的新变化。难点：世界格局新变化及其原因。教学方
法以讲述为主的综合式教学法。教学过程（复习提问，导入新课）请学生结合以前学过的几课概括出二战之后世界形势有哪些新的特点？（学生回答后，教师指出）二战后人民民主力量壮大，形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙局面；随着资本主义国家经济的恢复发展以及第三世界的兴起，世界已出现了由美苏两极向多极化发展的趋势。进入90年代，世界形势又有哪些新变化？影响这些变化的因素又有哪些？这是我们这节课要学习的主要内容。一、东欧的剧变和苏联解体（板书）1.东欧剧变（1989年～1991年）（板书）（介绍东欧剧变具体情况）东欧政局变化有以下几个特点：第一，共产党的性质和地位发生变化。多数共产党已更名或改组为社会民主党和社会党；各党都主动或被迫放弃了国家中的领导地位；放弃了马克思主义的指导原则和共产主义的奋斗目标，丧失政权沦为在野党。第二，国家政权性质发生变
化，各国均取消了国名中的“人民”和“社会主义”字样，标榜他们所要建立的是所谓“人道的，民主的法制国家”或干脆恢复资产阶级共和国，引进西方议会两院制、多党制。第三，明确提出并积极实行私有制为基础的市场经济，制定私有化方案，宣布实行或全面私有化，公有制解体。第四，奉行亲西方的外交政策。一年之内，执政40多年的东欧各国共产党，纷纷丧失政权，强大的社会主义阵营土崩瓦解，原因何在呢？（引导学生依据课文分析归纳，并适当补充材料）首先是经济建设的失误。东欧各国照搬苏联的模式和管理体制，实行高积累、高投资，追求高速度，造成农、轻、重比例失调，国家经济状况日益恶化，外债负担沉重，人民生活水平大幅度下降，由此引发政治和社会矛盾并不断加深。有的国家虽进行了改革，但于事无补。其次是东欧执政共产党人中的一部分推崇“戈尔巴乔夫的“新思维”，进一步造成了思想上的混乱，并给了西方以可乘之
读《世界大格局,中国有态度》有感(最新)
读《世界大格局，中国有态度》有感（最新） 读了金一南教授的《世界大格局，中国有态度》一书，感触颇深，受益匪浅，感觉眼界开阔了不少，对自己正确看待当今世界的政治局势有不少的启迪。金教授通过这本书，向我们简明且深刻的介绍了世界大格局，也阐述了中华民族在如此格局中的态度。“深刻而透彻地了解世界，也是一种力量的象征”，全书通过全球热点军事事件，从全球战略思维的高度出发，分析世界军事大格局，点评世界各大国、地区势力的博弈与冲突，并推测未来世界格局的走向，可以说是海陆空立体全方位将世界大格局呈现在我们面前。通过金教授的全面深入剖析，也让我更深地有感于面对世界大格局的态势下中国地位与态度的思考。 一、中华民族能自立于世界之林，是一个苦难辉煌的历程 自1840年开始民族救亡至1949年成立中华人民共和国，直至今日立于世界民族之林，可以在变幻莫测的世界大格局中发出自己强而有力的声音，其中所经历的苦难、伤痛是难以想象的。现在中国凭借在工业、经济、军事等各方面实力
已经在世界上发挥着举足轻重的作用，如何利用这些优势使中华民族在错综复杂的国际形势中坚定有力的走向世界是中华民族的历史责任。 二、现阶段，要实现中华民族的战略目标，还仍然有很长的路要走 本书在第一篇就介绍了中国在目前阶段的战略目标，国防的特色和实力，中国周边的热点问题和分析了中国与美、俄两个大国的关系，可以看到现阶段中华民族仍然有很长的路要走。 首先，美国作为现在唯一的超级大国，凭借其强大的军事实力和经济实力在全球范围内推行霸权和强权政治，以实现统治世界的野心。哪个国家反抗，就要对那个国家进行制裁；哪个国家顺从，就要对那个国家进行控制。尽管现在美国实力略有下降，国内面临一些问题，国际上也面临诸多挑战，但可以看到，较长一段时间内，美国仍是这个世界上最不可忽视的力量。 其次，俄罗斯尽管实力远逊苏联，但无论在欧洲、在亚洲仍然是一个可以控制地区局势的势力，现在与中国在战略、资源的各方面的一致目的和互补让两国处于新一轮的紧密合作时期。本书随后的两篇就是分别介绍美国和俄罗斯这两个
第7单元 第27课 跨世纪的世界格局
第27课跨世纪的世界格局 课后篇巩固提升 学业水平引导 一、选择题 1.第二次世界大战后形成的两极格局长期影响着世界形势。其瓦解的标志是() A.苏联的解体 B.德国的统一 C.欧盟的成立 D.日本的崛起 ,故选A项。 2.伊曼纽尔·沃勒斯坦谈道:“苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!”他提出这一观点的主要依据是() A.国际力量失衡引发冲突 B.恐怖主义猖獗 C.跨国犯罪增多 D.金融安全受到威胁 ,苏联解体对于美国的负面影响是苏联作为一个超级大国解体后导致国际力量失衡,故选A项。 3.当今世界多极化的发展趋势日益明显,主要是因为() A.若干政治力量的崛起 B.各国经济联系日趋紧密 C.多元文化的交流融合 D.联合国的作用不断加强 ,主要是因为若干政治力量的崛起,故选A项。 4.两极格局瓦解后,欧洲一体化进程加快,主要表现为() A.欧共体的建立 B.欧盟的建立 C.欧洲煤钢共同体的建立 D.欧洲原子能共同体的建立 ,欧洲一体化进程加快,主要表现为欧盟的建立,故选B项。 5.下图是关于当前国际关系的一幅漫画。对以下解读,你认为最能揭示漫画表达的本质问题的是()
A.当今世界政治格局形成“一超多强”局面 B.大国推行霸权主义是世界局势动荡的主要原因 C.发展中国家合力抗衡发达国家的干涉和侵略 D.世界政治格局向着多极化趋势发展 ,被美国操控的各国要么处于战争边缘,要么相互之间处于敌对当中,反映出大国霸权主义对世界局势的影响,故B项正确。 6.两极格局解体后,世界正处在新旧格局交替时期,世界形势总体趋于缓和,局部地区性冲突反而加剧,这些地区性冲突从本质上属于() A.两极格局下被掩盖的矛盾及其发展 B.单极格局引起力量失衡诱发的新矛盾 C.民族矛盾和宗教矛盾 D.国际政治旧秩序所延续的意识形态矛盾 “本质”,两极格局下局部地区性冲突被美苏两极格局的矛盾冲突所掩盖,所以并不突出,但是当苏联解体后,局部地区的矛盾激化,冲突反而加剧,由此可知,这些地区性冲突从本质上属于两极格局下被掩盖的矛盾及其发展,故选A项。局部地区性冲突是旧有的矛盾,不是单极格局引起力量失衡诱发的新矛盾,B项错误;民族矛盾和宗教矛盾是局部地区性冲突的内容,不是本质,C项错误;新的国际秩序没有建立,因此不能说旧秩序所延续的意识形态矛盾,D项错误。 7.每个时代,都有它特定的时代主题。在世界多极化趋势加强的今天,时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”,在这样的时代中() A.世界不会再有动荡不安的局势 B.国家利益和意识形态冲突趋向缓和 C.发达国家主宰着当今世界的一切事务 D.发展中国家完全处于不利地位 ,世界出现了“一超多强”的局面,和平与发展成为时代主流,第三世界在国际舞台上的作用越来越大,因此A、C、D三项的表述均不符合史实,答案为B项。 二、非选择题 8.第二次世界大战以来,随着国际形势的变化,世界格局不断发展、演变。阅读材料,完成下列要求。