15、《在山的那边》导学案

15、《在山的那边》导学案

一、创设情境，定位目标

学习目标：

1、学习象征的手法根据新课标要求：鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟语文教学要注重语言的积累，感悟和使用。

2、领会诗中“山”、“海”艺术形象蕴含的意味。

3、树立准确的理想，积极乐观的生活，实现人生价值。

学习重点：掌握鉴赏诗歌的方法，理解“山”与“海”意象的象征意义。

学习难点：体会“理想”的意义，树立远大理想，养成为实现理想而不懈奋斗的精神。

二、课前检测

1、走近作者

王家新，1957年生于湖北丹江口。１９８４年写出组诗《中国画》《长江组诗》等，广受注重。１９８５年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。2006年被中国人民大学文学院聘任为教授，开设中西现代诗歌比较研究课程及创造性写作课程。另有编著《中国当代实验诗选》《当代欧美诗选》《二十世纪外国重要诗人论诗》《叶芝文集》等。

2、给加点的字注音或者根据拼音填字

痴（）想隐mì（）诱（）惑（）

喧téng（）一瞬（）间 níng（）成

3、辨析词语

将下列相近词语依次选择填在横线上

（1）伏/ 趴痴想/ 幻想

小时候，我常( )在窗口( )

——山那边是什么呢？

（2）漫湿/ 浸湿枯干/ 干渴

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次( )了我 ( )的心灵……

三、自主学习，互助合作，质疑释疑

1、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！

提示：本句使用了什么修辞手法？有何作用？

2、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

提示：这句中“诱惑”这个词如何理解？

3、象征是用具体事物表现某种抽象概括的思想感情。本诗中的“山”“无数座山”“海”分别象征什么？

4、请同学们从本诗歌中找出使用拟人、比喻手法的典型诗句，并认真赏析。

5、这首诗歌表达的情感是非常真挚而强烈的，诗歌借助一些典型的意象来传达自己的心声和对美好世界的向往，同时还使用了典型的修辞手法，进一步强化自己的情感。请同学们结合提示和自己的理解，谈谈你对诗句“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”的理解，并说说“种子”指什么？

6、你能说说“妈妈，那个海呢？”单列一节的作用吗？

7、诗中的“海”“山”“无数座山”蕴含着什么意思？

四、反馈矫正：

1、给加点的字注音或者根据拼音填字

痴( )想隐mì ( ) yòu ( ) huò( )

喧téng( ) 一shùn ( )间 níng( )成

2、请同学们用诗中的原句填空。

(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指 ___________________________。

(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指 _________________。

3、毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与毛泽东的名句意思相近的诗句是_____________________________________________________________ 。

五、拓展延伸：

1、反复朗读诗歌后，你从这首诗歌中理解到到了一个怎样的生活哲理？

2、请结合这首诗歌，谈谈你对理想的理解。

六、谈收获：