五种基本句型--主谓宾宾(宾补)结构-实用练习加详细解析
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构
主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
这个句型的语后面有两个宾语，
这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）
例如：Lend me your dictionary, please.
这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语
这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；
后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
常见的这类谓语动词有：
give(给某人……),
bring(带给某人……), bring somebody something
tell(告诉某人……), tell somebody something
send(送给某人……), send somebody something
leave(留给某人……), leave somebody something
pass(递给某人……), pass somebody something
read(给某人读……), read somebody something
write(给某人写……), write somebody something
take(给某人拿……), take somebody something
show(给某人看……), show somebody something
teach(教给某人……), teach somebody something
get(给某人弄到……), get somebody something
lend(借给某人……), lend somebody something
buy(给某人买……), buy somebody something
pay(支付给某人……), pay somebody something
hand(递给某人……) 。hand somebody something
注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。例如：
She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。
Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。
I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。
五种基本句型之
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，
宾语补足语：
例子：ask somebody to do something （邀请某人做某事）
tell somebody to do something （告诉某人做某事）
want somebody to do something （要求某人做某事）
1、 I asked him to have dinner.
谓语宾语宾语补足语
2、 He told me to clean the room.
谓语宾语宾语补足语
3、 Tom wanted me to meet him .
谓语宾语宾语补足语
第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有to have dinner ，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有 to have dinner来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。
to do 是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如 to do something 就是动词不定式短语，换句话说：这里 to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）。又比如：to run是动词不定式to run fast 是动词不定式短语）。
上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明。
常见宾补的类型： doing \不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：
1、I saw a thief stealing something. 我看到一个贼正在偷东西
2、He made me go home 他让我回家
3、Her mother kept her in the room . 她的妈妈让她待在房间里
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。
比如：我们可以说 ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说 ask somebody doing something 下面记住动词后面跟什么样的宾补口诀：
1.动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的
order somebody to do something
want somebody to do something
tell somebody to do something
invite somebody to do something
ask somebody to do something
beg somebody to do something
(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)
此外，还有 advise somebody to do something
allow somebody to do something
warn somebody to do something
teach somebody to do something
2. 动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的
口决：一感二听三让五看半帮助
这里:一感（feel）二听（hear\listen to ）三让（let \make\have）五看（see\watch\notice\observe\look at）半帮助（help）. 即： feel hear listen to let make leave somebody do sth see watch notice observe look at help 4. 动词后面是跟doing作宾补的，可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）
练习四
一判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+复合宾语，如果是主谓+复合宾语，请指出复合宾语是由什么充当的。
1. I watch the boy playing foot ball.
2. My good friend told me a story
3. Tom lent me a pencil.
4. LiLi noticed two dogs fight .
5. I looked at her flying a kite .
6. Please hand me the paper .
7. The lion ordered the hen to give him some eggs.
8. He wanted you to go with him.
9. Lu Yang told the little boy to go home.
10. She asks me to help her . 11. My parents leave me some money .
12. Lucy leads me a pencil . 13. Mother got me some tea .
14. LiLei found 100 yuan in the room. 15. He showed me her photos .
16. The fans made Lin Junjie a famous star.
17. Mom let me in. 18. The rich man bought his son an MP4.
19. The teacher observes the boy sleep. 20. The teacher made her monitor.
21. I saw the baby cry. 22. I paid him three yuan .
23. He passed me an eraser. 24. Lucy heard her neighbor singing
25. Tom teaches us English. 26. They asked the teacher to explain it again .
27. Let me read you his letter . 28. Would you sing us an English song ?
29. I will lend you something. 30. Did you notice me leave the house
练习四答案
1. I watch the boy playing foot ball.
我看到那个男孩在踢足球。主谓+宾语+宾补。
playing foot ball做宾补
2. My good friend told me a story
我的好朋友给我讲了一个故事。主谓+双宾
3. Tom lent me a pencil.
汤姆借给我一个铅笔。主谓+双宾
4. LiLi noticed two dogs fight.
李利注意到两个狗在打架。主谓+宾语+宾补，fight做宾补
5. I looked at her flying a kite.
我看到她在放风筝。主谓+宾语+宾补。flying a kite做宾补
6. Please hand me the paper .
请递给我一张纸。主谓+双宾
7. The lion ordered the hen to give him some eggs.
那头狮子命令那只母鸡给他一些鸡蛋。主谓+宾语+宾补。
to give him some eggs做宾补
8. He wanted you to go with him.
他要你一起跟他去。主谓+宾语+宾补。to go with him做宾补
9. Li Yang told the little boy to go home.
李扬叫那个小男孩回家。主谓+宾语+宾补。to go home做宾补
10. She asks me to help her .
她请我去帮助她。主谓+宾语+宾补。to help her做宾补
11. My parents leave me some money .
我的父母亲留给我一些钱。主谓+双宾
12. Tom leads me a pencil .
汤姆借给我一只铅笔。主谓+双宾
13. Mother got me some tea .
妈妈给我取了一些茶。主谓+双宾
14. LiLei found 100 yuan in the room.
李蕾发现有100元在房间里/李蕾在房间里发现了100元。主谓+宾语+宾补。in the room做宾补15. He showed me her photos .
他让我看了看她的照片。主谓+双宾
16. The fans made Lin Junjie a famous star.
那些粉丝们让林俊杰成为一个明星。主谓+双宾
17. Mom let me in.
妈妈让我进去。主谓+宾语+宾补。in做宾补
18. The rich man bought his son an MP4.
那个有钱人给他的儿子买了一个MP4。主谓+双宾
19. The teacher observes the boy sleep.
那个老师观察到那个男孩睡觉了。主谓+宾语+宾补。sleep做宾补
20. The teacher made her monitor.
老师让她做班长。主谓+双宾
21. I saw the baby cry.
我看到那个男孩哭了。主谓+宾语+宾补。cry做宾补
22. I paid him three yuan .
我付给他三元。主谓+双宾
23. He passed me an eraser.
他递给我一个橡皮。主谓+双宾
24. She heard her neighbor singing
她听到她的邻居在唱歌。主谓+宾语+宾补。singing做宾补
25. Tom teaches us English.
汤姆教我们英语。主谓+双宾
26. They asked the teacher to explain it again .
他们请老师在解释一遍。主谓+宾语+宾补。to explain it again做宾补27. Let me read you his letter .
让我给你读读他的信。主谓+双宾
28. Would you sing us an English song ?
你可以给我们唱支英文歌吗？主谓+双宾
29. I will lend you a book 。
我将借给你`一本书。主谓+双宾
30． Did you notice me leave the house?
你注意到我离开房子吗？主谓+双宾
主谓宾补句型5
主谓宾补句型5 (1). 翻译这个句子：他们将孩子命名为吉米。 A. They named the child be Jimmy. B. They named the child to be Jimmy. C. They named the child Jimmy. D. They named the child to be a Jimmy. 解析：C项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，动词name用法为：name sb.+名词。意为“给某人命名”，所以此句时名词Jimmy来充当宾补成分。 (2). 翻译这个句子：她将鸡蛋煮老了 A. She boiled the eggs hard. B. She boiled the eggs hardly. C. She boiled the eggs to be hard. D. She boiled the eggs be hard. 解析：A项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，是由形容词hard来作宾补，在该句中hard是形容词，不是副词来修饰boil，而hardly是副词“几乎不”的意思，该句应将形容词直接放在宾语eggs之后，中间不需要用to (be)。 (3). Can I have this parcel______here? A. weigh B. weighed C. to weigh D. weighing 解析：B项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由过去分词来充当宾补。意为“我能在这里称这个包裹的重量吗？”此句中的宾语parcel与动词weigh是一种被动关系，所以用weigh的过去分词weighed作宾补修饰宾语this parcel，故选B项。 (4). I found everything_________. A. in good condition B. to be in good condition C. be in good condition D. to in good condition 解析：A项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由介词短语来充当宾补的。在介词短语前不需加to (be)，动词find后接宾语+形容词/介词短语等形式来作宾补，宾补前不需加to或be动词。本题中的宾语为everything，in good condition意为“情况良好”是固定介词短语作宾语补足语。 (5). 翻译这个句子：我认为这个具有重要意义。 A. I regard this of great importance. B. I regard this as of great importance. C. I regard this to be of great importance. D. I regard this be of great importance. 解析：B项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由as+介词短语of great importance 来充当宾补成分的，句中as是与动词regard搭配，即：regard… as…，意为“把…看做”但as在宾补之前并不影响句子意义。
语法专练——英语五大基本句型结构讲解
【原创】语法专练——英语五大基本句型结构讲解 2012-12-10 08:58:39| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅 英语五大基本句型结构 基本句型一： SV（主＋谓） Subject(主语)＋Verb(谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词（英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成不及物动词与和及物动词。不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,at后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了，如listen to,look at….），不及物动词常见的有：appear,apologize,arrive,come,die,disappear,exist,fall,happen,rise（好像还有所有的感官动词（如以上的listen——Eragon注）等等。如： The students work very hard.学生们学习很努力。 She apologized to me again. 她再次向我道歉。 The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。（happen是不及物动词，但表示“某地(某时)发生了什么事”，常用“sth.+ happen +地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情；表示“某人出了某事(常指不好的事)”，要用“sth.+ happen+to sb.”这一结构来表达——Eragon注） 基本句型二: SVP(主谓表)(好像有的叫SVC（主系表）——Eragon注) Subject(主语)＋(系动词)＋redicate(表语)（表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。——Eragon注） 这种句型中的系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep,
(完整版)主谓宾宾补结构
一．英语的五种基本句型结构： ①S 十V 主谓结构He runs quickly．他跑得快。 ②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 ③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year．他们去年建了一所房子。 ④S 十V 十O1十O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。 ⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾宾补结构 They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。 I found him out．我发现他出去了。 They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out．我见他进来又出去。 They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。 He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。 说明： S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语 二．宾语补足语： 1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。 2、使用场合：Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词和词组有： (1). 名词： We made him our monitor. They thought this good advice. They named their daughter Jenny. 注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee. (2). 形容词： You should keep your room clean and tidy. We’d better leave the doo r open. We found the ruins most interesting. (3). 介词短语 He left his bag in the office. We found ourselves in the middle of a desert. (4). 副词 He opened the window to let the fresh air in. I saw him out with his father the day before yesterday. (5). 现在分词：
怎么判断句中的主谓宾定状补
怎么判断句中的主谓宾定状补？ 判断句中的主谓宾定状补，是学习英语中的难点。首先的知道主语是什么，概念是什么。什么词能做主语。谓语是什么，概念是什么。什么词能做谓语。依次类推......最主要是掌握基本句型，所谓万变不离其宗。句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 1 基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等 2 基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2. The dinner smells good. 午餐的气味很好。3. He fell in love. 他堕入了情网。 4. Everything looks different. 一切看来都不同了。 5. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮。6. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。8. His face turned red. 他的脸红了。
五种基本句型主谓宾宾(宾补)结构实用练习加详细解析
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语， 这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语 这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”； 后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。 这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……) 。hand somebody something 注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
雅思写作主谓宾+宾补句型练习第一部分
今天继续训练主谓宾+宾补句的写作。如下是另外5个类别中的主谓宾句。希望对大家提高雅思写作有帮助！ 题目： 1、在家工作可以让很多的女性员工在工作的同时照顾家庭。（工作） 2、快餐食品让人们有更多的时间和精力投入学习或工作（食品）。 3、配枪可以让警察更高效地维护社会治安。（犯罪） 4、网络游戏能让人们在休闲的同时也能够培养团队合作能力和意识。（休闲） 5、过多地暴露在暴力镜头之下会让青少年模仿暴力行为。（媒体） 答案： 在家工作可以让很多的女性员工在工作的同时照顾家庭。（工作） Working at home enables female staff to work and take good care of their families at the same time/ simultaneously. 快餐食品让人们有更多的时间和精力投入学习或工作（食品）。 Fast foods allow people to make more effort to their study or work. 配枪可以让警察更高效地维护社会治安。（犯罪） Carrying guns enables the police to keep/maintain social security more effectively/with higher efficiency. 网络游戏能让人们在休闲的同时也能够培养团队合作能力和意识。（休闲）
Online games allow players to cultivate teamwork awareness as well as capacity while playing. 过多地暴露在暴力镜头之下会让青少年模仿暴力行为。（媒体） Too much exposure to violent TV programs would stimulate the adolescents to imitate those behaviors/actions. 以上就是小编为大家带来的本雅思写作主谓宾+宾补句型练习题的资料，大家可以在备考雅思写作时对此进行适当的参考和练习。希望对大家的雅思写作练习有用！
大基本句型四之主谓宾宾
大基本句型四之主谓宾 宾 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语） 主谓间直 Sheorderedherselfanewdress. 主谓间直 Ishowedhimmypictures. 重点提示 1.此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两 个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。 2.通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前 时，这一介词往往被省略。 课堂练习： 找出各句的主、谓、直宾、间宾各成分。 1.heoftengivesherbooks. 2.Heoftenwritesletterstoher. 3.Myfatherhassentamessagetomarry. 4.Shesometimesbringsthembeautifulpictures. 5.Unclewillmakeusatool-box. 课后练习： 找出各句的主、谓、直宾、间宾各成分。 Iboughthersomefruit. Igivehersomeflowers. I’llfindyouaseat. AuntWangoftenbuysthempictures-books. Willyousingthemasong? 课后练习答案： 找出各句的主、谓、直宾、间宾各成分。 主谓间宾直宾 Iboughthersomefruit. 主谓间宾直宾
Igivehersomeflowers. 主谓直宾间宾 I’llfindaseatforyou. 主谓间宾直宾AuntWangoftenbuysthempictures-books. 主谓直宾间宾Willyousingasongforthem?
雅思写作主谓宾+宾补句型练习第二部分
主谓宾+宾语补足语的基本构成模式：主语+谓语+宾语+宾语补足语 今天的写作任务是用主谓宾+宾补句写作5个不同的题材下可能出现的句子。题材在句子后面的括号中。希望对大家提高雅思写作有帮助！ 题目： 1、终身教育可以促使人们不断更新自己的知识和思想。（教育） 2、高油价可以让准备购车的人们放弃购车而选择公共交通。（环保） 3、机器人的大量使用可以让人们从繁重的体力劳动中解放出来。（科技） 4、一定数量的男性幼儿教师会让孩子们变得更加坚强和勇敢。（性别） 5、出国旅行可以让孩子们直接接触外国人和了解外国文化。（全球化） 参考答案： 终身教育可以促使人们不断更新自己的知识和思想。（教育） Lifelong learning could urge people to constantly renew their knowledge and ideas. 高油价可以让准备购车的人们放弃购车而选择公共交通。（环保） Higher petro price would make some common citizens to choose public transportation instead of purchasing private automobiles. 机器人的大量使用可以让人们从繁重的体力劳动中解放出来。（科技） The widespread use of robots enables workers to release from onerous labors. 一定数量的男性幼儿教师会让孩子们变得更加坚强和勇敢。（性别） A certain number of male preschool educators would stimulate children to become more brave and
五大句型5 主谓宾宾补
五主语+谓语+宾语+宾语补足语 谓语动词：宾补动词，即这种动词后接宾语，而此宾语后面又接补充说明宾语的补足语。 I 句式 常见的带宾补动词有：appoint，believe，call，choose, consider, declare, elect, feel, find, keep, leave, let, make, name, nominate, prove, see, suppose, vote... 例： I very much hope that this mew medium will make my Christmas message more personal and direct. A hedge between keeps friendship green. They appointed John chairman. I believe him to be true. The chairman declared the meeting over. You can leave the door open. II 区别双宾语和复合宾语 当句子结构为“动词+人+物”时，容易混淆物是直接宾语还是宾语补足语。 区分方法: 在宾语后面加上be动词，若能使句子语义通顺，即是补足语。（因为宾语与宾语补足语的语义关系相当于主语与主语补足语（即表语）的关系） 例： I made John our chairman. (John is a chairman. 通) 宾语补足语 I made John a cake. (John is a cake. 不通) 直接宾语 She will make him a good husband. (He is a good husband. 通) 宾语补足语She will make him a good wife. (He is a good wife. 不通) 直接宾语 Recent Technology gives computers both audio and video capacity, making them multimedia ①②③①②③machines with interactive potential. II 简单句叠加成复杂难句 Willa Cather considered this novel her best work. Willa Cather considered her novel of life in nineteenth-century Nebraska, My Antonia her best work.
五种基本句型主谓宾宾宾补结构实用练习加详细解析
五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构 主语+谓语+宾语（somebody）+宾语（something） 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语，这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please. 这里“ me”和“ a book” 一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物” 。这类句型常有"给某人某物"、" 送某人某物"、"留给某人某物"等意思。常见的这类谓语动词有：give（给某人）, bring（带给某人 . ）,bring somebody something tell（告诉某人.. ）,tell somebody someth ing send（送给某人 . ）,send somebody something leave（留给某人. ）,leave somebody something pass递给某人... ）,pass somebody something read（给某人读.. ）,read somebody something write（给某人写.. ）,write somebody something take（给某人拿.. ）,take somebody something show（给某人看. ）,show somebody something teach（教给某人. ）,teach somebody something get（给某人弄至U ）, get somebody something lend（借给某人.. ）,lend somebody something buy（给某人买.. ）,buy somebody something pay（支付给某人.）,pay somebody something hand（递给某人 . ）。hand somebody something
主谓宾宾补结构
一.英语的五种基本句型结构: ①S 十V 主谓结构He runs quickly.她跑得快。 ②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting.这个故事听起来有趣。 ③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year.她们去年建了一所房子。 ④S 十V 十O1十O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me.她把座位让给我。 ⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾宾补结构 They found her happy that day. 她们发现那天她很高兴。 I found him out. 我发现她出去了。 They named the boy Charlie. 她们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out. 我见她进来又出去。 They felt the car moving fast. 她们感到汽车行驶得很快。 He found the door of study closed to him. 她发现研究所的大门对她关闭了。 说明: S＝主语;V＝谓语;P＝表语;O＝宾语;O1＝间接宾语;O2＝直接宾语;C＝宾语补足语 二.宾语补足语: 1、定义:The object complement gives more information about the object、顾名思义, 宾补就是补充说明宾语,使句子意义完整的句子成分。 2、使用场合:Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词与词组有: (1)、名词: We made him our monitor、 They thought this good advice、 They named their daughter Jenny、 注:充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时,前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee、 (2)、形容词: You should keep your room clean and tidy、 We’d better leave the do or open、 We found the ruins most interesting、 (3)、介词短语 He left his bag in the office、 We found ourselves in the middle of a desert、 (4)、副词 He opened the window to let the fresh air in、 I saw him out with his father the day before yesterday、 (5)、现在分词: I’m sorry to have you waiting for so long、
主谓宾结构的句子
第四类基本句型—主谓双宾： 主语+谓语+双宾语（直接宾语+ 间接宾 语） i间接宾语放在前面’s evening paper ii间接宾语放到后面 1、间接宾语由to引导： your car——handed the letter —gave her telephone number 2 有的间接宾语由for引导： paper/fetch the evening paper for me –sang a folk song for us —a delicious meal for us *3、直接宾语是从句 our teacher told us please advise mehe taught me he asked me show me tell me translation exercise: 1.递给我一杯水，杰克。 2.你能告诉我张教授家的地址吗 3 能借我一点钱吗 4 把你知道的都告诉我。 5 他通知汤姆他的邮件已经到了。 6 妈妈答应小明做完作业后可以看电视。 7 学校去年奖励他一等奖学金。（award） 8坐飞机省了我们很多时间。 9 这个故事让我想起我的童年。 第五类基本句型：主谓宾补： 主语+谓语+宾语+宾语补语 1.做补语 all work and no play adull oy. a rule 做补语 trustworthy free rather 做补语i won’t letdown any way. don’t leave behind. /alone we found her in /out 4不定式做补语 to speak. happy. to do *不带to 的不定式（一些特殊动词要求） the mother helps her son do the homework. i help study english. we can’t letgo on. we had never sing like that. 5介词短语做补语 in order. in confusion. under control. 6现在分词做补语 （宾语和动词之间是主动关系） doing such a thing watching him. thinking.篇二：语文句子结构主谓宾分析 一．句子类型 句子按照不同的标准，有不同的分类。按句子结构，可以把句子分为单句和复句。单句又可以分为主谓句和非主谓句。主谓句是指由主语和谓语两部分组成，带上一定的语气和语
主谓双宾、主谓宾补
第四类基本句型—主谓双宾：主语+及物动词+双宾语（直 接宾语+ 间接宾语） I间接宾语放到后面 1、间接宾语由to引导： Can you lend us your car?—lend your car to us He handed me the letter.—handed the letter to me She gave me her telephone number.—gave her telephone number to me 2 有的间接宾语由for引导： Can you fetch me the evening paper?/fetch for me She sang us a folk song. –sang a folk song for us She cooked us a delicious meal.—a delicious meal for us
*3、直接宾语是从句 A由that 引导的从句 Our teacher notified us that there would be a test on Monday. He assured the passengers that there was no danger. I’ll call Betty and remind her that we are meeting at 8. B 由连接副（代）词，连词whether/if 引导的从句 Please advise me whether/if I ought to go with them. Can you inform me where Miss Green lives? He taught me why we should love our country. He asked me what time it was. C 从句由关系代词what或whatever引导的从句 I’ll tell you what I read in today’s paper. Show me what you bought! Tell me whatever you know about it. 第五类基本句型：主谓宾补：主语+及物动词+宾语+宾语补语1主语+及物动词+宾语+名词(代词)
主谓宾 句型
Roro： Alan，my mother together with me was visiting the zoo yesterday.? (我妈妈和我昨天参观了动物园。) Alan： 应该很开心吧，你看到xx了吗？ Roro： Yes, not only the children but also my mother likes it.(看到了，不仅孩子喜欢，我妈妈也很喜欢。) Alan： 你知道吗？Pandas live in China only. (熊猫只生活在中国。) Roro： Yes, this information is very important to us. (是的，这个消息对我们很重要)Alan： 我们要尽全力去保护它们。 Roro： How many pandas are there in the world today?（现在世界上有多少只大熊猫？）Alan： There are 1100 remaing in the wild. (野生大熊猫只剩下1100只了。) Roro学秘籍： 《xx步》 使用范围 句子的成分:
构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。句子是阅读理解和听力理解的最基本的单位。 1、主语: 是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 名词分为专有名词和普通名词两大类。专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。如Beijing，China等，专有名词的首字母要大写且是不可数名词，那么名词作主语我们来举个例子： Beijingis the capital of China.北京是中国的首都。 The teacheris popular with us.老师很受我们的欢迎。 The boyneeds a pen.男孩需要一支笔。 数词： 表示数量的多少叫数词，如one，two，three…… 那么数词作主语我们来看一个例子： Twoandtwoare/is four.二加二等于四。 Eight minus twois six.八减二等于六。 Three times threeis nine.三乘三等于九。 不定式就是由to+do构成，如 To keephealthy, you should take more exercise.为了保持健康，你应该多做运动。 To goto school early, you should be quick.为了早点到学校，你应该快点。 To seeis to believe.百闻不如一见。
5种简单句基本句型及句子成分名词解释
5种简单句基本句型及句子成分名词解释 前五个句型属于简单句的基本句型，后面三个是中考中重要的简单句句 型，最后面是句子成分的名词解释。 一. 五种简单句基本句型 1.“主语+ 谓语”(即“主谓”句型) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语+ 谓语+ 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 3.“主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 4.“主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例：He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。 5.“主语+ 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例：I am a teacher. 我是一名老师 分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 二. 三种中考必考句型 1.“There + be + 主语+…”(即“存在”句型) 这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。 例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 分析：“in the tree”(地点)“there is a bird”(存在物)。 2.比较句型 这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 1) 原级比较: …as + 形容词/副词原级+ as…; …as + 形容词+名词+ as… 例：He is as rich as John. 他和约翰一样富有。 例：He has as much money as she does. 他和她的钱一样多。 2) 比较级：…+ 形容词/副词比较级+ than… 例：She is more careful than he.她比他细心多了。 3)最高级：the + 形容词/副词最高级+(单数名词或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 场所｝ 例：He is the tallest in the class.他是班上最高的。 3.“it + is/was + 形容词+ to do/that从句”(即评价句型)
主谓宾宾补
主谓宾宾补 第5种句型：主语+及物动词+宾语+宾语补足语=S+V（及物）+O+OC We call her Connie.我们叫她康妮. 主谓(及物) 宾宾补(名词) 本句型中的动词虽然是及物动词, 但是只跟宾语还不能表达完整的意思, 必须加上一个补充成分, 如形容词、名词、副词（仅限少数几个）、动词不定式、分词来补充说明宾语, 才能表达一个完整的意思。宾语和宾语补足语在意义有一种逻辑上的主谓关系, 即宾语与宾语补足语在“意义上”是一种主谓关系。如： We elected Li Yang our monitor.我们选李阳做我们的班长。(Li yang is our monitor) The news made us sad.这新闻使我伤心。(We were sad) 根据宾补的不同可分为以下几种情况： 1.主语+及物动词+宾语+名词。如： President appointed John manager of Marketing. 总裁任命约翰为营销部经理。 ※归纳：常用于此句型的动词有：call, name, make, elect, appoint, consider, leave等。 2. 主语+及物动词+宾语+形容词。如： The news made me happy. 那消息使我很高兴。 ※归纳：常用于此句型的动词有：make, paint, get (ready), cut (short), set (free), keep, drive (mad), find, wish, beat (black and blue), prove, think, believe, consider, leave等。 3. 主语+及物动词+宾语+介词短语。如： I found myself in dark. 我发现自己还蒙在鼓里。 4. 主语+及物动词+宾语+不定式。如： He encouraged her to work harder.他鼓励他努力工作。 ※归纳：要求用to do作宾补的动词有：advise, allow, ask, beg, cause, choose, encourage, expect, force, get, invite, order, permit, persuade, tell, want, warn, wish等。
英语主谓宾
英语主谓宾 1.主语 主语表示句子主要说明的人或事物（动作的执行者），一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。China is a great country.中国是个伟大的国家。 2.谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. 我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式I can sp eak a little Eng”lish. 我可以说一点英语。 3.宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。如：We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。如：He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monitor. 我们选他当班长。 4. 表语 表语就是放在连系动词之后（连系动词+表语构成谓语）,用来说明主语的身份,特征，属性或状态等.一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等等来充当。 [系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。主要系动词有fall, be,keep, rest, remain, stay, lie, stand,seem, appear, look ,feel, smell, sound, taste,become, grow, turn, fall, get, go, come等 例如(在例句中,表语用大写体表示): 1.Work is struggle.. (名词) 工作就是斗争. 2.Mr.Zhang became a taxi driver. (名词) 张先生成为出租车司机了. 3.Our future is bright. (形容词) 我们的前途是光明的. 4.He is out. (副词) 他出去了. 5.These books are yours. (代词) 这些书都是你的. 6.Two times four is eight. (数词) 2乘以4是等于8. 7.The result of the test is disappointing. (分词) 测验的成积令人失望. 8.Her work was washing and cooking. (动名词) 她的工作是洗衣服和做饭. 9.Your task is to look after these children. (不定式) 你的任务是照顾这些孩子们. 10.Her mother is in good health. (介词短语) 她的妈妈很健康. 11.What surprised us most was that you spoke English so well. (从句) 最令我们大为吃惊是你英语说得这么好. 5. 定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。