《电路分析基础》考试大纲

一、考试性质

《电路分析基础》是控制科学与工程、控制工程、仪器科学与技术、仪器仪表工程硕士学位研究生入学考试的科目之一。《电路分析基础》考试力求反映信息学科相关专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国快速发展的信息产业培养出具有良好职业道德、国际化视野、较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的专业人才。

二、考试要求

《电路分析基础》是信息类学科的一门重要的基础课。通过本课程测试考生对本专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试形式和试卷结构

1. 试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为3小时。

2. 答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3. 考试题型

题型主要有简答题、证明题、综合分析计算题等。

四、考试内容范围

1．电路模型及定律

1)电路和电路模型

2)电流和电压的参考方向

3)电功率和能量

4)电阻元件

5)电压源和电流源

6)受控电源

7)基尔霍夫定律

2．电阻电路的等效变换

1)电路的等效变换

2)电阻的串联和并联

3)电阻的Y形和△联结的等效变换

4)电压源、电流源的串联和并联

5)实际电源的两种模型及其等效变换

6)输入电阻

3．电阻电路一般分析法

1)电路的图

2)KCL和KVL的独立方程数

3)支路电流法

4)网孔电流法

5)回路电流法

6)结点电压法

4．电路定理

1)叠加定理

2)戴维宁定理和诺顿定理

3)最大功率传输定理

5．一阶电路和二阶电路的时域分析

1)动态电路的方程及其初始条件

2)一阶电路的零输入响应

3)一阶电路的零状态响应

4)一阶电路的全响应

5)二阶电路的零输入响应

6)二阶电路的零状态响应和全响应

7)一阶电路和二阶电路的阶跃响应

8)一阶电路和二阶电路的冲激响应 6．相量法

1)正弦量的基本概念

2)正弦量的相量分析法

7．正弦电流电路的分析

1)复阻抗与复导纳的概念

2)简单交流电路的分析

3)复杂交流电路的分析

4)交流电路的功率

8．具有耦合电感的电路

1)互感的概念及定义

2)含有互感电路的计算

9．电路的频率响应

1)网络函数

2)RLC串联电路的谐振

3)RLC串联电路的频率响应

4)RLC并联谐振电路

10．三相电路

1)三相电路的概念

2)线电压与相电压、线电流与相电流的关系

3)对称三相电路的计算

4)不对称三相电路的基本概念和计算

5)三相电路的功率

11．非正弦周期电流电路和信号的频谱

1)非正弦周期信号

2)非正弦周期函数分解为傅立叶级数

3)有效值、平均值和平均功率

4)非正弦周期电流电路的计算

12．线性动态电路的复频域分析

1)拉普拉斯变换的定义

2)拉普拉斯变换的基本性质

3)拉普拉斯反变换的部分分式展开

4)运算电路

5)应用拉普拉斯变换法分析线性电路

6)网络函数的定义

7)网络函数的极点和零点

8)极点、零点与冲激响应

9)极点、零点与频率响应

13．电路方程的矩阵形式

1)割集

2)关联矩阵，回路矩阵，割集矩阵

3)回路电流方程的矩阵形式

4)结点电压方程的矩阵形式 14．二端口网络

1)二端口网络

2)二端口的方程和参数

3)二端口的等效电路

4)二端口的转移函数

5)二端口的连接

电路分析基础试题大全及答案

训练一 “电路分析基础”试题(120分钟)—III 一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的号码填入提干的括号内。每小题2分，共40分） 1、图示电路中电流i等于（） 1）1A 2）2A 3）3A 4）4A 2、图示单口网络的短路电流sc i等于（）1）1A 2）1.5A 3）3A 4）-1A 3、图示电路中电压u等于（） 1）4V 2）-4V 3）6V 4）-6V 4、图示单口网络的开路电压oc u等于（）1）3V 2）4V 3）5V 4）9V 7AΩ 2Ω 1 Ω 4 i 6V Ω 2 Ω 4 sc i Ω 2 Ω 4 + _ Ω 2 Ω 2 - 2V + - 10V + u - + Ω 1Ω 2 6V + _ 3V + _ + - oc u

5、图示电路中电阻R 吸收的功率P 等于（） 1）3W 2）4W 3）9W 4）12W 6、图示电路中负载电阻 L R 吸收的最大功率等于（） 1）0W 2）6W 3）3W 4）12W 7、图示单口网络的等效电阻等于（） 1）2Ω 2）4Ω 3）6Ω 4）-2Ω 8、图示电路中开关断开时的电容电压)0(+c u 等于（） 1）2V 2）3V 3）4V 4）0V 3V Ω 2+_ R Ω 1A 3Ω 3+ _ 6V 5:1 L R Ω 4- + i 2a b 4V Ω 2+ _ Ω 2+ - c u +_ 2V =t F 1

9、图示电路开关闭合后的电压)(∞c u 等于（） 1）2V 2）4V 3）6V 4）8V 10、图示电路在开关断开后电路的时间常数等于（） 1）2S 2）3S 3）4S 4）7S 11、图示电路的开关闭合后，电感电流)(t i 等于（） 1）t e 25- A 2）t e 5.05- A 3）)1(52t e -- A 4） )1(55.0t e -- A 12、图示正弦电流电路中电压)(t u 的振幅等于（） 1）1V 2）4V 3）10V 4）20V Ω46V Ω 2+ _ Ω 2+ - c u 0=t F 1- +1u 1 2u + - Ω 2+ _ Ω2+ - =t F 1F 25A Ω 20=t i 1H s 10+ _ + _ u 1H s u F 25.0V t t u s )2cos()(=

电路分析基础

1、图示电路中电流i等于( ) 1) 1A 2) -1 A 3)3)2A 4) 12 A 2、图示电路中电流I等于( ) 1) 2A 2) -2 A 3) 6 A 4) -6 A 3、图示直流稳态电路中电压U等于( ) 1) 0V 2) -6V 3) 6V 4) -12V 4、图示电路中电压U等于( ) 1)2V 2) -2V 3) 6V 4) -6V 5、图示电路中3V电压源吸收功率 P等于( ) 1) -3W 2) 3W 3) -9W 4) 9W 6、图示电路中受控源的发出功率P等于( ) 1) -8W 2) 8W 3) -16W 4) 16W 7、图示单口网络的输出电阻等于 ( ) 1) -1Ω 2) 2Ω 3) 5Ω 4) 1Ω 8、图示单口网络的等效电阻等于( )

1) 11Ω 2) -1Ω 3) -5Ω 4) 7Ω 9、图示电路中电压U 等于( ) 1) -1V 2) 3V 3) -5V 4) 9V 10、图示电路中负载电阻R L 获得的最大功率为( ) 1) -2W 2) 2W 3) -6W 4) 6W 11、图示电路的时间常数等于( ) 1) 0.5s 2) 1s 3) 2s 4) 4s 12、图示电路中电流i S (t )=5cos t A ，则电流 i C 等于( ) 1) A cos 10t 2) A )90cos(5 +t 3) A )180cos(5 +t 4) A )180cos(10 -t 13、图示单口网络的端口电压u (t )=2cos t V ，则电压u C 等于( ) 1) V )90cos(2 +t 2) V )90cos(4 +t 3) V )90cos(2 -t 4) V )90cos(4 -t 14 图示电路中i (t )=10cos(2t )A,则单口网络相量模型的等效阻抗等于( ) 1) (0.5+j0.5)Ω 2) (0.5-j0.5)Ω 3) (1+j1)Ω 4) (1-j1)Ω 15、For the circuit in Fig.15, the Thevenin equivalent impedance at terminals a-b is: (a) 1Ω (b) 0.5-j0.5Ω

《金融市场学》教学大纲

《金融市场学》教学大纲一、使用说明（一）课程性质《金融市场学》是经济类专业，特别是金融专业的专业基础课程。本课程从市场运行的角度介绍金融市场的构成以及运作状况，力图为学生的专业学习构建起从一般理论到微观构成以及运行机制的桥梁，为后续课程如金融工程、衍生金融工具等打下基础。本课程的前端课程为西方经济学、货币银行学等，后续课程包括金融工程、衍生金融工具等。（二）教学目的目的在于通过本课程的学习，让学生了解金融市场的结构和运作机制，掌握金融市场基本理论和基本技能，并能结合现实进行最基本的实践操作，将所学知识运用于实践中。（三）教学时数每周三课时，共计54课时（四）教学方法教学中以课堂讲授为主，结合课堂讨论、小论文、实践教学等教学方法，力求使教学过程生动、灵活。（五）面向专业面向经济类、管理类各专业。二、教学内容第一章金融市场导论（一）教学目的与要求要求学生通过本章学习，基本掌握金融市场的概念，金融市场的功能，金融市场的构成以及金融市场的发展趋势。（二）教学内容主要教学内容：金融市场的概念，金融市场的功能，金融市场的构成以及金融市场的发展趋势。教学重点和难点：金融市场的地位、金融市场的功能、金融市场的类型以及金融市场的发展趋势。第一节金融市场概述一、金融资产及其与实物资产的差异二、金融市场的定义三、金融市场的产生和发展四、金融市场的地位五、金融市场的经济功能第二节金融市场的主体与客体一、金融市场的主体二、金融市场的客体第三节金融市场的构成与分类一、按标的物划分二、按金融资产的发行与流通特征划分三、按市场微观结构划分四、按地域划分

金融学课程考试大纲

《金融学》课程考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点金融学是专门研究货币、信用及金融机构的科学，是经济学的专业基础课。金融学课程的教学目的主要是使学生了解和掌握有关货币、信用和金融机构、金融市场及国际金融等方面的基础知识，使学生对资金融通的概念、性质、特征及主要内容有一个大致的把握，对金融学这门课程有所了解，并且使学生逐渐关注现实的金融热点问题，为以后将要学习的金融类专业课（如商业银行学、中央银行学、金融市场学及国际金融学等）奠定基础。本课程的主要任务是要使学生掌握货币、信用、银行、金融市场、货币政策等方面的内容，使学生对金融学的主要内涵有大致的了解。二、课程目标与基本要求本课程在教学过程中要求学生要具备一定的经济学基础，对经济学的基本概念有一定的掌握，尤其是要系统地学习政治经济学和西方经济学课程，对商品、货币等问题有先期的知识准备。通过学习金融学，要求学生系统而全面的掌握货币及货币制度、信用及信用形式、金融市场、金融机构体系、货币供给与需求、商业银行、中央银行、货币政策、通货膨胀以及国际收支和外汇等方面的知识，并结合所学的专业理论关注现实的经济问题，尤其是金融方面的问题，在可能的情况下提出自己的独到见解以解决现实中的疑难问题。

三、与本专业其它课程的关系本课程要求考生具有一定的经济学基础理论知识。先修课程为：《微观经济学》、《宏观经济学》、《政治经济学》。第二部分考核内容与考核目标第一章货币与货币制度一、学习目的与要求了解货币的定义及发展形式，理解货币的各种职能，重点掌握货币职能的特点与作用；掌握货币制度的定义、内容及其发展。二、考核知识点和考核目标 1、货币的本质与基本职能 2、货币制度的定义、内容及发展第二章信用与融资一、学习目的与要求了解信用产生和发展的历史及其演变，重点理解高利贷信用的特点与作用。掌握现代各种信用形式及其特点、作用、应用范围；了解信用工具的特点；了解融资渠道的种类二、考核知识点与考核目标 1、信用的基本形式及其特点、作用、应用范围 2、高利贷信用的特点作用 3、融资渠道

电路分析基础习题和答案解析

电路分析基础练习题复刻回忆 1-1 在图题1-1所示电路中。元件A 吸收功率30W,元件B 吸收功率15W,元件C 产生功率30W ,分别求出三个元件中得电流I 1 、I 2 、I 3。解 A,A,A 1-5 在图题。解 A,V 1-6 在图题1-6所示电路中,求电压U 。解 , 1-8 解电阻功率:W, W 电流源功率:, W 电压源功率:W, W 2-7 电路如图题2-7 解 V A A A 2-9 电路如图题2-9 解从图中可知,2Ω与3Ω并联, 由分流公式,得 A 所以,有解得 A 2-8 电路如图题2-8所示。已知,解 KCL: 解得 mA, mA 、 R 为 k Ω 解 (a)由于有短路线,, (b) 等效电阻为 2-12 电路如图题2-12所示。求电路AB 间得等效电阻。

解 (a) (b) 3-4 用电源变换得方法求如图题3-4所示电路中得电流I 。解或由( A,A, A 所以 A 4-3 用网孔电流法求如图题4-3 解显然,有一个超网孔,应用KVL 即电流源与网孔电流得关系解得: A,A 电路中各元件得功率为 W,W, W,W 显然,功率平衡。电路中得损耗功率为740W 。 4-10 用节点电压法求如图题4-10所示电路中得电压。解只需列两个节点方程解得 V ,V 所以 V 4-13 电路如图题4-13所示,求电路中开关S 打开与闭合时得电压。解由弥尔曼定理求解开关S 打开时: V 开关S 闭合时

5-4 用叠加定理求如图题5-4所示电路中得电压U 。解应用叠加定理可求得 10V 电压源单独作用时: 5A 电流源单独作用时: 电压为 5-8 图题5-8所示无源网络N 外接U S =2V , I S =2A 时, U S =2V ,I S =0A 时, 响应I =5A 。现若U S =4V,I S =2A 时,则响应I 为多少? 解根据叠加定理: I ＝K 1U S ＋K 2I S 当U S =2A 、 I S =0A 时 I =5A ∴K 1=5/2当U S =2V 、 I S =2A 时I =10A ∴K 2=5/2 当U S =4V 、 I S =2A 时响应为 I =5/2×4+5/2×2=15A 5-10 求如图题5-10 解用叠加定理求戴维南电压 V 戴维南等效电阻为 5-16 用诺顿定理求图题5-16示电路中得电流I 。解短路电流 I SC =120/40=3A 等效电阻 R 0=80//80//40//60//30=10Ω 5-18 电路如图题5-18所示。求R L 为何值时解用戴维南定理有,开路电压: V 戴维南等效电阻为所以,R L =R 0 = 4、8Ω时,R L 可获得最大功率, 其最大功率为 5-20 如图题5-20所示电路中,电阻R L 可调,当R R ＝？解:先将R L 移去,求戴维南等效电阻: R 0 =(2+R)//4 Ω 由最大传输定理: 用叠加定理求开路电压: 由最大传输定理: , 故有 U S =16V 6-1 参见图题6-1:(a)画出ms ;(c)求电感提供最大功率时得时刻;(d)求ms 时电感贮存得能量。

电路分析基础(1)

《电路分析基础》离线作业一、计算题（总分100分） 1、用节点电压法，求下图所示电路的电位Va ，Vb 。已知：R1=1Ω，R2=3Ω，R3=2Ω，Is1=4A ，Is2=2A ，Is3=4A ，U=4V 。解：因为电阻R1的存在,不能直接用结点电压法求UAB 的. 但是用支路电流法很容易得出（我附件图片不知道是不是能够正常上传）先根据上面四个结点处的电流关系(基尔霍夫电流定律)可以得到： I8 = I9= I7 + 2 = 也等于 = I10 + 4 ① 再根据回路的电压关系(基尔霍夫电压定律)可以得到： Vc = I8 * R2 = -I7*R1 - I8*R3 + U ② 最后代入数值得到：Vc =3* I8 = - (I8 - 2) - 2 * I8 + 4 ③ 解得： I8 = 1A 所以： Va = Vc = I8 * R2 = 3V Vb = Vd = Vc - I7 * R1 = 2V 2、电路如图所示，us （t ）=240COS3000t V ，R 1=1.5K Ω,R 2=1K Ω,L=31 H,C=61 uF,求ic （t ） R 1R 2C 解：?t=3000t=2πf t Xc=1/2πfc =1/3000*61 *10-4=2000Ω X L =2πf L=3000*31 =1000Ω R 2与C 串联 2000Ω+1000Ω=3000Ω 再与L 并联3000*1000/（3000+1000）=750Ω 再与R 1串联 750+1500=2250Ω I m=U m /R=240/2250=4√2/225

ic=I m *COS3000t=4√2/225*COS3000t 3、下图所示某电路中的一个回路，通过A ，B ，C ，D 四个节点与电路的其他部分相连接，求电阻R 的大小解：由基尔霍夫电流定律知道4R i A =，故910122213CD AC AB CB BD U V U V U V U V U V ==-===- 由上可知134 BD R U R i ==Ω=3.25Ω 4、用电源的等效变换法,把下图转换为一个电压源和电阻相串联的单回路,并求I 的值。解：6V 转电流源6V/2Ω=3A 与6A 并 3A+6A=9A 2/2=1Ω 再转电压源 9A*1Ω=9V 2A 转电压源 2Ω*2A=4V I=（9V-4V ）/（1Ω+2Ω+7Ω）=0.5A

建筑构造课程模拟试题A

建筑构造课程模拟试题 A Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

试卷代号：2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）建筑构造试题一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板

6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )

电路分析基础习题及参考答案

电路分析基础练习题 @复刻回忆 1-1在图题1-1所示电路中。元件A 吸收功率30W ，元件B 吸收功率15W ，元件C 产生功率30W ，分别求出三个元件中的电流I 1、I 2、I 3。解61=I A ，32-=I A ，63=I A 1-5在图题1-5所示电路中，求电流I 和电压U AB 。解1214=--=I A ，39442103=?+?+=AB U V 1-6在图题1-6所示电路中，求电压U 。解U +?-=253050 V 1-8在图题1-8所示电路中，求各元件的功率。解电阻功率：123223=?=ΩP W ， 82/422= =Ω P W 电流源功率：电压源功率： 1(44=V P W 2-7电路如图题2-7所示。求电路中的未知量。解1262=?=S U V 2-9电路如图题2-9 3 I 解得2-8电路如图题2-8所示。已知213I I =解KCL ：6021=+I I 解得451=I mA,152=I mA. R 为 6.615452.2=?=R k ? 解(a)由于有短路线，R (b)等效电阻为 2-12电路如图题2-12所示。求电路AB 间的等效电阻AB R 。 A 3R U 3W 123=P Ω

解(a)Ω=+=++=75210//10)8//82//(6//6AB R (b)Ω=+=++=612//62)104//4//(64//4AB R 3-4用电源变换的方法求如图题3-4所示电路中的电流I 。、(c) 解ab U 3-144-2用网孔电流法求如图题4-2?????=-++=-+-+=-+0)(31580 0)(4 )(32100)(4823312322211I I I I I I I I I I I 解得： 26.91=I A ，79.22=I A ， 98.33-=I A 所以79.22==I I x A 4-3用网孔电流法求如图题4-3所示电路中的功率损耗。解显然，有一个超网孔，应用KVL 即11015521=+I I 电流源与网孔电流的关系解得：101=I A ，42=I A 电路中各元件的功率为 200102020-=?-=V P W ，36049090-=?-=V P 1806)10520(6-=??-=A P W ，5102+?=电阻P W 显然，功率平衡。电路中的损耗功率为740W 。 4-10用节点电压法求如图题4-10所示电路中的电压0U 。解只需列两个节点方程解得 501=U V ，802=U V 所以 1040500=-=U V 4-13电路如图题4-13解由弥尔曼定理求解开关S 打开时： 20/140/120/30040/300-=+-=U 1Ω4I 6I 12I 2I 0V

金融市场学教学大纲(08经济学适用)

《金融市场学》课程教学大纲课程类型: 专业必修课课程代码: 0640055 课程学时: 48 学分: 3 适用专业: 经济学专业（金融方向）开课时间: 二年级二学期开课单位: 财经系大纲执笔人: 伦绮雯大纲审定人: 谷雯一、课程性质、任务金融市场是研究市场经济条件下，金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学。随着中国改革开放的日益深入和社会主义市场经济体系的日益完善，金融市场愈成为整个经济体系的核心。金融市场学教学对象是已掌握了宏微观经济学、货币银行学、财政学、高等数学等基础课程理论知识的高等院校本科学生。本课程的教学目的是要求学生掌握金融市场的基本理论、基本知识和基本技能，掌握金融市场的各种运行机制（包括利率机制、汇率机制、风险机制和证券价格机制等），金融资产的定价方法（包括货币资金、外汇、风险资产、股票、债券、远期、期货、期权等）、主要金融变量的相互关系、各主体的行为（包括筹资、投资、套期保值、套、政策行为和监管行为），并能够运用所学理论、知识和方法分析解决金融市场的相关问题，达到金融学专业培养目标的要求，为今后进一步学习、理论研究和实际工作奠定扎实的基础。备注：本教学大纲以张亦春主编的《金融市场学（第三版）》为编写标准二、课程教学内容 1）教学内容、目标与学时分配

总学时：48 2) 教学重点与难点 1．重点同业拆借市场、回购市场、大额可转让定期存单市场、商业票据市场、银行承兑票

据市场的含义，股票市场、债券市场、投资基金市场的主要内容及应用，外汇市场的构成、外汇市场的交易方式及应用、汇率决定理论与影响因素，收入资本化法在债券价值分析中的运用、债券定价原理、债券价值属性、久期、凸度与免疫及其应用，股息贴现模型、市盈率模型及应用、负债情况下的自由现金流分析法，金融远期和期货的定义、远期和期货的定价、金融互换的原理与应用、期权、权证、可转换债券的定义、资产证券化、抵押支持证券、资产支持证券、利率水平的决定、收益率曲线、利率期限结构、效率市场假说的理论基础、金融风险的定义和类型、证券组合与分散风险、行为金融理论、有效集和最优投资组合、资本资产定价模型、因素模型与套利定价模型、连续时间金融模型、风险偏好与无差异曲线 2．难点外汇市场的交易方式及应用、收入资本化法在债券价值分析中的运用、久期、凸度与免疫及其应用、远期和期货的定价、金融互换的原理与应用、效率市场假说的理论基础、利率期限结构、证券组合与分散风险、有效集和最优投资组合、资本资产定价模型、连续时间金融模型三、课程各教学环节的基本要求 1）课堂讲授：采用课堂讲授，使用多媒体课件并结合课堂讨论的方式 2）作业：多以案例分析题为主 3）考试 3.1 考试方法：（考试；考查；闭卷；开卷；其它方法）采用闭卷笔试，同时结合平时课堂提问以及平时作业的方式 3.2 各章考题权重第一章 2% 第二章 5% 第三章 20% 第四章 10% 第五章 10% 第六章 10% 第七章 15% 第八章 5% 第九章 5% 第十章 3% 第十一章 5% 第十二章 2% 第十三章 5% 第十四章 3% 3.3 考试题型与比例单项选择：30% ；多项选择：20% ；计算题：40% ；案例分析题：10%

建筑构造课程总结

建筑构造(上)课程总结一、概念部分民用建筑:即非生产性建筑，指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。（P4） (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。（2）居住建筑:住宅、集体宿舍等。砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定：建筑高度超过100m时，不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。勒脚:外墙的墙角，和内墙角一样，受到土壤中水分的侵蚀，应作相应的

防潮层。（P24）勒脚构造做法：散水: 屋面为无组织排水时一般设散水，并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。（P26）散水构造做法：壁柱：当墙体受到集中荷载或墙体过长时（如240MM厚、长6M）应增设壁柱（又叫扶壁柱），使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。（P29）伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。（P31）伸缩缝是从基础顶面开始，将墙体、楼盖、屋面全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。

电路分析基础学习总结

电路分析基础学习总结通过电路基础的学习，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力有了很大的提高，为下学期我们学习电子技术打下了基础。对于我们具体的学习内容，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。对于第五章的内容，老师让我们自主讲解的方式加深了我们的印象，同时也让我们学会如何去预习，更好的把握重点，很符合自主学习的目的。至于第六章到第十章的内容则完全是建立在前四章的内容上展开的，主要就是学会分析电路图结构的方法，对于一二阶电路的响应问题，就是能分析好换路前后未变量和改变量，以及达到稳态时所求量的值。对于老师上课方法的感想：首先感谢窦老师和杨老师的辛苦讲课，窦老师声音洪亮，讲课思路清晰，让我们非常受益，杨老师的外语水平让我们大开眼界，在中文教学中，我们有过自主学习的机会，也让大家都自己去讲台上讲课，加深了我们的印象，而且对于我们学习

能力有很大提高，再是老师讲课的思路，让我受益不凡，在这之中感受到学习电路的方法。在双语班的教学中，虽然外语的课堂让我们感觉很有难度，有的时候甚至看不懂ppt上的单词，临时上课的时候去查，但是老师上课时经典的讲解确实很有趣味，不仅外语水平是一定的锻炼，同时也是学习电路知识，感觉比起其他班的同学，估计这应该是一个特色点吧。对于学习电路感想：学习电路，光上课听老师讲课那是远远不够的，大学的学习都是自主学习，没有老师的强迫，所以必须自己主动去学习，首先每次上完课后的练习，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要，第二点，应该要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，因为我们是小班，这方面，老师给了我们足够的机会。另外，我们电路分析基础的课程网站，里面的内容已经比较详实，内容更新也比较快，经常展示一些新的内容，拓宽了我们的视野。

(完整word版)金融市场学期末复习提纲

金融市场学简答题 1、简述商业银行经营的基本原则。 ①商业银行的经营管理必须遵循安全性、流动性、盈利性三原则。 ②安全性原则是指商业银行应当尽量避免各种不确定因素对其资产、负债、利润、信誉等的不利影响，保证银行的稳健经营与发展。 ③流动性原则是指商业银行应具有随时应付客户提取存款与满足必要的贷款支付的能力。 ④盈利性原则要求商业银行尽可能地追求较高的利润，以增强商业银行的竞争能力，满足商业银行生存与发展的需要。 ⑤安全性、流动性、盈利性三原则相互之间既有矛盾，也有统一，而商业银行的基本经营原则是兼顾安全性、流动性、盈利性。 2、储蓄贷款协会。储蓄贷款协会储蓄贷款协会是一种在政府支持和监管下，专门从事储蓄业务和住房抵押贷款的非银行类存款机构，通常采用互助合作制或股份制的组织形式。储贷会的资金大多是通过发行定期存款和向消费者提供储蓄账户来筹集的。 3、影子银行产生对现代金融的利弊。利：(1)弥补传统渠道无法满足的融资功能。 (2)为利率的市场化提供过渡空间。 (3)提高了金融机构经营风险的能力。 (4)推动了技术创新和技术进步。

弊：(1)游离于监管体系之外,可能导致信贷过度膨胀。 (2)可能对货币政策形成干扰。 (3)“影子银行”的一大风险是没有清晰的产权。 (4)“影子银行”存在一定的流动性风险。 4、投资银行区别于其他相关行业的主要特点有哪些。投资银行区别于其他相关行业的主要特点是： (1)投资银行属于金融服务业。 (2)投资银行主要服务于资本市场。 (3)投资银行属于智力密集型行业。 (4)投资银行业是资本密集型行业。 (5)投资银行是富于创新性的行业。 5、简要说明共同基金的组织结构。共同基金的组织结构基本上都涉及四个方面的当事人，分别为: (1)基金持有人——投资者。共同基金的基金持有人，是指在记名情况下，持有人登记册上注明持有基金的人，或在不记名的情况下，持有基金份额(单位)的人。 (2)基金管理人——基金管理公司。基金管理人是负责基金发起设立与经营管理的专业性金融机构。基金管理人在契约型基金中称为投资信托委托公司，亦称资产管理公司，在公司型基金中称为基金管理公司。 (3)基金托管人——基金保管公司。基金托管人又称基金保管人，是基金资产的名义持有人与保管人。为了保障广大投资者的利益，防止基金资产被挪用，基金运作实行严格的经营与托管分开的原则。 (4)基金代理人——承销公司。承销公司是负责基金受益凭证的发行、募集、交易、分

建筑构造教学大纲完美版.

《建筑构造》课程教学大纲一、课程教学的目的和任务《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。三、课程考核形式和标准课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名期末成绩考核方式和要求：闭卷考试四、课程教学时数分配章节教学内容教学教学方式课程名称建筑构造课程代码开课学院课程性质专业基础课总学时数周学时数 2 开设学期编写时间编写人审核人适用专业建筑学、城市规划先修课程建筑制图，建筑结构建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。

金融市场学复习提纲

第一章 1.金融市场是指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。 2.金融资产是指一切代表未来收益或资产合法要求权的凭证，亦称为金融工具或证券。 3.金融市场的主体：政府部门，工商企业，居民个人，存款性金融机构，非存款性金融机构，中央银行。其中政府部门是如何筹资，如何投资？在各国的金融市场上，中央政府与地方政府通常是资金的需求者，它们主要通过发行财政部债券或地方政府债券来筹集资金，用于基础设施建设，弥补财政预算赤字等。其中非存款性金融机构中保险公司，养老基金和投资银行是如何投资A股（相关政策）？ 4. 金融市场的功能：聚敛功能，配置功能，调节功能。重点掌握配置功能，金融市场的配置功能表现在三个方面：一是资源的配置;二是财富的再分配；三是风险的再分配。金融市场通过将资源从利用效率低的部门转移到效率高的部门，从而使一个社会的经济资源能最有效地配置在效率最高或效用最大的用途上，实现稀缺资源的合理配置和有效利用。在金融市场上的金融资产价格发生波动时，其财富的持有数量也会发生变化。一部分人的财富量随金融资产价格的升高而增加，而另一部分人的财富量则由于金融资产价格的下跌而相应减少。这样，社会财富就通过金融市场价格的波动实现了再分配。金融市场同时也是风险再分配的场所。在现代经济活动中，风险无时不在，无处不在。而不同的主体对风险的厌恶程度是不同的风险厌恶程度较高的人可以利用各种金融工具把风险转嫁给风险厌恶程度较低的人，从而实现风险的再分配。(P11) 5. 金融市场的发展趋势：资产证券化，金融全球化，金融自由化，金融工程化。 6. 所谓资产证券化，是指把流动性较差的资产，如金融机构的一些长期固定利率放款或企业的应收账款等通过商业银行或投资银行的集中及重新组合，以这些资产作抵押来发行证券，实现相关债权的流动化。第二章 1. 货币市场是一年期以内的短期金融工具交易所形成的供求关系及其运动机制的总和。 2. 货币市场的构成有：同业拆借市场，回购市场，商业票据市场，银行承兑票据市场，大额可转让定期存单市场，短期政府债券市场，

电路分析基础练习及答案

电路分析基础试题库汇编及答案一．填空题（每空1分） 1-1.所谓电路，是由电的器件相互连接而构成的电流的通路。 1-2.实现电能输送和变换的电路称为电工电路；实现信息的传输和处理的电路称为电子电路。 1-3. 信号是消息或信息的表现形式，通常是时间的函数。 2-1.通常，把单位时间内通过导体横截面的电荷量定义为电流。 2-2.习惯上把正电荷运动方向规定为电流的方向。 2-3.单位正电荷从a点移动到b点能量的得失量定义为这两点间的电压。 2-4.电压和电流的参考方向一致，称为关联参考方向。 2-5.电压和电流的参考方向相反，称为非关联参考方向。 2-6.若P>0（正值），说明该元件消耗（或吸收）功率，该元件为负载。 2-7.若P<0（负值），说明该元件产生（或发出）功率，该元件为电源。 2-8.任一电路中，产生的功率和消耗的功率应该相等，称为功率平衡定律。 2-9.基尔霍夫电流定律（KCL）说明在集总参数电路中，在任一时刻，流出（或流出）任一节点或封闭面的各支路电流的代数和为零。 2-11.基尔霍夫电压定律（KVL）说明在集总参数电路中，在任一时刻，沿任一回路巡行一周，各元件的电压代数和为零。 2-12.用u—i平面的曲线表示其特性的二端元件称为电阻元件。 2-13.用u—q平面的曲线表示其特性的二端元件称为电容元件。 2-14.用i— 平面的曲线表示其特性的二端元件称为电感元件。 u(t)，与流过它的电流i无关的二端元件称为电压源。 2-15.端电压恒为 S i(t)，与其端电压u无关的二端元件称为电流源。 2-16.输出电流恒为 S 2-17.几个电压源串联的等效电压等于所有电压源的电压代数和。 2-18.几个同极性的电压源并联，其等效电压等于其中之一。 2-19.几个电流源并联的等效电流等于所有电流源的电流代数和。 2-20.几个同极性电流源串联，其等效电流等于其中之一。

金融市场学课程考试大纲

《金融市场学》课程考试大纲 I、课程教学内容与考核目标第1章导论 1.1金融市场的概念 1.1.1经济运行与金融市场 1.1.2储蓄、投资与金融市场 ◆储蓄是指推迟现时的消费行为，是收入扣除消费后的剩余。按主体分为：居民储蓄、企业储蓄、政府储蓄和外国储蓄。储蓄因消费和支出的多少而具有伸缩性。 ◆投资是指以增值营利为目的的资本投入，通常表现为购置生产设备、建筑和存货。按主体分为：居民投资、企业投资、政府投资和外国投资。 ◆金融市场就是买卖金融工具的市场（狭义） 1.1.3金融市场的定义 ◆金融市场是金融工具转手的场所； ◆金融市场是金融资产交易和确定价格的场所或机制； ◆金融市场应理解为对各种金融工具的任何交易； ◆金融市场是金融工具交易领域。交易领域既包括了金融交换关系，又突破了“场所”的局限；既包括有形市场，也包括无形市场，是对金融市场一般定义上的概括。 1.2金融市场的要素 1.2.1金融市场的主体 ◆企业 ◆政府 ◆金融机构 ◆机构投资者 ◆家庭 1.2.2金融市场工具 ◆票据 ◆债券 ◆股票 ◆外汇 ◆同业拆借资金 1.2.3金融市场的媒体 ◆经纪人：货币经纪人、证券经纪人、证券承销人、外汇经纪人。 ◆金融机构：证券公司、证券交易所、投资银行、商业银行等。（重点掌握）1.2.4金融市场组织方式竞价方式（拍卖、标购、竞价）柜台方式 1.3金融市场的结构（重点掌握）1.3.1货币市场和资本市场货币市场是指专门融通短期资金的市场。资本市场是指专门融通期限在一年以上的中长期资金的市场。

（重点掌握）1.3.2初级市场和次级市场初级市场次级市场（重点掌握）1.3.3公开市场、议价市场、店头市场和第四市场公开市场议价市场店头市场第四市场 1.3.4现货市场、期货市场和期权市场现货市场期货市场期权市场 1.4金融市场的形成和发展第2章金融资产与资金流动 2.1金融资产概述 2.1.1金融资产的定义 ◆资产是“由企业或个人拥有，并具有价值（指价格）的有形的财产或无形的权力。资产之所以对物主有用，是由于它是未来事业的源泉，或者是由于它可以取得未来的利益”。在交换中有价值的任何所有权，或由个人、家庭、企业或政府部门拥有或控制的能以货币计量的经济源泉，包括各种财产、债权和其他权力。 ◆金融资产是指对财产或所得具有索取权的、代表一定价值的、与金融负债相对应的无形资产。与证券、金融工具、金融衍生工具以及货币的比较 2.1.1金融资产的定义证券：金融资产的一部分，具有规范性、流通性的特点金融工具：并非所以的金融工具都是金融资产；并非所以的金融资产都能充当金融工具。金融衍生工具：不属于金融资产。是远期、期货期权互换交易的证明；部分准备；可对冲、具有不确定性。货币：应当属于金融资产 2.1.2金融资产的要素发售者是债务人。现钞、存款、贷款、债券、股票、外汇及保单 ?= 金融资产票面价格收益率金融资产价格市场利息率期限：有、无二种收益：固定、不固定二种币种：单重和双重 2.1.3金融资产的性质及作用

《建筑构造》课程实用标准

《建筑构造》课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑构造学分：3 课程代码：F030100075 学时：48 先修课程：《建筑制图》、《建筑材料》、《建筑力学》等后续课程：《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》等适用专业：建筑工程技术、工程造价编制人：审核人：制订时间：2010年 1月11 日二、课程性质专业必修课；专业基础课三、课程设计（一）课程目标设计 1、能力目标: （1）专业能力：能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料；能够读懂建筑施工图；能进行现场构造施工指导，建筑构造处理；能够理解设计理念，进行简单的建筑设计。（2）社会能力：具备良好的沟通能力和职业道德，严格的纪律观念；具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识，严格遵守操作规程，严把质量关；树立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。（3）方法能力：具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 2、知识目标: 了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法；掌握一般民用和工业建筑构造的做法；理解民用建筑的基本知识。（二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）

注：课程进行中教师根据学校附近施工工地的联系情况安排1、2次工地认识实习。

（四）第一次课设计梗概拟用设问法展开绪论的内容，以期提高学生的学习兴趣和对本课程的关注，问题的设置如下： 1、什么是建筑？——建筑的范围和分类； 2、你对你家的住宅满意吗？——建筑构造的设计原则；

3、试评价城建学院校园建筑。——建筑的构成要素； 4、建筑由哪些部件构成？——建筑的构造组成； 5、你家的房子能用多少年？——建筑的等级（从一条新闻谈起）。用第一堂课提问，并发动学生自由讨论，适当地加以引导；在第二堂课进行归纳。同时在第一堂课说明本门课程的考核模式。四、教学组织形式在课程教学的每个单元，教师首先简单地介绍该项目的基本知识，然后直接给出任务，在学生完成任务的过程中，再以与任务相关的知识为核心，较全面地讲述专业内容。学生完成任务60%在课外，40%在课堂，课堂完成任务时教师起辅导作用。这样的课堂组织改变了教师一言堂讲到底的传统做法，强调了教、学、做一体化，充分体现学生的主体地位。教师的角色从单一的传授者改变为传授、辅导加伙伴三位一体的综合体。有利于改变学生被动接受教学的局面，学生的能动性得到充分发挥，提高了学生分析解决问题的能力，培养了学生探索和创新意识，提升了教学效果。五、课程考核方式和考核标准

房屋建筑构造教学大纲

四川科技职业学院《房屋建筑构造》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称: 房屋建筑构造课程英文名称：Construction of Buildings 课程代码：课程性质：必修课程学时：64学时（其中理论64学时）课程学分：4分适用专业：土木工程高职专科先修课程：二、教学目标 1、教学目的：房屋建筑构造课程是建筑工程技术、造价、监理、装饰等专业的一门必修的重要专业基础课，他研究民用建筑与工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题，了解建筑各构造组成的构造要求。 2、教学目标：通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑设计的基本内容、方法和步骤，了解建筑设计中的构造问题、结构问题、经济问题和美观问题。通过对房屋建筑构造课程的系统学习，使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整的了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程做好准备。通过课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。三、教学内容与要求第一部分民用建筑构造第一章概述第一节建筑的构成要素和我国的建筑方针第二节建筑物的分类、等级、准化和统一模数制第三节建筑物的第四节建筑标第五节民用建筑的构造组成和常用专业名词复习思考题第二章地基与基础第一节概述第二节基础的埋置深度第三节基础的分类和构造第四节基础中特殊问题的处理第五节地下室的构造复习思考题第三章墙体第一节墙体作用及要求第二节叠砌墙体材料与砌筑第三节墙体细部构造第四节轻质隔墙与幕墙