北师大版高中英语 知识概要与语法总结
北师大版高中英语知识概要与语法总结
必修一
1.共有三个单元
2.各单元知识点
第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44
北师大版高一英语必修一第1单元
一.重点句法词法。
Lesson 1
3.relaxing. Relaxing 是由及物动词relax+ing构成的形容词，意思是“轻松的，令人放松的”。Boring和relaxing的构词法相同，意思是“令人厌烦的，单调乏味的”。Relaxed“放松的”和bored“无聊的”常用来修饰人；而relaxing和boring均表示“令人”，常修饰物。
The teacher said something relaxing to get him relaxed.老师对他说了一些让人放松的事情使他放松
4.suppose（认为，猜想）的用法。
(1)suppose+that从句，表示“猜测，假定”。
I suppose that you are right.. 我想你是对的。
(2)supose+名词/代词+to be…表示“认为是”
Many people suppose him to be over 50.许多人认为他已经50多岁了。
(3)suppose/supposing作“假定，设想”讲，相当于连词if.
Suppose you are wrong,what will you do then? 假如你错了，你将会怎样做呢？
(4)be supposed to“被期望做，应该做”表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词should.
(5)They were supposed to be here an hour ago.
(5)用于简略答语中。
-Do you think we’ll have good weather this weekend? 你认为周末天气会好吗？
-I suppose so/not. 我想会吧/我想不会。
6.forty-three-year-old是复合形容词，作定语，其中year不能用复数。
The Eiffel Tower in Paris is a 120-year-old building. 巴黎的埃菲尔铁塔是一座有着120年历史的建筑。
注意：（1）复合形容词中，被修饰的中心词与动词为主谓关系，该动词用现在分词形式；或动词与其修饰的中心词之间存在被动关系，则该动词用过去分词形式。English-speaking countries讲英语的国家a horse-drawn carriage一辆马车
(2)复合形容词中若含有句词，名词往往用单数形式
a three-year-old child一个三岁的孩子
与turn相关短语
turn on 打开turn off 关掉turn up 把音量调大；出现、露面
turn down 把音量调低；拒绝turn in 上缴，归还turn out 结果是，证明是
turn over翻转，翻身turn to转向，求助于
Until
Not`````until```` 直到···才····
Up
表“成碎片,分离”之意的短语有：
tear up（撕碎）；cut up（切碎）；divide up（分配）；separate up（分开）；break up（分解,
破裂）
3．up 表“安全地,稳妥地”之意的短语有：
fix up（修理好）
up 表“有小变大”之意的短语有：
bring up（抚养大）；speed up（加快速度）；turn up）（开大声音）；grow up（长大成人）；build up（逐步建立）
5．up表“靠近”之意的短语有：
come up（走上来）；catch up（with.）（赶上）；keep up（with.）（跟上）；hurry up（赶快）6．up 表“（由下）往上”之意的短语有：
put up（举起,建起）；send up（发射）；pick up（拾起）；hold up（举起）；look up（抬头）；stand up（起立）；get up（起床）；go up（上升,上涨）；take up（拿起）；lift up（抬起）；jump up（跳起）
8．up与动词连用加强语气
Listen up 注意听
light up（点燃）；write up（写成）；ring up（打电话）；tidy up（整理）；wake up（唤醒）；rise up（起义）；pile up（堆积）；fill up（填满）；mix up（混合）；line up（排队）；link up（连接）；blow up（爆炸）；block up（阻塞）；look up（查阅）；check up（核对,检验）；open up （开创,开辟）；clear up（天气放晴,整理,消除）
4. at the moment此刻，目前，常用于现在进行时
For the moment暂时，目前
For a moment片刻，一会儿
In a moment 立刻，马上
The moment“一就”
Exercise do exercise 可数不可数
Tina ,the dog 同位语
Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
9.while引导时间状语从句，意思是“当的时候，与同时”，表示两个动作同时进行或两种状态同时存在。He was still studying while the others were sleeping.
While还可以表示“然而、却”，连接两个并列句，含有对比的意味。
这是一个双重否定结构。
Without your help, I couldn’t have made such great progressthen.没有你的帮助，我不可能取得那么大的进步。
Take down记下、写下Turn down拒绝、降低（音量、力量等Break down把---拆散（机器）损坏Get down to+名词/doing开始、准备Pull down拆毁、推翻拉低Put down放下、制止、镇压Look down upon/on看不起、轻视Go down下降、降价、（风、火等）减弱Fall down 失败、失势
take off起飞
turn off关掉
keep off让开,不接近
get off下车
cut off 切掉;切断;阻隔
shake off抖掉;甩掉;逃脱;摆脱（麻烦、烦恼等）
set off 出发,起程；激起,引起
put off 推迟,拖延
let off 排放；放（炮）,开（枪）
show off 炫耀
push off推迟,离开
lay off解雇；休息；停止工作
far off远,在远处的
11.与go有关的相关短语
go about着手干；四处走动；（故事等）流传go against反对；违背；对不利
go over检查；复习go on with继续go without没有而勉强应付；没有也行
go away/out离开；出去go after 追求
go through审查，检查，经过，度过；经历（痛苦、困难等）
go in for 参加（考试或比赛）；爱好
go by时光流逝；顺便走访
12.It takes sb. Some time to do sth.
It takes some time for sb. To do sth.
这两个句型是固定句型，意思是“某人花费多少时间做某事”
13.“get+过去分词”构成系表结构，通常强调动作的发生，也可指状态的变化。此类结构还有：
get lost 迷路get dressed 穿衣get hurt 受伤get paid得到报酬get married结婚
14.动词不定式作后置定语。当被修饰的名词或代词有序数词、形容词最高级或next, last only 等限定词时，要使用动词不定式作定语。
I am always the first person to get to the office. 我总是第一个到
办公室
15.与take有关的短语
take up占据take turns轮流take off 起飞take over接收，接管take in欺骗，收留
take down记下take on 呈现；雇用；承担
15.be filled with充满着，相当于be full of
fill…up with用装满，填满
fill in填写；度过（时光）
Matter n 事件，物质（可数）V要紧，重要
No matter 无论举例子
16.so+形容词或副词+that…引导结果状语从句，意思是“如此以至于”
(1)so that=in order that\in order to
He works very hard so that he can buy his own apartment.他努力工作，为的是能买一套自己的公寓。
So 放开头用倒装
(2)such…that作“如此以至于”讲，连接一个表示结果的状语从句。
He was such an honest man that he was praised by the teacher.
他非常诚实，因而受到了老师的表扬。
17.bring组成的短语
bring back拿回，带回，恢复，使想起bring down降低，使下降
bring up扶养，养育bring in引起，带来，赚钱，赢利bring out使显露，生产
bring about使发生，导致
complain to sb.about/of sth. 向某人抱怨/诉苦
complain about sth. to sb. 向某人抱怨某事
Lesson 2
3.take place与happen, occur的用法区别
take place:指按计划、安排“发生”；“举行，进行”，相当于hold
happen：指偶然、意外的“发生”；“碰巧”，后面接动词不定式
occur作“发生”解，一般可与happen互换。Occur还表示“想起、想到”
4.suffer与suffer from
Suffer:意为“遭受（痛苦、损失）”，其宾语为pain, loss,
punishment, wrong, hardship等Suffer from:指遭受战争、自然灾害带来的苦难及患病之苦They suffered a great loss in the earthquake. 在地震中，他们遭受了重大损失。
They suffered from all kinds of diseases in those years. 那些年
他们身患各种各样的病。
5.reduce…to 表示“减少到”；其中介词to表示“减少后的结果”reduce…by表示“减少了”；其中介词by表示“减少的程度或幅度”
7.prefer sth./doing sth.更喜欢Prefer to do sth.. 宁愿做某事
Prefer sth./doing sth. to sth./doing sth.宁愿而不愿
Prefer sb. To do sth.. 宁愿某人做某事
Prefer to do sth. rather than do 宁愿而不愿
Prefer that sb. (should) do sth.宁愿某人做某事
Lesson 3
1.volunteer
（1）作名词，表示“志愿者”
（2）作动词，表“自愿去做”常跟to do 不定式
The young man volunteered to help the old man. 那个年轻人主动去帮助那位老年人。Voluntary: adj. 自愿的，志愿的
2. pay attention to…注意，留心，重视Draw one’s attention (to)引起某人的注意；使某人注意
Lesson 4
2.有关make sure的短语
(1) make sure that+宾语从句
注意：make sure 后面常接that引导的宾语从句，后接名词时需加介词of/about一般不用不定式，没有make sure to do sth.的句型。
(2) be sure to do sth.务必/一定会做某事
(3) be sure of/about…be sure that+从句，表示肯定，对有把握
3.especially, especially:意为“尤其、特别地”。用来加强语气
specially:意这“特意的，专门地”。
Particularly：=in particular“特别的，尤其”；表过某事不寻常、
过分或特别重要。
5.not…anymore和no more意思想同，表示“不再”
6.as a result因此，结果
As a result of +n由于Result in 导致，造成结果Result from起因于，由于Without result毫无结果地，徒劳地
come up with 提出，想出（计划、主意等）Come across偶然遇到Come about发生，产生Come out（花儿）开放；出版权，发行；Come true成真，变成现实
8. include与contianin
Include作“包含”解时，其后的宾语只是整体中的一部分，侧重于范围
Contain作“包含”解时，其后的宾语指的是整体的全部或部分，侧重于内容
The bottle contains two glasses of beer.这瓶子能装两杯啤酒。
Six people were killed, including a child. 6人死亡，其中包括一句小孩。
9. “主语+be+said/thought/believed/ supposed等+动词不定式”
句型表示“据说，人们说”，相当于”Itis/was+said/thought/believed/supposed等+that从句”It is said that Sydney is beautiful.
10.make a difference：有关系，有影响
Make no difference:没有影响
Make some difference：有一些影响
二.语法
1.clam的用法
calm down平静下来keep clam/remain calm保持冷静
calm oneself down使自己镇静下来
词汇辨析：
calm:平静的，沉着的，指无风浪或人的心情不激动
quiet:宁静的，安静的。指没有声音、不吵闹或心里没有烦恼、忧虑
silent:寂静的，沉默的，不出声的。指没有声音或不讲话。
2.generous慷慨的，大方的
be generous to sb.对某人宽容
be generous with sth.(用钱等)大方
3.character: n性格，品质。一般用来指人的性格特征。
characteristic：adj 特征的，特性。一般用来指一事物与他物区别的不同的特征。
Lucy and Lily are twins, but they have different characters.
A characteristic of this species is the blue stripes.
Lesson 1
一.句法与词法
1.多个词一起修饰一个名词，其顺序通常为：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠。
The old lady wants to buy a beautiful red Chinese silk dress for her daughter as a present.
In the middle of the room stands a beautiful round wooden table.
2.choose from:从中挑选
choose…as…:挑选作为
3.separate v.（使）分离；（使）分开；分手adj.单独的；独立
的
词汇辨析：
separate:表示“将与分开”，指把原来连在一起或靠近的分隔开来
separate…from…把和分开
It’s impossible to separate belief from emotion.信仰和感情是分不开的。
divide：往往指把某个整体划分为若干部分
divide…into…把分成
The world is divided into seven continents and four oceans.世界分成七大洲和4大洋。
4.because of…由于，因为
后面常跟名词、代词、动名词。because是连词，引导从句
=He failed the final game because he was careless.
I come back because of the rain.
5.Yang Liwei had several tasks to complete during the flight and only slept in the spaceship for about 3 hours.
本句中不定式to complete作后置定语修饰tasks，由于tasks作其宾语，不定式动词又和该句主语构成逻辑上的主谓关系，所以不定式用主动形式表示被动意义。如果没有这种主谓关系，则不定式需要用被动形式。
I have got a letter to write.
The manager has a letter to be typed.
当不定式作表语形容词的状语，又和句中的主语构成动宾关系时，这时用不定式的主动形式表被动意义。常可以样用的形容词一般有：easy, difficult, hard, pleasant, nice, interesting等。The grammar book is difficult to understand.
The task is necessary to finish in time.
6.Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
Expressing the wished of the …….为现在分词短语用作伴随状语，与句子主语之间构成上的主动关系。
They came into the classroom, following the little boy.
现在分词除了可作伴随状语，还可作方式、条件、原因、让步、结果、时间状语。
Her mother died, leaving her with four younger brothers and sister. （表结果）
Being too old, he couldn’t walk that far. （原因状语）
7.let out释放，放开；泄露（秘密、消息等）；发出（叫喊等）；放宽，放大（衣服等）They were let out of prison last month.
let alone更不用说
let down使某人失望
https://www.360docs.net/doc/c910443048.html,lions of
当hundred, thousand, million, dozen等以单数形式存在时，其前常用表示具体数量的词或several, some,many等修饰。
当hundred, thousand, million, dozen等以复数形式存在时，其后要加of，但前面不能用表示数量的词修饰。
9.wave v.挥手致意，招手；起伏n.波浪，挥手
wave at/to sb.向某人挥手/摆手wave sth. at sb.向某人挥动某物
wave goodbye to sb.= wave sb. goodbye.向某人挥手告别
10.too…to…太而不能
在此结构中，too后面跟形容词或副词，to后面跟动词原形该结构还可以拓展为too…for sb. to…
(1)当too后的形容词是表示心情的形容词时，如glad, pleased, surpised, happy, eager, anxious
等，此时，too相当于very或very much.I’m too glad to meet you.见到你我非常高兴。(2)too…to…与never, not等连用时，也表示肯定意义。It is never too late to mend.亡羊补牢未为晚也。
(3)a little, a bit, rather, a lot, all, much等都可以修饰too，表示不同的程度。Very, fairly, quite, pretty等词不能用来修饰too. Joan tried on the skirt. It was a bit too big for her.
11.when=at that time 这时，在那时（表示动作发生的突然性）
in one’s opinion 在某人看来
12.personally(就自己而言，就我个人而言), as far as I（在我看来）
13.be equal to……与……相等/平等
be equal to (doing) sth. 胜任（做）某事
14. struggle to do sth. 努力去做某事
struggle to one’s feet 挣扎着站起来
struggle against 与……作斗争+反对的对象
struggle for 为（争取）……而斗争/奋斗+目的
struggle with （1）与……作斗争，（2）和……一起搏斗
15.judge v. 判断，断定；估计，评价
judging from/by ……根据……判断
16.be content to do sth. 对(做) ……满意
be content with sth.
17.skill n. 技术，技能，技巧
skilled adj. 有技能的，熟练的；需要特殊技能的
be skilled in 熟悉/擅长……
useful adj. 有用的，有益的
useless adj无用的
uselessness n. 无用，无效
Lesson 3 Sports Stars
1.get on 融洽相处，进展
He gets on well with his classmates.
get on well with也可以说成get along well with,后接sb.表示“与某人相处得好”；接sth.表示“某事进展如何”。
get through通过（考试等）；接通（电话）
get away 走开，离开get away from摆脱get around四处走动；说服get in 收割
get over恢复过来；克服get together聚集，相聚
2.since then“从那以后”，相当于from then on,可以放在句子开头或末尾。
Since then, he has developed another bad habit
Since的基本用法
(1)prep. “自以来”，后面接名词或名词性短语，经常与现在完成时连用。
I have been there many times since the war.
(2)conj.“自以后，自以来”，后面接时间状语从句，从句中一般用一般过去时，主句中用现在完成时。
Ten years has passed since I graduated form the university.
意为“因为，既然”，引导原因状语从句。
Since you misunderstood Alice, you should say sorry to her.
3.look back回首，回忆
有关look的短语小结
look back on 回忆look out (for...)当心look through浏览look up查阅；向上看
look down upon/on...轻视look forward to sth.盼望
compete v.比赛，竞赛
competition n.比赛
competitor n.[c]竞争者，对手，比赛者
competitive adj.竞争的，有竞争力的
compete against/with sb.与某人竞争
5.so that以便于
(1)so that既可以表结果，也可表目的。
I hired a boat so that I could go fishing.我租了一条船，为的是可以去钓鱼。
(2)so...that...结构中，“so+形容词/副词”位于句首时，句子用倒装结构。
So hard does he work that he seldom goes home.他工作那么努力，几乎不回家。
6.keen adj.热心的；渴望的
He is keen on winter sports.
Be keen on 喜欢；热衷于
Be keen (for sb.) to do sth.渴望（某人）做某事
at the end of ...在尽头；在末端in the end终于；最后by the end of...到末
come to an end结束put an end to...结束，使终止at the end结束；终结
bring...to an end使结束
注意：come to an end是不及物动词短语，不能跟宾语，而put an
end to与bring...to an end均为及物动词短语，后可跟宾语。I hope the war will come to an end soon.
=I hope we will put and end to the war soon.
=I hope we will bring the war to an end soon.
8.amazing adj.令人惊讶的，令人惊异的
amazed adj.感到惊讶的
amaze vt.使惊奇
amaze, surprise和shock
amaze：强调“使心慌，困惑”“惊奇、佩服”的意思，比surprise更具有意外性surprise：指一般的吃惊或令人感到意外。
shock：意为“震惊”，吃惊的程度最大。I was amazed by his calmness.
It surprised me to see so many people there.
We were all shocked at the news of his death.
9.event n.事件，大事；比赛项目
event/matter/affair/thing用法辨析
event：通常指具有很大影响、意义重大的事件或运动会的比赛项目。
matter：意为“事情，问题”，通常指遇到的意外麻烦或令人烦恼的“问题”。
affair：指已经发生或必须去做的事情，通常用复数形式表示“事物，事态”。
thing：意为“事情，东西”，指大事，小事，好事，坏事，但一般不用来指专门的事务。10.progress n.[U]进步，进展
Make progress取得进步，取得进展（常与good, great, rapid, no等形容词连用）Make progress in...在方面取得进步
2、重点句式
agree and disagree（赞同或者反对）
I agree/I think…我认为……
in my opinion…在我看来……
高中英语语法总结
高中英语语法总结 懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：
高中英语语法总结大全-形容词和副词
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
高中英语语法最重要知识汇总
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
高中英语语法总结(完整版;高中必看!)
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
《高中英语语法汇总》
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
精选高中英语语法归纳总结
高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.
高一英语知识点总结归纳大全(上册)
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
高中英语语法知识之It的用法总结
高考英语语法知识之It 的用法总结 1．It is + 被强调部分+ that ... 该句型是强调句型。将被强调的部分放在前面，其它部分置于that之后。被强调部分可以是主语，宾语，状语。强调的主语如果是人，that可以由who换用。 如果把这种句型结构划掉后，应该是一个完整无缺的句子。这也是判断强调句型与其它从句的方法。 It was they that (who) cleaned the classroom yesterday. It was in the street that I met her father. 2．It was not until + 被强调部分+ that ... 该句型也是强调句型。主要用于强凋时间状语，译成汉语＂直到．．．才．．．＂，可以说是not ... until ... 的强调形式。 It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star. = Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star. = I didn’t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses. 3．It is clear ( obvious, true, possible,certain....) that ..... 该句型中it 是形式主语，真正的主语是that 引导的主语从句，常译为＂清楚（显然，真的，肯定．．．）＂是主语从句最常见的一种结构。 It is very clear that he’s round and tall like a tree.= That he’s round and tall like a tree is very clear. 4. It is important ( necessary, right, strange, natural...) that ... 由于主句中的形容词不同，that 后的从句中要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省去。 It is important that we (should) learn English well. It is necessary that he (should) remember these words. 5. It is said (reported, learned....) that ... 该句型中的it 仍是形式主语，真正主语是that 引导的主语从句。该结构常译为＂据说（据报道，据悉．．．）＂。It is said that he has come to Beijing. 6. It is suggested ( ordered ... ) that ... 主句中的过去分词是表示请求，建议，命令等词时，that后的从句要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省。常译为＂据建议；有命令．． It is suggested that the meeting ( should ) be put off. It was ordered that we ( should ) arrive there in two hours. 7. It is a pity ( a shame ... ) that ... 该句型中，that后的从句一般用虚拟语气（should + 动词原形），should可省去．表示出乎意料，常译为＂竟然＂。没有这种意义时，则不用虚拟语气。 It is a pity that such a thing ( should ) happen in your class. It is a pity that he is ill. 8. It is time ( about time ,high time ) that ... 该句型中that 后的从句应该用虚拟语气，值得注意的是①常用过去时态表示虚拟．②有时也用should + 动词原形，should 不能省。常译为＂是（正是）．．．的时侯．．．＂。 It is time that children should go to bed. = It is time that children went to bed. 9. It is the first ( second ... ) time that ... 该句型中的that 从句不用虚拟语气，而用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态。该结构中that 可以省去；it有时用this / that 替换．常译为＂这是某人第几次做某事了＂。 It is the first time I have been here. = This is the first time I have been here. 10 It is the +形容词最高级+ 名词+ that + ….. 该句型中的that 从句不用虚拟语气，而用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态。该结构中that 可以省去；it有时用this / that 替换．常译为＂这是某人做过的最…的事情＂。 This is the best film that I have ever seen . That was the worst song that he had heard . 11. It is .... since ...
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
高一英语语法总结大全
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。