创业课程设计总结

创业课程设计总结
创业课程设计总结

创业课程设计总结

创业课程设计总结

为期五天的有关创业、创造、创新项目的课程学习结束,伴随着课程的结束我们了收获了很多。“创业”这一词在我们的脑海中也重新得到了诠释。在这几天的课程中经历了无领导小组讨论问题、相互自我介绍、游戏、企业模式生产、创业主意的产生、创业者必备的素质、与创业成功者的直接对话、对创业者的优势劣势的分析等。在此次课程中影响我最深的几个课程是利用乐高来提升创新思考方式与提升个人自信心。在乐高课程中,通过一系列的方法去探索在设计和创业中面临的挑战。在一系列创新模型搭建任务中,你将会被鼓励去分享你的感受,解决搭建过程中存在的问题,然后使得自己在思考创业与合作中考虑的问题更广更严谨。此外提升训练自信心的课程目的在于帮助你当你在任何环境中陈述某件事情的时候能够优秀的成为一个陈述者教会你如何提高个人自信心和减少压力。不管对于你个人还是一个小团队来说这都是一个实际的课程。经过训练的我们面对观众自信的表达和讨论自己的想法。其中的课程还包括与企业家之间的交流,在这些取得巨大成就的创业的佼佼者,从他们的创业经历中,我们可以学到很多有益的经验,而从那些功败垂成或失败的创业者身上,我们可以得出许多经验教训。从中学到只有在认真的想好自己是否应该创业的前提下,才能够结合市场环境以及自身条件,建立一个好的企业构想,从而制定有效的市场营销计划。课程让我们了解创业、体验创业、实践创业,真正发挥自己的才华,展现创新思想和个性特点,重新思考了自己的人生方向和自我定位。让我们对于创业有一个更清晰的了解,逐渐改变了原来错误的理解和想法,端正了思想态度。课程从什么是创业讲至创业的实质意义,发现创办企业需要考虑的很多因素。通过先进的理念,系统的理论,对自己的以后起到了很大的作用。很幸运的成为第一批参加此课程的学生,创业是一个很长的过程,既是一个完善自己的过程,也是一个融入社会、认知社会。创业者必须具备这些,才能成为一个合格的创业者。创业更是一种磨练,一种挑战人生、成就梦想的历练。创业课程设计心得体会2017-01-07 12:23 | #2楼通过此次创业课程设计,使我更加扎实的掌握了有关创业方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检

查终于找出了原因所在,也暴露出了我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,顺利完成了。在今后的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上披荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!创业课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。使我对抽象的理论有了具体的认识。我认为,在这学期的`课程设计中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实践中,我们学会了很多认识的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。回顾此次创业课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。实践过程中,也对团队精神的进行了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量,只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.。我认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收

获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师和同学。使我再专业知识和动手实践方面都得了到很好的提升,在此,要对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心1的感谢!课设的成功,少不了老师的耐心指导和同学的热心帮助,以及小组中其他成员的大力配合。没有大家的默契,也收获不了今日的成功,在课设的过程中每一个人都努力查找资料,仔细检查,认真核对,都付出了自己的努力和艰辛,在此,谢谢所有人的努力和帮助,才使实验能够得以顺利地完成。长。生活就是这样,汗水预示着结果,也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习,我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义,我才意识到老一辈测绘为我们的社会付出。我想说,测绘确实有些辛苦,但苦中也有乐,在如今物欲横流的世界,很少有机会能与大自然亲密接触,但我们可以,而且测绘也是一个团队的任务,一起的工作可以让我们有说有笑,相互帮助,配合默契,多少人间欢乐在这里洒下,大学里一年的相处还赶不上这十来天的实习,我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说,测绘确实很累,但当我们所测的数据制成成果时,心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行,行行出状元”。我们同样可以为社会做出我们应该做的一切,这有什么不好?我不断的反问自己。也许有人不喜欢野外的工作,也许有人认为测绘的工作环境不好,但我认为无论干什么,只要人生活的有意义就可。社会需要我们,我们也可以为社会而工作。既然如此,那还有什么必要失落呢?于是我决定沿着自己的测绘路,执着的走下去。社会需要我们,我们也可以为社会而工作。既然如此,那还有什么必要失落呢?于是我决定沿着自己的测绘路,执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的,必须让每个人都知道,否则一个人的错误,就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点,这也是非常宝贵的。对我而言,知识上的收获重要,精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富,经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!经过三个星期的实习,过程曲折可谓一语难尽。在此期间我也失落过,也曾一度热情高涨。从开始时满富激-情到最后汗水背后的复杂心情,点点滴滴无不令我回味无2创业管理课程设计总结

2017-01-07 22:52 | #3楼每到夜幕降临,江苏大学的后街和京江学院后面的小后街附近就有一大波的“摆摊大军”,其中有小部分是我们大学生。这学期学习了创业管理这门课,让我对摆摊有了新的认识,以前我总认为小摊小贩的这种生活只能是养家糊口的一种方式罢了;但是现在我认为那不仅仅是在养家糊口,也是一种创业方式。大学生们白天上课,晚上摆摊,不少在校大学生选择摆摊开始草根创业。大一时学过梅强老师教的创业人生,加上这学期学习了李昕老师的创业管理,对于创业也不那么陌生了。学校在我们期末之际为大家提供了一个可以创业的机会。所以我也因此利用了一周的时间有了一次非常宝贵的创业经历。也许有人会说摆地摊既浪费时间又浪费金钱,也有人会说人才的创新意识不足,可是我用自己的实际行动证明了摆摊也是一种创业,因为我挣的是经验而不是钱。摆地摊的积极意义在于培养了大学生创业意识和创业精神。因为是初摆者,首先和父母商量一下,讨论可实施性,毕竟父母的生活经验丰富,父母非常肯定我的想法,并给予我适当的鼓舞。后又咨询了一下之前摆过摊的同学,向他们学习到一些经验和教训。比如选择好的时间和地点很重要:人气是地摊的生命线,你的货出手越快越能赚钱,而不是价格越高越赚钱。晚饭后到深夜是销售的好时机,16:30—17:30左右是下班下课时间,人员流量大,可以销售艺术品或实用品,因为人们工作或学习累了,出来看见了好看的好玩的,就会停脚看看,产生购买的欲望。17:30—20:30左右晚饭时间过后人们夜生活开始,各类生活用品,玩乐休闲用品销售的时机就来到了。21:00左右开始主要消费的是食品类。又比如摆地摊销售讲究讨价还价的艺术,要有讨价还价乐在其中的感觉,不要太势力,不要太过分,看你用什么方式吸引路过你的地摊的人。其实路人也很喜欢和你讨价还价的,当他愿意和你讨价还价的时候你的商品基本上可以成交了等等。考虑到初创时的资金和经验问题最好是先选择成本低的商品,不然一招不胜就亏大了。毕竟是小摊生意,地摊生意讲究的就是薄利多销,所以我们选择的商品是饰品。我的创业合伙人是我的男朋友,对他我深信不疑,而且他对创业很感兴趣,我的优点是善于发现商机,在时机不对的时候想出符合实际的对策,并且选址和与别人沟通这方面能力比较强。而他则不善言辞,但是对创业的整体布局很有想法,对饰品搭配方面很有研究,动手能力超级强,同时也是体力担当。我们这次准备的好多小饰品都是自己手工做的,白天制作晚上出售。其余的东西都是通过

淘宝和批发市场进的货,买了一张二手的小桌子和两个小凳子,就坐在路边的水泥台边上,那些东西加上精品包装,使产品的购买价值远大于它本身的实际价值。南方的天比北方冷多了,必备神器暖手宝时时备着。既然是创业,就要有一定的创业资金,我们俩剩的钱都不怎么多,于是选择了跟父母借款,我们的初始创业基金总共加起来1500元。创业前期,我和男朋友印了一些彩色传单用来宣传我们的小创业,由于招发单员也需要一笔花销,我们以能省则省为原则,自己既当创业的主体还当发单员,虽然做事亲力亲为很辛苦,但是既然选择了创业就要勇敢踏出第一步。除了发传单,我们也发动身边的好朋友利用网络的力量为我们做宣传。在正式创业前,我告诉自己放下面子是最重要因数,没什么可怕的,摆地摊创业必须要能知道创业的艰苦,必须要有勇气战胜自己能迈出第一步,只有经历风雨才能见彩虹,假如连摆地摊都害怕,就不要谈什么远大的志向了,要什么房子、车子都是梦幻。要有一步一个脚印的精神,就算将来要做大的生意,我想要是有地摊经历那将是你坚强的心理因素的根源。如果谁看不起摆地摊的,将来他肯定也无法在商业上有所作为。不要以为自己是大学生就高人一等,要知道正是因为有太多的大学生有这样的心理想法,现在在沿海一带的工厂企业宁愿要一些低学历的农民工也不愿意要那些高傲的大学生。因为企业用人是为他创造价值的,而不是招几个大学生来炫耀的。那些工作几年的农民工说不定技术比大学毕业生还熟练呢!所以我放下了所谓的面子。一块紫色的布单上面,胸针,耳环,项链,手环等小饰品在灯光下褶褶生辉。看到有顾客走近我的小摊,我就赶快起身招呼,因为我卖的都是女生比较喜欢的小饰品,做工精致而且价格合理,所以比较受大家的欢迎和青睐。但是幸运并不是长久的伴在自己的身边,刚开始大家可能觉得新奇好玩都凑过来买,可是时间长了大家也就没那么多好奇心,再加上后街并不是只有我一个人在卖这些饰品,我的竞争对手有很多,人家有店面,里面坏境舒适温暖,饰品品种齐全多样化,尽管价格有点高但是东西精致好看。跟我的相比,大家肯定都选择别人家的喽。面对各种挑战,告诉自己一定不能放弃。我的对策有以下几点:一,因为晚上的人流量最多,我改变了之前的摆摊地址,选择了有小吃一条街旁边的一个摊位。这样就会有更多的人看到我的摊位并且来光顾。二,晚上的环境一般都比较嘈杂,一些若隐若现的叫卖声时有时无。我租了一个喇叭,这样不用自己一直叫卖,也免去了一些不必要的尴尬,同时可以吸

引更多的顾客过来。三,买了就送策略,不同价位的饰品有不同的赠送品。四,打折活动。比如说买第一件不打折,第二件9.8折,第三件9.7折,最低折扣8.8折,这样我们才能保证自己的创业是盈利的。盈利是一方面,体验创业的过程是另一方面。在制定一些相应的对策后,我的小摊生意又好起来了。在销售的过程中有不少顾客跟我讨价还价。刚开始我还挺难为情的,后来想起来朋友说的讨价还价也是一种艺术,我就学会了如何回应他们的还价。比如有的顾客看上去很朴素,我就把价格喊低一点,有的顾客看上去很果断,我就喊高一点,我自认为这不是瞧不起人而是一种赚钱的艺术。当然我也会根据商品的针对人群定价。如果是男的来买女士的东西可以喊高一点价格,老太太来买东西要喊低一点。年轻的人可以喊高一点并且多赞美几句效果证明非常不错。但是对于那些似要非要的顾客就可以多坚持那么一会,就算是他走了,百分之八-九十又会回来的。我们在摆地摊的过程中肯定也遇到不少认识的朋友或者是很好的朋友成为我们的顾客,一般这类顾客不会还价,我也不好意思给高价,但是无论是谁我都没有给过成本价,因为只要是在我这里买东西他就会认为我赚了他的钱,而且我时刻提醒自己是在创业初期。经过一周的辛苦创业,总体上虽然是亏损的但是我们得到了很宝贵的创业经历。我的感想:我们选择摆地摊是因为我们想创业!我们从摆地摊开始,积累大量的经验和资本,就能一步步走的很好了。其实从我们摆地摊开始,我们就已经开始在创业了,因为我们也是在创造业绩!虽然是短短一周的创业经历,我却感觉自己走过了好多路。这次的创业经历不仅历练了人生,还学会与人沟通的一些技巧,性格上也不再那么脆弱,自信了许多。摆摊尽管利润微薄,但是资金回收快,投资成本低,这种创业方式很受大学生欢迎。从某种意义上来说,摆摊草根创业的这种创业方式培养了大学生的创业意识和创业精神,通过这样的方式既可以使自己的能力得到提升,为将来走入社会工作积累经验,还可以挣些生活费,以减轻家里的负担。同时,我总认为地摊以它自己独有的方式存在着。社会多元化的发展,如今已经已经没有多少人去嘲笑或者看不起我们这一群敢于拼搏、努力奋进、与命运抗争的年轻人了。社会给我们更多的是赞许,而地摊文化也在这些“天子骄子”的极力烘托下绽放着光彩。更重要的是我们提前获得了社会经验,对学习和参加工作都是基础准备。在具体的社会实践活动中,增强了我们的创业能力,也尝到了创业的艰辛。创业既可以因此对于每一个机会,

我们都要倍加珍惜,更要珍惜我们这次的创业成果,往长远了想要好好珍惜将来的就业机会。

大学生创业实训教学课程设计方案

大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分) 教学设计方案 课程代码: 课程名称:大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部课程类型: 实践教学课 总学时:60 学时适用对象:工商企业管理专业先修课程:经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习,既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性;同时,让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任, 并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念教学应遵循以就业为导向,创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP 物流流程管理等一系列活动。

课程设计思路沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。 课程设计思路是:受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事4-6 个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成长。 该门课程的建议总学时:60 学时。 第二部分课程教学内容标准 项 目工作任务知识内容与目标技能内容与目标 1组织准备 工作1?学员分组 2?准备接手企业 3.企业中人员职能定位1. 了解各岗位的职能 2. 熟悉自己的岗位

创业基础课程.doc

创业基础课程 01创业者 聊想法、组团队、与投资人喝咖啡......这年头,不说创业都不好意思吹牛了。似乎突然之间,我们就进入了一个人人都在谈创业的时代。那么到底谁是真正的创业者,我们又该如何判断呢?关注创业者行为远比关注创业者本身要重要,如同想学习跳舞,关注舞步远比关注舞者本身要重要。让我们先来了解创业者的行为吧。 1.创新 习惯站在不同的视角看问题,善于提出不同的见解与观点。美国画家海曼在画素描的时候,经常画了擦,擦了画,为了减少麻烦,他把橡皮固定在铅笔上,发明了带橡皮的铅笔。 2.风险承担 理性承担风险,凡事考虑最坏的结果,在可以接受的范围内,大胆尝试。比如你着急开车回家取东西,将车停在小区单元最里面的路上,如果你是一个赌徒心理,你会赌在上楼取东西的时候没人停车,车可以顺利开走;但是如果上楼取东西的时间内,有人停车,堵住了出去的路,那短时间内你就走不了。这个过程就是一个风险评估和承担的过程。 3.领先行动 永远比同伴提前一步行动,小步快跑,在失败中获取经验,不断修正,快速提升。当诺基亚还精心研发Symbian(塞班)的时候,苹果已经研发了ISO系统,ISO颠覆了智能手机,使苹果手机成为智能机的代名词。紧接着安卓系统研发出来,将智能手机推到了巅峰时代。诺基亚就在迅速变幻的科技大潮中失去了阵地,轰然倒下。 4.积极主动 勇敢承认自己的不足,通过快速学习来提升;相信办法总比困难多;从自己能做的事情做起;学会看事物积极的一面。亚马逊创始人杰夫·贝索斯(Jeff Bezos)非常清楚积极主动的能量。他以“每个挑战都是一次机会”为座右铭。事实上,贝索斯把一家很小的互联网创业公司,发展成全球最大的书店。1990年代末,互联网公司纷纷倒闭,亚马逊股价也从100美元降至6美元。雪上加霜的是,一些评论家预测,美国最大的书店巴诺(Barnes & Nobles)启动在线业务,这将彻底击垮亚马逊。紧要关头贝索斯挺身而出,向外界表达了乐观和信心,并且制定了一系列行动计划。贝索斯带领亚马逊从出售单一图书到出售衣服、玩具等各种商品。今天,亚马逊年度营收已超过百亿美元,这很大程度上要得益于贝索斯的积极主动。 5.价值创造 主动观察生活、发现问题、解决问题,为他人与社会创造价值。马云在创建阿里巴巴的时候,他注意到小企业的市场难以打开,为此他借助互联网帮助小企业通过淘宝市场进行销售,促进了小企业的发展。 创业者的行为特征还可以列出很多:创新、风险承担、领先行动、积极主动、价值创造,已经足够可以评价一个创业者了。无论你接受不接受,承认不承认,我们都遇到了100年以来最好的创业时代。大众创业、万众创新已经成为这个时代最生动的名词,组建创业团队或加入创业团队将会成为大多数人的选择。让我们提前为未来做准备,做骄傲的创业者吧!

《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计

《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计 实验指导书 一、设计目的和意义 《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计目的是物联网工程本科专业学生在修完物联网专业基础理论课程和专业核心课程,掌握基本软硬件实践技术的基础上,结合行业发展和社会经济需求,培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题的能力。本课程设计是学生实际工作能力和创新创业能力提升的重要实践环节,对于学生今后就业和创业具有一定的指导意义。 二、选题要求 1.自主选题,原则上一人一题;对于工作量大,难度高的选题,至多2人一组; 2.选题要符合现实需求,有一定创新性,具有创业可能性; 3.选题要求围绕物联网的应用展开,将物联网感知层、网络层与应用层有机结合起来,具有一定的先进性; 4.技术实现手段不限,推荐使用现有主流技术:传感器技术、传感网技术(Zigbee 技术、Wifi技术等)、智能网关开发技术、串口通信技术、上位机开发技术、移动互联技术、视频多媒体技术、计算机控制技术等。 5. 选题应有相关调查分析,不允许随意虚构应用需求,; 6.选题方向为软硬件结合类和仿真开发类。 三、设计要求 1.符合软件工程规范,有需求分析、系统设计、功能模块设计、测试等环节; 2.尽量用规范的图来表达(用例图、时间图、数据流图、流程图等); 3.应有具体的场景和需求,尽可能采用嵌入式开发板或智能移动端开发形式,系统功能丰富,实用性较强;在公司实习的,可以参考在实习中接触到的具体项目需求进行规划。 4. 仿真开发类的课设,要求系统功能完善,演示效果好;代码量大于10000行; 5.符合文档及格式要求; 6.抄袭零容忍。 7.第12周周五15点提交选题,第18周周五提交实物、设计报告,并现场答辩。每人答辩时间15分钟,每人汇报自己设计情况8分钟,演示系统2分钟,回答老师和同学们问题4分钟,评分1分钟。

创业基础课程教案设计)——

授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第一节创业与创业精神 授课 时数 教学目的与要求 了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。 教学要点 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报,涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。 教学方法说明 教学容教学方法 教师根据示教材案例和自己准备 的案例进行课程导入,引发学生思考 案例教学 教师组织学生学习示教材案例,请 学生分享学习感受,并进行点评,做好 知识点的衔接 课堂讨论、师生互动 结合示教材PPT进行案例分析总结 和课程容的讲解 案例教学、PPT讲解 进行教学训练,启迪学生对身边创 业成功或失败的案例进行思考 教学实训 本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展

授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第二节知识经济发展与创业 授课 时数 教学目的与要求 通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 教学要点 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业,促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题的有效途径之一。 教学方法说明 教学容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 教师引导学生从各个层面进行分 析经济转型与创业热潮的关系。 师生互动、课堂讨论 教师组织学生学习示教材案例,使 学生对特定经济环境下的创业有深刻 的认知。 师生互动 总结课程,结合上节课学习的“创 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点,启迪学生思考。 PPT讲解、教师总结 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 本讲教学逻辑图

广告策划课程设计报告

广告策划课程设计研究报告 目录 目录........................................................................................................... 错误!未定义书签。第一部分:生活中的广告................................................. 7-9第二部分:广告作品分析................................................ 9-12一:平面广告....................................................................................................................... .9二:影视广告. (10) 三:网络广告 (11) 四:户外广告................................................................................................................... 11-12第三部分:广告策划书................................................. 13-16 一、简要分析................................................................................................................... 13-15 二、广告策略 (15) 三、广告计划:广告时间、广告地区、广告表现 (15) 四、活动策划方案(促销、推广活动) (16) 五、广告效果预计 (16) 六、参考文献 (16)

创业基础课商业计划书

创业基础课商业计 划书

文档仅供参考 聚意私人定制 股份有限公司 商业 计划书 目录 一、企业介绍 1、项目背景 2、创业计划 3、企业轮廓 4、法律形态 4、企业前景 二、创业者及其团队介绍 1、组织结构 2、团队职责 三、产品和业务范围 1、产品 2、服务 3、客户群体

四、市场分析 1、客户需求 2、竞争对手 3、市场容量 五、营销策略与计划 1、定价 2、渠道 3、促销策略 六、财务计划 1、销售额 2、成本 3、利润 4、效益及启动资金预测 七、风险分析 1、系统风险 2、非系统风险 一、企业介绍 “聚意”股份有限公司,是一家以纸品、衣物个性化印刷印染定制为主营业务的股份有限公司。公司秉承着“聚众火,燃新意”的公司理念,在8人创业团队的带领下,齐心协力,砥砺前行。 1、项目背景 当今社会,微小化与个性化已经成为流行的潮流与未来发展

的趋势。从私人定制家装到高端定制服装,私人定制这一概念已经深入到人们的生活中,参与到人们的衣食住行里。为了满足当下消费者,特别是青少年消费者的个性化定制需求,迎合消费者追求时尚,渴望独树一帜的心理,我们创业四组创立了“聚意私人定制股份有限公司”的创业项目。 2、创业计划 (1)经过调查问卷和联系各院学生会成员的方式,了解同学们学习生活中需要定制的纸品衣物和感兴趣的个性化物品方向,以及院系在工作和活动中需要批量定制的纸品、纪念品等,确定公司的主营方向。 (2)根据确定的主营方向和业务范围,联系相关生产厂家,洽谈合作业务 (3)经过传单、走寝、网络平台等方式,宣传推广本公司(4)在老校区形成规模后,以一区一分点,一校一网点的方式,发展公司,走向规模化。 (5)在定制业务发展成熟,拥有固定客户群后,发展自创意工艺品售卖业务,打造公司自主品牌。 3、企业轮廓 (1)初期主营线上服务,企业网店提供个性定制服务,线下场所主要作为办公,成品展示,成品暂储之用。 (2)发展成一定规模后,线下开办门店,作为个性物品销售门店(如,动漫周边店、手工艺作品店的形式),打造属于公司自己

创业学课程设计

摘要 随着社会经济地进展,塑料餐盒给人们带来了便利,可随之而来产生的环境污染问题也让人头疼。由于塑料餐盒采纳的是专门难被降解的材料,因此在使用后,降解是一大难题,而且使用塑料餐盒盛放高温食物时,容易产生对躯体有害的物质。 本文为了响应环保的口号,我们创立了伊乐可降解餐具有限责任公司,以下是我们的创业打算书。该创业打算书共分为九章:在引言中我们会对当前我国塑料餐盒的使用情况及开创伊乐可降解餐具公司的意义进行介绍;在执行总结中我们要紧介绍公司、市场情况、组织结构等方面的情况;在项目背景中,我们要紧介绍白色垃圾污染的危害与现状、产业背景与国家政策、市场上同类产品分析;在市场分析中要紧对市场趋势、市场特点、市场机会及市场需求进行了分析;在产品分析中要紧对可降解餐盒进行介绍,内容包括原材料和可降解材料的降解原理;在竞争分析中要紧对行业和竞争对手进行了分析;在公司战略中,我们会分析公司的总体战略和进展战略;在市场营销方面,我们要紧介绍目标市场、产品策略、价格策略、分销策略以及促销策略;在第八章我们要紧介绍公司的生产治理,包括生产要求、厂

址选择、生产工艺流程等;在第九章我们会进行财务分析中,对各财务报表进行分析,了解公司的资产状况以及以后的进展状况。 关键词:可降解餐盒;项目背景;市场营销策略;财务报表

目录 引言 (1) 1 公司执行情况概述 (3) 1.1 公司简介 (3) 1.2 市场情况分析 (3) 1.3 公司组织结构 (4) 2 伊乐可降解餐盒项目背景 (5) 2.1 我国白色垃圾现状与危害 (5) 2.1.1 我国白色垃圾现状 (5) 2.1.2 白色垃圾的危害 (5) 2.2 塑料产业背景与国家政策 (6) 2.3 市场可降解产品分析 (7) 3 伊乐可降解餐盒的市场分析 (9) 3.1 市场趋势 (9) 3.2 可降解餐盒市场特点 (10) 3.3 伊乐公司的市场机会 (10) 3.4 可降解餐盒的市场需求 (11)

创业基础课程优秀教案课件

\\ 创业基础 课程授课教案 授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第一节创业与创业精神 授课 时数 教学目的与要求 了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。 教学要点 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报,涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。 教学方法说明 教学内容教学方法 教师根据示范教材案例和自己准 备的案例进行课程导入,引发学生思考 案例教学 教师组织学生学习示范教材案例, 请学生分享学习感受,并进行点评,做 好知识点的衔接 课堂讨论、师生互动 结合示范教材PPT进行案例分析总 结和课程内容的讲解 案例教学、PPT讲解 进行教学训练,启迪学生对身边创 业成功或失败的案例进行思考 教学实训 本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展 本讲教学逻辑图 创业基础课程授课教案

授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第二节知识经济发展与创业 授课 时数 教学目的与要求 通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 教学要点 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业,促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题的有效途径之一。 教学方法说明 教学内容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 教师引导学生从各个层面进行分 析经济转型与创业热潮的关系。 师生互动、课堂讨论 教师组织学生学习示范教材案例, 使学生对特定经济环境下的创业有深 刻的认知。 师生互动 总结课程,结合上节课学习的“创 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点,启迪学生思考。 PPT讲解、教师总结 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、

企业管理课程设计报告书

经济管理课程实习 题目:二手书店创业计划 专业: 指导老师: 成员: 二手书店创业计划书

一.项目背景 “知识就是力量、知识就是财富。”如今,书籍依然是我们获取智慧而能厚积薄发的力量源泉。在全社会坚持可持续发展的战略路线是,资源的循环使用成为我们充分利用的最佳途径之一。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,书可谓是个好东西。目前市场上有大量的新书上市,当然亦有好多旧书被当做废纸处理掉,就这样直接把旧书处理掉,是不是太浪费资源了呢?是不是不利于环保呢?要知道纸的生产过程中不仅需要耗费大量的林木资源,而且产生了一定的环境污染等等,在印刷的过程中也不仅容易造成大气的污染而且危害了工人的身体健康。花大量的金钱去制造,然而把它处理掉又太便宜了,太不划算了。另一方面,师哥师姐们在为他们如何处理旧书而烦恼,而学弟们在为新书没有笔记看不懂而烦恼。那么如何减少书籍的浪费就显得尤为重要。其中解决这一问题的主要渠道就是旧书的回收与利用。在这我们的公司从事的也主要是旧书的收购、筛选、出租或出售。可谓是既克服了旧书贵的特点又避免了资源的浪费。同时在学校大学生大部分经济条件并不好,同时,现在大学书籍非常的多,很多都是只需要有书看就行了,不必在乎输的新与旧。购买二手书刚刚好,使用二手书也符合国家提倡的“低碳经济”的要求。所以本公司是采用合伙经营的模式,开了一家二手书店为广大的学生们提供方便。 二.创业项目构想 1.产品与服务: (1)市场热销书籍(新购),该板块包括各种工具书、教材、辅导书、杂志、报刊、小说等,是辅助赢利项目,由于出售书籍具有重要意义,所以,我书店对于该类书籍的进购将实行严格把关制度,可根据其他书城相关商品在市场中

创业公开课课程设计草案_模版

XX学院创业公开课程内容设置草案 总规划课时32个课时(附流程图),具体依据学校的教学安排而定。 第一模块创业导论(5个课时) (一)公开课内容介绍及考评、结业机制(1个课时) 课程大纲阐述;创业学习互助小组分组及管理机制;公开课日常考核、结业方式等 (二)大学生创业意识引导(1个课时) 创业的本质内涵;创业的社会价值;创业的高端回报;创业的人生路径;创业应具 备的素质等。 (三)企业与商业基本知识的学习(2个课时) 企业基本概念;产品研发职能;生产服务职能;市场营销职能;人力资源职能;综 合行政职能;资本财务职能等。 (四)阶段总结-小组作业讨论(1个课时) 根据各学习小组提交的学习报告,随机抽取3~4组进行讨论。 第二模块创业核心要素(15个课时) (一)商业模式(2个课时) 典型商业模式分析(案例穿插);商业模式构建步骤;商业模式调整与优化等。 (二)产品(含服务)定位与开发(2个课时) 产品与服务开发理论教学;完整产品与服务开发流程;新产品与服务定价策略等。 (三)创业公司品牌设计与运营(2个课时) 品牌的设计与定位要素解析;创业项目与品牌案例讲解等。 (四)市场营销策略(2个课时) 用户行为研究;用户口碑建立;品牌营销策略;产品规模化发展等。 (五)创业公司财务体系搭建(2个课时) 基本财务知识;财务部门框架;财务风控体系建设等。 (六)创业公司法律法规知识(2个课时) 工商;财税;专利、商标、域名等无形资产相关。 (七)组织架构与团队搭建(1个课时) 创业企业常见组织架构设计;团队搭建原则与方法等。 (八)创业公司行政与人力资源管理机制(1个课时) 行政管理;人力资源管理。 (九)阶段总结-小组作业讨论(1个课时) 根据各学习小组提交的学习报告,随机抽取3~4组进行讨论。 第三模块创业资本运作(7个课时) (一)商业计划书撰写指导(2个课时)-安排在中期上 商业计划书的作用;商业计划书撰写逻辑;商业计划书内容补充;商业计划书规范 模版;高水准商业计划书案例展示等 (二)创业项目融资与估值(2个课时)

创业基础课程教案

创业基础 第一章创业、创业精神与人生发展 通过本部分教学,使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系,以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值,正确认识并理性对待创业。 JONbfVM。IHkBR2z。 1.创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 xK4LirK。5sp3KEk。 (1)课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 (2)教学要点。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报,涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。 t9BdFtF。lnjIarh。

创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 Ly9FyiP。ZXvXOyn。 创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快转变经济发展方式,促进经济社会又好又快发展。 2.知识经济发展与创业。 通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业热潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 5y7Ao06。rI12bJd。 (1)课程内容。 经济转型与创业热潮的关系 创业活动的功能属性 知识经济时代赋予创业的重要意义 (2)教学要点。 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题的有效途径之 一。 3.创业与职业生涯发展。 使学生了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。

创业学课程设计报告书

摘要 随着社会经济地发展,塑料餐盒给人们带来了便利,可随之而来产生的环境污染问题也让人头疼。由于塑料餐盒采用的是很难被降解的材料,所以在使用后,降解是一大难题,而且使用塑料餐盒盛放高温食物时,容易产生对身体有害的物质。 本文为了响应环保的口号,我们创立了伊乐可降解餐具有限责任公司,以下是我们的创业计划书。该创业计划书共分为九章:在引言中我们会对当前我国塑料餐盒的使用情况及开创伊乐可降解餐具公司的意义进行介绍;在执行总结中我们主要介绍公司、市场情况、组织结构等方面的情况;在项目背景中,我们主要介绍白色垃圾污染的危害与现状、产业背景与国家政策、市场上同类产品分析;在市场分析中主要对市场趋势、市场特点、市场机会及市场需求进行了分析;在产品分析中主要对可降解餐盒进行介绍,内容包括原材料和可降解材料的降解原理;在竞争分析中主要对行业和竞争对手进行了分析;在公司战略中,我们会分析公司的总体战略和发展战略;在市场营销方面,我们主要介绍目标市场、产品策略、价格策略、分销策略以及促销策略;在第八章我们主要介绍公司的生产管理,包括生产要求、厂址选择、生产工艺流程等;在第九章我们会进行财务分析中,对各财务报表进行分析,了解公司的资产状况以及未来的发展状况。 关键词:可降解餐盒;项目背景;市场营销策略;财务报表

目录 引言 (1) 1 公司执行情况概述 (2) 1.1 公司简介 (2) 1.2 市场情况分析 (2) 1.3 公司组织结构 (2) 2 伊乐可降解餐盒项目背景 (3) 2.1 我国白色垃圾现状与危害 (3) 2.1.1 我国白色垃圾现状 (3) 2.1.2 白色垃圾的危害 (3) 2.2 塑料产业背景与国家政策 (3) 2.3 市场可降解产品分析 (4) 3 伊乐可降解餐盒的市场分析 (5) 3.1 市场趋势 (5) 3.2 可降解餐盒市场特点 (5) 3.3 伊乐公司的市场机会 (5) 3.4 可降解餐盒的市场需求 (6) 4 伊乐可降解餐盒产品分析 (7) 4.1 可降解餐盒原材料分析 (7) 4.2 可降解餐盒产品制作分析 (7) 4.3 可降解餐盒的降解原理 (8) 5 可降解餐盒竞争分析 (9) 5.1 可降解餐盒行业分析 (9) 5.2 竞争对手分析 (9) 6 伊乐短中长期发展战略 (10) 6.1 伊乐公司战略简述 (10) 6.2 伊乐公司总体战略 (10) 6.2.1 伊乐公司使命 (10) 6.2.2伊乐公司宗旨 (10)

大学生创业实训教学课程设计方案

大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分)教学设计方案 课程代码: 课程名称:大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分) 课程类型: 实践教学课 总学时: 60学时 适用对象:工商企业管理专业 先修课程:经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位 本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习,既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性;同时,让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任,并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念 教学应遵循以就业为导向,创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP物流流程管理等一系列活动。 课程设计思路 沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。课程设计思路是:受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成长。 该门课程的建议总学时:60学时。 第二部分课程教学内容标准

大学生创业实训教学课程设计方案

课程代码: 课程名称:大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分) 课程类型:实践教学课 总学时:60学时 适用对象:工商企业管理专业 先修课程:经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管 理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位 本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习, 既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性;同时,让学 生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任, 并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念 教学应遵循以就业为导向,创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP物流流程管理等一系列活动。 课程设计思路 沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。课程 设计思路是:受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总 经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历 程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现 的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成 长。 该门课程的建议总学时:60学时。 第二部分课程教学内容标准

工科专业创新创业课程设计【最新】

工科专业创新创业课程设计 关键词:创新创业教育;工科专业;课程设计 一、教学内容 《创新创业专业教育选修课》的关键点在于突出学生在教学过程中的主体地位,在各教学环节中充分贯彻“以人为本”的理念。通过创新教学基础平台、创业模拟实训平台以及创业实战综合平台三个平台的搭建,对每一部分的专题进行详细讲解,采用多种教学方式和学生进行交流互动,切实提升工科专业学生的创新创业能力。 二、教学体系:确立“一个中心、两条主线”基本理念及“134”教学体系 按照石河子大学本科生培养目标及课程设置要求,并且从学生的思想实际出发,确立了“一个中心、两条主线”的基本教学体系,“一个中心”是指以培养学生的核心竞争力为中心,“两条主线”是指以创新思维为主线、以培养学生的创业精神为主线,两条主线交织在整个教学过程中。课程基本理念体现了知识传授、素质养成、能力培养的一体化。为了充分体现上述教学理念,课程标准按以下思路进行设

计,即以多种实践形式为基础,构建“134”教学体系。“1”指一个目标,即培养具有良好的核心竞争力的高素质人才;“3”指三种渠道,即理论教学、实践教学、仿真模拟教学;“4”指四大教学模式,即创新思维理论知识、小组讨论实践、实验操作和创新创业类比赛技术指导。“134”教学体系是建立在实践基础上的,体现了将做中学与学中做相结合,从而使学生在实践中不断“化思维为方法、化激情为动力、化目标为行动”,重在促进学生核心竞争力的提升。 三、教学方法 不同学科背景下,创新创业课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一,调动学生学习积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。1.课程体系规范化,课程设置体现“范型过渡”的原则,设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,把通识类创业课程和专业化创业课程结合,采取分层次设置,满足不同学生的需求,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律,同时根据不同专业学生的特点,灵活实施创新创业教育课程,整合优化专业教学内容,充实前沿理论、新技术、新工艺,同时适当增加实践教学的课时比例,强化专业技能训练,并把创新创业课程纳入实验、实习、毕业设计或论文等环节。

财务管理课程设计报告书

财务管理课程设计 1.执行总结·3 2.网店的产品与服务·6 3.市场·12

4.营销策略·18 5.网店经营战略管理·21 6. 网店的组织结构及人力资源管理·24 7. 投资及财务分析·26 8.附件·29 1.执行总结 ◆ 1.1项目背景 21世纪已经进入了电子商务时代,是社会发展的必然,我们将别无选择地生活在电子商务时代。随着电子商务的强势发展,网购已经以一种新的消费方式异军突起,日益深刻的影响着我们的生活。网上购物在01年开始进军中国市场,每年它都在不断地发展,市场越来越被看好。现在越来越多的人开始选择在网上

购物,因为它方便、快捷。购物的范围也越来越广。在网上的只有想不到的商品,没有买不到的商品。身在快速发展的中国,我们不能再错失良机,我们要借助电子商务发展带来的商机去实现我们的淘金梦。 时下,去网上购物已成为一种潮流。淘宝网作为亚洲最大的网络零售贸易平台,已成为人们网上购物的首选。发展成熟的淘宝网站为我们提供更加安全可靠、快捷便利的交易平台,更重要的是淘宝网给了我们就业甚至创业的机会。我们将建立一个网上商店作为一种网络营销手段,帮助我们企业在经济下调、需求萎缩的情况下更好地开拓市场,科技节约成本,获得更好的营销效率。 ◆ 1.2 网店店铺的介绍 ●1.2.1、店铺的经营范围: 1经营方式::网上经营 2产品概述:1).店铺类目女装流行女装女鞋 2).次销产品服装配饰小饰品如帽子围巾手套项链等 3).本店将实行十字绣的代理事物 4).在店铺中注入新的元素—淘宝客,赚取佣金 ●1.2.2、网店经营宗旨及目标: 本店是依靠淘宝网来建立自己的门户小店的,c to c 的交易模式。我们团队非常注重信用,我们的目标是成为淘宝网中信用最好的小店。我们的原则是不要追求暴利,但也不能无利,更不能贴利。 ◆1.3 市场分析

创业基础课程教案)——

创业基础课程授课教案 授课第一讲创业、创业精神与人生发展授课 章次第一节创业与创业精神时数 教学目的 了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认 与要求 识。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过 程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业 教学要点 并获取回报,涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致分为 机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快完善社会主义市 场经济体质和加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。 教学内容教学方法 教学方法说明 教师根据示范教材案例和自己准案例教学 备的案例进行课程导入,引发学生思考 教师组织学生学习示范教材案例,课堂讨论、师生互动请学生分享学习感受,并进行点评,做 好知识点的衔接 结合示范教材 PPT进行案例分析总案例教学、PPT讲解结和课程内容的讲解 进行教学训练,启迪学生对身边创教学实训 业成功或失败的案例进行思考 本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展 本讲教学逻辑图

创业基础课程授课教案 授课 章次 教学目的与要求 教学要点 教学方法说明 第一讲创业、创业精神与人生发展授课 第二节知识经济发展与创业时数 通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业,促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题 的有效途径之一。 教学内容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等课程回顾、案例教学、 进行课程导入。 教师引导学生从各个层面进行分师生互动、课堂讨论 析经济转型与创业热潮的关系。 教师组织学生学习示范教材案例,师生互动 使学生对特定经济环境下的创业有深 刻的认知。 总结课程,结合上节课学习的“创PPT讲解、教师总结 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点,启迪学生思考。 结合上节课学生思考习题、案例等课程回顾、案例教学、 进行课程导入。 本讲教学逻辑图

大学生创业实训教学课程设计方案

大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分)教 学设计方案 课程代码: 课程名称:大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分) 课程类型:实践教学课 总学时: 60学时 适用对象:工商企业管理专业 先修课程:经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位 本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习,既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性;同时,让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任,并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念 教学应遵循以就业为导向,创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP物流流程管理等一系列活动。 课程设计思路 沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。课程设计思路是:受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成长。 该门课程的建议总学时:60学时。

《创业基础》课程教学大纲(试行)

中原工学院信息商务学院 《创业基础》课程教学大纲(试行) 课程名称:创业基础 课程编号:044100308 总学时:16 实验(课外)学时:0 学分:1 适用专业:全院各专业 考核方式:考查开课学期:第4学期 一、课程概述 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程。通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。 二、教学目的与要求 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 教学目的: 通过“创业基础”课程教学,应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,

熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。 教学要求: “创业基础”要遵循教育教学规律和人才成长规律,以课堂教学为主渠道,以课外活动、社会实践为重要途径,充分利用现代信息技术,创新教育教学方法。倡导模块化、项目化和参与式教学,强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节,实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 三、课程教学的主要内容 (一)创业、创业精神与人生发展 通过本部分教学,使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系,以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值,正确认识并理性对待创业。 1.创业与创业精神 使学生了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 (1)课程内容 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 (2)教学要点 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回

《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计

《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计 编 号 项目名称具体能力目标认知目标训练方式、手段和程序结果与考试 1 导入模块市 场ABC 1.会观察市场 价格的走向 2.会分析价格 变动的原因 3.掌握采访创 业者的方法 1.市场 2.顾客 3.沟通技巧 讲解讨论 1.举例、讨论为什么低价 格能吸引顾客 2.讨论:为什么价格高时 供应商愿意多提供商品的 原因 1.以小组为 单位去市场 上观察生意 人怎样卖东 西 2.走访个体 创业者;了解 他们是怎样 定价的 2 模块一 认识企业1.会对企业进 行分类 2.会分析小企 业的优势和劣 势 1.小企业的 含义 2.小企业的 分类 3.小企业的 特点 4.小企业在 社会中的作 用 讲解讨论角色扮演头 脑风暴游戏案例研究 1.阅读教学材料(1)理解 企业的含义 2.课堂讲解与小组讨论 3.小组代表发言 4.通过教学活动(游戏), 使同学了解企业的主要类 型和特点 5.阅读教学资料(1)加深 对概念的理解 6.课件演示在教学活动中 了解岗位的职责 7.课件演示,强化理解 8.阅读资料(1)和(2) 深入理解 9.演示课件,了解其含义 及特点 10.阅读资料 11.分组讨论 1.网上查阅 相关资料 2.提问与讨 论 3.撰写心得 2~3篇 3 模块二 创业精神 1. 能够通 过采访创业者 理解创业精神 的内涵 1. 创业精 神 2. 创业者 的动机 讲解讨论角色扮演头 脑风暴游戏案例研究 1.演讲、讨论理解创业的 本质 2.演示课件,了解创业的 基本过程 3.了解创业的基本条件,b 并讨论 4.通过活动,了解创业的 特征 1.查阅资料, 深入理解创 业的本质 2.撰写创业 心得,不少于 2篇 3.查阅资料, 了解成功创 业者的创业 发展史

创业课程设计报告

创业课程设计报告 1 打算概述3 2 项目背景5 3 市场分析6 4 公司战略14 5 市场营销18 6 生产治理22 7 投资分析23 8 财务分析27 9 治理体系30 10 风险推测33 11. 总结35

工商治理专业创业实验 ————迈动鞋业有限责任公司 摘要:随着人们对时尚的认识的进一步深化,每个人心中都有了自己对时尚独有的认识和概念。而追求个性和与众不同成为现在的流行。而D IY—Do It Yourself 和私人定制则成为其中最有效也最受人追捧的方式。而DIY与私人定制成为消费者首选的同时,也为品牌的进展提供了商机。而在手机、香水、服饰等专门多领域都运用顾客定制的策略取得了专门大的市场反响。 我们组通过市场调查了解到,现今市场上能够满足人们关于鞋的个性化需求的品牌还专门少,通过进一步的顾客需求调查推测分析,我们成立了一家以满足都市男性对鞋子的时尚追求,秉承“你的鞋子你做主”为经营理念的有限责任公司。公司采纳“前店后厂”的创新经营模式,致力于高端皮鞋的设计﹑组装﹑销售一条龙服务。且拥有自己的专业原材料采购团队,良好的组装设备,以及专门的市场营销团队,并采纳现代的信息化经营治理模式,有效整合公司产供销全过程。我们一直秉承着顾客至上的原则,在店面直销外,提供网上订购与销售服务,同时从消费者的角度动身,提供优质的售后服务,排除顾客的后顾之忧。 关键词:迈动鞋业;市场分析;组织机构;战略;投资分析

ENTREPRENEURSHIP EXPERIMENT OF BUSINESS ADMINISTRA TION MAJOR ——MAIDONG FOOTWEAR LIMITED LIABILITY COMPANY Abstract:With the further understanding of fashion people, in the hear t of every man has his own unique understanding to vogue and concepts. And the pursuit of individuality and distinctive become popular now. An d DIY - Do It and private custom has become one of the most effective and most sought ways. DIY and private custom as consumer choice, at th e same time also provides opportunities for the development of the brand. In many fields such as mobile phone, perfume, clothing are using custo mers customized strategy made great market response. Understands through market investigation, our group on the market to day is able to meet the personalized needs of people about the shoes bra nd is little, customer requirements through further investigation and foreca st analysis, we established a to meet the urban men shoes fashion pursuit, adhering to the "your shoes you decide" is the management idea of a li mited liability company. The company USES the "front shop, back factory " innovation management pattern, is committed to high-end leather shoes design, assembly, sales through-train service. And have their own professi onal raw materials procurement team, good assembly equipment, and speci alized marketing team, and USES the modern information management pat

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