学科
学科（领域）代码：0809、085209
学科名称：电子科学与技术、集成电路工程
类型：应用研究型
一、研究方向
1.激光空间信息及对抗；
2.可调谐激光、短波长激光；
3.非线性光学、量子光学技术与应用；
4.光电子器件与技术；
5.激光介质光谱与激光机制研究；
6.微纳器件与系统；
7.数/模混合信号及射频集成电路； 8.集成传感器技术；
9.系统级芯片(SoC)及IP设计技术；
二、课程设置
注：1. 硕士研究生在攻读学位期间，所修学分的总和应不少于30学分，其中学位课总和不少于17学分。
2. 公共学位课必选共9学分，其中数学基础课4学分。
3. 应用基础课2~4学分，应用专业课4~6学分，专业选修课4~6学分，人文管理类必修课2学分。
专题与实践课程3~6学分。
4. 对学术交流的要求：参加5次公开学术报告会，写一篇不少于1500字的英语总结报告。
历史学最新学科分类情况
核心提示：日前，国务院学位委员会和教育部下发通知，公布了新的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。对哲学社会科学界来说，新目录最大的变化在于历史学门类下由“历史学”1个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界史”3个一级学科。 本文来源：《中国社会科学报》2011年4月7日第177期第3版，作者：刘潇潇，原题：《世界史升级为一级学科开启历史学科发展新阶段》 “世界史升级为一级学科是学术界的需要，也是国家的需要，大国需要研究外国历史。中国在闭关自守时对外国置之不理，但现在中国在全世界各地都有国家利益，不了解、不研究其他国家就会到处碰壁。而且研究外国，不能仅研究现实问题，还要研究历史，因为现实问题说到底还是历史问题，要想进行深刻的研究就必须从历史着手。” 日前，国务院学位委员会和教育部下发通知，公布了新的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。对哲学社会科学界来说，新目录最大的变化在于历史学门类下由“历史学”1个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界史”3个一级学科。世界史升级为一级学科，必将对整个中国历史学发展产生巨大影响。世界史学科为什么需要升级，升级的过程是怎样的，升级后学科发展面临哪些机遇和挑战？就这些问题，记者走访了中国世界史学界的专家学者，请他们对世界史学科发展进行回顾和展望。 世界史的历史 相对于其他学科，世界史在中国的历史较短。在鸦片战争前后，民族的深重危机迫使中国人“开眼看世界”，但很长时间内中国并没有“世界史”学科。世界史学者、首都师范大学前校长齐世荣告诉记者，解放前中国只有“西洋史”（主要研究欧美）和“东方史”（主要研究日本和印度）学科。解放后中国学习苏联设立了“世界史”学科，开始对全世界进行研究。但是当时没有开展独立研究，连高校世界史教材都是直接从苏联翻译过来的。 中国的世界史学科在改革开放以后才进入了真正的大发展时期。南开大学历史学院院长陈志强向记者介绍：“改革开放初期是学科发展的黄金时期，当时的世界史国别研究非常全面。”对此，中国社会科学院世界历史研究所研究员俞金尧也深有感触：“直到1997年学科目录调整之前，世界史拥有…世界古代中世纪史?、…世界近现代史?和…地区国别史?3个二级学科和一大批研究非洲史、拉美史的专家。”
13大学科门类表
13大学科门类表 01哲学 010102中国哲学010103外国哲学010104逻辑学010101马克思主义哲学 010106美学010107宗教学010108科学技术哲学010105伦理学 02经济学 020101政治经济学020102经济思想史020103经济史020104西方经济学020105世界经济020106人口、资源与经济020201国民经济学020202区域经济学020203财政学020204金融学020205产业经济学020206国际贸易学020207劳动经济学020208统计学020209数量经济学020210国防经济 03法学 030101法学理论030102法律史030103宪法学与行政法学030104刑法学030106诉讼法学030107经济法学030108环境与资源保护法学030110军事法学030201政治学理论030202中外政治制度030203科学社会主义与国际030204中共党史030206国际政治030207国际关系030208外交学030301社会学030302 人口学030303人类学030304民俗学030401民族学030402马克思主义民族理论030403中国少数民族经济030404中国少数民族史 030405中国少数民族艺 术 030501马克思主义基本原 理030502马克思主义发展史 030503马克思主义中国化研 究 030504国外马克思主义 研究 030505思想政治教育030105民商法学030109国际法学
04教育学 040101教育学原理 040102课程与教学论 040103教育史 040104比较教育学 040105 学前教育学 040106高等教育学 040107成人教育学 040108职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110教育技术学 040201基础心理学 040202发展与教育心理学 040203 应用心理学 040301体育人文社会学 040302运动人体科学 040303体育教育训练学 040304民族传统体育学 05 文学 06历史学 07理学 050101文艺学 050102语言学及应用 050103汉语言文字学 050104中国古典文献学 050105中国古代文学 050106中国现当代文学 050107中国少数民族语言文学 050201英语语言文学 050205日语语言文学 050209欧洲语言文学 050302传播学 050404设计艺术学 050408舞蹈学 050202俄语语言文学 050206 印度语言文学 050210亚非语言文学 050401艺术学 050405戏剧戏曲学 050203法语语言文学 050207西班牙语语言文学 050211外国语言学及应用 050402音乐学 050406电影学 050108比较文学与世界文学 050204德语语言文学 050208阿拉伯语语言文学 050301新闻学 050403美术学 050407广播电视艺术学 060101史学理论及史学史 060102考古学及博物馆学 060105专门史 060106中国古代史 060103历史地理学 060107中国近现代史 060104历史文献学 060108世界史
日本大学专业的介绍
日本大学专业的介绍！ 目前经“日本文部科学省”认定的各类大学共有 670 余所（其中国立 99 所，公立 74 所，私立497 所）。据统计， 在文、理、工等九个教学领域共设有 1250 余个学科（专业）。如果同学们想进一步了解日本各 大学的专业设置情况， 欢迎来我处查阅资料。另外，当你赴日本各地的语言学校学习时，学校除备有日本大学的招生资 料外，学校的老师应 负责为你做具体的升学指导。 分类介绍目录 人文科学系统 ------------约有 220个学科 社会科学系统 ------------约有 220个学科 工学系统 ------------------约有 340个学科 理学系统 ------------------约有 90个学科 农学系统 ------------------约有 110 个学科 医疗、看护系统 ---------约有 55 个学科 家政、生活科学系统--- 约有 50 个学科 教育系统 ------------------约有 85个学科 艺术系统 ------------------约有 80个学科 一、人文科学系统 关于文学，语言方面的学科（部分） 英文学科（含英文学专修）：英美文学科、日本文学科（含日本文学专修）、日本语学科（含日本语专攻）、日本语· 日本文学科、英语学科（含英语专攻）等。 关于史学方面的学科： 史学科、考古学专修、人类文化学科、西洋史学专修、地理学科、东洋史学专修、日本文化 史学科、美术史学科、历 史学科、历史文化学科、历史·民俗系专修等。 关于哲学方面的学科：（部分） 哲学科（含哲学专修）、心理学科、思想宗教系专修、思想文化学科、哲学历史学科、东洋 哲学专修、人间心理学科、 美学科、美学美术史学科、美术学科、临床心理学科、中国哲学文学科、宗教学科等。 关于其它人文科学方面的学科： 亚洲言语文化学科、亚洲太平洋学科、亚洲文化学科、英语文化学科、英语传播学科、英美 地域研究学科、英美文化 学科、欧美文化学科、外国语文化学科、环境文化学科、观光文化学科、环日本海文化学科、教养学科、健康心理学 科、言语传播学科、言语文化学科、现代传播学科、工艺文化学科、行动科学学科、国际学 科、国际言语传播学科、 国际言语文化学科、国际传播学科、国际交流科、国际社会文化学科、国际文化学科（含国 际文化课程）、国际信息 （情报）学科、社会系统信息（情报）学科、传播学科、公共关系学科、社会文化学科、生
地理学科中的空间对称规律及其应用
地理学科中的空间对称规律及其应用 王志军 【专题名称】中学历史、地理教与学 【专题号】G32 【复印期号】2011年06期 【原文出处】《地理教育》(重庆)2011年1/20112期第75～77页 【作者简介】王志军，湖北省大冶市第一中学(435100)。 【关键词】EEUU “对称”是指两对图形或物体的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。在地理学科的教学中，可发现一些地理事物在时空分布上具有典型的对称特点和规律，并在历年高考试题中常有体现。为此，笔者结合教材对地理学科中的空间对称规律进行较为详细的总结，并应用于日常教学和高考备考，既优化了课堂教学，激发学生的学习兴趣，又提升了学生的地理思维品质和运用地理基本规律解决地理问题的能力。 一、中心对称 地球上某点(X，Y)关于球心的对称点坐标为（X′，Y′），则X′与X的数值相等，处于相反的半球，Y′=180°-Y（与Y相对经线的经度）。 例1：图1所示为以（38°N，0°）为极点的陆地相对集中的“陆半球”（另一半球为“水半球”），据此完成(1)～(2)题。 图1 (1)“水半球”的极点位于： A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 (2)当夜半球与“陆半球”重叠最多时： A.非洲全部位于昼半球 B.北京市正值下班高峰 C.南极昆仑站处于极昼期
D.江苏各地太阳高度达一年中最大值 解析：第(1)题，水半球与陆半球应关于球心成中心对称，根据中心对称规律，“水半球”的极点地理坐标为（38°S，180°），位于南半球和西半球，答案为D。 第(2)题，经分析得知，当直射点在（23°26′S，180°）时，夜半球与“陆半球”重叠最多，此时正值南半球夏季，南极昆仑站处于极昼期，答案为C。 二、东西对称 1.经度的划分 地球仪上的经线，其经度关于本初子午线或180°经线对称。 180°←90°W←0°→90°E→180° 或0°←90°E←180°→90°W→0° 2.时区划分和分布（图2） 全球24个时区的空间分布关于中时区或东（西）十二区对称。 图2 3.日照图形态（图3） 全球昼夜半球分布关于昼半球或夜半球中央经线对称。 如图3所示，夏至日的北半球极地俯视图关于昼半球中央经线NA或夜半球中央经线NC对称。 图3 例2：北京时间2008年8月8日20时整，北京奥运会开幕式正式开始，此时美国洛杉矶所在地区（西八区）的区时是______。 解析：北京时间为东八区区时，洛杉矶为西八区区时，显然，两地区时关于中时区或十二区对称；根据劣弧原则，洛杉矶在北京东方，相差八个时区，所求区时=20时+8小时=28时，即9日4时；而从北京向东到洛杉矶越过国际日期变更线，日期要减一天，所以洛杉矶区时为2008年8月8日4时整。
英语教师招聘考试学科专业技术知识含参考答案解析
★绝密★ 《英语教师招聘考试学科专业知识》试卷 注意事项： 1．本试卷包含第I 卷选择题（第1 ~ 45 题）、第II 卷非选择题（第46 ~ 85 题及书面表达题）两部分。本次考试时间为100 分钟，卷面总分为120 分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的毫米签字笔填写在试卷及答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题，共60 分） 一、单项选择（共15 小题，每小题 1 分，计15 分） 从A 、B 、C、D 四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。 ( ) 1. The education of the young is always ________ hot and serious topic. A. a B. an C. the D. / ( ) 2. This year’s Dragon Boat Festival falls ________ the second Wednesday in June. A. in B. on C. at D. for ( ) 3. -- Mum, have you seen my mobile i-phone 5? -- The ________ you bought last week? I’m afraid I haven’t seen it. A. one B. this C. it D. that ( ) 4. Travelers on planes ________ keep their mobile phones on because it is against the law. A. needn’t B. couldn’t C. mustn’t D. won’t ( ) 5. -- I can’t find any radix isatidis (板蓝根) in the drug store! -- People are crazy! ________ experts say there is no use eating it to prevent H7N9, some people still don’t believe it. A. Although B. Unless C. As a result D. In order to ( ) 6. -- What took you so long? -- I got lost. I have no ________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( ) 7. -- Bayern finally won the 2013 UEFA Champions League Final! -- Wow, ________! A. how excited the news is B. what an exciting news C. how exciting news D. what exciting news ( ) 8. -- Don’t talk to anybody about the bad news —________ not your sister Kate. A. hardly B. usually C. especially D. simply ( ) 9. Jack ________ me his dictionary and I have looked up the new words in it. A. borrowed B. kept C. lent D. bought ( ) 10. -- We must act now because time is ________. -- Yes. Let’s start. A. coming out B. giving out C. running out D. cutting out ( ) 11. -- Why didn’t you stop him going out? -- Sorry, but I ________ a letter and didn’t see him go out. A. write B. wrote C. was writing D. have written ( ) 12. In some cities, something ________ to stop the sale of live poultry(活禽) during the past few weeks. A. will do B. has done C. will be done D. has been done ( ) 13. A new traffic law ________ to force the drivers to obey traffic rules last year. A. is passed B. passes C. had passed D. was passed ( ) 14. -- Are you going to take part in the Speech Competition? -- ________. It’s too good a chance to miss. A. No problem B. Thanks a lot C. Never mind D. That’s for sure ( ) 15. -- Could you tell me ________? -- Sure. We will meet at the school gate. A. when we will meet tomorrow morning B. when shall we meet tomorrow morning C. where we will meet tomorrow morning D. where shall we meet tomorrow morning 二、完形填空（共15 小题，每小题 1 分，计15 分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
中国大学理科专业介绍大全
中国大学理科专业介绍大全 经济学 主要课程：宏观经济学、微观经济学、政治经济学、金融学、财政学、会计学、统计学、中国转型经济学、国际经济学、发展经济学、国别（地区）经济、当代经济学流派、经济学说史、博 弈论与信息经济学、计算机技术和软件、计量经济学、数据库及其应用。 就业方向：学生毕业后，能成为在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在与经济密切相关的行政机关、教研机构、公司从事经济工作。 金融学 主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、商业银行经营管理、国际金融、金融市场学、投资银行学、保险学、证券投资学、中央银行学、金融会计、公 司金融、金融工程等。 就业方向：本专业能胜任银行、证券、保险、信托或其他金融领域工作的高级专门人才。 国际政治专业 主要课程：政治学原理、国际政治学概论、国际法、国际政治经济学、世界经济、近现代国际关系、当代国际关系、当代中国外交概论、国际组织概论、当代西方国际关系理论、外交学概论、 欧洲地区政治与经济、亚太地区经济与政治、当代西方政治思潮、当代美国外交、中西文 化比较、中外政治制度比较、涉外礼仪、涉外事务模拟教程。 就业方向：本专业主要为党政机关、外事部门、新闻媒体、涉外企事业单位、教学科研等部门培养从事外事外交、政策研究、涉外宣传、国际情报分析处理，以及教学和科研工作的专门人才。广播电视新闻学专业 主干课程：广播电视概论、广播电视编辑与制作、电视摄像、电视专题与电视栏目、广播电视采访写作、电视作品分析、媒介经营管理、中外新闻史、新闻职业道德与法规、大众传播学、经 济新闻概论、广告学等。 就业方向：本专业能在电台、电视台、报社、杂志社、企事业单位和政府部门从事编辑、采访、策划、节目主持、宣传和经济管理等方面工作的高级专门人才。 工商管理专业 就业方向：本专业培养能在国家机关、企事业单位、科研机构、金融单位、各类国有和非国有企业从事管理、教学及科研工作的高级管理人才。 主要课程：管理学、管理经济学、西方经济学、战略管理、生产运作、物流管理、财务管理、质量管理、人力资源开发与管理、管理信息系统、管理系统工程、组织行为学、会计学、统计学、 财政学、货币银行学、国际企业管理、国际贸易、国际金融、标准化与质量认证、产业经 济学、计算机操作系统及应用、商务英语等。 人力资源管理专业 就业方向：本专业旨在培养掌握现代人力资源管理基本理论与基本操作技能，熟悉人力资源管理相关法规和政策，具有良好的个人可信度、人际沟通能力和组织协调能力，既能为组织做出战 略贡献又能很好地完成人力资源管理各项具体职能的高素质复合型专门人才。 主要课程：管理学、经济学、管理学、心理学、法学\组织行为学、战略管理、人力资源管理、人力资源培训与开发、职业生涯管理、人力资源管理软件运用、统计与社会调查方法、组织设 计与工作分析、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、劳动法与员工关系管理、福利管理、 领导学、团队管理、ERP、生产管理、物流管理、市场营销、财务管理、金融管理、税收
附表二：空间物理学硕士点学科硕士生课程设置表
附表二空间物理学硕士点学科 硕士生课程设置表 类别课程 编号课程名称任课教 师 教师代 码 学 时 学 分 开课 时间 授 课 方 式 考 核 方 式 1 2 必修课公 共 课 0121802002 0121802001 第一外国语 自然辩证法概论 中国特色社会主义理论与 实践研究 100 18 36 3 1 2 √ √ √ 讲 授 考 试 基 础 理 论 课 0722602039 0722602040 0722602041 0722602042 0722602043 地球物理学 大气物理学 电磁波探测信号分析 空间物理学基础 大气遥感理论 刘财 陈圣波 冯晅 田有 陈圣波 401290 401275 600812 604032 401275 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ 讲 授 考 试 专 业 课 0722602044 0722602045 0722602046 0722602047 0722602048 0722602049 0722602050 （任选两门） 月球遥感概论 电测波成像技术 卫星遥感和地气通量观测 气候过程和气候变化 地球空间信息技术 地球科学系统概论 定量遥感反演 专业文献阅读及报告 开题报告 陈圣波 冯晅 邢立新 陈圣波 陈圣波 田有 陈圣波 401275 600812 401274 401275 401275 604032 401275 40 40 40 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 √ √ √ √ √ √ √ √ 讲 授 考 试 报告 答辩 选修课0722602051 0822602083 0722602052 0722602053 0722602054 0722602055 0722602056 0722602057 0722602018 0722602058 0722602059 0722602029 第二外国语 空间物理学进展 Matlab 编程与应用 大气辐射 边界层物理与化学 大气动力学 气候变化与生态响应 近代地球物理中的数学方法 空间物理信息处理 现代信号处理 地磁学 遥感与地理信息系统 遥感图像处理与应用 冯晅 郝立波 陈圣波 陈圣波 陈圣波 陈圣波 刘财 韩立国 刘财 杜晓娟 刘万崧 潘军 600812 401324 401275 401275 401275 401275 401290 401286 401290 401371 401284 401347 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 讲 授 考 查 补修课
最新学科分类
学科分类 哲学 0101 一级学科：哲学[1] 010101 马克思主义哲学 010102中国哲学 010103外国哲学 010104逻辑学 010105伦理学 010106美学 010107宗教学 010108 科学技术哲学 经济学 0201一级学科：理论经济学020101政治经济学 020102经济思想史 020103 经济史 020104西方经济学 020105世界经济 020106 人口、资源与环境经济学0202一级学科：应用经济学020201 国民经济学 020202区域经济学 020203财政学 020204金融学 020205产业经济学☆ 020206国际贸易学 020207劳动经济学 020208统计学 020209数量经济学 020210国防经济 法学 0301一级学科：法学[2] 030101法学理论 030102法律史 030103宪法学与行政法学 030104刑法学 030105民商法学（含：劳动法学、社会保障法学） 030106 诉讼法学 030107经济法学 030108 环境与资源保护法学 030109国际法学 030110军事法学 0302 一级学科：政治学 030201政治学理论 030202中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204中共党史（党的学说与党的建设） 030205 马克思主义与思想政治教育 030206国际政治 030207国际关系 030208外交学 注：0300206 行政学（部分）调至公共管理 0303 一级学科：社会学 030301社会学 030302 人口学 030303 人类学
空间分析及GIS学科观察和思考
空间分析（地理分析）是基于地理对象的位置和形态的空间数据的分析技术，其目的在于提取和传输空间信息。自从有了地图，人们就自觉或者不自觉地进行着各种类型的空间分析。空间分析是地理信息系统的主要特征。空间分析能力是地理信息系统区别与一般信息系统的主要方面，也是评价一个地理信息系统成功与否的一个主要指标。 空间分析是GIS的核心和灵魂，是GIS区别于一般的信息系统、CAD或者电子地图系统的主要标志之一。空间分析，配合空间数据的属性信息，能提供强大、丰富的空间数据查询功能。因此，空间分析在GIS中的地位不言而喻。 空间分析源于60年代地理学的计量革命，在开始阶段，主要是应用定量（主要是统计）分析手段用于分析点、线、面的空间分布模式。后来更多的是强调地理空间本身的特征、空间决策过程和复杂空间系统的时空演化过程分析。实际上自有地图以来，人们就始终在自觉或不自觉地进行着各种类型的空间分析。如在地图上量测地理要素之间的距离、方位、面积，乃至利用地图进行战术研究和战略决策等，都是人们利用地图进行空间分析的实例，而后者实质上已属较高层次上的空间分析。 在地学领域中，空间分析一般是指“GIS空间分析”，或“地理空间分析”。任何信息，总含有空间、时间、属性特征。如水文走向含属性和时间特征, 疾病传播含时间、空间和属性特征, 而河道演变则反映了空间形态特征随时间变化性质。
国内外许多学者都对空间分析进行研究(UnWin,1981；李德仁等，1993；Rober t Haining，1994；郭仁忠,1997；王劲峰，2000)，但是对空间分析下定义是比较困难的，目前尚无一个统一的定义，不同的应用领域给出不同的涵义，它们的侧重点各不相同，但是都从不同的方面对空间分析的内涵进行了阐释：或侧重于地理学（地学），或侧重于测绘学（地图学）；或侧重于几何图形分析，或侧重于地学统计与建模。综合这些学者的研究成果。综述之，GIS空间分析是使用几何分析、统计分析、数学建模、地理计算等方法，对地理空间中的目标的空间关系进行描述、分析、建模，并进一步为空间决策支持提供服务的技术。 一、功能划分 空间分析是对分析空间数据相关方法的统称，空间分析是GIS系统的先进性的标志。早期的GIS强调的是简单的空间查询，空间分析功能很弱或根本没有，随着GIS的发展，用户需要更多更复杂的空间分析的功能，这就促进了GIS空间分析技术的发展，也使得多种空间分析技术出现。根据分析的数据性质不同，可以分为：①基于空间图形数据的分析运算；②基于非空间属性的数据运算；③空间和非空间数据的联合运算。 空间分析赖以进行的基础是地理空间数据，运用各种几何逻辑运算、数理统计分析、代数运算等数学手段，最终的目的是解决人们所涉及到的地理空间实际问题。本文将常用的空间分析进行适当归纳，将常用空间分析分为几何分析、地形分析、栅格分析、网络分析、空间统计分析以及综合模型分析等，如表1所示。
考试分析表(学科)
考试分析表（学科） 2012年秋学期期中测试初一年级数学学科 一、概况 班级平均分得分率评估点 题号得分率题号得分率题号得分率题号得分率题号得分率 一（5）94.5 2 78.8% 10 75% 18 71.2% 20 98.3% 21 97.1% 22 98.6% 23 95.4% 24 100% 25 95.2% 26 65.4% 一（6）94.5 2 83% 10 79.2% 18 79.2% 20 98.6% 21 93.2% 22 99.2% 23 95.6% 24 96.2% 25 92.5% 26 66.0% 校平均94.1 二、主要成绩经验 1、学生基础知识比较扎实，如填空题中的6、9，选择题的13可反映出学生对于基本概念比较清晰； 2、学生计算能力总体来说比平时要好，如选择14、15、16，计算20、21、22、2 3、24学生错误率都比较低，有些题甚至都达到了100%的正确率。 三、主要存在问题 （1）学生对于解题技巧的灵活使用还有待加强，如选择题18、19，在学生觉得从正面入手有困难时，不会使用特殊值法来解决。又如26（3），虽然题目要求利用上述规律解决问题，可此题为填空，而且有许多学生对于上面的规律并不清楚，很多学生就空着或乱写，其实此题从另一个角度死算也能得出结果。 （2）部分学生对于基本运算还是不到位，如上面有负号到下面就没有了；上面是加号到下面就是减号了；1-12=-13等等很低级的错误。 （3）部分学生对找规律的题一窍不通，根本不知道该如何下手，导致这道题的得分率很低。 （4）学生审题能力不强，并且对于阅读理解题读不懂题意。 四、改进措施预设 １、在平时的教学中要多挖掘教材，应用有效的、贴近学生实际的教学方法，诱发学生的学习兴趣。 2、培养学生从不同角度来思考问题，解决问题，使学生不死搬教条，灵活解题。 3、养成学生良好的审题习惯，圈画关键字词。 4、多听课，虚心请教，多学习别人教学上的经验。
最新小学期末学科考试总结
小学期末学科考试总结 XX年6月25日,根据区小教室和中心校的安排,我校举行了期末考试。考试是对教师、学生一年来的教和学的情况所进行的一次全面考核。通过对比其他学校的教学成绩,特分析如下： 一、考试成绩情况分析。 从总体成绩上看,各班各个学科的成绩都出现了不同的下滑,甚至还有三个学科的排名竟然倒数第一。这说明我们平时教学中,从教学而今、教法、学法等各个方面都存在着一定的问题,我们的管理也必然存在着一定的问题,这是无须遮掩和回避的。只有四年级刘泽红老师所教的语文、数学和五年级杨小臣老师所教的英语进入前三。这说明她们在平时教学中,注重高效课堂的实践、注重了全体学生基础知识的教学,特别是学困生。从学生的整体成绩上看,同年级、同学科有一定差距,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,各年级基本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有单数分的,如一年级语文最高分 98.5,最低分1分。 二、考试所暴露的问题 从学生方面 1、部分学生的审题技术有待于完善,如对于作文有的是书上的原文,有的还出现了“跑题现象”。基本运算不准确,努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生,培养学生良好的考试习惯。
2、部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理,勿忙审题,甚至说匆忙做题,就连基本的思考过程都没有,也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。 老师方面： 1、有部分老师的教学思观念有待转变。从备课、授课到课后辅导,还抛不开老一套,不遵循本学科的规律和学生的具体情况,导致成绩没有起色。 2、高效课堂创建工作还需加强。高效课堂建设中心校己推行一年,学校也实践一年了,但是有些学科还只中在模仿其形,而没有摸索到适合学本科特色的有效模式。 三、措施 1、根据高效课堂的要求,加强学科教学改革,积极主动的转变观念,教学必须围绕高效来进行,通过各咱途径和方法,学习先进理念、观念。 2、把提高学困生的工作做为我们的突围之战。我们要加强个别辅导、多关爱他们,千方百计地提高他们的成绩。这需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。 3、教学工作是一件长期坚持不懈的工作,要求我们教师每天都要坚持去做,无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行,要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。
最新学科分类号查询
学科分类与代码 自然科学（一） 《学科分类与代码》使用说明 1、国家标准《学科分类与代码》(GB/T 13745-92)适用于国家宏观管理和科技统计。其分 类对象是学科，不同于专业和行业，不能代替文献、情报、图书分类及学术上的各种观点。在本分类体系，尤其在工程与技术科学分类体系中，出现的学科与专业、行业、产品名称相同，但其涵义不同。 2、本标准仅对一、二、三级学科进行分类。一级学科用三位数字表示，二、三级学科分别用 两位数字表示，一、二级学科中间用点隔开，代码结构为X X X〃X XXX，例如570〃2520，其中570为一级学科,25为二级学科,20为三级学科。 3、本标准共设58个一级学科，分别选用“XX学”、“XX科学”、“XX科学技术”、“XX工程”、 “XX工程技术科学”五种名称。排列顺序是：自然科学，代码为110～180；农业科学，代码为210～240；医药科学，代码为310～360；工程与技术科学，代码为410～630；人文与社会科学，代码为710～910。 4、本标准对某些横断学科、综合学科及某些特殊学科的处理方法： (1)分类表中的“信息科学”是指小概念，不包括“计算机科学”。“信息科学与系统科学”的 理论和技术部分，其性质与数学类似，排列在数学之后，考虑其发展前景，设为一级学科。“信息科学”和“系统科学”都以“控制论”、“系统论”和“信息论”为基础理论，很难分开，故暂列在一类。 (2)“环境科学技术”、“安全科学技术”、“管理学”三个一级学科属综合学科，本学科列在自然 科学与社会科学之间。 (3)根据我国实际情况，将“心理学”列入“生物学”下二级学科。“地理学”列入“地球科学” 下二级学科，“人文地理学”入“地球科学”，属特例。 (4)“印刷、复印技术”入“460〃55专用机械工程”下，为三级学科，属特例。 (5)“仪器仪表技术”入“机械工程”学科。通用的或自然科学中的“仪器仪表技术”学科集 中列在“仪器仪表技术”下；专用的分别入其有关学科。 一级学科：3位数XX X；二级学科：5位数XX X〃X X；三级学科：7位数XX X〃X XX X。 一级学科：110 数学
2020高考志愿填报指南：13大学科门类要弄清
2020高考志愿填报指南：13大学科门类要弄清 出国留学高考网为大家提供2018高考志愿填报指南：13大学科 门类要弄清，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2018高考志愿填报指南：13大学科门类要弄清 根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录﹝2012﹞》规定，目前，我国的高校共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、 管理学、艺术学。 1、哲学 哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为： 哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学 2、经济学 经济学门类下设专业类4个，17种专业，分别为： 经济学类：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济 财政学类：财政学、税收学 金融学类：金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融 经济与贸易类：经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济 3、法学 法学门类下设专业类6个，32种专业，分别为： 法学类：法学、知识产权、监狱学
政治学类：政治学与行政学、国际政治、外交学、国际事务与国际关系、政治学&经济学与哲学 社会学类：社会学、社会工作、人类学、女性学、家政学 民族学类：民族学 马克思主义理论类：科学社会主义、中国共产党历史、思想政治教育 公安学类：治安学、侦查学、边防管理、禁毒学、警犬技术、经济犯罪侦查、边防指挥、消防指挥、警卫学、公安情报学、犯罪学、公安管理学、涉外警务、国内安全保卫、警务指挥与战术 4、教育学 教育学门类下设专业类2个，16种专业，分别为： 教育学类：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育 体育学类：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育 5、文学 文学门类下设专业类3个，76种专业，分别为： 中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学 外国语言文学类：英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加 罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、罗马 尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚语、土耳其语、希腊语、匈 牙利语、意大利语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼 泊尔语、克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、挪威语、丹麦
大学专业分类大全
1 专业分类表 学科 门类 专业名称 经济学 金融学类 金融学 保险 国际金融 保险实务 经济与贸 易类 国际经济与贸易 国际商务 法学 法学类 法学 法律事务 社会学类 社会工作 理学 数学类 数学与应用数学 物理学类 物理学 心理学类 心理学 化学类 化学 教育学 教育学类 教育学 学前教育 小学教育 初等教育 现代教育技术 教育技术学 教育管理 音乐教育 思想政治教育 英语教育 生物科学(教育) 历史学(教育) 地理科学(教育) 物理学(教育) 美术教育 生物科学(教育) 体育类 体育教育 学科 门类 专业名称 工学 机械类 机械工程 车辆工程 工业设计 材料成型及控制工程 过程装备与控制工程 机械制造及其自动化 数控技术 汽车检测与维修技术 模具设计与制造 电气类 电气工程及其自动化 机电一体化技术 电气自动化技术 电力系统自动化技术 电子信息类 通信工程 软件技术 通信技术 计算机信息管理 计算机应用技术 计算机网络和安全管理 自动化类 自动化 计算机类 软件工程 网络工程 计算机科学与技术 土木类 土木工程 建筑经济管理 建筑工程管理 给排水工程技术 建筑工程技术 水利类 水利水电工程 化工与制药类 化学工程与工艺 生物制药技术 化学制药技术 石油化工生产技术 化工工艺 地质类 资源勘查工程 矿业类 石油工程 安全工程类 安全工程 学科 门类 专业名称
2 工学 纺织类 服装设计 交通运输类 交通运输 航海技术 轮机工程技术 航海 轮机 铁道车辆 铁道机车车辆 道路桥梁工程技术 铁道工程技术 铁道通信信号 城市轨道交通运营管理 铁道交通运营管理 电气化铁道技术 农学 农业工程类 动物医学 畜牧兽医 宠物医学 动物科学 农学 农业电气化及其自动化 林学类 园林 园林技术 城市园林 医学 临床医学 类 临床医学 中医学 助产 药学类 中药 药学 护理类 护理学 医学技术 类 医学检验技术 康复治疗技术 学科 门类 专业名称 管理学 管理科学与工程类 工程管理 工程造价 房地产开发与管理 工商管理类 会计学 工商管理 人力资源管理 市场营销 物业管理 公共管理类 行政管理 其他管理 物流管理 电子商务 旅游管理 农林经济管理 酒店管理 金融管理 销售管理 艺术学 艺术设计 类 艺术设计 广告设计与制作 视觉传达艺术设计 环境艺术设计 影视动画 平面设计 室内设计
专业学科领域分类代码
附件6人员专业学科领域分类与代码 110数学 110.11数学史 110.14数理逻辑与数学基础 110.1410演绎逻辑学(亦称符号逻辑学) 110.1420证明论(亦称元数学) 110.1430递归论 110.1440模型论 110.1450公理集合论 110.1460数学基础 110.1499数理逻辑与数学基础其他学科 110.17数论 110.1710初等数论 110.1720解析数论 110.1730代数数论 110.1740超越数论 110.1750丢番图逼近 110.1760数的几何 110.1770概率数论 110.1780计算数论 110.1799数论其他学科 110.21代数学 110.2110线性代数 110.2115群论 110.2120域论 110.2125李群 110.2130李代数 110.2135Kac-Moody代数 110.2140环论 110.2145模论 110.2150格论 110.2155泛代数理论 110.2160范畴论 110.2165同调代数 110.2170代数K理论 110.2175微分代数 110.2180代数编码理论 110.2199代数学其他学科 110.24代数几何学 110.27几何学 110.2710几何学基础
110.2715欧氏几何学 110.2720非欧几何学(包括黎曼几何学等) 110.2725球面几何学 110.2730向量和张量分析 110.2735仿射几何学 110.2740射影几何学 110.2745微分几何学 110.2750分数维几何 110.2755计算几何学 110.2799几何学其他学科 110.31拓扑学 110.3110点集拓扑学 110.3115代数拓扑学 110.3120同伦论 110.3125低维拓扑学 110.3130同调论 110.3135维数论 110.3140格上拓扑学 110.3145纤维丛论 110.3150几何拓扑学 110.3155奇点理论 110.3160微分拓扑学 110.3199拓扑学其他学科 110.34数学分析 110.3410微分学 110.3420积分学 110.3430级数论 110.3499数学分析其他学科 110.37非标准分析 110.41函数论 110.4110实变函数论 110.4120单复变函数论 110.4130多复变函数论 110.4140函数逼近论 110.4150调和分析 110.4160复流形 110.4170特殊函数论 110.4199函数论其他学科 110.44常微分方程 110.4410定性理论 110.4420稳定性理论 110.4430解析理论 110.4499常微分方程其他学科 110.47偏微分方程
最新学科周介绍
学科周介绍 学科周的原则：“基于全体参与、基于能力发展、基于促进学习”； 学科周活动内容：“实践活动、成果展示、个性展示”； 学科周基本要求：“结合学科特点，结合日常教学，结合学生实际”。 学科周以活动为载体，体现学科内涵，摆脱单纯知识学习的禁锢，让学生通过动手、动脑、动口等全媒体的实践、通过体验，去感知学科的魅力，去发现学科的实际作用，让学生真正感觉到学有所用，学有所长 语文周开展了“捡拾文学海滩的贝壳”文学常识知识竞赛、“品读经典，沐浴书香”读书笔记展、“图者图语”作文比赛、“书写靓丽人生”现场书法比赛、“演绎经典，回归课本”表演赛、书香班级评比等活动。 英语周以“享受学习和使用英语的快乐! ”为活动主题，以“全员参与、个个体验、人人快乐”为宗旨，营造出了浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语、应用英语、享受英语。在英语组老师的精心组织与指引下，各年级开展了丰富多彩的英语活动。如：记忆王比赛、疯狂英语、朗读我最棒、英文立志名片和英文手抄报评选等活动。 数学周利用量角器等工具测量泰山高度实践活动和生活中的数学问题探究活动，吸引了大量的学生参与其中。 理化学科开展实验室开放周活动，让学生走进实验室，深入认识和了解实验仪器以及实验药品，并在教师指导和启发下创新实验思路、亲身体验新奇的实验过程，使学生产生了极大的兴趣，甚至有条件的学生还自己购买实验仪器药品等开展实验。 思品周的模拟法庭活动给学生上了一堂生动的法制课。 历史学科以“演情景剧”、“讲历史故事”、“历史漫画”以及小论文等形式，扩展历史知识，增强爱国情感。 地理学科举办“校园平面图绘制”比赛，让学生在实践中学会识图、绘图，提高实践能力。走遍中国活动，将学生的假期旅游中所拍的照片按照地理位置粘贴在大纸板上，构成一幅色彩缤纷的中国地图，通过学生的眼睛发现祖国的壮丽。 生物学科的“发现生物之美”活动，让学生利用植物茎、叶和动物的骨骼等进行再创造，形成了一幅幅生动多彩的画面，给学生提供了一场视觉的盛宴。 综合组的班级才艺展示、泰山古建筑线描画等展示了学生的特长，还有……。 总之，学科周活动的开展，大大调动了老师们的积极性，学校呈现出生机勃勃的局面。学生在参与中锻炼着能力，在展示中享受着成就，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的集体荣誉感，提高了学生的学习兴趣。同时，学科周作品还大大丰富了校园文化内涵，成为了师生再创新的课程资源。通过“学科周”活动，你会发现，学生的世界是那么的丰富多彩、美丽可爱，特别是那些平时看上去“默默无闻”的学生，在活动中展现了他（她）们的个性智慧，享受到了“参与”带给他们的无比快乐。 正如一位学生所说：“通过学校开展的学科周活动，我第一次这样深刻认识到原来每一个学科是那样的不同，又是那样的相同，不同在每一个学科都具有各自的特色；而相同的是每一科都那样的吸引我去参与。我觉得语、数、外等这些学科不再是摆在纸上的东西了，这些学科在我的眼中变得立体了。” 学科周活动实现了学科知识教学由平面化向立体化的转变；实现了学生的兴趣点由点到面甚至到体的转变。