《中国近现代史纲要》精品课程情况简介

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《中国近现代史纲要》精品课程情况简介南京邮电大学《中国近现代史纲要》先后获得校级、省级精品课程的评审认定。

现将相关情况介绍如下。

一、申报尽力，喜讯频传自２００８下半年以来，在学校和学院的大力支持下，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程组在叶美兰校长引领下，积极投入到申报南京邮电大学精品课程和江苏省精品课程的工作当中。

从准备到申报成功，前后持续了近两年的时间。

多年来，在学校、学院各方面的支持和辅助下，本课程组经过紧张有序的工作，结果令人欣喜。

本课程于２００９年底被评为南京邮电大学精品课程，之后被推选申报江苏省精品课程，并于２０１０年春通过省级评审，成为江苏省精品课程。

二、团队和谐，准备充分《中国近现代史纲要》课程之所以能申报校级、省级精品课程并获得成功，建基于前期有效的准备工作。

１、组建和谐团队，构筑课程平台本课程组由叶美兰教授负责，马克思主义学院文史教研室《中国近现代史纲要》学科组朱奎泽等８位老师组成。

课程组成员学历层次高（具有博士学位的４人，硕士学

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位的４人），职称分布合理（教授２人，副教授４人，讲师３人），而且全部为学校、学院中青年教学骨干，教研素质高，责任心强，教学效果良好。

以此为起点，构筑了精品课程申报工作最为坚实的基础。

２、明确课程立意，完善教学体系依据我校办学定位和人才培养目标，本课程明确立意：

作为一门历史与思想政治理论兼而有之的重要课程，担负起对当代大学生进行系统的近现代国史国情和思想政治教育的重要使命。

为了提高《中国近现代史纲要》的总体教学质量，课程组在近年来的教学实践中科学规划教学体系，认真钻研大纲、教材，强化集体备课，深化教学改革，注重教学与科研并重，积极利用现代信息技术，不断改进考核考试方法，并注意教学中的文理区分，因材施教。

３、教学成效明显，各方评价良好。

由于认真钻研，悉心授课，本课程组的教学工作得到了多方好评。

首先，在学校历次测评活动中，学生测评满意率总体保持在８５％以上，认可度高；其次，校内督导组充分肯定，多次听课都获得优秀课的总体评价；再就是本课程组在与一些校外专家学者进行课程教学交流活动时，获得良好评议。

四、各方重视，辅助得力我校一贯重视课程建设工作，把

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 精品课程建设作为引导教学建设和改革、提高教学质量的关键切入点，切实提升课程水平、提高教学质量。

此项工作由教务处具体负责，为此制定了一系列切实可行的措施，全力支持和辅助精品课程的申报工作，为各级各类精品课程的申报工作提供平台。

本课程组亦不例外，自工作准备之日起，就受到各方面的重视和热心辅助。

学院也在本课程组申报过程中给予大力支持。

基于此，本课程组获得了坚强的后盾和持续的动力。

五、继续完善，任重道远多年来，以叶美兰教授为核心的《中国近现代史纲要》课程组全体老师的辛勤付出，取得了令人欣喜的阶段性成果。

但随之而来的压力更大，任务更重。

本课程组将按照校内、省内精品课程的相关要求，一如既往，努力工作，切实抓好两方面的工作：

其一、完善既有材料，完成规定任务。

其二，提升课程教学内涵，完善课程网络平台建设。

以期进一步提升课程品质，争取向国家级精品课程迈进。

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