龙泉中小学火红五月活动方案

龙泉中小学火红五月活动方案
龙泉中小学火红五月活动方案

火红五月,激情燃烧活动月策划方案

即墨市龙泉中心小学

2013年5月2日

一、活动目标:

五月,是一个阳光灿烂的季节,而“勤劳”与“爱心”是人间的阳光,学校少先大队利用五月份的各种节日,开展丰富多彩的活动,培养队员热爱家乡、尊敬长辈、关心他人等意识,对队员进行亲情教育和感恩教育,让人间的阳光在每个队员心中永驻,并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

二、活动主题:

火红五月,激情燃烧

三、活动时间:

2013年5月2日——2013年5月31日

四、具体活动安排:

1、第一周:劳动最光荣(5月2日—5月10日)

五月的第一天是劳动节,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动带给我们一切,有劳动,才有回报,让我们用自己的双手创造辉煌!

(1)围绕劳动展开一次主题班会。各班出一期“劳动最光荣”的黑板报。

(2)为父母送上一份衷心的祝福,做爸爸妈妈的小帮手,帮父母做一些家务。

(3)成立劳动小分队,开展丰富多彩的爱劳动活动,从小事做起,从身边做起,在日常生活中养成爱劳动的好习惯。

2、第二周:伟大的母爱(5月10日—5月17日)

母爱永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际,让我们用行动来关心母亲,用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

(1)向母亲了解自己小时候的故事,体会母亲的养育之恩,利用晨会交流。开展“感恩”主题队会。

(2)开展“书签代表我的心”活动。组织队员们自己设计、制作、赠书签,把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里,感悟亲情的弥足珍贵,表达自己对她们深深的感激和尊重之情。

(3)主动做家务,给母亲一份惊喜,并为妈妈洗一次脚。

(4)举行“妈妈我爱你”作文大赛。

3、第三周:全民健身(5月18—5月24日)

(1)举行跳大绳比赛(每班出男女各八人)。

(2)举行象棋比赛(每班各出一人)。

4、第四周:

(1)“劳动最光荣”主题手抄报。

(2)儿歌、童谣朗诵表演比赛(每个班选1名选手参加)。

最新七年级语文下册:黄河颂(精品教学设计)

第二单元家国情怀 5黄河颂 上课素材 资料链接 光未然在1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》;1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》,论文集《风雨交谈》等。 上课笔记 1.知识与技能目标: 了解诗人光未然及组诗《黄河大合唱》。 2.过程与方法目标: 通过朗读培养对诗歌的感悟和理解能力,培养鉴赏诗歌的能力。 3.情感态度与价值观目标: 深刻感悟黄河的英雄气概,激发热爱祖国的思想感情。 在理解诗歌的象征手法的基础上,感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志,激发热爱祖国的思想感情。 朗读法、合作学习法、自主学习法。

朗读音频、课件。 一、情景导入生成问题 黄河是我们的母亲河,她孕育了五千年的中华文明,哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里,滚滚东去的黄河浪涛,见证了古老中国的兴衰荣辱,黄河澎湃的惊涛,恢宏的气势和那奔腾不息的精神,也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗 日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里,一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北,激发了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌——《黄河颂》。 二、自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.作者简介 光未然(1913—2002),本名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。 2.生难字词 (1)字音 巅.(diān)澎.湃(pénɡ)狂澜.(lán)浊.流(zhuó) 宛.转(wǎn) 屏.障(pínɡ) 哺.育(bǔ) 气魄.(pò) (2)词义 【气魄】气势,魄力。 【澎湃】形容波浪互相撞击。

五月感恩教育活动方案(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 二十中五月感恩教育活动方案 一、活动目标: 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 二、活动主题:让感恩的心温暖你我 三、活动时间: 2010年5月1日—2010年6月1日 四、活动实施具体步骤: 第一阶段:宣传发动。 1、通过周一国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》,班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。 2、各班级召开让感恩的心温暖你我的主题班会。 第二阶段;感恩行动 感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同学帮助我,感谢社会关爱我,感谢自然赐予我。 1、、感谢父母养育我 布置爱心家庭作业: ①每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。 ②在活动月期间,做一件令父母感动的事 ③感恩卡大赛:在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。 2、在全校开展“尊师重教”活动。 (1)要求所有学生遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮,然后

逐步推广到全校所有班级,所有同学。 (2)让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重,报答老师厚重的师爱。 3、感谢同学帮助我 召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。 4、感谢社会关爱我 开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观. 5、感谢自然赐予我 结合学校环保郊游开展爱护自然,爱护环境活动。建议学生在家养一盆花,要求每一个孩子自觉保护校内外绿地,不乱扔纸屑,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。 焦作第二十中学 2010.4 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰,手留余香。

三年级中队活动方案

三年级中队活动方案 Revised final draft November 26, 2020

三年级中队活动方案 一、活动目标: 通过这次活动,能让学生学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。教育学生注意安全,珍惜生命,提高安全意识。二、活动形式: 全班朗诵三字经、舞蹈、武术、英语故事等。三、活动过程: (一)中队长主持中队会仪式: 1、全体立正,各小队整队,报告人数,中队长向辅导员报告人数。 2、出旗,奏出旗曲。敬礼! 3、唱队歌。 4、中队长讲话,宣布活动内容: 尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我们三(2)中队在这里举行“珍爱生命,健康成长”的中队活动,现在我宣布:三(2)中队主题活动正式开始。有请主持人上场。 (二)活动过程。主持人甲:同学们!我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 主持人乙:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。我们要珍惜自己的生命,学会自我保护。主持人甲:下课时,在楼道行走,不要拥挤。 主持人乙:放学路上,靠右行走。 (主持人齐)那么,我们应该怎样注意安全呢?请欣赏《安全知识三字经》 ```````````````` 主持人甲:学校安全人人讲,安全学校个个赞。

主持人乙:安全知识时时记,注意安全处处提。 主持人(齐):愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。 主持人乙:请欣赏刘思睿给我们带来的《中国功夫》 ````````````` 主持人乙:有了强健的体魄,我们就能更好的报效祖国,更好的为祖国作贡献。 主持人甲:请欣赏我们班英语小明星的表演: ```````````````````` 主持人甲:我们是祖国的花朵,我们含苞待放,我们茁壮成长。 主持人乙:请欣赏女同学带来的舞蹈《金葵花》 ````````````````````` 主持人(齐):今天的活动大家一定都受益匪浅吧!让我们大家从身边做起;让安全事故远离我们,让安全悲剧远离我们。同学们,我们要——自律、自护、自强。我们要做——安全小卫士,为建设安全文明的社会尽一份力。 (三)辅导员讲话: 时代召唤我们,而我们要成才,首先要学会生存。队员们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,学会用知识守护自己的生命。别忘了我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人,这样我们才能插上翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。 (四)呼号:(全体起立,立正!) (领呼)准备着为共产主义事业而奋斗。生:时刻准备着 (五)、退旗,敬礼。(奏退旗曲)

中小学亲子阅读活动方案

中小学亲子阅读活动方案 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的。下面是学习啦小编为你整理的中学中小学亲子阅读活动方案,希望对你有用! 中小学亲子阅读活动方案1 一、活动目标 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“亲子阅读,书香威海”活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。 二、活动对象:一年级全体学生及家长 三、活动口号: 快乐读书,快乐成长 四、实施步骤: 1、启动阶段。(10月上旬) 下发《亲子阅读活动告家长书》,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。 2、初步实施。(11月份) 教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况,及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。 3、读书交流。(12月中旬) 1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结,并组织家长讨论和学习。 2)有条件的情况下,让有成功经验的学生和家长做讲座,现身说法给大家传经送宝。

3)年级组进行“说故事比赛”。 4、总结和延伸。(11月下旬) 1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名) 2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。 五、指导亲子共读的具体方法: 许多家长说:“我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。”由此,我们发出了“每天共读半小时,书香拉近两代心”的读书倡议,并从以下几方面进行了具体的指导: 1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间,每天只要20——30分钟就可以,关键在于持之以恒。 2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读,边思考,使阅读成为一种积极的活动。,培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答,加深对书中内容的理解,促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。 3、读后共联。 阅读不是读完即了的事情,成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣,如画画、表演,进行观察、实验,都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣,进一步延伸阅读,起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到,阅读不仅是孩子有效的学习渠道,也是拉近亲子距离,促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中,家长的成长(思想理念,教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。 六、“书香家庭”评选标准: 1、家庭有图书专柜,有一定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书,按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。 3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯,能定期共读一本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。 5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。 6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

(完整版)黄河颂教案

黄河颂教案作者:王晓萍时间:2012-09-05 16:46:54 教案: 教学目标: 知识与能力 1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神. 2.有感情的朗读歌词,充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄,体味诗人的爱国情感. 3.理解歌词中比喻,拟人修辞手法的运用,并学习运用到写作中去 过程与方法: 朗读训练自主、合作、探究 情感态度与价值观: 1;培养学生的爱国情感和民族的自豪感..理解诗歌颂扬黄河,赞美民族伟大的内涵,体会作者炽热的爱国情怀. 2.引导学生美读诗歌感受其韵律美,画面美,修辞美. . 教学重点难点: 1.理解诗歌颂扬黄河,赞美民族伟大的内涵,体会作者炽热的爱国情怀. 2.引导学生美读诗歌感受其韵律美,画面美,修辞美. 3.揣摩意蕴丰富的语句,理解其深刻含义. 课时安排1课时 一.导入 播放<黄河大合唱>中的<保卫黄河>,同时展示黄河图片. 毛泽东同志曾经说过一句话"藐视黄河就是藐视我们这个民族!"黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。黄河以其雄浑的气魄、高远的形象,入诗、入画、入曲。人们歌咏她,因为她古老,她孕育了华夏五千年的文明;她厚重,本身就是一部中华民族的历史;还因为她沧桑,她与她的人们一起经历过苦难与抗争。在上个世纪,日本帝国主义入侵中国,民族危在旦夕,黄河又以她磅礴的力量,激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月,诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布,滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。今天,让我们吟诵着《黄河颂》,走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。板书课题:黄河颂 二.作者,作品及背景简介(多媒体显示) 1.关于作者 光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。 3.关于作品: 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的

五月活动方案4篇

五月活动方案4篇 三月植树节活动方案新中国第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议,将“3月12日”定为我国植树节,目的在于动员全国各族人民积极植树造林,加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。为积极响应国家号召,根据我校实际,经学校团委会研究,决定在全校师生中开展以“绿化美化校园”为主线的活动。 一、活动目的: 1.宣传与实际行动相结合,让大家在实践活动中体验付出的喜悦; 2.增强环保意识,生态意识,保护我们的地球,从我做起; 3.绿化、净化、美化、亮化我们的校园环境。 二、行动口号: 建设绿色校园,构建和谐校园。 三、活动时间: 3月10日——3月30日 四、活动内容: 1.全校性的宣传行动: 向全校师生发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为绿化、美化、亮化、净化校园环境尽一份力。保护我们的地球,从爱护我们校园的一草一木做起。懂得爱护校

园环境,即是我们的义务,也是我们的责任。 2.进行护绿行动: 校团委内部成立“校园环境护绿小队”,保护校内绿化植物,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。 3.班级护绿行动: 利用读报课时间,以及课外活动,有针对性的开展绿化、美化、亮化、净化校园环境的活动。 4.响应号召: 不践踏草地,爱护小树苗,组织学生清除校园杂草,积极参加植树造林活动,建设绿色家园。 城阳中心小学“感恩三月”活动方案三月活动方案(2)感恩,让生活美丽;感恩,使人生精彩。学会感恩、善于感恩,将使我们的灵魂得到洗礼,心态得到调整,境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧感悟,感恩是一种永恒的人生支柱,三月是学雷锋月,同时也是“三八节”和“植树节”所在的月份,因此我校结合学校实际情况和感恩主题教育开展了三项主题活动: 一:“继承革命传统、弘扬雷锋精神-”-------感恩社会。(学雷锋月活动) 1、学生一人发放一张“感恩行动卡”写上行动内容。 2、要求收集一份关于雷锋事迹的材料或出一份相关内容的手抄报。

三年级读书交流会活动方案

三年级读书交流会活动方案 读书交流会是很有必要的,下面小编整理了三年级读书交流会活动方案,欢迎阅读! 三年级读书交流会活动方案一读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基; 与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。 活动目标: 1、总目标:读高雅书,做高雅人通过活动,使学生养成热爱读 书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。 4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 活动主题: 1、我读书,我快乐!

2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容: 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册 活动过程: 1、创设读书环境,使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动,为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,有条件建立“班级图书角” ,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台,让学生乐意读书“兴趣是最好的教师” ,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将学生在阅读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极

中小学读书节活动方案

中小学读书节活动方案 一、活动宗旨 通过开展“与好书为伴,弘扬红船精神”第九届校园读书节活动,激发学生读书的兴趣,积累学生的文化底蕴,丰富学生的知识,开阔学生的视野,活泼学生的思维,陶冶学生的情操,使学生体验阅读的乐趣,让好书伴着学生快乐安康成长,进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论气氛和文明风气,使“读书节”活动成为学校特色开展的基础工程。 二、活动主习题 “我与好书为伴,弘扬红船精神” 三、活动时间 20XX年10⑴2月 四、活动组织 组长: 副组长: 组员: 五、活动过程 (一)准备阶段 1.气氛营造【总务处负责】 校园挂条幅“我与好书为伴,弘扬红船精神”附:xx中小学第八届校园读书节。

每周一中午,广播播放弟子规、古诗词诵读等音频,使校园富有浓浓的书香气,打造人文xx。 2.读书倡议【教科室负责】 10月19日在校园网上传读书节方案,10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书,拉开读书节序幕。 3.指定阅读时间【教科室负责检查】 每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间,12:00至12:40学生自由阅读,可由学生干部组织管理,教科室不定期抽查。 4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】 以班级为单位,建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责,到图书馆挑选合适本班学生阅读的书籍,或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记,形成浓浓的读书气氛。 5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】 每天中午开放图书馆半小时以上,配套学校“xx章”奖励政策,将到图书馆看书作为奖励措施,激发学生读书的欲望。全天开放小书吧,鼓励学生安静、有序地自由阅读,养成良好的阅读习惯。 6.好书推荐【教科室负责】 将xx市第九届“我与好书为伴,弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道,供家长参考,将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见-- 1 7.家校联动【教诲处】 开展家长学校,聘请专家作阅读讲座,提高家长对课外阅读的认

初中语文七年级下册黄河颂(教案)教学设计

5 黄河颂 教学目标 1.朗读课文,感受黄河的形象与魅力,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2.揣摩课文的精彩段落和关键语句,学会做批注。 3.把握诗歌的语言特点,体会直接抒情的表达效果。 教学过程 一、导入新课 播放导入视频。 同学们刚刚所看见的,是著名的作曲家冼星海为《黄河大合唱》谱曲的选段,为何他在看到诗稿时如此激动?为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力?也许,读了《黄河颂》一文,你能获得启示。 二、教学新课 目标导学一:了解创作背景,有感情地朗读诗歌 作者背景:光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人。在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,1936年抵达上海,参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。 创作背景:光未然写这首诗歌时,正值抗日战争全面爆发,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地,全国掀起了抗日救亡运动的高潮,许多进步的作家、艺术家开始通过自己创作的艺术形象来反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。1939年,诗人到延安后,配合音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》八个乐章,此为其二。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起,组成了一幅幅壮阔的历史画卷。 探究:请同学们初步朗读诗歌,并结合历史创作背景,谈谈该如何朗读本篇诗歌。 明确:(1)诗歌分为朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。 (2)“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。”总领下文,因此停顿要稍

长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。 (3)三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长;“黄河”要读得高昂,表明在歌颂。 (4)最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。 总结:既要读出对黄河热爱赞颂的深情,又要读出黄河奔流的气势。 朗读活动: 1.四人小组中的成员进行朗读交流,相互做出评价。 2.请两到三名学生选取自己喜欢的部分在课堂上朗读,并请全体学生讨论如何读得更好,更能读出感情。发言者也可通过自己的朗读来表达意见。 目标导学二:由朗读到理解,整体感受诗歌内容 一首诗拥有莫大的感染力,也依赖于它文本的语言组织,让我们尝试解析文本语言,深入把握文本内容,感受其感情是如何寄托于全诗的。 1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么? 明确:内容是赞扬黄河精神——伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。 2.歌词部分在“颂黄河”之前,对黄河进行了怎样的描写?哪一个词总领?表现了黄河怎样的特点? 明确:对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写、横向展开;由“望”字总领,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。 (展示黄河流向地图) 3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄? 明确:黄河的自然特点、地理特征,黄河在历史上对中华民族的贡献,黄河已成为民族精神上的城防等等。 素材补充: (1)中华文明发源于黄河流域,大约在80万年前,我国著名的蓝田猿人就生活在今天的陕西省蓝田县公王岭一带。此外,陕西的大荔人、山西的丁村人、内蒙古地区的河套人等,都证明了从远古时代起,中华民族的祖先就已在黄河流域从事生产活动了。而先秦时期中央政权诞生在黄河流域,中国文字也产生在黄河

激情五月主题教育活动方案

激情五月主题教育活动方案 Passion may theme education program 汇报人:JinTai College

激情五月主题教育活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 五月,是一个激情阳光的季节;五月,谱写的是励志奋争的历史。为继承和弘扬“红五月”精神,展现我校学生激情飞扬、奋发进取的.青春面貌,让人间的阳光在每个学生心中永驻,学校决定开展“激情五月”主题教育系列活动。活动方案如下: 一、“劳动最光荣” 1、活动一:主题黑板报 ⑴主题:“劳动最光荣” ⑵检查时间:第13周周五 2、活动二:义务劳动 ⑴活动对象:入团积极分子 ⑵活动时间:第13周 二、“浓情五月天,感恩母亲节”

1、活动一:“周末感恩家庭作业” ⑴时间:第12周周日(母亲节) ⑵活动形式:不限。可以是写一封感恩信、制作一张感恩 贺卡向父母表达温馨的祝福,可以是做一件让父母开心的事情,可以是给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚,也可以是和父母进行一次交心的谈话;等等。 ⑶上交作业形式:周记 2、活动二:“算算亲情帐,感恩父母心” ⑴时间:第12周周末 ⑵活动形式:每位学生算算自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱,并记录下来。 ⑶上交作业形式:附在本周周记后面。 3、活动三:“感恩母亲节”主题班会 时间:五月份的班会课,具体时间各班自定 4、活动四:“国旗下的浓情感恩” ⑴时间:第13周周一晨会 ⑵活动形式:八⑶班班委做国旗下讲话

三年级亲子共读活动方案

三年级亲子共读 《窗边的小豆豆》活动方案 西海小学王立美 我区推行主体多元双向五环高效课堂改革以来,取得了显著成效。为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革,进一步转变教育观念,我校于2010年下半年在全校学生、家长中开展《窗边的小豆豆》读书活动。通过此次活动,提高了学生、家长对高效课堂的认识,使学生、家长和区教体局、学校的思想保持了高度的一致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。今年暑假,我校积极响应教体局的要求,在全体学生和家长中再次开展《窗边的小豆豆》亲子共读活动,力争有新的收获和突破。 一、指导思想 紧紧围绕主体多元教育思想,坚持“创建适合学生发展的现代教育,为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念,按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读《窗边的小豆豆》,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化、求成再建新功。 二、活动目标

1.通过开展《窗边的小豆豆》亲子再读活动,深入转变学生、家长传统教育观念,使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。 2.积极倡导“我与好书同行”思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生、家长养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生、家长的文化素养。 三、活动范围 全校学生、家长。 四、活动要求 (一)明确活动任务 再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读,结合上次读书活动中出现的问题,有针对性的引导学生、家长重读本书,进一步明确读书活动的具体任务,使读书活动具有更强的针对性。在活动中,班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,引导学生、家长阅读。 (二)丰富活动形式 1.利用家长学校、校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。 2.利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单

中小学暑假读书活动方案

中小学暑假读书活动方案 为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神,深入开展20**年读书节系列活动,倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期,现制定如下“书香暑假”读书活动的方案: 一、活动主题 快乐阅读书香暑假 二、活动时间 20**年7月至9月 三、活动内容 (一)中小学师生文学创作大赛 1.活动主题 我的梦?中国梦 2.参加对象 全县中小学师生 3.创作要求: (1)围绕“我的梦?中国梦”为主题,以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作,也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论,体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品,严禁抄袭。如遇抄袭,按学术规范有关纪律严肃查处。(2)小学组作品一般不超800字(诗歌30行),初中组和高中组作品一般不超1500

字(诗歌60行),教师组作品一般不超2000字(诗歌100行)。(3)参评作品要求提交电子稿一份,纸质一式三份。一律用a4纸标准打印,正文为5号宋体字,页距上、下2.5cm,左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外,其他页面均不准署名。(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数,按本校班级数的1/5推荐,每位指导师限推荐2篇(首),每所学校教师参赛稿件总数,不能超过3篇。每位作者参赛作品限1篇(首)。本次活动以学校为单位,不接受个人直接投稿。(5)上交时间为9月15日前,请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20**年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师,乡镇中小学请学区汇总后统一送评,直属校直接送评,并将选送文章及《20**年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包,发至**,电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样,作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记,分开装夹。 (二)读写绘自创活动 1.创作主题 我的梦快乐的梦 2.参加对象 小学1~3年级学生 3.创作要求 (1)读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式,要求学生精读

五四青年节主题班会教案汇总

通过本活动, 让学生了解“五四运动”这一历史事件, 理解“五四运动”的历史意义, 让学生立足现实, 激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。 活动准备 多媒体课件、视频材料、歌曲、五四事迹文本材料 活动过程 一、主持人激情导入 同学们, 你可知道五月的天空为什么这样蓝? 你可知道五月的鲜花为什么这般红? 在历史的长河中, 我们还记得92年前那悲壮的一幕, 五四运动看,1919年五月四日, 在古都北平爆发了一场反帝爱国的青年运动, 奏起一曲浩气长存的时代壮歌。它掀起了反帝反封建的剧浪, 中国新民主主义革命解开了新的篇章。(多媒体显示, 主持人介绍文字信息 二、回顾历史 观看视频体会五四精神, 共同回顾那开天辟地的历史变革。 三、自强不息 “天行健, 君子以自强不息。”《周易》中的这句话阐释着真理。天体运行, 周而复始, 永不停息。古人以天道为榜样, 激励着自己自强不息。古往今来, 多少学子为追求真理, 实现理想而悬梁刺股, 苦苦探求; 多少英雄豪杰为抵御外辱, 保卫国家而不惜抛头颅, 撒热血; 多少仁人志士为百姓利益, 人民幸福而孜孜追求, 奋斗不已,, 他们为什么会这样? 他们受到的正是这自强不息的民族精神的激励。也正是这种精神, 才使伟大的中华民族生生不息, 巍然屹立, 才使灿烂的中华文明延续至今。

自强是历史上仁人志士的共同特点 正是自强, 才有了孟子平治天下, 舍我其谁的豪迈; 才有了司马迁含垢忍辱, “发奋着书”的坚忍; 才有了曹操“老骥伏枥, 志在千里”的雄心; 才有了岳飞的“从头收拾旧山河”的爱国激情,, 在追求真理的漫漫长途之上, 在人生的曲折坎坷之中, 在保卫国家免遭外敌入 侵的危难时刻, 仁人志士用自己的行为实践着自强不息的誓言, 书写着大大的“人” 字。 四、感动你我他: 陆梦蝶, 女,40岁, 综合二级残疾, 现居住于永宁县胜利乡陆坊村八队父母家。她于1989年毕业于胜利中学,18岁考入了天津科技大学学习, 在初中和高中 及大学学习期间, 多次患病, 但她始终没有放弃, 坚持完成了所有学业,1999 年, 不幸再次降临到她的身上, 她被诊断为红斑狼疮股骨头坏死, 在做了几次 大手术后, 由于工作受寒, 最终病瘫、失业。但是她并没有被这一切痛苦所击倒, 而是勇敢的站起来坦然面对。她开始了自己的写作历程, 从2003年至今, 她 的作品多次发表在各类刊物上, 并受到了宁夏多家新闻媒体的关注, 在陆坊村居 住期间, 她开办了服务于农民的“田野书舍” 向, 周边的农民朋友们借阅各类 书籍报刊, 热爱生活的她还把对大自然的美好向往及对生活的热爱通过精美的剪 纸作品展现在人们面前。2006年, 她的自传《梦随陆梦蝶》出版。15岁时患上 了化脓性关节炎, 她一边与病痛抗争一边认真学习, 最终成为班上唯一一个考上 大学的女生。但随着年龄的增长, 陆梦蝶的病情不断加重, 最后导致左眼失明、身体瘫痪, 在此期间陆梦蝶又经历了离婚和失业的双重打击。在家人和亲友的帮助下, 陆梦蝶拿起双拐顽强地从病床上站了起来, 她不但天天坚持读书写作, 还找 来沙枣核、玻璃珠等精心设计缝制出各种时装, 还在村里办了一个图书室。说起 自己的作品展陆梦蝶告诉记者, 她战胜病魔除了亲人朋友的关心帮助外, 最重要 的还是依靠书籍的力量, 她想通过办展激励更多的年轻人学文化、求进步, 发展

三年级国学经典诵读活动方案

三年级国学经典诵读活动方案 一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。 二、活动目标 (一)总体目标: 通过开展国学经典诗文诵读活动,确立“经典伴我快乐成长”为主题,形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力,开发学生智力。 (二)具体目标: 1、传承文化:通过国学经典诗文诵读活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2、陶冶情操:通过国学经典诗文诵读活动的开展,学生与圣贤为友,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养:通过国学经典诵诗文读活动的开展,扩大阅读面,增加阅读量,增强语感,感受文言精华,奠定语文基础。

4、开发潜能:在儿童记忆力发展最迅速的阶段,通过经典诗文诵读,提高儿童的注意力,开发儿童的记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正、求知热情的激发。 5.推进素质教育:通过国学经典诗文诵读活动的开展,美化学生心灵,汲取知识营养,开发学生心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。 6、提升家庭文化品位:通过国学经典诗文诵读活动的开展,引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 三、活动对象 本班全体学生 四、国学经典诵读的内容 《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。 五、国学经典诵读活动的实施 1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。 3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子,抄写自己喜欢的古诗文;或建立扑克牌式的经典诵读卡,随时进行诵读,便于记忆。

小学生阅读活动方案

小学生阅读活动方案 一、指导思想: 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”的办学宗旨,扎实推进素质教育,学校决定开展以班级为主的读书活动,从而激发学生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长! 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 三、读书口号: “好书伴我快乐成长!” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。 五、活动阶段: (一)宣传发动,制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段

《五月的鲜花》实用教案

《五月的鲜花》教学设计 一、导入: 播放《五月的鲜花》,请同学谈感受。李皖先生也是在读高一时第一次听到这首歌的,那么,他当时的感受如何呢?这首歌又给他带来了什么呢?今天,我们就一起来学习这篇《五月的鲜花》。 二、介绍作者 李皖,祖籍安徽,1966年出生于江苏徐州。现任《武汉晨报》常务副总编辑,高级编辑。著名音乐评论家、学者。 李皖初、高中均就读于徐州一中;1985年高考以全市文科状元、全省前十名的优异成绩考取复旦大学新闻系。2003年在英国赫尔大学获工商管理硕士学位。1989年起,他历任《长江日报》记者、科教部副主任,《武汉晨报》副总编辑等职。作为第一作者,先后获得全国和省、市级新闻奖项近60个,荣获《长江日报》首届十佳新闻工作者等称号,2000年起享受政府特殊津贴。 1994起,他开始为《读书》“听者有心”专栏撰写音乐评论;之后又在《南方周末》、《作家》、《羊城晚报》、《新京报》等十余家报刊开辟音乐和文化评论专栏。先后出版了《回到歌唱》、《听者有心》、《倾听就是歌唱》、《李皖的耳朵》、《流行音乐的花朵》、《我听到了幸福》、《民谣流域》、《摇滚:1955-1999》等文集,1998年被评为中国十大新锐作家。曾任第二、三、四届华语音乐传媒大奖赛评委会主席。(《徐州一中》第191期) 三、文本研读 大家预习了以后,一定会发现课文有些地方写得特别的精彩,有些句子富有深意,有些部分写出了作者的深刻感受,有些部分令你特别感动,但可能有些句子你觉得写得很有意蕴但却感觉看不懂。那么,请大家把这些地方一一找出来,谈谈自己的感想,然后我们一起来对这些地方进行分析,进而去把握整篇文章的内容。下面请同学们自由发言。 1、第二段景物描写:“竹笋拔节”“到处是阳光”。 归纳:体现了生命的律动,这就是大自然的旋律,其实也就是最美丽的音乐。 2、第二段:“长亭外……”(弘一大师李叔同的《送别》),这里写这首《送别》有什么作用?他是怎样来写的? 归纳:写出了作者对这首音乐的感受,指出了音乐对人生的影响。作者写的时候,把抽象的音乐感受形象化为了具体可感的“白衣裳、蓝裙子、15岁青果子般的少女”,这首歌给作者带来的印象是一种“圣洁”感。 3、第三段:“最主要的是,一个人的灵魂醒了……”,作者为什么要这么说呢?归纳:因为,作者到这时候才第一次意识到了音乐的巨大力量,音乐可以影响到一个人的灵魂。16岁以后的天壤之别就在于作者意识到了音乐的力量。 4、第五、六段:“欣赏力的巨变……灵魂被扯疼了……”。

三年级阅读社团活动方案

阅读社团活动方案 一、指导思想:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田, 二、读书目标:1.通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.在活动中提高学生的综合素质,增长知识。3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。 三、读书口号:读名著经典做博学少年 四、活动设想: 第一阶段:制定读书计划 第二阶段:活动阶段 (一)学生根据个人读书计划进行阅读。 1.针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。 2.教师以身作则,每次活动做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展展示活动 1.制作读书卡。 2.每月开展一次读书心得的交流会。和同学交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。 (三)阅读指导 1.利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2.针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。 3.每周活动时至少做2篇经典短文的阅读,从中积累好词,好句,好段。 第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果) (一)做好阅读积累 1.每个学生都要写“阅读积累”,从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会。 2.学期结束进行“阅读积累”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。 (二)读书小报比赛:四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,进行评比。 总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

中小学课外阅读(读书周)活动方案、考核方案

**小学阅读工程活动方案 一、指导思想 推进全民阅读工程,促进“书香校园”建设,落实新课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”的要求,帮助学生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的学习习惯,促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。 二、活动主题 让阅读成为习惯,使书香溢满校园 三、活动目标 1.构建学习与实践相结合的长效机制,营造好学求进、精益求精的学习实践氛围,强化“书香校园”建设,努力办好人民满意的教育。 2.不断提高教师思想水平和教学管理素养,不断促进学科教师将教育理论知识和实践融会贯通,把读书收获的理论知识转化为实践智慧,提高教师综合素质,提高课堂教学效益。 3.以强化学生读书意识、激发学生读书热情、培养学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增强学生阅读能力与表达能力、开阔学生视野为目标,以丰富多彩的读书活动为载体,营造浓厚的读书氛围,促进素质教育全面实施。 四、方法措施 1.营造氛围。学校充分利用宣传橱窗、教室廊道、校园电视台、班会晨会、家长学校、黑板报等宣传读书的益处,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等。争取家长的理解与支持,形成共识,家校联手,共同推动学生的读书活动。 2.时间保证。采取自主阅读和集中阅读相结合的方式,保证阅读的时间。自主阅读,学生利用在校课余时间及在家闲暇的时间自由阅读(每天确保30分钟以上)。集中阅读,一是每周三中午12:40-1:30,二是每月从语文课中安排一节阅读课,由语文教师统一组织,安排阅读活动。 3.开放和扩充校图书资源,保证学生阅读的数量。一是认真落实市局关于图书管理及“三进四有”(进教室、进走廊、进办公室;阅读有去处、时间有保证、内容有更新、交流有平台)的相关要求,每学期期初建立班级图书角,通过学生自带图书和班级统一借阅的方式充实班级书库,要求学生每学期借阅不得少于5本。二是组织学生认真阅读扬州市中小学学生阅读工程推荐书目中的必读书目及选读书目,书源可以学生自购,拼购或向图书室借阅。三是结合重大节日及纪念日,组织学生阅读相关

小学读书周活动方案

小学读书周活动方案 Primary School Reading Week Program

小学读书周活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学读书周活动方案 2、篇章2:小学寒假读书活动方案:书香浸童年 篇章1:小学读书周活动方案 读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的 良好氛围,李遂小学召开读书周活动启动仪式会,学校把四月的 最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极 参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。 仪式上,主抓德育的主任宣读了学校的读书计划,号召同学 必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识, 把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,认 真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上,还

颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品,每个获奖同学还与自己的家长合影留念。(孙宝民) 一、教育主题:热爱读书,诚信豁达,做文明遂小人。 二、工作思路: (一)活动目的:读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。 (二)活动意义:作为新世纪的一代小学生,我们必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,参与读书周的活动,各班营造浓郁的读书氛围,形成自觉学习的观念,养成勤奋学习的良好习惯,带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车,勇敢迎接新世纪挑战。 (三)活动口号:多 读书,多藏书,读好书,用好书。 三、参加人员:全体师生、部分家长代表

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