科技馆解说词

文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

科技馆解说词热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我是民联寄宿制小学教师王凤娇，是科技馆兼职管理员。为了提高学生爱科学、学科学、用科学的意识和能力，面向全体学生普及科学知识，弘扬创新精神，培养创新思维，使学生体验科技活动过程的快乐。民联寄宿制小学特成立科技馆，这里涉及科普展板、科技作品展、科技小发明、科幻画。科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明的大脑去思考让我们用灵巧勤劳的双手去创造。

太阳能科技馆解说词

湖南理工职业技术学院太阳能科技馆解说词尊敬的各位领导、朋友们：大家好！欢迎莅临湖南理工职业技术学院太阳能科技馆。太阳能科技馆是由我院老师自主规划、设计、施工制作完成，具有完全知识产权。是我院实施“产学研”一体化的结晶；是主动服务国家、省、市经济社会建设，主动对接省委省政府战略安排，主动服务长株潭两型社会建设、湘潭“国家新能源示范城”建设体现。我们建设太阳能科技馆的目的旨在推广太阳能新能源技术，宣传清洁能源，打造绿色家园。我们的科技馆采用校企共建，成果共享的方式进行建设，皇明太阳能、兴业太阳能、共创光伏等企业为我们提供了资料、展品及技术支持。这边是与我院进行深度校企合作的光伏企业。我们的人才培养面向是“服务湖南，辐射全国”，因此合作企业不仅有湖南的本地光伏企业，也有国内知名光伏企业。万物生长靠太阳，太阳是地球上所有能量的源泉。火红的太阳向地球提供着无穷的能量。因此，太阳是古代人的神，在古埃及的城市遗址、神庙、金字塔中均留下太阳神的塑像或壁画；古代玛雅建设了气势宏伟的太阳神金字塔；日本人崇拜太阳，至今日本国旗仍为太阳旗；古希腊的太阳神阿波罗被视为人类的保护神、光明之神。古印度和古中国也有很多太阳神的传说，印度至今还保留了很多太阳神庙。

大家请往这边看，这是我们科技馆的第一区：能源危机区。能源是一个国家、一个民族的经济命脉，然而传统的能源正逐渐枯竭，据统计石油将会在一代人的时间枯竭，天然气将在60年内用光，世界煤炭的用量也仅能维持155年。传统能源不仅不可再生，而且在开采、运输和使用过程中都对环境带来污染和破坏。世界近几年发生的石油泄漏与天然气爆炸事件上千起，对生态环境造成严重的摧残，（指图片）这几张图片展示了部分事件。（视频观看完毕）现在我们进入本馆的第二区：光伏产业链展示区。本区将向大家展示光伏晶硅电池生产的完整产业链。光伏发电的最基本原理是太阳光照射到光伏电池上时，产生光生伏打效应，实现光能向电能的转换。因此生产光伏电池是实现光伏发电的最基本条件。光伏产业链分为上游、中游和下游。我们首先看到的是产业链的上游——即硅材料加工与提纯过程。硅材料的提纯分为两步：第一步是将硅矿石与焦炭发生反应，生产纯度为98%-99%冶金级硅；第二步是通过物理法或化学法，将冶金级硅提纯为纯度为99.9999%的太阳能级硅，根据硅晶体的排列不同分为单晶硅与多晶硅。单晶硅与多晶硅经过原料清洗、掺杂、装料、化料、种晶、缩颈、等径、收尾、冷却拉制等工序后，生成单晶棒与多晶硅锭，这就是单晶棒与多晶硅锭（指向展品）。下一步工序就是硅片加工，硅片加工就是将单晶硅棒与多晶硅锭加工切割成厚度约为200μm的硅片，现在常见的硅片有边宽为

上海科技馆实习报告

上海科技馆挂职实习 8月24、25号两天由单位组织我们一行25人在上海科技馆进行了短期的挂职实习。虽然大学四年都在上海读书，而上海科技馆也去了三、四次，甚至也做过科技馆的志愿者，但是这次去还是有了不一样的感受，不仅是因为有了新的展馆和展览，更重要的是不管是参观还是工作都用了不一样的角度去看待、去思考、去体验。周六上午，我们在一位资深讲解员的带领下对整个场馆进行了一个小时左右的参观。总体的浏览一下子给我树立了一个很深的印象，上海科技馆的沉浸式场景做的真是淋漓尽致，每一个展区都像是一场探索的旅行，让人不由自主的沉迷其中。那位讲解员张口就来、生动有趣的讲解也让我印象深刻，一开始她就问我们对哪些场馆和展项比较感兴趣，这种“随便您点”的熟练和大气让我自愧不如的同时也衷心地希望以后我们的讲解员也能做到。接下来我们分成小组被带到各个展区进行更详细的学习和了解，我和吕瑶被分在最小的“设计师摇篮”。这里面积仅有800多平方米，不过看的出来，展项的布置花费了很多心血，虽然展项不多，不过都是由参观者自己动手、亲身体验的，非常符合“人人都可以是设计师”这个核心理念。进门就是一个各展项成品的展示柜，不仅引人注意，而且很方便工作人员解释展项。这个展区有包括“激光雕刻”、“MTV 制作”、“钥匙圈制作”等收费项目，还有“3D打印”展项正在调试，游客可以运用这些科技为自己制作一份难得的纪念品。我们具体负责的是“激光雕刻”，不得不说他们很懂得把握游客的心理，激光雕刻

的礼品哪里都可以买，但是定制一个自己头像的成品就只有上海科技馆有了，一般家长都会觉得很难得，游客络绎不绝。他们也已经形成了一个很标准的流程，礼品需由工作人员开单，至小卖部付款，再凭单拍照、领取作品，这一切都进行的有条不紊，很值得参考。他们的单证上都有序号不仅方便自身管理，而且可以作为游客的顺序依据，这一点让我体会到了他们工作的细致。另外为避免设备损坏，他们每天制作的礼品数量是有限的，如“激光雕刻”约100多个就要停止开放。在具体工作方面，展区的工作人员很大方的和我们分享了自己工作时遇到的问题以及如何处理，比如遇到胡搅蛮缠的游客不要与之理论，兴头上很容易引起纠纷，忽略他，过会就没事了等等。让我想到，今后刚开馆我们一定会遇到更多的问题和状况，但是只有遇到过事情，才会慢慢学着如何去处理，经验虽然可以学习单更重要的是自己的积累。这也是2010年做世博志愿者的时候我自己的体会之一，没有哪个前辈可以把你会遇到的状况都设想到，更何况我们还只是刚刚开始，可想而知今后我们会遇到的困难，也让我更加正视了9月底开馆时我们肩上的担子有多么重。总的来说，上海科技馆的确是占据了地利人和的优势，硬件好、思维超前，有些东西也许我们近期或者以后都不太可能实现，但是很多他们已经成熟的管理体制和方法确实值得我们学习和借鉴。这次短短两天的实习，对于我来说最大的收获应该还是更加切实的体会到了今后的任重道远吧。

科技馆义务服务活动总结修订稿

科技馆义务服务活动总结 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

科技馆义务服务活动总结为了倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。我们法学系青年志愿者协会开展了一次以“用我们的志愿服务诠释青春的意义，用我们的火热激情传递知识的力量”为活动精神的志愿者活动，这次志愿者活动是为省科技馆的古典益智玩具展览志愿服务。现活动已经结束，我部门现对此活动作出如下总结。 1、活动过程活动的前几天，就由青年志愿者协会会长陈婷联系省科技馆的陈主任，此后召开活动前的准备会议，对参加活动的人员进行部署安排，并对他们说此次活动应当注意的一些事项。活动当天早上7：10，同学们就离开温暖的被窝，在123路公交起点站集合。然后由我部门活动负责人带领乘车前往省科技馆。到达科技馆后，同学们稍事休息后，经科技馆工作人员允许，在科技馆内自由活动一会以熟悉场地概况。陈主任到后，对同学们进行了具体的安排，使每一个同学都有一个岗位。至此，活动顺利开始。中午午饭过后，同学们稍事休息后，活动继续。

活动中，同学们尽心尽力，以自己的热情为每一个游客服务，他们周到的服务得到了科技馆工作人员的一致好评，也给游客们留下了深刻的印象。在活动中，同学们不忘尽最大努力地宣传我们福建工程学院法学系。 2、活动意义： ① 此次活动让同学们的社会能力有了一定的提升；由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的陌生人见面、交谈，因而使得同学们的社会能力有了一定的提升。 ② 开拓了同学们的视野；由于科技馆是需要门票，而此次活动又可以免除门票，故可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学知识，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了一定的科学知识。 ③ 增强了同学们的社会服务意识；此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。 3、活动不足： ① 活动时间太长；此次活动的持续时间相对太长，达8个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说提高了同学们的社会服务意识，但活动时间还是显得相对较长。

科技馆展品解说词

展品解说词神舟五号 “神舟”载人飞船全长8.86米，最大处直径2.8米，总重量达到7790公斤。采用的是典型的“三舱一段”式结构，轨道舱、返回舱和推进舱以及一个附加段组成。整个飞船按照功能还能分为13个不同的分系统。这13个分系统都是用它的功能来命名的，它们是：有效载荷、结构与机构、热控制、指导导航与控制、推进、电源、数据管理、测控与通信、环境控制与生命保障、乘员、回收与着陆、仪表与照明和应急救生分系统。这些系统分别布置在这“三舱一段”式结构的神州飞船中，相互分工合作，完成一次太空遨游。磁悬浮地球仪地球仪上部是磁场控制器、传感器。传感器感知地球仪与控制器的距离，控制器根据传感器自动控制磁场强度，当悬浮距离变小时，减小磁场强度，当悬浮距离变大时，增大磁场强度，从而保证地球仪与控制器之间距离约60毫米左右。幻影仪该展品顶部放置一凹面镜，在其凹面镜单倍焦距处斜置一镀膜透光玻璃，实物放于两倍焦距处，实物影像经镀膜透光玻璃到凹面镜反射至镀膜透光玻璃并被折射出来，你可以伸手去抓它，但却甚么也抓不到，使观众在得到科学和艺术的享受的同时，了解光学成像原理。三球仪仪器展示出太阳、地球、月球三个天体的运动关系，因此，可以解释春夏秋冬变化的原因及24个节气与地球相对应于太阳的位置的关系，也容易明白月相变化的道理。知道地球公转的方向是自西向东的，这一点可以从我们平时观察到的星座始终是从东向西移动这一现象上得到证实。仪器展示出地球体绕太阳体旋转的轨道面和月球体绕地球体旋转的轨道面的交角，日食、月食的原理就容易理解。星像仪从古代希腊有关星座的传说到现代人们对宇宙空间奥秘的认识，四季星空富含着科学

流动科技馆讲解词

中国流动科技馆讲解词开场语：欢迎大家来到中国流动科技馆河南巡展濮阳站。中国流动科技馆以“体验科学”为主题，设置七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让你在互动中感受科学的魅力，让你在体验中感受科学的神奇。下面请大家跟着我进入展区进行参观学习。一、现在我们来到的是声光体验区，这一展区共10件展品，主要展示声音和光的现象与特性。 1、首先我们来看第一件展品，画五角星，按下按钮，手持画笔，看着镜子中的像，在画板上画出五角星，但是我们发现会经常出错。这是因为镜子中的五角星是平面镜所成的像，它与物体大小相等，左右相反。 2、下面我们看到的是全息照片，按下按钮，我们会看到薄薄的玻璃中出现了立体的齿轮、卡尺等物品，它们是真的存在吗其实这是虚假的，这就是全息照片。全息照片是利用光的干涉原理记录了物体的全部光信息，再利用衍射原理再现这些信息，全息照片即使打碎，每块碎片都能再现物体的完整图片。普通照相仅仅是记录物体的某一面投影，看到的就是平面影像。全息照片经常被用于信息储存，30cm平方的全息照片可以记录200多页图书的信息量。 3、这件展品叫光的路径。按下启动按钮，转动转盘，调节光学元件的角度，这时候我们发现光的路径发生了变化。为

什么呢光线在同种均匀介质里沿直线传播，但光线从一种介质射向另一种介质时，在交界处就会发生反射与折射。 4、我们继续来看下一件展品，这件展品叫光纤传输，由两部分构成。按下按钮，我们看到绿色的激光光源发出的光进入到光纤的内部，调节后会看到它是沿着直线不断向前传递，最终全传递到光纤另一端，这就是光的全反射现象。接着我们再来演示光纤是如何传递信息的，按下按钮，点亮光源，转动手轮选择图案，在光纤另一端的光纤显示区会显示相同图案。光纤利用光的全反射原理，将光线从一端传向另一端，而光纤束形成的光纤阵列就可以传输图像。5、大家继续跟着我走，现在我们看到的这件展品叫幻像，透过观察口我们可以看到一个青蛙模型，但实际上你在这里是摸不到的，青蛙模型其实是倒置安装于展台下方。这是为什么呢这是利用了凹面镜成像的原理，当物体处于凹面镜2倍焦距以外时，通过凹面镜可成倒立缩小的实像。所以我们就在观察口看到了青蛙。 6、激光竖琴，首先按下启动按钮，拨动琴弦，会听到美妙的琴声。这是因为在竖琴下方有多个激光器，上方对应处有光电传感器，当拨动琴弦，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出了对应的乐声。生活中最常见的例子就是博物馆或者珠宝店的激光防盗系统。

社会实践报告科技馆志愿者随感修订稿

社会实践报告科技馆志愿者随感 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

社会实践报告：科技馆志愿者随感时光荏苒，2010年的钟声仿佛还在耳边回荡，随着春天的到来，年轻的我们在青春的年轮上又画上了一个美丽的圆环…… 当我们还沉浸在春的喜悦中时，也迎来了新的考验。新年新任务，我的首要任务便是上海科技馆志愿者一日体验。 2月10日—志愿者体验日，早晨6：30我带着兴奋的心情准时起床，梳洗完毕，7：00准时出发。带着愉悦心情的我走在路上，发现人们都行色匆匆，心想大概都是赶着上班吧…当我在换乘轨道2号线的时候才让我们真正见识到了早高峰的可怕，只见站台上都挤满了形形色色的人们，乘上2号线的我，由于没有早高峰的经验，被赶着上班的人们像个玩偶一样挤进挤出。好不容易终于到了上海科技馆站，却走错了出口，使得本来宽裕的时间一下紧迫起来，但在好心人的帮助下还是8：20准时到达了科技馆，开始我为期一天的体验之旅…在科技馆工作人员的带领下，我们来到了位于科技馆三楼的志愿者休息室，工作人员为我们详细介绍了馆内情况，并为我们制定了各自的岗位。早晨8：50身穿印有志愿者字样马夹的我们各自上岗，准备迎接前来参观的客人。看着同伴们各自在岗位上研究自己负责管理的设备，让我也不禁好奇起来，我在自己的负责区域内仔细研究这两台看似和普通自行车一样的动感越野自行车，认真读阅了说明才知，原来这两台越野自行车的特点便是让人们感受在不同的地面行驶时所带给骑车者的不同感觉。不知不觉时钟已指向9：45，这时馆内的参观者也陆续入馆参观，当他们来到我所管辖的区域时都非常有兴趣一试，而做为志愿者的我也十分耐心地为每一位前来体验的参观者最好的讲解，时间就这样悄悄流逝，当我还在热心地为一位外地参观者讲解时，科技馆的工作人员已来到我身边嘱咐我可以去休息并食用馆内所提供的免费午餐，但

科技馆工作计划

科技馆工作计划一．科技馆现状分析大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑，西侧面临学校大广场，东侧有连廊于学校图书馆相连，由十一个主题展馆和一个报告大厅，科技馆的各个展室设备先进实用，展室宽敞明亮，展品丰富多彩，功能齐备，是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆，是我校教育设施的明珠，科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展，科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。二、科技馆与我校教育的关系现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系，科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足，使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样，是学校教育的重要补充。 1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性，而科技馆中的内容，处处彰显科技的信息，无论是展厅的展品展项，还是科普活动的设计，都涵盖了多个学科领域的知识，对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用，还留有足够的自我发展与想象的空间。 2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式，使学生解决了在课堂教育中不易解决的问题，对于拓宽青少年的视野，培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言，科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所，而且不受时间的限制，是一种自主探究性的教育氛围，易于学生接受。 3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源，无论是硬件设施，还是软件环境，都是围绕科普教育这一目的，在教具器材等方面比学校更加丰富和先进，而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此，学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务，科技馆也应加强与学校教育的合作，拓展自己的服务功能，使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。 4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性，科学性和实践性的特点，无论是展厅的展品展项，还是策划的各类科普活动，以及精彩纷呈的图片等，都利于引发学生的兴趣，通过参与和体验这些展品和活动，会达到在“玩中学”的效果，从而会激发学生对科学的兴趣，启迪他们的科学思维，从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地，是提高学生科学素质的有效平台。三.工作目标： 1、添购新展品，调整展品结构，使展品在品种和数量上日趋合理。 2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组，更好地创设浓郁的科技氛围，促使老师、同学，甚至家长形成以科技为主导思想的好的

科技馆志愿者活动策划书

策划书一．活动主题： “科技馆志愿者活动” 二．活动背景： “科技馆志愿者活动”是当代大学生不可不去的志愿者活动之一，正因为当代大学生是未来国家之栋梁，我们可以需要通过多接受一些科技知识来打开自己的创新大门，也是一次提升我们科技知识的一次平台。在一个科技如此发达的现在都市，任何时候科技知识都是必不可少的，我们可以在服务他人的同时将我们大学生对科技的深刻了解以及我们的精神传达给更多的人，让更多的人认识我们。三．活动目的：已“科技馆志愿者活动”的方式，我们可以提升作为一个大学生的基本科技，服务素质。也可以了解我们祖国的现在科技发展程度与先辈们当时的伟大壮举和创新精神。其次，也可以让我们作为祖国的接班人进一步认识，提升我们的科技知识。为了倡导“奉献；友爱；互助；进步。”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了“世界在你眼前，我们在你身边。”的服务口号。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。四．活动时间 2012年10月8日，2010年10月22日五．活动地点科技馆主办新华学院信息与计算机科学系团总支志愿者大队负责人六．人员安排1、信息与计算机科学系志愿者大队10人2、各班级志愿者共选24名七．活动流程（一）前期准备：1、招募志愿者，确定人员。（已学习良好，活动积极，在校内有良好素质的同学为先，便于提高，宣传我们学校在社会的良好影响力。）； 2、由志愿者大队队长，副队长。联系省科技馆负责人，让她作具体安排； 3、申请校车作为志愿者出行的交通工具，以防止不必要的危险发生。

科技馆义务服务活动总结

科技馆义务服务活动总结《科技馆义务服务活动总结》的范文，觉得有用就请下载哦看完如果觉得有帮助请请下载。为了倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。我们法学系青年志愿者协会开展了一次以“用我们的志愿服务诠释青春的意义，用我们的火热****传递知识的力量”为活动精神的志愿者活动，这次志愿者活动是为省科技馆的古典益智玩具展览志愿服务。现活动已经结束，我部门现对此活动作出如下总结。 1、活动过程活动的前几天，就由青年志愿者协会会长陈婷联系省科技馆的陈主任，此后召开活动前的准备会议，对参加活动的人员进行部署安排，并对他们说此次活动应当注意的一些事项。活动当天早上7：10，同学们就离开温暖的被窝，在123路公交起点站集合。然后由我部门活动负责人带领乘车前往省科技馆。到达科技馆后，同学们稍事休息后，经科技馆工作人员允许，在科技馆内自由活动一会以熟悉场地概况。陈主任到后，对

同学们进行了具体的安排，使每一个同学都有一个岗位。至此，活动顺利开始。中午午饭过后，同学们稍事休息后，活动继续。活动中，同学们尽心尽力，以自己的热情为每一个游客服务，他们周到的服务得到了科技馆工作人员的一致好评，也给游客们留下了深刻的印象。在活动中，同学们不忘尽最大努力地宣传我们福建工程学院法学系。 2、最全面的活动意义： ① 此次活动让同学们的社会能力有了一定的提升;由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的陌生人见面、交谈，因而使得同学们的社会能力有了一定的提升。 ② 开拓了同学们的视野;由于科技馆是需要门票，而此次活动又可以免除门票，故可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学知识，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了一定的科学知识。 ③ 增强了同学们的社会服务意识;此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。 3、活动不足： ① 活动时间太长;此次活动的持续时间相对太长，达8个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说提高了同学们的社会服务意识，但活动时间还是显得相对较长。

科技馆展品介绍自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引

科技馆展品介绍（自己拉自己＋傅科摆+转动惯量+万有引.．.）

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自己拉自己引入青少年 1、小朋友们，我们在学校里每天早上都要升国旗吧,那大家想想国旗是怎么升上去的?（有人在拉。）今天请小朋友自己也来做同样的事情，不过这次不是拉国旗，而是把你们自己拉上去，能做到吗？科普爱好者 1、大家知道,奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的，体重是多少公斤就分到哪个级别。这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃，咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗？ 2、同学们,有谁自己换过桶装水的？(有),感觉挺沉吧！一桶水20斤不到(桶装水规格是18.9升）。那你的体重是多少啊?可比那桶水重多了,你们能不能自己把自己提起来呢?(不能）。普通观众综上原理青少年 1、请小朋友们来观察，当我们在拉绳子时,上面一排轮子是固定没动的,而下面一排轮子在向上动,对了上面不动的是定滑轮，动的是动滑轮。定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来，而动滑轮则可以帮我们省力，有几段绳子呢就像多了几个帮手，咱们来数数（有10段绳子），是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀，当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦！科普爱好者 1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务，不过，滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。在十个动滑轮的作用下,我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。滑轮是简单机械中的一种,定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。如果既想省力,又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用，组合成滑轮组使用就可以了。２、使用滑轮组时，定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力，动滑轮上绕有几根绳子，所需的力就是物体的重量的几分之一。使用动滑轮虽然省了力，但是拉动的距离大于重物升高的距离,也就是费了距离。所以这里我们只用１/10的力,就得拉动10倍的距离，所以也是复合“省力必须费距离”。普通观众综上应用青少年/普通观众:系鞋带,升国旗,电梯科普爱好者：滑轮的使用历史、吊车，消防云梯,同上

精选-青少年活动中心解说词

青少年校外活动中心解说词各位老师、同学们：你们好！欢迎来到华蓥一中青少年校外活动中心/航模与科技创新演示场地。航模与科技创新是广大青少年最为喜爱的一项科技体育活动，学习航模与科技创新/定会让你们获益匪浅。它可以激发大家对知识的渴求，可以锻炼大家的思维以及动手动脑的能力；通过参加航模制作还可以培养大家的合作能力，增强大家的心理承受力等。下面为大家展示的/是我们航模与科技创新班全体成员的制作成果。首先为大家展示的是“橡筋动力模型飞机”。“橡筋动力模型飞机”是靠储存在橡筋内的能量带动螺旋桨旋转/产生拉力/而使飞机上升的模型。橡筋动力用完后，模型滑翔下降。机身长400mm，翼展/宽500mm，飞行性能优越，滞空时间最长可达一分钟。下面为大家展示的是“东方号”集装箱船/电动拼装模型。“东方号”集装箱船电动拼装模型是由杭州中天模型有限公司最新推出的一款仿真比例模型。模型以我国大型运输船为蓝本设计，具有仿真度高、外观精致、色彩鲜艳等特点，并被第七届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型竞赛/指定为比赛专用器材。制作完成的“东方号”既可以摆放在书桌上作为一道靓丽的风景，也可以放航于水中乘风破浪，实现你心中的梦想。接下来为大家展示的是“极速号”/电动遥控快艇。“极速号”电

动遥控快艇艇长305mm、宽120mm、高75mm，动力部分采用强力130马达一对，只需进行简单的组装，安装合适的电池后/就可以进行/单艇竞速、多艇绕标及推球竞赛等不同类型的比赛。“极速号”具有高速稳定、转弯性能优异、外观美观等特点，并可通过选配竞赛系列配件/以进一步体现快艇的“潜能”。大家都知道自然界中存在有两种光：可见光:{红,橙,黄,绿,青,蓝,紫}与不可见光:{红外光,紫外光}]。不可见光虽然我们看不到，但它又是确确实实存在的，而且与我们的生活密切相关。现在大家看到的这个科技展品光琴/就是一种利用光敏元件制成的电子乐器，它的科学原理就在于/不可见光的存在与作用。琴的上部排列几个光源，下部对应排列几个光敏接收器。当其/无/束波/遮挡时/对应的接收器马上会产生一个电信号，此信号经放大后/驱动扬声器发声。当你用手在无弦琴上拨动时，将会挡住代表相应音符的光，大家就会听到相应音符的琴声，产生仿佛是在拨动有弦竖琴的逼真效果。电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面/匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。展现在大家面前的动画转盘/就是利用视觉暂留的原理来解释电影的动态效果的。下面为大家展示的/是模拟龙卷风形成过程的装置。上升气流产生旋转涡流，搅动物体运动。接通电源，电机工作会产生强大的上升气流，上升气流在侧壁的挤压下，形成空气漩涡/卷起里面的小球。

中国科技馆志愿者心得体会

社会实践报告记得在去年寒假，那次的志愿者活动，我们去往的是北京站，每天迎宾送客，望着那一双双盼望早日回家的，渴望见到亲人的目光，我们不畏严寒，坚守在北京站的各个角落，乐此不疲的回答着那一个个熟知的问题，认认真真的帮助旅客寻找站台、候车室、卫生间等等。去年暑假去年暑假我又参加了志愿者活动，去的是科技馆，感触颇多，让我感受到帮助别人后的那份快乐，所以为了收获那种幸福，我又一次参与到了志愿者活动中来，我想将更多的快乐传递给需要帮助的人，让他们能够在享受幸福的同时也能够感受到来自陌生人的关怀，让人们体会到志愿者的热情与好客。这次志愿者活动从1月29日、2月1日至2月2日，一共持续了4天，虽然仅有短短的4天时间，我却收获颇多。4天时间我收获了友谊；我懂得了孩子的那份童真，那份可爱；我收获了别人对我的信任，对我的认可；同时让我认识到作为服务行业的人们是那样的辛苦；还有也是最重要的，那就是让我为父母的那份关心和爱有了一个新的定义。首先，我想说，我收获到了友谊。我们这个组有20人左右，但只有一个我的伙伴，其他同学从未接触过，开始还真的有些胆怯，害怕和陌生人交流，更别说要一起合作4天，但是，怕是不能解决问题的，本想与我的伙伴一起工作，但由于某些原因，第一天我们就被分到了不同的岗位上，就在休息的时候，我认识了一个女生，她和我的名字相像，从那以后，我就多了一个朋友，再之后，我不再害怕了，大家都彼此熟悉了，感觉自己多了不少的朋友，其中也包括那里的工作人员，在闲谈中我发现，他们都好友善，非常有爱心，我们在这里仅仅工作4天就觉得好疲惫，而他们要

在这里长久的工作下去，试想是多么的累，但是他们都好开朗、乐观，他们以一种学习的态度服务人民，服务社会，让我产生了一种崇拜的心情，他们永远是我心中最可爱的人。这次志愿者活动也让我懂得了孩子的那份童真，那份可爱。刚刚到科技馆的前两天，我们都被派往了儿童城区，那里面几乎全是家长带着孩子在做游戏，玩耍，4天的比较来看，那里是最累的两天，同时也是最快乐的两天，和孩子们在一起，我自己仿佛也变成了一个孩子，和他们一起做游戏，看着他们那么可爱，那份质朴，我好想拥抱一下可爱的娃娃，捏捏他们稚嫩的脸蛋，逗他们开心的笑，让我好想回到童年，我觉得和孩子们一起就会觉得好快乐，看着他们开心的笑，就会忘记一切烦恼，这两天我也认识到，孩子一定要哄着，他们是那样的天真、活泼，没有一点点的被污染，是那样的纯洁无暇。在科技馆服务的这些天也让我感受到，作为服务行业的工作人员是那样辛苦，那样的不容易，参观的游客会提出各种问题，也许有些问题他们已经回答了上千遍，有些问题他们已经解释了上万遍，但是当有人提问时，不管他们当时是多么的疲惫，他们依然会面带微笑，温文尔雅的重复着问题的答案，并且将您领到目的地，他们的微笑一定是世界上最美丽的，他们更是世界上最美丽的天使，每天重复着为社会、为人民做贡献，奉献自己。最后，也是我感受最深的，收获的最有价值的，那就是我体会到了父母对子女的那份爱是任何东西都无法替代的，并且，任何一对父母都会那么的爱自己的孩子，那份爱是那样的自私，儿童城的那两天，我看到了不止一位家长都是大包小包的背着，那里面全是孩子要吃的、喝的，家长们

科技馆建设理念

科技馆建馆理念科技馆作为“普及科学技术知识、传播科学思想和科学方法”的平台，是面向公众尤其是青少年开展经常性、群众性科普展览教育活动的重要阵地，对提高国民的科学素质发挥着重要作用。 1科技馆的功能教育功能：与公众生活最紧密、最易于引起观众兴趣，公众最关心的科技、社会问题，以拉近公众与科技的距离，激发其对科技的求知欲和探索意识。科学技术发展的过去、现在和未来，世界科技重大趋向与前沿科技；黑龙江省历史上代表性科技成就与当代重大科技成果；科学发现运用于技术生产，与社会发展的互动关系；科学与技术发展过程中所形成的科学精神、科学方法；重大科学与技术对人类社会发展的改造和影响，以及出现的社会问题；根据少年儿童的认知能力和心理特点，设置“儿童展区”，引导少年儿童“爱科学、学科学、用科学”。培训教育：科技馆是“终生教育”和“继续教育”的重要阵地。紧密结合时代发展需要，配合展览教育，实行必要的技能教育、实验教育。以中小学生为对象，配合自然科学类课程的教学，利用相关展品及实验室开展科技实验活动，为提高青少年基础素质教育提供服务。服务功能：为观众综合服务。综合性科技馆作为大型科普文化设施，应开发其人文休闲资源，打造科技旅游亮点；为地方科普基础设施建设服务。集成国内外科普展览、展品信息资源，为各地科技团体提供服务。向各地科普场馆提供巡回展览、展品研发服务；开展学术交流

等活动。 2科技馆建设理念构想的着眼点 2.1科技馆建设的基本要求应充分展示科技创新在改变人类生活、创造先进文化、推动社会进步中的巨大作用；应努力培养观众的探索和创新意识，为培育创新型人才和高素质劳动者服务。使公众了解科技发展是一个不断探索和创新的过程，在全社会营造有利于创新的文化氛围；应全面展示人类、科学、技术、自然之间的相互关系，深刻揭示科学技术的本质和作用，宣传人与自然和谐以及可持续发展的重要性，帮助公众树立科学的资源观、环境观、生态观；为在全社会传播科学的价值观、道德观，促进先进文化的形成与普及服务，为建设和谐社会提供精神支撑；应充分发挥科技馆非正规社会教育机构的作用，设法满足不同层次公众学习、了解科技知识的需求，成为其接受终身教育的场所。 2.2科技馆建设要实现理念创新正确认识和把握科技馆展教活动的本质特点，不但重视科学知识的传播，更要注重科学发现、技术发明过程的揭示和展现；重视从科学角度回答社会发展中的重点和难点；重视“全球化与本地区文化之间的融合”；树立“以人为中心”的观念，防止只见物不见人。2.3立足于黑龙江省经济、科技、文化、教育发展的历史和现状，面向未来，建馆理念既要借鉴国内外最新成果，又要体现黑龙江特色黑龙江省作为历史悠久的文明发祥地，拥有深厚的文化积淀。建国以来，特别是改革开放以来，经济、社会和各项社会事业取得巨大发展和进

科技馆展品介绍(自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引...)

自己拉自己引入青少年 1、小朋友们，我们在学校里每天早上都要升国旗吧，那大家想想国旗是怎么升上去的？（有人在拉。）今天请小朋友自己也来做同样的事情，不过这次不是拉国旗，而是把你们自己拉上去，能做到吗？科普爱好者 1、大家知道，奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的，体重是多少公斤就分到哪个级别。这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃，咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗？ 2、同学们，有谁自己换过桶装水的？（有），感觉挺沉吧！一桶水20斤不到（桶装水规格是18.9升）。那你的体重是多少啊？可比那桶水重多了，你们能不能自己把自己提起来呢？（不能）。普通观众综上原理青少年 1、请小朋友们来观察，当我们在拉绳子时，上面一排轮子是固定没动的，而下面一排轮子在向上动，对了上面不动的是定滑轮，动的是动滑轮。定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来，而动滑轮则可以帮我们省力，有几段绳子呢就像多了几个帮手，咱们来数数（有10段绳子），是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀，当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦！科普爱好者 1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务，不过，滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。在十个动滑轮的作用下，我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。滑轮是简单机械中的一种，定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。如果既想省力，又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用，组合成滑轮组使用就可以了。 2、使用滑轮组时，定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力，动滑轮上绕有几根绳子，所需的力就是物体的重量的几分之一。使用动滑轮虽然省了力，但是拉动的距离大于重物升高的距离，也就是费了距离。所以这里我们只用1/10的力，就得拉动10倍的距离，所以也是复合“省力必须费距离”。普通观众综上应用青少年/普通观众:系鞋带，升国旗，电梯

博物馆讲解机器人-科技馆讲解机器人

点击文章中带底纹的蓝色字可以直达官网了解更多机器人功能，请点击蓝色字获取详细机器人方案资料，请点击蓝色字博物馆机器人众所周知，当我们去博物馆，我们对于博物馆问题都会想要咨询客服。而当互动的客服员换成机器人，相信很多人都会想问问机器人。或者博物馆需要向群众推荐博物馆，但如今，迎宾接待、语音问答、巡回讲解都可以用机器人来完成，这部分的人的工作可以轻松被机器人替代。同理，与博物馆等相似的应用场景，迎宾接待、语音问答、巡回讲解等工作都可以交给机器人完成。不仅节省人力成本，还提高接待效率。机器人详细方案、功能参数，请点击蓝色字体了解

近日，耶鲁大学和牛津大学研讨人员最近对352名人工智能专家停止了问卷调查，结果调查以为，人工智在下个世纪占有或触及简直每一种工作。就目前而言，该范畴俨然成了许多科技企业群雄逐鹿的战场。智能机器人正如雨后春笋般涌现，潜移默化的改动着人们的生活。在家扫地机器人为你清洁房间、去餐厅机器人为你点餐上菜、在博物馆机器人为你办理各种业务……而今，当博物馆遇上机器人，会发作什么样的化学反响呢？

博物馆机器人妙趣横生习气了博物馆里的人工效劳，假如忽然邂逅一台机器人，你会惊喜她的各种功能。要晓得，这位外型有点呆萌，脑袋又灵敏的“小慧”机器人在博物馆内，既能为用户解答业务咨询，又能为客户领路办理业务，还能与人们停止有趣的互动，给昔日单调的博物馆内带来了无限的乐趣。她功用多样，工作才能令人惊叹

“小慧”机器人进驻博物馆，意味着用户今后能够开启线上、线下聪慧化自动效劳。那她到底有什么过人之处呢？ 1、智能大堂管家众所周知，客服人员作为博物馆里的“总管”，工作任务繁重、

科技馆志愿者活动工作总结1000字范文

科技馆志愿者活动工作总结1000字范文上海立信会计学院的科技馆志愿者的暑期服务时间为##年7月27日至8月29日，除周一外，共有30天，每天35人次，总共1050人次，服务8000小时左右，切入点深，覆盖面广。招募志愿者的工作，是从学期末开始进行的，分别从各个二级学院招募志愿者，以会长通知班长或者团支书，再由班长或者团支书通知各班同学，再把报名同学的名单交以分会长统计的方式。招募时要求告知必要的信息，包括基本信息，联系方式和参与志愿者服务的天数，而暂不需要具体的服务日期。招募工作很顺利，招募到了1050人次，和少量人次的候补。之后排班次的工作，由于众多同学的暑期安排发生了变化，需要不断地征询和调整，因而也变得繁琐起来，期间，也有同学因为各种各样的原因变卦放弃或者调整服务天数，这更给我们的工作带来了前所未有的难度。虽然如此，但由于事先准备较为充分，安排了候补人员，且又有新志愿者的加入，确保了30天的排班表完整到位。7月27日，上海科技馆志愿者服务工作由此展开。科技馆志愿者的工作十分简单，但正是这份简单，才确保游客更好地理解展馆内容和互动时的安全;科技馆志愿者的工作十分劳累，但正是这份劳累，才有了游客们了解科学知识后会心地

一笑和畅快极至的互动游戏;科技馆志愿者的工作十分枯燥，但正是这份枯燥，才才有了科技馆井然有序的运作和游客们完美的游馆记忆。简单，劳累和枯燥都是很多同学参加志愿者工作之前始料未及的。但是大部分的同学还是勤勤恳恳地工作着，我们劳累并微笑着，当然也看到了游客们在科技馆里洋溢着的笑容。服务期间，有部分同学生病了，也有部分同学连续服务几天再也难以坚持，这使我们的出勤率受到了一定程度的影响，也使得我们的志愿者服务管理变得困难了。推此及彼，出于更为翔实的考虑，我们应该在给游客带来快乐的同时，也更多地要在未来的科技馆志愿者工作中考虑到志愿者身体状况，做好后勤工作，并且更合理地排班次，因此，我们特意将每个志愿者的服务班次调整得较为分散，希望合理的休息可以为其带来更高质量的服务。当然在这次的志愿者服务中，我们也不乏尽职尽责的“铁人”，他们连续服务了很多天，每天早晨都能提前到达科技馆，准时下岗，从不抱怨，这样的精神值得大家学习。而有部分同学，在服务期间，也由于个人私事在一定程度上耽误到了科技馆的服务工作，这应当引起重视，也提醒着我们今后的招募工作需要更为审慎的选择。 8月29日，科技馆志愿者服务工作落下帷幕，成事不说，虽有小状况，但成果尚算完满。这让我们联想到一个集体，一个

福建科技馆物业服务

福建省科技馆物业服务招标内容及要求一、项目名称福建省科技馆大楼物业服务项目二、项目概况：福建省科技馆座落于福州“五一”广场东侧，占地面积8亩，建筑面积：6828㎡，停车场面积2000㎡，主楼层数6层，副楼层数2层，无地下层。本项目服务期三年，服务合同采用一年一签方式。招标人视本次中标人在履行本年度服务过程中，根据对其整体履约服务情况进行满意度调查等多种形式的综合评估结果，确定下一年度的物业管理服务单位。若中标人未能通过招标人的年度综合评估结果，招标人有权终止下一年度的合同签订，或在当年度履行服务的过程中出现违约情况经招标人指出，有二次违约或严重违约的情况的，招标人有权立即终止合同。投标人应在投标文件中承诺，如服务要求未能达到标准要求，将无条件接受招标人终止管理服务合同。本项目招标不含日常车辆进出收费事项。付款方式：中标人服务达到合同约定要求的,招标人于次月十日内收到中标人正规发票后以转账方式支付给中标人上月服务费（服务费按月支付，税费由中标人自理）。合同期满当月的服务费待双方交接完相关手续后，招标人才予以支付给中标人。采购价格：本合同价格为统包价，除合同约定由招标人支付的项目外，招标人不再支付其他费用。特别约定：由于科技馆新馆竣工、开馆时间尚无法确定，若合同期内整体搬迁至新馆，旧馆无需继续服务，则招标人应提前不少于一个月的时间通知中标人，并且在付清本月费用（不足一个月按一个月计算）后，合同自动终止。三、服务内容科技馆物业服务内容包含：安保服务、保洁服务、车场管理四、项目采购方式公开招标。五、物业项目参数及要求（一）物业服务的企业资质要求： 1.中华人民共和国境内注册的企业法人。 2.具有物业管理行业相应的资质。（二）信誉要求： 1．最近五年在招标投标活动中没有出现违法行为； 2．最近五年没有无故弃标的不良记录； 3．最近五年没有重大安全事故；

有关北京中考题的科技馆展品讲解

“中国科技馆题” 第14题：在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如下，在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，先给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈产生的磁场使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法正确的是： A．灯泡受到的磁力方向竖直向下 B．灯泡受到的磁力方向竖直向上 C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力第38题：学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为：“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。答案器材：刻度尺实验步骤：（1）将双锥体放在轨道右端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h1；（2）将双锥体放在轨道左端，明刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h2; (3)通过测量发现h1>h2; h1、h2为双锥体重心的高度，在左端轨道虽然高，但是双锥体的重心位置其实低，所以双锥体由于受到重力作用，不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误，小乐的观点正确。科技馆推荐的十件展品力学篇 1作用力与反作用力

科技馆讲解员欢迎词

科技馆讲解员欢迎词篇一：科技馆展厅中讲解员的作用分析龙源期刊网.cn 科技馆展厅中讲解员的作用分析作者：卞俊涛来源：《科技与创新》20XX年第06期摘要：科技馆展厅内的展品蕴含着丰富的科学知识，需要由讲解员向观众讲解各项展品的相关知识，促使观众能够感受到科技展品的魅力。讲解员在科技馆展厅中发挥重要作用，有效连接着展品与观众，避免观众在科技馆展厅内产生消极情绪，从而体现出讲解员的专业性。因此，重点探讨了讲解员在科技馆展厅中的作用。关键词：科技馆；讲解员；科教知识；基础讲解中图分类号：G266文献标识码：adoi：10.15913/https://www.360docs.net/doc/c94749136.html,ki.kjycx.20XX.06.019 讲解员需要了解科技馆展厅内各项展品的科技信息，掌握展品展览中的关键点，利用自身的优势向观众介绍展品，正确引导观众的关注点，促使其全面认识科技展品。讲解员不能片面地阐述展品知识，还应注意方式和方法的应用，注重吸引观众的注意力，以免观众觉得枯燥乏味，积极宣传科技馆展厅内各个展品的信息，以满足观众的参观需求。1科技馆展厅中讲解员的作用

科技馆展厅中的讲解工作专业性较强，讲解员需要不断地学习和积累，才能满足观众的求知需求，解决观众在参观过程中存在的疑问。结合讲解员在科技馆展厅中的实践工作，以下分析讲解员的实际作用。 1.1提供基础讲解基础讲解是讲解员在科技馆展厅中的根本作用，可为观众提供最基本的科教知识。讲解员在科技馆展厅内按照展品的需求，先向观众表明参观过程中的注意事项，比如哪些展品不能触摸或移动，哪些展品的危险性大等，提前在观众群体中做好沟通工作，告知观众如果有不理解的地方，则可随时向讲解员提问，由此提高观众参观的积极性。同时，还应建立观众与讲解员之间的友善关系，消除陌生感，从而为科技馆展厅参观提供良好的开端。讲解员在基础讲解的过程中，可大概了解观众结构，从而快速整理讲解思路，确保展厅讲解服务能够满足观众的需求。 1.2提供特色讲解科技馆展厅中展品的系列性强，一个系列中包含多件展品，讲解员不需要采取面面俱到的讲解方式，以免观众出现厌烦情绪，讲解员需重点讲解有特色的展品，吸引观众的注意力，从而通过一项特色展品展开科技知识的普及。比如，讲解员在讲解科技馆展厅的“声与光”展品时，讲解完基本知识后，可选择有代表性的展品，比如阿波罗登月照片，重点讲解展品中的声篇二：科技馆讲解员的语言与传播