北京理工大学学生暑期社会实践活动评奖办法【模板】

北京理工大学学生暑期社会实践活动评奖办法【模板】
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**大学学生暑期社会实践活动

评奖办法

为深入开展**大学学生暑期社会实践活动,展示实践团队风采,宣传我校暑期社会实践成果,发挥榜样的作用,达到以评促建的效果,特制定本办法。具体如下:

一、评比时间

2019年9月8日—10月15日

二、奖项设置

注:1. 团体奖和优秀成果奖可以兼得。

2. 经评审组讨论,以上获奖可空缺;

三、评奖办法

(一)班级初评

2019年9月3日前,各团支部按照总数不超过实际发团数量的30%,推荐优秀团队和成果到学院进行评审,填写《优秀团队及成果推荐表》(附件9)。

(二)材料审查

2019年9月3日—9月9日,对各团支部推荐的团队材料进行初步审核,按照评选标准进行筛选,选取材料合格的团队提交至校团委。

(三)展示投票

2019年9月23日—9月29日,校团委组织各类推荐团队和成果进行展示投票,投票结果按照30%的比例计入相应类别的评选成绩中。

(四)学校评审

2019年9月30日—10月15日,组织专家团队,对优秀团队和成果进行评审,采用评阅材料、现场答辩等方式进行,专家评审结果按照70%的比例计入相应类别的评选成绩中。

四、评分标准

(一)优秀团队及品牌团队

按照分类别进行投票和现场答辩,最终确定获奖团队。

(二)优秀通讯稿

不少于4000字,运用叙述、描写、抒情、议论等多种手

法,具体、生动、形象地体现社会实践的全过程,包含立项思考、组团准备、立项策划、实践准备、实践过程、活动收获与不足等,重点体现实践过程经验总结,成员心得分享,团队组织思考等。

通讯写作方法可以灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和自己的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。

(三)优秀调研报告

调研报告的中心思想契合本次暑期社会实践的主题。报告形式新颖,格式规范,恰当运用数据、图形和图片。调查报告、调研论文或其他形式的实践成果有较高的理论深度和学科专业性,并能为实践地切实解决问题,有实质性的成果体现在作品当中。

要求标题准确、精练、概括性强;摘要能准确概括调查报告内容和结论;有明确的调查对象,结构合理,层次清楚;调查方法正确,数据丰富可靠,分析方法正确;结论精练明确,专业性强,有现实意义;报告语句通顺,逻辑性强;报告参考文献准确、全面;社会实践过程清楚,与调查报告联系密切。

(四)优秀实践视频

要求以平面动画或者动画与实物相结合的形式,呈现学生社会实践活动中的重要意义、各类数据和精彩过程,展示

青年学生的青春风采和精神风貌,内容积极健康向上,遵守国家法律法规,符合新媒体文化节主题,传递青春正能量。

格式要求:作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品,分辨率不小于1920px×1080px。作品时长原则上在10分钟以内,以5分钟左右为宜。画面清晰,声音清楚,标注字幕。

(五)优秀宣传推广

利用微信公众号、微博、各类直播平台传递社会实践主题和内容,阅读量高、受众范围广,能够高质量的反映出社会实践的过程和成果,宣传效果良好。

(六)优秀H5作品

内容积极健康向上,遵守国家法律法规,符合社会实践主题和内容,制作有吸引力、有感染力的优秀H5作品。

格式要求:作品须分辨率不低于640*1040px,适合手机竖屏阅读,作品页数原则上不少于3页,画面、音乐清晰且符合作品主题。

(七)优秀实践团员

颁发给在实践过程中表现突出的实践团成员。评奖标准如下:

1. 在活动中不辞劳累,热心助人;在活动中重视集体,积极磨合不同个性队员之间关系,缓和分歧或纠纷;

2. 圆满完成实践任务,对团队工作尽职尽责,对团队做

出积极贡献;

3. 有意识地培养个人社会化技能,积极融入社会,服务社会;

4. 实践论文或者调查报告质量较高,对学科发展具有一定意义;

5. 积极参加社会实践成果展示交流等相关活动。

五、其他说明

本评奖办法的解释权归**大学生命学院分团委。

12--暑期社会实践团队评分标准

1、课题明确性(20分) 团队项目能紧扣本年度社会实践主题,主题明确、可操作(5分);调查方式方法科学,调查取证能够对项目的主题内容进行充分论证(10分);对学生的专业素质和思想教育两方面均有相应的教育效果(5分)。 2、实践成果(30分) 团队活动立意别具风格,具体开展方式有创新点,活动内容和活动成果具有积极的社会效果(10分);实践论文、调查报告结构严谨、逻辑性强,在分析过程中运用的论证方法科学,有数据、有事例(10分),能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果,具有合理性和正确性,成果充分突出实践活动的经验性和实证性(10分)。 3、活动过程(20分) 活动过程的严密性、安全性、可操作性和特色性(5分),活动形式丰富多彩,没有铺张浪费(5分);有专业课老师或学生工作人员带队(5分),能够有效记录社会实践具体进展情况,能够及时向学校和学院反馈信息(5分)。 4、可持续性(10分) 实践活动结束后依然有可持续性,实践项目是该专业领域有学术价值的研究课题、研究项目,可以继续开展研究,深化活动成果(5分);实践项目后期能够转化为科研立项项目或其他科研项目进入深

入研究(5分)。 5、活动影响(10分) 论文、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表,活动得到省级以上媒体关注、报道;在校内进行宣传,举办宣讲会、成果展等,影响范围广(5分);项目已经实施产生良好的社会反响或实施后能够产生良好的社会反响,调查对象、合作单位和其他公众对活动的评价较高(5分)。 6、现场表现(10分) 参与答辩的各团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握(5分);在现场表现得体,没有超时现象,能够如实准确的回答评委的提问(5分)。 注:评分标准起评分80分,满分100分。二级指标中的环节打分主要分两档,5分的指标一档为5分,二档为4分;10分的指标一档为10分,二档为8分。

中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项: 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究

小学生暑假社会实践活动总结报告

小学生暑假社会实践活动总结报告 快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假,学校在放假之前围绕我校“自强人生,精彩人生”的办学理念,对学生 提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的 要求,并拟定了具体的实践活动,使学生在家庭、社会这个大乐园 里培养“自强”意识。新学期的到来,学生们怀着喜悦的心情走进 课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活 动作以下总结: 1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数 孩子还能煮饭。生活自理能力较强。 2、学习能自主:88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假 作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部 分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的总 体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的 作业能较好完成,但自主学习能力较差。 3、行为能自律:多数孩子安全意识较强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网 聊天、打游戏。 4、活动能自信:少部分孩子在假期里参加了各种辅导班,如: 跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛,参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多 数孩子都呆在家里,没有参加社区活。 总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范,我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强 意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

在这社会实践同时也是学习的中,给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难,一群人捐钱容易吗?人多力量大,而对于团结的团队而言,这里力量更有效率。就像那天在办公 室里整理问卷一样,在大家的欢声笑语中,我们以两人一组的方式,高效准确地整理出来了。而事实上,那天上午,我曾一个人坐在桌前,整理问卷,却多次出错,最终以失败告终。唉,一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行,感谢大家。 另外,还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得,很少参加活动,当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参 加611杯飞行器设计大赛,却以惨败告终。在以往很长一段时间内,我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己 做了很多,没有亏欠这个团队,而别人做了很少,但事实上现在反 思一下,在当时的情况和条件下,确是我的不对。这本来就是我这 个队长应该做的事,队长理所当然的要冲在最前面,比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时,我没能好好发挥团队的效率、积极性,最终导致惨败,这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动,我 觉得确实学到了很多,对团队的作用和团队中各个角色所担当的任 务和责任有了一些了解。相信以后,我一定能带领我的队员们拿回 属于我们的奖杯。 此外,还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析,这超出了我的能力范围。导致别人都做好了,在那边干等着我,大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长, 让她重新分组。我才恍然大悟,这只能够费力不讨好的行为真是够 愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作,我还有很多东西需 要学习。唉,兄弟姐妹们,对不起啦,是我的错! 好啦,在这暑期社会实践活动结束之际,同时也是我们回家之时,祝大家暑期玩得开心,下学期学业有成! 思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此, 我校今年开展了一些社会实践活动,现总结如下: 一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

中学生社会实践活动制度

《中学生社会实践活动制度》规章制度 1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分,是学生必须参加的教育和教学活动。不参加社会实践活动的学生,不得毕业和参加高考。 2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组,负责联系安排学生社会实践活动,并组织指导与考核。 3、组织学生参加社会实践活动,每次要有明确的目的要求,做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。 4、每学年,每个学生参加社会实践活动不少于14天。 5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外,应与社会保持经常性联系,建立相对稳定的学生社会实践活动基地。 6、学生参加社会实践活动,班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载,每学年,班主任对每个学生写一次鉴定意见。指导小组经常检查指导,定期或不定期地抽查验收,抽查的人数不少于学生数的三分之一。 7、教育学生主动积极地参加社会实践活动,在社会实践活动中,虚心向工农学习,增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情,不断提高社会实践的能力。 8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后,要认真进行总结,每学期进行一次全面的总结。

9、学生毕业前如实填写国家教育部统一制订的“中学生社会实践活动登记表”,学校审查后存入学生档案。 余姚市姚北实验学校综合实践活动课程制度 一、课程设置和课时安排制度 1.小学3—6年级基本课时每周3课时,学期基本课时总课时不得少于45课时; 2.初中7—8年级基本课时每周1课时,学期基本课时总课时不得少于15课时; 3.初中9年级不设综合实践活动课程基本课时,学生利用课余时间自主选择课题研究; 二、课程实施过程管理制度 (一)综合实践活动课程校本实施过程管理 1.每三年一次修订学校综合实践活动课程发展方案;(第一学年第一学期) 2.每学年一次制订综合实践活动课程教师校本培训方案;(第一学期第一周) 3.每学期一次制订综合实践活动教研组计划;(第一周) 4.每学期一次制订综合实践活动课程实施学校方案、各年级段方案;(第一周) 5.每学期一次综合实践活动成果展示;(学期末) 6.每学期一次综合实践活动实施优秀班级、优秀指导教师、优秀学生评比;(学期末) (二)综合实践活动过程管理 1.活动准备阶段 活动准备阶段的主要任务:提出问题,明确学习活动主题、项目或课题;组建活动小组;制定活动方案;准备必要的活动条件。 2.活动实施阶段 活动实施阶段的主要任务:搜集与处理资料;分析与解决问题;开展实践活动。 3.总结交流阶段 总结交流阶段的主要任务:全面总结和交流活动全过程(包括活动过程、活动结果、活动体会、活动方法等)中的得与失。 4.展示评价阶段 展示评价阶段的主要任务:选择展示内容和方式,制作展示作品,展示与答辩,活动评价。 (三)综合实践活动指导过程管理

大学生暑期社会实践活动评奖办法(细则)

大学生暑期社会实践活动评奖办法 为深入开展我校学生暑期社会实践活动,展示实践团队风采,宣传我校暑期社会实践成果,发挥榜样的作用,达到以评促建的效果,特制定本办法。具体如下: 一、评比时间 XXXX年X月X日—X月X日 二、奖项设置 三、评奖办法 (一)班级初评 XXXX年X月X日前,各团支部按照总数不超过实际发团

数量的30%,推荐优秀团队和成果到学院进行评审,填写《优秀团队及成果推荐表》。 (二)材料审查 XXXX年X月X日—X月X日,对各团支部推荐的团队材料进行初步审核,按照评选标准进行筛选,选取材料合格的团队提交至校团委。 (三)展示投票 XXXX年X月X日—X月X日,校团委组织各类推荐团队和成果进行展示投票,投票结果按照30%的比例计入相应类别的评选成绩中。 (四)学校评审 XXXX年X月X日—X月X日,组织专家团队,对优秀团队和成果进行评审,采用评阅材料、现场答辩等方式进行,专家评审结果按照70%的比例计入相应类别的评选成绩中。 四、评分标准 (一)优秀团队及品牌团队 按照分类别进行投票和现场答辩,最终确定获奖团队。 (二)优秀通讯稿 不少于4000字,运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地体现社会实践的全过程,包含立项思考、组团准备、立项策划、实践准备、实践过程、活动收获与不足等,重点体现实践过程经验总结,成员心得分享,团队组

织思考等。 通讯写作方法可以灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和自己的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。 (三)优秀调研报告 调研报告的中心思想契合本次暑期社会实践的主题。报告形式新颖,格式规范,恰当运用数据、图形和图片。调查报告、调研论文或其他形式的实践成果有较高的理论深度和学科专业性,并能为实践地切实解决问题,有实质性的成果体现在作品当中。 要求标题准确、精练、概括性强;摘要能准确概括调查报告内容和结论;有明确的调查对象,结构合理,层次清楚;调查方法正确,数据丰富可靠,分析方法正确;结论精练明确,专业性强,有现实意义;报告语句通顺,逻辑性强;报告参考文献准确、全面;社会实践过程清楚,与调查报告联系密切。 (四)优秀实践视频 要求以平面动画或者动画与实物相结合的形式,呈现学生社会实践活动中的重要意义、各类数据和精彩过程,展示青年学生的青春风采和精神风貌,内容积极健康向上,遵守国家法律法规,符合新媒体文化节主题,传递青春正能量。 格式要求:作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品,分

2018年学生暑假社会实践活动实施方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年学生暑假社会实践活动实施方案 为了提高学生的社会实践能力和综合能力,进一步培养学生的社会责任感和全面素质,促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合,从而使学生了解社会,服务社会,为学生就业积累实践经验,我系决定在2018年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下: 一、实践活动主题 锻炼自我,服务社会,提高能力 二、实践活动内容 (一)做好志愿服务 1、进敬老院:主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务,协助敬老院开展各项义务劳动工作 2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务,体验村官工作 4、到公共场所参加公益活动,义务服务 (二)参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践 根据历年就业招聘情况来看,招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历,为了为学生提供社会实践机会,提高就业竞争力,我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向,具体工作 1 / 11

内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试,然后是新人培训,之后上岗实习。 乘车路线:地铁5号线张自忠路下车,b口出,东240-260米,港澳中心南侧 上班时间:每天早8:30-17:00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名,经公司面试合格后确定 2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践(三)打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践,重在锻炼吃苦耐劳精神,体验社会,为顺利就业积累经验。 (四)专业调研。 学生可结合所学专业知识,配合我系教师的科研课题,积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷:《农户征信信息调查表》 200份。注:金融0911班全体农户同学。 因调查问卷数据为科研课题依据,要求保证信息的真实性,所以要求参与调研的同学要高度重视,认真对待,所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作,做到发放问卷数和回收问卷数一致,并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。 三、实践活动方式 1、根据以上内容,每一位学生可以根据自己实际情况任选其一,自

关于开展2014年浙江工商大学暑期社会实践评比通知

关于开展2014年浙江工商大学 暑期社会实践总结交流和评比工作的通知 各学院团委: 2014年暑期,全校各学院开展了各具特色、热火朝天的社会实践活动。为进一步推动我校社会实践工作的特色化、可持续发展,校团委决定于9月份开展社会实践总结、交流和评比工作。说明如下: 一、奖项设置及评奖要求 详见《浙江工商大学暑期大学生社会实践评比细则》(附后)。 二、各个奖项的评审安排 1.先进集体 各实践团队自主申报,经所在学院团委审核、推荐,由校团委组织各学院学生评委召开评审会议,择优确定十佳团队、优秀团队,公示无异议后发文表彰。 评审时间:2014年9月23日(周二)下午13:30 评审地点:下沙校区学生活动中心多功能厅 说明:(1)每个学院可申报一支团队,每支团队的汇报时间不超过5分钟; (2)各学院团委书记和学生代表(各学院推报3名学生评委,限选参加过当年社会实践的同学)担任评委。各学院可自行组织同学观摩评比。 2.组织工作奖、优秀实践基地奖 各学院团委自主申报奖项,由专家评阅材料打分,择优确定奖项,并经公示无异议后发文表彰。 说明:(1)各学院均可申报组织工作奖,同时可申报一个优秀基地; (2)校团委邀请校内外专家组成评委组。得分将在去掉一个最高分和一个最低分的基础上加总而成。 3.先进个人、优秀论文 学生本人自主申报,经团支部推荐,由各学院团委首先组织院级评审,确定院级先进个人、优秀论文;再根据校团委确定的名额数,择优向校团委推荐校级先进个人、优秀论文。经校团委审核,公示无异议后发文表彰。

说明:(1)各学院先进个人名额数≤各学院班级数×2人。如班级人数不足30人,先进个人名额数≤各学院班级数×1人。 (2)各学院优秀论文名额数≤各学院班级数×2篇。如班级人数不足30人,优秀论文名额数≤各学院班级数×1篇。 (3)“各学院班级数”指二、三、四年级的班级总数(不含新生班级数)。 三、申报材料上交要求 1.报送要求 (1)申报先进集体、组织工作奖和优秀基地的,应上交申报材料清单1(详见附件8)以及相应申报表,清单和申报表应加盖学院团委公章,并以学院为单位上交所有材料电子版。申报截止时间:9月19日。 (2)申报先进个人、优秀论文的,应上交申报材料清单2(详见附件8)以及相应申报表,清单和申报表应加盖学院团委公章(如申报表格不入档案,不需交书面稿),并以学院为单位上交所有材料电子版。申报截止时间:9月22日。 (3)电子版名称要求:申报先进集体、组织工作奖和优秀基地的应注明团队、学院或基地名称;申报先进个人应以申报者姓名标注文档,申报优秀论文应以论文名称标注文档。 2.报送方式 联系人:储晓丹,电话:28877139;郑晓春,电话:28877133; 邮箱:zjgsusqsj@https://www.360docs.net/doc/c96599104.html, 地点:下沙校区学生活动中心406室、404室 共青团浙江工商大学委员会 20 14年9月

小学生暑假作业之暑假社会实践活动内容

小学生暑假作业之暑假社会实践活动内容 为了让孩子过一个有意义的暑假,育才学校抛弃了以往的集体定制的各科暑假作业系列,改为了更为有意义,也更为锻炼、培养孩子能力的暑假社会实践系列作业。对此,不少家长拍手称快,也有部分家长对此表示无所适从。为了让各位家长以及孩子们更加详尽的暑期社会实践活动的相关内容,育才学校为大家提供小学暑假社会实践活动计划书、小学暑假社会实践注意事项以及小学暑假社会实践心得,以供参考学习。 小学生暑假作业之暑假社会实践活动内容 暑期社会实践活动的内容丰富多彩,只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。大致可以分为以下几类: 1、走出去看世界,开拓视野。 假期里,你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景,不仅可以增进和亲人的感情,丰富阅历,陶冶性情,还可以开阔视野,了解当地文化、风土人情。你可以看大海(青岛日照、大连烟台等),览名山(登泰山、黄山、武夷山等),到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可

以游名胜(苏州园林、武汉东湖、杭州西湖……),赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文……);写一写读书笔记。 2、看一看发评论,关注社会。 生活变化气象万千,社会现象千姿百态。走出家门,走向街头,看现象,多思考,发评论,做一名小小社会家。你可以,到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践;也可以走走武汉老城区的胡同,了解地名的变迁;到社区、进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分……总之,社会是我们成长的大舞台,从小关注社会、了解社会、参与社会,可以培养我们的社会责任感,增强社会生活技能。 3、做一做去了解,体验生活。 我们的生活丰富多彩,有许多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;也可以到邮局了解一封信的“旅行”,到电视台看看精彩的节目如何制作;到工厂看一件产品如何制作完成;你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班,了解他们的职业,体会他们的辛苦,向他们学习……总之,只要是生活中存在的,都值得我们去了解,去探讨,去参与。

学生参与社会实践活动制度

学生参与社会实践活动制度 为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》关于学生参加社会实践活动的要求,我校特制定学生社会实践安全制度 一、明确学生参加社会实践活动的目的和原则 (一)通过社会实践活动使学生接触社会,了解社会,关注社会,树立为他人和社会服务的责任感;增强学生创新精神和实践能力;培养学生适应环境,学会交往,承受挫折等综合能力;促进学生认知和行为的统一提高教育工作的实效性。 (二)社会实践活动应坚持主体性原则:学生是参加社会实践活动的主体。在实践活动中应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣,为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。 (三)社会实践活动应坚持指导性原则:教师应教给学生参加实践活动的基本技能,引导学生把学校学到的知识应用到实践中,帮助学生正确分析实践活动中发现的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 (四)社会实践活动应坚持时代性原则:实践活动的内容要贴近学生生活,关注社会热点,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。 (五)社会实践活动应坚持安全性原则:保证学生在社会实践活

动中的安全,是全社会的责任。学校在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施,指定专人负责。教师和家长(监护人)要教给学生自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位在保证设施安全的基础上,向学生讲清与实践内容相关的操作程序,安全制度,培养学生安全生产和操作的意识。 二、落实小学生社会实践活动的时间、内容和途径 (一)小学生低年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主,以学校和家庭为主要实践场所,重在体验;小学中、高年级学生的社会实践活动包括社会调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等,以社区和基地为实践阵地。 (二)组织学生参加社会实践活动是一项系统工程,实践基地的建立是学生开展实践活动的必要保证。 (三)学校要善于利用资源,充分发挥青少年教育基地及有关场所的作用,挖掘地区资源的潜力,逐步建立满足不同年龄和不同类型实践活动需要的实践基地,规范现有的基地。 (四)学校在落实文件精神时结合实际,与学校传统活动相结合,与少先队组织的活动紧密结合。各班在安排学生社会实践内容,选择实践途径上要考虑学生的年龄特点。 三、加强学生社会实践活动的组织管理 (一)领导干部和广大教师要更新教育观念,从培养创新型人才需要出发,以素质教育总目标为依据,安排学生社会实践活动。 (二)学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容,纳入学校

暑期社会实践评比

暑期社会实践评比 2011年大学生暑期社会实践活动已基本结束。暑期,全校2万名大学生以“永远跟党走,青春献祖国”为主题,积极投身中国特色社会主义事业和加速安徽崛起的伟大实践,开展了广泛的“三下乡”社会实践活动,受到了教育,增长了才干,做出了贡献,展示了风采。为总结经验,挖掘典型,表彰先进,展示成果,充分发挥社会实践第三课堂育人功能,根据学校大学生暑期社会实践工作条例和《关于组织开展2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的通知》,现就今年社会实践活动总结评比工作有关事宜通知如下: 一、评选项目与条件 (一)优秀组织奖。其条件是“四好一无”:组织领导好,有领导机构、有印发文件、有专题部署、有宣传发动、有启动仪式、有看望慰问;活动开展好,有周密的活动方案、有教师全程指导、有校级重点团队、有较高参与率、有交流评比、有机制创新;工作保障好,有实践基地、有资金来源、有安全保障;活动成效好,有总结报告、有调研报告、有媒体报道、受群众欢迎、有活动档案;无责任事故,安全教育和安全管理工作到位,没有发生大的安全责任事故。 (二)优秀重点团队。其条件是“三到位一无”:领导重视到位,有组织机构、有活动方案、有慰问指导、有经费保障;活动组织到位,有指导老师、有高素质队员、有鲜明主题、有具体内容、有时间保证、有安全措施;活动总结到位,有总结报告、有媒体报道、有活动档案、有典型成果;无安全责任事故,重视安全教育和管理,队员和服务对象没有发生安全责任事故。

(三)先进实践个人。其条件是模范参与学校组织的社会实践活动,实践时间在7天以上,事迹典型具体,表现突出,具有积极的示范作用和较好的社会影响。 (四)优秀指导教师。其条件是工作认真负责,指导团队制订的活动方案周密科学,精心组织实施实践活动;履行职责,关爱队员,做到全程陪同、全程指导;活动成效显著,重点团队或学院在学校社会实践评比中取得较好成绩。 (五)优秀调研报告。其条件是报告选题切合时代要求,题目大小适宜;提纲(问卷)设计合理,统计数据详实可靠,报告结构合理、文字通顺;调研结果具有应用价值或现实指导意义。报告字数为3000-8000字,格式符合要求。需附电子版。 (六)优秀实践征文。其条件是以生动感人的文字真实记录实践中的所见所闻、体会收获,特别是影响或感触最深的人和事,内容真实,语言质朴,事例典型,字数为3000字左右。需附电子版。 (七)优秀实践图片。其条件是突出活动主题,真实反映实践活动的精彩瞬间、服务群众的感人场景、社会观察的生动画面等,具有一定的思想性、艺术性和教育性。图片只需上报电子版(JPEG格式,大小1024*768像素),以“学院名称-编号-名称”(如“文学院-01-无悔的青春”)命名,并附上50字左右的文字说明(统一录入word文档,注意与编号对应)。 (八)优秀实践微博。其条件是博主网络粉丝(听众)人数达100人以上,参与评选微博内容系反映社会实践场景活泼生动、感受积极深刻、文字简洁通顺,被转帖条数(本人转帖自己的微博不计算在内)100条以上,时间截至9月10日。参

暑假社会实践活动报告范文(最新)

大学生暑假社会实践范文一: 开学了,意味着一个月的假期就这样匆匆结束了,还意味着我这第一次的社会实践也结束了。整日呆在象牙塔中的我,第一次尝到了生活的现实和不易。或许,这种真切的体会,才是我最宝贵的收获。实习期间,我利用此次难得的机会,努力工作,严格要求自己,社会真的是很残酷,很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生,我只有真正的把本领学好,才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。第一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。这些天来,虽然付出了不少汗水,也感觉有些辛苦,但从中我的意志力得到了不少的磨练。我开始明白:大学生只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的状态,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代的需要,做一个对社会,对人民有用的人。 对于大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。因为打工一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。而且对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质,提高能力,一箭双雕.不言而喻,无论谁都不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强。 自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。先就业,再择业!教授的话时刻在耳边围绕.在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可君有谁想身处校园的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,在瞬息千变万化的社会中崭露头角,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践-走进职场。在工作中,别人一眼就能把我认出--我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们说从我的脸上就能看出来,也许许多没有经历过社会的打工的同学都有我这

学生社会实践活动安全管理制度

学生社会实践活动安全管理制度

学生社会实践活动安全管理制度 为保护全校师生的人身安全,尽可能保证师生的外出实践活动安全,特制聚德东小学学生校外实践活动安全管理制度。 1、组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要实行申报制度,制定安全措施,活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。 2、学生外出社会实践活动时,一定要乘坐正规交通运输部门的交通工具,不坐病车、超载车辆;保证交通安全。 3、活动时班主任是各班的具体责任人,跟班教师附连带责任。 4、活动的路线地点,事前应进行实地勘查,不得组织学生到危险的地方开展活动。 5、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。 6、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、野餐时要注意防火、防食物中毒。 7、要经过各种形式加强对学生进行游泳安全教育,以提高学生的游泳安全防范意识,让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本事,严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施,建立学生游泳活动的安全责任,确保学生游泳安

全。不准学生私自到河边游泳。 8、学生外出社会实践活动时,要注意人身安全、财物安全,不能单独活动,要结伴行动,有事要向带队教师请假。 9、尽量避免到人群拥挤的地方,在公共场所或参加大型活动保持秩序,注意自我保护,在踩踏事故受伤后及时送往医院。 10、掌握基本安全常识,不到有安全隐患的场所,如发生火灾等灾害,一切以保障人员安全为第一位,及时组织人员疏散逃生,同时通知相关部门。 潘南小学学生社会实践安全管理制度为保护全校师生的人身安全,尽可能保证师生的外出实践活动安全,特制订潘南小学学生社会实践活动安全管理制度。 一、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。 二、组织学生集体外出参加社会实践活动(包含社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)实行申报审批制度,全校性的活动,要上报区教育局,班级或年级组组织的活动要向校长申报,由学校主管领导审批后方可进行,并做好活动的组织和抓好师生的安全。

2017年学生暑假社会实践活动实施方案

2017年学生暑假社会实践活动实施方案 为了提高学生的社会实践能力和综合能力,进一步培养学生的社会责任感和全面素质,促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合,从而使学生了解社会,服务社会,为学生就业积累实践经验,我系决定在20**年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下:一、实践活动主题锻炼自我,服务社会,提高能力 二、实践活动内容 (一)做好志愿服务 1、进敬老院:主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务,协助敬老院开展各项义务劳动工作 2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务,体验村官工作 4、到公共场所参加公益活动,义务服务 (二)参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践根据历年就业招聘情况来看,招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历,为了为学生提供社会实践机会,提高就业竞争力,我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向,具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试,然后是新人培训,之后上岗实习。工作地点:东四十条113—2号乘车路线:地铁5号线张自忠路下车,b口出,东240-260米,港澳中心南侧上班每天早8:30-17:00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名,经公司面试合格后确定

2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践 (三)打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践,重在锻炼吃苦耐劳精神,体验社会,为顺利就业积累经验。 (四)专业调研。学生可结合所学专业知识,配合我系教师的科研课题,积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷:《农户征信信息调查表》200份。注:金融0911班全体农户同学。因调查问卷数据为科研课题依据,要求保证信息的真实性,所以要求参与调研的同学要高度重视,认真对待,所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作,做到发放问卷数和回收问卷数一致,并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。 三、实践活动方式 1、根据以上内容,每一位学生可以根据自己实际情况任选其一,自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。 2、也可以视情况组成小组,几个人一起开展实践活动 四、活动要求 1、以就近就便为主,提倡专业实践与社会服务相结合。 2、坚持“安全第一”的原则,在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。 3、社会实践过程中,如有可能尽量保留一些照片等音像资料,参加打工或社区服务要有单位证明。 4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义,要求学生思想重视,积极参加,注重实效。活动时间不得少于10

中小学生暑期社会实践活动方案6篇

中小学生暑期社会实践活动方案6篇 中小学生暑期社会实践活动方案1 为了全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,全面推进素质教育,让学生接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高社会实践能力和综合素质,减轻学生过重课业负担,培养学生兴趣爱好,丰富学生的课余生活,使广大中小学生在社会实践中,提高创新精神和实践能力,树立学生社会责任感。为促进学生全面发展,特制定本实施方案: 一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式: 中小学生社会实践活动主要包括开展爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动等内容。各学校要因地制宜,创新活动手段和方式,充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性,构筑全员参与、全面系统的社会实践平台,实现社会实践工作的常态化、机制化。 (一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区,市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势,结合《让历史告诉未来》一书,以研究性学习或班团活动的形式,组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等,走进爱国主义教育基地,接受革命传统和民族精神教育,增进爱国情感,提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。)

(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校,有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练,培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目,提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排) (三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径,各学校要主动加强与社区和家庭的联系,组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活,增加对社会的认识与理解、体验与感悟,不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生12次社会实践活动。) (四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察,学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识,学习党和国家关于农民、农业、农村的政策,考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级,要列入教学计划,其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间,都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)

小学暑假学生社会实践活动方案

小学暑假学生社会实践活动方案 为迎接即将到来的建国70周年,深入开展爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观,同时促进学生身心健康和全面发展,丰富假期学习,科学合理安排时间,努力过一个安全健康、快乐充实的假期,我校制定以“我和我的祖国”为主题的暑假学生实践活动方案。 指导思想 充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标,结合我校特色和学校现状,坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,逐步提升社会资源使用效率,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色,从而促进学校内涵新发展。 活动目标 1.通过社会实践活动,让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。 2.通过社会实践活动,培养学生提出问题、解决问题的能力,激发学生研究探索科学的欲望,提升学生的学习能力和生活自理。 3.培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力,培养学生的社会责任感。 4.通过社会实践活动,提升学生综合素质,促进学校内

涵发展。 主题活动 (一)“社会小主人”活动。 1.志愿服务活动 (1)学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作,协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。 (2)学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。 2.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、服装城、轻纺城、社会福利单位等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。 3.外出研学实践活动。 壮观的山川、独特的峡湾、高耸的山脉、广阔的平原、连绵的丘陵、平静的湖泊、湍急的河流……在自然界当中,有数不清的诸如上述的壮美奇观。每一处独特的自然风貌都足以令我们啧啧称赞。暑假期间请孩子们在家人的陪同下,外出去开阔眼界、增长见识。 活动要求:以上三项活动要求家长至少选取一项活动制作成“研学活动小记录”,开学后进行评选并展示!当然,我们鼓励中高年级可以按照主题都完成。

浙江大学社会实践考评细则

浙江大学社会实践考评细则 1、考核要求及奖项设置 第一条本细则的考核对象包括: (一)院级组织者:主要是学院团委,也包括学生会、研究生会、博士生会、学生社团等能够组织学生实施社会实践活动的组织单位; (二)参与社会实践的小分队; (三)参加和指导社会实践的个人:包括全体参加社会实践的个人和指导教师; (四)实践成果:集体性或个人性的实践成果,包括调查报告、论文等; 第二条,各院级团委应积极组织全院学生参加社会实践活动,积极组织和指导学生申报社会实践小分队,认真全面地完成社会实践各项任务。 第三条,全校每一名学生都应积极参与到社会实践活动中来,理论结合实践,通过社会实践活动受教育、长才干、作贡献。 第四条,学院在开展社会实践工作过程中,要切实做好安全教育。学生个人及小分队在开展社会实践活动时要把安全放在第一位,切实做到安全出发、平安返校。 第五条,活动后各学院、小分队及学生本人要认真做好总结工作,并以文字、图片、资料、录像和展板等形式在广大学生中宣传活动成果,扩大社会实践的影响面。 1

第六条,考核评比设置的具体奖项包括: (一)浙江大学暑期大学生社会实践优秀组织奖; (二)浙江大学暑期大学生社会实践先进集体(小分队); (三)浙江大学暑期大学生社会实践先进个人; (四)浙江大学暑期大学生社会实践优秀指导教师; 2、社会实践考评细则 第一节、优秀组织奖 1.优秀组织奖是颁发给社会实践工作中,出色地完成各项社会实践工作,并取得优秀成果的院级组织者。 2.浙江大学社会实践优秀组织奖考评细则表(见附表一)。 3.按照得分的多少评出浙江大学暑期社会实践优秀组织奖。 第二节、优秀团队奖 1.优秀团队颁发给在实践活动中表现突出的并取得优秀成绩的实践小分队。 2.浙江大学社会实践优秀团队考评细则表(见附表二)。 2

学生暑假社会实践活动方案2020

学生暑假社会实践活动方案2020 为全面贯彻党的教育方针,推进以素质教育为核心的社会实践活动,提高同学们的综合实践能力,将学科知识与社会知识相结合,要求学生走向社会,关心社会发展,关注社会问题,增强服务意识,主动服务社会,增强社会责任;培养学生组织能力、动手能力、创造能力、社交能力和适应能力。 2、要求 (1)要确立学校放假,学生自我教育不放假的思想,树立在假期里自己仍然是中职生的意识,时时处处以规范要求自己,约束自己。 (2)在假期里自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在家做个好子女,在社会做个好公民。 (3)提高免疫力,自觉抵制不良诱惑,做到九个不,即不赌博;不吸烟;不喝酒;不恋爱;不看不健康的书刊、影视;不听不唱不健康歌曲;不参与封建迷信活动;不打架斗殴;不进营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、电子游戏机室等场所。 (4)认真完成学科作业和德育作业(积极参加规定的暑假社会实践活动,并写好调查报告、读书笔记、总结报告等)。 (5)安全第一。要注意人身安全,遵守国家法律法规和各地的有关管理规定。各班主任要对参与社会实践活动的学生进行广泛的安全知识宣传教育活动,提高学生的安全防范意识,注意活动期间个人的人身和财产安全,做到文明实践,平安返校。社会实践活动期间,安全责任由学生及监护人自行承担。同时要注意维护学校的声誉和学生的良好形象,让社会实践活动在学生的成长成才中发挥应有的作用。 二、活动时间:

2020年7月5日----2020年8月31日 三、活动安排 1、准备阶段: (1)教育发动。放假前分班开好主题班会,学习贯彻社会实践活动实施方案,做好教育动员,使每个学生明确目的要求,积极参与。 (2)组织落实。各班成立若干个活动小组(如社会调查组、社会服务组、创造发明组、书画摄影组、新闻报道组等)。确定组长人选,组织活动并督查活动开展情况。 2、实施阶段 (1)热爱学校,宣传学校。主动添加学校微信公众号并积极转发,宣传学校办学成果,协助学校老师做好暑期招生宣传工作。 (2)开展谁不说我家乡美手机随手拍活动。及时将所拍优秀图片或者微信美篇发送至学校微信公众号,开学后学校将进行评选奖励。 (3)社会服务:帮助老、弱、病、残、幼,开展公益劳动和社区服务活动。(至少一次) (4)社会调查:怎样才能使职业教育与精准扶贫有机结合;怎样才能实现一人工作、全家脱贫?乡村中白色垃圾污染的调查及思考;乡村交通安全的调查及思考;职中生消费观念及行为的调查及思考;中职生学习习惯的调查及思考;中职生厌学的调查及思考;C类学生上普通高中和职业学校单招高考班那个有优势情况调

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