java语言与面向对象程序设计形考2-0002-浙江电大辅导资料

java语言与面向对象程序设计形考2-0002-浙江电大辅导资料

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java语言与面向对象程序设计形考2-0002

浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码:3306807 参考资料

试卷总分:100

单选题(共15题,共45分)

1.(3分)

有如下代码段: 1) 2) { if(unsafe()){//do something…} 3) else if(safe()){//do the other…} 4) } 其中,方法unsafe() 将抛出IOException, 请问可将以下哪项填入第1行?

A、public IOException methodName()

B、public void methodName()

C、public void methodName() throw IOException

D、public void methodName() throws IOException

参考答案:D

2.(3分)

Outer类中定义了一个成员内部类Inner,需要在main()方法中创建Inner类实例对象,以下四种方式哪一种是正确的?

A、Inner in = new inner()

B、Inner in = new Outer.Inner();

C、Outer.Inner in = new Outer.Inner();

D、Outer.Inner in = new Outer().new Inner();

参考答案:D

3.(3分)

下列哪一种叙述是正确的?

A、abstract修饰符可修饰字段、方法和类

B、抽象类可以实例化

C、声明抽象方法,大括号可有可无

D、声明抽象方法不可写出大括号

参考答案:D

4.(3分)

以下声明合法的是?

A、default String s;

B、public final static native int w( )

C、abstract double d;

D、abstract final int hyperbolicCosine( )

参考答案:B

5.(3分)

已知类的继承关系如下:class Employee; class Manager extends Employeer; class Director extends Employee; 则以下语句能通过编译的有哪些?

A、Employee e=new Manager()

B、Director d=new Manager()

C、Director d=new Employee();

D、Manager m=new Director();

参考答案:A

6.(3分)

高级语言程序设计课程设计报告

高级语言程序设计课程 设计报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2013-2014学年第二学期 《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目:班级档案管理系统 专业:网络工程 班级:二 姓名:朱和芳 指导教 师:孙妍姑 成绩: 计算机与信息工程系 2014年5月11日 班级档案管理系统 设计总说明 一、设计目的 运用计算机语言设计班级档案管理,通过此次课程设计,加深对此课程基本知识的理解,提高综合运用知识的能力;掌握本课程的主要内容、课程设计或撰

写小论文的步骤和方法;以提高独立分析问题、解决问题的能力,逐步增强实际工程训练。 二、设计内容 对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 三、设计方法 结合C语言的有关知识,查阅资料,对班级档案管理系统的内容进行构思和设计,在MicrosoftVisualC++平台上完成设计,并进行调试。

目录 第一章绪论 (5) 第二章需求分析 问题描述 (6) 功能要求 (6) 算法提示 (6) 项目开发的目的 (7) 第三章概要设计 程序模块的组成 (8) 班级档案管理系统 (8) 各个程序的功能介绍 (9) 系统结构图 (9) 第四章模块设计分析 程序的模块组成 (10) 各个函数的主要功能 (10) 系统的功能模块的划分 (10) 总流程图 (12) 功能流程图 (13) 第五章测试 存在的问题 (14) 测试方案 (14) 第六章使用说明书 (15)

第七章总结 (17) 附录 A参考文献 (18) B源程代码 (20)

最新国家开放大学电大本科《面向对象程序设计》期末题库及答案

最新国家开放大学电大本科《面向对象程序设计》期末题库及答案 考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。 《面向对象程序设计》题库及答案一 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.设x和y均为bool量,则x||y为假的条件是( )。 A.它们均为真 B.其中一个为真C.它们均为假 D.其中一个为假 2.假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}}”,则元素a[1][2] 的值为( )。 A.2 B.4 C.6 D.8 3.假定P是具有int* *类型的指针变量,则给P赋值的正确语句为( )。 A.p=new int B.p=new int* C.p=new int** D.p=new int[10] 4.软件产品在需求发生变化、运行环境发生变化或发现软件产品本身的错误或不足时进 行相应的软件更新的难易程度叫做软件的( )。 A.可维护性 B.可复用性 C.兼容性 D.正确性 5.若需要把一个类外定义的成员函数指明为内联函数,则必须把关键字( )放在函数原型或函数头的前面。‘ A.in B.inline C.inLine D.InLiner . 6.在一个用数组实现的队列类中,假定数组长度为MS,队首元素位置为first,队列长度为length,则队尾的后一个位置为( )。 A.1ength+1 B first+length C.(first+1ength—1)%MS D.(first+length)%MS 7.假定一个类的构造函数为“A(int aa,int bb){a=aa;b=aa*bb;)”,则执行“A x(4, 5);”语句后,X.a和x.b的值分别为( )。

00342高级语言程序设计(一)考试说明

00342高级语言程序设计(一) 一、本课程使用教材、大纲 高级语言程序设计(一)课程使用的教材为《高级语言程序设计》 迟成文编著、经济科学出版社、2007年第一版。 二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1、试卷题型结构表 四个认知层次在试卷中所占比例大致分别为:识记占20%、领会 占30%、简单应用占30%、综合应用占20%。 3、试卷难易度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据 课程的特点,每份试卷中,不同难易度试题所占的分数比例大致 依次为易占30分、中等偏易占30分、中等偏难占20分、难占 20分。 三、各章内容分数的大致分布

五、各题型范例及解题要求 1.单项选择题 要求:在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内。 例:组成C语言程序的是(B ) A.过程B.函数C.子程序D.主程序和子程序 2.填空题 函数中的形参和调用时的实参都是变量时,传递方式为________。答案:值传递方式 3.程序填空题 例:输入10个整数存入一维数组,再按逆序重新存放后再输出。 main( ) { int i, j, a[10], t, *p; for(i=0; i<10; i++) scanf("%d", __________ ); for(i=0, j=9; i

全国高等教育自学考试高级语言程序设计

全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时,程序中的注释部分【】 A. 参加编译,并会出现在目标程序中 B. 参加编译,但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译,但会出现在目标程序中 D. 不参加编译,也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when?

D. random﹪2 4. 设int a = 3;则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中,正确的是【】 A. 引用带参的宏时,实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间,只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1;else x = 2;等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1;else x = 2;} B. if(a>b){if(c>d) x = 1;} else x = 2;

2019电大面向对象程序设计期末复习题4及参考答案(经典复习考试题)

A. 作为友元函数重载的 1元运算符 B. 作为成员函数重载的 1元运算符 C. 作为友元函数重载的 2 _____ 不允许 _____ 向*this 或 2 .设x 和y 均为bool 量,则x && y 为真的条件是(A ) 它们均为假 D. 其中一个为假 3.在下面的二维数组定义中,正确的语句是 (C ) a[][3]={{1,3,5},{2}}; D. i nt a[](10); 4.在文件包含命令中,被包含文件的扩展名( C )o D.必须是.cpp 5.要使语句"p=new int[10][20]; "正确,p 应事先定义为( A. 它们均为真 B. 其中一个为真 C. A. i nt a[5][]; B. i nt a[][5]; C. i nt A. 必须是.h B. 不能是.h C. 可以是.h 或.cpp D )o A. i nt *p; B. i nt **p; C. i nt *p[20]; D. i nt (*p )[20]; 6. 在关键字public 后面定义的成员为该类的( B )成员。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任 何 元运算符 D. 作为成员函数重载的 2元运算符 1. 当执行cout 语句输岀endl 数据项时,将使C++显示输岀屏幕上的光标从当前位置移动到 _____________ 下一行 ______ 的开始位置 2. 假定x 和y 为整型,其值分别为 16和5,贝U x/y 和double (x )/y 的值分别为 _____ 3 ______和 _______ 3.2 __ 。 3. strlen( ” apple ”)的值为 _______ 5 _____ 4. C++程序运行时的内存空间可以分成全局数据区,堆区,栈区和 ______ 代码 ________ 区 5?假定a 是一个一维指针数组,则 a+i 所指对象的地址比 a 大 —4 * i ______ 字节。 6. 如果一个派生类只有一个唯一的基类,则这样的继承关系称为 ______ 单继承 ______ o 7. 假定AA 是一个类,“ AA* abc ()c on st;"是该类中一个成员函数的原型,在该函数体中 其成员赋值。 8 ?假定用户没有给一个名为 AB 的类定义构造函数,则系统为其定义的构造函数为 ___________ AB () {} _____ o 9?假定用户为类 AB 定义了一个构造函数 "AB (i nt aa ) {a=aa;}" ,该构造函数实现对数据成员 _________ a ____ 的初始化 10.作为类的成员函数重载一个运算符时,参数表中只有一个参数,说明该运算符有 ____ 2 ____ 个操作数。 三、程序填充题,对程序、函数或类中划有横线的位置,根据题意按标号把合适的内容填写到程序下面相应标号的后面 (每小题5分,共 20分) 1. 打印岀2至99之间的所有素数(即不能被任何数整除的数 )。 #in clude #in clude void mai n() { int i,n; lik 7. 假定AA 为一 个类, a 为该类私有的数据成员, 若要在该类的一个成员函数中访问它, 则书写格式最好为 (A ) o A a B. AA::a C. a() D. AA::a() 8. 队列具有( A ) 的操作特性。 A. 先进先岀 B. 先进后岀 C. 进岀无序 D. 仅进不岀 9. 假定AB 为一 个类, 则执行” AB a, b(3), *p; ”语句时共调用该类构造函数的次数为 (D )次。 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 10.在重载一个运算符时,其参数表中没有任何参数,这表明该运算符是( B )

《高级语言程序设计》复习题及答案

一、选择题 1.以下叙述正确的是( ): A)在C程序中,main函数必须位于程序的最前面 B) C程序的每行只能写一条语句 C) C语言使用库函数实现输入输出操作 D)注释中的拼写错误会影响编译结果 2、以下说法中正确的是() A) C语言程序总是从第一个的函数开始执行 B) C语言程序总是从main()函数开始执行 C)在C语言程序中,要调用的函数必须在main()函数中定义 D)C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 3、下列选项种说法正确的是( ) A)函数由声明部分和执行部分两部分组成 B)语言中main函数一定在程序的开始部分 C)C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 D)C程序的每行中只能写一条语句 4、设有说明:int a;float b; char c; double d; 则表达式1.3*a+2*b*c+d*(int) 2.6 值的类型为( )。 A)doubleB) char C) floatD) int 5、C语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符( ) A)必须为字母 B)必须为下划线 C)必须为字母或下划线 D)可以是字母、数字和下划线中任一种字符 6、以下不正确的C语言标识符是( )。 A) ABC B) abc C)a_bc D) void 7、下列运算符中优先级最高的是( ) A)< B)+ C)&& D)!= 8、以下选项中属于C语言中合法关键字的是( ) A)Float B)abc C)int D)CASE 9、若x、i、j和k都是int型变量,计算下面表达式后,x的值为( ) x=(i=4,j=16,k=32) A)4 B)16 C)32 D)52 10、在C语言中,要求数据必须是整型的运算符是( ) A)/ B)+ + C)!=D) % 11、若整型变量x的值为8,则下列表达式中值为1的表达式是 A)x+=x-=x B) x%=x-1 C) x%=x%=3 D) x/=x+x 12、若w=1,x=2,y=3,z=4,则条件表达式“w > x? w : y< z ? y : z”的值是( ) A)4 B)3 C)2 D)1 13、有以下程序,程序运行后的输出结果是。 main() {inti=1,j=2,k=3; if(i++==1&&(++j==3||k++==3)) printf("%d %d %d\n",i,j,k); }

最新高级语言程序设计课程设计方案汇总

2011高级语言程序设计课程设计方案

《高级语言程序设计》课程设计方案 一、设计的目的 《高级语言序设计》课程设计是计算机科学与技术专业和网络工程专业集中实践性环节之一,是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计主要目的在于加深学生对高级语言程序设计的基本理论和基本语法知识的理解,全面掌握高级语言程序设计的基本方法和技术,熟悉相关编程环境和工具,能够熟练地运用C/C++编写较为简单的应用程序,并对之进行调试分析。按照专业人才培养方案规定,本课程设计合格学生记学分2分。 二、参与人员与组织方式 按照专业人才培养方案,本课程设计要求2010级计算科学与技术专业和网络工程专业的所有学生必须按时完成。为了保证设计的质量,本课程设计以组为单位,3人一组进行组织,配备一位指导老师进行指导。课程设计时间共两周,从2011年12月1日开始到2011年12月23日结束。 三、设计内容 以Windows xp或Windows 7等为开发平台,以Visual C++或GCC/G++(IDE推荐MinGW Developer Studio)作为开发工具和开发环境,用纯C或C++编码,完成一个小型实用程序的设计、算法分析和编码、调试,程序采用控制台字符界面,数据采用文本文件存储,要求程序功能清晰、完善,能正常运行,有明确的输入输出,结果正确,用户界面友好;代码要求符合标准,排版清晰,风格良好。设计过程应该提供完善的设计文档,代码说明文档。根据学生的具体情况,每位学生从以下题目中任选一个,独立完成分析、设计和程序实现。 参考设计题目: 一、编写一个公司财务管理程序 1、内容 编写一个程序,对某个公司的财务进行管理,包含简单的财务数据录入,查询,输出等功能。 2、设计要求 1) 程序采用字符界面 2) 显示功能菜单,用户指定键即可进入相应功能 3) 财务记录保存于文本文件 4) 支持手动查询和报表输出,数据输出格式美观

自考高级语言程序设计复习题

2013年海南省衔接课程考试 高级语言程序设计复习题 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。) 1、在以下给出的表达式中,与while E中的E不等价的表达式是()。 A)(!E=0) B)(E>0||E<0) C)(E==0) D)(E!=0) 2、若x和y是代表整型数,以下表达式中不能正确表示数学关系|x-y|<10的是()。 A)abs(x-y)<10 B)x-y>-10&&x-y<10 C) @(x-y)<-10||!(y-x)>10 D)(x-y)*(x-y)<100 3、以下能够正确判断char型变量c是否为大写字母的表达式是()。 A) (‘A’<=c)AND (‘Z’>=c) B)(‘A’<=c)& (‘Z’>=c) C)(‘A’<=c) && (‘Z’>=c) D)以上答案都不对 4、下列叙述正确的是()。 A) break语句只能用于switch语句 B)在switch语句中必须使用default C) break语句必须与switch语句中的case配对 D)在switch语句中,不一定使用break语句 5、以下选项中,不能看作一条语句的是()。 A){ ;} B)a=0,b=0,c=0; C) if(a>0); D)if(b==0) m=1;n=2; 6、以下程序段中与语句k=a>b?(b>c?1:0):0)功能等价的是()。 A) if(a>b&&(b>c)) k=1; B) if(((a>b)||(b>c)) k=1; else k=0; else k=0; C)if(a<=b) k=0; D)if(a>b) k=1; else if(b<=c) k=1; else if(b>c) k=1; else k=0; 7、若有以下程序: main() { int y=10; while(y--); printf(“y=%d\n”,y); }

《面向对象程序设计》期末考核试题样例及解答

《面向对象程序设计》期末考核试题样例及解答 一、单项选择(每小题1分,12小题,共12分) 1. C++源程序文件的缺省扩展名为( )。 A. cpp B. exe C. obj D. lik 2. x>0 || y==5的相反表达式为()。 A. x<=0 || y!=5 B. x<=0 && y!=5 C. x>0 || y!=5 D. x>0 && y==5 3. 在下面的字符数组定义中,有语法错误的是( )。 A. char a[20]=“abcdefg”; B. char a[]=“x+y=55.”; C. char a[15]; D. char a[10]=’5’; 4. 以下正确的函数原型语句是( )。 A. double fun(int x,int y) B. double fun(int x;int y) C. double fun(int,int); D. double fun(int x,y); 5. 在下面存储类中,()的对象不是局部变量。 A. 外部静态类 B. 自动类 C. 函数形参 D. 寄存器类 6. 假定有“struct BOOK{char title[40]; float price;}; BOOK *book=new BOOK;”,则正确的语句是()。 A. strcpy(book->title,”Wang Tao”); B. strcpy(book.title,”Wang Tao”); C. strcpy(*book.title,”Wang Tao”); D. strcpy((*book)->title,”Wang Tao”); 7. 软件产品所具有的全部或部分地再用于新的应用的能力称为该软件的()。 A. 可维护性 B. 可复用性 C. 兼容性 D. 正确性 8. 在多文件结构的程序中,通常把含有main()函数的文件称为()。 A. 主文件 B. 实现文件 C. 程序文件 D. 头文件 9. 在一个用链表实现的队列类中,假定每个结点包含的值域用elem表示,包含的指针 域用next表示,链队的队首指针用elemHead表示,队尾指针用elemTail表示,若链队为空,则进行插入时必须把新结点的地址赋给( )。 A. elemHead B. elemTail C. elemHead和elemTail D. elemHead或elemTail 10. 假定AB为一个类,则执行“AB a, b(2), c[3], *p=&a;”语句时共调用该类无参构 造函数的次数为( )。 A. 5 B. 6 C. 3 D. 4 11. 引入友元的主要目的是为了()。 A. 增强数据安全性 B. 提高程序的可靠性 C. 提高程序的效率和灵活性 D. 保证类的封装性 12. 如果是类B在类A的基础上构造,那么,就称()。 A. 类A为基类或父类,类B为超类或子类 B. 类A为基类、父类或超类,类B为派生类或子类 C. 类A为派生类,类B为基类 D. 类A为派生类或子类,类B为基类、父类或超类 二、填空(每空1分,15小题,共18分)

《高级语言程序设计》答案

1. 输入两个整数,要求用两个函数求出其最大公约数和最小公倍数,最大公约数和最小公倍数都在主函数中输出。#include int main() { int i,j,t; int max(int,int); int min(int,int); scanf("%d%d",&i,&j); if(i int main() { int max4(int,int,int,int); //对max4的函数声明 int a,b,c,d; scanf("%d%d%d%d",&a,&b,&c,&d); //输入4个数 printf("max=%d\n",max4(a,b,c,d));//调用4个数中的最大者 return 0; } int max4(int a,int b,int c,int d) //定义max4函数 { int max2(int,int); //对max2的函数声明 return max2(max2(max2(a,b),c),d); //调用max2把作为函数值带回main函数} int max2(int a,int b) { return(a>b?a:b); //返回条件表达式的值,即a和b中的大者 } 3. 用递归调用的方法求5!。 #include int main() { int fac(int); int n; scanf("%d",&n);

《高级语言程序设计》课程设计

《高级语言程序设计》课程设计 一、课程的性质与任务 1.课程性质:《高级语言程序设计》课程设计是计算机工程学院为本科生各专业开设的专业实践课。计算机工学院本科生在完成《高级语言程序设计》课程学习后,通过本课程进入专业实践训练环节,其主要目的是使学生深入理解并实践在《高级语言程序设计》课程中所学的有关知识,受到实践动手能力的基本训练,培养学生的团队精神,增强发现、提出、分析和解决实际问题的能力,为学生毕业后的实际工作奠定一定的基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。科学技术日新月异的发展使计算机应用在生活中可以说得是无处不在,因此作为计算机工程学院学生掌握程序设计和开发技术非常重要,而C语言又是最常见,功能强大的一种高级语言,因此做好C语言课程设计非常必要,能够对后续许多专业课程的学习和实践训练起到重要的保证作用。 2.课程任务:本课程要求学生编写相对教材中实例要较复杂一些的实用程序,通过理论知识与实际需求相结合的编写实用程序的实践活动,使学生了解应用程序设计解决实际问题的具体过程,了解利用算法和数据结构思想编写程序的实际实行方法,掌握应用C语言进行程序设计的基本规范和技巧,掌握阅读与编写程序的结构化程序设计思想,重点掌握C语言的一般语法规则、常用函数、程序编写调试过程和编程解题的常用方法。 二、高级语言课程设计基本要求 1.通过这次课程设计,要求加深对C语言的语法规则、数组、函数、指针等方面基本内容的理解。同时,在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 2.课程设计可采取每人一题,可任选一题进行设计, 至少包含五个功能模块。或者每组完成一个课题,每组成员(5到6人)分工合作完成一个课程设计,每个人的任务不同。

面向对象程序设计单元复习指导及解答(4)

2011春面向对象程序设计单元复习指导(4) 一、填空题: 1. 设px是指向一个类对象的指针变量,则执行“delete px;”语句时,将自动调用该类的( )。 A. 无参构造函数 B. 带参构造函数 C. 析构函数 D. 拷贝构造函数 2. 假定AB为一个类,则执行“AB a[10];”语句时调用该类无参构造函数的次数为( )。 A. 0 B. 1 C. 9 D. 10 3. 假定AB为一个类,则执行“AB a(2), b[3], *p[4];”语句时共调用该类构造函数的次数为( )。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 9 4. 假定AB为一个类,px为指向该类的一个含有n个对象的动态数组的指针,则执行“delete []px;”语句时共调用该类析构函数的次数为( )。 A. 0 B. 1 C. n D. n+1 5. 对类中引用成员的初始化是通过构造函数中给出的( )实现的。 A. 函数体 B. 参数表 C. 初始化表 D. 初始化表或函数体 6. 一个类的静态数据成员所表示属性 ( )。 A. 是类的或对象的属性 B. 只是对象的属性 C. 只是类的属性 D. 类和友元的属性 7. 被非静态成员函数访问的类的数据成员( )。 A. 可以是非静态数据成员或静态数据成员 B. 不可能是类的静态数据成员 C. 只能是类的非静态数据成员 D. 只能是类的静态数据成员 8. 引入友元的主要目的是为了()。 A. 增强数据安全性 B. 提高程序的可靠性 C. 提高程序的效率和灵活性 D. 保证类的封装性 9. 在重载一个运算符时,其参数表中没有任何参数,这表明该运算符是()。 A. 作为友元函数重载的1元运算符 B. 作为成员函数重载的1元运算符 C. 作为友元函数重载的2元运算符 D. 作为成员函数重载的2元运算符 10. 如果表达式a+b中的“+”是作为成员函数重载的运算符,若采用运算符函数调用格式,则可表示为()。 A. a.operator+(b) B. b.operator+(a) C. operator+(a,b) D. operator(a+b) 11.如果表达式a++中的“++”是作为普通函数重载的运算符,若采用运算符函数调用格式,则可表示为()。 A. a.operator++() B. operator++(a) C. operator++(a,1) D. operator++(1,a) 12. 一个程序中数组a和变量k定义为“int a[5][10],k;”,且程序中包含有语句“a(2,5)=++k*3;”,则此语句中肯定属于重载操作符的是()。 A. ( ) B. = C. ++ D. * 13. 下面是重载双目运算符+的普通函数原形,其中最符合+原来含义的是()。 A. Value operator+(Value, Value); B. Value operator+(Value,int); C. Value &operator+(Value, Value); D. Value &operator+(Value&, Value&); 14. 关于插入运算符<<的重载,下列说法不正确的是()。 A. 运算符函数的返回值类型是ostream & 。 B. 重载的运算符必须定义为类的成员函数。 C. 运算符函数的第一个参数的类型是ostream & 。 D. 运算符函数有两个参数。 15. C++的继承性允许派生类继承基类的()。 A. 部分特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性 B. 部分特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性 C. 所有特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性 D. 所有特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性 二、填空题 1. 当一个队列为满时,不能对其做________元素的操作。 2.在一个用链表实现的队列类中,假定每个结点包含的值域用elem表示,包含的指针域用next表示,链队的队首指针用elemHead表示,队尾指针用elemTail表示,当链队非空时,_____________指向队首结点的后继(即下一个)结点。 3. 在一个用链表实现的队列类中,若链队为空或只含有一个结点,则队首指针的值与队尾指针的值________。 4.一个类的__________函数通常用于实现释放该类对象中指针成员所指向的动态存储空间的任务。

《高级语言程序设计》课程设计报告

2013-2014学年第二学期《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目:进程调度模拟 专业:计算机科学与技术 班级:12级对口(3)班 姓名:刘以鹏 指导教师:代美丽 成绩: 计算机与信息工程系 2014年 5月 23日

目录 1 1 设计目的及要求 (3) 1.1 设计目的 (3) 1.2 课程设计的实验环境 (3) 1.3 课程设计的预备知识 (3) 1.4 课程设计要求 (3) 2 课程设计内容 (3) 2.1程序功能介绍 (3) 2.2程序整体设计说明 (4) 2.2.1设计思路 (4) 2.2.2数据结构设计及用法说明 (5) 2.2.3程序结构(流程图) (5) 2.2.4各模块的功能及程序说明 (6) 2.2.5程序运行结果 (7) 3 总结 (9) 参考资料 (11) 程序源代码 (12)

1 设计目的及要求 1.1 设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务: 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码,调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告 2课程设计内容 2.1程序功能介绍 在多道程序环境下,进程数目往往多于处理机数目,致使他们争用处理机。这就要求系统能按某种算法,动态地把处理机分配给就绪队列中的一个进程,使

2020年10月全国高级语言程序设计(一)自考试题及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 全国 2018 年 10 月高等教育自学考试 高级语言程序设计(一)试题 课程代码: 00342 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 1 分,共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列不正确的转义字符是() . A. ′ ′ B. ′ ″ C. ′ \086′ D. ′ \0′ 2.下列运算符中,优先级最高的是() A. [] B.++ C.% D.&& 是 C 语言保留字的是 () 3.下列标识符中,不. A. char B. while C. min D. default 4.下列数据中,不.是 C 语言常量的是 () A. ′ \n′ B. ″ a″ C. e-2 D. 012 5.若定义了 int a; char b; float c ;,则表达式a*b-c 的类型是 () A. float B. int C. char D. double 6.若定义了 int a, x,y;,则下列语句中不.正确的是 () A. x=3 ,y=5 ; B. ++x ; C. x=y+=x*30 ; D. a=y+x=30 ; 7.调用函数时,若实参是一个数组名,则向函数对应的形参传送的是() A. 数组的长度 B.数组的首地址 C. 数组第一个元素的值 D. 整个数组元素的值 8.在 C 语言中,函数返回值的类型是由() A. 定义的函数类型决定 B.return 语句中表达式的类型决定 C.调用该函数的主调函数类型决定 D. 调用该函数时系统状态决定 9.若定义了 int b [][ 3]={ 1,2, 3,4, 5, 6, 7};,则 b 数组第一维的长度是 () A. 2 B. 3 C. 4 D.无确定值 1

(2020年更新)电大《程序设计基础》机考网考纸考题库和答案

最新电大《程序设计基础》机考网考纸考题库及答案 本人针对该科目汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。 题库一 一填空题 1.世界公认的第一台通用电子数字计算机是美国宾夕法尼亚大学莫尔学院的莫奇利和埃克特领导的科研小组建造的,取 名为ENLAC。 2.第一代电子计算机(1946—1958)采用的基本逻辑元件是电子管。第二代电子计算机(1958~1964)采用的是基本 逻辑元件是晶体管。第三代电子计算机(1964~1974)采用的基本逻辑元件是半导体中小规模集成电路。第四代电子计算机(1974年以后)采用的基本元件是大规模集成电路。 3.世界上最早的高级程序程序语言是FORTRAN。 4.计算机按照工作原理进行分类可以分为数字计算机,和模拟计算机。 5.当前计算机的最基本原理采用的是,冯`诺依曼的“存储程序原理”。 6.计算机存储器一般分为两级,它们是主存储器,和外存储器。 7.计算机系统中的软件包括,所有程序和相关的文档。 8.计算机硬件通常由5大功能部件组成,它们是:存储器,运算器,控制器,输入设备和输出设备。 9.计算机语言有3种类型,它们是:机器语言,汇编语言和高级语言。 10.高级语言源程序的翻译有两种方式,一种是解释方式,另一种是编译方式。 11.微机中常用的高级语言主要有3类:它们是:面向过程的程序设计语言,面向问题的程序设计语言和面向对象的程序 设计语言。 12.程序设计过程的3个阶段是编程阶段,编译阶段和执行阶段。 13.最基本的程序控制有三种,它们是顺序执行,分支控制和循环控制。 14.C语言中分支语言是if 语句和switch 语句。 15.C语言中循环语言是while 语句,for 语句和do—while语句。 16.C语言中自增运算符是++ ,求余数的运算符号是% 。 17.C语言中要改变循环语句的流程可以使用语句break , continue 和go to . 18.数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系,与数据的存储无关,它独立于计算机,如用户在电话号码表中的先 后次序关系;数据的存储结构是指数据元素在计算机存储设备中的存储方式。 19.数据的存储结构可以用顺序存贮方式和链式存贮方式。 20.数据的逻辑结构可分为线性结构,和非线性结构两大类。

高级语言程序设计课程设计指导书

信电工程学院 《高级语言程序设计综合训练》 指导书 电子信息科学与技术教研室编 2015年6月

目录 一、综合训练的目的 二、综合训练题目汇总 三、综合训练具体任务 四、综合训练说明 五、综合训练报告撰写要求

一、综合训练的目的 高级语言程序设计综合训练是电子信息科学与技术专业高级语言程序设计课程的综合实践课程。主要目的是通过对具体应用问题的分析和规范的程序设计过程,对学生进行综合设计训练,提高学生的程序设计水平和实际应用能力。通过本课程,学生将理论知识和实际应用问题结合起来,通过完整的分析、设计、实现过程,掌握用高级语言进行应用软件设计的基本思路和方法,掌握软件设计的基本流程和基本设计技能;训练和培养学生编写具有良好风格的代码的习惯,提高学生的分析解决实际问题的能力。该综合实践环节将使学生进一步理解和掌握高级语言程序设计的基础知识,提高学生理论水平和应用实践能力。 二、综合训练题目汇总 1. 学生信息管理系统 2. 学生选修课程系统 3. 银行存取款管理系统 4. 数据汇总系统 5. 学生成绩排序 6. 其他自选题

三、综合训练具体内容 (一)学生信息管理系统 1. 学生信息管理系统简介: 学生信息管理系统是一个小型学生信息管理程序,该软件能够实现学生信息表的建立,学生信息的添加,学生信息的显示,指定姓名或学号查询学生信息,学生信息的删除等简单管理功能。程序要求提供简单友好易于操作的界面。 2. 基本要求: 本课题要求设计实现“学生信息管理系统”程序。该程序实现学生信息管理的基本功能,包括信息表的建立、显示等功能。要求用动态链表实现该应用程序。用函数分别实现动态链表的建立、动态链表输出等功能。函数要求使用指针作形参。 3. 系统结构及模块要求: (1)学生节点数至少10个。学生信息包括学号,姓名,性别,年龄,籍贯,电话号码及email地址。 (2)程序主界面包括程序名称及编程者学号、姓名、班级;同时要求输入功能号码,选择进入功能模块程序。主界面格式及选择项(供参考)如下图1“系统主菜单”:(中文英文均可) (3)各模块功能: A. 创建学生信息表。动态创建学生信息表,同时输入学生信息。学生信息表用链表实现。链表节点个数不少于10个。

高级语言程序设计自考模拟10

[模拟] 高级语言程序设计自考模拟10 单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第1题: 下列不属于面向机器语言的是( ) A.符号语言 B.二进制语言 C.汇编语言 D.C语言 参考答案:D 答案解析: 第2题: 设int b=2;表达式(b<<2)/(b>>1)的值是( ) A.2 B.4 C.6 D.8 参考答案:D 答案解析: 左移位运算移一位相当于乘2,右移位运算右移一位相当于除2。 第3题: 设置变量定义为:int a=0x53;int b=6;,求表达式~a|b的值(假定现有计算机字长为16)( ) A.82 B.-82 C.72 D.-72 参考答案:B 答案解析: 因计算机字长为16.故a的二制表示是0000000001010011,b的二进制表示是0000000000000110。运算符"~"自右向左结合,运算符"|"是自左向右结合;且运算符"~"的优先级高于运算符"|"的优先级,则进行计算的顺序是"(~a)|b"。最终计算结果是1111111101010010(十进制值为-82)。 第4题:

为了判定两个字符串是否相等应当使用( ) A.if(s1==s2) B.if(s1=s2) C.if(strcmp(s1,s2)==0) D.if(strcmp(s1,s2)=0) 参考答案:C 答案解析: 第5题: 设char c[5]={'a','b','\0','C','\0');则printf("%s",c);的输出是( ) A.'a''b' B.ab C.abc D."ab\0c" 参考答案:B 答案解析: 第6题: 以下程序的运行结果是( ) #include<stdio.h>main() { int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};int *p=&a[5],*q=NULL;printf("%d%d\n",*p,*q);} A.运行后报错 B.6 0 C.6 12 D.5 5 参考答案:A 答案解析: #include<stdio.h> main() { int a[]={1,2.3.4,5,6,7,8,9,10,11,12}; int*p=&a[5],*q=NULL; printf("%d%d\n",*P,*q);/*被置空的指针不能参与"*"运算*/ } 第7题: 当执行以下程序段时( ) do{y--;}while(--y) printf("%d\n",y--); A.循环体将执行一次 B.循环体将执行两次 C.循环体将执行无限次 D.系统将提示有语法错误

00342高级语言程序设计自考机考答案

高级语言程序设计(一)(00342) 一、选择题(共75小题,每题2分,共150分) 1-5 BBCDB 6-10 CBAAC 11-15 DACBC 16-20 BACAA 21-25 CCCBB 26-30 DACDD 31-35 CDCDC 36-40 DBADD 41-45 CACCD 46-50 BBCBB 51-55ABCDC 56-60BCBAA 61-65DCDCD 66-70CDBAA 71-75DBADD 二、判断题(共25小题,每题2分,共50分) 1-5 ????6-10 ????11-15 ????16-20 ????21-25 ???? 三、名词解释题(共25小题,每题4分,共100分) 1、答:所谓函数的调用,是指一个函数(调用函数)暂时中断本函数的运行,转而执行另一个函数(被调用函数)的过程。 2、答:计算机能直接识别和接受的二进制代码。 3、答:由.OBJ文件转化而成的.EXE文件,即计算机可以识别、执行的程序。 4、答:即一组计算机能识别和执行的指令。 5、答:在程序中要指定用到哪些数据以及这些数据的类型和数据的组织性形式,就是数据结构。 6、答:用一个符号代表一个常量,称为符号常量。 7、答:在计算机高级语言中,用来对变量、符号变量名、函数、数组、类型等命名的有效字符序列统称为标识符。 8、答:用关系运算符将两个数值或数值表达式连接起来的式子,称关系表达式。 9、答:在调用一个函数的过程中又出现直接或间接地调用该函数本身,称为函数的递归调用。 10、答:函数的首行(即函数首部)称为函数原型。 11、答:即要求计算机进行操作的步骤,可以用言语描述,也可以用流程图描述。 12、答:将已设计好的算法用计算机语言来表示,即根据已经细化的算法正确写出计算机程序。 13、答:如果一个变量在某个文件或函数范围内是有效的,就称该范围为该变量的作用域。 14、答:如果在程序中定义了一个函数,在编译时,编译系统为函数代码分配一段存储空间,这段存储空间的起始地址(又称入口地址),称为这个函数的指针。 15、答:一个数组,若其元素均为指针类型数据,称为指针数组。 16、答:所谓类型,就是对数据分配存储单元的安排,包括存储单元的长度(所占多少字节)

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