知识产权纠纷行为保全典型案例

知识产权纠纷行为保全典型案例?来源：最高人民法院网

?发布时间：2018-12-13 10:30:24

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1. 禁止向公众提供中超联赛摄影作品案

2. 杨季康申请责令停止拍卖钱钟书书信手稿案

3. 美国礼来公司等与黄某某侵害商业秘密纠纷诉中行为保全案

4. “网易云音乐”侵害信息网络传播权诉前行为保全案

5. 许赞有因申请停止侵害专利权损害责任纠纷案

一、禁止向公众提供中超联赛摄影作品案

北京市海淀区人民法院认为，本案中，结合上海映脉文化传播有限公司（简称映脉公司）提交的其与中超公司签订的《2017-2019中国足球协会超级联赛官方图片合作协议》相关条款、中超公司出具的《确认书》以及《通知》第十一条内容，映脉公司系唯一有权在2018年中超赛场位置拍摄摄影作品的商业图片机构。在体娱（北京）文化传媒股份有限公司（简称体娱公司）认可其在全体育网上展示、提供下载和对外销售2018年中超联

赛前十一轮赛事摄影作品的情形下，结合（2017）京0108民初第14964号判决认定的

体娱公司在全体育网上展示、提供下载和对外销售2017年中超联赛赛事摄影作品系违反

反不正当竞争法第二条之行为等事实，尽管该判决尚未生效，但体娱公司在本案中将被判

决认定构成不正当竞争的可能性仍较大。同时，体育赛事摄影作品具有时效强的特点，加

之中超联赛系中国大陆地区受关注较高的足球赛事，2018年赛季仍有多轮比赛尚未进行，之后的赛事摄影作品也会得到体育赛事图片市场的较高关注，为防止损害的进一步扩大，

责令体娱公司立即停止在全体育网中继续向相关公众提供2018年中超联赛赛事摄影作品，具有紧迫性和必要性。据此，法院对映脉公司提出的要求体娱公司立即停止在全体育网上

展示、提供下载和对外销售2018年中超联赛赛事摄影作品的申请，依法予以支持。

二、杨季康申请责令停止拍卖钱钟书书信手稿案

北京市第二中级人民法院认为：中贸圣佳公司在涉案钱钟书书信手稿的权利人杨季康

明确表示不同意公开书信手稿的情况下，即将实施公开预展、公开拍卖的行为构成对著作

权人发表权的侵犯。如不及时制止，将给权利人造成难以弥补的损害。此外，发表权是著

作权人行使和保护其他权利的基础，一旦作品被非法发表，极易导致权利人对其他复制、

发行等行为难以控制。

三、美国礼来公司等与黄某某侵害商业秘密纠纷诉中行为保全案

美国礼来公司、礼来（中国）研发公司申请称：2013年1月，被申请人黄某某从礼

来（中国）研发公司的服务器上下载了48个申请人所拥有的文件（其中21个为核心机密商业文件）并私自存储。2013年2月，被申请人签署同意函，承认下载了公司保密文件，

并承诺删除，但后来拒绝履行，致使申请人的商业秘密处于随时可能因被申请人披露、使用或者许可他人使用而处于被外泄的危险境地，对申请人造成无法弥补的损害。上海市第一中级人民法院经审查认为，申请人的申请符合法律规定，故裁定禁止被申请人黄某某披露、使用或允许他人使用申请人美国礼来公司、礼来（中国）研发有限公司主张作为商业秘密保护的21个文件。

四、“网易云音乐”侵害信息网络传播权诉前行为保全案

武汉市中级人民法院认为，申请人深圳市腾讯计算机系统有限公司对涉案623首音乐作品依法享有信息网络传播权，广州网易计算机系统有限公司等五被申请人以互联网络、移动手机“网易云音乐”畅听流量包、内置“网易云音乐”移动手机客户端等方式，向公众大量提供涉案音乐作品，该行为涉嫌侵犯腾讯公司对涉案音乐作品依法享有的信息网络传播权，且被申请人向公众提供的音乐作品数量较大。在网络环境下，该行为如不及时禁止，将会使广州网易不当利用他人权利获得的市场份额进一步快速增长，损害了腾讯公司的利益，且这种损害将难以弥补，理应禁止各被申请人通过网络传播623首音乐作品涉嫌侵权部分的行为。

五、许赞有因申请停止侵害专利权损害责任纠纷案

江苏省高级人民法院认为：根据我国民事诉讼法的立法精神，申请人最终败诉应当是申请错误的认定标准之一。专利的稳定性具有一定的相对性，一项有效的专利权随时都存在被宣告无效的可能，许赞有关于其不可能预见到会败诉的主张不予以支持。此外，先行责令被告立即停止侵犯专利权是在认定侵权成立的判决作出之前对被申请人的权利采取的

限制措施，必然会给被申请人造成一定的损失。鉴于此，法律并未将申请先行责令被告立

即停止侵犯专利权规定为申请人维权必须要采取的措施，是否提出申请由申请人自行决定。同时，为了有效弥补错误申请给被申请人造成的损失，法律规定申请人在申请先行责令被

告立即停止侵犯专利权的同时应当提供相应的担保。据此，对其申请先行责令被告立即停

止侵犯专利权的风险，申请人也应当是明知的。因此，许赞有在其申请先行责令江苏拜特

进出口贸易有限公司、江苏省淮安市康拜特地毯有限公司立即停止侵犯专利权时，应充分

意识到其提出该申请的风险。许赞有关于其申请没有过错因而不应承担相应赔偿责任的主

张没有法律依据，不予支持。

责

询问笔录参考格式一：(保全证据公证询问笔录通用格式)

询问笔录参考格式一：（保全证据公证询问笔录通用格式）询问笔录参考格式一:,保全证据公证询问笔录通用格式, 浙江省***公证处询问笔录时间:××× 地点:本处询问人:××× 记录人: ××× 被询问人:×××～性别: ～住址: ～公民身份号码: ～文化程度: ～联系电话: 。问:请介绍一下申请人的基本情况, 答: 问:申办什么公证?请陈述一下基本情况。答:保全证据公证。申请人因×××原因～现申请对×××进行保全证据公证。告:本处已受理你,们,的公证申请～你,们,的公证事项由我和工作人员×××办理。我是承办公证员×××。你,们,是否申请我们回避, 答:不申请回避。告:在办理公证的过程中～请如实陈述与本公证有关的情况～并对所陈述的内容承担法律责任。答:好的。问:办理保全证据的原因是什么, 答: 1

问:需要保全的主要内容是什么, 答: 问:采取何种保全方式, 答: 问:保全行为所产生的证据如何保管, 答: 告知:,如封存物品由当事人保管,申请人应妥善保管封存物品,包括附在公证书中的密封光盘等资料,～不得擅自开封、更换。如因保管不善～导致证据瑕疵等不利后果～由申请人自行承担。答:好的～我,们,知道了。告知:申请人保全证据的行为和方式不得违反法律、法规的禁止性规定～也不得侵害利害关系人的相关权益～如保全的行为或证据产生违法或侵权～所导致的后果由申请人自行承担。答:好的。如保全的行为或证据产生违法或侵权～所导致的后果由我们自行承担。告知:公证机构只是就需要证明的事实或行为作忠实记录、描述～为当事人在今后解决纠纷中对已发生的相关事实或行为提供客观证明～公证书不产生确认权利的效力。答:好的～我,们,知道了。问:,如涉及企业内网、电子邮件、聊天记录等保全证据公证,由于本保全证据公证涉及企业内网、电子邮件、聊天记录等易被修改的数据电文～故本处在公证书中载明:公证机构仅证明保全行为的真实性～ 2

2018-证据保全公证申请书的格式-优秀word范文 (10页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 证据保全公证申请书的格式篇一：公证文书公证文书学习指南【学习目标与要求】 1. 全面了解公证法律文书的概念、功用以及制作和运用的基本要求； 2. 能够熟练制作公证申请书、合同（协议）公证书、继承权公证书、学历公证书等文书。【学习重点与提示】学习重点：合同（协议）公证书、继承权公证书等公证法律文书的制作要求。学习提示：一、公证的性质《中华人民共和国公证法》第2条规定：“公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。”这一活动主要包括：公证事项的申请、受理；对公证事项真实性的核查；公证书的出具；公证书的送达、公证案件的归档。二、公证机构的主要业务范围（一）证明法律行为。法律行为是公民、法人或其他组织之间设立、变更、终止法律上的权利和义务关系的行为。证明法律行为是公证机构最基本、最主要的一项业务。主要法律行为有：各类经济合同；各种民事协议，如财产分割、婚前财产协议等；继承。制作的主要法律文书有：合同（协议）公证书、继承权公证书等。（二）证明有法律意义的事实。如出生、死亡、亲属关系、婚姻状况、学历等。制作的主要文书有：学历、婚姻关系、亲属关系公证书等。三、公证文书的概念及功用

公证文书，是国家公证机构在公证活动中依照法定程序和法律规定制作的具有法律意义的文书。它主要是指国家公证机构根据法律规定和自然人、法人或其他组织的申请，依法出具的能够证明法律行为、法律事实或有法律意义的文书真实性、合法性、有效性的证明文件。公证文书以书面形式如实记载公证活动的全过程，是公证机关活动的结果，是对证明对象进行调查和证明结果的集中反映。它是一种特殊的书面证明，具有三个基本法律效力：证据效力、强制执行效力和法律要件效力。（一）公证证明具有无可争议的法律证明力公证的证据效力，是指公证书是一种可靠的证据，具有证明公证对象真实、合法的证明力，可直接作为认定事实的根据。《公证法》第36条规定：“经公证的民事法律行为、有法律意义的事实和文书，应当作为认定事实的根据，但有相反证据足以推翻该项公证的除外。”公证机构是国家的司法证明机构，公证过程中，公证机构要对公证对象进行认真全面的调查、核实，只有公证机构确认需公证的法律行为、有法律意义的事实和文书是真实、合法的才给予公证。因此，公证证明具有无可争议的法律证明力，可以直接作为认定事实的根据。证据效力是公证书最基本的效力。（二）公证书具有强制执行力《公证法》第37条第1款规定：“对经公证的以给付内容并载明债务人愿意接受强制执行承诺的债权文书，债务人不履行或者履行不适当的，债权人可以依法向有管辖权的人民法院申请执行。”因此，公证书具有强制执行效力，公证机构依法赋予债权文书以强制执行效力，债务人不履行债务时，债权人可以直接向有管辖权的人民法院申请强制执行，而不再经过诉讼程序。（三）公证书具有法律要件效力《公证法》第38条规定：“法律、行政法规规定未经公证的事项不具有法律效力的，依照其规定。”公证书的法律要件效力，即公证的法律行为成立要件效力，是特定的法律行为，只有经过公证证明才能成立并产生法律效力；如果不履行公证程序，则该项法律行为不能成立，不具有法律效力。四、公证文书的分类从我国目前公证工作的实际情况来看，公证文书的分类主要有以下几种。 1、根据公证文书的性质划分，可分为民事公证文书、经济公证文书、涉外公证文书。 2、根据公证机构的业务范围划分，可分为证明法律行为的公证文书；证明有法律意义事实的公证文书；办理赋予强制执行效力的公证文书；办理证据保全、提存及其他与公证有关的法律事务的公证文书。

安全生产管理典型案例

《安全生产管理典型案例》考试时间(15分钟)：00:52, 未超过2分钟请不要交卷。一，单选题,本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。 1. 下列山东省章丘市某住宅小区工程起重机械事故结论与教训中，错误的是： A. 李某非法承揽塔机安装工程，私招乱雇民工，安装过程中不采取任何安全措施，冒险蛮干，违章指挥，应负直接责任； B. 章丘市某起重机厂在工业产品生产许可证临时证超期的情况下，超范围非法生产销售不合格塔机，并雇佣无营业执照、无安装资质的李某非法安装塔机，应负直接责任； C. 明水镇某建筑公司对塔机生产单位的资质、产品出厂资料及安装单位资质未进行审查，对施工现场监管不力，应负管理责任； D. 济南市有关部门对章丘市某起重机厂审查把关不严，在该厂生产许可证过期后，于2001年2月份下文推荐其塔机产品进入济南市场，客观上纵容了该厂家非法生产，负有重要的管理责任。 2. 下列不属于新疆乌鲁木齐市某大学工程火灾事故的预防对策的是： A. 施工前应编制安全技术措施； B. 先培训后上岗； C. 落实各级责任制； D. 认真落实建筑工程监理工作。 3. 下列关于内蒙古赤峰市某小区住宅楼工程煤气中毒事故，说法错误的是的： A. 该工程项目经理应负主要责任； B. 企业管理无制度，施工管理人员指挥生产只考虑生产未考虑冬季住宿条件，且对新工人不进行安全教育，由于失职导致事故发生； C. 本次事故主要是由于违章明火取暖，无通风措施导致的一氧化碳中毒事故； D. 此事故的发生不是复杂的技术问题所造成，只要领导注意，提早解决，就可避免事故重复发生。 4. 新疆乌鲁木齐市某大学工程火灾事故中负直接领导责任的是： A. 施工项目负责人； B. 施工企业主要负责人；

保全证据公证书格式

保全证据公证书格式保全证据公证书格式公证书保全证据公证书格式保全证据公证书格式（）хх字第хх号申请人хххх（单位全称）因 хххх（申请保全证据的原因及用途），向我处申请对хххх（保全标的名称）进行保全证据。根据《中华人民共和国公证暂行条例》的规定，本公证员与公员ххх于хх年х月х日在хх（地点）与鉴定勘验）ххх（性别、工作单位、职位、职称），对保全标的进行了хх、хх（鉴定、勘验、拍照），制作了鉴定（勘验）文件хх份，照片хх张，见证人хх（性别、年龄、身份证号码、住址）在场见证。兹证明，与本证书相粘连的《хххх》、《хххх》（文件名称）为公证员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所作，公证人员、鉴定（勘验）人、见证人的签名属实；保存于хххх（具体地点）的照片хх张为公证人员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所拍摄，与现场实际情况相符。中华人民共和国хх省хх市（县）公证处公证员（签名）хххх年хх月хх日注：此格式适用于现场保全证据。保全证据公证书格式相关内容:离婚公证书离婚公证书（）××字第××号兹证明×××（男，×年×月×日出生）与×××（女，×年×月×日出生）于×年×月×日在 ×××（地点）登记结婚，于×年×月×日在×××（原婚姻登记机关名称，或者经人民法院判决）离婚。

商标权公证书公证书（）хх字第хх号兹证明хххх（单位全称）生产的хххх（商品名称）上的хх商标，已于хх年х月х日经国家工商行政管理局商标局核准注册，取得第хххх号〈商标注册证〉。提存公证书提存公证书（）字第号兹证明购货方______（单位全称）根据______年______月______日与______（单位全称）签订的《___合同》第___条的约定，于______年______月______日将该合同购货款______（币种、数额）提交于我处。专业职务公证书书（）хх字第хх号根据（授予职务的主管机关）出具的证明хх（或根据档案记载），兹证明ххх（男或女，хх年х月х日出生）于хх年х月х日由хх医院（或хх大学、хх研究员等）聘为х科主任医师（或教授、研究员、工程师等）。附送：保卫处处长述职述廉报告保卫处处长述职述廉报告保卫处处长述职述廉报告在校党委,校行政的正确领导和全处职工的大力支持下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真实践科学发展观,牢固树立稳定压倒一切和预防为主的方针,坚决贯彻落实党的十七大,十七届三中全会精神

德育工作先进材料学校德育工作典型案例

德育工作先进材料学校德育工作典型案例 “五育并举，德育为首”德育工作是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。它对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。为了切实增强德育工作的针对性、实效性和保证作用，我校始终将德育工作作为重点工作来抓，不仅抓过程，而且抓效果，以灵活多变的形式对学生进行德育教育，取得了良好成效。有力地推动了教育教学工作，现将我校有关德育工作措施总结如下：一、健全领导机构、完善工作制度我校建立有专门的德育工作领导小组和学生操行平定领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人，负责定期组织活动，制定活动计划，写出活动计划并对活动结果做出总结评价。同时，学校建立健全了各项德育工作制度，根据制度要求，对各项德育工作做出指导，组织、评价、总结。二、加强队伍建设、提高教师素值：学生良好道德品质的形成来源于教师孜孜不倦的教育，这就需要我们的教师具备教高的德育素质，

从这一点出发，学校通过种种途径加强学习提高教师素质，要求班主任每学期初制定出详细可行的德育工作计划上交学校审验后，照举执行，做到有的放失。每学期至少组织两次班主任座谈会、主题德育演讲会等。三、丰富德育内容、保障实施途径九月开学之初，我校遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合学生身心发展特点，分学段、分层次的对全校师生进行了系列化的德育教育。首先，教师带领全体学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》使每位学生熟知内容。一二年级小学生我们着重培养其良好的习惯。见到老师先问好，上学、下学跟爸爸妈妈或爷爷奶奶说再见、问好，使家长觉得自己的孩子一下子好象长大了许多，已经懂礼貌，成为“大学生”了，应该重视孩子了。三四年级学生，我校除了日常规范强化训练之外，又召开了主题班会“如何与他人进行交流”，教师和学生共同收集一些有关交流的资料，如“演讲口才”、“交流”等，大大提高了学生的演讲和交流能力。而对于小学五六年级学生来说，我校召开“老师，我想对你说”主题班会，鼓励学生说出自己想说的话，同时强调教师，无论学生提出什么样

安全生产违法典型案例

案例一：安全生产主体责任不落实导致发生事故 2015年10月，某化工公司的生产装置管道破裂造成管内可燃气体泄漏，导致火灾事故，未造成人员伤亡，直接经济损失约311万元。经事故调查组调查发现，事故起因是操作工违规操作引起管道压力过大造成炉管破裂。经事故调查组仔细调查认定，该事故是一起一般生产安全责任事故，该公司安全生产主体责任不落实，隐患排查工作不落实，安全操作规程和安全管理制度落实不到位，安全培训不到位，对事故发生负有责任。公司主要负责人未履行法定安全生产管理职责，导致发生生产安全事故。根据《安全生产法》第一百零九条第(一)项规定，安监部门对事故责任单位某化工公司作出罚款20万元的行政处罚。根据《安全生产法》第九十二条第(一)项规定，安监部门对该公司总经理处以上一年年收入30%的罚款。案例二：未对被派遣劳动者进行安全教育和培训 2015年5月，安监局接到区内某公司员工举报，反映该公司未对被派遣劳动者进行培训即安排上岗作业，导致该公司一名派遣员工在冲压车间生产过程中受伤。安监局接到举报后立即对公司进行执法检查，通过现场检查和调查询问，发现该公司存在未对被派遣劳动者进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育和培训的违法行为。

根据《安全生产法》第九十四条第(三)项的规定，安监局对该公司处以责令限期改正，罚款2万元的行政处罚。。案例三：未经安全监管部门审查同意擅自恢复生产经营 2014年8月，安监局执法检查时发现，某公司拉丝抛光车间存在涉及安全生产方面的违法违规行为和事故隐患，立即发出《现场处理措施决定书》，要求该公司拉丝抛光车间暂时停产，开展安全生产检查，限期整改事故隐患。12月，根据该公司提交的整改报告，安监局对该公司拉丝抛光车间进行现场复查时，发现车间仍然有工人在进行生产活动。根据《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》第二十六条第一款第(六)项规定，对该公司给予警告，并处2万元罚款的行政处罚。

学德育工作典型案例

德育工作案例 ——转化后进生的点滴感想我班有个学生叫郑长青。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天班长都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的纪律，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来虽然点头了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。由于他的这种表现，我曾经通过电话和他的妈妈聊过，不过他妈妈也对孩子无可奈何，甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说，我也灰心了。算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在我校体育课上，他参加了跳绳比赛，在最后筋疲力尽的时候，看到同学们为他加油的时，他没有放弃，咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处，他也是一个热爱集体，积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，然后再加以改正。于是我再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他红着脸看着我一言不发，时不时的抠着自己的指甲。我又开导他：你原本是

个听话的好孩子，不光字写得很漂亮，而且干活也干得很顺向，老师同学都喜欢你，虽然成绩不怎么样，但你很聪明啊，同学和老师都愿意帮助你，希望你能改正缺点，和同学们一样，共同进步。他仍旧一言不发，这时，旁边的同学都看着他并朝他竖起了大拇指，他也看了看周围的同学，终于，再次红着脸点了点自信的头。“好！”我不由自主的伸出了大拇指，并和同学们一起鼓起了掌。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学陈娅妮跟他坐，目的是发挥同桌的力量，利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。他的同桌是我班的班长，行为习惯特别好，自制力也很强，能够在帮助他的同时不影响自己的学习。每天在课间的时候给他出一些题目，在他做完后给他批改讲解。有了同桌的帮助，他的学习积极性有了一些提高，相信长时间的坚持下去，他的成绩一定会有所提高的。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才！

小学德育工作典型案例汇编

小学德育工作典型案例 ——转化后进生的点滴感想我班有个学生叫郭宏辉。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。由于他的这种表现，我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况，不过他妈妈也对孩子无可奈何，甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说，我也灰心了。算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在我校体育课上，他参加了跳绳比赛，在最后筋疲力尽的时候，听到同学们为他加油的声音时，他没有放弃，

咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处，他也是一个热爱集体，积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学吕烨帧跟他坐，目的是发挥同桌的力量，利用课余

证据保全公证申请书

证据保全公证申请书证据保全公证申请书一证据保全公证申请书申请人姓名,性别,年月日出生，民族,职业,住所居民身份证号码案由纠纷请求事项依法裁定保全下列证据事实和理由申请人与纠纷一案，贵院已依法受理并正在审理过程中。现因,根据《中华人民共和国民事诉讼法》第七十四条规定，特请求贵院对上述目前在之处的证据予保全，以保证本案诉讼活动的顺利进行和最终裁判结果的正确。此致人民法院。申请人签名年月日证据保全公证申请书二证据保全公证申请书487字20安证字第号申请人市电器制造有限公司，营业执照注册号,住所地市工业园区。法定代表人,职务总经理。委托代理人,律师事务所律师。公证事项网络证据保全申请人市电器制造有限公司为防止日后证据灭失，于二00九年四月十三日向本处申请对"浙江机电有限公司"网站相关"产品展示"中"通机系列"的产品名称、产品类别、产品信息进行网络证据保全。根据《中华人民共和国公证法》的有关规定，本公证员和公证工作人员于二00九年四月十三日十五时三十分来到律师事务所律师办公室，由律师进行操作。律师通过互联网打开"浙江机电有限公司"网站，点击"产品展示"分别查找"通机系列"网页相关产品名称、产品类别、产品信息，对上述网页及相关链接进行了实时打印，共打印书面文档15页，操作时间自十五时三十五分开始至十六时三十分结束。兹证明与本公证书相粘连的复印件与上述实时打印所得的书面文档内容相符。该书面文档原件保存于我处。

附复印件共15页。中华人民共和国福建省市公证处公证员二00九年四月二十四日证据保全公证申请书三证据保全公正申请书390字ХХ字第ХХ号申请人ХХХХ单位全称因ХХХХ申请保全证据的原因及用途，向我处申请对ХХХХ保全标的名称进行保全证据根据《中华人民共和国公证暂行条例》的规定，本公证员与公员ХХХ于ХХ年Х月Х日在ХХ地点与鉴定勘验ХХХ性别、工作单位、职位、职称，对保全标的进行了ХХ、ХХ鉴定、勘验、拍照，制作了鉴定勘验文件ХХ份，照片ХХ张，见证人ХХ性别、年龄、身份证号码、住址在场见证。兹证明，与本证书相粘连的《ХХХХ》、《ХХХХ》文件名称为公证员、鉴定勘验人现场鉴定勘验所作，公证人员、鉴定勘验人、见证人的签名属实；保存于ХХХХ具体地点的照片ХХ张为公证人员、鉴定勘验人现场鉴定勘验所拍摄，与现场实际情况相符。中华人民共和国ХХ省ХХ市县公证处公证员签名ХХХХ年ХХ月ХХ日注此格式适用于现场保全证据。

公证书(保全行为用)

公证书（保全行为用）公证书（保全行为用）公证书（保全行为用） ___字第___号申请人：甲________ 关系人：乙________ 公证事项：保全行为证词内容一、必备要素 1．申请人姓名或全称、申请日期及申请事项。 2．保全标的的基本状况。包括：活动的名称、参与人的数量、姓名，活动的起止时间、地点及内容等。 3．保全的时间、地点。 4．保全的方式方法。包括：现场记录、照相录像等。 5．保全证据的关键过程：保全时的在场人员。包括：承办公证人员及在场的相关人员的人数、姓名。公证人员对行为时间、地点、方式、关键过程及行为结果客观记述。取得的证据数量、种类、形式：存放处所等。行为当事人对取得的证据予以确认的方式和过程。 6．公证员结论。应包括以下内容：行为人的资格及行为能力，行为的内容和结果是否真实，取得证据的数量、种类、日期，取得证据的存放方式及存放地点，保全证据的方式、方法、程序是否真实、合法。二、选择要素 1．申请保全证据的原因、用途及目的。 2．办理该项公证的法律依据。 3．行为的性质及法律意义。

4．有书证、物证能够证明行为根据的，应写明书证、物证的名称。 5．公证书的正本和副本。 6．附件中华人民共和国___省___市公证处公证员：________________________ _________ 年 _________ 月___________ 日公证书 ___字第___号申请人：甲银行，住所地： __________ 省______ 市_____ 街_______ 号，法定代表人： ______ 。委托代理人：乙，男， _________ 年_______ 月_______ 日出生，身份证号码： ______ ，现住______ 省______ 市_____ 街______ 号。公证事项：保全行为申请人甲银行为保护其债权人的合法权益，特委托乙向我处申请对甲银行邮寄送达催款函的内容及过程进行保全证据。根据《中华人民共和国公证暂行条例》的规定，本公证员与公证员高___以及申请人的委托代理人乙，于__________ 年______ 月_______ 日来到北京市_______ 邮电支局，乙分别以挂号信方式向__________ 实业有限公司、________ 汽车改装厂各寄送催款函一份并取得0124号、0125号中国邮政邮件收据两张。兹证明与本公证书相粘连的催款函两件、信封两个、中国邮政邮件收据两件的复印件与原件内容相符。附：…… 中华人民共和国___省___市公证处公证员：_________________________ _________ 年 _________ 月___________ 日

保全书证公证书

篇一：保全证据公证书格式保全证据公证书格式（）хх字第хх号申请人хххх（单位全称）因хххх（申请保全证据的原因及用途），向我处申请对хххх（保全标的名称）进行保全证据。根据《中华人民共和国公证暂行条例》的规定，本公证员与公员ххх于хх年х月х日在хх（地点）与鉴定勘验）ххх（性别、工作单位、职位、职称），对保全标的进行了хх、хх（鉴定、勘验、拍照），制作了鉴定（勘验）文件хх份，照片хх张，见证人хх（性别、年龄、身份证号码、住址）在场见证。兹证明，与本证书相粘连的《хххх》、《хххх》（文件名称）为公证员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所作，公证人员、鉴定（勘验）人、见证人的签名属实；保存于хххх（具体地点）的照片хх张为公证人员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所拍摄，与现场实际情况相符。中华人民共和国хх省хх市（县）公证处公证员（签名） хххх年хх月хх日注：此格式适用于现场保全证据。篇二：授权委托书(公证保全)模板授权委托书委托人：受托人：身份证号码：地址：电话：手机：受托人：身份证号码：地址：手机：委托事项：代为参与委托人诉纠纷案件之证据公证保全事宜。委托权限：特别授权。委托人（签章）：

年月日篇三：保全送达文书公证告知保全送达文书公证告知根据《中华人民共和国公证法》和《办理保全送达文书证据公证的指导意见》的有关规定，公证处受理当事人申请公证事项后，承办公证员有义务告知当事人申请公证事项的法律意义和可能产生的法律后果。按照保全送达文书公证的相关条件，告知如下：一、公证机构对当事人拟送达的文书内容应当进行形式审查。拟送达的文书有下列内容之一的，公证机构不予办理：（一）违反法律、法规的禁止性规定；（二）违背社会公德；（三）含有对受送达人威胁、恐吓、侮辱的内容。二、公证机构受理公证申请后，除按照《公证程序规则》的规定向当事人进行告知外，还应当重点告知下列内容：（一）公证机构仅保全当事人送达文书的行为和过程，不代理当事人送达文书。如果因为受送达人、送达地址、送达时间发生错误，导致送达行为没有发生当事人预期的效力，其后果由当事人承担；（二）公证机构仅对当事人送达文书的行为和过程的真实性作出证明，不对被送达文书的内容作出证明；（三）公证机构不对受送达人（代收人）的身份、权限的真实性作出证明；（四）当事人以邮寄送达和发送数据电文等方式送达的，公证机构不对受送达人是否收到送达文书作出证明；（五）公证机构不对受送达人是否接收所送达的文书和送达行为可能产生的法律后果（例如，中断诉讼时效）作出承诺或者保证；（六）当事人以直接送达方式送达的，公证人员不在送达现场对当事人如何送达提出建议，也不提示受送达人（代收人）签收，当事人应当自行要求受送达人（代收人）当场签收。如果出现受送达人拒绝签收，或者因为受送达人不在现场当事人采用留置方式送达或者送交给代收人转交的情形，当事人的送达行为可能无法实现其所期待的法律后果；（七）公证人员在办理保全送达文书证据公证的过程中如果认为其人身安全受到或者可能受到威胁的，有权拒绝受理或者暂停办理或者依照《公证程序规则》第五十条的规定终止办理该项公证；（八）因送达行为

何思璇德育工作典型经验案例

德育工作典型经验案例 “五育并举，德育为首”德育工作是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。它对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。为了切实增强德育工作的针对性、实效性和保证作用，我校始终将德育工作作为重点工作来抓，不仅抓过程，而且抓效果，以灵活多变的形式对学生进行德育教育，取得了良好成效。有力地推动了教育教学工作，现将我校有关德育工作措施总结如下：一、健全领导机构、完善工作制度我校建立有专门的德育工作领导小组和学生操行平定领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人，负责定期组织活动，制定活动计划，写出活动计划并对活动结果做出总结评价。同时，学校建立健全了各项德育工作制度，根据制度要求，对各项德育工作做出指导，组织、评价、总结。二、加强队伍建设、提高教师素值学生良好道德品质的形成来源于教师孜孜不倦的教育，这就需要我们的教师具备教高的德育素质，从这一点出发，学校通过种种途径加强学习提高教师素质，要求班主任每学期初制定出详细可行的德育工作计划上交学校审验后，照举执行，做到有的放矢。每学期至少组织两次班主任座谈会、主题德育演讲会等。三、丰富德育容、保障实施途径九月开学之初，我校遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合

学生身心发展特点，分学段、分层次的对全校师生进行了系列化的德育教育。首先，教师带领全体学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规》使每位学生熟知容。一二年级小学生我们着重培养其良好的习惯。见到老师先问好，上学、下学跟爸爸妈妈或爷爷奶奶说再见、问好，使家长觉得自己的孩子一下子好象长大了许多，已经懂礼貌，成为“大学生”了，应该重视孩子了。三四年级学生，我校除了日常规强化训练之外，又召开了主题班会“如何与他人进行交流”，教师和学生共同收集一些有关交流的资料，如“演讲口才”、“交流”等，大大提高了学生的演讲和交流能力。而对于小学五六年级学生来说，我校召开“老师，我想对你说”主题班会，鼓励学生说出自己想说的话，同时强调教师，无论学生提出什么样的问题，教师都应该仔细考虑，然后给学生一个圆满的答复。不得歧视和故意刁难报复学生，注意保护学生的积极性。对于毕业生应使学生学好本领，争当合格公民。三月份，我校师生积极开展宏扬和培育民族精神教育活动月。每个班都做了主题活动。一二年级首先从认识国徽、唱国歌做起。通过教师的认真细致的讲解，光盘的教学观赏之后，使一二年纪小学生初步认识了国徽的图案，及国徽的伟大象征意义。对于三四年级的活动，我校采取了“我爱祖国”演讲歌咏比赛。通过演讲歌咏比赛的举行，使学生更加深刻的理解了“我爱祖国”的含义。而对于五六年级的爱国主义教育，则让学生认识到只要好好学

保全证据公证书可以由一名公证员出证

保全证据公证书格式（）хх字第хх号申请人хххх（单位全称）因хххх（申请保全证据的原因及用途），向我处申请对хххх（保全标的名称）进行保全证据。根据《中华人民共和国公证暂行条例》的规定，本公证员与公员ххх于хх年х月х日在хх（地点）与鉴定勘验）ххх（性别、工作单位、职位、职称），对保全标的进行了хх、хх（鉴定、勘验、拍照），制作了鉴定（勘验）文件хх份，照片хх张，见证人хх（性别、年龄、身份证号码、住址）在场见证。兹证明，与本证书相粘连的《хххх》、《хххх》（文件名称）为公证员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所作，公证人员、鉴定（勘验）人、见证人的签名属实；保存于хххх（具体地点）的照片хх张为公证人员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所拍摄，与现场实际情况相符。中华人民共和国хх省хх市（县）公证处公证员（签名） хххх年хх月хх日注：此格式适用于现场保全证据。篇二：保全证据公证书保全证据公证书（）хх字第хх号申请人хххх（单位全称）因хххх（申请保全证据的原因及用途），向我处申请对хххх（保全标的名称）进行保全证据根据《中华人民共和国公证法》的规定，本公证员与公员ххх于хх年х月х日在хх（地点）与鉴定勘验）ххх（性别、工作单位、职位、职称），对保全标的进行了хх、хх（鉴定、勘验、拍照），制作了鉴定（勘验）文件хх份，照片хх张，见证人хх（性别、年龄、身份证号码、住址）在场见证。兹证明，与本证书相粘连的《хххх》、《хххх》（文件名称）为公证员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所作，公证人员、鉴定（勘验）人、见证人的签名属实；保存于хххх（具体地点）的照片хх张为公证人员、鉴定（勘验）人现场鉴定（勘验）所拍摄，与现场实际情况相符。中华人民共和国хххх公证处公证员（签名） хххх年хх月хх日注：此格式适用于现场保全证据。篇三：简述保全证据公证与现场监督公证的异同简述保全证据公证与现场监督公证的异同保全证据公证是指诉讼开始前,公证机构根据自然人、法人或其他组织的申请,对与申请人的权益有关的、日后可能灭失或难以取得的证据采取一定的措施,先行予以收集、固定并进行保管以保持其真实性和证明力的活动。现场监督公证主要对公司股东大会或发起人会议，创立大会以及招标投标、拍卖、抽签、开奖、评选、商品抽样、检测、投票选举活动的程序进行现场监督，并对活动给予确认，现场宣布公证结果的活动。但是在我们实际操作中，个别同志有时可能会把保全证据公证与现场监督公证混为一谈，所以，搞清保全证据公证与现场监督公证的异同，对成为一名合格的公证执业人员来说，是很有必要的。在笔者看来，保全证据公证与现场监督公证的相同点主要体现在以下几个方面：一、都是运用证据理论和证据制度，搜集、审查符合申请人需要的证据并加以固定的活动。证据制度，又称为证据采信制度或证据法律制度，是一个国家各种法律法规中与证据相关的规定或规则的总称，是国家法律制度的组成部份。（1）证据是“真实的古事之足迹”，是

安全生产案例解析分析

经调查发现东五路十三号煤层风门关闭不严，造成局部通风系统短路，风压变化，导致东五巷上帮采空区内积存的高浓度瓦斯泄入巷道;电钻电源线由于机车刮断，接头造成断路。各项规程和责任制不落实。工程设计安全措施不全，施工质量差，系统不正规等各种事故隐患。【问题]分析上述案例，回答以下问题: 1)该事故需要参照的案例分析规程有哪些? 2)该事故调查组成员包括哪些部门? 3)事故勘察典型证据有哪些? 4)这起事故勘察重点是什么? 5)按伤害程度分析这起事故属何种事故类型? 6)按伤亡事故的性质分类这起事故属何种事故类型? 7)经济损失程度级别属于哪级? 8)导致这起事故的直接原因有哪些? 9)导致这起事故的间接原因有哪些? 10)违反的有关法律条文? 11)追究责任的相关依据有哪些? 12)应采取哪些措施预防同类事故的发生? 1)这起事故分析需要参照的案例分析规程有: .《企业职工伤亡事故分类标准》.《企业职工伤亡事故报告和处理规定》.《企业职工伤亡事故调查分析规则》.《特别重大事故调查程序暂行规定》2)按照《企业职工伤亡事故报告和处理规定》这起重大死亡事故，按照企业的隶属关系由省、自治区、直辖市企业主管部门或者国务院有关主管部门会同同级安全生产综合监管部门、公安部门、监察部门、工会组成事故调查组，进行调查。 3)这起事故勘察的典型证据是高浓度瓦斯泄入巷道;电钻电源线刮断，接头断路现象等。4)对这次事故进行现场技术勘察，关键点是瓦斯浓度和电源线挂断点。5)按事故程度划分，事故属于特重大伤亡事故0)按事故类型划分，事故属于瓦斯爆炸事故7)按事故

经济损失程度划分，事故属特大损失事故8)导致这起事故的直接原因是东五路十三号煤层风门关闭不严，造成局部通风系统短路，风压变化，导致东五巷上帮采空区内积存的高浓度瓦斯泄入巷道;电钻电源线由于机车刮断接头造成断路，产生电火花，引起瓦斯爆炸。 9)导致这起事故的间接原因矿井管理混乱，各项规程和责任制不落实。工程设计安全措施不全，施工质量差，系统不正规;职工队伍和技术人员素质低，安全管理人员思想麻痹。10)违反的有关法律条文规定《安全生产法》第十九条矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。《安全生产法》第二十条生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。《安全生产法》第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。《安全生产法》第二十三条生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。《安全生产法》第二十四条规定生产经营单位新建、改建、扩建工程项目(以下统称建设项目)的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。《安全生产法》第二十七条矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建

保全证据公证申请书范本模板

保全证据公证申请书保全证据公证申请书申请人：________ x，住所地：__________________ 区_________ 号_________ 大厦_________________ , 营业执照注册号：____________________________ 。法定代表人：_________性别_________ ，________ 岁，籍贯_________ ，现任__________________ 有限公司总经理，住址：___________________________ ，电话：__________________ 。委托代理人：_________，性别__________ ，________ 岁，籍贯 __________________ ，现任_________ 有限公司员工，住址：____________________________ ，电话： _________________ 。申请事项：网络证据保全申请人为一家集研发、生产、销售、经营采供血设备、疾病控制设备、卫生监督设备和康复医疗设备为一体的专业性公司，近年来，在医疗器械行业有了一定的声誉。________ 年 ________ 月________ 日，_________________ 公司在网络发表不实言论，已给申请人的名誉造成了不良影响。为依法维护申请人的合法权益，申请人拟采取司法措施追究其相关责任，为防止证据灭失，特向贵处就__________________ 医疗投资有限公司在网络发表不实言论的内容申请证据保全公证。此致申请人: 日期：

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德育工作先进材料学校德育工作典型案例

失。每学期至少组织两次班主任座谈会、主题德育演讲会等。三、丰富德育内容、保障实施途径九月开学之初，我校遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合学生身心发展特点，分学段、分层次的对全校师生进行了系列化的德育教育。首先，教师带领全体学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》使每位学生熟知内容。一二年级小学生我们着重培养其良好的习惯。见到老师先问好，上学、下学跟爸爸妈妈或爷爷奶奶说再见、问好，使家长觉得自己的孩子一下子好象长大了许多，已经懂礼貌，成为“大学生”了，应该重视孩子了。三四年级学生，我校除了日常规范强化训练之外，又召开了主题班会“如何与他人进行交流”，教师和学生共同收集一些有关交流的资料，如“演讲口才”、“交流”等，大大提高了学生的演讲和交流能力。而对于小学五六年级学生来说，我校召开“老师，我想对你说”主题班会，鼓励学生说出自己想说的话，同时强调教师，无论学生提出什么样的问题，教师都应该仔细考虑，然后给学生一个圆满的答复。不得歧视和故意刁难报复学生，注意保护学生的积极性。对于毕业生应使学生学好本领，争当合格公民。十月份，我校师生积极开展宏扬和培育民族精神教育活动月。每个班都做了主题活动。一二年级首先从认识国徽、唱国歌做起。通过教师的认真细致的讲解，光盘的教学观赏之后，使一二年纪小学生初步认识了国徽的图案，及国徽的伟大象征意义。对于三

证据公证申请书

证据公证申请书申请人姓名，性别，年月日出生，民族，职业，住所。居民身份证号码。案由：纠纷请求事项：依法裁定保全下列证据：事实和理由：申请人与纠纷一案，贵院已依法受理并正在审理过程中。现因，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第七十四条规定，特请求贵院对上述目前在之处的证据予保全，以保证本案诉讼活动的顺利进行和最终裁判结果的正确。此致人民法院。申请人签名年月日 20XX安证字第XXX号申请人： XX市XX电器制造有限公司，营业执照注册号：XXXXXXXXXXXXXXX，住所地：XX市XX 工业园区。法定代表人：A，职务：总经理。委托代理人：B，XX律师事务所律师。公证事项：网络证据保全申请人XX市XX电器制造有限公司为防止日后证据灭失，于xxxx年四月十三日向本处申请对“浙江XX机电有限公司”网站相关“产品展示”中“通机系列”的产品名称、产品类别、产品信息进行网络证据保全。根据《中华人民共和国公证法》的有关规定，本公证员C和公证工作人员D于xxxx 年四月十三日十五时三十分来到XX律师事务所律师办公室，由XXX律师进行操作。律师通过互联网打开“浙江XX机电有限公司”网站，点击“产品展示”分别查找“通机系列”网页相关产品名称、产品类别、产品信息，对上述网页及相关链接进行了实时打印，共打印书面文档15页，操作时间自十五时三十五分开始至十六时三十分结束。

兹证明与本公证书相粘连的复印件与上述实时打印所得的书面文档内容相符。该书面文档原件保存于我处。中华人民共和国福建省XX市公证处公证员 xxxx年四月二十四日申请人：曹德堂，男，汉族，54岁，居民身份证号：513127************。住所地：四川省芦山县宝盛乡中坝村台子坝组10号。申请事项：申请人与成都树人职业学校因劳动关系争议向双流县劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁，向你处申请对有关网页进行证据保全。此致成都市武侯区公证处申请人：年月日感谢您的阅读，祝您生活愉快。