《现代教育技术》习题答案1

《现代教育技术》习题答案1

一、概念解释

1. 教育技术

广义上讲，教育技术指的就是“教育中的技术”，是指“人类在教育活动中所采取的一切物质手段和指导有效使用这些物质手段的理论、方法与经验的总和”。它分为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。

2. 导引式建构

导引式建构即指为了建构新材料A，可以选用一种材料B的学习来引入A的学习，使A 的意义在材料B的基础上更易理解。在教学中要注意对同一教学内容，要在不同的时间、不同的情境下，为不同的教学目的，用不同的方式加以呈现。换句话说，学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，这就是所谓的“随机进入教学”。

3. 教学程序

狭义的教学程序是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它是以计算机为核心，交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种教学软件。

4. 数码录音笔

数码录音笔是数字录音器的一种，造型如笔型，携带方便，同时拥有多种功能，如激光笔功能、MP3播放功能等。与传统的录音机相比，数码录音笔是通过数字存储的方式记录音频的。

二、简答题

1. 华生的学习的刺激—反应学说

华生在巴甫洛夫条件反射的基础上，提出人的学习是塑造行为的过程，这种学习可以通过“刺激—反应”（S—R）的联结来实现，并提出“知道了反应就可以推测刺激，知道了刺激就可以预测反应”，从而形成刺激—反应学习理论。

2. 音频素材的WAV格式

WAV格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44 1 kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大，不便于交流和传播。该格式记录声音的波形，故只要采样率高、采样字节长、机器速度快，利用该格式记录的声音文件就能够和原声基本一致，质量非常高，但这样做的代价就是文件太大。

3. 录音笔的工作原理

数码录音笔通过对模拟信号的采样、编码，将模拟信号通过数模转换器转换为数字信号，并进行一定的压缩后再存储。而数字信号即使经过多次复制，声音信息也不会受到损失，保持原样不变。

4. 打印机的分类

按原理分类包括：针式打印机（Dot Matrix Printer）；喷墨打印机（Ink Jet Printer）；激光打印机（LASER Printer）。

按用途分类：办公和事务通用打印机；商用打印机；专用打印机；家用打印机；便携式打印机；网络打印机；3D打印机。

三、论述题

1. 桑代克认为试误学习成功的条件

（1）准备律

准备律是指学习要经过反复的练习。连接的加强和削弱取决于学习者的心理准备和心理调节。当任何传导单位都准备传导时，给予传导就引起满意；当任何传导单位都不准备传导时，勉强要其传导就引起烦恼。

（2）练习律

练习律又分为应用律和失用律。应用律是指一个联结的使用（练习）会增加这个联结的力量；失用律是指一个联结的使用（不练习）会减弱这个联结的力量或使之遗忘。一个已形成的可以改变的联结，若加以应用，就会使这个联结增强，反之减弱。

（3）效果律

效果律是指“凡是在一定的情境内引起满意之感的动作，就会和那一情境发生联系，结果是当这种情境再现时，这一动作就会比以前更易于重现。反之，凡是在一定的情境内引起不适之感的动作，就会与那一情境发生分裂，结果是当这种情境再现时，这一动作就会比以前更难于再现”。

2. 摄像机的结构

摄像机虽然种类繁多，但其组成部分是相似的，主要有镜头、寻像器、话筒、机身和附件五部分组成。

（1）镜头

镜头由若干组透镜组成，作用是使景物的光线通过它在摄像器件上形成清晰的倒立的像。摄像机镜头通常是可变焦距镜头，变焦距范围一般包括广角、标准和长焦三部分，通过变焦开关来控制，其变焦倍数有6倍、8倍、12倍、15倍等。和照相机镜头一样，摄像机镜头上设置有光圈装置，用来调整输入镜头的光线。

（2）寻像器

寻像器实际上是一个小型的黑白或彩色监视器，是摄像机上可以活动的一个部件，其显示尺寸为1～7英寸不等。

（3）话筒

话筒能将声音信号转变成音频电信号，用于拍摄时拾取现场声音。话筒一般带有敏感度选择开关，有的设置有全向拾音、单指向拾音、超指向拾音和变焦拾音（随镜头焦距变化改变拾音范围）选择开关。摄像机除了有机内话筒外，还设有外接话筒插口。

（4）机身

机身即摄像机的整个躯体，载有摄像机的所有元部件，表面有各种操作开关和输入输出插口等。

（5）附件

附件是摄像机工作时必不可少的或者有时候要用到的器件。其中必不可少的附件有交流（Ac）适配器、充电电池、录像磁带、便携式录像机（非摄录一体机使用）、连接缆线等，用来给摄像机提供电源及记录摄像机输出的音视频信号。还可以根据需要选配音频适配器、AV转换接头、效果特技镜、照明灯、三脚架等附件，通常摄像机随机带的标准附件因机而异，并不统一。

3. 开发教学程序的类型

（1）课堂演示型

这种类型的教学程序一般应用在课堂教学中，是为了解决某一学科的教学重点和教学难点问题而开发的。在多媒体教室或网络环境下，教师在讲课过程中，可以借助这种类型的教学程序辅助讲授课程内容。同时，课堂演示型教学程序要求画面直观，尺寸比例较大，能按教学思路逐步深入地呈现课程内容，但缺乏学生与计算机的交互。

（2）帮助教师备课型

这种类型的教学程序，顾名思义，是帮助教师备课的一种辅助软件。它是根据教学需要为教师提供各种参考资料，如用于考试的试题库及相应的答案，优秀教师的教学方法案例，或者为教师提供制作演示型教学软件的平台等。

（3）个别化学习型

这种类型的教学程序是为学习者提供一个个别化的学习环境，学习者通过与计算机的交互作用完成教学内容的学习，从而实现一定的教学目标。在学习过程中学习者根据自身条件进行自主化的学习，如可以通过自定进度、自定时间等灵活的形式完成学习。