三年制病理学与病理生理学课程标准

《病理及病理生理学》课程标准

【课程名称】病理学及病理生理学

【课程类别】三年制高职护理

【课时】 72

【学分】 4

【课程性质、目标和要求】

课程性质

《病理及病理生理学》是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。

病理学主要从形态学角度、病理生理学主要从功能和代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。但二者存在有机联系，不能截然分开。

教学目标

由于《病理及病理生理学》主要探讨疾病发生发展的规律及机制，因此它是一门理论性较强的学科，它需要应用正常人体中形态、功能、代谢方面的各种有关知识加以综合、分析后用到患病的机体，从而正确地认识疾病时患病机体内出现的各种变化，因此它和人体解剖学、生理学、生物化学、药理学学等各门医学基础学科有关。从这个角度说，《病理及病理生理学》又是一门及基础医学中多学科密切交叉相关的综合性边缘学科。

《病理及病理生理学》的研究对象是疾病，因此作为一门研究疾病的基础课，它有责任把学生从学习正常人体的有关知识，

逐渐引向对患病机体的认识。病理及病理生理学试图在基础及临床各学科（如内科学等）间架起“桥梁”，起一个承前启后的作用，因此它又是一门沟通基础医学及临床医学的桥梁学科。

教学要求

通过本课程学习，要求学生能够：

1、用现代医学模式阐述疾病发生、发展的规律。

2、运用辩证唯物主义的思想方法，解释疾病过程局部及整体、形态及功能、心理及生理、损伤及抗损伤的辩证关系，为临床工作提供科学的思维方法。

3、掌握疾病的基本病理过程。熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系。了解病因及发病机制。

4、学会病理标本、切片的观察方法及动物实验的基本方法，有较强的基本技能，并能理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。

（一）理论讲授部分

【教学时间安排】

本课程计4学分，72学时,其中理论课讲授42学时，实验课30学时，理论课学时分配如下：

【教学内容要点】

绪论

目的要求

1、掌握病理学及病理生理学的任务和内容

2、熟悉病理学及病理生理学的研究方法

3、了解病理学及病理生理学在医学中的地位、学习方法及其发展简史

讲授要点

重点：介绍病理学及病理生理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用

难点：初步让学生了解病理学及病理生理学的一些新的研究方法和手段

第一章：疾病概论

目的要求

1、掌握健康、疾病、脑死亡的概念、脑死亡判断标准及其意义。

2、熟悉疾病的病因、疾病过程中的一般规律，疾病的经过及转归。。

3、了解传统死亡的概念及其各期特点。

讲授要点

重点：健康、疾病、、脑死亡、完全康复、不完全康复等概念。难点：脑死亡的概念及判断标准。

第二章：细胞、组织的适应、损伤及修复

目的要求

1、掌握细胞组织的适应和损伤的类型、概念及形态变化；再生和肉芽组织的概念、肉芽组织的结构和功能。

2、熟悉细胞和组织损伤的原因，创伤愈合的过程其影响因素。

3、了解细胞和组织损伤的发生机制，各种细胞的再生能力和组织的再生过程。。

讲授要点

重点：细胞组织和适应和损伤的类型、概念及形态变化；肉芽组织的形态特点、功能和结局

难点：肝细胞脂肪变性的机制、细胞凋亡的形态特点及及坏死细胞的鉴别

第三章：局部血液循环障碍

目的要求

1、掌握淤血的概念、原因、病变、后果。血栓形成的概念、原因和条件。栓塞的概念、栓子的运行途径。梗死的概念、类型及病变。

2、熟悉肺淤血和肝淤血的病变。出血的类型和病变。血栓的结局及对机体的影响。栓塞的类型及对机体的影响（血栓栓塞、气体栓塞、羊水栓塞）。

3、了解动脉性充血的概念、原因、后果。出血的概念及出血的后果。梗死的后果。血栓形成的过程和类型。、脂肪栓塞及其它栓塞。

讲授要点

重点：静脉性充血的概念、病理变化和肝肺淤血。血栓形成的概念及条件。栓塞和梗死的概念及梗死的条件和病变特点。

难点：血栓形成的机理、过程及形态。

第四章：水、电解质代谢紊乱

目的要求

1、掌握低渗性脱水、高渗性脱水、水肿、低钾血症和高钾血症的概念；

2、熟悉四种类型脱水的原因和机制，对机体的影响；水肿的发病机制及临床病理联系，低钾血症和高钾血症的原因和机

制，对机体的影响。

3、了解上述代谢障碍的防治及护理原则。水肿对机体的影响。

讲授要点

重点：三类脱水的病因、特点、对机体影响的比较。水肿的概念、发病机制。低钾血症和高钾血症的概念、病因、机制及对机体的影响的比较。

难点：低钾血症和高钾血症对心肌和骨骼肌的影响。

第五章：炎症

目的要求

1、掌握炎症、渗出、炎症介质、炎细胞浸润、假膜性炎、脓肿、蜂窝织炎、炎性息肉、肉芽肿性炎、炎性假瘤概念。炎症局部的基本病变，各类炎症的特点。

2、熟悉炎症局部的临床表现和全身的反应。假膜性炎、炎性假瘤的概念。

3、了解炎症的原因、结局。

讲授要点

重点：炎症的概念，炎症局部的基本病理变化（变质、渗出、增生）；炎症的组织学类型（变质性炎、渗出性炎、增生性炎）及其病变特点。

难点：炎症介质的概念、血液成分的渗出

第六章：酸碱平衡紊乱

目的要求

1、掌握反映酸碱平衡的常用指标及其临床意义。单纯性各型酸碱平衡紊乱的基本概念、代偿机制、病理生理变化及对机体的影响。

2、熟悉引起单纯性各型酸碱平衡紊乱的常见原因及发生机制。

3、了解单纯性各型酸碱平衡紊乱的防治和护理原则。混合型酸碱平衡紊乱的概念及其临床类型。

讲授要点

重点：酸碱平衡状况的各项指标的概念、正常值及其意义，代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒的原因，机体的代偿调节，血气检测特点，对机体的影响。酸碱平衡紊乱类型的判断方法。

难点：酸碱平衡紊乱类型的判断方法。

第七章：发热

目的要求

1、掌握发热、内生致热原的概念及发热机制的基本环节。

2、熟悉发热的分期及热代谢特点、热型、发热时机体代谢和机能变化。发热的处理原则。

3、了解发热的原因，发热激活物、过热的概念。

讲授要点

重点：发热的概念，内生致热原的来源、产生和释放，发热时的体温调节机制。

难点：内生性致热原的来源、产生和释放，发热时的体温调节机制。