专业技术人员培训考核制度

专业技术人员培训考核制度
专业技术人员培训考核制度

制度

专业技术人员培训考核制度

一、培训制度:

1、所有专业技术人员要按“在职人员再教育制度”要求接受培训。

2、各部门、科室应有系统的专业技术人员培训计划。

3、专业技术人员实行分层培训。初级技术人员以“三基”培训为只,培养“三严”作风,辅以专业知识更新;中、高级技术人员以专业新知识、新技术更新内容为主。

4、专业技术人员培训采取自学、新知识讲座、专业理论学习、学术交流、专业进修等多种方式进行。

5、住院医师培训按照卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》及河南省相关规定进行。

二、考核制度:

1、专业技术人员考核实行年终考核与日常考核相结合,年终考核实行综合考核。

2、日常考核由各职能部门组织实施,分理论考核和技术考核,考核成绩计入本人专业技术档案。

3、中级以上专业技术人员每年须完成一篇以上本专业学术论文。

4、住院医师考核按照《住院医师考核评分实施细则》进行。

医疗环节告知制度

一、对新入院病人要及时进行必要的辅助检查,尽早确诊。

二、主管医生或值班医生应及时向病人或家属讲明目前的诊断或可疑诊断,交待病情的发展变化及可能出现的各种症状(或并发症),使其了解疾病的演变过程,配合治疗。

三、主管医生应向病人或家属交待目前的治疗措施及用药情况,贵重药品须征得病人或家属同意方可应用,医保病人要告知用药类别及支付方式,但危重病人除外。

四、疾病在治疗过程中,可能会出现意想不到的结果,应在病人诊治过程中向病人或家属讲明。

五、在病人诊治过程中,有关病情、治疗措施及医疗风险等必须告知病人或家属,主管医生或值班医生应将告知内容详细记录在病程记录中,并由病人或家属签字。

六、各科室根据实际情况制定本科室的与病人或家属谈话制度,并认真组织落实。

危重病人医疗意外、突发事件逐级报告制度

一、各科必须执行对危重病人和抢救病人的报告制度。对危重病人要严密观察病情变化,做好各种记录。

二、各科主任和护士长要经常检查抢救仪器设备,各种物品摆放有序,严格按规定使用电器,防止突发事件发生,确保抢救危重病人时各种仪器运转正常。

三、危重病人发生医疗意外或科室发生突发事件,要立即报告科主任和护士长,

并在2小时内上报医教科或行政值班。医教科或行政值班根据情况报告主管院长或院长,必要时在12小时内报上级主管部门。

四、在危重病人抢救过程中突然发生抢救设备损坏,应立即通知器械科检修,同时上报医教科或行政值班,请求院内统一调配使用,若一时无法调配时,应在现有条件下就地取材,积极组织抢救工作,不得贻误病情,错过抢救时机。

五、发生突发事件或危重病人发生医疗意外后,在积极抢救病人同时,值班医生、科主任要及时做好家属的思想工作,以减轻家属的思想负担,使其配合抢救工作。

重大医疗过失行为报告制度

一、各科室发生或发现重大医疗过失行为后,应于6小时内向医教科和护理部报告,晚上和节假日向行政值班报告。

二、重大医疗过失导致患者死亡或出现人身损害的,科室应立即报告医教科、护理部或行政值班,并立即上报主管院长。若发生3名以上患者死亡、10名以上患者出现人身损害的,应立即报告上级卫生行政部门。

三、重大医疗过失行为报告的内容包括:

1、科室名称

2、当事医务人员的姓名、性别、专业、职务和/或专业技术职务任职资格;

3、患者姓名、年龄、国籍、就诊或入院时间、简要诊疗经过、目前状况;

4、重大医疗过失行为发生的时间、经过;

5、采取的医疗救治措施;

6、患方的要求。

会诊制度

一、凡遇疑难病例,应及时申请会诊。

二、科间会诊:

1、由经治医师提出,上级医师同意,书写请会诊记录,并填写会诊单。

2、应邀医师一般要在24小时内完成会诊,并写会诊记录。

3、急诊会诊被邀人员必须随请随到(不得超过半小时)。

4、一般会诊由主治医师负责,急诊会诊由值班医师负责。

三、院内大会诊:

1、由科主任提出,经治医师书写病历摘要,抄送有关科室。

2、经医教科同意,确定会诊时间,通知有关人员参加。

四、院外会诊:

1、本院一时不能诊治的病例,在科内会诊和科间会诊的基础上,由科主任提出,经治医师书写病历摘要及院内会诊记录,并填写会诊申请单,报医教科(急诊会诊除外)。

2、经医教科同意,并与有关单位联系,确定会诊时间。

3、会诊由申请科主任主持。

4、必要时可携带病历,陪同病员到院外会诊。

5、也可将病历资料寄发有关单位,进行书面会诊。

五、科内、院内、院外的会诊,经治医师要详细介绍病史,做好会诊前的准备和会诊记录,会诊中要详细检查,发扬民主,确定会诊意见,主持人认真组织实施,进行小结。

医疗安全保护制度

一、病房内要整洁、舒适、空气新鲜,并做到无蝇、蚊及不良气味。

二、保持室内安静,工作人员要做到“四轻”,即走路轻、说话轻、开门窗轻、操作轻。

三、保证病人充足休息和睡眠,对无特殊医嘱的慢性病人要按时熄灯,中午及晚上应避免叫醒病人测体温、脉搏、呼吸。

四、医护人员应注意“仪表和行为”,对病人态度和蔼、热情,检查要耐心、细致。工作中要求作风严谨正派。

五、医护人员不应在病人面前谈论对病人有刺激的病情变化、预后及检查异常等。

六、病历要严格管理,不得让病人自行翻阅。

七、手术前对病人要做到必要的解释工作,消除病人的顾虑和恐惧心理。手术的危险性可告知家属,但不可告诉病人。

八、病人进入手术室后,应避免不良刺激,手术器械应加以遮盖。

九、医护人员在手术室不准说笑打闹或谈论与手术无关的事宜。

十、各科对不安全因素和医疗隐患要经常自查,每月不少于2次,并积极改进。医教科组织有关人员每月对各科的自查情况进行检查一次,并提出整改措施,督促改进并了解效果。

与病员及家属谈话制度

一、新入院的病员介绍医院的制度和情况,了解病人思想和要求,鼓励病员树立战胜疾病的信心。

二、对病员的态度要亲切和蔼,语言温和,避免恶性刺激。对个别病员提出的不合理的要求要耐心劝解,既要体贴关怀,又要掌握治疗原则。

三、不要对病员谈论其他医院治疗和工作中的缺点、错误,以免造成影响。

四、对手术病员,术前做必要的解释工作,消除病人的顾虑和恐惧心理。手术的危险性可告知家属,不可告诉病人。术后要告诉病员良好的转归情况,使其安心修养。

专业技术人员年度考核办法

专业技术人员年度考核办法 为准确评价专业技术人员的工作实绩,激励与督促其履行岗位职责,充分调动其工作的积极性、主动性与创造性,并为其聘任、奖惩、分配、培训、解聘提供依据,根据有关规定,结合我单位的实际情况制定本办法。 第一条考核的指导思想 以各类各级专业技术人员的岗位职责为依据,通过对专业技术人员履行岗位职责实绩的考核,科学确定岗位目标导向,进一步完善规范岗位职责体系;通过评价考核岗位实践绩效,充分体现岗位贡献价值,建立健全能够充分调动和发挥专业技术人员积极性、创造性和潜在能力的岗位聘任、分配、激励机制。 第二条考核的原则 考核要坚持客观公正,民主公开,按照专业技术人员岗位职责的要求,全面考核,注重实绩,综合评定。考核中注意遵循以下几个原则: 1.定性与定量考核相结合的原则。对岗位职责中的思想品德、政治觉悟、职业道德、遵纪守法等方面的规定要求,要定性考核;对生产、科研中履行岗位职责的实绩,要进行定量考核,并把定性考核与定量考核结合起来,作出其履行岗位职责的综合评价。 2.结果考核与过程考核相结合的原则。既要考核履行岗位职责取得的实绩,又要考核履行岗位职责过程中的一贯表现和工作态度,并把二者结合起来,体现在考核的各个方面。 3.个人激励与团队激励相结合的原则。既要激励专业技术人员创造个人优良绩效,又要激励他们增强团队意识,积极为本企业的发展作贡献。 第三条考核标准和内容 专业技术人员考核应以岗位职责要求为标准,以工作实绩为依据,考核内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核其履行岗位职

责和完成工作任务的情况。 一、德:主要考核思想政治表现和道德品质。 1. 坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,学习邓小平理论、“三个代表”重要思想等方面的表现; 2.职业道德:职业道德,能和其他同志团结协作,工作作风严谨、品德高尚; 3. 遵纪守法:自觉执行党和国家以及单位的各项规章制度。。 二、能:主要考核业务能力。 1. 专业理论水平、知识面和技术水平方面:掌握本岗位专业基础理论、专业知识及相关学科知识和专业的发展动态的广度、深度及知识的更新程度与技术精湛程度; 2. 在业务能力方面:对本岗位专业工作的实践经验,独立工作与解决本岗位复杂的业务(或技术)疑难问题的能力; 3.工作创新能力:指在工作中善于总结、有见解,能提出合理、有效的新办法、新措施。 三、勤:主要考核事业心、工作责任感、工作态度与劳动纪律。 四、绩:主要考核工作业绩。 1.工作任务饱满度:指承担的工作职责和任务; 2.完成任务程度:指完成工作任务的程度,取得的成果,获得的奖励,工作经验总结升华; 3.工作质量:指工作科学、规范,工作效率及出现差错、失误情况。 第四条考核等次 考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 一、有下列情况之一者,可直接定为不合格人员: 1.履行岗位职责极差,未能完成各项任务要求; 2.严重违反国家法律单位有关规章制度,受党政警告以上处分者; 3.由于工作失误造成严重后果引起较大影响者。

实验室人员培训制度

实验室人员培训制度 1.为提高实验室专业技术人员的专业理论和实验工作能力,使之达到所任技术职务应有的要求,经过多渠道、多形式培训,从而做到更好地发挥攻克科学堡垒作用,特制定我室人员培训和考核办法。 2.业务培训方法: (1)业务技术培训,必须紧密结合业务工作开展的需要,凡与职工本职工作没有直接联系的外出培训,原则上不予批准。 (2)各实验室根据本专业业务需要,可短期外出业务培训,或邀请专家作学术报告,均需实验室主任批准,组织人事科备案。 (3)每年按20%比例,有计划地对具有初级以上职称的在职专业技术人员进行培训教育,中、高级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于60学时,初级技术人员累计不少于40学时。 (4)职工外出培训,参加全国性学术会议,所发资料,应交实验室档案室统一管理,需借阅者,按规定办理借阅手续。 (5)参加短期业务培训或全国性学术会议,回实验室后做好业务小结,并在一定范围内进行汇报,业务培训学习小结交大学人事科一并归入其个人业务技术档案。 (6)实验室每年进行不定期的业务经验和论文交流会、不断提高专业技术人员业务水平。 (7)对新分配的毕业生,必须进行上岗前的医德医风教育和专业技术业务培训。 3.培训考核内容:

(1)每年结合年终总结,对所有受聘担任专业技术人员进行年度考核,任职期已满的可结合任职期满考核一并进行。 (2)初级(或来实验室工作仅1-2年者)人员的业务培训和考核的主要内容为本学科或专业最新研究进展、新的实验方法、国家及省颁发的卫生法规、卫生标准和卫生工作规范及本中心质量管理手册,从事仪器设备操作人员,还应考核仪器结构原理、性能、使用和维护。 (3)对业务技术人员的业务技术考核,考核成绩,归入个人档案,作为年度评优条件和晋升依据。 (4)年度考核在院考核领导小组的领导下进行。考核领导小组对本室年度工作统一布置,统一安排并组织实施。

煤矿专业技术人员考核办法

为进一步规范矿井基础管理,努力提高专业技术人员的业务水平,充分调动专业技术人员的积极性,不断强化专业技术人员责任意识、创新意识,营造奋发向上的工作氛围,打造团结高效的工作团队,确保完成各项任务目标,结合我矿实际,制定本考核办法。 一、考核对象 本办法适用于各受聘具有助理级及以上专业技术职称的专业技术人员、或具有技师、高级技师资格证书的员工。 二、考核机构 矿成立考核工作领导小组 组长:总工程师 副组长:各分管副总 成员:经营管理部、党群工作部、人力资源部等部门负责人。 人力资源部负责日常考核工作具体事务。 三、技术岗位津贴 专业技术人员技术津贴由经营管理部按照矿发2号文执行(技师比照助理职称,高级技师比照中级职称,对于管理岗位的专业技术人员,不再享受专业技术津贴)。 四、专业技术人员评聘 取得资格证书,并在对应岗位工作,根据工作需要,每年1月、7月集中办理专业技术人员评聘工作。 五、考核 (一)考核周期

各受聘专业技术人员(含技师类)实行年度考核,每年考核一次,主要考核任职一年以来的全面情况。 (二)考核方式 采取“工作绩效+民主测评”与日常专业考核相结合的方式进行。 (三)考核内容 专业技术人员任职一年期间的各项表现,包括工作业绩、业务能力、岗位职责、技术创新、工作态度等方面。 (四)考核程序 1、个人年度述职报告 各受聘专业技术人员年度结束时,根据自身岗位、专业编写《专业技术人员年度述职报告》,报告内容应突出重点、有针对性,经各分管矿领导审核并签字后,报人力资源部。 2、民主评议 以科室、区队为单位,通过对单位党政负责人、技术副职及同班、同队职工的调查、谈话,详细了解各专业技术人员年度内各项表现情况,进行民主评议,并由科室、区队负责人写出书面评议意见。 3、考核分类 考核小组成员对受聘人员根据其述职报告和民主评议,按优秀、称职、基本职称、不称职四类进行分类,写出考核意见。其中优秀率不超过20%。 4、总结汇报 考核小组成员在对受聘人员考核结束后,写出书面总结,向考核领导小组组长汇报考核结果。 六、结果运用 (一)考核结果作为评先评优的重要参考依据。

员工培训考核管理制度

培训考核管理制度 一、目的 为提高对培训工作的管理力度,加强对员工参加培训和培训师的考核管理,保证培训质量,提升核心竞争力,更好的适应公司发展需要,特制定本管理制度。 二、适用范围 本办法适用于XXXX所有计划内、计划外培训项目。 三、职责权限 (一)总经办负责部门、员工、培训师、培训项目的监督、考核和评价工作,并公布考核结果、保存考核记录。 (二)各部门协助总经办做好考核工作。 四、内容 为督导员工培训工作扎实有效地开展,公司推行对部门、员工培训考核方式采取定期检查和不定期抽查两种,并以不定期抽查为主来推动员工培训工作的深入开展和员工对培训内容的重视程度。 (一)部门考核 各部门于每月30日前将部门的员工培训总结、培训记录评价表(附件1)、员工培训签到表(附件2)、培训教材(资料)、员工培训总结(附件3)、培训相关资料提交至总经办,总经办根据各部门的年度、月度培训计划对各部门培训情况进行考核,填写部门考核检查表(附件4),并在公司

OA系统公布考核结果。 (二)员工考核 1. 新进员工参加完公司级及部门级的培训后,由培训组织部门进行考核,并进行新员工培训考核成绩登记(附件5),有学习层评估的新进员工要参加相应的考试,培训后形成的考试试卷(考试试卷结合培训内容来定)等各项记录交由总经办统一存档备案。 2. 员工参加其他类型内部培训必须提交培训工作总结,以便考查员工对培训内容的理解和掌握情况。 3. 对于参加外部培训员工的考核,以取得相应参培合格结果证明作为考核依据,外部培训方提供的员工培训相关考核资料作为参考依据。 (三)培训师考核 内部讲师主要从培训课时、培训效果、工作态度、课件开发、等方面进行考核(详见培训师管理制度)。 五、相关记录文件 六、附则

实验室人员管理规范

1目的 通过对相关人员的培训、考核、监督和资格确认,确保人员的能力满足规定的要求。 2 职责 2.1人员资格确认:实验室负责人 2.2 培训计划的制订实施:实验室 3 适用范围 适用于实验室人员资格确认及培训、考核和监督的全过程。 4工作程序 4.1 人员能力的保证: 4.1.1 实验室负责人根据当前和预期的测试发展需要,制订人员的培训目标和培训计划,按照培训计划组织实施并对培训活动的有效性进行评价。 4.1.2 培训期内的人员作业由其高一级别的人员监督下进行。 4.1.3 实验室所有新进人员及转岗人员需经培训后考核合格后按其能力考评后定岗定位,并按能力要求进行综合考评,以决定是否升级,考评主要包括: 个人工作表现,学习能力和提升潜力,动手能力,知识水平,综合能力。 4.1.4 所有人员由实验室主任考核合格后由实验室经理批准才可正式上岗. 4.2 实验室人员资质要求 4.2.1 测试员:主要负责使用测试, 身体健康, 能适应强体力劳动, 能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 能看懂作业指导书, 可以使用实验室的简单仪器,工装夹具,可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象。

4.2.2技术员:熟悉并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用大部分试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分 析, 能独立出试验报告。 4.2.3高级技术员:熟悉所有测试并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用所有试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分析, 能独立出试验报告。 4.2.4 助理工程师:熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 对产品有一定的理解, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,制定仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出有效的改进建议并取得实效 4.2.5 工程师:熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 熟悉所负责产品, 制定试验规范, 进行夹具设计, 对其有效性进行评估, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 提出改进建议, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,审核仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出测试能力和仪器设备规划并实行. 4.2.6 组长:对有一定管理能力,能团结并带动组员,做事严密周全,熟悉并对某个测试领域有深入理解

专业技术人员考核管理办法(修改)

一号煤矿专业技术人员考核管理办法 为了全面、准确、客观、公正地反映我矿专业技术人员的工作状态,建立有效的激励和约束机制,激发全员工作积极性和创造性,鼓励专业技术人员学知识、钻业务,不断提高业务技术水平,更好地完成各自的工作任务,特制定专业技术人员考核管理办法。 一、指导思想 认真贯彻执行公司人才素质提升工程,结合我矿专业技术人员成才成长实际情况,以立德树人为根本,以素质提升为目标,以增强创新能力为核心,依托劳模工作室等创新平台,强化自主学习,加强岗位培训,加大人才考核力度,促进专业与岗位对接、理论知识与现场实际对接、专业素质提升与终身学习对接,大力培养符合矿井发展需要的高技能复合型人才。 二、成立专业技术人员考核小组 组长:矿长书记 副组长:总工程师副矿长党委副书记副总工程师 成员:各部室主管 专业技术人员考核小组由矿总工程师牵头负责;生产技术部负责中级以下(含中级)工程类专业技术人员考评工作,人力资源部负责中级以下(含中级)管理类专业技术人员考评工作,考评结果汇报专业技术人员考核小组;高级职称专业技术人员考评直接由专业技术人员考核小组评定。 三、考核遵循基本原则 1.坚持定性与定量相结合,以定量考核为主。 2.坚持实事求是,做到公开、公平、公正。 四、专业技术人员履行职责 (一)高级职称职责 1.工程类 (1)完成岗位业务工作。 (2)了解行业技术动态,关注国内、外技术发展趋势,参加专业学术研究和交流活动,并应用于工作实践。 (3)主持或参与拟定本专业的发展规划或提出建议。 (4)撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文或专题调研报告,发表期刊必须为省级以上有影响因子的核心期刊。 (5)主持拟定本专业人才培训计划,参加人才培养和专业人才队伍建设。 (6)每年至少主持或参与一项科研项目。

实验室培训计划doc:实验室培训计划

实验室培训计划doc:实验室培训计划 指导思想 实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣,都将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高,仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多,要管好、用好、维护好仪器设备,就要掌握多种科学技术知识,这是现代化仪器设备对实验技术人员提出的客观要求。我院当前的实验队伍现状远达不到这一要求,专职实验管理人员数量不足,学历与职称结构不合理,都从一定程度阻碍了实验室的建设与实验教学水平的提高。因此,培训与组建一支数量相对稳定,能适应目前学院专业实验教学要求的实验技术管理队伍,是实验室建设与发展的当务之急。 培训计划于措施 不断充实实验技术管理队伍 为加强实验技术管理队伍建设,弥补由于专职实验工作人员不足带来的影响,不断提高实验教学质量,学院决定从引进的硕士生和博士生中,择优聘任部分人担任兼职实验技术与管理工作,具体实施办法参照学院制定的《兼职实验技术人员聘用与管理办法》执行。 加强实验工作人员热爱本职工作的教育 要教育实验室工作人员正确认识实验是工作在高等学校中的地位和作用,不断的对他们进行热爱本职工作的教育,增强他们的事业心、责任感和服务意识,这是搞好实验室建设和管理工作的关键。

加强实验室工作人员的自力更生,艰苦创业的思想教育 教育实验人员树立自力更生,艰苦创业的思想,是思想教育的一个重要方面。在实验室建设中,需要增强和更新的仪器设备很多,由于学校投资限制,应对实验人呀un进行自力更生,艰苦创业的思想教育,鼓励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废,充分发挥老设备的作用,使实验室建设逐步得到改进。 加强实验工作人员遵守纪律,执行制度的教育 为建立良好的工作秩序,使实验教学逐步做到秩序化、规范化,必须建立、健全各项规章制度。这不仅是顺利进行实验工作的有利保证,它还直接关系到对学生的严谨的科学作风和严格的科学态度的培养。要教育实验人员做遵守纪律、执行制度的模范。 加强领导,抓好业务素质培训 为加强对实验室工作的领导,学院设一名副院长分管实验室工作,三个专业实验室各设一名实验室主任,全面负责本专业的实验室建设工作。实验室主任应加强对实验室工作人员的领导,针对本实验室特点,制定切实可行的培训方案,使实验室工作人员的业务素质得到全面培训,不断提高工作水平。 加强对实验室工作人员的考核 考核是对培训结果、实验室工作人员素质及工作态度、工作成果的检查,各实验室主任具体负责这项工作。具体考核内容包括:(1)政治思想表现,即实验人员应遵守的共同规范;(2)根据岗位责任制和具体承担的任务进行考核;(3)所负责的仪器设备的维护、修理、利用

专业技术人员考核办法及细则

*****专业技术人员考核办法(初稿) 为加强*****业技术人员队伍建设,激励技术人员工作的积极性和创造性,督促技术人员不断提高专业技术水平,促进制冷站技术管理工作精细化,本站结合《****专业技术人员岗位职责》和《***公司专业技术人员管理暂行办法》,制定本办法。 一、考核范围 1、****所有取得集团专业技术人员职务任职资格职称的专业技术人员(不包含M2级以上管理干部)。 2、未取得集团专业技术人员职务任职资格职称但属于****技术小组在编人员且拟报专业技术人员职务任职资格的技术人员(不包含M2级以上管理干部)。 二、考核周期 专业技术人员考核周期为季度考核,制冷站考核小组于每季度末对专业技术人员进行绩效考核。 三、考核等级 依据考核分数和下列条件,将考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四类,考核总分采取百分制。 优秀:85分以上(含85分) 称职:75分以上(含75分) 基本称职:65分以上(含65分) 不称职:65分以下一律视为不称职

四、考核内容及评价方法 技术人员工作绩效主要从工作能力、工作任务、工作质量、工作态度、团队合作性、纪律仪表,学习培训七个方面分为五个级别来评价计分考核,分为ABCDE五个考核级别,具体描述如下: 工作能力 按照个人相应技术职称岗位职责的要求评价一个考核周期内工作能力表现。 A级:表现出超出职位要求的能力 B级:偶有超出职位要求的表现 C级:符合职位技能要求 D级:略有不符合职位技能要求的表现 E级:多数表现不符合职位技能要求 工作任务 评价一个考核周期中的平均工作任务量饱和度。 A级:工作任务极重,能按时高效完成但需长时间加班。 B级:工作任务较重,需经常加班以完成任务。 C级:工作任务基本饱和,偶尔加班即可完成。 D级:工作任务不完全饱和,有少量空闲。 E级:工作任务饱和度不足50%。 工作质量 评价一个考核周期中所完成的工作的质量情况。该项考核同时要求安排工作任务时需要明确工作质量要求。

人员培训及考核管理制度

人员培训及考核管理制度 1 目的 有计划地对质量体系的相关人员进行培训和考核,使之技术水平和业务能力不断提高。 2 范围 适用于与质量活动有关的所有人员的培训和考核管理。 3 职责 3.1 科主任主持本科人员的配备与考核,批准《人员培训年度计划》,安排人员的外部培训。 3.2 技术负责人负责《人员培训年度计划》的编制,并组织实施。 3.3文控员负责建立和管理人员培训记录、人员档案。 4 工作程序 4.1 科主任进行人员配备及资格确认 (1)根据有关规定和检验工作的需要,确定检验科的各岗位设置和任职条件; (2)通过查看有关证书、进行聘用考核、年度工作考核确认每人的任职资格; (3)根据每人的任职资格情况,确定各岗位人员; (4)对新上岗人员根据岗位任职条件对其进行岗位资格确认; (5)当岗位或岗位任职条件发生了变化,应经培训后,重新进行考核确认。 4.2 人员培训 4.2.1培训计划 (1) 根据各岗位任职条件的要求,科主任拟定各层次工作人员的继续教育计划。 (2) 技术负责人编制《人员培训年度计划》,交科主任批准后实施。 (3) 未列入年度计划的,技术负责人提出临时培训申请,填写《培训申请表》,经检验科主任批准后实施。

4.2.2培训方式 (1) 安排外出专业学习、学术交流会、进修的培训。 (2) 医院内举办专项讲座、专项培训或专业学术报告会。 (3) 科内举办的业务学习活动。 4.2.3培训内容 (1) 根据人员的岗位,安排相应的专业知识培训。此外,还包括下列培训内容:实 验室认可、标准化知识、卫生法律、法规、实验室安全知识。 (2)实习、进修、新上岗人员的培训内容还包括实验室生物安全防护、内务管理规定、医疗废物处理规定。 4.3 人员资格和考核 4.3.1 检验人员必须具备规定的相关学历和取得相应的专业技术任职资格。 4.3.2人员上岗前,科主任组织对聘用人员进行必要的应知、应会科目培训和考试,考试合格后准予上岗。 4.3.3贵重、精密仪器设备操作资格考核: 凡使用贵重、精密仪器设备,工作人员以前未使用过该仪器时,由检验科主任组织参加仪器设备供应商举办的使用培训并参加仪器设备的验收和安装调试,或以其它方式进行培训,经检验科主任组织相关组室考核合格后,方可被授权使用该仪器。 4.4 培训记录与个人技术档案 4.4.1员工的培训记录由科主任对培训的有效性评价后归档。 4.4.2文控员负责培训记录和个人技术档案的管理,负责填写和管理《培训记录表》、《员工培训履历表》、《人员档案卡》。 4.4.3《培训记录表》内容: (1) 培训时间、地点、主题等。 (2) 参加培训人员名单。 (3) 培训内容摘要。 (4) 组织部门效果评价 (5) 培训后检验科主任对其能力的确认。

实验室人员培训考核制度

实验室人员培训考核制度 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

实验室人员培训、考核制度 1、制定年度生物安全培训、考核计划,并实施。 2、培训内容:生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌(毒)株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。 3、每年组织全员(包括实验室管理人员、技术人员、等)的生物安全培训、考核。 4、培训后应对参加培训的人员进行考核,考核形式可采取多样化,如笔试、口试、实操等。 5、建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。 6、对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训,明确所从事工作的生物安全风险。 7、进入实验室的外单位人员(包括进修、实习等工作人员)的由所在实验室根据所从事工作的生物安全风险进行必要的生物安全培训。 8、当有关部门新颁发、修订生物安全相关法律、法规、规范、标准等,实验室生物安全手册进行修改后应组织开展相关内容的培训。实验室安全保卫制度

1、生物安全实验室安全保卫工作实行责任制,并制定应急预案。 2、非工作人员进入实验室须经实验室工作人员批准。 3、菌(毒)株、样本等感染性物质、剧毒物质等实行专人负责,并建立保存记录。当发生上述物质的遗失、被抢等意外情况时,应启动应急预案。 4、定期对生物安全实验室高压蒸汽灭菌器进行校验,确保消毒效果、计量检定符合国家压力容器管理的有关规定。 5、生物安全实验室工作人员应定期对重点防火部位、易燃易爆化学品使用情况进行检查,及时消除隐患。 6、实验室内禁止乱拉临时电源线。

常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法

《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法(试行)》 各辖市、区人力资源和社会保障局,市各部委办局人事(组织人事)处,市各直属单位人事处: 为进一步加强专业技术人员继续教育工作,切实抓好专业技术人员继续教育考核,不断提高我市专业技术人员队伍素质,根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》(国人部发〔2007〕96号)、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》(常政发〔2002〕132号)等文件精神,制定了《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法(试行)》。现下发给你们,请遵照执行。 附件:常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法(试行) 二〇一一年一月十七日主题词:专业人员继续教育办法

附件: 常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法 (试行) 第一章总则 第一条为进一步加强专业技术人员继续教育工作,切实抓好专业技术人员继续教育考核,不断提高我市专业技术人员队伍素质,根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》(国人部发〔2007〕96号)、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》(常政发〔2002〕132号)等文件精神,制定本办法。 第二条本办法适用于本市行政区域内的各行业主管部门、企事业单位、专业技术人员继续教育施教机构(以下简称“施教机构”)及所有从事专业技术工作的在职专业技术人员。 第三条对专业技术人员开展继续教育,是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径;接受继续教育,是专业技术人员的权利和义务;加强继续教育考核,对于建设我市高素质、创新型的专业技术人才队伍,加快推进人才强市战略具有重要作用。 第二章对继续教育的管理 第四条专业技术人员继续教育的内容包括公共科目和专业科目。公共科目学习是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径。专业科目培训是继续教育的主要内容,培训要立足科技前沿,体现专业发展趋势,注重理论与实践相结合。通过专业科目培训学习,使广大专业技术人员掌握本专业的最新科技理论和方法,了解发展动态,及时更新专业知识,全面提高业务素质。 第五条公共科目培训由政府人社部门统一组织实施。专业科目培训主要由各行业主管部门组织,培训机构和用人单位具体实施。

施工管理人员年度培训考核试卷及答案

施工管理人员2018年度安全培训考核试题 职位:姓名:得分: 一、选择题(每题4分,共40分) 1、工程安全生产监督管理必须坚持()的方针。 A、质量第一、信誉至上 B、安全第一、预防为主、综合治理 C、安全第一、生产第二 2.《中华人民共和国安全生产法》自()起施行。 A.2002年9月1日 B.2002年10月1日 C.2002年11月1日 3.发现人员触电,首先应采取的措施是。() A.呼叫救护人员 B.切断电源或使伤者脱离电源 C.进行人工呼吸 4.在使用电动工具时,要经常移动的电动工具的电缆线必须是()电源线。 A.塑料护套线 B.绝缘电线 C.橡胶护套铜芯软电缆 5.对操作者本人,尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业,称为()。 A.危险作业 B.高难度作业 C.特种作业 D.特殊作业 6.从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用()。 A.安全卫生设施 B.劳动防护用品 C.劳动防护工具 7.正确戴安全帽必须注意两点:一是帽衬与帽壳应有一定间隙不能紧贴;二是()。A.应把安全帽戴正 B.必须系紧下颚带 C.不能坐在安全帽上 8.因作业必需,临时拆除或变动安全防护实施时,必须经()同意并采取相应的可靠措施,作业后应立即恢复。 A.安全员 B.技术员 C.班长 D.项目负责人

9.哪项不是施工安全生产“三宝”()。 A.安全帽 B.安全网 C.安全带 D.安全阀 10.生产经营单位发生生产安全事故后,事故现场有关人员应当立即报告()。 A.本单位负责人 B.安全干部 C.保卫干部 二、判断题(判断下面各题内容表述的正确与否,正确的在后面括号内画√,错误的在后面括号内画×;每题4分,共40分) 1. 架子工不属于特种作业人员,不需要持证上岗作业。() 2. 新工人必须经公司、项目(或工区、工程处、施工队)、班组的三级安全培训教育并考核合格后方能上岗。() 3. 生产经营单位为从业人员提供劳动保护用品时,可根据实际情况以货币或其他物品代替。() 4. 垂直运输机械、安装拆卸、爆破作业、登高架设作业、电工、锅炉、电焊气割、信号工等工种的作业人员,只要经过三级教育考核合格后就可上岗作业。() 5. 安全技术交底必须由项目专职安全管理人员负责实施。() 6.脚手架和脚手板上可根据需要适当超重聚集人员或放置超过计算荷重的材料。() 7.生产经营单位可酌情使用国家明令淘汰、危及生产安全的工艺、设备。() 8.特种作业人员不属于企业安全生产“三类人员”。() 9.施工单位应向作业人员书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。() 10.为节约施工成本,施工中产生的泥浆可以直接排入城市排水设施或河流。() 三、简答题(每题10分,共20分) 1、简述安全生产“四不伤害”原则具体内容。 2、简述事故处理“四不放过”原则具体内容。

PCR实验室管理制度培训讲学

PCR实验室管理制度 1.0目的 建立PCR实验室的工作规范,确保分子诊断室正常工作。 2.0范围 PCR实验室,包括试剂准备间、标本制备间、扩增间的使用及管理。 3.0职责 PCR实验室的工作人员必须遵守本文件的规定。 4.0内容 4.1在进入实验室前,在隔离台戴好头套口罩,穿上鞋套与实验服。 4.2试剂准备间 4.2.1配电房先打开风机(先开送风机,再开排风机),再把空调系统打开。关闭时的顺序相反。 4.2.2其它室的用品不得带入本室。 4.2.3从PCR实验室1号入口门进入实验室,到达试剂准备间的缓冲间,脱下白色工作服,挂在缓冲 间的左侧,在缓冲间的右侧更换试剂准备间的专用工作服(蓝色),进入试剂准备间,实验中须戴一次性手套,手套常更换。 4.2.4打开已灭菌的超净台,通风一段时间,排走臭氧。取出当次实验需配制和使用的试剂,其余试 剂要立即收好放回冰箱内。 4.2.5操作应在冰上进行。Taq酶尽量在配液的最后一步加入。应减少dNTP反复冻融的次数。每次实 验后将枪调至最大量程。加模板前打开废液缸盖,加完模板后务必盖上废液缸的盖子。 4.2.6实验作业完成时,应及时清理工作台,做好实验登记,应使用本室专用的记录本和笔,打开超 净台的紫外灯旋钮到20分钟处。使用过的离心管、吸头须置于3%的HCl溶液中浸泡、消毒后方可弃之。 4.2.7打开传递窗门,垫上一次性手套,将配好的试剂放到传递窗里,关上传递窗门。 4.2.8在试剂缓冲间脱下工作服,穿上白色工作服。 4.3标本制备间 4.3.1在标本制备间的缓冲间,脱下白色工作服,换上标本制备间专用的工作服(粉红色),进入标 本制备间。 4.3.2打开传递窗的门,取出配好的试剂,使用本区专用的加样器和带滤芯枪头。 4.3.3实验作业完成时,应及时清理工作台,使用过的离心管、带滤芯枪头须置于3%的HCl溶液中浸 泡、消毒后方可弃之。 4.3.4做好实验登记,应使用本室专用的记录本和笔,打开超净台的紫外灯旋钮到20分钟处。

项目管理人员安全培训考试试题

项目管理人员安全培训考试试题 项目部:姓名:得分: 一、单项选择题(4个选项中只有1个正确答案,每道题2分,共40题) 1.安全生产管理是实现安全生产的重要( B ) A.条件 B.保证 C.依据 D.因素 2.安全是( D )。 A.没有危险的状态 B.没有事故的状态 C.舒适的状态 D.生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害 3. 我国安全生产的方针是(D ) A生产必须安全、安全促进生产B反违章、除隐患、保安全、促生产 C落实安全规章制度、强化安全防范措施D安全第一,预防为主 4. 工程监理单位和监理工程师应当按照法律法规和工程建设强制性标准实施监理,并对建设工程安全生产承担( B )责任。 A控制B监理C监督D检查 5.总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,分包合同中应当明确各自的 安全生产方面的权利、义务。总承包单位对分包工程的安全生承担(A )。 A.连带 B.主要 C.直接 D.与其无关。 6.安全目标的措施体系是安全目标实现的(C )。 A.主要因素 B.必要条件 C.保证 D.依据 7.施工现场发生火灾时,应当拨打(B )向公安消防机构报警。 A.110 B.119 C.122 D.120

8.专职安全生产管理人员发现安全事故隐患,应当及时向( D )报告。 A.项目负责人和安全生产管理机构 B.当地建设局安全部门 C.业主 D.项目负责人 9.根据《安全色》规定安全色分为红、黄、蓝、绿四种颜色分别表(D ) A.警告、禁止、指令、提示 B.指令、警告、禁止、提示 C.禁止、指令、警告、提示 D.禁止、警告、指令、提示 10.建筑施工现场的围挡高度,一般路段应高于(B )。 A.2m B.1.8m C.1.5m D.2.2m 11.施工单位应对从事拆除作业的人员依法办理(D )保险。 A.医疗保险 B.工伤保险 C.失业保险 D.意外保险 12.拆除工程施工前,必须对施工作业人员进行书面(B )交底。 A.施工技术 B.安全技术 C.安全保障 D.工程安全 13.遇( B )级及以上强风,严禁露天起重吊装和高处作业。 A.5 B.6 C.7 D.8 14.当连续5天日平均气温低于(C ),一般来讲即进入冬期施工阶段。 A.8o B.6o C.5o D.3o 15.《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》规定,国家对建筑施工企业实行(C)制度。 A.安全生产许可安全生产保障 C.安全施工许可 D.安全生产奖惩 16.《建筑法》规,施工现场安全由( C )负责。 A.当地建设部门 B. 业主 C.建筑施工企业 D.劳务分包队伍

实验室人员培训制度

实验室人员培训程序 1.目的 通过定期对实验室工作人员进行教育和培训,持续保持工作人员的能力,确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。保证本实验室的质量和技术活动要求。 2.范围 适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。 3. 职责 3.1各岗位人员必须保证结果的真实性,不受任何来自外界的压力和影响 3.2总监负责执行本程序,负责实验室年度培训计划的审批。 3.3实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。 3.4培训负责人负责组织确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划,并组织实施。负责组织检测技术的培训及管理体系文件的培训; 4.程序 4.1实验室负责人和生产技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求,结合实际工作的情况,制定“培训计划”交领导审核,领导根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充,“实验室人员培训计划”经审批后开始实施。 4.2确定培训内容时应从工作需要出发,主要包括以下内容: (1)有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容; (2)质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容; (3)工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。 (4)消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容; (5)计算机应用、专业外语等方面的培训内容 4.3培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑,包括实验室自行组织培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。 4.4开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时,应及时编制相应的作业指导书,并对从事该检测项目的人员进行培训,经考核合格后方可开展检测工作。 4.5新进实验室人员应接受上岗前培训,培训内容按要求进行,经考核合格后方可上岗; 4.5.1对于公正行为的培训,实验室经理要不定时对实验室人员进行培训,公正行为的详细规定如下:

人员培训和考核管理程序

1. 工作目的 为确保全体人员能够满足岗位能力要求,为的发展提供必要的人才保障。 2. 适用范围 适用于全体人员的管理、培训、能力评价等活动的控制和管理。 3. 工作职责 3.1 站长根据开展的检测项目和工作量等情况,批准确认组织结构所需的管理人员、技术人员、辅助人员的录用要求等,对各岗位人员进行授权任命。 3.2 各检测所长、土工实验室主任、分站站长负责制定本部门培训计划; 3.3 技术负责人负责审核年度培训计划并对全站年度培训效果进行考核评价。 3.4 站长负责批准年度培训计划。 3.5 技术质量管理部和行政办公室负责监督实施培训,资料管理员负责建立并完善员工技术档案。 4. 工作程序 4.1 对人力资源的要求 4.1.1 为满足的质量目标,配备了符合检测能力、工作类型、工作量的人力资源,并对所有管理人员、技术人员,尤其是从事的工作对检测质量能够产生影响的人员,确立了他们各岗位任职条件,制定了岗位职责。 4.1.2 对员工进行适时的培训、继续教育和资格考试,对技术人员的能力按照本要求进行资格确认,以保持人力资源始终满足准则和向客户提供合格技术服务的要求。 4.1.3 人力资源应确保符合准则和法律要求。满足开展检测工作的要求,通过组织培训、宣贯、内部沟通等形式解读这些规定,尤其是让各岗位人员明确自身工作的重要性及与其他人员工作的相关性,确保各岗位人员理解后执行,相互配合、协调,形成一个有机的整体实现的既定质量目标。 4.2 对员工的诚信要求 4.2.1 要求全体人员遵守法律、诚实信用的开展检测活动。

4.2.2 及员工不得以检测活动、数据和结果牟取不当利益,始终保持良好的信用;不得参与任何对检测的结果和数据的判断产生不良影响的商业或技术活动,保证检测工作的公正性;始终保持第三方检测的公正地位,保证检测工作的独立性和数据、结果的正确可靠、客观公正,不接受行政干预;不得从事与检测利益相竞争的产品的设计、研制、生产、供应、安装、使用或维护的活动,维护客户利益,维护公正性,保证诚实守信开展检测活动。 4.2.3 规定在资质认定的范围内开展检测活动,检测人员依据资质认定确认的检测方法完成检测过程操作,及时记录、如实记录,依据检验检。 4.2.4 要求全体人员严格遵守质量手册要求。 4.3 员工从业要求 4.3.1 管理层和员工,不受对工作质量有不良影响的、来自内外部不正当的商业、财务和其他方面的压力和影响。 4.3.2 配置的所有管理人员、检测人员均为固定的专职人员。 4.3.3 承诺不使用同时在两个及以上检测机构从业的人员,并签订全体员工在合同期内只在本执业,不在其它检测机构从业的承诺书。除开展为客户的检测服务之外,不开展有违诚信、公正性的一切技术开发、咨询、贸易、产品设计、研制、生产、供应、安装、使用和维护等活动。 4.4 人员的监督 4.4.1 任命并授权监督员对检测人员、实习人员、关键的支持人员按计划并随机实施有效的监督,确保这些员工与其任职要求和承担的任务相适应,确保检测人员能依据管理体系要求胜任其担任的工作。 4.5资格确认、持证上岗 4.5.1 对所有从事采(抽)样、检测、签发检测报告以及操作设备等工作的人员,根据这些员工相应的教育、培训、经验、技能以及工作的复杂程度、个人的学历、经验水平等的差异,经考核合格、确认后,依据岗位任职条件要求,合理安排员工的岗位并由办公室组织相关人员对其进行任职资格确认,授权上岗考核,技术负责人批准授权。 4.6 各岗位职责、权利相互关系及技术人员业绩档案 4.6.1 规定了管理人员和技术人员,应具有所需的权力和资源,履行实施、保持、改进管理体系的职责。确认了对检测质量有影响的所有管理、操作和核查人员的职责、权力和相

实验室人员培训、考核制度

实验室人员培训、考核制度 1、制定年度生物安全培训、考核计划,并实施。 2、培训内容:生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌(毒)株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。 3、每年组织全员(包括实验室管理人员、技术人员、等)的生物安全培训、考核。 4、培训后应对参加培训的人员进行考核,考核形式可采取多样化,如笔试、口试、实操等。 5、建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。 6、对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训,明确所从事工作的生物安全风险。 7、进入实验室的外单位人员(包括进修、实习等工作人员)的由所在实验室根据所从事工作的生物安全风险进行必要的生物安全培训。 8、当有关部门新颁发、修订生物安全相关法律、法规、规范、标准等,实验室生物安全手册进行修改后应组织开展相关内容的培训。 实验室安全保卫制度 1、生物安全实验室安全保卫工作实行责任制,并制定应急预案。 2、非工作人员进入实验室须经实验室工作人员批准。

3、菌(毒)株、样本等感染性物质、剧毒物质等实行专人负责,并建立保存记录。当发生上述物质的遗失、被抢等意外情况时,应启动应急预案。 4、定期对生物安全实验室高压蒸汽灭菌器进行校验,确保消毒效果、计量检定符合国家压力容器管理的有关规定。 5、生物安全实验室工作人员应定期对重点防火部位、易燃易爆化学品使用情况进行检查,及时消除隐患。 6、实验室内禁止乱拉临时电源线。鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮

专业技术人员考核办法

专业技术人员考核办法 考核是专业技术队伍建设的一项基础性工作,是专业技术职务任职资格评聘的主要依据,是深化人事制度改革的重要内容。为激励广大专业技术人员开拓进取,勇于创新,根据国家有关规定,结合集团公司实际,制定本实施意见。 一、考核目的 积极引入竞争,实行专业技术职务聘任制,提高专业技术人员素质,充分调动专业技术人员工作的积极性、主动性和创造性。 二、考核对象 考核对象为集团公司在岗的工程类各级专业技术人员。 三、考核组织 专业技术人员考核工作由集团公司考核领导小组统一负责,根据工作需要可设专业技术人员考核组,负责专业技术人员考核的具体工作。 四、考核内容 考核工作以专业技术岗位职责为依据,坚持德才兼备的原则,按照德、能、勤、绩四项内容进行全面考核,重点考核专业技术能力、水平和工作实绩。 德:指政治表现,思想作风,职业道德,团结协作和奉献精神等; 能:指学术技术水平,技术创新能力、履行岗位职责和解决实际问题能力等; 勤:敬业精神,事业心,责任感等; 绩:指工作效率、质量和贡献等。 五、考核方法 坚持定性与定量相结合的考核原则,把专业获奖、业绩政绩、发表论文等作为评分条件的重要指标,保证考核结果的准确性,逐步建立科学的考核评价体系。 六、考核程序 (1)本人述职。专业技术人员对照岗位职责,实事求是地写出下少于1500字的学习、思想、业务工作总结。拟晋高级专业技术职务人员还必须接受考核组的提问。 (2)民主测评。考核组要在一定范围内进行民主测评。 (3)征求意见。考核组要深人基层、了解情况、广泛征求各方面意见,特别是同行专家意见。 (4)汇总评议。考核组依据民主测评情况和有关意见并进行评仪,写出评语,确定评分结果。 (5)情况反馈。将考核结果反馈给被考核人,根据考核结果,提出改进意见,指

专业技术人员考核办法

专业技术人员考核办法 第一章总则 第一条为更好地实施专业技术职务聘任制,强化岗位管理,根据国家人事政策,河北省人事及集团公司相关规定,结合我厂实际,制定本办法。 第二条考核的原则 (一)强化岗位目标责任制的原则; (二)坚持以平时考核为基础的全面考核的原则; (三)坚持公开、公平、公正、客观,注重考核工作绩效的原则; (四)重视考核结果在聘任、分配中的使用,促进厂内灵活高效用人机制形成的原则。 第三条考核范围为在编在岗专业技术人员。 第二章考核形式、方法和程序 第四条考核形式 专业技术人员考核分年度考核和聘期期满考核。年度考核主要考核任职一年工作职责履行情况;聘期期满考核主要考核聘期内的全面情况。 第五条考核方法 专业技术职务考核工作采取定量记分的方法进行。通过对专业技术人员的政治思想、岗位工作情况、科研情况及其他业绩量

化赋分,评估每位专业技术人员考核期内的德、能、勤、绩综合表现及履行聘约和岗位职责的情况。 考核要严格程序、标准,充分发扬民主,采用定性与定量相结合、自查和组织考查相结合的办法,保证考核结果的公正合理。 第六条考核程序 (一)个人总结:被考核人员按照考核的内容,进行自我总结,写出书面总结报告。 (二)民主评议:以科室为单位,交流个人总结,然后进行民主评议,并由科室负责人写出书面评议意见。 (三)考核打分:各单位考核小组对受聘人员履行岗位职责情况和履行聘约情况进行评议、打分,写出鉴定意见。 (四)总结汇报:各单位考核小组在本单位考核结束后,写出书面总结,向考核领导小组汇报考核结果。考核领导小组汇总各单位考核情况,向领导汇报。 第三章考核内容及量化标准 第七条考核内容包括岗位工作、科研工作、社会贡献四个方面,重点考核工作实绩。 第十条专业技术人员岗位工作量化赋分标准 本条适用于专业技术人员。岗位工作考核分值为业务能力和工作实绩分值之和,合格分值为60分。其中: 业务能力(50分)。掌握本专业的基础理论、基本知识和有

相关文档
最新文档