六年级作文写人：我有一个好朋友

在班上，我有一个好朋友。她，有一对柳叶般眉毛，眉毛下，是一对大大的眼睛。眼睛下是一个小巧的鼻子，而鼻子下则是一张樱桃小嘴。每当我看到人群里，有一个女孩扎着马尾辫，那一定是她，绝对错不了。

她很活泼，也很可爱。她的脸红彤彤的，好似一个鲜红的苹果。圆圆的脸庞上，总带着迷人的微笑，所有情绪低落的人，只要看见她，也会笑的。

她非常幽默。每次，我独自走在路上，她都会一蹦一跳地跑过来，说：“小狮子又没做完作业吧？”“小狮子”这个名字是我给自己起的名字，没料到结果被她“偷盗”了。我对她说：“No，我写完了。”

这时，她就会跳起来，说：“别这样中不中，洋不洋的，以后长大有什么用嘛？”“好呀，还轮到你来教训我了？”我故作生气的样子对她说。她又对我说：“那以后，有一个不懂英语的人和你说话，你说中不中，洋不洋的话，那她（他）能听得懂吗？”“好了，好了，我服你了。”我说。唉，这么快就被她说服了，老天爷，我不甘心呀！但这也没有办法，她就是太聪明了。

我们俩喜欢在一起，因为我们俩都是乐天派嘛！一说个什么笑话，别人还没笑，我们俩却都笑得把肚子弄痛了。比如说，有一次，别人给我们讲了一个笑话叫《回音》。是这样说的：“有一个病人到医院看病，因为他的牙齿痛。医生看了以后，说：‘有牙洞，有牙洞，有牙洞。’病人问他：‘说一遍就够了嘛，为什么要说三遍呢？’医生说：‘是牙洞的回音。’”我清楚地记得，当时我们都笑得坐在地上起不来了。

啊，多可爱、有趣的朋友！哦，我差点忘了告诉你们她的名字，她叫宋思韵。

六年级写人作文

发布:佚名时间:2014/4/17 10:27:00 来源:京翰教育中心录入:张亚平人气:309 胆小是我心中的烦恼之一，它令我永远躲在黑暗的角落里，永远都走不出那阴森森的黑暗。我曾多次想克服胆小，可却缕缕失败。那一次，妈妈让我去买两碗牛肉丸，可因我的胆小，走出了大门后，又转过头回家，一直在家门口深呼吸，做好心理准备，却一直不敢出门，妈妈的双眼直盯盯的望着我，对我说：“女儿，那怎么还没出门啊？这都半个多小时了呀！”我紧皱眉头地说：“妈妈，我不敢去买牛肉丸啊！你别让我去行吗？”妈妈唉声叹气地从我手中取出了钱，去买牛肉丸了。晚上，爸爸和妈妈都在上夜班，而又因胆小，我不敢开电视，不敢坐在沙发上，而是自己一个抱着枕头，躲在一个角落上，眼睛一直盯着门，生怕会从门外里进来一个小偷，一个鬼，我全身一直都在抖，没有一时一刻不在抖。我想克服胆小，脚一步一步地卖出去，可又到一处没有开灯的地方，我立刻又回到了原点，缩了起来，更害怕了，眼睛紧紧地闭着，胆战心惊，一会儿，我的恐惧好像小了一点，就试着把脚伸出去，刚踩着地时，妈妈就开门进来了，我以为是鬼，就“啊”大叫一声，后来发现是妈妈，我赶紧，往妈妈身上扑了过去，紧紧地抱着妈妈。胆小，使我在这黑暗的日子里饱受折磨，真的希望有一天能解除这个不好的烦恼。发布:佚名时间:2014/5/13 11:24:00 来源:京翰教育中心录入:张亚平人气:293 那天晚上，老爸突然想起了喝啤酒，但是家里又没有，只好让我去买，我不可拒绝，只好答应了。我穿好衣服走上了那条令人毛骨悚然的街道，心里别提有多害怕，我想不说你也知道。我在走路时心里老感觉后面有人跟着我，我往哪走他就往哪走，我不禁加快了脚步，但是后面那个人好像也跟着跑起来。瑟瑟的微风吹着我披散的长发，但是只有鬼片里才有这样的情节，怎么会偏偏发生在我的身上。是不是我一转身就会发现一个跟我一样披着长发，那长发遮住了我的眼睛，是我什么也看不见，然后用他那冰冷的指尖触碰着我的脸颊。。。。。。不敢往下想了！我警惕地走着，突然发现不远处超市微微的灯光，我心中的恐惧终于稳定了下来，我奋力向超市冲过去······到了超市，售货员阿姨友好的问我想要买什么，我却说不出话来（因为跑的太快了，喘不过气来）售货员阿姨给我倒了一杯水，我又歇了歇，这才喘过来。我缓慢的寻找（因为我不想又立刻马上又再次走进那条漆黑的街道！）着爸爸想要喝的啤酒，然后又缓慢的把啤酒递给阿姨，但是看着那条街道，我心中的恐惧又再次油然而生。结完帐后，售货员阿姨怕我回去怕黑，就把他回去用的手电筒给了我，我极力谢绝，但又不想破坏了阿姨的好心，于是就收下了。我伴随着这个光明和温暖的手电筒，顺着街道走回了家。爸爸等了一会说：“还是饮料的味道好······”我知道他想让我再去买饮料，于是就马上说：“我去睡觉了啊”等我刷完牙洗完脸钻被窝后，我才发现我回家时竟然没有害怕。到现在，每每想起这件事，我只是觉得可笑，然后————可笑。发布:佚名时间:2014/5/5 11:48:00 来源:京翰教育中心录入:张亚平人气:195 是吗？一下子，我蹿到了老爸的背上，“走！向小树林进军！进军！” 一路上，老爸左弯右拐，忽快忽慢，上腾下跳，总想把我“摔”下肩，“嘿！想甩我，着我必杀——‘小庄挠痒’！”“哟！饶了老爸吧，不过，你可得悠着点，‘唇亡齿寒’啊！”

小学六年级写人作文

小学六年级写人作文写作目的：写出真情实感能打动的人的作文一、按要求填空（填序号）题目： ①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》； ③《红领巾更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》文题中侧重写人的是（），侧重写事的是（），既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。延伸：下面的作文题目要求我们写什么？ 1、《我很感激她》 _____________________________________________________________________ _________________________________________________ 2、《告诉你一件新鲜事》 _____________________________________________________________________ _________________________________________________ 3、《我的同桌刘兵》 _____________________________________________________________________ _________________________________________________ 3、补充作文题目。＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… 题目_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。补充作文题目的要求：“新”____________________________________ 延伸：选择材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写选择材料： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________ _____________________________________________________________________

写人的六年级作文3篇

写人的六年级作文3篇写人作文，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣。小编精心整理了3篇写人的六年级作文，欢迎阅读参考！写人的六年级作文1 春风依旧“淅沥沥”地打着架子鼓落在潮湿的地面上。风中飘洒着枝叶的飒飒声，与那欢愉跳跃的小雨轻声伴和。一切都是那样清纯美好。外祖父静静注视着这美丽的景色，天色早已昏暗，在微弱的灯光中，他的背影显得如此孤独…… 在记忆的心扉中，都是外公外婆一手把我拉扯大的。那时家里并不富裕能吃上一顿排骨都算不错的了。外婆总是拉着我的手，带我在村里转来转去。要知道，我最亲的人就是外婆了。对于外公，我心中不免有些畏惧。关于外公的记忆，倒只是一点零零碎碎。儿时，我还是挺怕外公的，他憔悴的脸上，几丝皱纹清晰可见。外公也总是爱责怪外婆。所以说，以前的我并不是很了解外祖父。嗯，还记得，外婆总是说外公笨，连手机都不会用。呵，我真是有些不满——外公又没念过几天书，当然不会了。此刻，我不禁回头望望外祖父，他——还是一副沉默不语的样子呢。或许，外公总是喜欢把话埋在心里，一直这样……写到这儿，我对外公又不禁多了几丝同情。后来，我渐渐发现，外公还是蛮喜欢我国文化的。那些四大名著电视剧，老人都统统看过。也许只有这样，才能让他那颗孤独的心得 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

到那么一点温暖吧。当我长大一点儿时我了解到了外祖父的身世——他从小就是个孤儿吃尽了苦头。很小的时候父母就永远的走了，外公便独自一人生活，也遇到了年轻时的外婆……孤儿——多么可悲的身世啊，可外公却从没在我们面前流露他的痛苦…… 而现在，我终于理解了这个孤独的老人！外公，不要感到伤心，你的身边——还有我们！写人的六年级作文2 别人爱花，是因为花的多姿多彩，是因为它的气味芳香，是因为她的花语优美，而我爱花，是因为那个卖花的老人。我在上学的路上，总能看到一位老人，那位老人身穿蓝紫色衣服，但那颜色已经失去了她昔日的光彩，剩下的仅仅是一件褪色的衣服，与他相反的却是他那一车花，那些花红的红紫的紫，完全可以用姹紫嫣红来形容，在这寒冷的深秋时节，他的车上多了几盆金黄色的菊花，与那老人相比，金黄色的菊花显得那么华丽。一天，我正想买盆花放在自己家的阳台上，我走到老人的花车钱，正巧听到老人和另一人的对话，那人问：“您儿子还没回来呀？”老人叹了口气：“可不是么，儿子在城里打工，工作忙，哪有时间回来看我和他妈呀？偶尔习惯了儿子不在身边，反倒是这些花给我们俩带来些乐趣，时间长了，就觉得与这些话离不开了，看见他们，就如同看见了自己的儿子在活蹦乱跳，老了，总会觉得孤单的。”这是又来了一位卖花的人，问：“师傅，您这盆花多少钱呀？”老人说：“就那五块吧。”

小学六年级写人作文：真了不起

真了不起有的人觉得家财万贯的富豪了不起，还有的人觉得舞台上耀眼的明星了不起，但我觉得那位和我只见过一面的清洁工，虽然我和仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。那时第一次见到她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个都披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地赶着回家。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁一位满脸是尘埃阿姨，穿着破烂的、退了色的雨衣，她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾“送”进垃圾车里。这时，她打了一个喷嚏。啊，她因为淋雨而感冒了！我不由得问了：“阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾？明天不下雨的时候再来扫吧。”这时候，阿姨他擦了擦身上的汗水，她又拿起扫帚，边清理垃圾边用那沙哑的声音对我说：“不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！”听了她的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，她又拿起了扫帚和铲子，继续工作。这时的我愣住了。有人因为他们是清洁工人，地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，

六年级写人的作文600字5篇范文

六年级写人的作文600字5篇范文她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。下面就是给大家整理的六年级写人的作文600字5篇范文，希望大家喜欢! 好学的外婆早上，我六时就起床了，翻了一下日历，原来今天是九月十日，也就是教师节。教师节是老师们的节日，该送什么给老师好呢?送贺卡?不，这贺卡表达不出我对老师的心意啊!送本书?不行，买一本书至少要十几、二十元，我哪有这么多的零用钱，就算是有，我早就全买了学习用品，怎么买呀。买这个不行，买那个又不行，买什么好啊? 我背着书包走在上学的路上，边走边想，走着走着，忽然看见前面的山坡上长满了五颜六色的菊花。这时，我心里有了主意，连忙跑到山坡上采摘菊花，这里的菊花真美丽，有黄色、白色、蓝色，还有紫色。我摘了47朵菊花，把菊花扎成两束，然后带回学校。

回校后，当我想把这两束挑选好的菊花送给老师时，只见老师带着老花眼镜，正在认真地改我们的作业，我避免打扰老师工作，所以又捧着菊花悄悄地回到教室。第二节课下课后，我又静静地来到办公室窗外，这时，却不见老师的身影，只见桌上放着一副眼镜。我心里想：您一定去帮同学们补习了吧!老师，您真辛苦啊!连休息的时间也没有。想到这儿，我悄悄地把这两束菊花插在笔筒里。心里默默地祝福着：老师，虽然这两束菊花不是什么名贵的花儿，但这代表着我的心意。在教师节里祝老师您，身体健康!节日快乐! 慈祥的老师您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

小学六年级写人作文指导备课教案(汇编)

小学写人作文指导备课教案教学目的： 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 3、培养写作的好习惯。教学重难点：学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学安排：一、游戏：猜一猜。 1、教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。 2、你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。②指名读一读，猜一猜。③其间同学们可提问。 3、游戏小结：请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？为什么有的同学却猜不出？请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出？为什么能猜得出？体会描绘人物外貌的方法。二、小结，明确本节课的要求。大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。三、练习： 1、找朋友。

写人物的六年级作文-写人作文大全

写人物的六年级作文-写人作文大全每次妈妈从面馆中回家，总是用她的手摸我的脸庞，那一种顺滑，是一种享受，尽管妈妈她每日带着疲倦，风尘仆仆地回家，但还是硬撑着笑容，为我们做饭洗衣，那时，一股爱的暖流就在我心中流淌。可是，日久天长，妈妈的手上再也没有当时顺滑的感觉，还有些粗糙，我当时心中对妈妈的手触摸到我的面颊时已有些厌恶，可这还是一种享受。时光飞逝，这种令我温暖的大手变得再也不细滑，手上的老茧还总是硌到我，疼痛无比，细细闻起，手上还弥漫着淡淡的青椒味，还时不时迷到我眼睛，从这时，妈妈的手我开始“拒绝”。这天，妈妈又像往常一样从面馆中回家，她仍又照常摸我的脸，她手上的青椒味更浓了，手上的老茧也更硌脸，我用手扒开她的手，暼了她一眼:“青椒味辣死了，总迷进我眼里，把手洗干净也好呀!妈妈心知肚明，知道自己的手已无法满足自己儿子的要求。妈妈立即把手缩回去，黯然神伤，走进了厨房，强忍着笑容为我们切菜烧汤……爸爸小声对我说:“你妈在你睡觉时哭了。” 我不为所动，但匪夷所思的是，妈妈也没干多少体力活，手上的青椒味和老茧又从何而来? 妈妈又回家了，脸上虽带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。皱纹“写满”了她的眼角，原本乌黑亮丽的头发已有少许“银丝”在妈妈的头上“生根发芽”。妈妈看见我，微微伸起的手又

放了下去，从她的眼神中，我看见了爱与无奈，心中的痛楚。我悄悄跑进厨房，见妈妈正吃力地挥动菜刀，动作连续，可豆大地汗珠已“爬满”了她的额头，同时，青椒也在刀板上被切着。不知是由于刀过重还是妈妈的疲惫，大拇指关节处时不时与刀柄发生摩擦，难道这就是“残害”妈妈的手的“罪魁祸首”?妈妈休息去了，我悄悄潜进厨房，笨重的菜刀令我手慌脚乱，拇指关节疼痛无比，刚切了两个青椒，手沾上水，那种辣深深辣在我的手心里，同时也辣醒了我。我的心中百感交集，两腮的肌肉抽动着，知道了妈妈的不易，回家后洗衣做饭，妈妈的手、脸上的皱纹、白发，一切的一切不都是因为我吗?原来真正的罪魁祸首就是我自己。是妈妈的爱在沐浴着我，我却这样对待她，难道不应该诚恳地向她道歉吗? 于是我写了一张纸条塞入她的包里，上面写着:“对不起，妈，我爱你。”突然，包中手机铃声响了，妈妈打开包，发现了字条，捂住嘴，匆匆打完电话后，泪早已控制不住地流下来，她哽咽了，躲在门后的我看见妈妈的泪在流淌我悄悄地走出来，心中有成千上万的话语向她倾诉，妈妈看见我，紧忙把泪拭干，知道这一切都是自己儿子所为，就这样，我们母子俩不约而同的拥抱在一起，热泪洒满了衣裳，我什么话也没有说，我拿起妈妈的手抚摸我的脸，我觉得妈妈的手散发着缕缕清香，手是那么的顺滑，这就是爱的力量……

小学六年级写人作文

专题一：写人作文写作目的：写出真情实感能打动的人的作文一、按要求填空（填序号）题目： ①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》； ③《红领巾更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》文题中侧重写人的是（），侧重写事的是（），既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。延伸：下面的作文题目要求我们写什么？ 1、《我很感激她》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、《告诉你一件新鲜事》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、《我的同桌刘兵》 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、补充作文题目。＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… 题目_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。补充作文题目的要求：“新”____________________________________ 延伸：选择材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写选择材料： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

六年级写人作文优秀范文

六年级写人作文优秀范文六年级写人作文优秀范文我的奶奶今年五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶唠叨伴成长，不过我很喜欢奶奶的唠叨。奶奶爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，“去买东西，那可叫个累呀!路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，事都干不好了，回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你也不干，我还得做，全家事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽! 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便帮腔：“小孩子，要以学习为重!”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢!不好好学习，知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去电视，听见。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶了，才把塞进去的棉花拿，说：“真唠叨!”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，你不听奶奶

的话，就好孩子，大人的话有的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。自古，忠言逆耳。奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世! [六年级写人作文优秀范文]

部编版小学六年级写人作文指导

考场优秀作文要求： 1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。 3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。 5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。习作要求 1、运用学过的写人的方法写自己印象深刻的人，突出人物某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。一.怎样写记人的文章？ 1.采用多种手法描写人物。外貌描写.语言描写.动作描写.心理描写.细节描写——选择最能表现突出人物形象的来写 2.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。 ◆肖像描写常犯的毛病 1.肖像描写太多太细。 2.肖像描写千人一面。练习：对一位老师进行肖像描写 1.例如《一堂生动的语文课》的肖像描写：这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。修改：(1)这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后抿着；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… （重点突出年过半百的特点）（2）这位年过半百的语文老师，头发已经花白，向后抿着；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题……（突出文质彬彬，和蔼可亲的特点）

六年级写人的作文600字5篇范文

六年级写人的作文600字5篇范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 好学的外婆早上，我六时就起床了，翻了一下日历，原来今天是九月十日，也就是教师节。教师节是老师们的节日，该送什么给老师好呢?送贺卡?不，这贺卡表达不出我对老师的心意啊!送本书?不行，买一本书至少要十几、二十元，我哪有这么多的零用钱，就算是有，我早就全买了学习用品，怎么买呀。买这个不行，买那个又不行，买什么好啊? 我背着书包走在上学的路上，边走边想，走着走着，忽然看见前面的山坡上长满了五颜六色的菊花。这时，我心里有了主意，连忙跑到山坡上采摘菊花，这里的菊花真美丽，有黄色、白色、蓝色，还有紫色。我摘了47朵菊花，把菊花扎成两束，然后带回学校。回校后，当我想把这两束挑选好的菊花送给老师时，只见老师带着老花眼镜，正在认真地改我们的作业，我避免打扰老师工作，所以又捧着菊花悄悄地回到教室。第二节课下课后，我又静静地来到办公室窗外，这时，却不见老师的身影，只见桌上放着一副眼镜。我心里想：您一定去帮同学们补习了吧!老师，您真辛苦啊!连休息的时间也没有。想到这儿，我悄悄地把这两束菊花插在笔筒里。心里默默地祝福着：老师，虽然这两束菊花不是什么名贵的花儿，但这代表着我的心意。在教师节里祝老师您，身体健康!节日快乐! 慈祥的老师您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您

那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间...... 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您! 无处不在的关爱她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。你猜她是谁?她是我那

六年级写人作文500字范文【三篇】

六年级写人作文500字范文【三篇】【篇一】有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张。有一个姑娘，她有一些调皮，她还有一些马虎。你们猜她是谁? 这个姑娘有些胆小，老师让他们举手，她总是在想：举不举呢?回答错了同学会不会笑她?因此，她成了课堂上最不活跃的一个。一次，她做了个梦，梦见外公家到处都是青蛙，呱呱地叫。第二天，妈妈带她去外公家，她东张西望，生怕青蛙跳出来咬她一口。这个姑娘爱唱歌，她最喜欢上音乐课。每首歌，她一听就会，一点就通，所以她是校园十佳歌手之一。她不光音乐课上唱，其他课上也忍不住想轻轻地哼哼，一下课，她就放声歌唱;她不光在学校唱，在妈妈车里打开录音机也跟着唱;回了家也不闲着，继续唱;吃饭时，吃一口，唱一会，所以她吃饭的速度总是倒数第一…… 这个姑娘是个粗心鬼，也是个错别字大王，听写时，她总是会错好多字;抄作文时她甚至会少抄几段;有一次英语考试，她把W看成了M，所以最后只考了95分。最可笑的是，她还把自己的小名能能写成了熊熊…… 这个姑娘是谁?哈哈!我就是那个姑娘! 【篇二】我有一个和蔼可亲的舅舅。我很喜欢跟他在一起，他有一颗孩子般的心，我们这些孩子都很喜欢他。舅舅的身材中等，有一个“啤酒桶”似的大肚子，胖乎乎的，头发齐到耳根，很可爱，像个小女孩似的。我们问他，他就说小的时候淘气，头上磕了个疤，用长头发盖住遮丑，听得我们哈哈大笑。舅舅以前当过兵，他当兵的时候没有这么胖，但退伍以后，不知为什么变得跟“胖熊”似的，可能是为了跟长头发统一吧，哈哈。舅舅很喜欢旅游，打算带着我们一大家子人走遍“大江南北”，去年夏天，我们去了草原，那里景色优美，晚上就睡在蒙古包里，我跟舅舅挤在一个帐篷里，听他讲他年轻时的故事，别提多有意思了。我问舅舅，为什么草原上都是草啊?舅舅回答：因为草原上的羊多啊，因为有那么多的羊，所以才需要有那么多的草，这样羊就不会饿死了。我们都哈哈大笑。后来舅舅告诉我，草原上草多是由那里的地理因素决定的，是干百年以来形成的。

小学六年级写人作文：漫画我的同学

漫画我的同学一串高昂的笑声轻盈地越过窗台，跳到户外，随朝阳一起升腾。向笑声飘来的方向追溯，你会发现六年班一个桃花源般的世界在向你招手，一群活泼可爱的孩子正向你走来。阿猫徐琳，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫，故戏称阿猫。近几天，天气炎热，阿猫当然得带水，可她竟带了一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了，而她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发现里面塞满了零食。课间，她经常低下头去吃东西。即便如此，她老爸还时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“赞助商”，阿猫吃的零食更多了。但阿猫慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对我更是照顾有加。此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作业做掉大半，回家之后，很早便把作业给K了，让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真所谓可望而不可即也。因此，阿猫总是优哉游哉，连上学路上都不忘吃根冰糖葫芦或棉花糖。长颈鹿梁启路，吾“友好邻邦”，因其名读时甚似“长颈鹿”，所以以此命名之。长颈鹿性格类型，我至今未能测出，她时而乐天，时而悲观。欢呼雀跃时，我觉得她属马；沉默寡言时，又觉得她应属兔。我觉得她应是射手座，热闹而清静，令人简易接近，不像那种一碰就炸的大气球。长颈鹿亦擅长画画，出黑板报时，此人总为主角。一次与兰子共画一大鱼缸，满缸皆是鱼，正所谓“千鱼纵横”，令吾嘴成“O”形，差点儿以为今年是鱼年。罢、罢、罢！虽说吾认为画得不是很对，但其画技令吾深表佩服。天才严为全班公认的“天才”！成绩更是稳居班上头名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错题。据说，此人家族累世聪惠，天才因素不言而喻，于是，我认为此人聪惠为遗传的。但高尔基与郭沫若一起反对，高尔基说：“天才出自勤劳！”郭沫若说：“形成天才的决定因素应该是勤劳！”后经

六年级写人的作文

六年级写人的作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。六年级写人的作文（一）《我的老师》 “师者父母也”。说到老师，那在讲台上高高在上，不苟言笑的形象，总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的欧老师，却一点也没上面的“高大”形象，甚至有点反其道而行之。身为本班的最高统帅，欧老师本应霸气十足，不怒自威。可他却偏偏和我们的同学称兄道弟，说笑玩乐，十足一个孩子王，教人又好笑时又亲近。每天早上，我们一踏进校园，总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突，时而大笑，时而狂呼，引人注目。我不说他是谁，你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。每每这个时候，我们班的女同学都不自觉地成为观众，为这难得的校园一景欢呼加油。每每这一时候，我们的欧老师就会越发的得洋忘形，还不时向我们挥手、欢呼，十足球场上的足球明星。这本来也没什么，可是后来他却变本加厉，竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈，还美其名：身体是革命的本钱，健康是人生的最大财富。这一举动，自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头，在抗议的浪潮下，我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒，加跑五圈。看到我们的班老师冲锋在前，苦不堪言的样

子，一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。说来也怪，从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。欧老师还有一“怪”。每天中午，他总是在教室里忙得不亦乐乎。不要以为他在给我们补课，他从来就没那样勤力过。他是在教室摆下擂台阵，象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋，要我们永远怀有一颗进取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可恶的是，他还自夸打遍班级无敌手。这话一出，引起极大的民愤，全班同学同仇敌忾，个个上阵。一时间，班级竟掀起下棋的热潮，连我们这些女同学也不甘后人，以打败老师为荣。日子一长，欧老师败下阵来的次数越来越多，我们的成功感也与日俱增。每每听着老师后生可畏的感慨，我们心里都不知有多高兴。说来也怪，欧老师的擂台一摆下，平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来，连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪，我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。更怪的是欧老师布置的作业，别班同学的作业总是抄抄写写，读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽，他会叫你自由组合每周搞一份手抄报，每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字，到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊，在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。可是也怪，同学们对这些作业却总是乐而不倦，连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣

小学六年级写人作文：难忘的小学生活

难忘的小学生活午后，漫步在校园的每一个角落，那饱经沧桑的老榕树，桂花如漫天飞雪般飘零在校园的每一个地方。我蹲下来，拾起一朵落花，清香扑鼻而来，回眸的阳光似乎勾起了我对小学生活那份难忘的回忆…… 那朵落花使我悟得友情的真谛。春雨绵绵，我的心情亦是如此，不是在下雨，而像是在悄无声息地滴血。刚午休完毕，揉搓着我那惺忪的睡眼，感到有人在踩我的鞋子。哦，原来是小蓝，我友善地对她说：“小心点儿，下次别再踩了，好吗？”她笑了，宛如一朵清清新淡雅的茉莉花。可是，身后仍睡意蒙胧的小芳却在无理取闹：“什么时候踩着你的鞋子了！不分青红皂白就误会我！”“天哪，你…你简直是不可理喻！”我们俩吵了几句，便冷战了一个下午。放学时，我发现抽屉里有张纸条，上面工工整整地写着：“对不起，是我误会了你。”此时此刻，心中的千年冰山顷刻融化……友情便如一杯热咖啡，没有激情，却拥有令人回味的浓浓醇香……这是校园和谐的象征，是友谊纯洁的象征！那朵落花让我难以忘怀老师的鼓励。刚上三年级，我还是个害羞怕事的学生，不敢与老师的目光对视，不敢与男生交流，可是，这一切都被班主任谭老师看在了眼中。下课后，谭老师找到了我，把我带到了大榕树下，语重心长地对我说：“孩子，沉默是金，可是，过度的沉默往往会使金子变成废铁，懂吗？”我若有所悟地点了点头。她的目光是那样温柔，宛若深深的潭水，那充满学识的双眼，那亲切的语言，无不震撼着我那小小的心灵。从此以后，我变了，不再胆小了，我扬起了自信的风帆，做回了真正的自己。我永远忘不了谭老师的赤县神州，更忘不了她的循循善诱！那朵落花让我难以忘怀的团结！

那是五年级下学期，个个都在摩拳擦，准备迎接又一次黑板报的评选。可我却急得像热锅上的蚂蚁，作为编辑部一员，却懊恼地想：“该怎么设计版块，是选择手绘，还是……”这时，同学们都大步流星地走了过来，各抒己见，献计献策，个个忙得不亦乐乎。有的查资料，有的收集图案，还有的在作草稿。不用多久，他们纷纷对我说出了版图，大致内容。我欣喜若狂，马上与他们并肩作战。时光像沙漏中的沙子一样悄悄流逝，我们不叫苦，不叫累，任由汗水在脸上尽情流淌。终于，我们的黑板报得了一等奖！对，团结才是真正的胜利！团结就是无穷的力量！团结为我们插上了飞翔的翅膀，让我们飞向美好的明天。落花，不停地撩拨我的心，那阵阵欢声笑语不断勾起串串校园思忆！再见了！可亲可敬的老师！再见了！昔日一起学习嬉戏的同学！再见啦！美丽的校园！六年了，大榕树也陪了我六年了！拾起校园里的一朵落花，震撼着我的灵魂，温柔着我的心灵，往事点点滴滴，历历在目。难忘的小学生活，都转瞬化为那校园里的一朵落花，永久珍藏于我心中…… 六年级:李小敏

六年级作文写人：20年后的我

六年级作文写人：20年后的我 “太阳能”轿车在高速公路上飞行着。车厢里，我津津有味地看着《世界信息技术报》。不知不觉，车子停下来了。 “董事长，到了。”司机小林打开了车门。我走出轿车，抬头呼吸几口新鲜空气，走进公司。刚到办公室，电话铃就唱了起来。我按下收听键，电话荧屏上出现了值班室小陈的面容：“董事长，有记者来访。”“好，请她到接待室等我。” 我匆匆走出办公室，自动门无声关上。我站在“xpr”飞行器上来到接待室。推开接待室的门，只见沙发上坐着一个精神饱满的年轻小姐。这个人不是我的儿时玩伴王冰果吗？“冰果！”我高兴地叫到。那位年轻的小姐转过身来，真是冰果啊！冰果走过来拥抱我。“我是来采访你新发明的迷你自动净化器，你可否赏脸？”“当然，当然。我带你去实验室看看！”说完。我和冰果坐上“xpr”飞行器来到实验室。下了飞行器，我按了指纹及密码后，轻轻推开实验室的门。带着冰果进入实验室，门无声关上。绕过中央控制台，我们来到一个巨型玻璃密封的水池边。我操纵着池边的一台

仪器。只见池水开始冒泡，，渐渐地变得越来越浑浊，空气中弥漫和掺杂着被污染的氧气。我按下一个红色按钮，一群金鱼跳入水中，一群白鸟飞向天空。一会儿，玻璃室内出现了奇迹，浑浊的污水已荡然无存，取而代之的是清澈天然的矿泉水，被污染的空气也已经烟消云散，只留下新鲜无污染的氧气。“怎么回事？”冰果瞪大双眼。“这些金鱼和白鸟并不是真的，而是人工制造，它们身上装有迷你净化器，它们既能供人观赏，又能净化环境，岂不是两全其美？”我笑眯眯地说。“果然是世界级发明家，佩服佩服！”冰果竖起大拇指夸道。走出实验室，乘上“xpr”飞行器，我们的笑声在空中不住回荡……

小学六年级写人作文500字【精选合集】(最新)

小学六年级写人作文500字篇一我心目中的老师是有感情有乐趣的超能机器人。上课铃响了，机器人老师走进了教室，大家都问我，他教哪一科？我就告诉大家：他是个万能通。上天文地理课的时候，一说到“新世纪”，他就带着我们坐着时空机穿越时空，去探索新的世界。上语文课时，一说到小溪哗啦啦，他就让我们闭上眼睛，一分钟后，睁开眼睛，我们就已经在小溪旁上课了，感受着大自然的清新。语文课最有意思的是他带着我们乘着阿拉伯飞毯，来到趣味飘飘的生字王国。那里有许多小字人，最多笔画的字为国王。他们都很有趣，先把两个字组成一个词，再把几个词和一些小字人儿组成一句话，把几句话变成一个段落，几个段落组成一篇文章。你看，那有多好玩啊！上数学课时，他就带着我们到了丰富多彩的数学乐园里。那里有一座奥林匹克山，山上有许多障碍。那些障碍都是数学题目，旁边有一张白纸，全部做完题目的人就能到达山顶成为优秀的数学家。上英语课时，他就带着我们到有声有色的英语智慧岛，岛上都是彩云，根据颜色读一遍单词，彩云会把声音录下来，再播出来，让你听听自己的发音准不准。他带着我走出闷热的教室，在祖国妈妈的怀抱里学习，给我们带来乐趣。你想知道他外表的特点吗？就是嘴唇上面长着八字胡，他的样子会让我想起了聪明的阿凡提。同学们，你们喜欢这样的老师给我们上课吗？小学六年级写人作文500字篇二我的小伙伴小明，他活泼、可爱。但是，他总是丢三落四、马马虎虎。他的个子比较矮，长着一双单眼皮的眼睛，却很有精神。眼睛下面，是一个小鼻子和一张可爱的嘴巴。头上长着蓬松有致的头发，留着长短适中的刘海。一个愉快的周末过去了，又迎来一个新的星期。在那阳光明媚的早晨，我迈着轻快的步伐走进教室，小明却睁着惺忪的睡眼，迈着沉重的步伐挪回来，然后，呆呆地坐在椅子上。我对他说：“交作业！交作业！还没睡醒呀？快点交作业！”他像一位老爷爷似的慢吞吞地说：“行了！行啦！我这就交，你别催。”他慢悠悠地打开书包，在书包里东找找，西找找。好不容易，终于把作业找出来，我不耐烦地说：“通知回执呢？”他又把头埋在乱烘烘的书包里一个一个作业本翻。时间一分一秒地过去了。他突然直起身子，原来惺忪的、半闭半合的眼睛瞪得老大老大，下巴都像快要掉到地上了，深深地吸了一口气，说：“哎呀，通知回执好像还在家里啊！又好像是在抽屉里！”接着，他又赶忙弓着身子，在杂乱无章的抽屉里翻。最后，他满头大汗地说：“唉，的确是忘在家里了！”我叹了一口气，心想：“唉！丢三落四。”他无力地瘫坐在椅子上，自言自语地说：“糟了！又要被扣分了！”

写人作文之写人的记叙文小学六年级作文

写人的记叙文小学六年级作文【篇一：小学六年级写人作文】小学六年级写人作文：我的妈妈也许，在别的同学眼中，母亲就是一个严厉的角色，但是，在我现在看来，母亲是我最好的朋友，最贴心的伙伴?? 刚上学的时候，每当有了什么难题，妈妈都会一一帮我解决，那时，我觉得妈妈像天使一样，守护在我身边。但当我做错了什么，或考砸了，妈妈便会像老师那样批评我，尽管是批评，但不是一味的职责，同时还告诉了我一些道理。我那时觉得，妈妈好像我的老师，默默地教导着我做人的道理。那时，我还只体会到了母亲的温暖，并未体会到母亲的贴心。但那次，真正让我改变了看法?? 前不久，妈妈答应了我明天去打羽毛球，那时我还问道：“你确定下个星期天（也就是明天）不会有事吗？明明最近这么忙??” “没事的啦，就算有工作，为了你，我也会推掉的！”妈妈信誓旦旦地笑着保证。尽管能够得到保证我很安心，但那样的保证让我不禁有了些“罪恶感”，老妈如果真的为了我而这么做的话，会不会影响到她的工作，我是不是太任性了啊??对面的妈妈仿佛看透了我的心思笑吟吟地摆摆手：“没事没事，不妨碍的，不用担心啦！” 在看到我略带惊讶却流露出较为满意的表情后，转身去准备晚饭了。也许你会问，只不过是一次羽毛球而已，用得着这么大费周章么？但是，对于从小父母就很忙的我来说，这样的机会是非常难得的，尽管妈妈有想过要补救，但每次都因工作而推掉了。虽然每次都是这样，但我还是一直相信妈妈总有一天会实现她的诺言的。现在想想，这也许就是朋友间的信任吧。回忆结束，我现在正想去询问待在书房的妈妈，明天打羽毛球的事情怎么样了。刚把门打开，就看见了妈妈拿着电话很忙的样子。她一看见我进来了，忙停止了说话，微笑着让我先出去，我点点头，离开了书房。关上门的前一秒，我看见妈妈又开始飞速地讲了起来，桌上也堆满了白花花的文件。我想妈妈让我出来应该不止是为了不让我打扰她工作，还不想让我觉得她在为我而忙碌着吧。呵，我居然能想到这里，这会不会是朋友间的了解呢？

六年级作文之小学六年级描写人物作文

小学六年级描写人物作文【篇一：六年级语文人物优秀作文描写素材】妈妈，谢谢你母爱像绵绵的细雨，滋润着我干涸的心田；母爱像红红的太阳，在严冬中为我送来丝丝暖意；母爱像温暖的火炉，融化我心中坚硬的寒冰。是的，在我成长的历程中，从学习到生活，从生活到娱乐，处处都烙下妈妈的印记。记得那一次，我和妈妈到公园骑单车。一来到公园，我就迫不及待地跨上单车，像离弦的箭一样向前冲去了。我兴奋的劲头还没过，就听见妈妈大喊：“小心”“啪——”还没等妈妈说完，我就重重的摔在地上。因为转弯转得太急了，我就失去平衡而被摔倒。妈妈连忙跑过来，问：“怎么样了？有没有摔伤啊？”“没有”，我咬紧牙关回答。但看到脚上因擦破皮而流出血后，妈妈连忙弯下腰，吃力地背我回到停车场——趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了脚疼，那时我真想说：“谢谢您，妈妈。” 现在母亲节快到了，要送她什么礼物给妈妈好呢？买的？又表达不出我的心意；送花？不，太老土了；送一包零食？不，妈妈不喜欢吃。啊！有了，可以送我亲手做的贺卡呀。说做就做，于是立刻寻找材料。我翻箱倒柜地寻找，片刻就把需要的材料找好了，接着就开始动手做了。首先在卡纸上剪出一个心形，然后对折，把心形平均分为两个部分，在其中一个部分掏好一个洞，拿来一个和洞一样大小的透明盒子，往盒子里面装上珠子，并把盒子封上，贴到洞里。之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧，在它的一端贴上一张卡片，在卡片上写上祝福的话语，只有妈妈一打开这张贺卡，祝福的话语便会弹出来。最后，在贺卡里加上装饰，写上：“谢谢您，妈妈。”这样，一张精美的贺卡就制作完成了。

我兴奋地拿起贺卡，装进一个信封里，拿着跑过去对妈妈说：“妈妈，您的信。”“是吗？”妈妈半信半疑地说道。“是真的。”我把“信”递给妈妈。妈妈自言自语地说：“是谁给我信呢？”我迫不及待地说：“快点打开吧。”妈妈拆开信封，拿出的是一张精美的贺卡，当妈妈打开贺卡时，写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来，这都在我的“感恩计划”当中。可是，后来妈妈说的话又在我的意料之外了。妈妈拿出了贺卡故意问：“是谁寄给我的呢，有没有写姓名，是不是送错了，我得把它送回邮局才行。”我担心妈妈真的把“信”退回邮局，着急地说“没有送错，其实这个贺卡也是我亲手做的。”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容，开心地对我说：“你的鬼主意还真多的啊。”“当然，而且全是为了你准备的。”我骄傲地说。滴水之恩，当涌泉相报——我们要学会感恩，学会报答父母。在此，我要再深情地说一声：“谢谢您，妈妈！” 霸道的表弟我的表弟大名李昊霖，小名晨晨，今年三岁半了。个子不高，头发微黄，单眼皮。别看他人小，在家里可是个“横行将军”。怎么，不信？那您就随我去看。上午，我和姑姑一起在旁边看他画画。他画的画可真不赖，一会儿就画出了一个葫芦娃，一会儿又变出了一个奥运福娃。可是，我突然发现了一个重大问题——纸张太浪费！这是姑姑拿的a3，但表弟却毫不在意。正面画了一个头，背面画了两只手，这张纸就光荣“退役”了。我看见了，特别心疼，这可是由大量木材精制而成的复印纸，这样浪费可不行，不但对不起制纸的工人，也对不起大量的树啊。于是乎，我就跟他商量。我说：“晨晨，你用纸太浪费了，以后用这些没用完的废纸画行不行？”没想到话音刚落，表弟就结果话茬说：“不行！我就不用废纸画，敢让我用废纸我打你们！”说着，举起胳膊就要开战。你们可能会问，一三岁半的小孩儿，能有多大劲。别说你们，我也不明白，他的劲比我都大，要不是我躲得紧，早就打的上医院了。唉，打不起咱躲的起，三十六计走为上，撤！