七年级语文知识竞赛试题卷(含答案)(第二学期)

七年级语文知识竞赛试题卷

说明：

1．全卷满分100分,考试用时90分钟。

2．答题必须用黑色或蓝色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一（26分）

1．古诗文默写。（10分）

飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。请以“春”“马”“山”为令，填写下面的诗句，七个字，必须是出自七年级语文教材的诗词。

①春

②

马

春马

春马

③

山

山

山

山

2．根据所提供的材料，填写名著中相应的人物或情节。（4分）

①根据提示文字写出《朝花夕拾》中相应的人物。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”（人物）

②“行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐麂，挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他!你去拦住云头，叫道：“真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”选文中“受他降服”指的是《西游记》中“”（情节）一回的事；文中涉及的小说情节有：七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和（人物），为祭赛国王收回了佛宝。

③“坐了许久，他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出一沓儿钞票，数了数，又极慎重地藏回原处。”联系原著，说说祥子是如何得到这“一沓儿钞票”的？

（情节）

3．阅读下列材料，按要求作答。（4分）

2019年3月31日23时51分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“天链二号

01星”送入太空，卫星成功进入地球同步轨道。

“天链二号01星”是我国第二代数据中继卫星系统的第一颗卫星，将为载人航天器、卫星、运载

火箭以及非航天器用户提供数据中继、测控和传输等服务。据了解，“天链二号”中继卫星系统在任务

规划、系统管理、业务运行上相比“天链一号”中继卫星系统取得显著进步，数据传输速率和多目标服

务能力也有较大提升，将对提高中低轨卫星、载人航天器信息回传时效性、在轨运行安全性和任务实施

灵活性发挥重要作用。

（1）请用一句话概括文段内容，不超过18个字。（2分）

（2）根据对联常识，将下面的短语组成一副对联。（2分）

海岛护春天宫追梦神舟遥巡喜吻凤翔航母龙驾

4. 阅读文段，根据拼音写出相应的字并按要求作答。（4分）

民间传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，ー直到正月十五，其中以除タ和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭 sì（）神佛、祭diàn（）祖先、除旧布新、迎禧接福、qí（）求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓yù（）的民族特色。

我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄托。请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己的个性化解读。要求：紧扣节日内涵，与示例构成排比。

示例：清明节??暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。

5.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）（2分）

A. “感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐

．．．．。

B.随着华为公司CFO（首席财务官）孟晚舟女士在加拿大被暂时扣留一事的不断发酵，孟晚舟很快

成为家喻户晓

．．．．的人物。

C. 承蒙先生的惠允

．．，本报首家摘要发表先生的大作，在学术界引起极大的反响，好评如潮。

D.今天的讲座，能够聆听诸位先贤

．．的高论，我茅塞顿开，获益匪浅。

6．下列各项中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A．一代武侠泰斗金庸辞世，有人感叹：“金庸之后，再无江湖”。

B．积七，八十年之经验，我得到了下面的这个公式：天资＋勤奋＋机遇＝成功。

C．《＜孟子＞二章》选自《孟子?公孙丑下》。

D．基因编辑婴儿引发人们思考：基因编辑技术的应用边界在哪里？

二（34分）

(一)文言文阅读（9分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）

【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者则莲实与藕皆并列食盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑤也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙蕖：荷花。

7．下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）（2分）

A. 日．上日妍/意与日．去

B.不适耳目之观．／可远观．而不可亵玩焉

C. 及花中既谢．／闭门谢．客

D.及．其劲叶既生／将复何及．

8．用斜线（/）为文中画横线的句子断句。（3分）

至其可人之口者则莲实与藕皆并列食盘餐而互芬齿颊者也。

9．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。

10．【甲】文中“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从【乙】文中找出类似的句子，并简单说说它给你的启迪。（2分）

（二）课内文本阅读（10分）

驿路梨花（节选）

①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

③瑶族老人立即走到她们面前，深深

．．弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑧“前几年出嫁到山那边了。”

⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”11．下列对文本的分析不正确的一项是（）（3分）

A．《驿路梨花》是一篇具有重要革命传统教育意义的课文，本文以小茅屋为中心，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。

B．选文第③段加点的词语“深深”，写出了老人行礼的动作幅度之大，生动地表现了老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

C．这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。

D．在情节的安排上，作者巧妙地设置两次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。

12.选文第⑥段采用什么记叙顺序，请分析这有何作用？（3分）

13.这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法?联系现实，说说你的看法。（4分）

(三) 文学类文本阅读（10分）

弯弯的月亮

①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像??小??船儿??”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

②这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师!”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”

③班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

④很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，

我首先提二个问题??你们想一想，弯弯的月亮像什么？”静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像??小??船儿??”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”

⑤一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

……

⑥几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀……

您的学生：田菲

⑦星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

14．根据全文，以“星子”的角度填写下表。（4分）

情节表达自己的见解被老师否定向奶奶求证，

再遭否定

④

星子的心理①②③欣慰、高兴

15．任选一道题，品味加点的词语，分析其表达效果。（2分）

①星子站起来，眨动

．．着那双晶品亮的大眼睛。

②她那双美丽的大眼晴，探视器似的

．．．．．在同学们的脸上扫来扫去。

16.小说以“弯弯的月亮”为题有什么好处？试做分析。（4分）

(四) 古诗词鉴赏（5分）

望岳（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

17．全诗围绕字来写，诗中“造化”指的是。（2分）

18．这首诗的颔联描写近望泰山所见到的景物，请赏析其中的“钟”“割”两字。（3分）

三（40分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

当我们失落时，同学的一句安慰让我们感受到了话语的温度；当我们生病时，父母焦急的眼神让我们感受到了目光的温度；当我们阅读时，唐诗宋词的意境让我们感受到了文字的温度。我们身边的点点滴滴都是有温度的，这些有温度的点滴让这个世界充满温暖……

请以“也有温度”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

要求：(1)填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于500字。(2)感情真挚，不得抄袭。 (3)文中不得出现真实的校名、人名。

七年级语文知识竞赛答案

一

1-6小题

二（34分）三

19小题

(一)

7-10小题

（二）

11-13小题

(三)

14-16小题

(四)

17-18小题

26分9分10分10分5分40分

基础

一（26分）

1．（10分。错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。）

示例：①散入春风满洛城草木知春不久归我言秋日胜春朝

②马上相逢无纸笔铁马冰河入梦来秋风吹散马蹄声

③山重水复疑无路（山入潼关不解平）飞来山上千寻塔（峨眉山月半轮秋）

巴山夜雨涨秋池却话巴山夜雨时

2．（4分）①范爱农②小圣施威降大圣九头虫

③祥子出卖了关心他的曹先生的学生阮明，得到了60块钱，导致阮明被当众处决。

3．（4分）（1）我国成功发射“天链二号01星”（2分）

（2）龙驾神舟，喜吻天宫追梦；凤翔航母，遥巡海岛护春。(2分)

4．（4分）祀奠祈郁（每字0.5分）

端午节??仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟悼先人。

重阳节??暮秋九月，菊花绽放，登高远望思故人。

元宵节??孟春正月，元宵飘香，赏灯猜谜庆团圆。

5.（2分）D（先贤：指的是已故的有才德的人。句中说“今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论”，形容开讲座的人，显然错误。）

6．（2分）A（有误，“感叹”后直接引用人物的语言，句末的句号应是人物语言的结束，所以句号应在引号的里面）

阅读

二（34分）

7．（2分）B （观看，观赏）（A每天/时间，时光；C凋谢/谢绝；D等到/来得及）

8．（3分）至其可人之口者/则莲实与藕/皆并列食盘餐/ 而互芬齿颊者也。

9．(2分)

①香气传得越远，就越清幽，它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

②（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。

10．（2分）示例：“日高日上，日上日妍”，启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。

附：乙段参考译文

自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，每天越来越艳丽。有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。等到花蕊绽开，荷花顶出水面，风姿娇美，晶莹欲滴，你先我后，相继开放，等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不会收场。这些都说的是它适于观赏的方面。鼻子可以享受的，还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕，都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打枯萎的叶子，七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又能常年用来裹东西。这样看来，芙蕖这种植物，没有一时一刻不适于观赏，没有一丝一毫不能备作家常日用。

11．(3分) D解析：(三次悬念两次误会)

12.（3分）插叙，作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

13．（4分）这篇小说所写的朴实民风让人感动，偏远的山区，雷锋精神得到发扬光大，人人为人民服务，就像那美丽的梨花处处开放，表现出我们社会良好的社会公德。作为新时代的中学生，我们应该学习这种精神，将雷锋精神发扬光大，为人民服务。（有思想，有条理，充满正能量，言之成理即可。）14．(4分)①激动、兴奋。②委屈③受伤④启发学生的想象力（每空0.5分）

15.（2分）①“眨动”运用神态描写，写出了星子的天真灵动（1分），表现了星子提出自己的见解时内心的激动和兴奋、渴望得到老师的认可（1分）。

②“採视器似的”运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地表现了星子十分期待有勇于表达不同见解的同学举手发言（1分）。

16.（4分）①全文围绕“弯弯的月亮”展开，是贯穿全文脉络的线索（1分）。②“弯弯的月完像什么？”表面上指课堂上的一个小小的问题，实际上象征孩子们的想象力（1分）。②以小见大，批判了教条主义对孩子的束缚，呼吁人们尊重和保护孩子的想象力（2分）。

17.（2分）望大自然（每空1分）。

18.（3分）示例一：一个“钟”字赋予大自然以人的感情，把天地万物一下写活了，是大自然把泰山营造

得神奇秀丽，把神奇和秀美都给了泰山，表现出泰山的雄壮多姿。

示例二：一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

三、作文（40分）

19．略。（按中考评分标准给分。）