应用语言学试题
应用语言学概论试题
一、选择题
1、最小的语音单位叫做（ B ）
A.音节
B.音素
C.音段
D.语句
2、提出“应用语言学”术语的科学家是（ A ）
A．波兰语言学家勃杜恩(J·Baudouin)
B．美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)
C．美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)
D．瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)
3、世界上第一本明确冠以“应用语言学”名称的杂志是（C ）
A. 普通语言学教程
B. 语言文字应用
C. 应用语言学杂志
D.马氏文通
4、语言中发展演变速度最快的是（C）
A．语法规则B．音位系统
C．一般语汇D．基本语汇
5、关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（D）
A．二者都主要靠“学习”
B．二者都主要靠“获得”
C．第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
D．第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
6、外语学习中的“高原期”是指（C）
A．外语学习中的初期阶段B．外语学习中的中间阶段
C．外语学习中的后期阶段D．较高水平的中介语阶段
7、使用字符最少的文字是（A）
A．音位文字B．音节文字
C．语素文字D．意音文字
8、“葡萄、喇嘛、沙发”等词语都是汉语的（ D ）
A.方言词
B.常用词
C.基本词
D.外来词
9、下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（D）
A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础
B．基本语汇使用范围广、构词能力强
C．基本语汇大部分是相当稳定的
D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词
10、下列关于音节的表述，不正确的有（B）
A．音节是音位组合而成的最小语音结构单位
B．音节是听觉上最不容易分辨的语音单位
C．一般的音节都以元音作为音节的核心
D．每种语言的音节结构都有自己的特点
二、填空题：
1、语言教学应该包括：（母语教学）、（外语教学）、（特殊语言教学）。
2、中介语的特点有：（系统性）、（动态性）和（顽固性）。
3、手语可以细分成：（手势语）和（手指语）。
4、对身体有残疾的人进行的交与，我国统称为（特殊教育）。
5、汉民族的民族共同语，现在以（北京语音）为标准音，以（北方方言）为基础方言，以典范的（现代白话文）为语法规范。
6、语音包括：（语音）、（语汇）、（语法）。
7、普通话水平测试等级分为（三级六等）。
8、世界上的文字大体可以划分为（方块汉字系列）和（拼音字母系列）。
9、文字工作的重点应该是实现汉字的标准化，即在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字的“四定”，即（定量）、（定形）、（定音）、（定序）。
10、广告大体上包括：（公益广告）、（社会广告）、（商业广告）。
三、名词解释：
1、母语：一个人最初学会的一种语言，在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言。
2、中介语：指的是第二语言学习者在学习过程中形成一种既不同于来源语，也不同于目标
语的个人的独特的语言系统。
3、语言规划：是国家或社会为管理语言而进行的有组织有计划的各种工作的统称。包括语
言文字的选择和规范化、文字的创制和改革等方面的具体问题。
4、自然语言与人工语言：
自然语言指的是从古代流传下来的。约定俗成的语言形式。
人工语言指的是非约定俗成的而是由专家学者或政府部门规定的语言形式。
5、“法律语言”可以理解为法律所运用的语言形式，包括法律所用的专门词语、句型句式和修辞方式，还包括法律所用的语体。
四、简答题
1、说说中介理论的基本内容。
答：语言单位之间，语体之间，人们学习语言的过程中，以及语言接触融合的过程中，都有所谓的中间状态。现代应用语言学理论把语言中这些中间状态称为中介现象。正确认识语言的中介现象，并在此基础上对有关问题进行研究的理论我们可以称为中介理论。中介理论认为，语言和其他现象一样，存在着中间状态。
2、举例说明汉语吸收外来词的几种手段。
（1）汉语吸收外来词手段之一是纯粹音译，即直接借用外语词的音。例如“咖啡”。
（2）第二种手段是半音译半意译，即一半音译一半注释。例如“卡车”。（3）第三种手段是音译兼意译，即虽然是音译，但能从汉语的意义获得跟外来词词义相关的某种提示。例如“基因”。
五、论述题
举例说明普及民族共同语的实质和特点。
答：（1）民族共同语指全体社会成员共同使用的语言形式，对方言而言，是一种高级形式。
（2）语言的统一不可能采取消灭方言的方式来实现，只能通过推广共同语，逐步用共同语来取代方言这种方式来实现，因而，从实质上说，共同语的普及过程就是逐步缩小方言差别，使语言趋于统一的过程。例如，我国方言分歧严重，但方言做为特定人群的交际工具，不可能简单的加以消灭，而只能通过推广普通话，使其逐步取代方言，最后在全社会达到语言的统一。（3）在普及的过程中，共同语可以引导方言的发展方向，吸引方言的使用范围则相应的不断缩小。例如，过去不少方言区的教师使用当地方言进行教学，随着普通话的日益普及，现在越来越多的方言区教师开始使用普通话进行教学。
（4）共同语的推广和普及是一个长期的过程，所以对我国来说，推广普通话缩小方言差别，将是一个长期的过程。
语言学概论期末考试试卷5
语言学概论期末考试试卷5 一、填空题（每空1分，共15分） 1、语言系统具有系统性性和层次性。 2、音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。 3、社会的地域分化会导致语言的地域分化，在一种语言的内部形成不同的地域方言或亲属语言。 4、心理语言学的两个分支学科是指神经语言学和病理语言学，这两个学科也可以统称为神经病理语言学。 5、通常说的人的认知活动主要是指抽象思维的活动。 6、语言学在人文科学中的应用最重要的是跟语言教学和语言规范化有关的直接应用研究，还可以包括语言学与哲学、认知科学等学科的交叉研究。 1、系统层次 2、社会功能区别意义 3、地域分化地域方言亲属语言 4、神经语言学病理语言学神经病理语言学 5、抽象思维 6、语言教学语言规范化哲学认知科学 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、言语是（C ） A．言论和语言B．音义结合的符号系统 C．个人说的行为和结果D．写成的作品或发表的言论 2、语言学概论应属于（ B ） A．个别语言学B．一般语言学C．应用语言学D．汉语言学 3、元音[o]是（C ） A．前半高圆唇舌面元音B．后半低圆唇舌面元音 C．后半高圆唇舌面元音D．后高不圆唇舌面元音 4、汉语普通话“辛苦”[ in k u]快读成[ i k u]这种现象是（ C ） A．顺同化B．顺异化C．逆同化D．逆异化 5、“游泳”是一个（ C ） A．语素B．句子C．离合词D．词组 6、下面这些语法手段中，属于句法手段的是（D ） A．词的轻重音B．词的重叠C．屈折D．语调 7、下面词组中属于偏正词组的是（ B ）
2021厦门大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书
厦门大学语言学及语言应用学
本人的考研经历 一场没有硝烟的战争终于结束了，经历了考研这场“腥风血雨”的洗礼，终于展开怀抱拥抱我理想的大学——厦门大学！ 本人本科985工科学校，学的文科专业。顶着985的光辉，其实比不过一般的专业学校。我们学校在文科方面真是惨不忍睹啊…大二一学年，报了一个国内交流项目，于是成功申请到厦大交流了一年。我本科阶段的大部分必修课都在厦大修完了。也是为后来准备考研预留了很多时间。 我的经历可能让很多人灰心，认为我掌握了许多资源，难怪能考上。事实上，我也得承认，我的确比别人轻松地拿到了很多珍贵的资源，比如厦大老师的课件，笔记，认识的学姐学长………但是，同样的，我也付出了不比别人少的努力。我属于那种大一大二都拼命玩，大三开始有点着急，大四拼命努力的类型。最近很多小伙伴问我现在准备考研来不来得及，我想说那是真的没问题啊。 看到很多学弟学妹妄自菲薄，认为自己没有很好的本科学校，考厦大是不是太过遥远。我只想说，当你的能力不足以撑起你的野心的时候，唯有努力。所以趁你还年轻，不要长吁短叹，不要怨天尤人，踏踏实实没有退路的努力吧。 考研这条路虽然很艰辛，但最关键自己要持之以恒的坚持下去，不要过于相信别人会帮你，尤其是文学的老师，他们脾气古怪，最讨厌的就是关系户，最不听领导话。一切都要靠自己的实力。即使你再铁的关系，也抵不过的自己的真才实学。聪明的孩子也不要被所谓的关系户吓到，在考虑到自身实力，恰当的选择合适的学校，我也希望你们有一颗勇敢的心，去为了梦想拼一拼。 对于考研，可以说态度决定成败！大家在智力、复习技巧上不会有太大差别，拼的就是态度，还有几分运气。所谓态度，个人觉得自信、坚持是最重要的。不要觉得人家行，就自己不行，其实大家都差不多。要有魄力去搏一搏！选择了就不要放弃！我同学的同学考前一星期放弃了，很可惜的。其实不到最后成绩出来，你都不知道老天有多爱你、对你有多好！在忍无可忍之时再忍一下，给自己、给老天一个表现的机会！坚持到底不容易，所以在选择考研之前要考虑清楚，一定要自己想考、自己想学才行。 永远不要给自己退路，拿出破釜沉舟的勇气和胆量来。我那时候从早上七点起床，到晚上10点回宿舍，基本一整天都呆在图书馆。我周围很多同学在我准
语言学纲要 期末复习资料(题库)
语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题１０% 1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D ） Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 2、汉语属于（B ） Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 3、一种语言中数量最少的是（B ） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 4、文字的前身是（C ） Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 5、派生词中包含（B ） Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词 6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C ） Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C ） Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是 （D ） Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（C ） Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民 10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D ） Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 三、名词解释２０% 1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4、语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别 四、试以国际音标标出下列各词的读音１０% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开 五、用义素分析法分析下列各组词9％ 瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地] 1、｛
2021上海财经大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书
上海财经大学考研 ——语言学及应用语言学
离考研结束过去好像很久了，答应学姐写一篇经验帖拖到了现在，趁着初试复试的记忆还没模糊前，来写写自己的考研备考过程吧，希望可以帮助到后来的上财的语言学及应用语言学的考研儿们。 关于择校，大家在考研中一般会存在这样的心态：一种是必须考上好专业好学校的;另外一种是只要能考上就行的。前者完全可以依据自己的喜好和未来的发展需要，而后者则要更加注意权衡选择，尽量增加成功的概率。所以大家必须首先明确自己要什么，想要达到什么样的目标，然后在根据各招生单位提供的有效信息来进行综合比较，找到自己理想中的学校。学校所处区域关系着大家就读期间接触的平台和视界还有将来的就业和发展。当然并不是鼓励大家一窝蜂的挤在一线城市，也是要根据自己的专业情况和发展前景等综合考虑，还是那句话，适合的就是最好的。理想的目标院校应该是建立在个人能力与个人抱负的交叉点上。所以建议大家对于考研目标院校的选择一定要量力而行，要确保有机会考上，可以根据自身条件结合预报学校、城市的客观现实冷静剖析，全方位考虑，争取做出最理想、最理性的选择。同时学校的图书资源，研究资源，导师资源等资源同样重要，当然导师选择也很重要，找对导师求学才更省力。或许因为某个知名导师跟自己所想研究的方向或兴趣是一致的，所以要报考其他院校和专业，这也是可能的。导师的重要性不在于学术本身，而在于他能为大家自己的学术之路提供大量的帮助。 接下来重点说说我各科的备考情况。 英语： 三月开学开始，六点半到图书馆占座背单词。背的红宝书，每个意思都背，翻来覆去背了五到七遍吧。（后来用手机背不知道到底背了多少遍。）下午背新单元，第二天早上复习。按1.2.4.7.15天的规律复习。同时会在没课背完单词的时候，看黄皮书英语阅读。（个人认为英语基础还行，长难句不是大问题。）暑假前已经做完前十年的题。暑假时期，仍然背单词，做了两遍阅读题，分析错题。翻译阅读。看阅读时会把不认识的单词标出来。有时间背背。 暑假末期，估算英语成绩可以上五十。但是害怕后面三个月没题做，英语陷入迷茫期，九月浪费了将近一个月的时间。最后，英语水平下降，2013年的阅读题错了一半。开始慌张，停止翻译阅读，重新培养题感。
应用语言学期末论文
1. Introduction 1．1 Research Background In recent years，second language vocabulary acquisition has become an increasingly interesting topic of discussion for researchers，teachers，curriculum designers，theorists and others involved in second language learning．Both learners and researchers see vocabulary as being a very important，if not the most important，element in language learning．Acquisition of vocabulary has assumed a more important role，and as some would argue，the central role in learning a second language. No matter how well a student learns grammar, no matter how successfully the sounds of L2 are mastered，without words to express a wider range of meanings，communication in a L2 just cannot happen in any meaningful way．Therefore，we can safely draw a conclusion that lexicon may be the most important component for learners．However, present lexical teaching and learning do not have a rosy picture．In practice，there are two misconceptions about vocabulary learning． Firstly, some English students follow the traditional pattern of rote retention，ignoring the fact that vocabulary is easier to learn in context than in isolated word lists，and the fact that knowing a word is more than knowing its meaning．In practice，they merely memorize as many words as they can．Students，as a result，put accumulation of English vocabulary above everything in the learning process，Holding such a notion，they adopt whatever methods they believe to be effective to expand their vocabulary size，Some students resort to word lists for rote retention，memorizing the words letter by letter．Some students memorize the words in a dictionary according to the alphabetical order．Others rely on their mother tongue in learning English，putting every English word(even very simple lexical items)，into Chinese and the other way round．Though for a short period they might achieve a rapid vocabulary growth，the words are “easy come easy go” and only stay at the recognition level．Consequently, they can neither be long retained nor correctly used．Moreover，because they hold the wrong idea that learning English is just memorizing the vocabulary，students will not grow to appreciate the beauty of English and the way it conveys the ideas and emotions，As a result，despite the great effort they have spent on memorizing the words，they become more frustrated than ever before，for eventually they come to realize that the English words have nothing to do with the
2021兰州大学外国语言学与应用语言学考研真题经验参考书
考研路漫漫，我知道此刻的你们可能面临着很多的选择，面临着很多的问题。但我希望我的一些经验可以帮助到你们，给你们一些有用的提示，能够解答一些你们的困惑。我毕业于一所普通的本科学校，在决定考研的时候，我就开始准备了一些资料。在查阅了很多的材料之后，也进行一些学校的选择。最终成功上岸兰州大学的外国语言学与应用语言学，那先说一说兰州大学的外国语言学与应用语言学这一专业。这个专业有四个研究方向，分为二语习得与教学研究，翻译理论与实践（含口译与同声传译），语用学和词汇学。考试范围是思想政治理论，外语，然后有两门业务课。外语是德语，日语，俄语，法语任选一种，自命，业务一是633综合技能和业务二的836英语文学及语言学。 考研需要有明确的目标、具体的计划和强有力的执行力，只有这样才能取得最后的成功。考研是一个人的奋斗，在一个人奋斗的道路上，你也许会感到孤单感到寂寞，这个时候一个好的研友也会给你很大的帮助，能有一个很好的研友互相鼓励帮助，对于考研的朋友来说会感到温暖和帮助。在考研的道路上，可别忘了，你会有朋友的祝福，还会有父母的呵护，你对希望的追求，和你对信仰的追求，都会在考研的道路上给你很大的帮助。那么不管考研的道路再苦再累都不算什么，你将永远不会孤独，你将永远的走下去，取得最后令你满意的成绩。 先说一下政治，政治的话，我觉得自己考的还是很好的，分数还是挺高的，因为本身自己的政治就比较好一点，大题也知道怎样写，每个题都怎样能够拿到分，政治一开始看了一很厚的书，感觉没什么很好的用处，没什么大作用，整个看了下来也没有记住多少，还浪费了很多的时间，后来开始边做题边看解析，效果比刚开始好了很多，主要是看《李凡政治新时器》和做真题，后期再次将选择题一遍一遍的做，千万不要做一遍就完事了，然后主观题就是一直背，政治科目背诵还是很重要的，里面的主观题都背了之后考试基本上就已经可以了。背诵的时候要合理的安排时间，规定自己每天要背多少，背诵的时候可以在旁边拿张纸列个提纲，写出一定的框架，这样背诵会简单一点。第二天也要将背诵的东西再回顾一遍。最后达到的效果是看到框架就可以将知识点填充到里面。一定要在第二天再巩固一遍。背诵的时候也并不是要把每个字一字不落的背下来，可以用自己的话去理解着背。对于每年的时政热点也要充分把握，可以找一些资料扩充。
软件工程期末考试参考试题
软件工程期末考试参考试题 一、填空题 1、软件生存周期一般可分为问题定义、可行性研究、需求分析、设计编码、测试、运 行与维护阶段。 2、按软件的功能进行划分，软件可以划分为系统软件、支撑软件和应用软件。 3、可行性研究主要集中在以下四个方面经济可行性、技术可行性、法律可行性和抉择。 4、用户界面的可使用性是用户界面设计最重要的也是最基本的目标。 5、常见的软件概要设计方法有3大类：以数据流图为基础构造模块结构的结构化设计 方（SD），以数据结构为基础构造模块的Jackson方法，以对象、类、继承和通信为基础的面向对象设计方法（OOD）。 6、数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。 7、软件测试的方法有分析方法和非分析方法（即黑盒法）。 8、单元测试一般以白盒测试为主，黑盒测试为辅。 ? 9、成本估计方法主要有自底向上估计、自顶向下估计和算法模型估计三种类型。 10. 文档（document）—一种数据媒体和其上所记录的（数据）。 11 机器语言、汇编语言：依赖于机器，面向（机器） 12. 软件有效性（efficiency），指软件系统的时间和（空间）效率。 13. 软件定义过程可通过软件系统的(可行性研究)和需求分析两个阶段来完成。 14. 软件定义的基本任务是确定软件系统的工程（需求），也就是要搞清“做什么”。 15. 为了使用户需求逐步精细化、完全化、一致化，通常采用（需求建模技术）。 16. 一个软件的深度是指其控制的（层数）。 17. 以详细设计说明书为输入，将该输入用某种程序设计语言翻译成计算机可以理解并 最终可运行的代码的过程叫（编码）过程。 18. 软件维护是软件生命周期的（最后）一个阶段 @ 19. 软件工程由（方法）、工具和过程三部分组成，称软件工程的三要素。 20. 基于计算机系统的软件要素中的软部件由程序、数据和（文档）组成。 21. 数据流图就是用来刻画数据流和转换的信息系统建模技术。它用简单的图形记号分 别表示数据流、转换、（数据源）以及外部实体。 22. 被继承的类我们称之为基类（父类），在基类的基础上新建立的类我们称之为派生 类子类。 23. 流程图也称为程序框图是最常用的一种表示法，它有顺序、分支和（循环）三个基 本控制构件。 24. 机器语言和汇编语言，也称为（低级）语言。 25. 软件测试是执行程序发现并排除程序中潜伏的（错误）的过程。 > 26. 软件可维护性，是指软件产品交付使用后，在实现改正潜伏的错误、改进性能等属性、适应环境变化等方面工作的（难易）程度。 27. 软件可理解性，指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的（需求）。 28 在实体-关系图简称E-R图中，数据对象实体用长方形、关系用（菱形）、属性用椭
2021南京大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书
南京大学语言学及应用语言学
考验经验 不知不觉，马上就要开学了，回想起过去一年自己南京大学语言学及应用语言学考研点点滴滴，心酸泪水一下子涌上心头，在此，我也想把自己的考研经历和大家分享一下，希望对你们有所帮助。 一、关于学校、专业的选择 我本科学习的是汉语专业，自己对这个专业也比较喜欢，所以考研的时候我还是考的本专业。对于这个问题不多说，自己喜欢哪个专业并觉得有兴趣可以坚持的复习下去，那就选那个专业。 再就是学校的选择。我喜欢南京那所城市，这样以后的发展机会相对多一些。我的考虑是自己本科学校一般、自己学的更一般、大学前三年自己对学习特别不上心，所以太好的学校我觉得自己没有很大把握，所以我选择了第二档的中传。再看中传的真题和每年的复试线以及每年招的人数，可以看出中传题目比较基础、复试线一般是A区的国家线（当然08年和今年除外），招的也比较多，有十几个。我记得自己是五一把学校定下来的，之后便是按部就班的复习了。 ?政治： 从始至终我就是跟着肖秀荣老师，资料也是买的他的全套，而且一直关注着他的微博实事更新，还有李凡政治新时器至关重要，政治不要贪多。 ?英语一： 英语一是一门很难拿高分的专业课，英语题型很常规，就是词汇选择，阅读理解，英汉互译和写作。词汇选择十个题的40个单词可以说也许只见过4个，基本靠蒙，所以说对于单词题我只能说顺其自然，完完整整做下来是基本不可能的事情。 阅读理解一共五篇25题，难度从六级开始逐步上升到专四专八雅思的难度，
可以这么说，至少有一篇是靠蒙的（我今年蒙了两篇），因为时间真的不够了。翻译是大家丢分可能最多的一道题，因为时间关系，篇幅很长，好多人就没有写完，英译汉是散文哲理性的，汉译英是文学作品，翻译出彩很不简单。 最后作文400字，40分，编下去能把自己编哭，因为看完题目真不知道写啥，反正总而言之，这门课就是考察你的基础，你的准确率和你的速度，平时在练习的时候就一定要把握好时间，难度层层递进。 接下来我会在正文里来介绍我的专业课复习，和专业科目、报录比的详细解析。 目录
人文社会科学试题1
试卷代号：5024 座位号□□安徽广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放专科”期末考试行政管理专业《人文社会科学》试题（开卷） 2010年1月 一、多项选择题（每题2分，共10分） 1. 当代人文社会科学发展是趋势是：（）。 A．东西方文化在碰撞中互补的趋势 B．科学主义与人文主义交融的趋势 C．分析综合走向系统化的趋势 D．注重应用研究的趋势 E．研究手段高技术化的趋势 2．美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著 （），阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。 A．《古代社会》 B．《原始文化》 C．《金枝》 D．《家庭、私有制和国家的起源》 E．《资本论》 3. “东西问题”和“南北问题”分别指的是（）。 A．和平问题 B．贸易壁垒问题 C．资本主义和社会主义的对立 D．环境保护问题 E．发展问题 4．法学学科框架的传统构成主要包括：（）。 A．理论法学 B．历史法学
C．部门法学 D．应用法学 E. 比较法学 5．迄今为止，语言学经历的三个阶段是：（）。A．传统语言学 B．历史比较语言学 C．结构主义语言学 D．现代语言学 E．转换生成语法 二、名词解释题（每小题5分，共20分） 1. 系统科学 2. 价值 3.社会学 4. 终身教育论 三、简答题（每小题5分，共20分） 1. 第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？
2. 当代中国有关小学素质教育实践的跨学科探讨，对于现代教育理论的发展有什么积极贡献? 3. 20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素有哪些？ 4. “计算机＋插花艺术”是对日本的企业管理艺术的概括，请对其作简要评价。 四、论述题（每小题15分，共30分） 1.“科学技术是第一生产力”，但人们通常认为与自然科学相比，人文社会科学对于社会进步的推动作用似乎没有那么显著，请谈谈你对于这样观点的看法。
应用语言学(本科)-2020.07国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案
国开 试卷代号：1362 国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试 应用语言学试题 2020年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。 二、仔细阅读题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸指定的位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。 ●You have 90 minutes to finish this exam． ●The exam consists of 4 parts: Part I．Multiple Choice Questions (10 items, 30 points，3 points for each) PartⅡ．True or False Questions (10 items, 30 points,3 points for each item) PartⅢ．Matching (5 items, 10 points,2 points for each item) PartⅣ．Short Questions (3 items, 30 points, 10 points for each item) ●This is a closed exam．You are not allowed to consult any reference books or with other examinees． Part I．Choose the best answer to complete the following statements．Write your answers on the ANSWER SHEET．(10 items, 30 points, 3 points for each item) 1．Which of the following area is NOT in the interrelated areas of sociolinguistics? A．studies of language and society B．studies of language variation C．studies of language culture D．studies of language and environment 2．The __________ should always be the central figure of language teaching．A．language objective B ．language learner C．language experience D．language activity 3．Discourse analysis sees __________ as the negotiated communicative achievements of participants． A．texts B．words C．phrases D．sentences 4．Which of the following statements is NOT true? __________ A．Teachers must adopt positive attitudes toward their subject matter.their students, their colleges, the program and themselves B．Teacher orientation means how to put initial information in various forms into the hands of teachers C．Teachers who feel isolated may spend a proportionate amount of time planning and preparing for class D．Teachers should not be defensive about monitoring and evaluating of their teaching 5．If a syllabus is organized around communicative function, such as identifying, reporting, correcting and describing, we call it a __________ syllabus． A．situational B．functional
2021中国海洋大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书
中国海洋大学 ——语言学及应用语言学
本人报考的是中国海洋大学的语言学及应用语言学，废话不说上干货。 一、考试范围： 初试主要考的是： ①101思想政治理论②201英语一或203日语③663文学综合④964语言学综合 复试科目是现代汉语 二、考试形式 考试为闭卷考试，满分为150分(其中语言学概论、古代汉语、现代汉语各占50分)，考试时间为180分钟。 试卷结构：名词解释30分，简答题60分，分析应用题60分。 三、考试内容 语言学概论的主要考试内容包括：对语言本质和语言不同功能的认知;对语言系统各种构成要素(语音和音系、语法、语义和语用)的分析和描写;对语言和文字关系的正确理解;对语言演变与语言分化、语言接触、语言系统的演变的表现和规律的认识;对实际语言现象的理论解释等。 古代汉语的主要考试内容包括：对古代汉语文字、音韵、训诂、语法现象的准确解释;对古代汉语文献的熟练阅读;对文字、音韵、训诂、句读等传统语言学知识的了解等。重点考查古汉语中文字、音韵、训诂等方面的基础知识。 现代汉语的主要考试内容包括：对现代汉语语音、词汇、语法现象的具体描写分析以及对分析方法的科学运用;对现代汉字的性质、整理与应用情况的了解;对现代汉语修辞学基本知识的一般把握。重点是对现代汉语实际语言事实和现象的科学分析和理论阐释。 四、复试方式和内容 1、复试包括笔试、面试、外国语听力与口语测试、综合素质考核、体检等内容。其中笔试主要是专业课测试。实践能力考核主要测试考生的实际能力。 笔试和面试：语言学及应用语言学：笔试侧重考察考生对语言学基础理论知识的掌握情况，对语言事实和现象的感悟能力以及运用语言学理论与方法分析和解决语言问题的能力；面试内容为语言学综合素质与能力。 外国语听力及口试：主要考察学生外语听、说能力，采用问答形式。
南开大学语言学及应用语言学专业考研真题资料含答案解析
南开大学语言学及应用语言学专业考研真题资料含答案解析南开大学语言学及应用语言学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的南开大学语言学及应用语言学专业考研真题解析含答案部分。
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应用语言学期末考试重点(背了不后悔)
应用语言学重点 【概况】 ●什么是应用语言学？ 应用语言学：研究语言应用的种种问题的学问。 语言学语言本体研究 理论语言学（普通语言学） ●1870年波兰语言学家博杜恩〃德〃库尔特内提出“应用语言学”术语。 ●广义应用语言学：应用于各实际领域的语言学。 ●狭义应用语言学：专指语言教学，特指外语教学和第二语言教学。 ●※应用语言学的研究方法：调查和比较（收集材料方法：访谈法、观察法、 问卷法）、定量和定性方法、实验法。 【语言教学】论述简答 ●什么是语言教学？（上位学科+定义+理解）P35 1是应用语言学的重要内容。2是指运用特定方法，将语言知识和相关的理论通过教育者有目的、有计划地传授给学习者，以达到使学习者掌握一门具体语言并用于交际的教学活动，她是教育工作的重要组成部分。3包括第一语言教学和第二语言教学。 ●语言教学基本过程（7个）P39：制定语言教学政策、进行语言教学的总体设 计、编写语言教学的教材、师资选拔和培训、课堂教学、语言测试、语言教学研究。 ●第一语言：一个人出生后最先接触并获得的语言，一个人的第一语言通常是 他的母语。 ●母语：1母语就是指父母乃至多代以前一直沿用下来的语言。母语有继承性， 它体现了人们世代的语言关系。2比如一个汉族儿童自幼所习得的语言就是他祖祖辈辈沿用下来的汉语，汉语就是他的母语，也是他的第一语言。 ●第一语言与母语关系：二者是不同概念，第一语言不等于母语，第一语言可 能是母语，也可能不是母语。在内涵上，第一语言的立足点是获得语言的顺序，而母语不完全是获得语言的顺序问题；在外延上，二者所指称的对象是交叉关系。第一语言是语言学概念，而母语则更多地牵涉到民族学问题。比如美国华侨，其子女先学英语，他们的第一语言是英语，而不是母语汉语。 ●本族语：指语言习得者自己的民族所使用的语言，也称民族语。 ●本族语与母语关系：一个人的母语可以是他的本族语，也可以是非本族语， 本族语与母语不能完全划等号，母语的专用和本族语的死亡就是很好的证明。 ●※第一语言、母语、本族语关系：就绝大多数人而言，第一语言和母语、本 族语是一致的，但由于本族语的消亡、母语的专用、母语与第一语言的分离等，现实中有些时候，第一语言和母语、本族语又不完全一致，形成三者之
人文社会科学基础期末复习题及答案打印版
人文社会科学基础期末 复习题及答案 一、名词解释 1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。 6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。 11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 12、时代主题：是一个时代的政治、 经济、文化发展态势的聚集点是全 球发展格局的集中体现。 二、单项选择题 1．我国把马克思主义列为人文社 会科学体系中的（Ａ）。 A. 综合性的主干学科 B. 边缘学科Ｃ．交叉学科 D. 专业学科 2．人文社会科学知识开始以分门 别类的面目出现的时间是（Ｃ）。 Ａ．１５世纪Ｂ．１６世纪 Ｃ．１７-１８世纪Ｄ．１９世 纪 3．“计算机＋插花艺术”是对哪一 个国家企业管理艺术的概括（Ｄ）。 Ａ．美国Ｂ．韩国Ｃ．泰国 Ｄ．日本 4．教材所介绍的调查方法中，哪 一种具体方法是与政治选举的预 测一起发展起来的？（Ｄ）。 Ａ．完全参与观察Ｂ．半参与 观察Ｃ．非参与观察 Ｄ．抽样调查 5．成为２０世纪上半叶自然科学 技术“起飞”的主要信号是（Ｃ）。 Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮ Ａ重组Ｃ．相对论和量子力学建 立Ｄ．试管婴儿培育成功 6．就现代科学发展状况看，“科学 无国界”这一说法比较适用于 （Ｂ）。 Ａ．人文社会科学领域Ｂ．自 然科学技术领域Ｃ．人文社会科 学与自然科学技术两大领域 Ｄ．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是（Ｃ）。 Ａ．维纳Ｂ．申农Ｃ．贝塔 朗菲Ｄ．普利高津 8．下列一组学科被认为是最为典 型的综合学科（Ｂ）。 Ａ．哲学、文艺学、历史学 Ｂ．现代管理学、人口科学、科学 学 Ｃ．经济学、社会学、政治学 Ｄ．法学、教育学、新闻传播学 9．世界哲学的三大发源地是（Ｃ）。 Ａ．古代印度、中国和古巴比伦 Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊 Ｃ．古代印度、中国和古希腊 Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊 10．“一切真正的历史都是当代史” 这一观点的首倡者是（Ｂ）。 Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐 Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔 11．１９世纪形成高潮、特别强调 文学艺术的表现功能的一种重要 文艺思潮是（Ｃ）。 Ａ．古典主义Ｂ．现实主义 Ｃ．浪漫主义Ｄ．现代主义 １2．科学是内在的整体，它被分 解为单独的部份主要是由于（Ａ） Ａ．人类认识能力的局限 Ｂ．事物的本质Ｃ．社会的需 要Ｄ．科学自身的需要 13．人文社会科学在发挥思想教育 作用时的最大特征是（Ｂ） Ａ．以情动人Ｂ．以理服 人Ｃ．借助于某种行政权力 Ｄ．通过群众运动 14 ．据９０年代初专家预测道， 到２０００年，中国人文社会科学 ２０门一级学科中排行第二的学 科将是（Ａ） Ａ．管理学Ｂ．经济学 Ｃ．哲学Ｄ．法学 15．在以下各种一般研究方法中， 人文社会科学在长期的历史进程 中较为偏重哪一种？（Ｂ）。 Ａ．定量研究Ｂ．定 性研究Ｃ．直觉领悟 Ｄ．情感激发 16．在完整的意义上，“世界格局” 指的是（Ａ） Ａ．国际社会关系的基本结构 Ｂ．主要大国之间的力量组合 Ｃ．重要国家集团之间的力量 组合Ｄ．世界经济体系的组合 17．下列社会过程和现象尚不属 “全球问题”（Ｄ）。 Ａ．人口增长、资源危机、环 境污染、生态平衡等问题 Ｂ．裁减军备、防止核战争、 缩小国家间贫富差距等有关世界 政治和国际经济的迫切问题 Ｃ．和平利用空间、协调信息 传播问题 Ｄ．普及义务制高等教育问题 18．新时期中国人文社会科学开 放、重建与发展的根本指针是（Ｄ） Ａ．“实践是检验真理的唯一 标准”Ｂ．“拿来主义” Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平 关于解放思想、实事求是的理论 19．支配了２０世纪世界哲学发 展基本走向的理论先导是（Ａ） Ａ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学主义与人本主义两大思潮 Ｂ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成实用主义和非理性主义两大思 潮 Ｃ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学哲学和非理性主义两大思 潮 Ｄ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成结构主义哲学和非理性主义哲 学两大思潮 20．２０世纪西方科学主义哲学思 潮的主流是（Ｃ） Ａ．科学哲学Ｂ．哲学解释 学Ｃ．分析哲学Ｄ．结构主 义哲学 21．人文社会科学发展的主要动力 是（Ａ) A．社会需要和人文社会科学自身 发展需要的辩证统一 B．常规性发展与革命性发展相互 交替 C．人类社会实践与人文社会科学 理论的互动关系 D．社会的经济发展状况和人们的 文化知识水平 22．据有关资料分析，1978 年以 来当代中国人文社会科学研究成 果最为突出的学科是（Ａ) A．经济学B．管理学C．历 史学D．政治学 23．以“唯一真正的历史就是总体 的历史”为理论旗帜，注重对人类 生活的各方面因素进行
语言学概论 试卷6
一、在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其字母标号填入括号内。 https://www.360docs.net/doc/cb11331060.html,nguage is a system of ______ vocal symbols used for human communication A. meaningless B. arbitrary C. selected D. interchangeable 2.Which of the following is an acceptable English form? ( ) A. / dkem / B. / vulj / C. / qdik / D. / tit/ 3.Which of the following is a narrow transcription? ( ) A. / ′k?mf?t/ B. / ′ritn/ C. /di: l / D. /k?la: s / 4.Which of the following statement is true? ( ) A. Descriptive linguistics deals with language in general B. Traditional linguistics is prescriptive. C. Applied linguistics establishes a theory of language structures and functions and without regard to any practical applications. D. macrolinguistics studies only the structure of language systems. 5.Conversion is a term used in the study of _____ to refer to the derivational process whereby an item comes to belong to a new word class without the addition of an affix. A. Syntax B. semantics C. morphology D. phnology 6.Which of the following word is formed by means of blending?( ) A. Phone B. Telex C. tele D. telephone 7. The____ relation shows us the inner layering of sentences. ( ) A. sequential B. syntactic C. hierarchical D. discourse 8. The relationships between politeness principle and cooperative principle can be described as that of being ______. ( ) A. competing B. complementary C. contradictory D. coexistant 9.“John married a blond heiress” _____“John married a blond”. ( ) A. presupposes B. entails C. equals D. contradicts 10.The audio-lingual method is the application of _____ in language teaching. ( ) A. functional theory B. Chomskyan cognitivism C. structuralism and behaviorism D. corpus approach 二、填空题。(每小题1 分，共10 分) 11. In De Saussure’s term, refers to the system of language and parole refers to the speaker’s speech. 12. According to Chomsky, is “the speaker –hearer’s knowledge of his language”. 13. The study of speech sounds of all human languages is called . 14. A relation is a relation between a linguistic element in an utterance and linguistic elements outside that utterance, but belonging to the same sub-system of the language. 15.The natural order hypothesis says that second language acquisition rules are acquired in a(n) order, one apparently not determined solely by linguistic complexity, and certainly not by the order in which items appear in teaching syllabuses. 16.In behaviorist science, reinforcement which increases the likelihood of a response is known as reinforcement. 17.Some transformational rules are obligatory and many are optional. The T-rules have to be applied if we want to obtain well-formed sentences. 18.In English, go, depart, decease, pass awa y, breathe one’s last, ect. are all euphemisms of. 19.The meaning of pairs of antonyms is characterized by mutual exclusiveness. 20.The strong version of the Whorfian hypothesis states that language totally thought. 三、判断改错题。(每小题2 分，共10 分)如错误，请标明错误之处，并修改。 21.The notional syllabus of language teaching is strongly influenced by Chomsky’s functional grammar and Hyme’s theory of commun icative competence. 22.The Prague school regards language primarily as a psychological means of communication. 23.Prescriptive linguistics aims at developing a theory that describes the rules of a particular language. 24.If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of one sound for another brings about a change of meaning, they are in free variation. 25.Cohesion in English is most simply marked by connectives such as and, but, or so, among others. 四、翻译题。(每小题2 分，共30 分) 请给出下列术语的英/汉语翻译 26.design feature https://www.360docs.net/doc/cb11331060.html,ponential analysis