班班通培训简报
班班通培训简报
班班通培训简报
摘要：
班班通是一款用于学校管理和教学的智能化平台，旨在提供高效便捷
的教育解决方案。本文将深入探讨班班通的特点、功能以及其在教育
领域的应用，旨在帮助读者更好地理解并使用班班通。
引言：
随着信息技术的飞速发展，教育行业也逐渐迎来了数字化时代的变革。传统的教学方式已经无法满足学生和教师的需求，教育管理也面临许
多挑战。针对这些问题，班班通应运而生。班班通是一种基于互联网
平台的教育信息化系统，旨在提供一站式的教育管理和教学解决方案。本文将介绍班班通的特点、功能以及其在教育领域的应用。
一、班班通的特点
1. 灵活的教育管理系统
班班通提供了灵活的教育管理系统，可根据学校的实际需求进行定制。学校管理员可以轻松管理学生信息、教师信息、课程信息等，极大地
简化了学校管理的工作流程。同时，学生和家长也可以通过班班通平
台及时获取学校通知和信息，提高了信息传递的效率。
2. 多功能的教学工具
班班通不仅是一个教育管理系统，还是一个多功能的教学工具。教师
可以在班班通平台上上传教学资源、布置作业、批改作业等，实现线
上线下教学的无缝衔接。同时，学生可以通过班班通平台查看和提交
作业，进行在线讨论，提高学习效果和互动性。
3. 数据分析与个性化教育
班班通拥有强大的数据分析功能，能够根据学生的学习情况和表现，
为教师提供个性化的教育建议和指导。通过班班通平台，教师可以及
时了解学生的学习进度、薄弱环节等，制定有针对性的教学计划，提
高教学效果。
二、班班通的功能
1. 学生管理功能
班班通可以帮助学校管理员管理学生信息，包括学生档案、考勤记录、学习成绩等。管理员可以轻松查看学生的信息，及时了解学生的学习
情况，并与学生和家长进行有效沟通。
2. 教师管理功能
班班通提供了教师管理功能，可以协助学校管理员管理教师的信息，
包括教师档案、课表安排、在线教学等。管理员可以查看教师的授课
情况、教学资源等，提供有效的教学支持。
3. 课程管理功能
班班通可以帮助学校管理员管理课程信息，包括课程表、课程计划、
作业布置等。管理员可以根据学校的实际情况进行课程安排和调整，
实现优化教学资源的管理。
4. 家校互动功能
班班通提供了家校互动功能，可以促进学校、教师和家长之间的有效
沟通。家长可以及时获取学校通知和孩子的学习情况，与教师进行实
时互动，共同关注孩子的成长。
三、班班通在教育领域的应用
1. 提高教学效果
班班通可以帮助教师提高教学效果，通过在线教学、作业批改等功能，实现精准教学和针对性指导。教师可以根据学生的学习情况做出及时
调整，提供个性化的教育服务。
2. 优化学校管理
班班通的教育管理系统可以帮助学校管理员优化学校管理流程，简化
繁琐的人工操作。管理员可以通过班班通平台一站式管理学生、教师、课程等信息，实现信息的集中管理和共享。
3. 增强家校合作
班班通的家校互动功能可以增强家校合作，促进家长、教师和学生之间的沟通。家长可以随时了解孩子的学习情况和学校动态，与教师及时沟通，共同关注孩子的成长。
结论：
班班通作为一种教育信息化系统，为学校管理和教学提供了高效便捷的解决方案。它的灵活性、多功能性以及数据分析能力使其在教育领域得到了广泛应用。未来，随着技术的不断发展，班班通将进一步优化和完善，为教育事业的发展做出更大的贡献。
班班通工作总结
班班通工作总结 班班通工作总结1 学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的使用经历，将我们的工作总结如下： 1、领导重视、健全制度 应用“班班通”教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，王卫华校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了与“班班通”相关的一系列制度，为更加有效地利用好“班班通”设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。 2、技术引领、交流协作 “任何一种行为或措施，没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平，直接制约着学校远程资源的使用水准。为此，我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫；另一方面，加大培训和考核的力度，促使教师的计算机水平上新台阶。在区统一培训的基础上，学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流，使全体教师认识了‘班班通’设备系统；知晓了远程教育各资源的类型及来源；让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。 3、适度的要求、及时引导 利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近几个月的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老
班班通培训简报
班班通培训简报 班班通培训简报 一、背景介绍 班班通是一款针对学校和教师的智能教育管理平台，致力于帮助教师提高教学效率和质量，提升学生的学习体验。为了更好地使用和管理该平台，我们组织了一次班班通培训。 二、培训目标 1.了解班班通平台的基本功能和操作方法； 2.掌握如何使用班级管理、课程管理、作业管理等功能； 3.掌握如何利用班班通平台进行在线交流与互动； 4.能够灵活运用平台提高教学效率和质量。 三、培训内容 1.注册与登录：介绍如何注册账号并登录到平台。 2.基本功能：介绍平台的基本功能，包括个人信息设置、消息中心、账号安全等。 3.课程管理：介绍如何创建课程、添加课件、发布作业等。 4.作业管理：介绍如何创建作业、批改作业等。 5.在线交流与互动：介绍如何利用讨论区进行在线交流，以及如何使用
直播功能进行实时互动。 6.其他功能：介绍其他常用的功能，如班级管理、学生管理等。 四、培训方式 本次培训采用线上直播的方式进行，参加人员需提前安装好班班通客户端，并确保网络连接稳定。 五、培训时间和地点 时间：2021年7月10日，上午9:00-11:00 地点：线上直播 六、培训师资 本次培训由班班通平台专业的教育技术人员进行授课，具有丰富的教学经验和实践经验。 七、培训评价 为了更好地了解参加者对于本次培训的满意度和反馈意见，我们将在培训结束后发放问卷调查表。请各位参加者积极配合并提出宝贵意见和建议。 八、总结 通过本次班班通平台的培训，相信大家已经对该平台有了更深入的了
解，并能够灵活运用其各种功能来提高教学效率和质量。我们将继续组织类似的培训活动，为广大教师提供更好的服务。
班班通培训工作总结
班班通培训工作总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
《“班班通”培训简报 33期[共5篇]》
《“班班通”培训简报33期[共5篇]》 第一篇：“班班通”培训简报33期简报 第三十三期 呈报单位：萨木于孜乡十三户小学xx年4月14日___________________________________ 为了提高我校教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术水平上一个新台阶（能达到熟练操作“班班通”工程所提供的各种硬件设备，熟练操作电脑，初步学会课件的制作），促进我校“班班通”教育工作的深入开展，发挥现代技术设备及资源的最大效益，全面提高我校教育教学质量。根据教务处月工作计划安排，我校于xx年4月2日下午组织了全校在职教师“班班通”培训。 近年来，我校虽然开展了一些信息化相关的培训活动，但教师的课件和教育技术运用还是很欠缺。这次“班班通”培训活动对于我校教师尽快适应“班班通”教学环境，以及操作水平的提高，起到了积极的推动作用。 抄报：县教育局、乡党委政府、乡学区办，信息员：马继福，存档：一份 第二篇：班班通培训简报（xx年第4期）榕江县古州一小主办xx年3月2日 古州一小开展“班班通”电子绿板应用培训 为了尽快适应“班班通”教学，提高我校教师的信息素养和电视
电脑一体机的操作水平，使我校教师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术水平上一个新台阶，达到熟练操作“班班通”工程所提供的各种硬件设备，初步学会课件的制作，发挥现代技术设备及资源的最大效益，全面提高我校教育教学质量。根据县教育和科技局教仪站安排，我校于xx年3月2日上午10：30 组织了全校教师“班班通”电子绿板应用培训。 此次培训由教（图为教仪站苟建贵老师在做技术指导 杨洁 摄） 仪站组织 专业技术人员进行，站长苟建贵亲自督促培训活动，并做现场技术指导。技术员文蓉老师讲解详细认真，内容包括“德眼”的应用、课件（ppt）的演示、各项网络资源及教学工具的使用等。 近年来，我校虽然组织教师参加了一些信息化相关的培训活动，但教师的课件和教育技术运用还较欠缺。这次“班班通”设备全校性的安装并投入便用，为信息化教学打下基础，培训活动对于我校（全体教师在认真学习教学资源的应用 杨洁 摄） 教师尽快适应“班班通”教学环境，以及操作水平的提高，起到了积极的推动作用。这次培训，激发了老师们浓厚的兴趣，大家纷纷表示要通过教学实践，更快更好地掌握操作技能，促进教学互动，提
班班通校本培训计划共3篇
班班通校本培训计划_共3篇 班班通校本培训计划一：班班通校本培训计划 一．指导思想： 根据有关文件精神，为了让教师更好的地学习班班通教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使教师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备，发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展教师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。 二．内容要求 1．培训内容（见安排表） 2．培训要求 （1）学校统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次。 （2）全体教师必须按时自觉参加集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
（3）培训由教导处确定，凡统一集中培训时间内由教导处严格考勤。 （4）全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Inter 应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。 三．措施办法 1．建立组织，加强领导。学校成立班班通教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。校长刘明同志任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长张敬任副组长，具体对教师进行培训并负责协调配合组织校本教师培训工作的实施。 2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。 校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类
“班班通”教师信息技术培训教案
班班通教师信息技术培训教案 一、windows 部分 1、开机 先打开显示器，后打开主机。分别按power 2、关机 开始→关机→关机→确定→关显示器开关灯灭。（不要再按主机电源开关） 3、鼠标的使用技巧 见了小手就单击，没有变化就双击 变了颜色就单击，有个图标（按钮）也单击。 先中对象可干啥，想问老师就就右击。 4、新建文件夹。 找到新位置→在空白地方右击→新建→文件夹→选择输入法→输入文件夹名→单击空白处确认。 5、移动文件 找到要移动的文件→选中→右击→剪切→找到要移动的位置→右击→粘贴 6、复制文件 找到要复制的文件→选中→右击→复制→找到要复制的位置→右击→粘贴 7、文件改名 找到要改名的文件→选中→右击→重命名→→选择输入法→输入新的文件名→单击空白处确认。 8、文件夹的树型结构 向下就双击，向上就单击向上按钮 9、更改文件的属性 右击要更改的文件→属性→属性→在要设定的前打对号→确定 10、文件的删除 右击要删除的文件→删除→是 二、word部分 1、启动word 开始→程序→office→wrd（前面有一个大W）/或双击桌面上 2、新建保存文件 文件→新建→空白文档/或单击工具栏上的 3、特殊字符的输入 打开中文输入法→右击输入法状态条中的→选择相应的类别→输入→注 意如果是上排要按上档键 如输入℃这样操作
打开中文输入法→右击输入法状态条中的→选择单位符号→找到℃，单击→右击输入法状态条中的→选择PC键盘→单击，让它变成灰色（如果 不选择PC键盘，就不能正常打字） 4、文字的排版 打开→在培训资料中找到sucai→word →作品→打开 选中文字→格式→段落→对齐格式中→两端对齐→特列格式中→首行宿进→2字符→行距中→固定值→20磅 选中文字→格式→字体→在中文字体中→楷体→在字号中→三号→在字形中→粗体→字体 5、页面设置 文件→页面设置→页边距→上下左右都改成3.2→纸张→将A4改成B4→确定 6、分栏 格式→分栏→2栏→整篇文档→确定 7、查找与替换 编辑→查找→输入感恩→确定→替换→在要替换在输入感谢→全部替换→确定 8、插入艺术字 插入→图片→艺术字→选择一个样式→输入内容“电脑培训”→确定→选中艺术字→在控制点上调节大小→移到合适的位置→设置阴影效果（点击绘图工具 栏中的）→选择一种效果 9、绘制表格 表格→插入→表格→输入行数5→列数2→确定→在表格中输入如下表文字 居中按钮→将字号设为四号楷体 10、合并/拆分单元格 选中上题表中第二题第三题两个格→右击→合并单元格→选中上题表中最后一个空白格→右击→折分单元格→2列2行→确定 11、插入文体框 插入→文本框→横排→输入“大家好”→击空白处→右击文本框边缘→设置文本框格式→颜色中选择无线条颜色→确定（看不到文体框边缘）→将文本框移动合适的位置 12、书签的制作 选中要制作书签的文字→插入→书签→输入书签名123→取消 13、为书签制作超链接 选中第二段前两个字→插入→超链接→本文档的位置→文档项部→确定 14、下划线
班班通培训简报
班班通培训简报 一、引言 在当今信息高速发展的时代，教育行业也迎来了数字化转型的浪潮。为了提高学校管理的效率和信息化程度，班班通应运而生。班班通是一款专注于教育管理的智能化平台，它集成了学生信息、成绩管理、作业发布、家校互动等功能，帮助学校实现信息化管理和教育效果的提升。 二、班班通的功能和特点 班班通作为一款教育管理平台，具有以下几个显著的功能和特点： 2.1 学生信息管理 班班通可以方便地录入和管理学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等，并且支持批量导入功能，大大减轻了教师的工作量。同时，班班通还可以进行学生信息的查询和统计分析，为学校领导提供决策依据。 2.2 成绩管理 班班通可以记录学生的考试成绩和平时成绩，并且可以生成成绩单和成绩报告。教师可以实时掌握学生的学习状况，并及时与学生和家长进行沟通，以便制定针对性的学习计划和教学策略。 2.3 作业发布与批改 教师可以通过班班通快速地发布作业和任务，并且可以设置截止时间和作业要求。学生可以在线提交作业，教师可以及时批改并给予反馈。这种方式不仅方便了学生和教师的交流，也降低了纸质作业和试卷的使用量，环保节能。 2.4 家校互动 班班通支持家长登录和使用，家长可以通过班班通了解学生的情况、查询学生成绩、查看作业和通知等。同时，教师也可以通过班班通与家长进行交流和沟通，及时反馈学生的学习情况，达到家校合作的良好效果。
三、班班通的应用效果与影响 班班通的推广和应用给学校管理和教育教学带来了巨大的改变和影响： 3.1 提高管理效率 通过班班通平台，学校可以进行全面的信息管理和统计分析，提高了学校管理的效率和精确度。班级和班主任可以更好地管理学生信息，教师可以更加便捷地发布作业和查看反馈，家长可以随时关注学生的学习情况。这些方面的改进都大大提高了学校的管理效率。 3.2 促进教育教学的改善 班班通平台提供了丰富的教学资源和互动环节，教师可以根据每个学生的实际情况，有针对性地进行教学和辅导。通过作业批改和学生成绩的跟踪，教师可以及时发现学生的问题，以便及时进行纠正和改进。这种个性化的教学方式和精准的学情分析，有效地促进了教育教学的改善。 3.3 增强家校互动与合作 通过班班通平台，家长可以随时了解学生的学习情况，与教师进行交流和沟通，及时了解学生在学校的表现。教师也可以方便地与家长分享学生的优点和不足，制定学习计划和改进措施。这种家校互动与合作的模式，增强了家长对学生学业的关注和参与，提高了家校合作的效果。 四、总结与展望 班班通作为一款教育管理平台，以其功能的全面和特点的突出，为学校管理和教育教学带来了巨大的改变和影响。班班通的应用不仅提高了学校的管理效率，促进了教育教学的改善，还增强了家校互动与合作。随着科技的不断进步，班班通将继续发挥其优势，为教育事业的发展贡献更多力量。 参考文献 1.张三，李四（2020）。班班通在中小学教育中的应用研究。《教育信息化与 教育评价》，10(2)，45-60。 2.王五，赵六（2021）。班班通平台在学校管理中的应用分析。《现代教育技 术与装备》，20(4)，78-85。
班班通校本培训方案四篇
班班通校本培训方案四篇 方案一：班班通校本培训——云课堂的应用 目的：帮助教师更好地应用班班通云课堂，提高网络课堂教学 效果。 内容： 1. 介绍班班通云课堂的基本功能，如直播、文档共享、讨论区等； 2. 教师体验班班通云课堂的操作，包括创建课堂、添加课件、 布置作业等； 3. 介绍班班通云课堂的评价机制，如互评、教师评价、系统评 价等； 4. 提供教师使用班班通云课堂的案例分析，分析其教学效果及 可行性。 方案二：班班通校本培训——班级管理工具的应用 目的：帮助教师更好地应用班班通的班级管理工具，方便班级 管理和学生学习情况的掌握。 内容： 1. 介绍班班通的班级管理工具，包括班级空间、班级邮件、班 级成员等； 2. 教师使用班级管理工具创建班级、添加学生、发布通知等； 3. 教师体验班级管理工具的高级功能，如邮件群发、作业布置、成绩统计等； 4. 分析班级管理工具的应用价值，提供案例分析，并与其他班 级管理软件进行对比。
方案三：班班通校本培训——家校互动的应用 目的：帮助教师更好地应用班班通的家校互动功能，提高家校 沟通效率，加强家校合作。 内容： 1. 介绍班班通的家校互动功能，包括家长账号、教师账号、家 长通讯录、家长获悉学情等； 2. 注册教师账号和家长账号，演示家长如何使用家校互动功能； 3. 演示如何上传学生照片、家长通讯录、观看班级公告和动态、收发邮件和私信等； 4. 分析班班通家校互动应用的优缺点，提供案例分析。 方案四：班班通校本培训——在线考试的应用 目的：帮助教师更好地应用班班通的在线考试功能，提高考试 效率，降低考试成本。 内容： 1. 介绍班班通的在线考试功能，包括试卷创建、试卷布置、答 卷批改等； 2. 演示如何创建试卷，包括选择题、填空题、判断题等； 3. 演示如何布置试卷，包括选择班级、设定考试时间等； 4. 演示如何对答卷进行批改，并生成成绩单； 5. 分析班班通在线考试应用的优缺点，提供案例分析。
班班通培训方案
班班通培训方案 为了提高学校管理的效率和信息化水平，班班通作为一种学校管理平台得到了广泛应用。为了能够更好地运用班班通这个工具，学校制定了以下的班班通培训方案，以确保教师和学生能够充分利用这个平台。 一、培训目的和意义 班班通是一种在线学习和管理平台，通过该平台，老师们可以轻松管理学生和班级信息，教学资源和作业也可以实现线上交流。对于学生而言，班班通可以提供更加便捷和高效的学习方式。因此，培训的目的在于帮助教师和学生充分了解班班通平台的使用方法，从而能够更好地进行学校管理和学习。 二、培训内容安排 1. 班班通平台介绍 - 了解班班通平台的基本功能和特点 - 学习如何登录和操作班班通平台 2. 教师功能培训 - 班级管理：如何创建班级和添加学生信息 - 考勤管理：如何进行学生考勤管理和请假审批 - 作业管理：如何布置作业、批改作业和查看成绩
- 通知管理：如何发布通知和与家长进行实时沟通 3. 学生功能培训 - 在线学习：如何查看和提交作业 - 资源下载：如何从班班通平台下载学习资料 - 互动交流：如何与老师和同学进行互动交流 - 成绩查看：如何查看自己的成绩和学习进度 4. 家长功能培训 - 注册与登录：如何注册并登录班班通家长端 - 家校互动：如何查看学生的通知、作业和考勤情况 - 阶段报告：如何查看学生的学习成绩和评价 三、培训方式和时间安排 为了让教师和学生能够更好地掌握班班通平台的使用方法，学校决定采取线上培训的方式进行。具体安排如下： 1. 教师培训：通过线上视频会议进行，每个班级按照安排分批次进行培训，每次培训时间为2小时。 2. 学生培训：学生将通过班级内的线上课程进行学习，每个班级安排专门的学习时间，学生可根据自己的情况进行学习。 四、培训后的评估和辅导
新员工入职培训简报范文(精选9篇)
新员工入职培训简报范文(精选9篇) 简报是一种简短的内部小报，传达有关某事的信息。它是一种简短、灵活、快速的书面形式，具有报告、沟通和指导的特点。以下是为大家整理的关于新员工入职培训简报的文章9篇 ,欢迎品鉴！ 首先就是唐总给我们听课，做为专业的管理类培训讲师，能给我们这些大员工培训，真的很荣幸。培训课一已经开始，唐总就特别强调了同事之间问候的方式及其重要性，并搞了直观的训练，活跃了气氛。今天培训的主题就是“如何搞一名杰出的员工”。首先，唐总先了解了企业里通常存有的三种人。第一种：满腹牢骚型，这种人在公司里整天都只可以埋怨，严重影响其他同事的情绪;第二种：得过且过型，这种人虽然不能埋怨，但是不谋晋升，积极性不低，没技术创新;第三种：积极进取型，这种人就是每个企业都想要具有的，只要有个不好的平台就能够充分发挥自己的特点，受领导的器重。当然，想要沦为一名杰出的员工，至少必须存有积极进取的心态。说道至心态，唐总提及了企业员工的四种类型：废品，半成品，精品，。废品和精品较好认知，精品就是存有不好的心态和工作能力，废品则恰好相反。半成品就是称有不好的心态而工作能力不弱，这种类型的员工就是可以培育成精品的：则刚好恰好相反，指工作能力很强但是心态不好，这种员工往往也就是最使领导棘手的，通常难使其他同事心里不均衡，针对这种情况，我们就可以对其展开改建，朝精品的方向发展。 优秀的员工一般都有一些共同点，自主，积极，目标明确等等。一名优秀的员工通常不会单以薪水为目的，并且能完成超出领导期望的劳动。在这点上，我们都还需要很多的努力。 最后也就是最重要的，我们该怎样沦为杰出的员工呢唐总也重点分析了这个问题。1.奠定恶搞对象，对象必须必须适宜自己，并且明晰差距，制订目标用逆推法将目标定量。 2.态度同意行动，行动之前问自己，就是能够无法，值不值，还是想要不敢搞好。同时表明自己一定能够搞好，一定必须搞好，一定能够积极主动的搞好。 3.培育自己的分析、缔造、解决问题的能力。分析就是必须把繁杂的问题直观想要，直观的问题不多想要。 4.在工作种学会派出压力，自我掌控的能力。应付危机，直面挫折须要存有积极主动的心态。 5.每天进步一点点，坚信自己，一切皆有可能的信念。 6.培育对人微笑的仪态，催生永不退出的意识，勇于阻断后路的决意，踏进神经过敏的误区。总结：顺利的秘诀是行动，搞比什么都关键，并且坚持不懈，击败行动的敌人——延期，一点点累积，循序渐进。 为了让新员工进一步了解水务集团供水公司的公司概况，供水厂制水生产工艺及运行等内容，使新员工更好更快地融入到工作中，适应新的工作环境，投身新的工作岗位，坚定新入职人员同供水公司共成长、同命运的使命感和责任心，供水公司于7月29日组织了新员工岗前培训活动，新入职的15名运行人员参加了此次培训。
开展“班班通”教学应用优质课比赛活动简报
教育简报 小学2023年4月18日“班班通”巧助课堂教学竞赛展风采 最美人间四月天，桃红柳绿春意闹。为进一步提高小学教师信息技术应用能力，落实“双减”政策，实现“五育并举、立德树人”教育目标，推动信息技术与学科教学深度融合，提高“班班通”设备资源在教学中的应用效果，4月17日至18日，习水县第七届小学“班班通”教学应用优质课比赛，在我校演艺厅举行。 本次活动，线上线下同步进行，严格按照《第七届小学“班班通”教学应用优质课比赛》的要求，秉承公平、公正、公开的原则，参赛教师现场抽签决定出场顺序。 活动现场，9名参赛教师的说课各具风格，良好的台风、精准的表达、丰富的语言令大家耳目一新。 他们分别围绕教什么，为什么教，怎么教等方面，充分运用多媒体动画小游戏、数字化信息系统，班级优化大师，希沃白板功能等新媒体新技术进行学科教学阐述，展示出了新媒体新技术在教学中应用的独特优势和辅助作用。 参赛选手中既有年轻新秀，又有名师能手，执教内容涵盖语文、数学、音乐、美术等学科。各参赛教师充分准备，精心设计。 在课件创作上能充分挖掘数字资源和学科工具优势，利用多媒体手段，轻松破解重难点，扩展课堂容量，提高课堂效率。在教学设计上能够体现信息技术与学科教学深度融合的理念，课件构思新颖、形声融合、动静搭配。在设备运用上技能熟练，切换自如。充分展现
了运用信息技术辅助教学的娴熟技能和良好的教学素养。 各参赛教师或巧妙利用书写、标注、录制屏幕解决教学重难点，或运用手写识别、聚光灯、放大镜、拉幕、蒙层、班级优化大师等工具实现意境重构，呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。 赛后，评委们与参赛老师进行了互动交流，评委们从多方面肯定了授课教师课堂展示的成功之处，也中肯地提出了合理化建议。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。本次活动，多角度展示了教师们的教学和信息技术素养。既为参赛老师创设了一个展现风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、博采众长的交流平台。相信通过此次活动，大家都能“吹尽狂沙始到金”。
班班通信息化运用技能培训
班班通信息化运用技能培训 培训方案的写法 方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。 1、标题 方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三 部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文 机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如 《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一 般不省略，而且要注在标题下。 2、正文 方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合 于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊 性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必 不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标 和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、 “组织保证”和“具体措施”等。 方案也可以就是下级或具体内容责任人为全面落实和实行某项具体内容工作而构成的 文件，然后报上级或主管领导核准实行。读法建议同上。 为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现 代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的 作用，切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高教师 们应用计算机的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下： 一、培训目标 1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。 2、积极开展网络科学知识普及，并使教师充分利用网络资源展开有效率的教研与自学。 3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。
班班通校本培训的方案
班班通校本培训的方案范文 近年来，大批青年教师走上教坛，青年教师(35周岁以下)所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和管理能力，已成为我校教育事业可持续发展的重中之重。为此，特拟订本实施方案。 一、指导思想 青年教师是学校未来发展的动力，他们的教学态度、教学水平直接影响到学校的教学质量。因此有必要对青年教师加强培养的力度，通过组织学习，传、帮、带，教学能力比赛、压担子等多种实际活动，促进他们快速发展，缩短他们的成长周期。 二、组织领导 为了把青年教师培养的方案落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。 组长：_ 副组长：_ 成员：___ 三、实施目标 对青年教师实施目标管理，并采取阶段目标考核和综合考核相结合的方法。阶段目标分三步，即“一年要入门，三年能称职，五年成骨干。”所谓“入门”就是要求青年教师有良好的师表形象，具有与高中教育教学需要相适应的能力与水平;所谓“称职”，就是要求青年教师具有比较扎实的'专业知识和较强的业务能力，教育教学质量较高;所谓“骨干”，就是要求青年教师在教育中表现突出，在学科教学与研究中有一定见解，并取得优异成绩，有一定的知名度。 四、具体措施 1、建立师徒结对，进行学习培训。 为青年教师聘请师德高尚、经验丰富的教师担任指导教师，由学校向指导教师颁发聘书。指导教师本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师准确把握所授学科的课程标准，教学原则和教材体系，指导青年教师学习现代教学理论，严格执行教学工作“五认真”规定，引导青年教师养成良好的师德和严谨的治学精神。指导教师听青年教师的课每学期不少于10节，每学期帮助青年教师“磨出”1—2节优质汇报课。对培养出优秀青年教师的指导教师，学校给予表彰奖励。 2、进行解题能力评比。
班班通培训方案
班班通培训方案 班班通是一款为学生、教师和家长提供高效互动的教育平台，通过 班班通，学校能够更加方便地与家长进行沟通和交流，实现信息共享 和互动学习。为了让学校能够更好地使用班班通，班班通培训方案应 运而生。 一、培训对象 班班通培训方案的主要对象是教育工作者，包括教师、校长和学校 管理人员。因为他们是学校使用班班通的主要责任人，他们的熟练使 用和掌握能力直接关系到班班通在学校中的推广和应用效果。 二、培训内容 1. 班班通平台的介绍和功能演示 在培训的第一步，应该向教育工作者详细介绍班班通平台的各项功能，并进行实地演示。通过让他们理解平台的功能和操作方式，可以 使他们对班班通产生浓厚的兴趣，并迅速上手。 2. 使用教学手册进行培训 为了使教育工作者更好地掌握班班通的使用方法，可以为他们准备 一本详细的教学手册。手册中应包括平台的操作流程和常见问题解答，方便教育工作者在平台使用过程中随时查看和学习。 3. 提供在线培训课程
为了提高培训的灵活性和便捷性，可以为教育工作者提供在线培训 课程。可以通过视频、音频和文字等多种形式，详细介绍班班通的使 用技巧和注意事项，让教育工作者随时随地都能学习和提升自己对班 班通的掌握程度。 4. 现场指导和辅导 随着教育工作者逐渐熟练掌握班班通的使用，可以派遣专业培训人 员到学校进行现场指导和辅导。通过亲身操作和实际操作情境的模拟，帮助教育工作者更好地理解和运用班班通的功能。 三、培训方式 1. 集中培训 为了让教育工作者能够集中时间和精力学习班班通，可以组织集中 培训。一般来说，可以在假期或者是特定的培训日安排一到两天的培 训课程，提供完整的培训内容。同时，可以准备培训资料和教材，让 他们能够将学习成果带回学校应用。 2. 分散培训 除了集中培训外，也可以采取分散培训的方式。这种方式可以为教 育工作者提供更灵活的学习时间和空间。可以在学校或者教育机构设 立培训点，邀请教育工作者前来学习。优点是可以根据个别教育工作 者的学习进度进行灵活调整，缺点是在培训过程中可能因为教育工作 者自身原因，导致参与度和效果不一。 四、培训评估
班班通培训心得体会通用3篇
班班通培训心得体会通用3篇 班班通培训心得体会篇1 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学语文的识字教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅助作用。一、丰富了教育教学途径 第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文，培养了学生阅读能力，也培养了学生对语文学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。 第三，丰富了学生的学习内容。有了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利用资源或互联网上的在线视频节目，有选择地播放一些有教育意义的影视片。 二、改变了教师的教学手段 多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。例如，在学习《田忌赛马》一课时，为了让学生理解课文内容，我通过大屏幕显示的画面，学生很容易理解因为出场顺序不同导致了比赛结果的不同。 三、改变了学生的学习方式 网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。 四、提高了语文课堂教学效率
培训简报范文16篇
培训简报范文16篇 培训简报范文16篇 培训简报范文（一）： 培训简报 5月份以来，xx市教育部门高度重视加强校园内外安保工作，经过校园、警方、家长和学生等各方面的用心配合，本市小学幼儿园的安全工作在安全思想教育、安保人员培训与配置、硬件配套设施等方面都得到了较大改善。 （一）安全思想教育方面 xx市各区（市）县陆续召开校园安全工作会，强调学生安全。学习传达中央和省委、省政府、公安部领导指示精神，深入分析当前我市校园及周边社会治安稳定形势，安排部署校园、幼儿园及周边治安整治专项行动，切实维护校园安全稳定。在青羊区教育局召开的校园安全工作会上提出校园就应坚持课后一分钟安全教育，规定全区校园要利用晨会、班会等时间对师生们进行安全常识和自护自救等安全教育培训。 家长和学生理解安全思想教育，并用心参加到维护校园安全的实践中来。在xx岳家桥小学上学时段，有不少家长配戴红色袖套作为家长义工护卫队出此刻了校门口，他们不仅仅送自己的孩子上学，同时看护同行而来上学的孩子。另外，校园还在学生中挑选了强壮的孩子组建了学生校园110，这些孩子将在校园进行巡逻和劝导。校园每周二还开设了学生安全潜力演练，以增强孩子们紧急状况下的应急自救潜力。 （二）安保人员培训与配置方面
xx市多所小学、幼儿园的保安、教师、学生参加了由各辖区公安机关主办的校园安全演练活动。培训保安擒敌技能、为校园保卫人员发放安保器材以及组织师生与家长共同参与安全培训。 为确保xx校园安全，xx市教育局制定了5项措施加强安全保卫，还与xx市公安局联合推出了一校一警制，协调当地公安部门在校园上学、放学时段至少安排一名警察或治保人员进行巡逻。xx市教育局还规定，校园务必在校园及周边建起三道防线，即校门外有警察、校门口有保安，校内有护校队。1000人以上的校园要与当地公安部门联系设立治安岗亭或警务室。 培华小校园长杨晓丹说，校园实行了一岗双责制，加强了与警方联系，每一天空上学、放学以及校园大型集会，警方、社区以及校园安全巡逻大队都会抽调专人到校园，确保师生安全。 （三）硬件配套设施方面 xx市将投入700万元为小学幼儿园建校园天网，在每所校园都建立起校园安全监管网络系统。金牛区教育局相关负责人表示，目前金牛区正在幼儿园和中小学布点调研，制定安保方案，根据校园布局在视线死角和重要聚集场所都将安装摄像头监控校园安全。 目前，校园重点要害部门的物防措施落实率到达100%，市教育局也督促校园新增配备警棍1860余根，防刺手套199双，喷雾剂128支，对讲机371个。所有校园（幼儿园）均建立了消防安全档案。其中，xx高新区芳草小学还制定了科学的安全事故应急处理预案。 xx市的小学幼儿园安全工作方面确实取得了较大的成绩，为学生们健康成长和快乐学习带给了良好的环境保障。 培训简报范文（二）：