西南大学《世界当代史》 【041 6】2020 年 12 月考试答案
西南大学《世界当代史》【041 6】2020 年12 月考试答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试
类别：网教专业：2020 年12 月
课程名称【编号】: 《世界当代史》【041 6】
考试形式：大作业
满分：1 00 分
一、单项选择题(本大题共8 小题，每道题3. 0 分，共24. 0 分)
1 .联合国维持和平行动通常的形式不包括A
A.给予经济援助
B.协调矛盾双方谈判
C.委派军事观察团
D.派遣维持和平部队
2.为建立国际新秩序的斗争不包(A.)
A.反对霸权主义和强权政治
B.加强南南合作
C.积极推动南北对话
D.使发展中国家更多地购买发达国家的商品
3.二战后，具有日本特色的发展战略是A
A.日本式经营管理制度
B.国民经济非军事化
C.制定外向型经济发展战略
D.发展高新技术产业
4.1963.
5. 22----26 日，31 个非洲独立国家元首、首脑及代表举行会议，通过了《非洲统一章程》，成立了“非统组织”，会议决定把_D__定为“非洲解放日”。
A.5.22
B.5.23
C.5.24
D.5.25
5.1 947 年“印巴分治”是B
①印度教和伊斯兰教教派矛盾的反映②长期武装斗争的结果③英国“分而治之”政策的产物④执行联合国“分治”决议的结果
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.导致苏联解体和东欧剧变的共同原因有A
①苏联模式的严重弊端②经济体制改革的成效不大③西方势力的影响④戈尔巴乔夫的错误路线
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
7.世界格局转换过程中第一场表现新格局特征的局部战争是_A__
A.阿富汗战争
B.科索沃战争
C.海湾战争
D.两伊战争
8.战后人权思想在世界得到重大发展的显著标志是B
A.西方国家对“人权外交”的推行
B.联合国人权委员会的成立
C.《世界人权宣言》的颁布
D.西方各国新宪法对人权较详尽的规定
二、判断题(本大题共8 小题，每道题2. 0 分，共16. 0 分)
1 .中国国防政策并非始终是防御性的。×
2.未来的世界是一个单极的世界。×
3.联合国于1 940 年7 月成立。×
4.货币主义与供应学派是主张相近的经济理论。√
5.社会主义和资本主义两个经济体系并存是从一战前开始的。×
6.系统科学是以系统及其机理为对象、研究系统类型一般性质与功能及其运动规律的科学。√
7.战后新独立国家走上了“非资本主义道路”，实际上就是指社会主义发展道路。×
8.在中东和平进程中存在的主要问题是：以色列的最终地位问题。×
三，解释题（本大题共4 小题，每道题5 分，共计20 分）
1 .1 973 年石油斗争风暴--1 973 年在第四次中东战争中，阿拉伯国家以石油为武器，以减产、提价、禁运和国有化等措施配合军事斗争，掀起了一场震撼世界的石油斗争风暴，沉重打击了以色列及其支持者西方资本主义国家。（1 分）阿拉伯国家的石油斗争不仅是反以色列侵略史上的创举，还是整个第三世界在政治、经济领域内反殖反霸斗争史..
2.三和路线--
1 956 年
2 月由赫鲁晓夫在苏共二十大上提出，指和平共处、和平竞赛和和平过渡。它提出资本主义和社会主义国家可以和平共处，在共处中进行和平竞赛，社会主义会在竞赛中战胜资本主义，使资本主义通过和平过渡的方式发展成社会主义，而不必一定
通过战争方式。他提出社会主义过渡和发展的多样化观点，改变了斯大林时代的政策。它的提出虽有利于苏联和西方国家间关系的缓和，但却加剧社会主义国家间的分歧，导致社会主义阵营的解体。
3.尼赫鲁主义--由印度国大党主席尼赫鲁的思想组成。包括民族主义，追求印度的民族独立和主张发展民族经济和文化；民主社会主义，利用社会主义发展自己，但主张社会主义应和民主相结合；反对霸权主义，是不结盟运动的主要发起国和参加国之一。印度独立后，成为首任总理，在印度推行反霸反殖、发展民族经济的政策。
4.伟大社会--约翰逊的“伟大社会”是对“罗斯福新政”以来对内政策的继承与发展，是自“新政”以来最庞大的社会改革计划，并且在立法上取得了成功。（“向贫困宣战”、“不分肤色”是“伟大社会”的重要组成部分。约翰逊任内，国会共通过435 项立法，实现了“伟大社会”的主要目标。政府的减税措施，刺激了经济和利润大幅增长，穷人减少了一半。但对越战争激化了各种社会矛盾，到 1 968 年，越战的失败使“伟大社会”计划大部分化为泡影。
四、问答题(本大题共2 小题，每道题10. 0 分，共20. 0 分)
1 .英国的国有化浪潮产生了怎样的影响？答：第一，英国工党先后掀起两次举世瞩目的国有化高潮。国有企业在英国国民经济中占有相当重要的地位，英国的国有化浪潮是英国国家垄断资本主义形成的催化剂，有利于强化国家对经济的干预第二，国有化加重了“英
国病”。国有化造成经济停滞、通货膨胀和工业关系的紧张。为了改变这种局面，英国政府才开始了举世瞩目的“撒切尔革命”。第三，国有化运动是英国工党“社会主义试验”的重要组成部分，是英国二战后形成的“共识政治”的产物。国有化的推行一直受到工党所信奉的民主社会主义思想驱使，它不是单纯的经济问题，同时也是政治问题。
2.战后民族独立运动高涨的原因答：（1）国际条件: 二战为亚非拉民族解放运动创造了空前有利的外部条件其一，战后社会主义力量壮大；其二，老牌殖民国家在二战中被严重削弱，德意日战败。（2）内部因素：其一，反法西斯战争提高了各国的民族觉悟，壮大了民族革命的力量；其二，二战进一步促进了亚非拉新型阶级力量的壮大。其三，各种民族主义政党纷纷建立。（3）西方殖民主义政策的转变：由战前对民族独立运动进行武力镇压转变为战后采取承认其政治独立、侧重于经济渗透的策略。（4）第三世界崛起：亚非拉国家团结起来，互相支持，(1 分)第三世界作为一种新的政治力量在战后崛起。
五、论述题(本大题共1 小题，每道题20. 0 分，共20. 0 分)
1 . 述评70 年代西方资本主义国家的“滞胀”型危机。
答：1、1973 年10 月，第四次中东战争爆发，阿拉伯石油生产国削减石油输出量，造成油价飞涨，形成所谓的石油危?。石油危机对西方发达资本主义国家的
经济产生了巨大的负面影响，因为价格便宜的石油是战后西方资本主义经济迅
速发展的一个十分重要的因素，而一旦油价大幅度上涨，就立即打乱了西方国
家经济发展的节奏，及至引发经济危机。2、由石油危机所引发的西方国家的经
济危机首先从英国开始。接着美国、日本、联邦德国、法国和加拿大也先后被
卷入其中。从1973 年开始的西方国家的经济危机具有一系列明显的特征。
与战后曾经出现过的危机或经济衰退相比，在这次危机中西方各国的生产下降
幅度更大、持续时间更长。股市跌幅大，企业破产严重。这次危机所造成的失
业人数创战后最高记录。危机造成了绝大部分西方国家出现巨额国际收支逆差，
并且使国际贸易状况恶化。3、然而，这次由石油危机所引发的经济危机除了
有上述几方面的特征外，还有一个最为突出的特点，就是这次危机造成了西方
资本主义经济较长时间的“滞胀”。所谓“滞胀”是指70 年代在西方发达国家
出现的经济增长停滞和通货膨胀同时存在的现象。（一方面，在危机之后，经
济回升极其缓慢，出现长时期的萧条而迟迟不进人繁荣。另一方面，通货膨
胀却与萧条共存。由于70 年代的通货膨胀持续时间长，幅度大，由于担心引起
更为严重的通胀，西方资本主义国家很难继续使用国家干预刺激经济的手段，
由此也就更难走出经济萧条。4、70 年代的“滞胀”使西方资本主义各国·的
生产能力严重过剩，企业开工不足，固定资本投资不振，生产停滞严重。这一
切又造成了失业率居高不下。
博仁考研2020级313历史学基础(统考)考研真题点评
博仁考研2020级313历史学基础（统考）考研真题点评 2020年的考研已经结束，对于20级的同学现在应该适当放松下之前一直紧绷的神经，准备应对接下来的复试了。对于21级的同学来说，也是开始掌握院校信息，为自己来年的考试收集信息做准备的时候。博仁考研特地在第一时间收集了统考的历史考研真题，历史教研组的老师们结合多年的经验，对2020级统考的历史考研题做了分析，希望能够给立志参加21级考试的同学们提供参考。 近几年来，退出统考实行自主命题的院校越来越多，2020级山东师范大学、山东大学、西南大学等院校纷纷退出统考实行自主命题，但是2020年的突然有好多院校回归统考，其中华中师范大学、河北大学、郑州大学世界史等都回归了统考，这需要额外引起重视。统考实行的是综合考试，即世界史、中国史内容同时考察。2020年统考的试卷具体的内容如下： 一、2020年统考“313 历史学基础”试卷结构分析 （1）世界史部分 选择题（2分/题） 名词解释 （10分/题） 史料分析题 （30分/题） 论述题 （40分/题） 题量分值 世界古代史421768 世界近现代史621972 西方史学史 1110题量105217题 分值205080150分 注：今年史料分析题部分没有世界史的题，在名词解释部分由之前的4题变为了5题，包含一道西方史学史的题目。 （2）中国史部分
选择题（2分/题） 名词解释 （10分/题） 史料分析题 （30分/题） 论述题 （40分/题） 题量分值 中国古代史511760 中国近现代史521860中国史学史1130题量1032116题 分值20306040150分 注：今年史料分析题部分两道题都出在了中国史部分，其中有一道是30分的中国史学史的题，在论述题部分仅仅出了一道中国古代史的题，这样的改变是近十年来少有的。 （3）综合 选择题（2分/题） 名词解释 （10分/题） 史料分析题 （30分/题） 论述题 （40分/题） 题量分值 古代史10 3 2 15 130 近现代史10 4 1 1 16 130 史学史 1 1 2 40 题量20 8 2 3 33题 分值40 80 60 120 300分 注意：综合来看，四种题型是基本固定的，但是在具体考察内容上今年发生较大变化。其中40分的史学史内容明确的在试卷中有所体现，这是近几年来首次发生这样的变化。在总的分配上，古代史与近现代史依旧是对半分，中国史与世界史也依旧是对半分。 二、统考历史学考研指定教材 根据分析近十年统考真题我们已经可以明显发现，目前市面上通行的所谓“十一本教材”已经明显不适用了，博仁已经从2019年起便开始更改对学员统考参考书的建议。尤其针对今年史学史内容的突增，很明显即便是统考，对考生综合能力考察的提高也是目前统考的趋势。博仁目前给出的统考参考书为“十本”，外加两本史学史的参考书。在具体复习过程中可根据自己实际情况更改：（1）中国史
西南大学《中国现当代文学一》网上作业及参考答案
1：[单选题]1、中国诗歌会的主要成员有 A：穆木天、蒲风等 B：陈梦家、朱湘等 C：汪静之、应修人等 D：冯至、冯雪峰等 参考答案：A 2：[单选题]2、新文化运动的主要论著《人的文学》的作者是A：胡适 B：李大钊 C：陈独秀 D：周作人 参考答案：D 3：[单选题]3、七月诗派的主要特色是 A：主张新诗格律化，主张“三美” B：主张诗歌是无产阶级革命的武器 C：主张以抗战现实为内容，以自由体为形式 D：主张诗歌远离政治，否定文学的阶级性 参考答案：C 4：[单选题]4、现代文学史上被称为"农民诗人”的诗人是A：刘半农 B：艾青 C：臧克家 D：何其芳 参考答案：C 5：[单选题]5、散文集《绿天》的作者是 A：朱自清 B：周作人
C：陆蠡 D：苏雪林 参考答案：D 6：[单选题]6、被鲁迅称为"中国最杰出的抒情诗人”的诗人是A：冯雪峰 B：冯至 C：徐志摩 D：戴望舒 参考答案：B 7：[单选题]7、茅盾小说《蚀》三部曲包括 A：《春蚕》、《秋收》、《残冬》 B：《春蚕》、《林家铺子》、《腐蚀》 C：《幻灭》、《动摇》、《追求》 D：《幻灭》、《动摇》、《腐蚀》 参考答案：C 8：[单选题]8、小说《新儿女英雄传》的作者是 A：孔厥、袁静 B：张志民 C：马烽、西戎 D：柳青 参考答案：A 9：[单选题]9、孙犁小说的特点是 A：有很强的故事性 B：运用现代派的表现手法 C：具有明显的散文化特征 D：善于塑造具有典型性格的个体形象
参考答案：C 10：[单选题]10、老舍在中英不同的文化背景中批判国民性弱点和民族传统文化的小说是A：《四世同堂》 B：《二马》 C：《猫城记》 D：《离婚》 参考答案：B 11：[单选题]11、在诗歌创作中具有农民的"忧郁”和"漂泊的情愫”的诗人是 A：艾青 B：田间 C：袁水拍 D：田汉 参考答案：A 12：[单选题]12、茅盾的日记体长篇小说是 A：《蚀》 B：《腐蚀》 C：《动摇》 D：《幻灭》 参考答案：B 13：[单选题]13、老舍以北京市民社会为描写中心的小说中所塑造的老派市民代表是A：老马、祁老者等 B：老马、祁瑞丰等 C：赵四、李子荣等 D：牛老四、张天真等 参考答案：A 14：[单选题]14、鲁迅写作《故事新编》的时期是 A：“五四”新文化运动时期
2020年西南大学历史学参考书
1 2020年西南大学历史学参考书 在2020年西南大学历史学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。那西南大学历史学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下： 一、西南大学历史学中国史参考书 西南大学历史学中国史考研，初试专业课考678 中国通史，属于自主命题，博仁考研老师推荐书单如下： 1.朱绍候、张海鹏、齐涛 主编《 中国古代史 (新版.上册)》，福建人民出版社出 2.朱绍候、张海鹏、齐涛 主编《 中国古代史 (新版 下册)》，福建人民出版社出 3.李侃、李时岳 著:《中国近代史 (第四版) 》，中华书局出版 4.王桧林、郭大钧 主编《中国现代史(第二版)(上册)》，高等教育出版社 5.王桧林、郭大钧 主编《中国现代史(第二版)(下册)》，高等教育出版社 二、西南大学历史学世界史参考书 西南大学历史学世界史考研，初试专业课考679 世界通史，博仁考研老师推荐书单如下： 1.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 古代史编（上卷）》，高等教育出版社 2.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 古代史编（下卷）》，高等教育出版社 3.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 近代史编（上卷）》，高等教育出版社 4.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 近代史编（下卷）》，高等教育出版社 5.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 现代史编（上卷）》，高等教育出版社 3.吴于廑、齐世荣 主编《世界史 现代史编（下卷）》，高等教育出版社 2020年历史学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？…… 为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让历史学考研复习事半功倍！
西南大学《世界当代史》 【041 6】2020 年 12 月考试答案
西南大学《世界当代史》【041 6】2020 年12 月考试答案 西南大学网络与继续教育学院课程考试 类别：网教专业：2020 年12 月 课程名称【编号】: 《世界当代史》【041 6】 考试形式：大作业 满分：1 00 分 一、单项选择题(本大题共8 小题，每道题3. 0 分，共24. 0 分) 1 .联合国维持和平行动通常的形式不包括A A.给予经济援助 B.协调矛盾双方谈判 C.委派军事观察团 D.派遣维持和平部队 2.为建立国际新秩序的斗争不包(A.) A.反对霸权主义和强权政治 B.加强南南合作 C.积极推动南北对话 D.使发展中国家更多地购买发达国家的商品 3.二战后，具有日本特色的发展战略是A A.日本式经营管理制度 B.国民经济非军事化 C.制定外向型经济发展战略 D.发展高新技术产业 4.1963. 5. 22----26 日，31 个非洲独立国家元首、首脑及代表举行会议，通过了《非洲统一章程》，成立了“非统组织”，会议决定把_D__定为“非洲解放日”。 A.5.22 B.5.23 C.5.24 D.5.25 5.1 947 年“印巴分治”是B ①印度教和伊斯兰教教派矛盾的反映②长期武装斗争的结果③英国“分而治之”政策的产物④执行联合国“分治”决议的结果 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.导致苏联解体和东欧剧变的共同原因有A ①苏联模式的严重弊端②经济体制改革的成效不大③西方势力的影响④戈尔巴乔夫的错误路线 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 7.世界格局转换过程中第一场表现新格局特征的局部战争是_A__ A.阿富汗战争
B.科索沃战争 C.海湾战争 D.两伊战争 8.战后人权思想在世界得到重大发展的显著标志是B A.西方国家对“人权外交”的推行 B.联合国人权委员会的成立 C.《世界人权宣言》的颁布 D.西方各国新宪法对人权较详尽的规定 二、判断题(本大题共8 小题，每道题2. 0 分，共16. 0 分) 1 .中国国防政策并非始终是防御性的。× 2.未来的世界是一个单极的世界。× 3.联合国于1 940 年7 月成立。× 4.货币主义与供应学派是主张相近的经济理论。√ 5.社会主义和资本主义两个经济体系并存是从一战前开始的。× 6.系统科学是以系统及其机理为对象、研究系统类型一般性质与功能及其运动规律的科学。√ 7.战后新独立国家走上了“非资本主义道路”，实际上就是指社会主义发展道路。× 8.在中东和平进程中存在的主要问题是：以色列的最终地位问题。× 三，解释题（本大题共4 小题，每道题5 分，共计20 分） 1 .1 973 年石油斗争风暴--1 973 年在第四次中东战争中，阿拉伯国家以石油为武器，以减产、提价、禁运和国有化等措施配合军事斗争，掀起了一场震撼世界的石油斗争风暴，沉重打击了以色列及其支持者西方资本主义国家。（1 分）阿拉伯国家的石油斗争不仅是反以色列侵略史上的创举，还是整个第三世界在政治、经济领域内反殖反霸斗争史.. 2.三和路线-- 1 956 年 2 月由赫鲁晓夫在苏共二十大上提出，指和平共处、和平竞赛和和平过渡。它提出资本主义和社会主义国家可以和平共处，在共处中进行和平竞赛，社会主义会在竞赛中战胜资本主义，使资本主义通过和平过渡的方式发展成社会主义，而不必一定 通过战争方式。他提出社会主义过渡和发展的多样化观点，改变了斯大林时代的政策。它的提出虽有利于苏联和西方国家间关系的缓和，但却加剧社会主义国家间的分歧，导致社会主义阵营的解体。 3.尼赫鲁主义--由印度国大党主席尼赫鲁的思想组成。包括民族主义，追求印度的民族独立和主张发展民族经济和文化；民主社会主义，利用社会主义发展自己，但主张社会主义应和民主相结合；反对霸权主义，是不结盟运动的主要发起国和参加国之一。印度独立后，成为首任总理，在印度推行反霸反殖、发展民族经济的政策。 4.伟大社会--约翰逊的“伟大社会”是对“罗斯福新政”以来对内政策的继承与发展，是自“新政”以来最庞大的社会改革计划，并且在立法上取得了成功。（“向贫困宣战”、“不分肤色”是“伟大社会”的重要组成部分。约翰逊任内，国会共通过435 项立法，实现了“伟大社会”的主要目标。政府的减税措施，刺激了经济和利润大幅增长，穷人减少了一半。但对越战争激化了各种社会矛盾，到 1 968 年，越战的失败使“伟大社会”计划大部分化为泡影。 四、问答题(本大题共2 小题，每道题10. 0 分，共20. 0 分) 1 .英国的国有化浪潮产生了怎样的影响？答：第一，英国工党先后掀起两次举世瞩目的国有化高潮。国有企业在英国国民经济中占有相当重要的地位，英国的国有化浪潮是英国国家垄断资本主义形成的催化剂，有利于强化国家对经济的干预第二，国有化加重了“英
2021·教育学学硕 统考311(卷二)参考答案
2021 年全国硕士研究生招生考试模拟题（二）答 案解析 一、单项选择题 1.【答案】A 【解析】题干所述说明教育可以再生产劳动力，这是教育经济功能的体现之一。 2.【答案】B 【解析】处于“自我更新关注”阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。根据题干所述，王老师正处于教师专业发展的“自我更新关注”阶段。 3.【答案】C 【解析】问题—探究式（引导—发现式）教学模式是指在教师的引导下，学生通过对实际问题的独立研究来发现、获取知识。这是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式。 4.【答案】A 【解析】题干所述体现了讲授法的内涵。 5.【答案】B 【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂由量变到质变的连续不断的发展过程。例如，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。题干所述体现了个体身心发展的顺序性。 6.【答案】A 【解析】A 项的意思是：仁义礼智都不是外部给予的，而是本身所固有的，只是平时不用心思考、领悟罢了。这体现了内发论的观点。 7.【答案】B 【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育的质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。题干所述属于社会本位论的观点。 8.【答案】C 【解析】以赫钦斯为代表的永恒主义理论认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是:为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科。永恒主义的回答是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”。题干所述体现了永恒主义课程理论的观点。 9.【答案】A 【解析】题干中提到“引导学生走出校门、走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习”，这里的跨学科体现了综合性的特点；而走出校门，进入了社会中，可以体现把课堂书本理论和实践相结合的特点。 10.【答案】B 【解析】题干所述是掌握学习教学模式的基本观点。 11.【答案】B 【解析】题干的描述体现了实际锻炼法的内涵。 12.【答案】A
西南大学网上作业题及参考答案
西南大学网上作业题及参考答案 西南大学《社会科学研究方法》网上作业题及答案.doc 西南大学《色彩》网上作业题及答案.doc 西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《区域分析与规划》网上作业题及答案.doc 西南大学《园艺植物研究法》网上作业题答案.doc 西南大学《遗传学》网上作业题答案.doc 西南大学《仪器分析》网上作业题答案.doc 西南大学《消费者行为学》网上作业题答案.doc 西南大学《西方经济学(下)》网上作业题答案.doc 西南大学《文字设计》网上作业题答案.doc 西南大学《外语教育技术》网上作业题答案.doc 西南大学《外国音乐简史》网上作业题答案.doc 西南大学《土地利用规划学》网上作业题答案.doc 西南大学《土地规划学》网上作业题答案.doc 西南大学《商务沟通》网上作业题答案.doc 西南大学《论文写作》网上作业题答案.doc 西南大学《旅游地理学》网上作业题答案.doc
西南大学《合唱指挥常识》网上作业题答案.doc 西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题答案.doc 西南大学《高效率教学》网上作业题答案.doc 西南大学《儿童哲学》网上作业题答案.doc 西南大学《动物生物学》网上作业题答案.doc 西南大学《动物生物化学》网上作业题答案.doc 西南大学《动物生理学》网上作业题答案.doc 西南大学《邓小平教育思想》网上作业题答案.doc 西南大学《财务会计》网上作业题答案.doc 西南大学《中国教育哲学思想》网上作业题及答案.doc 西南大学《中国法制史》网上作业题答案.doc 西南大学《中国法律思想史》网上作业题及答案.doc 西南大学《政治学与管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《政治学》网上作业题及答案.doc 西南大学《证券学》网上作业题及答案.doc 西南大学《影视摄影》网上作业题及答案.doc 西南大学《英语阅读一》(高)网上作业题答案.doc 西南大学《英语阅读四（高）》网上作业题及答案.doc 西南大学《英语阅读二》(高)网上作业题答案.doc 西南大学《英语听说二》（专）网上作业题及答案.doc 西南大学《英语国家概况》网上作业题及答案.doc
西南大学2021年9月《管理思想史》作业考核试题及答案参考12
西南大学2021年9月《管理思想史》作业考核试题及答案参考 1. 行为科学不是利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律，以预测、控制和引导人的行为，达到充分发挥、调动人的积极性的目的。( ) 行为科学不是利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律，以预测、控制和引导人的行为，达到充分发挥、调动人的积极性的目的。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 2. 中国式的管理则是以情为主，注重( )。 A.发掘人的内在价值和积极性 B.强调管理的“人和效应” C.制度管理显得比较松懈 D.理性精神表现不足 参考答案：ABCD 3. 在( )年以前，敌对性兼并实际上是很少的。 A.1970 B.1980 C.1990 D.2000 参考答案：B 4. 奥尔德菲指出人的基本需要时三种，分别是( )、( )和( )。 A.生存 B.安全 C.关系 D.发展 参考答案：ACD 5. 概述法约尔对管理的具体定义。 参考答案：法约尔认为管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。计划，就是
探索未来，制定行动计划;组织，就是建立企业的物质和社会的双重结构;指挥，就是使其人员发挥作用;协调，就是连接联合调动所有的活动及力量;控制，就是注意是否一切都按已制定的规章和下达的命令进行。 6. ( )是组织设计论的主要代表之一。 A.韦伯 B.厄威克 C.古利克 D.法约尔 参考答案：B 7. 西蒙将决策分为( )。 A.收集情报 B.拟定计划 C.选定计划 D.评价计划 参考答案：ABCD 8. ( )把关于管理职能的理论系统化，提出了有名的管理七职能论，并通过分析，实现了古典管理理论的系统化。 A.韦伯 B.厄威克 C.古利克 D.法约尔 参考答案：C 9. 作为纷乱时事中对自我和外在世界的感悟与思索，《沉思录》缺乏一定的逻辑形式表达。( ) A.错误 B.正确 参考答案：B
西南大学形势与政策章节测试专题四
西南大学形势与政策章节测试专题四 1、人类生存和发展的必要物质前提是（）。[单选题] * A.地理环境(正确答案) B.人口因素 C.社会物质生活条件 D.生产方式 2、不列现象表明事物的因果联系的是（）。[单选题] * A.昼夜交替 B.寒暑往来 C.摩擦生热(正确答案) D.电闪雷鸣 3、事物发展的内部矛盾叫（）。[单选题] * A.内因(正确答案) B.外因 C.主流 D.支流
4、认识发展的动力是（）。[单选题] * A.实践(正确答案) B.科学研究 C.生产活动 D.思维 5、我国改革开放伟大奇迹的创造者，推动改革开放的力量源泉是（? ）[单选题] * A.中国共产党 B.人民(正确答案) C.政府 D.企业 6、下列对我国改革开放认识正确的是（? ?）①改革开放是我国的强国之路②改革开放是我国的富民之路③改革开放是推动社会主义进步的伟大变革④改革开放是社会主义事业发展的强大动力[单选题] * A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④(正确答案) 7、中华民族最伟大的梦想是（? ?）[单选题] *
A.中华民族团结奋斗众志成城 B.实现中华民族伟大复兴的中国梦(正确答案) C.同仇敌忾团结全世界打击恐怖主义 D.携手共进，合力打造高质量世界经济 8、我国全面推进依法治国，总目标是（）[单选题] * A.推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体 B.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 C.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家(正确答案) D.建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，建设成为世界一流军队 9、唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立，表现在是否承认（）[单选题] * A.真理具有客观性(正确答案) B.真理具有相对性 C.真理中包含着错误 D.真理来源于主观创造 10、十八大以来，面对新的时代课题，我们党进行了艰辛的理论探索，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践的结合上，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国。特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义等一系列问题。这一思想（）①是在实践探索中形成的，是马克思主义中国化的最新成果②完成了对社会主义建设规律、人类发展规律的认识③是实现中华民族伟大复兴的行动指南，决定社会主义现代化强国建设的成败④是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，揭示了新时代中国特色社会主义本[单选题] *
2020年高考历史人民版通史一轮复习单元过关检测：第五部分第十六单元近代以来世界的科技和文艺含解析
单元过关检测(十六) 考试时间：40分钟满分：100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2019·黑龙江齐齐哈尔模拟)《自然哲学的数学原理》发表后，法国数学家拉普拉斯设想了一个超级计算器，用数据代表物体在某一时刻的位置或力，需要人来做的只是应用牛顿的定律，在他眼中，再没有什么是不确定的了。这反映出() A．牛顿发现了支配着人类社会的永恒的法则 B．牛顿学说使人相信存在着普遍的自然法则 C．牛顿的成就为科学提供了具体的表达形式 D．牛顿对自然界的力学现象做了系统的说明 答案 B 解析根据“需要人来做的只是应用牛顿的定律，在他眼中，再没有什么是不确定的了”可知，牛顿学说使学者相信存在着普遍的自然法则，故B项正确。牛顿发现了自然界物体运行的普遍规律，而不是人类社会，A项错误；牛顿不可能为科学提供具体的表达形式，C项表述错误，排除；D项不符合材料主旨，排除。 2．1860年，斯旺制成了一个碳丝电灯，遗憾的是他未能获得使碳丝保持长时间工作的良好真空环境，直到1878年，英国的真空技术发展到合乎需要的程度，他才发明在真空下用碳丝通电的灯泡，并且获得英国专利。上述史实告诉我们() A．技术成熟是科学发明的重要条件 B．专利保护对发明创新必不可少 C．真正伟大的发明必须走入百姓家 D．斯旺才是电灯泡真正的发明者 答案 A 解析根据材料“遗憾的是他未能获得使碳丝保持长时间工作的良好真空环境，直到1878年，英国的真空技术发展到合乎需要的程度，他才发明”可知A项正确。B项材料无法体现；C项说法太绝对，排除；D项不符合材料主旨，排除。 3．(2018·辽宁大连双基测试)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命。它很大程度上解决了经典物理学的危机。打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。由此可见，相对论的提出() A．是对微观世界研究的结果 B．是科技教育进步的必然 C．是对近代科学的彻底否定 D．是人类思维方式的进步 答案 D
重庆市西南大学附属中学2020—2021学年度第二学期高一期末考试历史试题(15+3)(含答案)
西南大学附中2020—2021学年度下期期末考试 高一历史试题 （考试时间：75分钟满分：100分） 注意事项： 1．答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷自己保管好，以备评讲）。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1．史学界围绕“中共一大”开幕日期展开了多次讨论，下表列举了部分观点。据此可以得出 A．当事人回忆更接近史实B．史学研究全靠原始档案 C．学术刊物最具有权威性D．历史研究需要多重考证 2．中共中央在大革命后期发表的《中国革命之争论问题》中指出：“无产阶级与资产阶级互争其在革命军队中之影响，这是互争领袖权的斗争之很重要的一方面……共产党应力求取得革命军队的领袖权。”这表明当时中共中央 A．纠正了右倾机会主义错误B．意识到革命领导权的重要 C．致力开辟民主革命新道路D．尚不清楚中国革命的性质 3．20世纪30年代初，在革命根据地，旧时农家供奉的“天地君亲师”牌位，换上了马克思
或革命先烈画像；以前逢年过节张贴门上的“福寿财禄”、“招财进宝”等，改成了“工农团结闹革命”、“军民携手卫苏区”。这些现象说明 A ．国民革命运动深得群众拥护 B ．农民普遍接受了马克思主义 C ．红色文化宣传促进移风易俗 D ．军民团结是革命胜利的保障 4． 九一八事变爆发后，上海久益烟公司推出“三省” 香烟（见右图），烟盒上绘有东北三省地图，并印有 曾子的名句“吾日三省吾身”，告诫国人勿忘国 耻，一时畅销全国。由此可知 A ．民族资本家讲究商业营销策略 B ．国民政府唤醒民众的爱国意识 C ．日本全面侵华阻碍民族工业发展 D ．中国民族工业发展面临巨大困难 5． 如图为抗战时期内迁高校分布省份图。当时，高校内迁 A ．为抗战胜利奠定了物质基础 B ．改变了西部地区的落后面貌 C ．延续和保存了教育文化事业 D ．巩固和扩大了敌后抗日根据地 6． 1938年3月，中华民族解放行动委员会明确主张：“人民认定抗日救国是人民的义务，但 同时认定过问政治是人民的权力。”1944年10月，中国民主同盟发表《对抗战最后阶段的政治主张》，响应中国共产党提出的建立民主联合政府的号召。这主要说明 A ．抗日救亡与民主运动相互促进 B ．建立联合政府已成为社会共识 C ．民族统一战线推动了抗战胜利 D ．国民党独裁导致国共合作破裂 7． 钱理群在《1948 ：天地玄黄》中记载了民国某杂志刊登的一则小品：“法币满地，深可没 第4题图
2013年西南大学德育第一至四次作业答案
2013年西南大学德育第二次作业答案
11德育活动是中小学实施德育的最重要途径正确 12德育的特点有（ABC） A：社会性 B：阶级性 C：年龄的阶段性 13________的素养，简而言之，是说道德教育主体当具备合目的性，即应具有社会性和人道性。也就是说教师既应忠于职守，完成社会分工所决定的道德教育的使命，又应当注意以提高学生道德发展和生活质量水平为目标进行道德教育。 B：善 14 古代希伯来的教育自始至终以神学教育为核心，教育成了神学的附庸，注重品德的教育胜过传授知识的教育。 错误 15早在我国原始社会的虞舜时代，就有了专门进行品德教育的学官司徒，主持"五教”，即"以父为义，以母为慈，以兄为友，以弟为恭，以子为孝”的伦常道德教育。 正确、 16 教师的道德素养包括这样两个基本内容( ) B：个人道德修养 C：教师职业道德 17 原国家教委实施"面向21世纪高师教改计划”，把《面向21世纪德育学课程教学内容和体系改革与实践》作为重要的立项项目，由全国7所高师院校合作组成课题组，课题组最后提交了《德育学课程教学内容和体系改革研究报告》，并编写了"面向21世纪新教材”――( ) A：道德教育学 18产生于20世纪70年代，其代表人物如路易斯•拉思(Louis．Raths)、梅里尔•哈明(Merrill Hamlin)、悉尼•西(Sidney•Simon)、凯钦鲍姆(H，Kirschenbaum）提出了道德认知发展模式 错误 19.情境教育不仅从哲学上找到依据，而且还从科学上借鉴现代心理学研究成果，构成情境教育的基本原理。这些原理有（） A：情境驱动原理 B：暗示倾向原理 C：角色转换原理
重庆市拔尖强基联盟育才中学、万州高级中学、西南大学附属中学校2024届高三上学期12月联考语文含答案
2024届重庆育才、西南大学附属中学、万州中学 拔尖强基联盟高三上联合考试 语文 （满分：150 分；考试时间：150 分钟） 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2 ．答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5 毫米的黑色签字笔书写； 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 阅读下面的文字，完成1～5 题。 空灵，是中国艺术追求的崇高境界。在西方没有这样相似的美学观念，这是东方民族独特的美学思想。中国艺术追求的境界如高山大川之间的一朵幽兰，它似有若无，无人注意，自在开放。这样的美淡而悠长，空而海涵，小而永恒，其最大的妙处在于：它在“空”中增加人们玩味的空间，在于其空灵中的实有，静穆中的崇高。 中国人认为天地自然都由一气化生，面对气化流荡的世界，他们发现了虚实的奥秘，发现了“有形但为无形造”的哲学原理。虚中有实，实中有虚，虚实结合。在虚实二者之间，中国艺术对虚更为重视，唯有虚，才能给欣赏者提供“对物象产生距离”的载体，在赏画、读诗、游园中获得空灵的美的享受。 “计白当黑”“无画处皆成妙境”，欣赏中国画，不仅要看画在画面上的，而且要看不在画面上的东西，通过画面的有限形式，想象到无形的世界。诗也如此，诗要沉着，更要空灵，沉着与空灵并重，才会有悠然的韵味；诗要有言外之意，意外之韵，含不尽之意如在言外。在中国园林艺术中，虚空的世界永远在造园和品园者心中存在着，他们得诗画“空”之精髓，故有灵气往来。 中国园林创造就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创造一个灵动的空间。我们目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。如果赏园者只是停留在视觉观察中，就有可能错失小园中所包裹的万般景致。在中国园林中，假山不是山，却有山的巍峨；溪涧不是海，却有大海的渊深。回廊是狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人度向另外一个世界。至于云墙偎依着篱落，曲曲地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。 亭在园林中有着独有的地位，园林无水不活，也可以说，因无亭不灵。亭子是实用的，它
西南大学《世界当代史》网上作业及参考答案
1：[多选题]58、20世纪90年代认为美国经济发展进入一个新时期的理由是： A:高新技术尤其是电子技术和远程通讯技术突飞猛进的发展 B:美国政府的符合市场需要的“减规”政策和货币政策 C:国际环境良好，为美国经济发展提供了外部条件 D:美国企业活力的增强和服务业的兴盛 参考答案：ABD 2：[多选题]56、70年代欧共体内各成员国所实行的非关税壁垒有哪些形式？ A:繁琐的手续及与边界相联系的控制 B:政府在采购市场上的保护主义 C:千差万别的技术管理规则与标准 D:商业活动的跨边界障碍 参考答案：ABCD 3：[多选题]13、1998年有哪些原华约集团国家加入到北约组织 A:波兰 B:匈牙利 C:乌克兰 D:捷克 参考答案：ABD 4：[判断题]7、捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称作"布拉格之春”。参考答案：正确 5：[单选题]14、在美欧关系中，___首先向美国的领导地位发起挑战 A:英国 B:法国 C:德国 D:意大利 参考答案：B 6：[多选题]28、构成20世纪以来科学革命的主要景观的是： A:物理学的变革
B:生命科学的变革 C:系统科学的创立 D:高等数学的变革 参考答案：ABC 7：[单选题]5、英国殖民当局于___年通过了"蒙巴顿方案”，英属印度被分为印度和巴基斯坦两个国家。 A:1946 B:1947 C:1948 D:1949 参考答案：B 8：[多选题]23、世界当代史的基本线索有哪些？ A:国际关系和世界格局的演变 B:科学、技术革命与世界经济（以发达资本主义国家为代表）的发展 C: 苏联（及东欧）发展模式的变革，以及“第三世界”国家的发展道路 D:当代世界的思想文化思潮以及中国在当代世界的地位和作用 参考答案：ABCD 9：[判断题]1、所谓雅尔塔体制，就是美、苏、英三国（主要是美、苏两国）在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上，达成有关结束战争，安排战后世界，划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。 参考答案：正确 10：[多选题]57、弗里德曼的基本经济学观点是： A:提倡“自由放任”，反对政府对市场的干预和控制 B:主张控制货币发行量，用稳定货币供给的增长率来稳定物价和保证繁荣 C:主张由市场进行自发调整 D:主张自由效率，反对福利国家政策 参考答案：ABCD 11：[多选题]52、新能源技术主要有：
西南大学附属高中高 2025 届高一下阶段性检测(二) 语文试题(含答案)
西南大学附属高中高2025 届高一下阶段性检测(二) 语文试题(满分：150 分；考试时间：150 分钟) 2023 年5 月 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5 毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3．考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本题共5 小题，17 分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿。一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界。
文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。 除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉·里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。 阶段性检测(二) 语文第1页(共10页) 此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形
重庆市西南大学附中2023-2024学年高三上学期期中语文试题(含答案)
重庆市西南大学附中2023-2024学年高三上学期期中语文试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 农耕是中华文明的立根之基，人与土地的连结嵌入我们文化基因深处。人类学家费孝通提出的“乡土中国”的概念是对中国传统社会气质的凝练。然而，伴随现代城市化进程而来的是乡野土地逐渐淡出人们的视野，尤其是越来越多的年轻人对农事知之甚少，对“三农”也愈加隔膜，加之农业机械化生产，农耕文化面临消弭的危机。由此，乡村生活综艺应运而生，实现在电子空间乡村生活的影像转化，力图填补现代人的想象空间，作为一种象征资源维系对乡村的时空感知和情感依托。 作为一种都市文化的反向观照，“乡村”在综艺里是异于“都市”的他者存在。都市高速快节奏运转，乡村则慢速时间循环。在慢综艺的叙事内核里，乡村的田园风光、家长里短、安宁悠远的自然意境被塑造成现代都市人的“武陵源”，是“久在樊笼里，复得返自然”隐居理想的唤起，也是山水美学、诗意栖居的精神表达，更是都市日夜忙碌之余焦虑和压力的释放。换言之，乡村作为都市人审美对象而存在，是被言说和重塑的对象。 网络综艺《种地吧》在乡村综艺题材上的突破源于乡村不再是都市人视觉消费的对象，而是彰显自我的言说主体。它让嘉宾走进乡村参与农耕生产，从零起步，农业基础知识、农具操作技能都作为节目的有机组成元素一一呈现。都市青年初干农活时的局促，暴露自身乡村地方性知识的欠缺，实质展示出城乡二元结构中乡村权力的一次反转。节目中，嘉宾与乡村在消费语境下的二元对立关系消除了，嘉宾根据作物的生长周期参与全流程管理，从挖沟到播种，从施肥到收割，从储存到售卖，全身心体验劳动的每一个环节。由此，“耕耘”不再是文学叙事性的表达，而是一次次汗水浸透衣领的真实体验；“乡村”不再是浪漫主义的审美对象，而是由一次次具体的劳作编织的参与性事件。 不同类型乡村生活综艺的持续输出，与乡村振兴、粮食安全、农村现代化等国家宏大发展议题相呼应，是文艺服务人民的有效实践路径。村容村貌、农事活动的媒介化呈现，其影像传播的意义在于塑造公众的“目光”。如果文字的意义源于阅读，那么影像的意义得自眼光。在影像的范畴里，通过对视角习惯的培养，涵化人认知世界的思维方式。