完整版网络安全与维护课程标准

网络安全与维护技术”课程标准

招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H

学历层次：高职课程代码：

091144

修业年限：全日制三年学分数：

4.0

适用专业：计算机网络技术专业制订人：李卫升

一、课程概述

1．课程定位

《网络安全与维护技术》课程是我校计算机网络技术专业的专业课程，主要面向网络安全管理和网络系统管理岗位。课程从企业网络的发展出发，进行项目化设计并安排内容，重视规范化流程，重视学生团队分析和解决问题的能力。以模拟真实应用场景作为项目任务设计的基础，更加贴近行业应用，是对前导课程《Windows 网络技术》和《网络互联技术》课程的综合应用，也为后续《服务器存储技术》和《网络工程与项目管理》课程的学习打下良好基础。

2．设计思路

本课程是依据我校计算机网络技术专业人才培养方案中，对计算机网络安全与维护的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握计算机网络安全与维护的技能。

（1）内容设计依据课程目标，本课程面向网络安全工程师工作岗位和网络管理各岗位的安全规划和安全防护技术实施的职业能力培养为目标建构课程。以校园网为背景，

按照“攻击、防范、系统、管理”的顺序设计四个学习情境，将网络安全所需的安全理论和安全技术根据情境需要融入到学习项目中，构建“计算机网络安全的基础知识、黑客原理与防范措施、网络病毒与防治、数据加密技术、防火墙技术、Windows 的安全与保护机制、Web 的安全、网络安全工程”八个学习项目。

（2）教学设计课程教学全程安排在机房，按“项目导向，任务驱动”的教学模式，课程教学强化实训环节对学生计算机网络安全与维护技能的培养。采用教授法、讨论法、分组教学法、多媒体教学法、案例式教学法、任务式教学法、项目式教学法、自主学习法等形式多样的教学方法。大力开发课程资源，提供丰富的学习资源，将课堂授课与网络教学相结合，促进自主学习。教学效果评价采取过程性评价与结

果性评价相结合，理论与实践相结合，重点考核计算机网络安全与维护能力，过程性评

价占70%，综合性评价的比重各为30%。

二、课程目标

1.具备网络安全基本知识；

2.使用NTFS权限设置控制内部数据访问，能够按需配置防火墙控制内外数据访问；

3.具备对Sniffer等网络管理软件及IDS设备的配置从而监控网络的能力；

4.进行PKI的设计与部署，并具备根据认证对象选择适合的认证技术的能

力；

5.能够进行IPSec的设计与实施，并具备根据数据防护要点选择加密技术

的能力；

6.能够进行防病毒软件的部署和管理；

7 .具备根据企业实际的安全需求制定网络安全方案的综合能力；

8.熟悉相关的法规。

三、内容标准及实施建议

1.项目安排及学时分配

课程依据网络安全员岗位要求，按照“攻击、防范、系统、管理”的顺序设计了8个学习项目。具体安排见表1。

依据网络安全工程员的能力目标，在总体设计思路基础上，依据项目安排表的安排，设计每个项目的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，说明教学资源，明确每个项目的详细考评标准。具体教学设计见表2—表9。