最新六年级下册语文第一次月考测试题

六年级下册语文第一次月考测试题

卷首语：同学们，经过一个月的努力学习，你们一定掌握了很多知识吧。老师真为你们高兴！今天，就来检测一下我们的学习情况。相信你们一定行！如果书写认真，那就更棒了。

一、阅读下面一段文字，根据要求作答。（5分）

生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达哪个季节才算实现价值。就像，并不是非要到达。因为，生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟，不停地qiānxǐ（）就是为了经历季节和风雨；就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样suǒsuì（），那样平凡，那样漫长，又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi（）的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。

1.根据注音写出文段括号处应填的词语。（3分）

2.联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）

二、选择正确答案。（填序号）（10分）

1.下列各组词语中错别字最多的一组是（）

A.偏辟欧州惊弓子鸟忘而生畏京天动地

B.缠饶载判停台楼阁金壁辉煌童叟无期五采宾纷

C.在见公圆粼次栉比震耳欲聋左过右盼目登口呆

D.领袖坚强琴弦机冀小辨子夜慕降临

2.在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。

①锄日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火

A. ①⑥

B. ②⑤

C. ①④

D. ③⑤

3.“自由地读书有乐趣，常常能因书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。”句中应填的一组关联词是（）

A.即使也茅塞顿开

B.不仅还心有余悸

C.不但而且豁然开朗

D.虽然但是融会贯通

4.下面句子中没有语病的一项是（）。

A.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

B.增加质量是当前生产中的主要任务。

C.他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。

D.生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。

5.下面按要求改写的句子，不正确

．．．的是（）。

A.“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：“蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。”

B.“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。’”改成转述句：“挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。”

C.“今天很热。”改成比喻句：“今天像夏天一样热。”

D.“他家房间很小。”改成夸张句：“他家房间只有巴掌大。”

三、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）

a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。

b、两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。

d、他（）失败了很多次，但是并没有灰心。

四、请按要求改写句子。（10分）

1.我们播下的种子有什么理由不在自己学生身上开花结果呢？（改为陈述句）

2.天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

3.天气热得让人受不了。（改为夸张句）

4.雨点落在我的脖子上。（改为拟人句）

5.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！（缩句）

五、根据语境默写诗句。（9分）

1.《己亥杂诗》的作者是清朝的，诗中表达渴望社会变革，重用各类人才的名句是“”。

2.李贺在《马诗》中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是“”。

3.《题西林壁》中给人以启发的诗句是“”。

4.《登鹳雀楼》中给人心启发的诗句是“”。

5.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”。

来表达对远别好友的深情厚谊。

六、语言理解及运用。（10分）

1.列夫·托尔斯泰说：“一个人就像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值就越小。”谈谈你对这句话的理解。（2分）

2.品评下面的诗句，你会领悟很多。（4分）

可是白云一来的时候，那大团的白云好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。

（1）把句中“洒了花”换为叠音词“白花花”好不好？为什么？（2分）

（2）句中两个“好像”是比喻吗？试分析。（2分）

3.经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”

（1）作家与厨师争论的话题是：（2分）（2）厨师答话的言外之意是：（2分）七、阅读理解。（22分）

（一）小名（11分）

大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼（miǎo）儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——

“写信回来，淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

1．本文贯穿全篇的线索是。(1分) 2．第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理?(2分)

3．在家里，每当听到妈妈喊“我”小名时，“我”有什么感觉?表现了“我”怎样的思想认识?(3分)

4．在“车站送别”部分，作者运用描写、描写和描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。(3分)

5．妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。(2分)

（二）生命的选择（11分）

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满

头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

○11对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

1.从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。(4分)

2.请你根据第⑩段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。(3分)

3.体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。(2分)

4.对第⑧段的理解不正确的一项是（）(2分)

A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。

七、习作百花园。（30分）

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

要求：题目自拟，内容真实，语句通顺，不写错别字，要表达自己的真情实感，字数500字以上。