第10次作业—访问控制列表基础应用
一、实验目的：
1、如图正确配置每个路由器接口的IP地址，正确配置主机的地址及网关，使直连能够互通。
2、如图全网运行OSPF路由协议，使主机之间能够相互ping通。
3、通过应用访问控制列表实现：PC-1能够访问业务A、业务B及PC-3，但不可以访问PC-2。PC-3可以访问业务A和业务B，但不可以访问PC-1和PC-2。
二、实验拓扑图：
三、实验步骤：
1、如图正确配置每个路由器接口的IP地址，正确配置主机的地址及网关，使直连能够互通。RT1：
[RT1]int g0/0/1
[RT1-GigabitEthernet0/0/1]ip add 12.1.1.1 24
[RT1-GigabitEthernet0/0/1]int g0/0/0
[RT1-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.10.1 24
[RT1]int lo0
[RT1-LoopBack0]ip add 1.1.1.1 32
RT2：
[RT2-GigabitEthernet0/0/1]ip add 12.1.1.2 24
[RT2-GigabitEthernet0/0/1]int g0/0/0
[RT2-GigabitEthernet0/0/0]ip add 24.1.1.2 24
[RT2-GigabitEthernet0/0/0]int g0/0/2
[RT2-GigabitEthernet0/0/2]ip add 23.1.1.2 24
[RT2]int lo0
[RT2-LoopBack0]ip add 2.2.2.2 32
RT3:
[RT3-GigabitEthernet0/0/2]ip add 23.1.1.3 24
[RT3-GigabitEthernet0/0/2]int g0/0/3
[RT3-GigabitEthernet0/0/3]ip add 34.1.1.3 24
[RT3-GigabitEthernet0/0/3]int g0/0/0
[RT3-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.30.1 24
[RT3]int lo0
[RT3-LoopBack0]ip add 3.3.3.3 32
RT4:
[RT4]int g0/0/0
[RT4-GigabitEthernet0/0/0]ip add 24.1.1.4 24
[RT4-GigabitEthernet0/0/0]int g0/0/3
[RT4-GigabitEthernet0/0/3]ip add 34.1.1.4 24
[RT4-GigabitEthernet0/0/3]int g0/0/1
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]ip add 45.1.1.4 24
[RT4]int lo0
[RT4-LoopBack0]ip add 4.4.4.4 32
RT5:
[RT5]int g0/0/1
[RT5-GigabitEthernet0/0/1]ip add 45.1.1.5 24
[RT5-GigabitEthernet0/0/1]int g0/0/0
[RT5-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.20.1 24
[RT5-GigabitEthernet0/0/1]int lo0
[RT5-LoopBack0]ip add 5.5.5.5 32
给主机1、2、3配置IP及网关：
VPCS[3]> 1
VPCS[1]> ip 192.168.10.2/24 192.168.10.1
VPCS[1]> 2
VPCS[2]> ip 192.168.30.2/24 192.168.30.1
VPCS[2]> 3
VPCS[3]> ip 192.168.20.2/24 192.168.20.1
Ping连通测试：（直连可以ping通）
[RT2]ping 12.1.1.1
PING 12.1.1.1: 56 data bytes, press CTRL_C to break
Reply from 12.1.1.1: bytes=56 Sequence=1 ttl=255 time=467 ms round-trip min/avg/max = 1/100/467 ms
[RT3]ping 23.1.1.2
PING 23.1.1.2: 56 data bytes, press CTRL_C to break
Reply from 23.1.1.2: bytes=56 Sequence=1 ttl=255 time=335 ms round-trip min/avg/max = 1/67/335 ms
[RT4]ping 24.1.1.2
PING 24.1.1.2: 56 data bytes, press CTRL_C to break
Reply from 24.1.1.2: bytes=56 Sequence=1 ttl=255 time=105 ms round-trip min/avg/max = 1/21/105 ms
[RT4]ping 34.1.1.3
PING 34.1.1.3: 56 data bytes, press CTRL_C to break
Reply from 34.1.1.3: bytes=56 Sequence=1 ttl=255 time=66 ms round-trip min/avg/max = 1/14/66 ms
2、如图全网运行OSPF路由协议，使主机之间能够相互ping通。
RT1:
[RT1]ospf
[RT1-ospf-1]a 0
[RT1-ospf-1-area-0.0.0.0]
[RT1-ospf-1-area-0.0.0.0]net 0.0.0.0 255.255.255.255
RT2：
[RT2]ospf
[RT2-ospf-1]a 0
[RT2-ospf-1-area-0.0.0.0]net 0.0.0.0 255.255.255.255
RT3：
[RT3]ospf
[RT3-ospf-1]a 0
[RT3-ospf-1-area-0.0.0.0]net 0.0.0.0 255.255.255.255
RT4：
[RT4]ospf
[RT4-ospf-1]a 0
[RT4-ospf-1-area-0.0.0.0]net 0.0.0.0 255.255.255.255
RT5：
[RT5]ospf
[RT5-ospf-1]a 0
[RT5-ospf-1-area-0.0.0.0]net 0.0.0.0 255.255.255.255
主机1ping主机2：
VPCS[1]> ping 192.168.30.2
192.168.30.2 icmp_seq=1 ttl=61 time=60.000 ms
192.168.30.2 icmp_seq=2 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.30.2 icmp_seq=3 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.30.2 icmp_seq=4 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.30.2 icmp_seq=5 ttl=61 time=0.000 ms
主机1ping主机3：
VPCS[2]> ping 192.168.20.2
192.168.20.2 icmp_seq=1 ttl=61 time=20.000 ms
192.168.20.2 icmp_seq=2 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.20.2 icmp_seq=3 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.20.2 icmp_seq=4 ttl=61 time=0.000 ms
192.168.20.2 icmp_seq=5 ttl=61 time=0.000 ms
3、通过应用访问控制列表实现：PC-1能够访问业务A、业务B及PC-3，但不可以访问PC-2。[RT4]firewall enable
[RT4]acl num
[RT4]acl number 2000
[RT4-acl-basic-2000]rule deny source 192.168.10.2 0
[RT4-acl-basic-2000]int g0/0/1
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]fir
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]firewall pack
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]firewall packet-filter 2000 out
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]firewall packet-filter 2000 outbound
配置完后测试结果：
VPCS[3]> ping 2.2.2.2
2.2.2.2 icmp_seq=1 ttl=253 time=0.000 ms
VPCS[3]> ping 4.4.4.4
4.4.4.4 icmp_seq=1 ttl=254 time=0.000 ms
4.4.4.4 icmp_seq=2 ttl=254 time=0.000 ms
VPCS[3]> ping 192.168.10.2
192.168.10.2 icmp_seq=1 timeout
VPCS[3]> ping 192.168.20.2
192.168.20.2 icmp_seq=1 ttl=64 time=0.001 ms
满足实验要求
PC-2可以访问业务A和业务B，但不可以访问PC-1和PC-3。
[RT2]firewall ena
[RT2]firewall enable
[RT2]acl number 2000
[RT2-acl-basic-2000]rule deny source 192.168.30.2 0
[RT2-acl-basic-2000]int g0/0/1
[RT2-GigabitEthernet0/0/1]firewall packet-filter 2000 outbound
[RT4]firewall enable
[RT4]acl number 2000
[RT4-acl-basic-2000]rule deny source 192.168.30.2 0
[RT4-acl-basic-2000]int g0/0/1
[RT4-GigabitEthernet0/0/1]fir packet-filter 2000 outbound
配置完后测试实验结果：
VPCS[2]> ping 192.168.20.2
192.168.20.2 icmp_seq=1 timeout
192.168.20.2 icmp_seq=2 timeout
VPCS[2]> 1
VPCS[1]> ping 192.168.30.2
192.168.30.2 icmp_seq=1 timeout
192.168.30.2 icmp_seq=2 timeout 四、实验结果：
见以上实验步骤分析。
五、实验心得：
多加练习实验命令。
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网络教育应用基础选择题
网络教育应用基础选择题 美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（2）纲领可供选择答案: 1.信息高速公路发展 2.教育技术行动 3.京都协议 4.网络教育 在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括2 可供选择答案: 1.纯粹的Web交互 2.面对面的提问 3. 利用asp,jsp 4.Web编程技术表单 网络教育过程中包含的因素可以分为：（3） 可供选择答案: 1.教育者、学习者、计算机网络 2.教育者、学习者、教育信息 3.教育者、学习者、计算机网络、教育信息 4.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（ 1） 可供选择答案: 1. 教师必须适应网络时代非线性思维的要求 2.促进教师与学生之间的交流 3. 促进学生之间的相互合作学习 4. 实现资源共享 网络教育过程的主体是：（2 ） 可供选择答案: 1.教育者 2.学习者 3.计算机网络 4. 教育信息 网络教育的一个特征表现在师生处于（3 ）状态 可供选择答案: 1.通信 2.教学 3.分离 4.讨论 在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（1 ）可供选择答案: 1.虚拟功能 2.共享功能 3.检索功能
4.服务功能 网络教育产生和发展的物质基础是：（4 ） 可供选择答案: 1.幻灯投影技术 2.知识爆炸 3.经济高速发展 4.计算机和计算机网络技术 在美国其中一个非常重要的面向中小学的教育资源就是网上K-12，其中的字母K 表示的是（3） 可供选择答案: 1.网络 2.中小学 3.儿童 4.信息高速公路 1998年，（2）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。 可供选择答案: 1.比尔·盖茨 2.阿尔·戈尔 3.史蒂夫·鲍尔默 4.理查德·贝卢佐 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视）的特征是（ 1 ）。 可供选择答案: 1.单向传输，师生交流少 2. 双向传输，师生交流频繁 3.单向传输，师生交流频繁 4.双向传输，师生交流少. 中国目前的远距离教育的特点不是（ 4 ）。 可供选择答案: 1.着点多 2.覆盖面广 3.收听收视率高 4. 教育是双向的 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（ 4 ）。 可供选择答案: 1. 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 2. 它有相互访问、直接双向交流的特点。 3.它的教学内容、题材和手段更广泛。 4. 它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 下列哪一项不是校外学习中心点承担的任务：( 3 )。 可供选择答案: 1.招生宣传、协助招生、学生选课 2.教材发放、学费交纳、课程辅导（部分学校要求）
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a. 总线型拓扑 b. 星型拓扑 c. 环型拓扑 d. 树型拓扑 题目5 通过局域网接入Internet的配置步骤包括（）。 选择一项： a. 网卡驱动程序的安装 b. TCP/IP的设置 c. 网络协议的安装 d. 其余都是 题目6 下一代Internet IP的版本是（）。 选择一项： a. IPv5 b. IPv6 c. IPv3 d. IPv4 题目7 IP地址能唯一地确定Internet上每台计算机与每个用户的（）。选择一项： a. 位置 b. 费用 c. 时间 d. 距离
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由关系 R 和 S 通过运算得到关系 T，则所使用的运算是________。 A）并 B）交 C）笛卡尔积 D）自然连接 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: B 第6 题: (单选题, 1.5 分 有两个关系 R 和 T 如下： R T A B C a 1 2 A B C c 3 2
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3.（3.0分）在PowerPoint中，改变当前一张幻灯片的布局，应选择"格式"菜单中的命令是______。 ? A、幻灯片版式 ? B、幻灯片配色方案 ? C、应用设计模式 ? D、母板 4.（3.0分）在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个________。 ? A、记录 ? B、元组 ? C、属性 ? D、关键字 5.（3.0分）访问，其地址的正确写法是______。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、ftp:\\ 6.（3.0分）某台主机的域名为，其中______为主机名。 ? A、public ? B、cs ? C、hn ? D、cn
20161130计算机应用基础(二)第四次作业
计算机应用基础（二）4 开始时间2016年11月30日星期三16:06状态完成 完成于2016年11月30日星期三17:10耗时 1 小时4 分钟 分数30.00/30.00 成绩100.00/满分100.00 窗体顶端 题目1 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 域名服务DNS的主要功能是（）。 选择一项： a. B．查询主机的MAC地址 b. D．合理分配IP地址 c. C．为主机自动命名 d. A．方便解析主机的IP地址 反馈 正确答案是：A．方便解析主机的IP地址 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 发送电子邮件时，如果接收方没有开机，那么邮件将（）。选择一项：
b. 开机时重新发送 c. 保存在邮件服务器上 d. 退回给发件人 反馈 正确答案是：保存在邮件服务器上 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 SMTP是（）邮件的协议，POP3是（）邮件的协议。选择一项： a. 多媒体邮件 b. 多媒体Web数据 c. 文本Web数据 d. 传输下载 反馈 正确答案是：传输下载 题目4 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 以下几种说法中正确的是（）。 选择一项： a. ICP并不需要接入ISP就能提供互联网内容服务
c. 从某种意义上讲，Internet是由分层的ISP互联构成的 d. 校园网不需要ISP 反馈 正确答案是：从某种意义上讲，Internet是由分层的ISP互联构成的题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 商业社区一般通过（）接入Internet。 选择一项： a. 以上都不是 b. 校园网 c. 当地电信服务商 d. 政府网 反馈 正确答案是：当地电信服务商 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 理论上，IPv6地址是IPv4地址的（）倍。 选择一项： a. 96 b. 2的96次方
北京师范大学继续教育与教师培训学院 《数据库基础与应用》大作业2答案
北京师范大学继续教育与教师培训学院 《数据库基础与应用》大作业2 本大作业2考查第4~6章（查询、窗体、报表）的学习内容。 学习中心_____________ 专业__________________ 年级________ 姓名_____________ 学号 ______________ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码圈选或打勾。错选、多选或未选均无分。 1. Access数据库系统提供四种查询向导，分别是____、交叉表查询向导、查找重复项查询向导、查找不匹配项查询向导。B A 字段查询向导 B 简单查询向导 C 记录查询向导 D 数据查询向导 2. 在Access中，参数查询是利用输入参数____来提示用户输入信息的查询。B A 状态栏 B 对话框 C 工具栏 D 菜单栏 3. SQL语句中的DROP关键字的功能是从数据库中B A 修改表 B 删除表 C 插入表 D 新建表 4. 用表“学生名单”创建新表“学生名单2”，所使用的查询方式是B A 删除查询 B 生成表查询 C 追加查询 D 交叉表查询 5. 查找“姓名”字段中姓名的第二字是“宏”字的所有记录的准则是D A LIKE "*宏" B LIKE "?宏" C LIKE "?宏?" D LIK E "?宏*" 6. 有一“人事档案”表，该表中有职工编号、姓名、性别、年龄和职位5个字段的信息，现要求显示所有职位不是部门经理的职工的信息。能完成该功能的SQL语句是C A SELECT * FROM 人事档案WHERE NOT "部门经理" B SELECT * FROM 人事档案WHERE 职位NOT "部门经理" C SELECT * FROM 人事档案WHERE NOT 职位="部门经理" D SELECT * FROM 人事档案WHER E 职位="部门经理" 7. 创建一个查询，若该查询在执行时能够根据输入的学号显示一个学生的成绩单，则这个查询是C A 追加查询 B 操作查询 C 参数查询 D 生成表查询 8. 在窗体设计过程中，经常要使用的3种属性是____、控件属性和节属性。B A 字段属性 B 窗体属性 C 查询属性 D 报表属性
数据库基础与应用形成作业答案
《数据库基础与应用》形成性作业 第一次作业 一、单项选择题 1、域是实体中相应属性的（A）。 A、取值范围 B、值 C、名称 D、描述 2、把保存关系定义的关系称为对应数据库的（B）。 A、一般关系 B、元关系 C、特定关系 D、正常关系 3、在一个关系R中，若存在X→Y和X→Z，则存在X→（Y，Z），称此为函数依赖的（C）规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 4、设一个关系为（R（A、B、C、D、E、F），它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,D→E,D→F},则该关系的候选码为（D）。 A、（A，B） B、（A，C） C、（A，E） D、（A，D） 5、设D1，D2和D3域的基数分别为2，3，4，则D1*D2*D3的元组数为（B）。 A、9 B、24 C、10 D、20 6、若一个关系为R（学生号，姓名，性别，年龄），则（A）适合作为该关系的主码。 A、学生号 B、姓名 C、性别 D、年龄 7、设一个集合A={3，4，5，6，7}，集合B={1，3，5，7，9}，则A和B的并集中包含有（C）个元素。 A、10 B、8 C、7 D、6 8、在一个关系R中，若存在X→（Y，Z），则也隐含存在X→Y和X→Z，称此为函数依赖的（B）规则。 A、传递性 B、分解性 C、合并性 D、增广性 9、若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码，则称该关系最高达到了（B）范式。 A、第一 B、第二 C、第三 D、BC 二、是非题 1、在文件管理阶段，文件之间是相互联系的，在数据库管理阶段，文件之间是相互独立的。（错） 2、分布式数据库系统既支持客户局部应用，又支持客户的全局应用。（对）
网络教育应用基础
《网络教育应用基础》课程2013-2级期末大作业 题目以及参考答案 友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心） 要求独立完成。对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ”处理！！！ 学习中心专业层次学号姓名 _成绩 __ 一、单项选择题：（10%） 1．下列不是网络学习资源的是：（） A中国数字图书馆 B纸质教材Ｃ中国期刊网Ｄ网上报纸 2、远程教育的一个特征表现在师生处于（）状态。 A、通信 B、教学 C、相对分离 D、讨论 3、在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（） A、虚拟功能 B、共享功能 C、检索功能 D、服务功能 4．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 5．E-mail地址的格式是（）
（A）https://www.360docs.net/doc/cb4477699.html, （B）网址?用户名 （C）账号@邮件服务器名称（D）用户名?邮件服务器名称 二、简答题：10% 1、网络课程的定义是什么？（2%） 答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和， 是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 2、远程教育定义可概括为?（2%） 答： 3．讨论区有哪几个模块及各自的作用。（2%） 答：
计算机应用基础 第5次作业 主观题目
计算机应用基础第5次作业主观题目 一、主观题(共8道小题) (主观题请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。) 1. （1）在你的计算机上创建一个图片文件，命名为“study01.jpg”（内容是你的一张照片或者其他图片）； （2）在你的计算机上创建一个word文件“study02.doc”（内容是你的姓名、电话、地址、工作单位等）； （3）请将以上两个文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件以学生的姓名命名，即为"学生名字.rar"，并将此文件利用Outlook Express发送邮件给班主任。 答：
2. 请按照下列要求，利用Outlook Express发送邮件。 （1）请发送一封主题为“问候”的新邮件给班主任qq邮箱（邮箱地址可以咨询班主任），同时抄送给你的一名同学； （2）邮件内容为“祝你节日快乐！”； （3）字体为24磅、隶书。 3. 局域网的特点是什么？
答：1）局域网覆盖有限的地理范围，它适用于公司、机关、校园、工厂等有限范围内的计算机终端与各类信息处理设备联网的需求。 2）局域网一般提供高数据传输速率(10Mbps以上)、低误码率的高质量数据传输环境。支持传输介质种类较多。 3）局域网一般属于一个单位所有，易于建立、维护与扩展，可靠性、安全性高。 4）决定局域网特性的主要技术因素有拓扑结构、传输形式(基带、宽带)、介质访问控制方法等。 5）从介质访问控制方法的角度，局域网可分为共享式局域网和交换式局域网两类。4. ping命令的常见使用方法及所代表的含义 答：1）ping 127．0．0．1：这个ping命令被送到本地计算机的IP软件，如果无应答表示TCP/IP 的安装或运行存在某些最基本的问题。 2）ping本机IP：这个命令被送到自己计算机所配置的IP地址，自己的计算机始终都应该对该ping命令作出应答，如果没有，则表示本地配置或安装存在问题。出现此问题时，局域网用户应断开网络电缆，然后重新发送该命令。如果网线断开后本命令正确，则表示另一台计算机可能配置了相同的IP地址。 3）ping局域网内其他IP：这个命令应该发送数据报离开你的计算机，经过网卡及网络电缆到达其他计算机，再返回。收到回送应答表明本地网络中的网卡和载体运行正确。但如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码不正确、网卡配置错误或电缆系统有问题。 4）ping网关IP：这个命令如果应答正确，表示局域网中的网关路由器正在运行并能够作出应答。 5）ping远程IP：如果收到4个应答，表示成功地使用了默认网关。对于拨号上网用户则表示能够成功访问Internet(但不排除ISP的DNS会有问题)。 6）ping https://www.360docs.net/doc/cb4477699.html,：如果无应答则表示DNS服务器的IP地址配置不正确或DNS服务器有故障(对于拨号上网用户，某些ISP已经不需要设置DNS服务器了)。也可以利用该命令实现域名对IP地址的转换功能。 5. 新建一个电子演示文档，并完成如下操作： （1）在幻灯片中插入文本框，并输入文字“网络教育”；文字设置为32号字、加粗，并为文字设置动画为：飞入，方向：自顶部； （2）插入一张空白版式幻灯片作为第二张幻灯片，在第二张幻灯片中插入一个MP3文件（可自己选择），要求自动播放； （3）将所有幻灯片的切换方式设置为从左下抽出。 完成以上操作后，将该文件以“网络教育.ppt”的文件名保存到桌面。 答：见图片
2网络教育应用基础
1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自已的体会针对其中的某一特点进行阐述。 答：一、更加适合在职成人业余学习需要 校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。网络教育则主要适合已经就业的在职人员的继续教育，即满足职业成人对边工作边学习的需求，在教学内容和形式上，更加注重教学内容的实用性和教学方式的灵活性。 网络教育最为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以较好的实现校外教学的完整过程；其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。总之，教与学的过程也不一定必须是同时进行的。所以，网络教育最大限度地突破了教育的时空限制，最有利于工学矛盾的解决。 二、以学习为中心与自主学习 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低；其次，由于局限于校园和课堂，优秀教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现最大化利用和资源共享。 而网络教育，一方面，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥。当然，这也意味着，网络教育对学生的学习主动性和自学能力提出了较高的要求。同时，教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，同样教育资源的施教能力在空间和时间上被放大了，在不同的时间、有更多的处于不同地域、地点的学生可以学习同一教师所讲授的课程，从而满足了更多求学者的受教育需求。 三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快 计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。网络课程的突出特点是多媒体和交互性。一方面，教学内容的表现不再只是枯燥的文字和图表，而是配合有精彩动画、影像和声音；其次，学生在学习过程中，不再只是被动的看和听，还可以参与实际的模拟操作，与教学内容进行交互。总之，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多项演示、模拟生动、有益理解等显著特征。 四、双向互动，全交互: 计算机网络的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。这种交互可以是实时的，也可以是非实时的。计算机网络使真正的教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实。 五、个性化教学指导: 网络教育运用计算机网络特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，为个性化教学提供了有效的实现途径与条件。一方面，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录、储存；另一方面，教学和学习服务系统则可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学生的个别或个性化学习建议等。 六、数据库自动化教学管理系统: 计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育中的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理，使网络教育成为最为完整、高效的现代远程教育方式。对我自己来说，工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育，所以搞网络教育对我非常适合。 2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答：远程教育学费低，而且只要2年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭证书，虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但就是在这种一知半解的状态下，我却选择了如今已日趋普及的大众化学习方式——远程教育。我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，通过远程教育的学习也让我感受颇深，更是受益匪浅。 首先，远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习，因为我的工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育。远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。 其次，网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 3．你是如何进行学院电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。
数据库基础与应用(带答案)
B.
C. 元组 D. 基数 5. 在Access 数据库中，任何事物都被称为分值：2 A. 方法 B. 对象 C. 属性 D. 事件 6.Access 数据库类型是分值：2 8. Access 2 A. 必须包含构成Access 数据库的七类不同的对象
B. 至少应包括三个以上不同类型的对象 C. 可以不包含任何对象 D. 每个对象必须作为单独的文件存放在Windows操作系统中 9. 在Access 中，空数据库是指分值：2 A. 数据库中数据是空的 B. 没有基本表的数据库 C. 没有窗体、报表的数据库 D. 没有任何数据库对象的数据库 10. 若使打开的数据库文件能为网上其他用户共享，但只能浏览数据，要选择打开数据库文件的方式为分值：2 A. 常规打开 B. 以只读方式打开 以独占方式打开 D. 以独占只读方式打开 B. C. 使用用户级安全机制 D. 设置访问数据库的权限
12. 表“设计”视图窗口包括两个区域：字段输入区和分值：2 A. 格式输入区 B. 数据输入区 C. 字段属性区 D. 页输入区 13. 输入掩码是给字段输入的数据时设置的分值：2 A. 初值 B. 当前值 C. 输出格式 14. 子表的概念是相对主表而言的，它是嵌在__ 中的表。分值：2 A. 从表 C. 子表 D. 大表 15. 在Access中表和数据库的关系是分值：2 A. 一个数据库可以包含多个表 B. 一个表只能包含两个数据库 C. 一个表可以包含多个数据库 D. 一个数据库只能包含一个表
16. 在Access的数据类型中，不能建立索引的数据类型是分值：2 A. 文本型 B. 备注型 C. OLE 对象 D. 超链接 17. 设置主关键字是在_ 中实现的。分值：2 A. 表设计视图 B. 表的数据表视图 C. 查询设计视图 D. 报表的设计视图 18. 假设规定某个日期型字段的取值范围是2008年1月1日到2009年1月 1 日，则可设置该字段的有效性规则为分值：2 A. Between #1/1/2008# And #1/1/2009# B. Between "1/1/2008" And "1/1/2009" C. Between *1/1/2008* And *1/1/2009* D. Between [2008 年1月1日] And [2009 年 1 月1 日] 19. ___________________________________________ Access 数据库系统 提供四种查询向导，分别是_______________________ 、交叉表查询向导、
网络教育应用基础简答题
中国网络教育的发展方向。 中国网络教育的发展将继续遵循着“全民学习、终身学习”这个教育理念，充分发挥网络教育构建全民学习、终身学习的社会中的重要作用；以开放理念，充分发挥网络教育支撑的现代开放教育的发展，必然是信息技术更加广泛的应用以及与教育过程更好地结合突破时空的限制，使任何人在任何时候、任何地点参与学习成为可能；现代远程教育的发展越来越需要一个公共的服务平台，要以公共服务、典型应用、资源共享及公益资源为导向，以新思路、新模式和新手段构建数字化学习支持服务创新体，探索并实践终身化、网络化合开放式的继续教育发展新模式。 网络如何促进教育更好地展开？ （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。总结如今网络教育面临的问题。 （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。网络教育与传统的教育相比，有哪些显著的特点？ 其一，网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性事不言而喻的。其二，网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。其三，网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。 名词解释：远程教育 “远距离教育是教育致力开拓的一个领域，在这个领域里，在整个学习期间，学生和老师处于准永久性分离状态；学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久性分离状态；技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以集体学习为基础的教育的人际交流；学生和教师进行双向交流是可能的。它相当于一个工业化的教育过程。” （1）教师与学生分离，即在整个学习过程中教师与学生处于“准永久分离”状态，但分离程度不一。（2）教学组织的作用，即远程教育提供的是一种制度化的教育，这与学生个别学习是有本质区别的。（3）技术媒体的使用，技术媒体的应用为远程教育提供了机械的或电子的交流方式：印刷、、交互电视、录像和计算机等。技术媒体把准永久性分离的学生和教师联系起来并传递教学容，使学生从中受益。（4）提供双向通信，强调双向通信是将远程教育与教育技术区别开来的重要因素。（5）学习与学习群体的分离，在整个学习过程期间，准永久性地不设学习集体，结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学，为教学的目的或社会性需要，有可能召开必要的会议。（6）工业化。 同电视广播等媒体相比，说说因特网主要的教学特点和功能 ①因特网信息传播速度迅速，无地域国界的限制，特别适合于进行远距离的教学。②信息传
计算机应用基础(二)第四次作业
计算机应用基础(二)第四次作业 题目１ 得描述语言就是()。 选择一项: a、ＨTＭL b、BBS c. FTP d。E-Maiｌ 题目2 提供不可靠传输得传输层协议就是( )。 选择一项: a、ＰPP ｂ、ＵＤP ｃ。TCP d、IP 题目３ 计算机网络按使用范围划分为( )与()。 选择一项: a。低速网高速网 ｂ。部门网公用网 c、广域网局域网 d。专用网公用网 题目4 在下列网络拓扑结构中,中心节点得故障可能造成全网瘫痪得就是()。 选择一项: a、总线型拓扑 b。星型拓扑 c、环型拓扑
d。树型拓扑 题目５ 通过局域网接入Inteｒnｅｔ得配置步骤包括( )、 选择一项: a、网卡驱动程序得安装 b。TCP／ＩＰ得设置 c。网络协议得安装 d. 其余都就是 题目6 下一代Iｎterｎet IＰ得版本就是( )。 选择一项: a、IPv5 b。IPv6 ｃ。ＩPv3 d。IPv4 题目7 ＩＰ地址能唯一地确定Ｉntｅｒnet上每台计算机与每个用户得()。 选择一项: a、位置 ｂ.费用 c、时间 d、距离 题目8 网站向网民提供信息服务,网络运营商向用户提供接入服务,因此,分别称它们为( )、 选择一项: a。UDP、TCＰ b.ICP、IP
c.ICP、ISP d、IＳP、IP 题目9 北京大学与清华大学得网站分别为与,以下说法不正确得就是( )。 选择一项: a. 它们都提供服务 ｂ、它们同属中国教育网 c.它们使用同一个IP地址 d. 它们分别属于两个学校得门户网站 题目10 如果出差在外,自己携带有配置网卡得笔记本电脑,住在宾馆中,宾馆称可提供免费得宽带上网服务与双绞线,通过( )可以上互联网。 选择一项: https://www.360docs.net/doc/cb4477699.html,N b、电话线拨号 c、手机卡 d。无线ＬＡＮ 题目１１ 安装拨号网络得目得就是为了( )。 选择一项: ａ。能够以拨号方式连入Inｔｅrｎet b. 使Wｉｎdows完整化 ｃ. 与局域网中得其她终端互联 d。使用免费软件 题目１2 下列对Inteｒｎｅｔ叙述比较准确得就是()。 选择一项:
数据库基础及应用试题题库.
《数据库基础及应用》选择题题库 1.在学生成绩表tblCourseScore中的列Score用来存放某学生学习某课程的考试成绩（0~100分，没有小数）, 用下面的哪种类型最节省空间？C A. int B. smallint C. tinyint D. decimal(3,0) 2.订单表Orders的列OrderID的类型是小整型（smallint），根据业务的发展需要改为整型（integer），应该使用下面的哪条语句？C A. ALTER COLUMN OrderID integer FROM Orders B. ALTER TABLE Orders ( OrderID integer ) C. ALTER TABLE Orders ALTER COLUMN OrderID integer D. ALTER COLUMN Orders.OrderID integer 3. 小王在SQL Server 2005数据库中创建了如下两个表： CREATE TABLE 雇员表 ( 雇员代号 int IDENTITY(10001,1) PRIMARY KEY NONCLUSTERED, 雇员姓名 varchar(20) NOT NULL, 通信地址 varchar(200) NULL ) CREATE TABLE 订单表 ( 订单号 int IDENTITY(1,1) PRIMARY KEY, 雇员代号 int NOT NULL, 客户代号 int NOT NULL, 订购日期 datetime NOT NULL, 订购金额 money NOT NULL ) 他需要获得2003年9月1日每个雇员的最高的一笔销售金额，要求列出“雇员代号”、“雇员姓名”、“订购日期”、最高的“订购金额”。下面哪个语句能完成该功能？B A. SELECT a.雇员代号,a.雇员姓名,b.订购日期,b.订购金额 FROM 雇员表 AS a LEFT OUTER JOIN 订单表 AS b ON a.雇员代号 = b.雇员代号 WHERE b.订购日期 = '09/01/2003' AND 订购金额 IN (SELECT MAX(订购金额) FROM 订单表) B. SELECT a.雇员代号,a.雇员姓名,b.订购日期,MAX(订购金额) FROM 雇员表 AS a LEFT OUTER JOIN 订单表 AS b ON a.雇员代号 = b.雇员代号 AND b.订购日期 = '09/01/2003' GROUP BY a.雇员代号,a.雇员姓名,b.订购日期 C. SELECT a.雇员代号,a.雇员姓名,b.订购日期,MAX(订购金额) FROM 雇员表 AS a INNER JOIN 订单表 AS b ON a.雇员代号 = b.雇员代号