历史趣谈《三国演义》与史实的124个差距 真实三国

历史趣谈《三国演义》与史实的124个差距 真实三国

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《三国演义》与史实的124个差距揭秘真实三国

导语:《三国演义》是根据《三国志》写的。章学诚在《丙辰杂记》提到演义时说“七分实三分虚”,演义里许多精彩的情节是千古传说,受地方野史传奇

《三国演义》是根据《三国志》写的。章学诚在《丙辰杂记》提到演义时说“七分实三分虚”,演义里许多精彩的情节是千古传说,受地方野史传奇、逸史传闻影响极深。

民初五四运动后,反传统派学者积极澄清《三国志》,以对诸葛亮、关羽、刘备传统正面人物进行再评价,胡适、鲁迅等革新派学者也带头从释《三国演义》,而中华人民共和国建立后,出于澄清真实历史,新中国学者在改革开放前常继承反传统派学者对诸葛亮、关羽等人物解释,援引《三国志》驳斥《三国演义》。

1、曹操杀吕伯奢一家:真有此事,原因是吕伯奢的儿子欲抢夺财物和报官领赏才死的,罗贯中为了污蔑曹操还编出「宁教我负天下人,休教天下人负我」的话。

2、换巾脱险:是孙坚叫祖茂戴头巾逃走引开敌军,三国志也没说祖茂被华雄杀死。

3、温酒斩华雄:华雄并非关羽所杀,是被孙坚的部队杀的。

4、三英战吕布:是罗贯中要夸大吕布的勇,没有此事,且虎牢关和汜水关是同一地方不同时期称呼。

5、吕布杀董卓:他们是为了一位宫女,职位「貂蝉」而分裂了,貂蝉的出现不在王允的意料之内。

6、曹嵩之死:是陶谦派人去杀的。

7、吕布击退六将:没有此事,也是罗贯中要夸大吕布的勇。

8、血战宛城:是张绣、贾诩利用曹操和邹氏的谣言起兵的。

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初级中学校园广播室设计方案 无论阳光灿烂,抑或细雨绵绵,有我相伴每一天。今日的精彩,明日的记忆,将声音释放在校园的每一个角落。用我的眼睛打开你视野的心灵,用我的笔记录时间的脉搏,用我的声音和你一起感悟青春的快乐,我们在看,我们在听,我们在不停的思索…… 【指导思想】 为创建校园文化、丰富学生生活、提升学生素养,增强学生对个人与社会、历史与现实的认识,特组建吕河初中校园广播室,使其成为学生学习、活动、受教育的另一块阵地。 【栏目设置】 校园广播室主要设置十个栏目,分别是【文学芳草地】、【心灵深呼吸】、【名人风景线】、【历史同期声】、【新闻全接触】、【星星点歌台】、【歌曲欣赏】【寰宇地理】、【历史的天空】、【感悟人生】。各栏目的主要内容如下: (一)文学芳草地——与你共享文学的清香 1、佳文共赏:欣赏本校教师、学生所写的作品、中考优秀作文及一些时文。 2、文学午茶:品读一些经典的文学作品。 3、好书推荐:推荐经典名著及当下备受关注的书籍。 (二)心灵深呼吸——与你畅享心灵飞翔的惬意 1、品行驿站:及时播出校内外好人好事、反馈班级及学校近期出现的不良现象及行为。 2、心理咨询:让学生敞开自己的心扉,抒发自己内心最深的感受。 3、心灵鸡汤:介绍心理健康的知识与故事。 (三)名人风景线——与你品尝名人成长的甘苦 1、名人轶事:介绍古今中外的历史名人故事。 2、名人名言:以某一话题为中心,介绍相关的名言。

3、名人介绍:对有影响的历史名人生平进行介绍。 (四)历史同期声——与你一起张开求索的翅膀 1、历史事件:介绍历史上有影响的事件。 2、历史上的本周:用一句话回顾历史上本周所发生的事件。 3、历史人物:介绍历史上有影响的人物。 (五)新闻全接触——与你共同聆听时代的脉搏 1、国内新闻:用简短的信息传递国内重要事件。 2、国际新闻:深度报道国际上的风云动态。 (六)星星点歌台——为老师、同学、朋友点播歌曲,让歌声传递真情或美好祝愿。 (七)寰宇地理——将播出一些世界地理知识。 (八)历史的天空——将播出一些世界历史知识。 (九)感悟人生——将播出一些经典故事,感悟人生哲理。 【实施步骤】 1、学校成立“校园之声”广播室,主要负责稿件的审核和广播节目的编辑。 2、学校在全校范围内公开招聘小播音员和小记者,成立播报小组负责播音工作,成立小记者组负责广播稿的采集、编辑。 3、小记者的广播稿要认真誊写在稿纸上,并在广播时间的前两天上交广播室。 【时间安排】 秋冬季节:07:20---07:50 12:05---12:25 17:30---17:52 【操作流程】

与三国演义人物有关的成语

3孤掌難鳴()4樂不思蜀()5萬死不辭()6斷頭將軍()7捶胸頓足()8初出茅廬()9倒屣相迎()10一馬當先( ) 1()見木像魏都督喪膽2()劉先主遺詔託孤兒3()關雲長敗走麥城4()孔明一氣周公瑾 5()用奇謀孔明借箭6()張翼德大髰長坂橋7()定三分隆中決策8()曹丕乘亂納甄氏 9()劉皇叔北海救孔融10()王司徒巧使連環計國演義雖是一部文言小說,但文字精練流暢,其中有不少地方夾雜了生動的口語,在民間流傳廣,影響深。而在書中的人物,如諸葛亮、劉備、關羽、張飛、曹操等更是大家耳熟能詳,因此有關他們的諺語、歇後語當然也就特別多了。同學可藉著這些諺語及歇後語更接近三國演義的人物,了解人 物的個性,同時也可認識中國文字、語言的奧妙。 與孔明相關的諺語、歇後語 1.三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮。 2.死諸葛嚇走生仲達(司馬懿)。 3.孔明揮淚斬馬謖—明正軍紀。( 執法如山) 4.孔明大擺空城計—化險為夷。(迫不得已) 5.孔明七擒孟獲—要他心服。 6.草船借箭—滿載而歸。( 有借無還) 7隔門縫瞧諸葛亮—————瞧扁了英雄 8孔明練琴—————老生常談9諸葛亮玩狗—————聰明一世糊塗一時 10孔明借東風—————巧用天時 11諸葛亮焚香操琴—————故弄玄虛 12孔明皺眉頭—————計上心頭 13孔明彈琴退仲達—————臨危不亂( 好沉著) 14孔明的錦囊—————用不完的計 15諸葛亮吊孝—————假仁假義 16諸葛亮的鵝毛扇—————神妙莫測 與劉備有關的諺語、歇後語劉備打出「漢室宗 親」的旗號,與曹操「挾天子以令諸侯」相對抗, 並以「仁厚」、「愛民」來標榜。千方百計蒐羅人才, 積聚力量,其中不能不有著稍嫌誇張、做作之舉。 1.劉備見孔明—如魚得水。 2.劉備摔孩子—收買人心。 3.劉備上黃鶴樓—膽戰心驚。 4.劉備的江山—哭出來的。 5.劉備編草鞋—————內行 6.劉備報仇—————因小失大 7.劉備三顧茅廬—————好難請 8.東吳招親—————弄假成真 9.劉備上黃鶴樓—————膽戰心驚 10.劉備賣草鞋—————本行 與關羽有關的諺語、歇後語關羽始終忠於劉備, 英勇善戰,大義凜然,獲得一般人的讚賞。但他盲 目自大,導致荊州失陷,兵敗身亡,人們是不滿意 的。紅臉、大刀是關羽的兩大特徵,從這裡衍生了 不少的諺語與歇後語。 1.關雲長守嫂嫂—情義為重。 2.身在曹營心在漢—懷有二心。 3.過五關斬六將—所向無敵。 4.關公鬥李逵—大刀闊斧。 5.單刀赴會—膽識驚人。 6關羽降曹操—————身在曹營心在漢 7關雲長放屁—————不知臉紅 8關羽開鳳眼—————要殺人 9關羽赴宴—————有膽有魄 10關羽打噴嚏—————自我吹噓 11關羽流鼻血—————紅上加紅 12關公面前耍大刀—————自不量力 13關羽走麥城———末日來臨( 吃虧全在大意) 14關羽進皇宮—————單刀直入 15關羽刮骨療毒————無痛苦之色(若無其事) 16關羽做木匠—————大刀闊斧 17關帝廟裡找美髯公—————篤定 18關羽開刀鋪—————貨真價實 19關羽看《春秋》—————一目了然 20只講過五關,不講走麥城———只說自己的功勞 成績,不提自己的失敗挫折 21吃曹操的飯,想劉備的話—————人在心不在 與張飛有關的諺語、歇後語人們對他「豹頭環 眼,燕頜虎鬚,聲若巨雷,勢如奔馬」的特徵,印 象深刻。 1張飛穿針—大眼瞪小眼。 2張飛賣豆腐—人硬貨不硬。 3張飛賣刺蝟—人強貨扎手。 4張飛戰馬超—不相上下。 5張飛戰馬超—————不分勝負 6張飛吃秤砣—————鐵了心 7張飛賣秤砣—————人強貨硬 8張飛繡花—————粗中有細 9張飛捉螞蚱—————有勁使不上 10張飛耍杠子—————輕而易舉 11張飛睡覺—————不閉眼 12張飛戰關羽—————忘了舊情 13對著張飛罵劉備—————找氣惹 14張飛拆橋—————有勇無謀 15張飛賣豆腐—————人強貨不硬

论《三国演义》与史实

论《三国演义》与史实 许盘清张小峰 内容提要文章以《<三国演义><三国志>对照本》为基础,列表分析《三国演义》中虚构的人物和情节以及虚构的类型和艺术魅力;在确立文史界限为前提的评价标准下,用数理统计的方法计算出《三国演义》的真实程度为百分之六十三;从文学和史学角度评价了《三国演义》的真实性。为后人依据史实写演义小说提供了一定的参考 作用。 关键词《三国志》《三国演义》对照本真实度由于《三国演义》是基于史料加工而成的历史演义,所 以一经问世就有人对其真实性提出看法和质疑。三百多年来, 最权威的说法莫过于章学诚的“七实三虚”分法,该观点早 已被大部分学者所接受。近年来,关于虚实的研究上,先后 出版了盛巽昌的《三国演义》(补证本)和张国光的《三国 演义》(文史对照插图本)等作品。前几年有人另立高见, 认为《三国演义》五分真都不到。文中言之确凿,似成一说, 但本文认为此观点缺少全面和系统性的分析,仅为一家之言。 (1) 《三国演义》主要材料来源是陈寿的《三国志》及裴松 之注等史籍,加上长久以来小说、戏剧、传说等综合而成, 但毕竟与历史事实有区别,不能等同视之。 一、史实与虚构的划分标准

《三国演义》的精彩之处,是在尊重历史的前提下进行了成功的艺术虚构,塑造出了一系列栩栩如生的人物形象,最著名的莫过于被毛宗岗称为“三绝”的诸葛亮、关羽和曹操,这些人物都是文学中最成功的典型。研究小说典型人物的性格离不开人物的历史渊源。因此小说和历史之间差异亦再所难免。若议论历史上诸葛亮“隆中对”和北伐战略之得失,就不能以“桃园结义”、“借东风”、“空城计”等为史料。历史演义小说的《三国演义》与史书《三国志》之间到底有多大差别?二者的关联性如何?始终没有一个完整的答案。由于排出了《三国志》与《三国演义》对照本,所以顺便将二书所述事件之间的差别进行了列举。 采取的真实度标注方法:取材于《三国志》的材料多少以一至零来区别。如:0. 95意味着约95%的内容来源于《三国志》; 0. 2则基本为虚构,即:从《三国志》中取材不到20% 。通过《三国演义》及《三国志》的对照发现二者的区别非常明显,主要表现: 第一,《三国志》简略、《三国演义》详细。《三国志》中记载某件事,一般较为简略,大多寥寥数语;而《三国演义》中则长篇大论,且是某一回中的重头戏。以“三请诸葛亮”为例,《三国志·诸葛亮传第五》中:“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”仅十二个字,而《三国演义》则从第三十七回中开始,至三十八回中间,用了整整一回的篇幅,近四千九百字来描写“凡三往”这一事件。刘皇叔的确是去了三次隆中,也见到诸葛亮,这些全为史实,但远非《三国演义》所说活灵活现。 第二、《三国演义》更换了《三国志》中的某些角色。《三国志》中原有记载,而到了《三国演义》中却换了主角。可能是作者为人物塑造而作的必要修改,以便更符合创作本旨。这类现象在《三国演义》中很常见。《三国演义》第三十九回中“荆州城公子三求计”虽非全为史实,但相差亦不太远。“博望坡军师初用兵”却差别较大,博望坡确有人放火,但放火者非“军师”,而是刘备。《三国志·先主传第二》云:“使拒夏侯惇、于禁等于博望。久之,先主设伏兵,一旦自

《三国演义》中的成语和歇后语

《三国演义》中的成语和歇后语 谚语、歇后语: 三个臭皮匠赛过诸葛亮;司马昭之心路人皆知; 过五关斩六将;过关斩将;万事俱备只欠东风; 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵;徐庶进曹营——一言不发;诸葛亮皱眉头——计上心来; 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂;关公面前舞大刀——献丑; 诸葛亮大摆空城计——化险为夷;曹操败走华容道——不出所科;看三国掉泪——替古人担忧曹操下江南--来得凶败得惨 张飞扔鸡毛--有劲难使关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放曹操吃鸡肋--食之无味弃之可惜 张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉张飞贩私盐--谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测曹操作事--干干净净 张飞卖秤锤--人强货硬诸葛亮三气周瑜--略施小技 曹操杀华佗--讳疾忌医张飞卖肉--光说不割 诸葛亮借箭--有借无还曹操用计--又奸又滑 张飞战关公--忘了旧情诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 曹操战宛城--大败而逃张飞吃豆芽--一盘小莱 诸葛亮要丑妻--为事业着想曹操杀吕伯奢--将错就错 张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非诸葛亮招亲--才重于貌

后主降魏--不知羞耻曹操败走华容道--不出所料 张飞抓耗子--大眼瞪小眼诸葛亮用兵--神出鬼没 曹操败走华容道--走对了路子张飞绣花--粗中有细 诸葛亮的锦囊--神机妙算曹操诸葛亮--脾气不一样 张飞穿针--粗中有细诸葛亮隆中对策--有先见之明 张飞穿针--大眼瞪小眼草船借箭--多多益善 阿斗当皇帝--软弱无能关公开凤眼--要杀人 草船借箭--坐享其成董卓戏貂蝉--死在花下 关羽卖肉--没人敢来草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色关云长卖豆腐--人硬货不硬 孔明练琴--老生常谈司马炎废魏主--袭用老谱 对着张飞骂刘备--找气惹关帝庙求子--踏错了门 诸葛亮草船借箭--有把握蒋干盗书--上了大当 诸葛亮吊孝--装模作样黄忠射关公--手下留情 鲁肃宴请关云长--暗藏杀机关公照镜子--自觉脸红 已关公喝酒--不怕脸红诸葛亮用空城计--不得 东吴招亲--弄假成真关云长走麦城--大难临头 诸葛亮唱空城计--没办法司马懿破八卦阵--不懂装懂 关羽赴宴--有胆有魄诸葛亮当军师--名副其实 周瑜讨荆州--费力不讨好关帝庙里拜观音--找错了门 关帝庙里挂观音像--名不符实诸葛亮当军师--办法多 鲁肃讨荆州--空手而去空手而回吃曹操的饭想刘备的事--人在心不在

小学生四年级关于成功的演讲稿(完整版)

小学生四年级关于成功的演讲稿 小学生四年级关于成功的演讲稿 第一篇: 小学生四年级关于成功的演讲稿 尊敬的各位老师: 大家好! 我是昌乐育才双语学校四年级三班的秦晗羽,今天我演讲的题目是《恒心+毅力=成功》 近段时间,我读了主题学习丛书《历史的天空》,印象最深的一篇文章是《铁杵磨成针》。这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事: 李白从小很贪玩,一天他出去玩时,看见一位老婆婆在磨铁棒,便问道“婆婆,您在干什么呀?”,老婆婆边磨边说“我在用铁棒磨绣花针呢!”李白听了很惊讶“铁棒也能磨成绣花针吗?”老婆婆继续说“能,只要天天磨,肯下功夫,铁棒也能磨成绣花针”。 李白深受启发,从此以后他读书非常用功,终于成为一名伟大的诗人。 同学们,这个故事告诉我们,不管是学习还是生活中,肯定会有困难挡住我们前进的道路,但是,只要我们有恒心、有毅力、不放弃,就会有取得成功的一天。 恒心+毅力=成功,同学们,拿出我们的恒心,拿出我们的毅力,相信我们一定会取得成功! 我的演讲到此结束,

谢谢大家! 第二篇: 四年级小学生关于圣诞节的演讲稿 很喜欢过雪花飘零的圣诞节,当冬日的雪花摇曳着,在黑暗中飘落时,我听到了,从远处飘来的圣诞铃声,这是多么美的一种意境!圣诞之夜的天空,星星点点银白的世界流动着一首古老的歌:平安夜,圣诞夜,这是多么美妙的歌声! 今年入冬的南京还没有飘一场雪,虽然有点遗憾,但是今年圣诞节我过的比以前更快乐: 我随爸爸妈妈前往汤山旅游度假区——颐尚休闲中心,观一场丰富多彩的晚会,有点像南京的阿波罗剧场演出,演员的精彩演出令人笑声不断;品尝到丰盛的圣诞自助大餐,平生第一次吃到了鲍鱼,真是美味佳肴,味道好极了,还品尝到了传说中的圣诞火鸡,让我兴奋不已;欣赏了美轮美奂的烟火表演,美丽的“花朵”伴随着刺耳的叫声绽放在夜晚的夜空上。 最让人难忘的还是我和老爸与室外温泉来了一个亲密接触,虽然室外夜晚温度只有0度,有点冷!穿着泳裤、披着毛巾我们就冲出去了,我实在挡不住温泉的诱惑,水是热的,空气是冷的,真是冰火两重天啊!犹如夏天在空调房间里吃火锅,要的就是这种感觉,如果不是担心明天上课迟到的话,真想多停留一会,多泡一会,多感受一下那浓浓的西方情调的节日氛围。 离开时,我惊喜的发现自己竟然哼起了刚刚学会的《铃儿响叮当》。挥一挥手,作别让我们快乐的颐尚!别了,我的冰热两重天的温

《三国演义》内涵分析

《三国演义》内涵 一、关于“七实三虚” (一)、《三国演义》与前代史书之关系:参照《三国志》和《三国志注》两部史书,《三国演义》中的人物言行大多可找到依据,可以说,《三国演义》对原有素材进行了移换变形。 (二)、《三国演义》与《三国志平话》关系:继承与超越 (三)、小说叙述历史的态度:打破天道正义观念 二、“拥刘反曹”倾向的源起及发展 (一)、晋到六朝:以曹魏为正统 (二)、东晋习凿齿:尊汉抑魏(见于《汉晋春秋》) (三)、北宋代说书:流露“拥刘反曹”倾向(见于《东坡志林》) (四)、元代《三国志平话》:明显的拥刘反曹倾向 (五)、《三国演义》直接继承并加强这一倾向 (六)、清代毛纶、毛宗岗父子批点《三国演义》时进一步强化巩固了“拥刘反曹”的观点 三、《三国演义》的思想文化内涵 百科全书式的作品,杰出的战争和谋略描写,中国文化智慧的集合,融合儒、道、纵横、兵家等等诸多思想的荟萃。 其主要文化思想内涵则表现在三个方面: (一)、对国家统一的向往:元末社会动荡,百姓渴望安定统一,这也是成书年代及作者所处时代要求的体现。 (二)、对儒家仁政理想的向往及道德的追求: 1、拥刘反曹倾向。 2、对蜀汉集团的着力刻画:刘备仁君形象、诸葛亮能臣贤相的典范、关张的忠义勇猛、桃园结义的讴歌等。 (三)、总结历史经验:民心、人才、谋略。 四、人物塑造手法: (一)、类型化与个性化的完美结合(以三个人物形象为例) 1、曹操形象:治世之能臣,乱世之奸雄;以儒家理想为评判标准,突出其奸诈残忍一面,又真实描写出其丰富多元性格—“古今来英雄中第一奇人”(毛宗岗) (1)、奸诈 ①、陷害叔父②、杀吕伯奢一家③、许攸问粮④、借人头⑤、借刀杀祢衡⑥、梦中杀人⑦、杀杨修⑧、死后疑冢(“生而为伪,至死仍诈”) (2)、残暴狠毒 ①、杀吕伯奢全家②、为报父仇屠城③、杀伏完董承及伏皇后董贵妃④、杀耿纪韦晃等五人及其宗族和大臣 (3)、英雄之气 ①、不畏权贵:重责蹇硕之叔②、胆识过人:孤身刺杀董卓③、惟才是举,爱才如命,敬重忠义之士,宽待人才、厚待人才(如哭郭嘉典韦、对关云长、赵子龙的爱惜、收张辽庞德许褚、招请荀彧荀攸贾诩等、中庞统之计、痛杀陈宫沮授等等)④、诚心待士,从谏如流(如对郭嘉言听计从,得以平定北方)⑤、多谋善战,善于以少胜多(如战袁绍、打吕布、张绣、马超等)⑥、宽仁待民,法纪严明(如征讨董卓等军事集团、割发代首)⑦、旷世豪情,乐观自信、永

中国现当代文学作品阅读

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关于三国演义的成语和歇后语

《三国演义》成语、歇后语以及诗句 一、与三国有关的歇后语 ·曹操下江南--来得凶,败得惨 ·张飞扔鸡毛--有劲难使 ·诸葛亮征孟获--收收放放 ·曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜 ·张飞使计谋--粗中有细 ·诸葛亮弹琴--计上心来 ·诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 ·曹操作事--干干净净 ·诸葛亮三气周瑜--略施小技 ·曹操杀华佗--讳疾忌医 ·诸葛亮借箭--有借无还 ·曹操用计--又奸又滑 ·张飞战关公--忘了旧情 ·诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 ·曹操战宛城--大败而逃 ·张飞吃豆芽--一盘小菜 ·曹操杀吕伯奢--将错就错 ·曹操败走华客道--不出所料 ·诸葛亮用兵--神出鬼没 ·曹操败走华容道--走对了路子 ·张飞绣花--粗中有细 ·诸葛亮的锦羹--神机妙算 ·曹操诸葛亮--脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同)·诸葛亮隆中对策--有先见之明 ·张飞穿针--大眼瞪小眼 ·草船借箭--多多益善 ·阿斗当皇帝--软弱无能 ·关公开凤眼--要杀人

·草船借箭--坐享其成 ·草船借箭--满载而归 ·诸葛亮草船借箭--用的是疑兵 ·诸葛亮草船借箭--有把握 ·关公射黄忠--手下留情 ·诸葛亮吊孝--装模作样 ·鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 ·诸葛亮用空城计--不得已 ·东吴招亲--弄假成真 ·关云长走麦城--大难临头 ·司马懿破八卦阵--不懂装懂 ·诸葛亮当军师--名副其实 ·周瑜讨荆州--费力不讨好 ·鲁肃讨荆州--空手而去,空手而回 ·三个臭皮匠--顶个诸葛亮(比喻人多智慧多) ·关胜战李遣--大刀阔斧 ·董卓进京--来者不善 ·关云长刮骨疗毒--若无其事 ·刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你) ·周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨 ·关公进曹营--单刀直入 ·关公赴会--单刀直入(比喻直截了当,不绕弯子) ·周瑜打黄盖--两相情愿 二、关于三国的成语和歇后语: 下列成语和歇后语均出自于“三国”时期, 成语: 1、髀肉复生(刘备):形容长期清闲,事业毫无成就。 3、如鱼得水(刘备与诸葛亮):比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。 4、三顾茅庐(刘备与诸葛亮):形容求才若渴,后用来比喻多次专诚拜访。

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月光之城新手攻略超级完整版 月光之城新手攻略超级完整版 一、《月光之城》之职业篇 《月光之城》有三大职业分别是、战士、法师、刺客。确切的说是游戏的设计者把三个职业定性为三个种族,为了和国家区分才定义为职业。最明显的地方就是他们的职业属性和变身特效带有很明显的种族特征。那么选什么样的职业比较好呢?从职业技能来看三大职业的区分不大、都有相同属性的被动技能、主动技能。不同是职业的成长和职业属性,个人推荐选择法师。一是法师攻击比较高、其次出手速度适中。如果太快的话容易给对方加怒气、太慢的话挨打的次数 就多。所以不慢不快最好。二是在圣魂的搭配上比较好搭配,比如搭配两个肉盾防御、或是一个肉盾两法师都是不错的选择。既有输出又有防御。 二、《月光之城》之等级成长篇 《月光之城》的等级成长主要依赖于任务和副本。那么进入游戏后有什么办法可以快速的提升等级呢?明显的技巧是没有的,基本上是按着任务走就可以了。稍微有点用的主要有两个技巧可以推荐下一是在国家的选择上建议选择推荐国家,因为可以获得不错的国家礼包奖励非常的有价值。二是VIP的使用,建议真心想好好玩一下的朋友可以冲10元钱,这样不仅可以获得一份不错的首冲礼包,还开启了强大的VIP功能。vip功能有经验加成、还有很多的便捷功能、以及副本次数的增加等等非常的实惠。开启之后绝对可以让你的角色成长加速不少。 三、《月光之城》之装备成长篇 《月光之城》的装备主要来源于副本,副本的爆率还是很高。获取准备也比较容易。这里不推荐前期去屠龙获取装备尤其是第等级的,因为等级成长比较快,所以装备更换的比较快。而且副本掉落的装备也比较容易满足需要。重点要说明的是装备的强化和宝石的镶嵌。建议低等级的极品装备强化到3*,宝石的镶嵌也职业属性为主。其次神奇可以强化到出现失败概率。同时要注意圣魂的装备。主要更具圣魂的类型搭配。这里推荐肉盾型的优先。最后武器技能的选择也比较重要。推荐使用以下技能分别是:抗魔打击、庇护打击。 其他方面: 圣魂的搭配,前期比较推荐一法师、一战士。圣魂的选择一定要注意圣魂的光环。最后就是多刷副本、没事就挂机顺便做下支线任务。 百度攻略& 提供,更多精彩攻略访问https://www.360docs.net/doc/cb4988022.html, 1

《三国演义》相关知识点

《三国演义》作者罗贯中 《三国演义》与《三国志》的区别 (1)《三国演义》将高文典册的《三国志》通俗化了。 (2)《三国演义》增加了很多虚构的情节 一、“拥刘反曹”的思想倾向 曹操:“乱臣贼子”,“治世之能臣,乱世之奸雄” 刘备:胸怀大志、礼贤下士、善纳忠言、体恤百姓,是一代仁义之君。 “拥刘反曹”的思想倾向在毛纶、毛宗岗修改后的《三国演义》中得到进一步的加强。 二、“七实三虚”(章学诚《丙辰札记》):唯《三国演义》则七分实事,三分虚构,以致观者往往为所惑乱。 实:作者重视史书的记载,“按鉴重编”为演义小说,作品所写故事的基本轮廓和发展线索,主要人物的主要事迹,与史实相去不远。大的战役:袁曹(袁绍、曹操)官渡之战,吴魏赤壁之战,吴蜀彝陵之战。 虚:《三国演义》不是“三国”历史和人物的再现与重复,而是作者根据生活经验和美学理想,将历史人物塑造成一个个栩栩如生的艺术形象。 《三国演义》“七实三虚”中的“三虚”多数是为了“拥刘反曹”。 刘备:宽厚仁德、处处谦让的长者。 徐州太守陶谦,曾两次把徐州让给刘备,刘备都坚辞不受。第三次:陶谦:“可怜汉家城池为重,受取徐州牌印,老夫死亦瞑目矣!”玄德终是推托,陶谦以手指心而死。 进位汉中王时,也是“再三推辞不过,只得依允”。 赤壁之战: 破曹首功似乎归于诸葛亮:一者,用“二乔”激起周瑜破曹决心;二者,非有东风,不能破曹,而东风独有诸葛亮能祭。 曹操:杀吕伯奢一家,体现曹操残忍自私、恩将仇报。但此事陈寿《三国志》不载。 《三国演义》的布局艺术: 一、宏大的叙事网状结构:以事件为中心来组织情节发展。 板块串联结构:《水浒传》 二、不同性质的材料交错安排,做到张驰相间,刚柔相济、起伏相接 三、剪裁和布局中虚实结合、虚实相生。

《三国演义》常用成语汇总(全)

《三国演义》常用成语汇总 1、如饮醇醪(chún láo):形容一个人气量广阔,起源于正史上周瑜对程普的谅解,形容周瑜心胸宽广。 2、髀(bì)肉复生:形容长期清闲,事业毫无成就。同“髀肉重生”。 3、如嚼( jiáo)鸡肋( lèi):鸡肋:鸡的肋骨。比喻对事情的兴趣不大。 4、老牛舐(shì)犊(dú):老牛舔小牛。比喻父母爱抚子女。 5、鞠躬尽瘁(jū gōng jìn cuì):形容贡献自己的全部力量,死了方休。 6、偃(yǎn)旗息鼓:偃:仰卧,引伸为倒下。放倒旗子,停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪,不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。 7、出言不逊(xùn):形容说话不客气,没有礼貌。 8、妄自菲薄(wàng zì fěi bó):妄,胡乱的;菲薄,小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。 9、刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。 10、智取陈仓:比喻用造假象的手段来达到某种目的。 11、得陇(lǒng)望蜀:陇,指甘肃南部一带;蜀,指四川一带。已取得陇右,还想攻取西蜀。现在一般用此比喻得寸进尺、贪得无厌。 12、大器晚成:形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。 13、负重致远:“负”是背着;“致”是送到。背着沉重的东西送到远方,比喻能肩挑重任。 14、后患无穷:指给将来留下的祸患无穷无尽。 15、桃园结义:是桃园三结义的引申,意思仍是指有共同志向的人结拜为弟兄。 16、三顾茅庐:形容求才若渴,后用来比喻多次专诚拜访。 17、初出茅庐:形容刚出来做事,缺乏实际经验,比较幼稚。 18、望梅止渴:比喻以空想安慰自己。

19、画饼充饥:比喻用空想来作自我安慰,或者用来说明虚名是没有实际用处的。"望梅止渴",意思和它相近。 20、才占八斗:形容学问高,文采好。 21、七步之才:形容才学高超,文思敏捷。 22、超群绝伦:超:超过;超群:超出众人;绝:没有;伦:同辈。即同辈中没有可以相比的。形容高出众人之上,没有人能与其相比。 23、一身是胆:攻取汉中时,赵云偃旗息鼓大败曹操,得到刘备赞扬,称赞子龙一身都是胆。形容胆量极大。 24、巢(cháo)毁卵破:指家已被毁了,那还有个人的安危可谈!也有“倾巢之下,安有完卵”之说。比喻国家或集体遭到不幸,其人民或成员当然不能幸免。 25、势如破竹:比喻军队一路连打胜仗,形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。 26、车载(zà)斗量( liáng):形容数量很多并不稀罕。 27、兵贵神速:指用兵贵在神奇而快速。 28、乐不思蜀:比喻乐而忘本。 29、舌战群儒(rú):舌战:激烈争辩;儒:指读书人。指同很多人辩论,并驳倒对方。 30、如鱼得水:比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 31、步步为营:步:古时以五尺为一步,“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密,行动谨慎。 32、欲擒故纵:擒,捉;纵,放。故意先放开他,使他放松戒备,充分暴露,然后再把他捉住。 33、刮骨疗毒:就是将深入骨头的毒液用刀刮除,达到治疗的目的。 34、万事俱备,只欠东风:一切都准备好了,只差东风没有刮起来,不能放火。比喻什么都已准备好了,只差最后一个重要条件了。 35、司马昭之心,路人皆知:路人,路上的人,指所有的人。比喻人

吞食天地清远版攻略

吞食天地清远版攻略 【完整版清远吞食天地攻略】 -------------------------------------- 序章桃源的誓言 ---------------------------- 入手比较简单,密道在张飞山洞左下一个亮的类似出口的地方,调查中间的白色矿物得游戏中第一个玉,LV1炎玉,结拜后再去庄园里面树林,中间的树隐藏铜剑一把 第一章太平道的覆灭 ------------------------------ 左慈家中的文王为游戏中第一个文王,等左慈走后,调查左慈座位下面.最后打完张角过关 第二章反董卓包围网 ------------------------------- 马腾树林在本章节一开始的大本营山左面饶过去,四个树包围的,本章节王允处的选择,影响收吕布和貂禅.选美人计,以后可收貂禅,选反对,以后可以收吕布 第三章英雄的黎明 -------------------------- 何首乌在开水闸的山洞,中间调查一个植物可得.最后吕布战时候,如果之前选择了美人计,那吕布被杀,再去许昌右上角找人对话,可以3000买得钥匙,再沿许昌城市左上角的河调查,发现密道,在密道深处一个三块黑点包围的,可以跳下去,下面可以用钥匙开门,收得貂禅.如果前面王允处选择发对,这里吕布可以选择不杀 第四章千里走单骑 -------------------------- 这里关平屋子屏风前面的座位调查有一文王,本章节无难点 第五章三顾茅庐之礼 ----------------------------- 本章地图跨及较大,地图最上面是新野,,诸葛亮家在新野右边的山洞穿过去,新野下面是襄阳,博望坡下面是樊城, 走八门金锁步骤: A.打开罗盘,先从左上角入口进, B.然后一直向右走,穿过中心继续向右, C.这样中心会出现曹仁,然后按原路向左到中心. 本章可以收徐庶,徐庶走之后马上去水镜先生家,然后去襄阳右边渡口拦截,注意时间.三访诸葛亮时候,在门外的最后一句话对话完之后,需要等待5秒,诸葛亮会答话,之后加入

《三国演义》与历史记载

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究 教学设计一 研究探讨:《三国演义》与历史记载比较内容和写法上有什么不同?如何理解《三国演义》这样改的目的与作用? 从小说创作对史录的这种改动中,你受到哪些启发? 教学目标: 1.知识和能力:阅读《三国志》,注意与《三国演义》的不同; 2. 过程与方法:合作讨论; 3. 情感态度与价值观:小说创作对史录的改动对我们的启示。 教学重点:理解《三国演义》这样改的目的与作用。 教学难点:小说创作对史录的改动对我们的启示。 课前请学生查阅《三国志》,注意与《三国演义》在内容和写法上的不同,并作搜集整理。 教学过程: 一:学:课前指导预习自学,请学生查阅《三国志》,注意与《三国演义》在内容和写法上的不同,并作搜集整理。 二:讲:请学生代表《三国演义》与历史记载比较内容和写法上有什么不同。(2---4人)教师引导启发,概括总结:原文是刘备求谒而不能,十分恼怒,故而杖打督邮,现在改成了督邮要迫害刘备,勒索财物,而且不顾民意,要强加罪名,故而招打。鞭打督邮变成了伸张企义、惩治恶吏的正义之举。且原来是刘备杖打督邮以出气,现在把,打督邮的事移到了张飞身上,这就维护了刘备长厚仁爱的形象,同时强化了张飞鲁莽暴烈的性格。 从人物关系上看增加了关羽、张飞这两个人物,使并突更加丰富,更加精彩。还增加了刘备亲民,百姓拥戴酌内容,使事件的内涵得到了进一步丰富,强化了冲突气氛。 三:练、探:以小组形式合作探讨:《三国演义》这样改的目的与作用。 引导学生在探讨问题时学会多角度多层面思考研究。 4---6组代表发言,辩论。 要点梗概:通过合理的想像,增加了生动的细节、人物语言、神态、动作描写和场面展示,形象变得丰满而生动,呼之欲出。如督邮的作势欺人,横行无忌;刘备的忍气吞声,宽厚待人。比如张飞的神态动作“睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径人馆骤,把门人那里阻挡得住”;语言有“害民贼!认得我么”“此等害民贼,不打死等甚”,这就增加了惩治恶吏的痛快淋漓之感。关羽的语言不多,“兄长建许多大功,仅得县尉,今反被督邮侮辱。吾思积棘丛中,非栖莺凤之所;不如杀督邮,弃官归乡,别图远大之计”,却写出了他心中不平、反抗的态度及对今后的考虑,这些都很符合关羽的个性,把他心高气傲的秉性,刚凛难犯的气质以及细腻的心计都写出来了。 四:以小组形式合作探讨:从小说创作对史录的这种改动中,你受到哪些启发。 引导学生在探讨问题时学会多角度多层面思考研究。 4---6组代表发言,辩论。 要点梗概:文学创作与史录不同,尽管史录也必然要贯注史家的倾向,但它毕竟对真实性的要求更高,史家的观点只能隐在对史实的记述之中,而不能改变史实。文学创作则有足够的再造权力,可以依据塑造形象的需要作大胆的虚构。 小说需要细节的真实可信,需要形象的鲜活生动,这就需要借助作者合理的想像,借助生动的场景再现,借助对人物的语言行动的具体描写,这些都是史录所不必的。在本文中,鞭打督邮以至刘备去官,这些是史实;事情的起因、过程、人物关系都已经是再造的了。

与三国演义人物、故事有关的成语

与三国演义人物、故事有关的成语 听说关注了淮报教育后,孩子都变成学霸了没关注的还等什么... 七擒七纵:三国时,诸葛亮出兵南方,将当地酋长孟获捉住七次,放了七次,使他真正服输,不再为敌。比喻运用策略,使对方心服。 舌战群儒:诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难,最后都被诸葛亮一一反驳,哑口无言。指同很多人辩论,并驳倒对方。 单刀赴会:原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。 得陇望蜀:已经取得陇右,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。出自《后汉书·岑彭传》:“人苦不知足,既平陇,复望蜀,每一发兵,头鬓为白。” 负重致远:背着沉重的东西,送到遥远的目的地。比喻能够负担艰巨任务。出自《三国志·蜀书·庞统传》,统曰:“陆子可谓驽马有逸足力,顾子可谓驽牛能负重致远也。” 出言不逊:说话粗暴无礼。出自《三国志·魏书·张郃传》:“郃快军败,出言不逊。”

兵贵神速:用兵贵在行动特别迅速。出自《三国志·魏书·郭嘉传》:“太祖将征袁尚及三郡乌丸。……嘉言曰:‘兵贵神速。’” 吴下阿蒙:居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。出自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。” 断头将军:比喻坚决抵抗,宁死不屈的将领。出自《三国志·蜀书·张飞传》:“卿等无状,侵夺我州,我州但有断头将军,无有降将军也。” 车载斗量:用车载,用斗量。形容数量很多,不足为奇。出自《三国志·吴志·孙权传》:“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》:“如臣之比,车载斗量,不可胜数。” 老牛舐犊:老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。南朝·宋·范晔《后汉书·杨彪传》:“子修为曹操所杀,操见彪问曰:’公何瘦之甚?’对曰:‘愧无日磾先见之明,犹怀老牛舐犊之爱’。” 如嚼鸡肋:比喻对事情的兴趣不大或少有实惠。出自《三国志·魏志·武帝纪》:“人惊问修何以知之,修曰:’夫鸡肋,弃之如可惜,食之无所得。以比汉中,知王欲还也。’”更多学习资料请关注公众号:ABC微课堂 坚壁清野:对付强敌入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点,又抢不到物资。出自《三国志·魏书·荀彧传》:“今东方皆已收麦,必坚壁清野以待将军。”

有关《三国演义》的谚语、成语、歇后语

有关《三国演义》的谚语、成语、歇后语 三个臭皮匠赛过诸葛亮;司马昭之心路人皆知; 过五关斩六将;过关斩将;万事俱备只欠东风; 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨;周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵;徐庶进曹营——一言不发;诸葛亮皱眉头——计上心来; 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂;关公面前舞大刀——献丑; 诸葛亮大摆空城计——化险为夷;曹操败走华容道——不出所科; 看三国掉泪——替古人担忧曹操下江南--来得凶败得惨张飞扔鸡毛--有劲难使关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放曹操吃鸡肋--食之无味弃之可惜 张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉张飞贩私盐--谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测曹操作事--干干净净 张飞卖秤锤--人强货硬诸葛亮三气周瑜--略施小技 曹操杀华佗--讳疾忌医张飞卖肉--光说不割 诸葛亮借箭--有借无还曹操用计--又奸又滑 张飞战关公--忘了旧情诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 曹操战宛城--大败而逃张飞吃豆芽--一盘小莱 诸葛亮要丑妻--为事业着想曹操杀吕伯奢--将错就错 张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非诸葛亮招亲--才重于貌 后主降魏--不知羞耻曹操败走华容道--不出所料 张飞抓耗子--大眼瞪小眼诸葛亮用兵--神出鬼没 曹操败走华容道--走对了路子张飞绣花--粗中有细 诸葛亮的锦囊--神机妙算曹操诸葛亮--脾气不一样 张飞穿针--粗中有细诸葛亮隆中对策--有先见之明 张飞穿针--大眼瞪小眼草船借箭--多多益善 阿斗当皇帝--软弱无能关公开凤眼--要杀人 草船借箭--坐享其成董卓戏貂蝉--死在花下 关羽卖肉--没人敢来草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色关云长卖豆腐--人硬货不硬 孔明练琴--老生常谈司马炎废魏主--袭用老谱 对着张飞骂刘备--找气惹关帝庙求子--踏错了门 诸葛亮草船借箭--有把握蒋干盗书--上了大当 诸葛亮吊孝--装模作样黄忠射关公--手下留情 鲁肃宴请关云长--暗藏杀机关公照镜子--自觉脸红 已关公喝酒--不怕脸红诸葛亮用空城计--不得 东吴招亲--弄假成真关云长走麦城--大难临头 诸葛亮唱空城计--没办法司马懿破八卦阵--不懂装懂 关羽赴宴--有胆有魄诸葛亮当军师--名副其实 周瑜讨荆州--费力不讨好关帝庙里拜观音--找错了门 关帝庙里挂观音像--名不符实诸葛亮当军师--办法多 鲁肃讨荆州--空手而去空手而回吃曹操的饭想刘备的事--人在心不在三个臭皮匠--顶个诸葛亮关公战李逵--大刀阔斧

P4G全COMMON剧情对话攻略(完整版)

【魔术师】花村杨介 COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - - Lv2 1 很辛苦呢?3 你很得意嘛- 为什么会出名??2 Lv3 1 知识小熊越来越像杨介而已- 小熊很可爱哦?2 这么一说,毛……?3 2 没有设定黑名单吗?- 要不要换号码- 这也没办法- Lv4 1 好辛苦啊?2 别太勉强?2 真了不起?3 2 说得好!?2 别太认真了- 做的到的事情……?- Lv5 1 当然?3 你在说什么??3 那杨介你呢??2 2 有?2 没有?2 快有了?3 Lv6 1 小事一桩?3 要早点讲!- 还挺有趣的?3 2 也对?3 你真成熟- 不需要忍耐?2 Lv7 1 闭嘴!- 好了好了,冷静一点……-

小西学姐很可怜- 2 你很难过吧? 3 心情舒畅了吗??3 我懂你的心情?3 Lv8 - - - Lv9 1 打起精神?2 还在想学姐?- 是男人就不要婆婆妈妈的- 2 没错?3 也不尽然- 不太懂- LvMAX - - - 【战车】里中千枝 COMMU等级对话场次对话选项好感度Lv1 - - - Lv2 1 的确?3 这有什么意义吗?- 2 可以啊?2 真拿你没办法?1 好麻烦- Lv3 1 很可爱啊?3 很想女孩子,很不错?2 很好笑?2 Lv4 1 没错?2 跟你无关?2 别瞧不起人?3 2 搞笑?2 说刚史的坏话?2 握住千枝的手?3 Lv5 1 真贪吃耶?2

好像很好吃的样子?3 一脸幸福的样子?3 2 我会多注意? 3 雪子没有那么软弱?2 我比较担心千枝?3 Lv6 1 没错?3 弱肉强食- 2 那当然?3 交给警察吧- 真麻烦- Lv7 1 阻止千枝- 自己来战斗- 2 不麻烦?2 已经习惯了- 好好反省- Lv8 1 今后再努力- 光是这么想就是进步了?3 面对自己是很难的- Lv9 1 让千枝自行应变- 保护千枝- 一起战斗- 2 结果没事就好 你确实保护了那孩子?3 太乱来了- 3 跟我交往吧(成为特殊关系)- 今后也多多指教- 特殊关系场合 LvMAX - - - 非特殊关系场合 LvMAX - - -

【精选】与三国演义人物有关的成语

与三国演义人物有关的成语 1绝妙好辞() 2对酒当歌() 3孤掌难鸣() 4乐不思蜀() 5万死不辞() 6断头将军() 7捶胸顿足() 8初出茅庐() 9倒屣相迎() 10一马当先() 三国演义成语谜 1()见木像魏都督丧胆2()刘先主遗诏托孤儿 3()关云长败走麦城4()孔明一气周公瑾 5()用奇谋孔明借箭6()张翼德大闹长坂桥 7()定三分隆中决策8()曹丕乘乱纳甄氏 9()刘皇叔北海救孔融10()王司徒巧使连环计 国演义虽是一部文言小说,但文字精练流畅,其中有不少地方夹杂了生动的口语,在民间流传广,影响深。而在书中的人物,如诸葛亮、刘备、关羽、张飞、曹操等更是大家耳熟能详,因此有关他们的谚语、歇后语当然也就特别多了。同学可借着这些谚语及歇后语更接近三国演义的人物,了解人物的个性,同时也可认识中国文字、语言的奥妙。 与孔明相关的谚语、歇后语 1.三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮。 2.死诸葛吓走生仲达(司马懿)。 3.孔明挥泪斩马谡—明正军纪。 ( 执法如山 )

4.孔明大摆空城计—化险为夷。( 迫不得已 ) 5.孔明七擒孟获—要他心服。 6.草船借箭—满载而归。 ( 有借无还 ) 7隔门缝瞧诸葛亮—————瞧扁了英雄 8孔明练琴—————老生常谈 9诸葛亮玩狗—————聪明一世胡涂一时 10孔明借东风—————巧用天时 11诸葛亮焚香操琴—————故弄玄虚 12孔明皱眉头—————计上心头 13孔明弹琴退仲达—————临危不乱 ( 好沉着 ) 14孔明的锦囊—————用不完的计 15诸葛亮吊孝—————假仁假义 16诸葛亮的鹅毛扇—————神妙莫测 与刘备有关的谚语、歇后语刘备打出“汉室宗亲”的旗号,与曹操“挟天子以令诸侯”相对抗,并以“仁厚”、“爱民”来标榜。千方百计搜罗人才,积聚力量,其中不能不有着稍嫌夸张、做作之举。 刘备见孔明—如鱼得水。 刘备摔孩子—收买人心。 刘备上黄鹤楼—胆战心惊。 刘备的江山—哭出来的。 刘备编草鞋—————内行 刘备报仇—————因小失大 刘备三顾茅庐—————好难请 东吴招亲—————弄假成真

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