一年级下册数学月考分析及反思

一年级下册数学第一次月考分析及反思

一年六班、一年八班

一、试题的概况：

试题考查了一年级下册1-3单元教学内容。试题突出了对重点、难点知识的考查，无难题与偏题。整套试卷注重了题型的多样性，在较全面考查基础知识的同时，重视对数学思想、方法以及学生进一步学习潜能的考查，试题难度适中。

二、学生答卷中反映出来的主要问题及分析

1. 对基本概念的理解不深刻，把握不牢固。

如第一题中第3小题：

★★★★★★★■■■■■■

★★★★★★■■■■■

□-□=□□-□=□

□-□=□□-□=□

应该根据“总数-一部分=另一部分”来列式，一部分学生却用“左边的-右边的”来列式。

又如第一题中第3小题：□里最大能填几？部分学生胡乱填写。

2．计算能力不强。

第一大题填空题和第二大题计算题，有大量的口算，个别学生由于粗心而出现计算错误或看错数等现象。

3. 操作能力不够。

如第一题中第10小题：在方格在画一个长方形、正方形、和一个三角形，学生基本功不扎实，有些学生不用直尺，有些学生

不用方格，随意画，因而失误较多，

又如第一题中第7小题：分别数出三角形、圆、长方形、正方形的个数，多数学生不够细心，失误较多。

4.应用题上失分。应用题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生的审题能力不强，说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三灵活解决问题。还有好多学生老是忘掉写单位名称和答语。

5.学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。

三、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分同学都有所退步。尤其注意的是：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

5．培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。

6．重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7．数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。