八年级数学期末复习资料
八年级数学期末复习资料
勾股定理的应用
常见问题:
1、求最短路径问题。如“蚂蚁爬树”、“到两个点的路程之和最短”等问题。
2、“通过问题”。如“过门洞”、“路线穿过公园”等问题。
3、“干扰问题”。如“台风影响”、“噪音影响”等问题。
4、阴影面积问题。
5、作图中的作2,3,5,等问题。
§15数据的收集与表示
生活中的数据无处不在,当大量的数据呈现在我们面前时,我们要收集、整
理、分析这些数据,从而为我们的决策提供依据
频数、总次数、频率之间的关系(用公式表示)
频数==总数×频率总次数==频数÷频率频率==频数
÷总数
调查和借助统计图表是收集数据的基本方法.做统计图表是处理数据、表示数据
的基本手段
1.常见的统计图有:(1)扇形统计图(2)折线统计图(3)条形统计图
扇形统计图能清楚地表示各部分的总体中所占的百分比,条形图能准确地表示
出每个项目的具体数目,折线图能清楚地反映事物的变化趋势
2.扇形统计图及其特点:
(1)扇形统计图是利用圆和扇形来表示总数和部分的比例关系,
即用圆表示总数.
用扇形表示部分对象所占的比例,扇形的大小反映频率的大小
(2)扇形统计图能清楚的表示各部分在总体中所占频率
3扇形中心角计算方法:
(1)扇形的中心角=3600×频率.
(2)若已知扇形统计图,用量角器量出每个扇形圆心角的读数.
(3)部分占总体的百分比=总体100%.
4.画扇形统计图的步骤
(1);
(2);
(3);
整式的乘除
§12.1幂的运算
一、同底数幂的乘法
1、法则:a·a·a·……=a(m、n、p……均为正整数)文字:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
2、注意事项:
(1)a可以是实数,也可以是代数式等。
如:2·3·4=2+3+4=9;(-2)2·(-2)3=(-2)2+3=(-2)5=-
25;(2)3·()4=(2)3+4=(2)7;(a+b)3·(a+b)4·(a+b)=(a+b)3+4+1=( a+b)8
(2)一定要“同底数幂”“相乘”时,才能把指数相加。
(3)如果是二次根式或者整式作为底数时,要添加括号。
二、幂的乘方
mnmn1、法则:(a)=a(m、n均为正整数)。mnpm+n+p+……
推广:{[(am)n]p}s=amnps
文字:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
2、注意事项:
(1)a可以是实数,也可以是代数式等。
如:(2)3=2×3=6;[(2)3]4=(2)3×4=(2)12;[(a-
b)2]4=(a-b)2×4=(a-b)8
(2)运用时注意符号的变化。
mnmn(3)注意该法则的逆应用,即:a=(a),如:
a15=(a3)5=(a5)3
三、积的乘方
1、法则:(ab)=ab(n为正整数)。推广:(acde)=acde文字:积的乘方等于把积的每一个因式都分别乘方,再把所得的幂相乘。
2、注意事项:
(1)a、b可以是实数,也可以是代数式等。
3nnnnnnnn
3222222如:(2)=2=4;(2×3)=(2)×()=2×3=6;
(-2abc)3=(-2)3a3b3c3=-8a3b3c3;[(a+b)(a-b)]2=(a+b)2(a-b)2
(2)运用时注意符号的变化。
(3)注意该法则的逆应用,即:annb=(ab)n;如:
23×3=(2×3)3=63,3
(x+y)(x-y)=[(x+y)(x-y)]
四、同底数幂的除法
1、法则:am÷an=am-n(m、n均为正整数,m>n,a≠0)
文字:同底数幂相除,底数不变,指数相减。
2、注意事项:
(1)a可以是实数,也可以是代数式等。
如:4÷3=4-3=;(-2)5÷(-2)3=(-2)5-3=(-
2)2=4;(2)6÷()4=(2)6-4=(2)2=2;(a+b)16÷(a+b)14=(a+b)16-
14=(a+b)2=a2+2ab+b2
(2)注意a≠0这个条件。
(3)注意该法则的逆应用,即:am-n222=am÷an;如:ax-
y=ax÷ay,(x+y)2a-3=(x+y)÷(x+y)2a3
整式的乘法
一、单项式与单项式相乘
法则:单项式与单项式相乘,只要将它们的系数与系数相乘,相同字母的幂相乘,多余的字母照搬到最后结果中。
33如:(-5a2b2)·(-4b2c)·(-ab)=[(-5)×(-4)×(-)]·(a2·a)·(b2·b2)·c22
=-30a3b4c
二、单项式与多项式相乘
法则:(乘法分配律)只要将单项式分别去乘以多项式的每一项,再将所得的积相加。
如:(3x2)(x22x1)(-3x2)·(-x2)+(-3x2)·2x一
(-3x2)·1=3x46x33x2
三、多项式与多项式相乘
法则:(1)将一个多项式中的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再将所得的积相加。
如:()(ma+mb+na+nb
(2)把其中一个多项式看成一个整体(单项式),去乘以另一个多项式的
每一项,再按照单项式与多项式相乘的法则继续相乘,最后将所得的积相加。
如:(m+n)(a+b)=(m+n)a+(m+n)b=ma+na+mb+nb
§12.3乘法公式
、两数和乘以这两数的差
1、公式:(a+b)(a-b)=a-b;名称:平方差公式。
2、注意事项:(1)a、b可以是实数,也可以是代数式等。
如:(10+9)(10-9)=102-92=100-81=19;(2xy+a)(2xy-a)=(2xy)2-a2=4x2y2-a2;(a+b+)(a+b-)=(2xy)2-a2=4x2y2-a2;
(2)注意公式中的第一项、第二项各自相同,中间是“异号”的情况,才能用平方差公式。
(3)注意公式的来源还是“多项式×多项式”。
二、完全平方公式
1、公式:(a±b)=a±2ab+b;名称:完全平方公式。
2、注意事项:(1)a、b可以是实数,也可以是代数式等。
如:(2+3)2=(2)2+2×2×3+32=2+62+9=11+62;(mn-a)
2=(mn)2-2mn·a+a2=m2n2-2mna+a2;
(a+b-)2=(a+b)2-2(a+b)+2=a2+2ab+b2-2a-b+2;
(2)注意公式运用时的对位“套用”;
(3)注意公式中“中间的乘积项的符号”。
3、补充公式:(a+b+c)=a+c+b+2ab+2bc+2ca
特别提醒:利用乘法公式进行整式的运算时注意“思维顺序”是:“一看二套三计算”。