人教版历史选修1复习：中国古代三大改革综合检测 商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法

中国古代三大改革综合检测商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法

(时间：50分钟满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共40分)

1．“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市

南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能

徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行于民……”上述故事表明商鞅()

A．玩弄百姓B．决意变法

C．立信于民D．顺应民意

2．张荫麟在《中国史纲》中提道：“秦地本是戎狄之区……直至孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。”该论述中秦国的社会转型表现在()

A．编制户口，加强国家管理

B．奖励军功，取消世卿世禄制

C．废除井田，承认土地私有制

D．推行一夫一妻制，推动小农经济发展

3．右面为明末刻本《新列国志》的插图，反映了秦孝公死后，

商鞅被车裂，其族人被诛的情景。商鞅变法成就巨大，但个人结局

悲惨的根本原因是()

A．触犯了奴隶主贵族的利益

B．违反了历史的发展潮流

C．推行严刑峻法

D．焚烧儒书，禁锢世人思想

4．北魏建国后明显保留了鲜卑族的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413年)，“徙二万余家于大宁(今河北张家口一带)，计口授田。”这实际上是() A．废除土地私有制B．均田制的雏形

C．实行方田均税法D．均田制已大规模推行

5．“时民饥困，豪右多有占夺，(李)安世乃上书……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。”上述材料描述的是()

A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革

C．王安石变法D．庆历新政

6．图1与图2是某时期的墓葬壁画，下列可能与图1到图2中变化相关的是()

A．井田制盛行B．商鞅变法

C．孝文帝改革D．商品经济发展

7．王安石在《上仁宗皇帝言事书》中写道：“苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。”这主要反映了王安石() A．追求教育的实用性B．主张教育立国的思想

C．反对科举考试D．主张分科教育的思想

8．王安石变法在当时以及后来都是既有反对者，也有赞同

者。右图中说话者最有可能是()

A．宋仁宗

B．宋神宗

C．范仲淹

D．司马光

二、非选择题(每题15分，共60分)

9．阅读下列材料：

材料一令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金……宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田。

——《魏书·高祖纪上》材料三旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以

三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。

——《魏书·李冲传》请回答：

(1)据材料一、二，商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施？简要分析采取这些措施的不同原因。(6分)

(2)材料一、三都涉及到政治上的改革，分析其作用方面的共同点。(4分)

(3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素。(5分)

10．在古代改革中，往往会涉及土地制度的内容。阅读下列材料，回答问题。

材料一《史记》记载：商鞅“为田开阡陌封疆，而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不粥”(“粥”同“鬻”，音yù)的原则。所谓“阡陌”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。“封疆”是指奴隶主贵族受封井田的界限。

材料二均田制的主要内容，就是关于国有土地还授的规定。按照这个规定，凡成丁男子(年十五至七十)则从国有土地中授给露田(只准种庄稼，不准栽树之田)四十亩，妇人二十亩，此即所谓“正田”。如果需要休耕，则加倍授露田，称之为“倍田”。

——摘编自田雨《谈北魏均田制的内容与性质》

(1)根据材料一，回答商鞅变法对土地制度所作的改革。(5分)

(2)根据材料二，分析北魏均田制的施行所发挥的进步作用。(4分)

(3)根据上述材料及所学知识，分析商鞅变法和北魏均田制在土地所有权方面改革的不同点和对社会生产关系产生的相同影响。(6分)

11．发展经济以及对经济政策进行调整是古代改革的相似处。阅读下列材料，回答问题。

材料一(商鞅变法)按地方百里提封九万顷或十万顷的标准，以县为单位计算出土地总面积，除去山泽道路邑居，其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民。

——田昌五等《秦汉史》“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除赋税徭役)。事末利及怠而贫者，举以为收孥(奴隶)。”

——《商君列传》材料二熙宁二年七月，为了供应京城皇室、百官的消费，又要避免商人囤积，在淮、

浙、江、湖六路设置发运使，按照“徙贵就贱，用近易远”“从便变易蓄买，以待上令”的原则，负责督运各地“上供”物质。

(1)根据材料一，回答商鞅为发展秦国经济采取的措施。这些措施带来了怎样的历史影响？(6分)

(2)材料二反映了王安石变法的哪一措施？这一措施具有怎样的重要意义？(4分)

(3)根据材料一、二，比较商鞅与王安石在经济思想上的相似之处。在这一经济思想下，王安石还采取了哪一措施，意义何在？(5分)

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一王安石并不一般地反对发家致富，只是反对那些“豪杰有力之人，其议论足以动士大夫者”，这是指家室富有、社会政治地位很高而又恣意兼并的人；他反对那些“富姓赇(受贿)吏，寓田势家”……他反对那些“元奸宿豪，舞手以乘民”，这是指乘人之危以攫取暴利的人……主张通过法令制度和政策措施适当加以限制。

——谷霁光《王安石变法与商品经济》材料二荆公欲举财权悉集于国家，然后由国家的酌盈剂虚，以均诸全国之民，使各有所藉以从事于生产……此义也，近数十年来乃大盛于欧美两洲，命之曰社会主义……荆公之政策，其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也。

——梁启超《王安石传》(1908年)

(1)依据材料一，归纳王安石变法的矛头所指。结合所学知识列举王安石在农村采取的相应措施。(8分)

(2)材料二中，梁启超是如何认识王安石变法作用的？结合所学知识分析梁启超将王安石变法的举措标榜为“社会主义”的主要原因。(7分)

答案

1．选C材料说的是“徙木立信”的故事，其表明了商鞅立信于民。

2．选D本题考查商鞅变法的相关内容，学生容易错选A项，其误认为推行一夫一妻是为了户籍改革，由材料中的“经济办法”可以排除。其实，推行一夫一妻制既整顿了社会风俗，也有利于小农经济的发展。

3．选A商鞅废除井田制、奖励耕战等改革措施触犯了贵族阶层对土地和官职的垄断

特权，因而遭到既得利益集团的忌恨。这是商鞅个人结局悲惨的根本原因。

4．选B由“413年”“计口授田”可知材料体现的是均田制的雏形。A项，当时仍然是土地私有制；C项是王安石变法的内容；D项是在孝文帝变法后，“大规模”与材料信息不符。

5．选B根据题干“均田之制起于此矣”反映的是北魏孝文帝针对土地兼并严重，开创均田制，故A、C、D三项排除，B项正确。

6．选C图1体现的是少数民族从事游牧活动，而图2中从事农耕活动，再结合服饰风格的变化可知，这体现了少数民族的封建化和汉化，选项中只有孝文帝改革符合。

7．选A从材料来看，王安石追求实用主义教育，即学以致用，故A项说法正确。

8．选B从图中文字来看，该人支持变法。由所学知识可知，王安石是在宋神宗的支持下进行变法的，故选B项。

9．解析：本题考查了“商鞅变法与孝文帝改革的比较”，本题主要考查学生阅读材料提取有效信息、分析比较、概括提炼以及调动运用知识进行论证的能力，同时渗透着情感、态度和价值观的教育。第(1)问难度不大，材料的阅读理解障碍较小。第(2)问首先要准确把握材料信息，在此基础上再联系所学知识概括作答。第(3)问结合两次改革的成功原因，从顺应历史潮流、改革措施、改革者、最高统治者等方面综合回答即可。

答案：(1)商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制；孝文帝改革：采取均田制。原因：商鞅变法：井田制崩溃；孝文帝改革：土地兼并严重。

(2)都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。

(3)顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革者注重策略；改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精神等。

10．解析：笫(1)问，回答时要突出土地制度在改革前后的变化。笫(2)问，应站在经济发展的角度回答。第(3)问，第一小问侧重答出改革对土地所有权性质的影响；第二小问要答出两次改革对社会转型的促进作用。

答案：(1)开阡陌，从法律上废除了奴隶制下的土地国有制，确立了封建的土地私有制。

(2)在一定程度上，使无地农民获得了一部分土地的使用权，提高了生产积极性，使粮食产量不断提高，推动了北方地区社会经济的恢复与发展。

(3)不同点：商鞅变法改变了土地的所有权性质；北魏均田制并没有改变封建的土地所有制，分配的土地属于国家所有，农民只有使用权。

相同影响：都促进了两国由奴隶社会向封建社会的转型。

11．解析：第(1)问，第一小问根据两段材料即可概括；第二小问要围绕对秦国统一以及对中国历史上经济政策的影响两个方面进行分析。第(2)问，第一小问根据材料二及所学知识即可判断；第二小问可从限制富商大贾的角度进行分析。第(3)问，第一小问即为抑制商业的发展；第二、三小问即回答市易法及其积极作用。

答案：(1)措施：将土地分给农民；奖励耕织；重农抑商。影响：促进了秦国农耕经济的发展，为秦统一六国奠定物质基础；重农抑商成为历代统治者的基本经济政策。

(2)措施：均输法。意义：限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，便利了市民生活。

(3)相似之处：抑制商业的发展。措施：设置市易务，出钱收购滞销货物，商品短缺时再卖出。意义：既限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。

12．解析：第(1)问第一小问依据材料一王安石反对的对象分析归纳；第二小问直接列举经济上的相关措施即可，如青苗法与方田均税法。第(2)问第一小问依据“其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也”分析归纳；第二小问依据“1908年”的时间信息和梁启超的阶级立场与思想主张分析，可从政治和思想两个角度归纳。

答案：(1)矛头：大官僚、大地主、大商人、高利贷者。

措施：青苗法、方田均税法、免役法。

(2)作用：增加政府财政收入；不利于国民财富的增加。

原因：社会主义思想的传入和传播；梁启超鼓吹变法，寻求救亡图存的精神资源。