留守儿童监护人培训记录

监护人安全培训试卷(答案)

现场监护人安全培训试题单位：姓名：分数：一、填空题；（每题4分，计32分） 1、监护过程中要发挥好（保证安全）、（保证质量）、（避免事故）的三个作用。 2、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置；氧气瓶与乙炔气瓶间距不应小于（5）m 二者与动火作业地点不应小于（10）m，并不得在烈日下曝晒。 3、从事高处作业的单位应办理（作业证），落实安全防护措施后审批人员现场检查确认后方可作业。 4、不得在动火点（10）m范围内及用火点下方同时进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业 5、动火中断（30 ）分钟后重新动火时，需要重新进行可燃气体分析。 6受限空间照明电压应小于等于（36）V,在潮湿容器狭小容器内作业电压应小于等于（12）V 7、临时用电线路经过高温、振动、腐蚀、积水的部位时，（不得有接头），并且采取相应的保护措施。 8、折梯使用时上部夹角以（35°?45°）为宜，铰链应牢固，并应有可靠的拉撑措施。二、选择题：（每题2分，计16分） 1、（B ）及以上大风、雷电、暴雨、大雾、气温大于40C等恶劣条件下应禁止露天作业。 A. 5级 B . 6级C . 7级 2、作业前（A ）分钟内，应对受限空间进行气体采样分析，分析合格后方可进入。 A 30分钟B、1小时C、1.5小时 3、进入受限空间温度不超过（B ） A. 25°C B . 40T C . 55E 4、临时用电配电箱等电气设备（C ）范围内无危险品。 A. 5 米 B . 10 米 C . 15 米 5、凡距坠落高度基准面（B ）及其以上，有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。 A 1米B.2 米C. 3 米 6特殊动火作业和一级动火作业的《作业证》有效期不超过（A）h。二级动火作业的《作业证》有效期不超过72h，每日动火前应进行动火分析 A.8 B.4 C.12

监护人安全培训

监护人安全培训 2013-3-25

监护人安全培训施工作业类型：动火作业、高处作业、吊装作业、有限空间作业、挖掘作业、保温防腐作业等。监护人在施工现场应严格履行职责，不能玩手机和接打手机，看书籍，报刊，闲聊，擅自离开施工现场。施工作业人员不能在施工现场接打手机。一、动火作业：根据用火部位危险程度，临时用火分为三级。临时用火是指在生产区域内可能导致事故发生的明火作业。主要包括：1.电焊、气焊、钎焊、塑料焊等焊接切割作业；2.电热处理、电钻、砂轮、热煨管、风镐等及临时用电作业；3.喷灯、火炉、电炉、喷砂、熬沥青、炒沙子、黑色金属撞击等明火作业；4.机动车进入正在生产的炼化装置、在生产区域内设置自带动力源的发电机和自带动力源的空气压缩机。装置内正常生产时为一级动火，检修时为二级动火。监护人的职责： 1、监护人拿到火票或其它作业票后（动火作业许可证、施工作业许可证、高处作业许可证、临时用电许可证），要在监护人位置上签字及时间，并检查其他人的签字位置是否签字； 2、检查施工作业人员的劳保着装，工作服、安全帽、防砸鞋，高处作业（2米以上）要佩戴安全带（双钩）； 3、检查施工作业人员的安全教育证是否经过分厂安全教育、车间安全教育，特殊作业人员有无特殊工种证（电焊、气焊、）； 4、施工作业现场的安全措施是否逐项落实；动火点周围（15米半径内）地漏、地沟、下水井、隔油池是否封盖严实，可燃物要清除，30米内脱液点不许脱液，动火点在高处作业的，要检查动火点下方是否有电

缆桥架，如果有要采取防火花飞溅措施； 5、施工工具、器具的检查：（1）、气割、气焊作业：氧气瓶、乙炔瓶的压力表是否完好，有无合格的检验签，两瓶的安全距离应大于10米，两瓶与动火点的安全距离应大于15米，乙炔表处有无阻火器，氧气带、乙炔带的接头捆绑是否合格，气带有无破损，乙炔瓶必须直立，防倾倒措施，不准在烈日下暴晒，两气瓶应有遮阳棚；（2）、电焊作业：电焊机有无接地线，是否接在专用接地桩上（不许接在管线、走梯等其它设备上），电缆（焊把线）有无破损、露铜，负极（零线）是否接到焊接件上，不允许搭接在焊机附近的管线、设备上；配电箱应用标准配电箱（带支座，离地面30-80公分），配电箱应上锁，配电盘应有漏电保护器；（3）、在动火作业时，经常使用磨光机除锈，要检查电缆线有无破损、露铜，用的配电箱是否合格，有无漏电保护器，操作者是否佩戴护目镜；（4）、室外风力达到5级以上应停止室外的高处用火，六级以上停止室外一切用火。 6、施工现场安全管理：施工现场内不允许停放电瓶车、自行车，施工现场在施工过程中产生的垃圾，施工完毕后要及时清理干净，如果施工作业没完成，当天施工过程中产生的垃圾要清理干净；出现异常或监护人提出停止用火时应立即停止用火；用火作业结束应清理现场，不得遗留火种； 7、生产单位和施工单位各派监护人； 8、施工作业结束，监护人收回作业许可证。二、高处作业在坠落高度基准面2米及以上位置进行的作业。平台没有护栏、

关爱留守儿童活动记录10篇完整版

《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通

二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。二、关爱措施 2.在思想上教育她，感化她。 3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。 4.单独给其辅导。三、效果学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。关爱留守儿童活动记录（四）：

留守儿童辅导记录(汇编)

五（2）班留守生帮扶记录辅导教师王秀红辅导时间2014、9、16辅导地点办公室辅导学生吴泽学生存在问题吴泽同学聪明、可爱，但由于没有妈妈，父亲平时都没在家，所以经常没有按时完成作业，字迹马虎，认字、写字的情况也比较糟糕，但是许多同学都乐于和他交往. 帮教内容1、培养良好的学习习惯和学语文信心 2、相关语文知识的辅导帮教措施 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。

辅导教师王秀红辅导时间2014、10、10辅导地点办公室辅导学生陈玉婷学生存在问题陈玉婷同学父母常年都没在家，学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。帮教内容1、培养良好的学习习惯和学语文信心 2、相关语文知识的辅导帮教措施 1、走近她，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给她补习功课，多数利用下午放学时间帮助她学习。

辅导教师王秀红辅导时间2014、11、20辅导地点办公室辅导学生蔡雨芬学生存在问题蔡雨芬同学平时没人辅导督促复习功课，学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，有厌学倾向。帮教内容1、培养良好的学习习惯和学语文信心 2、相关语文知识的辅导帮教措施 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。

留守儿童帮扶活动记录41674

留守儿童帮扶活动记录姓名：周云莲（女）单位：磨溪中学记录人：陈虎案例所属专题：学生心理健康教育指导一、产生背景由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的问题。“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、悲观、不信任等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。二、案例描述从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她很小的时候爸爸妈妈就外出打工了。从此跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。当我初次见到她时，我看到她睁着大大的眼睛，眼睛里满是忧郁。通过观察，我发现她课堂上几乎不发言，经常走神；课外也很少说话，不喜欢交朋友。即使老师问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字。

孩子内心是一种怎样的痛啊！如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的她，成了我困扰于心的一个难题。三、主要做法（一）开启心扉吐露心声孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变故后的孩子。她们自我封闭，排外，孤独，忧郁。郁结在心的情感，太久了，必定要发泄，否则，对身心都是极大的摧残。可她们是那么敏感，不愿意提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的焦点。我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通，但又觉得冒昧造访说不定会适得其反，对孩子造成更大的伤害。我要体育课中重视这个孩子，让她多参加一些活动，在活动中通过和她一起玩，交流，让他树立信心。能坦诚的告诉老师心里话。并让班其他孩子一起和他玩，在我的动员下，同学们都愿意和她一起玩，一起游戏。通过在活动中，我了解了这个孩子的想法，使她变得活跃了。重而树立了信心，对生活充满了热情。（二）有的放矢增强信心为了让小尽快从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。经过几次后，她犹豫很久的小手终于举了起来，那一刻，我看到了她脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂，美丽！课外，我有意识的让她帮老师做些力所能及的小事，让她感受到老师对她的信赖与喜

关爱留守儿童会议记录

关爱留守儿童会议记录炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间 20１5 年 3 月２６日记录人贺朝中地点会议室会议主题 20１5 年上学期关爱留守儿童工作会会议内容：校长主持会议一、２015 年上学期关爱留守儿童工作总结做得好得班级：Ｃ189、C1９4、C19７二、２0１5 年下学期关爱留守儿童工作布署 1、指导思想 2、主要目标３、主要措施 1、建立留守儿童档案与联系卡２、真情关爱,“三个优先” ３、建立留守儿童得谈心制度 4、每周要为孩子提供条件与其父母通话一次。 5、节日为孩子送上一份温馨礼物使她们感受到”;爱心妈妈”得关爱。炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间２01４年 1１月 18日记录人贺朝中地点会议室会议主题留守儿童教育经验交流会议内容: 校长主持会议一、加强领导坚持一把手亲自抓,实行“三先”、”;三多”得工作方法。二、建立长效机制持之以恒地推进工作稳步前进三、把“留守儿童之家”建成孩子真正得温馨得”;家” 四、努力营造良好得周边环境,促进孩子健康成长

五、用活动增强“家”得吸引力以活动激发孩子学习动力与生命得热情开创关爱留守儿童工作得新天地。炉观中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间 201４年 11 月 5 日记录人贺朝中地点会议室会议主题２014 年下学期关爱留守儿童工作布署会会议内容: 校长主持会议一、２０14 年上学期关爱留守儿童工作总结做得好得班级：C197、C1９４二、20１４年下学期关爱留守儿童工作布署 1、指导思想 2、主要目标３、主要措施 1、建立留守学生档案制度 2、实施帮扶留守学生制度３、建立健全教师与留守学生谈心制度。４、注重对留守学生得心理健康教育白箬中学关爱留守儿童工作会议记录参会人员全体行政、班主任时间 2０13 年 5 月 11 日记录人黎正光地点会议室会议主题构建初中留守儿童思想品德教育”;四纵三横”模式会议内容： “四纵三横”育人模式中得”;四纵”就是指“个体、班、年级、校”四级研究范围对象而”;三横”就是指“学生、教师、监护人”三方研究层面对象,即:按校、年级、班、个体四级梯度模式纵向展开研究；按学生、教师与监护人三方平等模式横向展开研究简称”;四纵三横“。注重留守儿童得教育方法,比如,从关爱着手强化“三心”教育。用真挚得爱对待留守儿童在工作中强化”;三心”教育即爱

监护人安全培训试卷.doc

检安分公司施工现场监护人安全培训试题答案单位：姓名：分数: 一、填空题；（计 25 分） 1、高处作业，是指在坠落高度基准面（2米及以上）位置进行的作业。 2、监护过程中要发挥好（保证安全）、（保证质量）、（避免事故）的三个作用。 3、高处作业分为（一般高处作业）和（特殊高处作业）两类。 4、动火中断（30分钟）后重新动火时，需要重新进行可燃气体分析。 5、风险是指（发生特定危害事故的可能性）及事故结果的严重性。 6、高处作业人员应系好安全带，戴好安全帽，衣着灵便，禁止穿（硬底和带钉易滑鞋），安全带各种部件不得任意拆除，不得使用（损坏的安全带）。 7、动火作业中氧气瓶与乙炔瓶间距大于（5）米，且两者距离明火点间距（10）米。 8、进入受限空间氧浓度保持在（%—%）之间。 9、进入受限空间照明符合防爆要求，使用小于（24V）。 10、临时用电线路使用前检查外观合格，（无裸露和破损）等问题。 11、临时用电线路经过高温、振动、腐蚀、积水的部位时，（不得有接头），并且采取相应的保护措施。 12、临时用电架空或地面走线有穿越保护措施；架空距地面大于（）米，跨越道路大于（5）米。 13、吊装作业停工或休息时不得将（吊物、吊篮、吊具）和（吊索）悬在空中。 14、挖掘作业现场应设置（护栏、盖板、警示措施），夜间采用（红灯警示）。 15、脚手架作业周边建筑（防雷、开挖、或通道）不危及脚手架安全。二、选择题：（每题 5 分，计 25 分） 1、风险消减措施是：预防事故、（B）、降低事故长期和短期的影响 A．抢救人员B．控制事故C．抢救财产 2、高处作业许可证的期限，有效期限不超过一个班次，延期后总期限不超过（B）。 A． 12 小时B．24小时C．48小时 3、凡是搭建高达（ B ）以上的竹脚手架，要在立竿旁加设顶撑或使用双行立竿。竹脚手架的小横竿，它的两头伸出横竿部分不能短于30 厘米。 A． 8 米B．10米C．12米 4、（B）及以上大风、雷电、暴雨、大雾、气温大于40℃等恶劣条件下应禁止露天作业。 A． 5 级B．6级C．7级 5、特殊高处作业指在作业基准面（C）米及以上进行的高处作业；并需配备通讯器材。 A． 10 米B．20米C．30米 6、进入受限空间温度不超过（ A． 25℃B．40℃B） C ．55℃ 7、焊接作业二次线与焊口之间的距离小于（ A．米B．米C．2米 A ）。 8、临时用电配电箱等电气设备（C）范围内无危险品。 A． 5 米B．10米C．15米9、（ A）及以上大风等恶劣天气，禁止露天用火作业。 A． 5 级B．6级C．7级 10、挖掘作业挖出物高度不超过（C）。 A． 3 米B．米C．米 11、探伤作业一般安全距离设定在以射源为中心（ A． 10— 20 米B．30—200米12、盲板抽加关注同一管道上是否同时进行（ A． 1 处及以上B．2处及以上 B） C． 200— 300 米 B）盲板抽加作业，做好沟通。C． 3 处及以上

特种作业监护人职责

动火作业监护人的职责 1、监火人的必备条件动火监护人应具有较强的责任心，有生产实践经验，动火监护人应承担以下安全责任： 1) 在动火负责人的授权下，对动火安全负直接监护责任； 2) 必须全面了解动火区域和部位的生产过程，熟悉并掌握常用的急救方法，具备消防知识，能熟练使用消防器材及其他救护器具； 3) 在接到工业动火许可证后，应逐项检查落实防火措施，确认落实后方准动火，对所有现场施工人员的“三违”行为，均有批评教育、制止或处罚权，发现不能保证施工安全时有权提出暂不作业； 4) 应熟悉应急预案，并能指挥处理异常情况； 5) 动火完工后，负责对现场进行检查，确认无火种并留守现场30分钟后方可离开。 2、动火监护人的安全责任 1）动火监督人是动火作业的监督者，对动火批准人或其授权人直接负责，对动火作业负有监督责任。 2）动火监督人应经过培训，在现场监督时应佩戴明显标志。 3）应熟悉动火区域或岗位的生产过程、工艺流程和设备状况，具有应对突发事故的能力。 4）动火监督人应对照工业动火许可证、动火作业方案和预案逐项检查落实各项安全措施。 5）当发现动火部位与工业动火许可证不相符、动火安全措施不落实或任何异常情况时，动火监督人有权停止动火。 6）动火作业中，动火监督人必须对动火人、动火监护人、动火作业人的行为进行严格监督，发现有违反动火许可证、动火作业方案的行为，必须立即制止，必要时停止作业，并通知动火批准人或其授权人，待隐患整改后，方准许继续作业。 7）动火监督人在动火过程中不得离开现场，动火完工后，应对现场进行检查，确认无火种存在，并在30分钟后在动火许可证上签字关闭许可证，对作业过程中任何不符合安全要求的情况，记录注明后方可撤离。

留守儿童心理辅导记录表

咸家庄気小

咸家庄完小留守儿童辅导记录表学生姓名李彦凯年龄10 班级三年级辅导教师赵建龙咨询时间2017年9月18日备注我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想. 要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。存在问题问题分析平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。辅导内容效果性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。

咸家庄完小留守儿童辅导记录表学生姓名咸云凯年龄11 班级四年级辅导教师赵建龙咨询时间2017年10月11日备注这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强。因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲，不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。问题我为什么成绩老提不上去辅导内容效果

咸家庄完小留守儿童辅导记录表

咸家庄完小留守儿童辅导记录表学生姓名魏友旭年龄 8 班级二年级辅导教师赵建龙咨询时间 2017年11月29日备注这孩子平时学习上反应都还行，知识掌握也还扎实，可到了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后，对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也就是常说的考试焦虑症。你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不成钢, 你不用害怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做, 就会有大的改观。联系了班主任老师与他爸爸进行了交流，孩子也在得到了鼓励后，能正确对待考试。问题我为什么老是考试成绩不理想辅导内容效果

2020留守儿童主题班会活动记录内容

2020留守儿童主题班会活动记录内容不少学校举办关爱留守儿童主题班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。这里给大家分享一些关于2020留守儿童班会活动记录，希望对大家有所帮助。 2020留守儿童班会活动记录1 活动目的： 1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。 2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。 3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。 4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。活动过程： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及

留守学生监管人、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。 3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。 4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等) 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白主持人甲：敬爱的老师们主持人乙：亲爱的同学们 (合)：下午好! 主持人甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! 主持人乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。现在“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。主持人甲：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的

留守儿童心理辅导内容

留守儿童心理辅导内容集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.家庭方面。第一,父母应当尽量避免一起外出。如双方都外出,最好把孩子安排在所工作城市,一起生活。如果留守儿童由他人或者一方监护,父母要经常给儿童写信,打电话,加强和留守儿童的情感沟通,而不仅仅是停留在物质保障上。除了衣食住行外,更需要了解孩子的健康状况以及思想情况,留意其心理变化,给予正确积极的疏导,让他们感受到来自父母的安全感。留守儿童父母应该摆正工作和子女教育的关系,不能以牺牲孩子的健康成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益。同时社会也要体谅农民工的艰辛,给予他们更多的便利,减少他们工作压力,使他们有更多精力关爱孩子。第二,家长应该主动加强和学校的联系。如工作有变动,联系方式有变动,应及时通知学校方面。随时了解他们在学习生活上的情况,以便掌握心理变化,并对他们进行及时的疏导。第三,利用节假日,寒暑假多和孩子团聚。对于寒暑假,最好把子女接到身边,给他们机会体会家庭温暖、父母关爱以及工作的艰辛。有可能的情况下,尽量带孩子去公园,动物园等场所加强亲子关系。这些场所也需要针对他们减少相应的收费。第四,加强监护人的监护责任感。监护人也要随时向留守儿童父母以及学校反馈他们的情况,在监护过程中倾注更多的亲情和关怀,给予留守儿童更多的人文关怀和心理疏导。这一点,父母在选择监护人时要做好沟通,监护过程中要加强和监护人的联系。? 2.学校方面。第一,“教育部门应加大力度解决农民工子女随父母入学就读的问题。政府要出台相关政策,切实保障农民工子女能在城市接受九年制义务教育的权利,免除不合理收费,使农民工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。”[2]使农民工子女有平等机会进入公办学校接

控辍保学会议记录(共4篇)

控辍保学会议记录（共4篇）控辍保学会议记录1 时间：2020年4月26日地点：办公室参加人员：全体教师主持人：张聪校长主要内容： 1、全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、建立建全学困生、贫困生的档案。 3、《教育法》《义务教育法》相关知识普及，使师生在思想上端正态度。 4、全体教师入户核查摸排本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记录2 时间：2020年5月18日地点：办公室参加人员：全体教师主持人：张聪校长主要内容： 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师明确责任。将控辍保学的工作明确，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，珍惜难得的接受教育的机会，认真地把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。

4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。活动效果：通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是学困生同学，能够端正了思想，明确了学习态度，进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。控辍保学会议记录3 时间：2020年6月1日地点：办公室参加人员：全体教师主持人：张聪校长主要内容： 1、校长讲话：控辍保学制度建设。 2、王主任讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：贾敏老师谈控辍保学经验。 4、近期全体教师入户核查本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记录4 时间：2020年6月19日地点：办公室参加人员：全体教师主持人：张聪校长主要内容： 1、校长讲话：（1）总结期中考试前班主任和科任教师控辍保学的成绩。

监护人培训记录

危险作业监护人员培训管理台帐淄博有限公司 2011年

危险性作业监护能力培训 1.现场监护人员作业监护主要包括：带电或高压范围内的作业；禁火区的动火作业；高处作业；容器内作业；大型设备吊装作业等。 2、需要进行危险性作业的单位必须事先制定危险性作业防范措施，措施中应写明作业存在的主要危险、采取的主要防范措施、作业开始和结束的时间等内容，并根据不同情况，准备充分的应急物资。 3、实施危险性作业的单位要填写危险作业审批表，连同防范措施，按级别和审批权限提交有关部门审批。审批部门要对现场及措施进行核实，批准后方可作业。 4、禁火区动火作业范围由公司安全科划定。动火作业单位应填写《动火申请表》，报安全科批准，备案。 5、高处作业、大型吊装、容器内等危险性作业由安全科审批。 6、带电或高压范围内的作业由生产科审批，报安全科备案。 7、凡从事危险性的作业人员，作业前要进行相关安全教育。 8、监护人员在作业现场监护过程中，要随时纠正、制止违章、冒险作业行为。遇有危及人身安全紧急精情况有权立即停止作业。 9、作业前现场指挥人员和监护人员应对现场进行检查，清点作业人员，并监督安全措施的落实情况。 10、危险性作业过程中，发现作业条件发生变化，措施不能充分满足安全作业时，指挥人或监护人应做出停止作业决定，重新制这防范措施并报有关部门审核。 11、危险性作业期间，指挥人和监护人不得擅离作业现场；如确需

离开现场时，要向新的指挥、监护人员，详细交待现场情况和要采取的安全措施。 12、危险性作业结束后，指挥人和监护人要彻底检查作业现场，确认安全后通知审批单位，做好完工手续。 13、凡因不执行本规定，在施工过程中造成事故，按公司有关规定追究责任单位领导的责任。监护人的资格与职责 1.监护人应熟悉作业区域的环境和工艺情况，有判断和处理作业现场异常情况的能力，懂急救知识。 2.监护人在作业人员进入作业前，负责对安全措施落实情况进行检查，发现安全措施不落实或安全措施不完善时，有权提出拒绝作业。 3.监护人应清点作业现场人数，并与作业人员确定联络信号，保持与作业人员的联系，当发现异常情况时应及时制止作业，并立即采取救护措施。 4. 监护人员在作业期间应坚守岗位，不准脱岗，不得离开现场或做与监护无关的事。 5. 监护人应随身携带作业证，并负责保管。危险作业监护人培训记录

(完整版)监护人安全培训教育试卷答案(2018年3月编)答案

监护人安全培训教育试卷姓名：岗位：分数：阅卷人：时间：年月日一、填空题（每题1分，共35分） 1、发生火灾事故时，应拨打公司火警电话2735119气防站电话2735120，调度电话2735132报警进行报警。 2、检查干粉灭火器压力时，指针应指在绿色区域，红色区域代表压力不足，黄色代表压力过高。 3、吊装作业时，监护人宜选择在作业半径5 米以外位置监护。 4、施工作业脚手架检查合格交付使用前，必须在斜道或爬梯入口悬挂绿色警示牌。 5、动火作业时氧气瓶与乙炔瓶安全距离为5 米以上，气瓶与热源位置应该相距10 米以上。 6、离坠落高度基准面2m以上的高处作业均称为高处作业，高处作业分为四级，一级：2m≤H≤5m ；二级：5m＜H≤15m；三级：15m＜H≤30m ；特级：H＞30m。 7、“四条红线”第一条是指可能导致火灾、爆炸、中毒、窒息、能量意外释的高危和风险作业。 8、公司重点监管的危险化学品共14种，其中属于高度化学品的有4种，分别是氨、苯、氯、硫化氢。 9、便携式可燃气报警器的一级报警值是10% LEL，二级报警值是20 %LEL。 10、便携式硫化氢报警器的一级报警值是10ppm，二级报警值是20 ppm。 11、高处作业人员应系好安全带，安全带各种部件不得任意拆除，不得使用损坏的安全带。 12、临时用电架空或地面走线有穿越保护措施；架空距地面的高度应大于2.5 米，跨越道路的高度应大于5 米。 13、吊装作业停工或休息时不得将吊物、吊篮、吊具和吊索悬在空中。 14、进入受限空间照明要符合防爆要求，使用小于24V 安全电压。 15、受限空间第一次采样分析合格后，若30 分钟内无作业人员进入，再需进入时必须进行重新采样分析。16、受限空间临时停止作业时，作业人全部撤出受限空间后，监护人收回作业许可证。 17、.一处动火是指在设备容器内、正在运行的甲类装置内、罐区防火堤内不超过7.5 米范围，其余地方原则上不超过15 米范围的动火。 18、动火作业监护时，监护人必须携带便携式可燃气报警器。 19、受限空间作业时，监护人必须携带氧含量检测仪和便携式可燃气报警器，一般受限作业检测频次是2小时/次。 20、每处动火点属地单位和动火作业单位至少各派一人进行监护，以属地单位人员监护为主，监护人应佩戴明显标志，动火作业期间不得擅离现场。 21、使用中的乙炔气瓶应垂直放置并固定起来。 22、油品运行部受限空间主要有气柜、脱硫塔、各类储罐。 23、用火作业系指在具有火灾爆炸危险场所内进行的施工过程。二、选择题（每题1分，共35分） 1、每年A 为环境日。 A、6月5日 B、6月6日 C、7月5日 D、7月6日 2、“四条红线”第一条是指可能导致火灾、爆炸、中毒、窒息、能量意外释放的A 作业。 A、高危和风险 B、特殊和重大 C、动火和受限 D、高空和吊装 3、便携式可燃气报警器的一级报警值是A % LEL，二级报警值是20%LEL。 A、10 B、20 C、15 D、25 4、便携式硫化氢报警器的一级报警值是C ppm，二级报警值是20ppm。 A、15 B、25 C、10 D、20 5、动火监护人负责确认动火作业相关许可手续齐全；确认动火作业现场风险削减措施全部落实；核实特种作业

(文库)监护人安全培训试卷(答案)复习过程

(文库)监护人安全培训试卷(答案)

精品文档现场监护人安全培训试题单位：姓名：分数 : 一、填空题；（每题4分，计32分） 1、监护过程中要发挥好（保证安全）、（保证质量）、（避免事故）的三个作用。 2、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置；氧气瓶与乙炔气瓶间距不应小于（5 ）m，二者与动火作业地点不应小于（10） m，并不得在烈日下曝晒。 3、从事高处作业的单位应办理（作业证），落实安全防护措施后审批人员现场检查确认后方可作业。 4、不得在动火点（10 ）m范围内及用火点下方同时进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业 5、动火中断（ 30 ）分钟后重新动火时，需要重新进行可燃气体分析。 6、受限空间照明电压应小于等于（36）V，在潮湿容器狭小容器内作业电压应小于等于（12）V 7、临时用电线路经过高温、振动、腐蚀、积水的部位时，（不得有接头），并且采取相应的保护措施。 8、折梯使用时上部夹角以（35°～45°）为宜，铰链应牢固，并应有可靠的拉撑措施。二、选择题：（每题2分，计16分） 1、（ B ）及以上大风、雷电、暴雨、大雾、气温大于40℃等恶劣条件下应禁止露天作业。 A．5级 B．6级 C．7级 2、作业前（ A ）分钟内，应对受限空间进行气体采样分析，分析合格后方可进入。 A、30分钟 B、1小时 C、1.5小时 3、进入受限空间温度不超过（ B ） A．25℃ B．40℃ C．55℃ 4、临时用电配电箱等电气设备（ C ）范围内无危险品。 A．5米 B．10米 C．15米 5、凡距坠落高度基准面（ B ）及其以上，有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。 A、1米 B.2米 C. 3米 6、特殊动火作业和一级动火作业的《作业证》有效期不超过（A） h。二级动火作业的《作业证》有效期不超过72h，每日动火前应进行动火分析 A.8 B.4 C.12 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

小学留守儿童家访记录内容 24次

****小学留守儿童家访记录姓名性别年龄性格特点活泼体质状况健康监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。 ****小学留守儿童家访记录姓名性别年龄性格特点内向体质状况健康监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。

姓名性别女年龄健康性格特点内向体质状况监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。 ****小学留守儿童家访记录姓名性别女年龄健康性格特点随和内向体质状况监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。

姓名性别男年龄健康性格特点内向体质状况监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。 ****小学留守儿童家访记录姓名性别女年龄健康性格特点活泼体质状况监护人家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。 1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。

留守儿童家校联系记录内容40935

留守儿童家校联系记录内容 1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩 2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。 5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。 6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业

联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。 8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。 9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。 10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

留守儿童家长座谈会记录

留守儿童家长座谈会记录时间:2015.10月8日地点:留守儿童之家主持人:张素玲参加人:各班班主任及留守儿童家长张素玲：非常感谢各位能从百忙之中抽空来参加今天的家长会，尤其是各位年长的长辈。众所周知，留守儿童是学生中的特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。我想，他们需要我们更多的关爱。家长1：孩子的父母们由于经济能力有限和工作的不稳定不能保证孩子的上学条件，只能把孩子留在家里或寄养在亲戚家里上学，由爷爷奶奶外公外婆或各位亲戚代为教育管理，因此可能大家会感觉在对于孩子的管教上有些难办，久而久之，这些孩子身上就会出现一些坏习惯，这是我们大家都不愿意看到的。家长2：孩子们之所以有行为上有所偏颇，很大的程度上是因为他们认为父母不家，感觉上缺乏父母的关爱。爷爷奶奶溺爱孩子，使孩子在家里没有人可以约束们的行为，一旦他们犯错没有得到及时纠正，他们的而行为就会变本加厉，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作为监护人，我们在平时要了解他们的愿望，理解他们的行为，关心他们的生活和学习，并尽力帮他们解决遇到的困难。但这绝对不是毫无原则的溺爱。孩子犯错了，就应该得到严厉的批评和纠正。并及时的与远方的家长取得联系，让他们了解孩子的近况，协助教育。不能让远方的而家长因为出门在外，觉得亏欠了孩子就随意满足孩子的愿望，特别是金钱上的。

留守儿童家长座谈会记录时间:2015.12.15 地点:留守儿童之家主持人:陈梅）参加人:各班班主任及留守儿童家长陈梅：非常感谢各位能从百忙之中抽空来参加今天的家长会，尤其是各位年长的长辈。众所周知，留守儿童是学生中的特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。我想，他们需要我们更多的关爱。家长1：有的孩子自理能力非常强，无论是生活还是学习都能自觉。但这样的孩子也要关心他们，监护人应该经常问一问他们的学习和生活的情况，和他们聊一聊学校里的事情和生活上需要添置的东西，可以信任他们安排他们当当家里的小主人、小助手，充实他们的生活。让他们感觉到虽然父母不在身边，但还是有人在关心他们。家长2：有的孩子行为习惯不好。这样的孩子可能就需要监护者多花些心思，既要多关注孩子的行为举止，也要多与学校联系，和班主任交流孩子的表现，问同班的同学孩子的表现。并及时与孩子交流、谈心。既不能粗暴的对待，打骂孩子，也不能听之任之。由于留守学生平时问题较多，因此所受的批评也可能较多，在这种情况下，他们的逆反心理会愈重。如果我们在他们的这种心理状态下还经常用批评的方式去教育他们，结果会事与愿违，极可能出现顶嘴、出走行为的发生。因此，监护人对他们的一些不良言行要给他们讲清道理，不能用“死不悔改”、“不可救药”等挫伤他们自尊心的言语。:

留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录

留守儿童家校联系记录内容 1联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩 2联系方式:家长到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。了解孩子在以前学校就是否也有类似情况发生,究其一天不在校得原因。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 3联系方式:电话联系联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固掌握。希望养成细心答题,爱动脑得好习惯,才能改善目前得学习情况。4联系方式:电话联系联系内容:了解孩子在校表现情况,学习各方面不就是很令人担心,作业都能按时完成,书写了较为不错,就就是上课不爱回答问题,常常叫起来不说话,这点需要改进。此外,作业还需要更细心,速度再快点就好了。 5联系方式:电话联系联系内容:双休作业大量空白,没有做,不知为何。希望家长严格检查双休作业内容,不能让不孩子“钻空子”,该做得作业应不折不扣地完成。6联系方式:电话联系联系内容:写作业偷工减料,常常写一半留一半,并说谎话掩饰错误,希

望家长在家加强监督力度,认真检查一下作业 7联系方式:电话联系联系内容:家长了解在校状况,反映对语文学习有兴趣,对待作业能够积极主动完成,学习上感觉有很大进步。 8联系方式:电话联系联系内容:家长了解孩子在我校适应情况,了解作业完成情况。总体来说,各方面表现积极,有礼貌,较为听话、懂事,有上进心,成绩暂时不理想,但作业等等各方面表现都有进步,经过长期一如继往得努力,相信一定会取得较为理想得成绩。 9联系方式:电话联系联系内容:家长了解开学至今孩子在校情况。 10联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,导致作业质量极差,老师讲题也不注意听,即使就是订正也就是错误一堆,致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩。 11联系方式:监护人到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。了解孩子在以前学校就是否也有类似情况发生,究其一天不在校得原因,去了什么地方,干了些什么。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 12联系方式:电话联系联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固