树木与环境

活动名称：树木与环境

活动班级：四年级

学生人数：全体学生

活动时间：2003.9

活动指导教师：郁爱珍李艺

活动背景：树木与人类的生活息息相关，它是人类的朋友，但是近年来，人类大肆砍伐树木，破坏了原有的生态环境，成了树木的杀手。进行“树木与环境”的活动，培养学生爱护树木的意识，了解树木与人类的密切关系，从而行动起来保护树木。

活动目标：1、了解树木的生长环境及树木对人类的好处，理解“树木是人类的朋友。”

2、了解学校树木的品种及数量。

3、为了提高学生的兴趣，培养相互合作的能力，同时为了提高效率，采取集中与分散相结合的方式。

活动成果形式：

1、搜集有关资料填写“绿色警报”卡。

2、搜集各种树页制作标本或者制作叶贴画。

3、校园里的树木品种及数量调查表。

活动准备：

1、上网搜索有关资料（中国环境保护网、绿色互动网、中国绿网）

2、数码相机、绿色警报卡、校园树木调查表

3、制作叶贴画或标本用的白纸

活动过程:

一、确定活动的主题，调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察、思考了解活动的意义。

二、建立课题组

将全体同学分小小组，十人一组，推荐组长，主要负责督促各个成员及时寻找有关资料，形成数据记录。

三、调查与收集

1、走进图书馆，寻找有关“树木与环境”的资料，形成记录。

2、走进互联网，寻找“树木与环境”的资料，下载并整理。

四、做一做

1、叶贴画制作，填写“绿色警报”卡

2、校园树木调查、

五、汇总交流

1、将调查到的资料以小小组为单位进行收集整理。

2、以小组为单位，开展交流活动，指导学生撰写活动心得。

树木年轮定年原理、取样方法和分析方法

树木年轮定年原理、取样方法和分析方法定年是考古分析中的一个重要方面之一。在考古领域有许多断代测年方法，而树轮定年是最精确的一种定年方法，可以精确到年，甚至到某个季节。树轮年代学（Dendrochronology），也叫树轮定年（Tree–ring Dating），是对树木年轮年代序列的研究，科学的树轮年代学是美国的天文学者道格拉斯（Douglass）博士于二十世纪初研究建立起来的。他用树轮定年法测定了印第安人遗址中残留树木的树轮，明确了遗址的年代，于是这种方法在美国的史前年代学研究中得以确立。自从科学的树轮年代学建立以来，树轮年代学有了长足的发展。在建立长序列的年轮年表方面，许多国家已经建立了不同长度的年表，其中有两条长序列的年轮年表，一条是利用美国西南部考古遗址出土的木材样本，构建了这一地区的史前年代学框架，建立了上万年的刺果松（Pinus aristata）年轮年表，另一条是德国建立了不间断的可延续到整个全新世的10430年的栎树（Quercus）年轮年表。利用长序列年轮年表不但对新石器时代的遗存进行了定年，对古建、古美术的木材样本进行定年，而且对14C年代进行了校正，推测过去一些事件的年代，河流的改道，推测过去社会经济和文化状况，聚落的居住史和建筑史等。总之，在考古学领域，树轮年代学主要有两方面的作用，一方面是利用树木年轮分析判定过去人类文化遗存的年代，另一方面是对过去气候（包括温度、降水）和环境进行重建和研究。因此，为了尽快地建立长序列的年轮年表，有必要对树轮年代学的原理、分析方法和取样方法几个方面系统介绍，使考古工作者了解和掌握，以便取到比较理想的木材样本。一树轮年代学的原理树木树干的形成层每年都有生长活动，春季形成层细胞分裂快，个大壁薄，在材质上表现疏松而色浅，称为春材；由夏季到秋季，形成层的活动渐次减低，细胞分裂和生长渐慢，个小壁厚，材质上致密而色深称为秋材。树木的年轮，就是树干横截面上木质疏密相间的同心圆圈。每一个年轮的宽度包括当年的春材和秋材。多数温带树种一年形成一个年轮,因此年轮的数目表示树龄的多少，年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关,在干旱年份树木生长缓慢，年轮就窄，在湿润年份年轮就宽。同一气候区内同种树木的不同个体，在同一时期内年轮的宽窄规律是一致的。如果一段树干内层的一段年轮图谱同另一段树干外层的年轮图谱一致，就说明二者有过共同的生长期，生长年代能够相互衔接。如果我们以现生立木或已知砍伐年代的树木样本为时间基点，年代早一些的样本与之有一部分年轮图谱重叠，他们就可以衔接，就这样一直能衔接下去，甚至可以衔接到远古时期，这样就可以建立长序列的树木年轮年表。一旦建立了长序列的树木年轮年表，就可以对未知年代的木材进行分析和定年了。假如从考古遗存中取到木材样本，首先对该木材样本进行树轮分析，建立该木材样本的树轮图谱，如果该木材样本与已建立的合成年轮年表的木材树种相同、又在同一气候区，根据交叉定年原理与长序列的树木年轮年表进行比较，就可以找到唯一的重合位置，从而确定该木材样本的绝对年代。在温湿的欧洲地区，树轮基本没有缺失轮，常采用以上交叉定年方法。而在气候干旱和半干旱的地区，树轮中丢轮较多，常采用美国的骨架定年方法，并根据中国的实际情况做出适当调整。二树轮年代学的分析方法（一）交叉定年工作程序在定年前，对所有的样本都应进行一次目估，进一步了解每一个样本年轮的走向、清晰程度、是否有结疤、病腐等，选取生长正常的部分定年，这不仅有利于假年轮、丢失年轮的确定和识别，定年准确，测量时不容易出错，而且在年轮分析时，如果有疑问，还便于回查。交叉定年工作程序如下： 1 年轮的标记将打磨好的样本，由髓心向树皮方向，每10年用自动铅笔画一个小点，每50年在垂直方向画两个小点，每100年在垂直方向画3个小点。

加快改善生态环境

第十篇　加快改善生态环境以提高环境质量为核心，以解决生态环境领域突出问题为重点，加大生态环境保护力度，提高资源利用效率，为人民提供更多优质生态产品，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。第四十二章加快建设主体功能区强化主体功能区作为国土空间开发保护基础制度的作用，加快完善主体功能区政策体系，推动各地区依据主体功能定位发展。第一节推动主体功能区布局基本形成有度有序利用自然，调整优化空间结构，推动形成以“两横三纵”为主体的城市化战略格局、以“七区二十三带”为主体的农业战略格局、以“两屏三带”为主体的生态安全战略格局，以及可持续的海洋空间开发格局。合理控制国土空间开发强度，增加生态空间。推动优化开发区域产业结构向高端高效发展，优化空间开发结构，逐年减少建设用地增量，提高土地利用效率。推动重点开发区域集聚产业和人口，培育若干带动区域协同发展的增长极。划定农业空间和生态空间保护红线，拓展重点生态功能区覆盖范围，加大禁止开发区域保护力度。第二节健全主体功能区配套政策体系根据不同主体功能区定位要求，健全差别化的财政、产业、投资、人口流动、土地、资源开发、环境保护等政策，实行分类考核的绩效评价办法。重点生态功能区实行产业准入负面清单。加大对农产品主产区和重点生态功能区的转移支付力度，建立健全区域流域横向生态补偿机制。设立统一规范的国家生态文明试验区。建立国家公园体制，整合设立一批国家公园。第三节建立空间治理体系以市县级行政区为单元，建立由空间规划、用途管制、差异化绩效考核等构成的空间治理体系。建立国家空间规划体系，以主体功能区规划为基础统筹各类空间性规划，推进“多规合一”。完善国土空间开发许可制度。建立资源环境承载能力监测预警机制，对接近或达到警戒线的地区实行限制性措施。实施土地、矿产等国土资源调查评价和监测工

园林树木栽培

园林树木栽培江苏省高等教育自学考试大纲 04041 园林树木栽培南京林业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《园林树木栽培》课程是研究园林树木的生长发育规律及园林树木的苗木培养、移栽定植、养护治理的理论与技术的一门应用学科。课程的内容可分为园林树木栽培养护基础、园林树木苗木培养技术、园林树木的栽培技术、园林树木养护治理等四个部分，在阐述园林树木的分类及一样生长发育规律的基础上，重点阐述园林树木的种苗生产、栽植技术、养护治理。此外，还包括了园林树木生产中普遍使用的栽培设施、爱护地环境调控、苗木微繁技术、无土栽培、都市园林绿化的日常治理规范等先进、成型的技术。通过学习，使学生把握园林树木的分类、生长习性、繁育、栽培养护治理等方面的基础理论和实践技能，为园林树木的生产产业化的经营和治理打下基础，同时也为都市园林规划设计中园林树木的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。（二）本课程的差不多要求本课程是为园林专业本科生开设的一门重要的基础必修课，其目的是使学生获得树木栽培所必需的差不多知识、差不多理论和差不多操作技能。通过讲授园林树木生长发育规律、生态环境对园林树木生长发育的阻碍、园林植物的土肥水治理技术、园林树木的栽植、治理、养护的方法等内容，使同学们明白得园林树木栽培的基础原理，了解园林树木栽培的差不多途径和方法，把握园林树木栽培的差不多技能和技巧，并初步了解目前国内外园林树木栽培与养护的研究新成果、动态及进展趋势，使学生具有较强的指导、组织园林树木栽培及施工的业务工作能力，能胜任园林专业工作。在实践技能方面，把握各类园林树木繁育、栽培的方法和要紧步骤，能够安排园林苗木的周年生产。（三）本课程与相关课程的联系《园林树木栽培》是园林专业的核心课程。它以园林树木学、土壤肥料学、气象学、植物生理学、园林植物生态学、花卉学、园林植物爱护学为基础，并与园林植物育种学、园林植物病虫害防治、园林规划设计、园林工程、盆景技艺等课程紧密关联，表达了该课程专业知识点覆盖面广，关联度大的特点。二、课程内容与考核目标（一）课程内容 1.园林植物的概念和分类； 2.木本植物的生命周期； 3.木本植物的年周期； 4.环境因子与园林树木生长发育的关系。（二）学习要求了解园林植物的概念与分类；把握园林树木生命周期和年周期的划分和特点；了解各类环境因子对园林树木生长发育的阻碍。（三）考核知识点和考核要求 1.领会：园林植物、生命周期、年周期、阳性植物、阴性植物、旱生植物、湿生植物、喜酸性植物、喜碱性植物等概念。 2.把握：木本植物生命周期和年周期的划分以及各个时期的特点和治理要求，土壤和其他因子对树木生长的阻碍。 3.熟练把握：温度、光照、水分对园林树木生长的阻碍，各种常见园林树木对上

小班语言教案：爱植物保护环境

小班语言教案：爱植物保护环境一、情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。二、活动目标 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。三、活动准备

1、介绍植树节的相关活动。 2、已学会用水壶给植物浇水的技能。 3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。四、活动过程 1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶出发到路边。 3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、互相交流体会，师总结活动。效果评析：从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的

树木改善环境、保护环境的功能综述

树木改善环境、保护环境的功能综述一、树木改善环境的功能（一）空气质量方面 1.维持空气中二氧化碳和氧气的平衡绿色植物在进行光合作用时，大量吸收二氧化碳，放出氧气，是氧气的天然加工厂。现在地球空气中二氧化碳的浓度为0.036%多，而100年前为0.028%，但今后浓度加速升高，温室效应将使海平面上升，并且多种灾害频发。据测定，平均每公顷森林每天可吸收1000千克二氧化碳，释放氧气37.5㎏。全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨。一个成年人每天呼吸2万多次，吸入空气15-20立方米，消耗氧气约0.75公斤。依此推算，城市居民每人需要10平方米的林地提供所需的氧气，由长势良好的草坪提供，则需要25平方米以上才行。 2.分泌杀菌素空气中含有许多致病的细菌，而不少园林树木如香樟、黄连木、松、榆、侧柏等能分泌挥发性的植物杀菌素，可杀死空气中的细菌。因此，公园绿地的空气中的细菌数远比闹市区少。研究表明，圆柏分泌出的杀菌素可杀死白喉、肺结核、痢疾等病原体，松树所挥发的杀菌素烯萜为一种碳化氢不饱和物，对肺结核病人有良好的作用。已知具有杀菌能力的园林树种有：油松、白皮松、华山松、雪松、柳杉、圆柏、桑树、核桃、栾树、国槐、泡桐、悬铃木、碧桃、紫叶李、紫丁香、肉桂、黄杨、沙枣、合欢、枇杷、构树、银杏、紫薇、木槿等。 3.吸收有害气体城市环境尤其是工矿区空气中的污染物很多，最主要的有二氧化塔、酸雾、氟化氢、苯酚、氨及铅汞蒸气等，这些气体虽然对植物生长是有害的，但在一定浓度下，有许多植物对它们亦具有吸收能力和净化作用。在各种有害气体中，以二氧化硫的数量最多、分布最广、危害最大。绿色植物的叶片吸收二氧化硫的能力最强，在处于二氧化硫污染的环境里，有的植物叶片内吸收积聚的硫含量可高达正常情况下含量的5-10倍，随着植物叶片衰老和凋落、新的叶片产生，植物体又可恢复吸收能力。据测定，植物叶片吸收二氧化硫的能力为所占土地吸收能力的8倍以上，臭椿、金银花、旱柳、山桃、桑、夹竹桃、广玉兰、罗汉松、龙柏、银杏、垂柳、悬铃木等树木吸收二氧化硫的能力较强。各种植物有不同程度的吸收氯气的能力，1h㎡干叶量为2500KG的刺槐林，可吸收氯42KG。旱柳、臭椿、水蜡、构树、合欢、紫荆等也有较强的吸氯能力。生长在有氨气环境中的植物，能直接吸收空气中的氨作为自身营养（可满足本体需要量的10%-20%）。不少植物如大叶黄杨、女贞、悬铃木、石榴、榆树等可在铅、汞等重金属存在的环境中正常生长。女贞、泡桐、梧桐、垂柳、刺槐、大叶黄杨等有较强的吸氟能力。4.阻滞粉尘空气中的大量尘埃除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其他金属性粉尘、矿物粉尘等，既危害人们的身体健康，也对半导体元器件和精密仪器等的产品质量有明显影响。树木的枝叶茂密，可以大大降低风速，从而使大尘埃下降，不少植物的躯干、枝叶外表粗糙，在小枝、叶子处生长着绒毛，叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些黏液，都能对空气中的小尘埃有很好的黏附作用。粘满灰尘的叶片经雨水冲刷，又可恢复吸滞灰尘的能力。据观测，有绿化林带阻挡的地段，比无树木的空旷地降尘量少23.4%-51.7%，飘尘量少37%-60%。

大树的年轮—作文

大树的年轮家的后院有一棵挺拔高大的树，每逢夏天它都会长出一树圆圆的绿荫来遮护我和家人，而每每置身于大树的绿荫下，我就会想起另一棵树，一棵历经风雨剥蚀永远巍然屹立的大树，她的年轮圈出了一方土地的沧桑变迁，圈出了一个家园的悲欢离合，圈出了一个民族的奋起振兴。这棵大树便是我的祖国。在那风雨如磐、神州陆沉的岁月里，狂风骤雨就像万千头野兽在草木藏菠的原野肆意横行，浊浪排空的黄河水在阴风怒号的秋风里呜咽着荒凉而凄苦的歌。大树因此而呻吟，因此而挣扎。但是大树的枝叶早在《诗经》里就有与子同仇的气概，他们用自己的鲜血汇成流淌的河。这河，到近代，从林则徐的脖颈流出，从秋瑾的心脏流出，从方志敏的血管流出，从江姐的指尖流出，浇灌着大树，润饰着一年又一年。经过一次次血的汇聚，泪的凝结，爱的滋润，饱经风箱的大树终于在伤残中挺直腰身，从伤痕中伸出腾飞的翅膀。从周口店龙骨山的洞穴里长出来的大树，用千万年的艰辛磨练，开凿了一个世界上永不枯竭的泉眼，这个泉眼流出爱，流出恨，流出伤悲，流出欢喜，更流出坚韧，流出不屈，年轮便一圈一圈、一年一年记下坚贞，记下豪迈，记下雄壮。

在大树那些雄奇瑰丽的传说里，有个叫夸父的人用生命执著地追逐太阳，临死还要扔出手杖，化为一片桃林，为后人留下绿荫和花果。大树的枝叶都是夸父的后代，有着和夸父一样的深情与坚强。他们有杀身成仁、舍生取义的凛然正气，也有乘风破浪开创未来的风发意气。在一个晴朗的秋天，一声湘音浓厚振奋人心地宣告昭示了一卿咖越脚份砰娜木民族的崛起。从此，天行健，君子以自强不息的精神滋养树杆的雄壮，让年轮记下了一次次辉煌。从五星红旗在天安门前升起到黄洋界上国敬的响彻，从在联合国举足轻重的地位到奥运会上健儿们一次又一次夺冠，从演藏公路的编蜂到大京九的开通，从人造卫星升空到核能发电大树始终用事实和成绩证明：她有立于世界民族之林的气概和能力。长城内外犷，大澳风沙时起时落，大江南拨，戈矛古兴衰无尽无休、但黄沙遮不住铜技铁特尹浪花淘不尽壮志未州盈访。蓝翅鸟从天际惊过；同样是分个明媚的秋天，一我用雌抽拍依数着大树的年轮，俄想点燃于万支蜡热，支支幻化为闪亮的尾负在天际灼目了再灼目。有人说祖国像三峡绝璧的找道玉中断两又开凿，有人说祖国像出土的青栩和肉奋报结智慈也择结农梅芬而我扩总以为祖国是一棵永不倒伏永远慈笼的大树、树的狂滚必班我的血脉我钓骨胳，一而我则想用横腔的热血和真情，、融人她明晰而久远的年轮。

植物与环境保护论文题目选题参考

https://www.360docs.net/doc/cd10590364.html, 植物与环境保护论文题目一、最新植物与环境保护论文选题参考 1、植物监测在环境保护和绿化工作中的作用 2、浅谈公路建设过程中环境保护与植物的关系 3、植物资源与环境保护 4、环境保护与植物绿化关系探讨 5、植物生态学与环境保护 6、环境保护和植物生态学 7、预防和控制植物入侵是环境保护的重要任务 8、试谈园林观赏植物景观应用与环境保护对策研究 9、古窑遗址公园的环境保护和植物景观设计--以邛窑遗址公园方案设计为例 10、国内植物化感作用及其在农业和环境保护中的应用研究 11、云南省土著民族对村社生态环境和植物资源的保护 12、环境危机与植物对环境的保护作用 13、论植物保护与环境保护 14、植物资源面临的主要环境问题与保护对策 15、探讨青藏高原濒危药用植物生态环境恶化及其抢救与保护措施 16、浅析园林植物对环境的保护和改善作用 17、环境保护和植物保护 18、黄金矿山应实现用植物监测、保护和美化环境 19、南麂列岛生物圈保护区的植物和环境的现状及其保护的研究

https://www.360docs.net/doc/cd10590364.html, 20、绿化植物与保护环境关系的综合分析二、植物与环境保护论文题目大全 1、再造一个山川秀美的大西北——保护环境,开拓资源,开展固沙保土的C4(碳四)植物的选育、引种和推广的研究(西部大开发建议之三) 2、植物园植物多样性保护和环境教育初探 3、植物在改善和保护生态环境中的作用 4、保护植物多样性与生态环境 5、酒鬼酒生态功能保护区环境特征与植物多样性 6、植物生理学与环境保护 7、植物生理学与环境保护 8、植物内生真菌代谢产物的晶体结构及其生物活性的研究;福建沙溪微生物资源在环境保护和药物开发中的应用研究 9、全国植物与环境保护学术讨论会论文摘要汇编 10、全国植物与环境保护学术讨论会论文摘要汇编 11、全国第七届植物与环境保护学术讨论会论文摘要汇编 12、全国“植物和环境保护”学术讨论会将在青岛召开 13、全国第七届植物与环境保护学术讨论会论文摘要汇编 14、第七次全国植物与环境保护学术讨论会在合肥召开 15、全国第六次植物与环境保护学术讨论会在青岛举行 16、五个学会(协会)在合肥联合召开第七届全国植物与环境保护学术讨论会 17、珍稀濒危动植物生态与环境保护省部共建教育部重点实验室 18、药用动植物资源生态危机与环境保护

关于改善环境的建议书6篇

Word格式 I A4打印 I 内容可修改关于改善环境的建议书6篇Proposals on improving the environment 编订：JinTai College

关于改善环境的建议书6篇前言：建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。本文档根据建议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：关于改善环境的建议书 2、篇章2：关于改善环境的建议书 3、篇章3：关于改善环境的建议书 4、篇章4：改善环境的建议书 5、篇章5：改善环境的建议书 6、篇章6：改善环境的建议书改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。下面是小泰整理的关于改善环境的建议书，欢迎阅读参考。篇章1:关于改善环境的建议书郑州市环保局的叔叔阿姨

你们好：我是创新街小学六七班的一名学生。我从小就在郑州长大，家乡的发展变化大家都是有目共睹的。现在的郑州到处都可以见到“保护环境，人人有责”的字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分开。可是光分开不行，还要在垃圾桶上写上可回收垃圾和不可回收的种类，不是每个人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就会乱丢一气，这样不仅起不到环保和垃圾分类的作用，还会给垃圾场的工作人员带来困扰。此外我还发现一个严重的问题。有一次，我和妈妈一起等公交车。开始我们是高高兴兴出门，可是当发现公交车站旁边有一个垃圾桶。里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走。后来，凡是有垃圾桶的，我都仔细观察有没有臭味儿。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那样可以把垃圾倒出来。因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾的时候，只是简单的把表面的垃圾检出来底部无法清理到。

植物与保护环境

植物与保护环境地球上现在森林平均覆盖率为32．3％，它涵养了甘美的水质、纯净的空气、充沛的雨量，也养育了生灵、促进了水循环、提高了地球的自净能力，成为人类珍贵的保护伞。当代生态学家频频告诫人类，假如把地球上的森林砍光，我们的环境将如何呢？结论是陆地动植物产量将会减少90％，淡水的70％将由陆地流向大海，生活用薪炭减少70％，生物放氧量减少67％，地球将升温，南北极冰盖将逐年融解，海平面升高，低海拔国家将遭到海浸。原来森林区的风速将提高60-80％，太阳对陆地的热辐射丧失贮藏缓冲机制，气温升高后加速江、河、湖、沼的淡水蒸发，土地龟裂，庄稼和草被枯干，生灵死亡。1986年，大自然对人类作了一次规模巨大的示警，非洲32个国家经历了连续三年的大干旱，庄稼枯死，大批热带动物渴死，饿殍遍野，联合国为之惊呼，称之为“非洲近代史上最大的人类灾难。”后来经过专家踏勘，原来这些非洲国家出售森林以救穷，国际木材财团为发财而大砍其森林。大范围砍伐森林的结果是引起大范围生态失衡，最惨的是毛里塔尼亚、丧失森林的结果是全国98％土地沙漠化了。森林也是人类健康保护神，经过仪器检测，在松、柏、樟三种树的森林圈内，每立方米空气的含菌量是916个，而一般街市人口密集处，每立方米空气的含菌量总在20000个以上。松树散逸在空气中的臭氧能杀灭肺结核菌，故俄罗斯的不少肺结核疗养院都建在松树林中。1亩垂柳一昼夜能散发出2公斤杀菌素，能抑制伤寒、白喉、痢疾等病菌的繁殖，同时还能吸收化解空气中的二氧化硫。桂树能向空气中挥发

桂皮醛，对葡萄球菌、痢疾杆菌、炭疽杆菌、沙门氏肠炎菌有强烈的抑制作用，所以森林圈内往往多长寿之乡。从宏观上看，地球上全年产生二氧化碳2000亿吨，如果不化解，将严重毒化地球，幸运的是，森林在绿色光合作用中吸去1400亿吨，草本植物吸去600亿吨，使地球上的氧气与二氧化碳交流运行基本持平。森林是维持地球大环境平衡的柱石，是调节地球生态循环系统最重要的下垫面，称为"绿色固体水库"，因为一亩林木可以蓄积涵养20立方米天然落水或地下水，一公顷林木一个夏天可蒸发70吨水，使空气保持相对湿度。20世纪50年代的大兴安岭在夏天晴夜里时有“细雨”，其实是密集的树叶蒸发出来的水份。5万亩集中的森林区，可以稳定四周20万亩水稻的需水量，森林至少在水体运行上能保持人类生活在自然生态循环体系中。森林本是人类的摇篮，原始人经过森林生活的训练然后才走向平原的。森林是地球上关键性的生物资源，是人类生产力的依托，也是人类物质文明可持续发展的基础，是保护地球永远辉煌美丽的绿色英雄。

关于改善环境的建议书

关于改善环境的建议书改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。下面是小编整理的关于改善环境的建议书，欢迎阅读参考。关于改善环境的建议书篇1 郑州市环保局的叔叔阿姨你们好：我是创新街小学六七班的一名学生。我从小就在郑州长大，家乡的发展变化大家都是有目共睹的。现在的郑州到处都可以见到“保护环境，人人有责”的字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分开。可是光分开不行，还要在垃圾桶上写上可回收垃圾和不可回收的种类，不是每个人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就会乱丢一气，这样不仅起不到环保和垃圾分类的作用，还会给垃圾场的工作人员带来困扰。此外我还发现一个严重的问题。

有一次，我和妈妈一起等公交车。开始我们是高高兴兴出门，可是当发现公交车站旁边有一个垃圾桶。里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走。后来，凡是有垃圾桶的，我都仔细观察有没有臭味儿。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那样可以把垃圾倒出来。因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾的时候，只是简单的把表面的垃圾检出来底部无法清理到。由此可见，垃圾桶发臭不是因为环卫工人不负责，而是垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了家园的美丽，为了空气的清新，环保局叔叔再叫人设计一些既实用有好看的垃圾桶，不要再让臭味来污染我们的清新空气。关于改善环境的建议书篇2 居住在蓬莱镇的人们：地球是人类的母亲，是人类的家园。她美丽而又脆弱，我们都爱自己的母亲，更爱温柔的地球母亲。如果地球破碎了，人类要在哪里居住呢?即使有适宜的地方居住，你有那么多钱可以去吗?或许你会想：把地球克隆一下不就可以了吗?羊可以克隆，大象可以克隆，皮肤也可以克隆，那地球一定也可以克隆咯!不!有这种想法是个多大的错误!这个错

改善环境的作文

改善环境的作文每个人都要成为环境保护的卫士，从自我做起，爱护身边的环境。以下是专门为你收集整理的改善环境的作文，供参考阅读！改善环境的作文一：在香气飘飘的草地上，我与蝴蝶共同玩耍;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起交谈;在广阔无垠的海洋上，我与海豚一同跳跃;走在那一望无际的草原里，吮吸这草原的气息，欣赏着阳光的沐浴，每一天都是那么的轻松，我仿佛进入了童话般的天堂，我们生存的家园，——曾经的地球。它曾经是一个美丽的蓝色水球，人们在那里安居乐业，休养生息，和谐相处，可是如今，地球已经变成一个千疮百孔的灰色星球，环境遭到严重的破坏，白色的塑料袋在城市的上空肆无忌惮的飞舞着;臭气熏天的污水严重的危害着人们的健康;乌黑的烟囱排放着令人厌恶的烟雾……这一切都是人类造成的，有些工厂为了减少投资，将废水随意乱排，有些人为了方便将垃圾随地乱扔，人类如此的自私，如此的愚钝，更是如此的可耻，是人类让那曾经的地球灰飞烟灭，让我心目中的快乐家园不复存在。我为周围环境的恶化感到伤心感到心痛，为了不让环境更加恶劣，我立志做一名环保小卫士，与此同时，我们学校组织了爱绿护绿活动，去学

校附近的七贤广场去打扫卫生，并宣传爱绿护绿活动，这次活动的主题是“环保在我心中”。我们每个人分工明确之后，同学们就行动起来了。此时的我心中无比兴奋，无比自豪，我终于可以为环保而做出贡献了，去尽一个环保小卫士应尽的义务。当我看到一个年轻时髦的女士正在吃着零食悠闲的坐在那里时，便有点忐忑不安，担心那个人吃完后会毫不犹豫的把零食袋扔在凄苦的大地上，然而不出我的意料，他竟然放肆的这样做了，真的让我的心从悬崖顶瞬间摔到了深谷里我实在不能原谅她，走在她的面前，弯腰把零食袋捡起来，又对这个可恶的女人说：“你怎能这样做，把垃圾扔在地上，你知不知道，当你扔垃圾时，你会给地球添加污染的色彩，地球将会受到污染，难道你不会把垃圾扔在垃圾桶里吗?这只不过是一个很简单的过程。”我说了一大堆的道理，这时，这位女士说：“管你什么事呀。” 我生气的说：“怎么不管我的事，环保人人有责，我是环保小卫士，应该告诫人们环保，这是我的责任。”说完后，我发现这位女士也惭愧的低下了头，说：“你说得对，我的确做错了，我以后不会这样做了。”听后，我面带微笑着。打扫完后，我们便回家了。我感到好快乐啊，一点也不累。在去年的植树节中，我用我那平时节省的钱买了一颗小树苗，激动得把它带到了家里，兴奋了一会儿，就开始干起活来，

生态改善及环境保护措施

生态改善及环境保护措施为了保护和改善生活环境与生态环境，防止由于建筑施工造成的作业污染和扰民，保障建筑工地附近居民和施工人员的身体健康，促进社会文明的进步，树立工程良好的社会口碑，必须做好建筑施工现场的环境保护工作。 1.环保型材料的使用装饰和机电选材：选用环保型的涂料、油漆、石材、管材等材料进行甲醛、苯含量复检同时对施工后的室内空气中的甲醛、苯含量进行检测，检测报告符合国家环保规定要求。 2、施工现场防水污染措施 2.1砂浆拌合处设置沉淀池，污水经二次沉淀后，排入市政污水管线。 2.2现场排水用的集水坑，加设泥浆栅，防止泥浆进入市政污水管线。 2.3气焊用乙炔发生罐产生的污水，严禁随地倾倒，用专用容器集中存放，倒入沉淀池处理。 2.4食堂设隔油池，指派专人或委托有资格的单位每半月清理一次。 2.5厕所化粪池定期由市政部门清理。同时设专人定期对施工现场、生活区、办公区进行消毒杀菌，防止蚊虫滋生。 2.6油料存放设置专用仓库，库房地面和墙面做防渗漏处理，储存、使用和保管由专人负责。 2.7土方回填中不得掺杂任何有毒有害废物。 3、施工现场防扬尘及大气污染措施 3.1施工道路每天根据实际情况经常洒水，减少扬尘。 3.2拆除旧建筑时，配合洒水，减少扬尘污染。 3.3水泥必须入库存放。细颗粒材料露天存放严密苫盖，运输和卸料时防止遗洒飞扬，减少扬尘。 3.4砂浆拌合处搭设封闭的搅拌棚。 4、施工现场防噪声措施 4.1振捣混凝土时，避免振钢筋，做到快插慢拔。振捣混凝土时，配备相应人员控制电源线及电源开关，减少振动棒空转。加强对混凝土泵的维修保养，及时进行监测，对超过噪声限值的混凝土泵及时进行更换。使用电锯时及时在锯片上刷油，

《植物与生产环境》简答题参考答案

植物与生产环境简答题第一章植物体的结构与功能 1.什么叫生物膜？简述其结构和功能。细胞膜和细胞内膜，包括核膜和各种细胞器的膜，统称为生物膜。结构：生物膜由磷脂和蛋白质组成，按液态镶嵌模式构成生物膜。两列液态的磷脂分子构成膜的骨架，蛋白质分子镶嵌在磷脂层中，整个膜可以自由地作半液体流动。功能：（1）生物膜为选择性透过膜，这样就保证了活细胞能与外界进行正常的物质交换。（2）生物膜具有屏障作用，把细胞中的细胞器与其他部分隔开，使细胞器具有相对的独立性和稳定性，从而保证生命活动有条不紊地进行。（3）细胞膜还具有接受胞外信息和识别不同生物种类的功能。 2.液泡具有哪些作用? （1）液泡与细胞需水有关，液泡中的溶液可使细胞保持一定的形态，以利于植物各种生命活动的进行。（2）贮藏各种养料和生命活动的产物，如淀粉、脂肪和蛋白质。（3）含有水解酶等多种酶类，参与细胞内物质的降解。 3.有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么? 有丝分裂是一种最普遍的细胞分裂方式.有丝分裂导致植物的生长，而减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。有丝分裂过程中，染色体复制1次，细胞核分裂1次，同一母细胞分裂成2个子细胞，子细胞有着和母细胞同样数量的染色体；在减数分裂过程中，细胞连续分裂2次，但染色体只复制1次，同一母细胞分裂成4个子细胞，子细胞染色体数只有母细胞的一半。 4.根尖有哪几个分区?各区的特点是什么? 根尖可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。（1）根冠：根冠形似帽状，套在根的顶部，是根尖的保护结构，根冠由薄壁细胞组成。能分泌黏液，起润滑的作用，

便于根尖向土壤深处伸进。（2）分生区：分生区位于根冠上方，长1-2mm，属分生组织。此区细胞体积小、壁薄、质浓、核大、排列紧密，具有强烈的分生能力。（3）伸长区：位于分生区的上方，是由分生区产生的新细胞分化而成的。该区细胞剧烈伸长，成为根在土壤中向前推进的动力。（4）根毛区：位于伸长区的上方，由伸长区细胞进一步分化而来。细胞不再纵向生长，已分化出各种成熟组织，外表密生根毛，此区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 5.根的初生结构和次生结构有何不同? 根的初生结构（根毛区的结构）从外到内分为表皮、皮层和维管柱（中柱鞘、初生韧皮部、初生木质部、薄壁细胞）三部分。形成层和木栓形成层是由薄壁细胞和中柱鞘细胞恢复分裂而形成的次生分生组织，由它们所形成的结构叫次生结构。根的次生结构从外到内主要包括以下几部分：周皮（木栓层、木栓形成层、栓内层）、韧皮部（初生韧皮部、次生韧皮部）、形成层、木质部（次生木质部、初生木质部）和射线等部分。有些植物的根还有髓。 6.双子叶植物茎的初生结构和次生结构有何不同? 双子叶植物茎的初生结构自外向内分为表皮、皮层和维管柱三部分。维管柱由维管束、髓和髓射线三部分组成。初生结构形成不久，内部便出现了束间形成层和木栓形成层。木栓形成层多数由皮层薄壁细胞转变而来，由它们进行分裂活动形成茎的次生结构，自外向内分为：木栓层、木栓形成层、栓内层、皮层（有或无）、初生韧皮部、次生韧皮部、形成层、次生木质部、初生木质部、髓（有或无）和维管射线。 7.禾本科植物茎的结构有何特点? 禾本科植物茎在形态上有明显的节和节间,内部结构特点有：(1)多数没有次生结构； (2)表皮细胞常硅质化，有的还有蜡质覆盖；(3)皮层和维管柱之间没有明显界限,维管束分散排列于茎内.没有形成层,茎增粗受到一定的限制。

对改善环境的建议书

对改善环境的建议书在日常生活中，我们经常可以看到破坏环境卫生的行为，如果不加以改正的话，恶果只会降临到人类身上!下面是学习啦小编整理的对改善环境的建议书，欢迎阅读参考。对改善环境的建议书篇1 敬爱的市长：您好! 非常抱歉，打扰了您，希望百忙中的您看一下我的建议书。我是一名小学六年级的学生，当我学到第三组课文时，我知道了地球是唯一的，人类不能指望移居到别的星球，而自然资源也是有限的。所以我们不能破坏地球，要珍惜地球上的资源。我虽然懂得了要珍惜资源，保护环境，但我发现我的周围却有许多不好的现象。在我家旁边一些妇女，她们洗衣服时，把水桶放在免费水龙头下接水，自己却走在一边聊天，水满了她们也不管。在学校里，有些同学洗完毛巾会忘记关水，让水龙头一直“哗哗”的流着。不光有连费水资源的现象还有环境污染的现象。比如：大家乱扔垃圾，洗完菜把菜叶扔在小河里。浪费电的现象我也常见，在家，电视开着没人看，手机充好电不马上拔掉…… 这些不好的现象实在是太多了，都是因为人们的环境意识淡薄，政府部门没有严厉的制度和相应的处罚措施。可现

在补救还来得及，我们应该想些办法来阻止这一切。比如：让更多地方的水笼头都普级成感应水龙头，没有这种条件的地区也可以在水沌池旁立一块牌子提醒人们关紧水龙头。这样就会避免浪费水的现象。我们还要扩大宣传力度，尽量不要发宣传单，而是让电视台多拨出一些工益广告，让人们有保护环境的责任心.阻止大汽污染首先要从汽车尾气下手，禁止一些尾气排放量大的车上路，或者让这些车重新改装，让所有的车都达到绿色标准。而保护环境要采取强质性行动，在马路上多加一些垃坏桶，乱扔垃圾的人要罚款。以上就是我的建议。市长!让我们携起手来，积极投身到保护环境的活动中，改造我们可爱的地球!让它以全新的姿态展现在我们眼前! 对改善环境的建议书篇2 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更

园林树木试题库答案

一、单项选择题 1、从种子萌发时起，到具有开花潜能之前的一段时期，叫做（ A ）。 A、幼年期 B、青年期 C、壮年期 D、衰老期 2、原产寒温带的落叶树，通过自然休眠期要求（ B ）的一定累积时数的温度 A、- 10-0℃ B、0 - 10℃ C、5 - 15℃ D、15 - 20℃ 3、生长在北方的在常绿针叶树类中，每年都发枝，它们的老叶多在（ D ）间脱落。 A、夏季 B、秋季 C、夏秋季 D、冬春季 4、园林树木地上部进入休眠状态最晚的组织或器官是（ C ）。 A、主枝 B、主干 C、根径 D、侧枝 5、园林树木采种的最佳时期是（ C ）。 A、幼年期 B、青年期 C、壮年期 D、衰老期 6、园林树木树冠和根系加速扩大，离心生长最快的时期是（B）。 A、幼年期 B、青年期 C、壮年期 D、衰老期 7、多数园林树木都要经过一定期限的幼年阶段才能开花,银杏播种到开花需要（ D ）年。 A、1~2年 B、5~10年 C、10~15年 D、15~20年 8、胚根最先突破种皮向下生长形成的根，称为（ A ）。 A、主根 B、侧根 C、不定根 D、支根 9、主茎的顶芽不断向上生长，形成直立而明显的主干，主茎上的腋芽形成侧枝，侧枝再形成各级分枝。这种分枝方式称为（ B ）。 A、合轴分枝 B、单轴分枝 C、假二叉分枝 D、二叉分枝 10、下列植物分枝方式为为合轴分枝的是( C ) A、丁香 B、银杏 C、山桃 D、水杉 11、许多夏秋开花的树木，在当年枝的新梢上或花茎顶端形成花芽，这种花芽分

化类型属于( C ).。 A、夏秋分化 B、冬春分化 C、当年分化 D、多次分化 12、春季根开始生长要求温度比萌芽要求的温度（ A ）。 A、低 B、高 C、一样 D、不一定 13、当环境温度大于（ B ）且达到一定的积温，芽膨胀待发； A、0℃ B、3℃ C、5℃ D、8℃ 14、根据树木休眠的状态，可分为（ A ）。 A、自然休眠和被迫休眠 B、浅休眠和熟休眠 C、深休眠和浅休眠 D、自然休眠和深休眠 15、许多植物腋芽的、茎间居间分生组织、老根或胚轴上生出根，称为( C )。 A、定根 B、直根 C、不定根 D、须根 16、与树木根年周期的生长动态无关的是（ D ）。 A、树木种类 B、砧穗组合 C、土壤的的综合条件 D、光照 17、具有1／2式芽序的树木是（ D ）。 A、紫荆 B、国槐 C、垂柳 D、榆树 18、具有2／5式芽序的树木是（ A ）。 A、紫荆 B、连翘 C、榆叶梅 D、板栗 19、主干是由许多腋芽发育的侧枝组成，称为( A ) 。 A、合轴分枝 B、单轴分枝 C、假二叉分枝 D、二叉分枝 20、下列树木不是合轴分枝的是（Ｄ） A、桑 B、无花果 C、桉树 D、银杉 21、可攀援于墙壁的藤本植物是( A ) A、爬山虎 B、紫藤 C、忍冬 D、葡萄

《树的年轮》中班科学教案

《树的年轮》中班科学教案活动意图：树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。活动目标： 1、对树木年轮产生兴趣。 2、了解年轮作用及形成。 3、发展观察力和想象力。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。 2、投影仪。 3、年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。 4、每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。活动过程：一、激发幼儿兴趣 1、欣赏课件歌曲：《小松树》 2、出示实物松树怎样知道松树活了多少岁？

二、幼儿探索（一）探索观察树干外部特征 1、每人发放一段树干。看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？” 树干摸上去有什么感觉？闻一闻，树干是什么味道？和小朋友交换树干，再观察。 2、交流自己的发现。 3、你们发现了什么？（二）探索年轮的特征利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上） 1、这一圈一圈的像什么？ 2、它叫什么名字？年轮有什么作用？年轮怎样数？ 3、年轮是怎样形成的？ ①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。

③观看年轮生成的课件。（三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木树长大了，有什么用处？一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁）三、给大树送礼物知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。（教师给松树复原）幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。播放课件《生日快乐》活动延伸：找一找，哪些东西是有年轮的。活动反思：活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。不足之处：在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。

园林植物与环境条件的关系

园林植物与环境条件的关系园林植物与其它事物一样，不能脱离环境而单独存在。一方面，环境中的温度、水分、光照、土壤、空气等因子对园林植物的生长和发育产生重要的生态作用；另一方面，园林植物对变化的环境也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。在进行园林绿化或植物造景时，应充分考虑环境中各生态因子相互作用的基本规律。 1、环境中各生态因子对园林植物的影响是综合的，也就是说植物是生活在综合的环境因子中，缺乏任一因子，植物均不能正常生长。 2、环境中各生态因子又是相互联系、相互制约的，环境中任何一个单因子的变化必将引起其它因子不同程度的变化，例如光照强度的变化，常会直接引起气温和空气相对湿度的变化，从而引起土壤温度和湿度的变化。主导因子在整个生态环境中，虽然各生态因子都是植物生长发育所必需的，缺一不可的，但对某一种植物，甚至植物的某一个生长发育阶段的影响，往往有 1-2个因子起着决定性的作用，这种起决定作用的因子就称“主导因子”。如热带兰花大多是热带雨林植物，其主导因子是高温高湿，仙人掌是热带草原植物，其主导因子是高温干燥，这两种植物离开高温都要死亡。又如高山杜鹃，在引种到低海拔平地时，空气湿度是存活的主导因子。一、不同生境中生长着不同的植物种类 1、棕榈科植物绝大部分种类都要求生长在温度较高的热带和亚热带南部地区，如椰子、油棕、皇后葵、假槟榔、鱼尾葵、散尾葵、袖珍椰子、槟榔等； 2、落叶松、云杉、冷杉、桦木等则要求生长在寒冷的北方或高海拔处； 3、桃、梅、木棉、三角梅、印度橡胶榕、小叶榕、大叶榕等要求生长在阳光充足之处； 4、铁杉、金粟兰、紫金牛、六月雪、野扇花等喜欢蔽荫的环境； 5、杜鹃、山茶、栀子花、黄桷兰、含笑等喜欢酸性土壤； 6、柽柳、真柏、锦鸡儿则能生长在盐碱土壤上； 7、砂枣、龙血树、光棍树在干旱的荒漠上能顽强生长； 8、荷花、睡莲、萍蓬草、石菖蒲等生长在湖泊、池塘中。二、环境中生态因子的变化，影响植物生长发育的变化环境中生态因子不是固定不变的，而是处于周期性变化之中。因此，不同的环境能影响植物的外部形态和内部结构的变化。如长日照能使唐菖蒲由营养生长转向生殖生长。另一方面，环境还影响植物体内有机物质的变化，很多药用植物从野生引种栽培后变化较大，如欧乌头（Aconitum napellus）的根在寒冷的气候下变得无毒；杜仲向阳的叶片含杜仲胶60%左右，而阴面的叶片含胶量仅为3%-4%等。一般认为，在气候温和、湿润地区野生植物和栽培植物各部分的物质形成以淀粉、碳水化合物合成为主，而在气温较高和土壤比较干燥、光照充足的地区，有利于蛋白质等的形成。主要生态因子对园林植物的生态作用及景观效果一、温度