小学《低年级识字写字课堂观察分析》
10低年级识字写字课堂观察分析
《语文课程标准》在教学建议中指出：识字写字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的重点。注重教给识字方法，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。因此我校低年级教师围绕“识字写字教学的有效性，提高学生的识字能力”这一主题进行了研讨。下面是我根据我校一位教师对一年级下册《识字3》进行一次识字写字教学的探讨，从而总结出一些经验。
一、教学基本情况
（一）创设情境，激发兴趣
1．师：同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。瞧，我们的家有多美！（播放课件）
师：同学们，你们看到了什么？
生：我们看到了（云、雾、雪、花、草、蝴蝶、蜜蜂、、田野、小鸟……
师: 一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌，看看是怎样写的？请同学们打开书本第36页，自由朗读课文，边读边圈出生字。
（二）学习生字，识记生字
1．师：比一比，谁是“火眼金星”，找出课文中要认的字宝宝，并读准它的字音。
生:学生汇报“我找到了雾、霜……”（课件出示课文，学生汇报找到的生字，随机出示生字。）
师：你们都找到了字宝宝，现在字宝宝（雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、、、秀）全都跳到屏幕上来了，谁能热情地和他们大声地打个招呼吧！
指名拼读生字、开火车读、用生字卡片检查13个生字的读音。
2．师：小组合作，能用什么好方法很快记住这些字宝宝呢？（学生讨论）学生汇报：
生1：“多”字减一半就是“夕”；
生2：“雾、霜、霞”，它们都是雨字头，只是下面不同；
生3：把“操场”的“场”提土旁换成木字旁，就是“”；
生4：我用加一加的方法记“碧、字、、秀、千”；
生5：“蝴蝶”和“蜜蜂”都是昆虫，所以“蝶”和“蜂”是虫字旁；
生6：我还用熟字换部首的方法记“蜂”（“雷锋”的“锋”换成虫字旁就是“蜜蜂”“的“蜂”）…….
师:同学们记生字的方法真多，有减一减的方法、比较的方法、用熟字换部首的方法、用加一加的方法等等，老师还想出猜字谜的方法来记。例如:十日十月。（朝）王二小，白又胖，一屁股坐在石头上。（碧）
师:你们还可以帮它们找个朋友（让学生组词语理解字义）。
分别给生字组词后请一位小老师上台指读生字词，全班齐读。
（三）游戏巩固识字
（1）师：“开火车”读生词。
（2）师：打开书38页，同桌你点我读，互相正音。
（3）师：字宝宝要把礼物奖励热爱学习的孩子们，如果你能把水果上的字读准，那水果就送给你。（指名读）
4．师：我们的生字宝宝藏到了课文里，你们还认识吗？读读课文！
生读课文后找出对子中相对的词语读一读。
师：小朋友们，对子在我国历史悠久，古代就有许多绝妙的对子一直流传
至今，课后自己收集一下。
（四）指导写字
1．引导学生观察思考，启发学生发现构字的规律。
师：（课件出示本课要写的生字）同学们，在这6个字中，结构相同的汉字有几个？这几个字在结构上有什么相同点？
生1：我发现“和、语”都是左右结构的字。
生2：我看出“语”是左窄右宽…..
生3: 我发现“、秀、香“都是上下结构的字。
2．师：大家观察得真仔细，也说得对。现在请同学们讨论每个字怎样才能写好？找出最难写的字。
生1：我觉得最难写的字是“语”。
师示：教师写，讲述要领。学生跟着书空。
师：还有哪些字难写的？
生2：我觉得难写的字是“秀、香”。
师写，讲述要领，“秀”、“香”二字都有禾字头，禾”字应该写得扁一些；上撇是横撇，不能写成斜撇；竖要写短，给下面的“乃”、“日”留下空间；撇捺要尽量伸展。学生跟着书空，注意笔顺。
3．学生在书上仿写，教师巡视，提醒学生注意写字的姿势。
4．同桌互评，写得好在书上画三笑脸，最后展示3名同学的字进行评议。
（五）总结延伸
小朋友们，今天我们学习了一些简单的对子，对对子是一件十分有趣的事，希望你们做一个有心人，自己在生活中发现更多的对子，在学习中收集更多的对子。
二、课堂活动观察分析
（一）从本节课学生发言情况来观察
1．全班共42位学生，老师单独提名学生发言和读字、读词达到每人至少1次，最多的学生有6次，再加上集体朗读、开火车等多样形式，平均每人3-4次。学生课堂练习充分。由此可见，这课堂老师做到面向全体学生，让每一位学生都有练习的机会，课堂教学效果较好。
2．发现优秀生更有课堂参与的欲望。在整堂课中，几乎每次都举手，回答问题声音响亮、容精彩，不怕说错，让我们感受到他们很有自信。
3．有几个后进生整堂课没有举手，有几个学生犹豫着举手，只会回答一些简单的问题。
4．后两排和中间的学生老师提问多一些，前一、二排的老师提问少一些。
（二）这堂课从“识字”和“写字”两个教学环节来观察
课堂教学主要由五大环节组成：1.创设情境，激趣导入。用时大约3分钟，占总时间的7.5%。2.学习课文，识记生字。用时大约16分钟，占总时间的40%。
3.游戏巩固大约5分钟，占总时间的12.5%
4.指导写字，师生评议。用时15分钟，占总时间的37.5%
5. 总结延伸，用时大约1分钟，占总时间的2.5%。
（三）这堂课的成功之处：1、能认真研读教本，准确地把握课标，有效地整合了教学资源。2、积极倡导了学生自主、合作、探究的学习方式，课堂彰显出学生是学习的主人。3、在教学中鼓励学生采用不同的方法识字，还不失时机地总结识字方法，拓宽了学生的识字途径。4、以游戏巩固生字，让学生进一步体验识字的乐趣，大调动了学生参与的积极性。5、用最直观的手段展示写字过程，抓住每一个字关键笔画进行讲解，通过观察、讨论、实践领悟书写要点，最后让学生练习书写，并进行展示评价。这样开展写字教学扎实有效，学生养
成良好的书写习惯。
不足之处：1.识字教学要把汉字的音、形、义紧密地结合起来，在教学中，老师比较平均使用力量教学每个字。2.指导学生写字不够生动，学生会很快遗忘。3.在评价方面老师未能很好地发现学生的闪光点。
三、对识字写字教学的一些看法
（一）识字写字教学要学用结合
识字教学，必须遵循字不离词、词不离句、句不离文原则。在听、说、读、写的综合训练过程中，把指导学生观察、思维、说话等活动交织在一起，既为学生读写打好基础，又能把字的学和用结合起来。我们说：一个字的意思往往是随着语言环境的确定而最终得到确认的。因此，不将一个字置入具体的语言环境去辨析，就无法准确地把握它的意思和用法，也不可能使之成为用于书面交际的重要工具。所以，我们对字义和用法的领悟要充分考虑具体的语言环境，切不可让学生强行的机械记忆。本课教学中，要注意引导学生通过观察图画，联系生活识字，把识字和认识事物结合起来；学生学习生字后，老师应多请同学组词、句子训练，让孩子在一定的语言环境中去识字。
（二）识字写字教学要讲究识写结合
识字课堂常常比较单调、枯燥，学生也常常被单调地读、重复地写，因此激发学生的识字写字兴趣，才能提高了识字写字教学的效率。
例如：指导学生写“秀”字时：我们可以先出示“秀”字，指导学生分析结构“‘秀'由几部分组成，是什么结构？”学生回答：“‘秀’由两部分组成，是左右结构。”教师立刻在旁边板书独体字的“禾”，然后让学生比较:“你发现了什么？”学生立刻回答：“禾是独体字时，写在田字格的当中，当它变成秀时，秀要写得瘦一些，要让点位置给下边的乃。”教师一边写一边笑着说：“是啊，‘禾’
是个懂礼貌的孩子，它怕占了‘乃’的位置，宁愿自己挤一些。我们今天写的上下结构的字都是这样，都要让点位置给下边的字哦！故竖要写短，如果你是乃字，你会对旁边的字说什么呢？”学生笑着说：“我会对它说‘你让个地方给我!’”“我们俩人在田字格中位置恰当，才能使小主人的字越写越好看。”教师趁热打铁说：“同学们记住‘秀’的写法了吗？那就快写一写吧！”学生欣然执笔，在书上认认真真写下了一个“秀”字。同样的方法指导写“香”。
我们指导学生写字，不仅引导学生分析字的结构和方法，更注重结合字形字义的特点恰当地渗透情感、态度、价值观教育，培养学生学会互相谦让，与人合作的好习惯。课堂上，教师写后，学生立刻写，可以采用先描一个，再对照写一个，最后默写一个，这样的教学充分遵循了学生识记汉字的规律，学生学得快、记得牢。同时识字教学既教写字，又教做人。
（三）识字写字教学应多用激励性语言
古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学！”低年级识字教学能否成功，不仅仅在于教师是否设计了灵活多样的教学形式激发学生的兴趣、吸引学生的注意力，更在于教师的激励性语言。因此，在识字教学中，教师运用各种形象生动的识字环节的同时，还必须学会表扬学生，教师的激励性语言也是对学生最好的评价。例如：学生说了一个好词、说一句优美的句子、书写态度很认真等等，老师都应及时表扬，在表扬这个学生的同时，也就是将这样的一种好的学习形式传给了其他同学，这样的评价是一种很好的“润物细无声”的教学手段，会很好地调动学生的学习积极性。
识字写字教学充满乐趣，只要我们多动脑筋，勤于思考，想出更多更好方法，相信学生的学习会变得更加生动有趣。
(完整word版)小学六年级上册英语期末试卷及答案
小学六年级上册英语期末试卷及答案 。 六年级上册英语期末测试卷 Listening Part(听力部分) 一、听音，选择你所听到的单词或短语。 ( ) 1. A. science B. straight C. street ( ) 2. A. slow down B. on foot C. by bus ( ) 3. A. next week B. take a trip C. comic book ( ) 4. A. traffic light B. get together C. moon cake ( ) 5. A. puzzle B. hobby C. pen pal ( ) 6. A. worker B. head teacher C. reporter ( ) 7. A. angry B. sad C. afraid ( ) 8. A. see a doctor B. count to ten C. pay attention to ( ) 9. A. turn B. stop C. visit ( )10. A. country B. gym C. grass 二、选出你所听到句子中含有的单词或短语。 ( )1. Jim goes to Beijing ________ . A. by ship B. by subway C. by train ( )2. _______ at a red light. A. Stop B. traffic C. Wait
( )3.I’m going to see a film _______ . A. tonight B. tomorrow C. next week ( )4.He is a ________ . A. post man B. factory worker C. businessman ( ) 5. You should_____________. A. see a doctor B. do morning exercise C. wear warm clothes 三、听录音,选出你所听到的句子。 ( )1.A. Where is the museum shop? B. Where are you going? ( )2.A.Turn left at the bookstore. B. Turn right at the bookstore. ( )3.A. How do you come to school? B. How does she go to school ? ( )4.A.I must pay attention to the traffic light. B. I’m going to see a film. ( )5.A.When are you going? B. What does he do? ( )6.A. Does he live in Sydney? B. Does he like doing word puzzles? ( )7.A. He like reading stories. B. He works at sea.
小学四年级中秋节作文【三篇】
小学四年级中秋节作文【三篇】 中秋节是我国的传统节日，每到那个时候，人们都要吃月饼，当 天晚上，等月亮出来的时候，人们都要赏月，那时候的月亮又圆又大，简直就像是一个大饼。 中秋节有三大传说：第一大传说——嫦娥奔月、第二大传说—— 吴刚折桂、第三大传说——朱元璋与月饼起义。中秋节是阴历八月十 五日，中秋节又称团圆节，是每家每户团圆的节日，每到那天晚上， 亲朋好友就要聚到一起吃团圆饭，晚饭在团圆节里就是团圆饭。如果 有人在外地打工，回不来吃团圆饭，那么那个人一定很伤心。使我想 起了李白的一首诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 故乡。 关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树下生长 繁殖，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永 远也不会被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟 随仙人修行，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫， 日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。 【篇二】 中秋节这个天，我和爸爸妈妈一起来到院子里赏月。 这时候的夜静悄悄的，漆黑的夜空上，月亮好似一个大大的美丽 圆盘，已不是平常的镰刀了。月亮把皎洁的月光洒向大地，整个大地 似乎都铺上了一层柔光。 我感觉今年中秋节的月亮显得格外明亮，格外圆。我问妈妈： “为什么中秋节月亮这么大呢?”妈妈说：“中秋节是一家人团圆的日
子，所以每年的中秋节的月亮都又大又圆。”听完妈妈的话，我不禁 想起李白的诗《静夜思》：窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。 过了一会儿，我看见月亮好像越来越高，首先月亮慢慢的往上爬，好像一个胆小害羞的小姑娘，接着，望望四周，“嗖”的一声，就跳 了上来。我呆呆的看着夜空上的月亮，仿佛在月亮中看见了美丽的嫦娥，可爱的玉兔。你瞧，嫦娥带着玉兔朝我笑呢。 啊，中秋节多么美啊!月亮多么圆啊!月光多么皎洁啊!我真希*亮 能够天天都是这么圆，天天都是这么皎洁的月光啊! 【篇三】 一年一度的中秋隹节又到了，我家来了很多人。我快速地吃完晚饭，搬上桌子，到院子里赏月。 伙伴们不一会儿都来齐了，可月亮还是不出来，我们只好先烧烤。我拿出火腿和鸡翅，用铁棍穿上，放在自做的灶上烤起来。因为是第 一次烤，所以烤得很不好。这个说：“啊!我的火腿烤焦了。”那个又说：“我的鸡腿没烤熟。”说完我们大笑起来。最后我们把板栗扔进 火里烤，熟进火里烤，熟了，我们就用铁棍叉起来吃，大胆的就直接 用手去拿。虽然月亮还没出来，但我们的欢声笑语已填满了夜空。火 星溅到我们的身上，我们不觉得烫，反而觉得是在为我们放礼花呢! 食物一下就被吃得一干二净。我们来到医院最开阔的地方急救中 心的草坪上做游戏。突然眼前一亮，“啊，月亮出来了!”“月亮出来 了!”伙伴们齐声欢呼起来。伙伴们这时情不自禁地赞美起月亮来。这 个说：“月亮真圆啊!”那个说：“月亮像个大玉盘。” 欢笑声、赞美声都融尽在这夜空中，中秋就在这欢快气氛中结束了。
小学英语家长会发言
家长会发言稿 各位家长好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是你们孩子的英语任课教师，我姓史。今天我想就英语教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容： 1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是英语考试的重要内容，一定要过关。 2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。 英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：
1、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。 2、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。 3、家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通） 千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！ 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
小学六年级上英语期末考试题(外研版)及答案
六年级上英语期末考试题 班级_____姓名_______分数_____ I. 根据汉语提示将下列句子补充完整。（15分） moon is ________（百万）of years old. 2. I’m ______（放）my new stamps into my bag. is her _________（地址）. (高兴的)to meet you. love _________（竹子）. often ________ （帮助）his mum. likes ___________ (喝) orange juice. _________ （写）a letter to my mum yesterday. elephant ________（睡） for three hours a night. don’t often ________ （整理）my room. II. 选择填空。（15分） ( ) you tell me more_______ the Great Wall A. than B. about C. of ( ) _______ some stamps ______ Canada. A .is/from B. are/from C. are/ in ( )17. Please ____ quiet! Mum is sleeping. A. is B. am C. be ( )18. ________ fantastic DVD! A. What a B. How C. How a ( )’s father _______ a Chinese kite. A. have got B. has got C. have get ( ) didn’t _______ pictures last weekend. A. draw B. drew C. draws ( )21. Simon has got some chopsticks, ____ they are difficult. A. and B. but C. or ( ) you got _______ stamps A. some B. any C. a ( )23______is my hobby. A. Collecting cars B. Swims C. Read stories ( )24. We’re _______ a picnic now. A. have B. had C. having ( )25. These __________ festivals are very interesting. A. America ( )26. —They are our good friends. They play with children. What are
小学四年级中秋节作文100字
小学四年级中秋节作文100字 【导语】中秋节是我国的传统节日，每到八月十五这个花好月圆的日子，大家就会欢聚 一堂的。wo为大家提供《小学四年级中秋节作文100字》，欢迎阅读。 【篇一】小学四年级中秋节作文100字 一年中的传统文化有春节、元宵节、端午节和中秋节。其中我最喜欢的是中秋节，因为中秋节可以吃月饼、赏月、合家团圆。 中秋节的时间是每年的农历八月十五日，我国从古代就有赏月的习俗，还有许多美丽的传说，比如说嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等等。中秋节还有吃月饼的习俗，因为月饼圆圆的，象征着团圆。现在的月饼很多，口味各不相同，有甜的有咸的。馅料也很丰富，有五仁的、有果脯的、有豆沙的、有枣泥的、有椰蓉的，还有蛋黄的等等。我最喜欢的是果脯馅的，因为它甜甜的，很好吃。 我喜欢中秋节，祝愿天下的小朋友都能和家人过一个团圆节。 【篇二】小学四年级中秋节作文100字 我左盼右盼，终于等到中秋节的到来，这一天我过得很快乐。 晚上，我们到伯伯家吃饭，伯伯准备了丰盛的饭菜，我吃得很香很香。 接着，我去了外公家玩，我们一起赏月亮、吃月饼。今晚的月亮又圆又亮，像一个大圆盘高高的挂在天上。妈妈给我讲了嫦娥奔月的故事，我听得津津有味。我的愿望是假如我有一双翅膀，我要飞到天上与月亮合影，去探索月亮的奥秘。 今晚我们度过了快乐的时光，真开心！ 【篇三】小学四年级中秋节作文100字
中秋节是我国的传统佳节，下午上完围棋课，我和爸爸妈妈去了外婆家。路上车很少很快就到了外婆家。我在楼下按了好长时间的门铃，都没人给我们开门。我们在楼下等了一会。外婆回来了。外婆家有好多好吃的。 我们也带了很多好吃的。吃完饭以后，我和妹妹玩的很开心。放假真好。 【篇四】小学四年级中秋节作文100字 今天中秋节，我们一家到姨婆的农庄——山泉庄过中秋节。姨婆的农庄很大，那里有山、有池塘、有果林，还有一个篮球场，我在那里和表弟表妹们一起打羽毛球、打篮球。 到了晚上，我们吃完饭后，在烧烤场里一边赏月，一边吃烧烤，大人们在喝啤酒，小孩子们喝着汽水，吃月饼盒水果。 我和表弟表妹们一起点亮了灯笼，在果林的小路上转来转去，一会儿排成了一条龙，一会儿像萤火虫一样四处散开，好玩极了。 我第一次和这么多的家人一起过中秋节，这实在是令人难忘! 【篇五】小学四年级中秋节作文100字 一年一度的中秋节到了，我要准备月饼给全家人吃。 我抬头一看：天上没有月亮，我就问妈妈：”妈妈月亮怎么没有出来，不是说十五的月亮最圆吗？“妈妈笑着说：”傻孩子，今天是阴天。“哦，原来是这样。妈妈说：”快点吃月饼吧。“我们边吃边聊，妈妈说她小的时候，家里很穷，过中秋节的时候经常吃不到月饼，而今天我们却想吃多少就吃多少，真是幸福啊！ 吃着吃着我就想：要是能亲眼看见妈妈那时的生活是怎么过的，也许我就会更珍惜现在的.幸福生活了。 最后妈妈说，中秋节是个团圆的节日，一家人应该团聚在一起，共同分享这美好的时光。
小学四年级作文快乐中秋节
小学四年级作文快乐中秋节 【篇一】小学四年级作文快乐中秋节 一年一度的中秋节到了，这一天我非常高兴。 吃过晚饭，我和爸爸兴致勃勃地上街走走。刚走出大门，眼前全是人山人海，热闹非凡的景象。我们一往广场上走去，看见了水花四溅的清澈喷泉，还可以听到哗哗的流水声，它们有的似箭向上喷，有的如蛟龙*等，喷出的朵朵水花，让我看了心旷神恰。五光十色的灯，照在大地上，好像白天一样亮。 接着，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的*还在路上保护治安。川流不息的车辆来来往往，可真是热闹极了。 回到家，我连忙跑到阳台上赏月。只见月亮高高地挂在天空中，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜里站岗，非常美。我好想有一双翅膀，飞到月亮上去，在空中旅游，还可以看到美好的夜景，观察大大的月亮，那该多好呀! “女儿，睡觉了。”爸爸的叫声惊醒了正在遐想联翩的我。 中秋节这天我过得无比快乐。 【篇二】小学四年级作文快乐中秋节 今天是中秋节，爸爸十分想念乡下的奶奶，对我和妈妈说：”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这么到乡下奶奶家过中秋节吧。 于是，我们坐着火车出发了。火车在秋天的田野上奔驰，
窗外闪过连绵不断的高山，火红的高粱，金黄的玉米，一排排整齐的葡萄架……夕阳给大地涂上了一层灿烂的金色。爸爸说：孩子，这就是咱们美丽的家乡。 我们到了奶奶家，远远的就看到奶奶面带笑容地站在大门口迎接我们，我急忙跑过去，和奶奶紧紧地拥抱在一起。 天快黑了，我们坐在院子里吃饭。奶奶家的院子又大又漂亮，院子里种满了各种植物，有黄澄澄的大南瓜，红彤彤的大萝卜，水灵灵的大白菜，尖尖角的小辣椒…… 天黑了，我们坐在香气扑鼻的花丛中赏月。月亮带着一层淡黄色的光晕挂在深蓝色的夜空中。*在奶奶身边，听奶奶讲那些美丽的传说。 我喜欢乡下，喜欢我的家乡。爸爸说：我们的根永远在家乡。 【篇三】小学四年级作文快乐中秋节 “滴滴答答——叮叮咚咚——啪啪答答”，雨声把我从睡梦中唤醒，我揉揉眼睛，看着窗外在下着绵绵细雨，哎！今天又要过一个没有月亮的中秋节。 到了晚上，我和爸爸妈妈一起到了奶奶家，一打开门，一阵香味扑鼻而来，走近一看，原来奶奶在烧我最爱的红烧肉啊！爷爷正在端菜，我看见桌子上放满了饭菜，我正准备吃菜时，被妈妈拦住了，妈妈说：“注意点形象，等菜上齐了再吃。”我只好忍住，不过，还是用眼角悄悄地瞥了一下那些可口的饭菜。 过了一会儿，爷爷终于说：“开饭了！”我像一只饿了三
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1. ( ) You can go by _______________. A. train B. bus C. boat 2. ( ) Go at a ___________ light. A. red B. yellow C. green 3. ( ) We are going to _____________. A. ride a bike B. plant trees C. make kites 4. ( ) I'm going to __ this evening. A. read books B. read a magazine C. read newspapers 5. ( ) We are going to ___________ next week. A. teach English B. collect stamps C. buy post cards IV. Listen and fill in the blanks.（听录音，补全句子。） Look, she's my best friend, Alice. What does she do? Of course, she is a student. She goes to school on foot. Her mother is an . She works in a . She goes to work by bus every day. Her is reading. What is Alice going to do this afternoon? Oh, she is going to buy a book with me. Oh, she's coming! Part II Reading and writing 第二部分读写 共六大题 V．Read and match.（划线部分读什么，将单词与相应的音标连起来。）
小学四年级作文中秋节范文1-中秋节
小学四年级作文中秋节范文1:中秋节 小学四年级作文中秋节范文1:中秋节中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，就有好几个中秋节都不能和我们一起度过。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。” 今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，我和妈妈回奶奶家过节。吃完团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。 月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想…… 弟弟看着这一轮高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白银盘吗?”我听了这句话觉得好气又好笑，他一定是想起了我教他的古诗《古郎月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……我最喜欢的还是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了!时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。不
知明年的中秋节会是怎样的呢? 小学四年级作文中秋节范文2:中秋节今天是我国传统节日——中秋节。 今晚的月亮一定又圆又大。我一吃完饭，就带着一颗好奇心迫不及待的就想上楼赏月，可一跨出大门，一阵冷风迎面而来，好冷啊，我不由的打了一个冷战，我连忙退回屋里。打开窗子，哎呀!下雨了，这叫我怎么赏月呀!我暗暗埋怨着。 只见乌云毫不留情的把天空遮掩着，灰蒙蒙一片，只有豆大的雨点在空中开心的跳着“迪斯科”，好像在幸灾乐祸的说：“灰蒙蒙一片，我们就出现，月亮不出现，人们苦埋怨。”我失望的望着天空，月亮的影子都不翼而飞，我刚才那股高兴劲儿早就不见踪影了。这鬼天气!真扫兴! 妈妈说：“今晚下雨，我们就去超市吧!”听了妈妈的话，我一蹦三尺高，到了沃尔玛超市，一瞧，呀!那儿人山人海，人来人往，有品尝的、购物的、也有看书的…… 我们选购了一些东西，到结帐的地方，我无意的看到了一些灯笼，我挑了一个最漂亮的买了下来，欢天喜地的回家了。 回到家，妈妈允许我我了一个小时电脑，我精心照顾的抱抱龙会飞了，我开心极了。 尽管今夜的的中秋节不同往年，但我在这一天也过得非常高兴。 小学四年级作文中秋节范文3:中秋节中秋节，是个令人回味无穷的日子，也是属于亲人团聚的节日。 在古代，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人苏
有关小学英语老师家长会发言稿4篇
有关小学英语老师家长会发言稿4篇 尊敬的各位家长： 下午好! 作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何协调起来帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出宝贵的意见，一起帮助孩子快乐的学习、健康的成长。 首先，我先说下孩子们的学习表现。我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不论，但由刚开始的孩子与我的不熟悉，到现在熟悉的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，学生与学生之间由于学习表现的不一，拉开了一定的差距。一些学生学习兴趣浓厚，劲头足，他们在课堂上思维就活跃，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的巩固，就形成了良性循环的好势头。这样，在英语学习上，听、说、读、写基础的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。可也有些学生，上课注意力不容易集中，需要反复、多次去提醒，没有一个严谨的态度。我们可以设想下如果您在工作时，抱着随意的态度，那做事的成果肯定是没有认真做来的好的，同理，学习也是这样。当然，每个人的接受能力有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归
是有帮助的。平时上课我讲过的内容，在课后得以反馈，复习巩固，每天能有一点进步，多学了一点知识，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去认真学、不去认真听、作业不做，每天要老师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。 那么怎样帮助孩子学好英语呢?我来负责给孩子们传授知识，这是我的责任，但是家庭教育也非常重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批评的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，如果您的孩子没有达到平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较高的。我希望各位家长能配合我们老师，和孩子共同成长、共同进步。下面我要提几个要加强的方面： 一、要给孩子们营造个宽松的学习环境 在学校，在英语教学过程中，肯定是尊重每个学生的，哪怕是学的再不好的同学，都是鼓励为主，给他们多多发言的机会，营造一个互帮互助的氛围。在家里，请每一位家长一定要关注孩子们的学习，适当的给些压力，告诉他们你是管着他学习的，你
人教版小学六年级上册英语期末考试卷及答案
第一学期期末测试 六年级英语试卷 姓名： 听力（30分）笔试（70分）总分 题号分值一 10 二 10 三四 1010 五 10 六 10 七 20 八 10 九 10100 得分 听力部分 一、听录音，选图画。（每题2分，共10分） 根据录音内容，选出相应的图画，将图画的标号写在提前括号内（每小题读2遍） （）1、 A B （）2、 A B 1513 （）3、 A B （）4、 A B （）5、 A B 二、听录音，排顺序（每题2分，共10分） 根据所听句子的先后顺序，给下面图画排序，将图片的序号写在图下括号内（每小题读2遍）
（）（）（）（）（） 三、听录音，写单词（每题2分，共10分） 根据听到的对话内容，把所缺的单词填在横线上，补全对话（对话读两遍） Amy:How can I g e t t o the Wall Street? Mike:Maybe that way.I am no t. Amy:Is the Wall Street here? Mike:The Wall Street?Y ou are walking the wrong way.Y ou take the No.8t o go there. Amy:Thank you! Mike:You’re welcome. 笔试部分 四、图文配伍（每题2分，共10分） 根据下面对话内容选出相应的图片，将图片的标号填写在提前的括号内。 A B C D E （）1.----How do you usually visit your grandparents? ----I usually visit my grandpar ents by plane,because their home is far from here. （）2.----What are you going to do this afternoon? ----W e are going t o the hospital to see our math teacher. （）3.----What’s your hobby?Do you like dancing? ----No,bu t I like acting.I want to be an actor in the future. （）4.----what d o e s your father do? ----He is an artist.He likes painting very much. （）5.----Does your pen pal r ead newspapers after lunch? ----Y es,he does. 五、情景对话（每题2分，共10分） 根据A栏的问题，从B栏中选择合适的答案，将其标号写在提前的括号内。 A （）1.Does your mother teach English? （）2.How can I g e t t o the Zhongshan Park? （）3.Where is the cinema,please? （）4.How do you do that?
四年级难忘的中秋节作文400字大全
四年级难忘的中秋节作文400字大全 八月十五桂花飘香，在如水的月光中，在弥散的桂花香中，我们度过了一个难忘的中秋节，你呢?下面整理四年级难忘的中秋节作文400字大全，欢迎阅读。 四年级难忘的中秋节作文400字1 中秋节，我约了几个伙伴到我家阳台上赏月。 渐渐地夜幕降临了，只见月亮像一个容羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，一扭身，出现在天空中，天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色的月光。我和伙伴们望着这悬挂在夜空中的一轮明月，畅想着，议论着。过了一会儿，“月亮姑娘”便在一片乌云的簇拥下，隐没了。多么扫兴啊!我们只得焦急而耐心地等着“月亮姑娘”再一次出来。 月亮又出现了，这会儿我发现月亮变得更加晶莹剔透，它是那么纯洁，那么明亮，真是美极了。我们凝视着明月，隐隐约约地发现月亮里还有无数灰色的山。又过了一会儿，天边拱来一片白云，掩住了月儿秀丽的面容，月儿立即把清辉从白云边上放射出来，在白云四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻盈地流过。月光把半边天都照亮了，只有在远远的天边，才看得见一两颖星星。
举目远眺，皎沽的月光，把湖边的柳树照得雪亮，像铺下一层白藉，月亮形子倒映在湖面上，湖面形成一片亮莹盆的白波，闪闪烁烁，好像是游龙的银麟。 过了一会儿，月亮又消失了。夜已经很深了，可大家仍在一起谈论着。谈到长大后的理想，我们都希望自己当上宇航员，坐上宇宙飞船在宇宙遨游，登上月球，开发月球上的宝藏，来为人类服务。 大家望着天空，盼望着月亮重新出现…… 四年级难忘的中秋节作文400字2 中秋节那天晚上，我与爸爸一改往日看中秋晚会的习惯，来到海滩赏月放烟花。 我们买了许多烟花，其中包括在手中挥舞的银光棒，能从地上飞起来的飞碟。能拿在手中的冲天棒。 我们一一拆开包装盒，兴奋地玩弄起来。正玩得开心，老爸突然编出了几个孔明灯。这令我激动不已。因为尽管我们买过孔明灯，一直没有找到机会放，我没目睹他放飞那一刻的景象。老爸与另几个同事将孔明灯展开，将一小块四四方方的白蜡穿过孔明灯下面的钢丝，扭紧后，将蜡点燃。接下来就是耐心地等待了。等什么呢?等火将孔明灯内的空气加热。我目不转睛地盯着孔明灯，只见灯一点一点的胀大，可是我们就是不敢松手，不知谁说
人教版小学六年级上册英语期末考试卷及答案
2015—2016学年第一学期期末测试 六年级英语试卷 姓名： 听力部分 一、听录音，选图画。（每题2分，共10分） 根据录音内容，选出相应的图画，将图画的标号写在提前括号内（每小题读2遍）（）1、 A B （）2、 A B 1513（）3、 A B （）4、 A B （）5、 A B 二、听录音，排顺序（每题2分，共10分） 根据所听句子的先后顺序，给下面图画排序，将图片的序号写在图下括号内（每小题读2遍） （）（）（）（）（） 三、听录音，写单词（每题2分，共10分） 根据听到的对话内容，把所缺的单词填在横线上，补全对话（对话读两遍）
Amy: How can I get to the Wall Street Mike : Maybe that way. I am not . Amy: Is the Wall Street here Mike: The Wall Street You are walking the wrong way. You take the No.8 to go there. Amy: Thank you! Mike: You’re welcome. 笔试部分 四、图文配伍（每题2分，共10分） 根据下面对话内容选出相应的图片，将图片的标号填写在提前的括号内。 A B C D E （）1.----How do you usually visit your grandparents ----I usually visit my grandparents by plane, because their home is far from here. （）2.----What are you going to do this afternoon ----We are going to the hospital to see our math teacher. （）3.----What’s your hobby Do you like dancing ----No , but I like acting. I want to be an actor in the future. （）4.----what does your father do ----He is an artist. He likes painting very much. （）5.----Does your pen pal read newspapers after lunch ----Yes, he does. 五、情景对话（每题2分，共10分） 根据A栏的问题，从B栏中选择合适的答案，将其标号写在提前的括号内。 A （）1.Does your mother teach English （）2. How can I get to the Zhongshan Park （）3.Where is the cinema, please （）4.How do you do that （）5.What can you see in the picture
关于中秋节小学作文200字7篇
关于中秋节小学作文200字7篇 关于中秋节小学作文200字7篇 在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的中秋节小学作文200字7篇，欢迎大家分享。 中秋节小学作文200字篇1 马上就要到八月十五中秋节了，我心里盼啊盼啊，恨不得明天就是中秋节。 中秋节又名团圆节，是我们中华民族三大传统节日之一。每一年的这一天，家家户户都会团团圆圆，聚在一起吃月饼、赏月。 今天，爸爸买了很多月饼。月饼又大又圆，漂亮极了！馋的我直流口水。爸爸说：“月饼要到晚上才吃，一边吃月饼，一边赏月，那才最有意思呢。” 吃过晚饭，月亮渐渐升起来了，今天的月儿特别圆，就像一个玉盘，高高的挂在天上。我和爸爸、妈妈一家人围坐
在一起。爸爸拿出月饼来，我把月饼分好，先给爸爸妈妈，然后我就大口大口地吃起来。“呀！真香，真好吃。”爸爸一边吃着月饼，一边给我讲月饼的故事，说朱元璋与月饼的渊源，月亮里面有广寒宫、吴刚、桂花树，还有嫦娥姐姐什么的，我听得入了神，连月饼差点都忘了吃了。 月亮里面真得有嫦娥吗？我一边想着，一边抬头望着月亮。月亮真美啊！我真想跑到月亮里去，和嫦娥姐姐一起吃月饼呢。 中秋节小学作文200字篇2 一年一度的中秋节到了，我要准备月饼给全家人吃。 我抬头一看：天上没有月亮，我就问妈妈：”妈妈月亮怎么没有出来，不是说十五的月亮最圆吗？“妈妈笑着说：”傻孩子，今天是阴天。“哦，原来是这样。妈妈说：”快点吃月饼吧。“我们边吃边聊，妈妈说她小的时候，家里很穷，过中秋节的时候经常吃不到月饼，而今天我们却想吃多少就吃多少，真是幸福啊！ 吃着吃着我就想：要是能亲眼看见妈妈那时的生活是怎么过的，也许我就会更珍惜现在的幸福生活了。 最后妈妈说，中秋节是个团圆的节日，一家人应该团聚在一起，共同分享这美好的.时光。 中秋节小学作文200字篇3 我心目中的月亮是千姿百态，有时是圆的，有时是弯的，
关于中秋节小学四年级作文300字4篇
关于中秋节小学四年级作文300字4篇 在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的中秋节小学四年级作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中秋节小学四年级作文300字篇1 今天是中秋节，我们放假休息，终于可以在家痛快地玩上一天了。 上午，去我的朋友宋佳路家玩，我们玩了他新买的专用赛道遥控车，并且还是无挡板的。一开始，我们对这种赛车都很生疏，不是掉下来，就是原地打转。因为我平时非常喜欢赛车，所以学得很快，较短的时间内就掌握了操控方法。在一次又一次地获得成功后，我得意地笑了，对宋佳路说：“怎么样，还是我厉害吧。”宋佳路不服气地对我说：“咱们再来一次。”结果可想而知——我又赢了。 中午，我和爸爸去图书大厦买书，图书大厦里人山人海，可真热闹。我先是挑了几本书，席地而坐看了起来。看自己喜欢的书时间过得可真快，一晃两个时间过去了，我们该回家了。我看书的时候，爸爸给我挑了一些书，有数学练习，
还有一本英语单词，都是关于学习的。 晚饭是我们一家到酒店里吃的，饭菜丰盛极了，最后，我们还吃了月饼。从酒店出来，一轮明月已经挂上树梢，中秋的月亮分外明亮，听大人讲，里面有玉免嫦娥什么的。 晚上，我的好朋友姚逸飞和她的妈妈来我家串门。好长时间不见，我们在一起都非常高兴。我们玩儿了军棋，又填九宫格，然后又玩了磁力棒，她用磁力棒拼出了许多的造形，我拼出许多立体图形，都很漂亮。不知不觉到了晚上十点，我们恋恋不舍地说了再见。 今年的中秋节很快就这样过去了，这个节过得非常高兴，但终久要成为我美好的记忆。 中秋节小学四年级作文300字篇2 今天，是中秋节，是团圆日。我们家的成员都在一起吃团圆饭，桌上有鱼、肉、菜、汤等许多好吃的饭菜，我们好幸福呀！ 吃饭后，我们上了楼顶，拿出了月饼，夜幕降临了，一轮明月徐徐升上天空。我们坐在草席上一边赏月一边闲谈，今晚的月亮特别圆，也特别明亮。一丝薄薄的.轻云环绕着它。我仔细一看，月亮上有一块黑影，好像是嫦娥姐姐吧！旁边还有一块黑影，可能是玉兔吧！好像正好嫦娥嫦娥玩耍呢！这时，我想起了两个神话故事，然后，我给大家讲“嫦娥奔月”和“吴刚伐桂”的神话故事，我正说得津津有味，突然“隆隆”
小学六年英语家长会发言稿共
英语教师家长会发言稿 各位家长，晚上好！ 你们的孩子长大了，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。所以今天学校在开学初召开了家长会。我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！” 首先，我先说孩子们在班里的总体情况。整个班级学生大约分成三类：第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。 我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。 第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗？单词背了吗？”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。 第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的
小学六年级上册英语期末测试题
小学六年级上册英语期末测试题 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1.A. know B. now C. yellow D. how ( ) 2. A. far B. fall C. foot D.feel ( ) 3. A. this B. that C. math D north ( ) 4. A. please B. post C. police D. policeman ( ) 5. A. old B. other C. another D. together 二、听录音，选出你所听到的句子。（10分） ( ) 1. A. How often do you go to school? B. How do you go to the USA? ( ) 2. A. My brother likes playing football. B. My sisters like drawing pictures. ( ) 3. A. How do you go home, Sarah? B. How does Sarah go to school? ( ) 4. A.Where is the cinema? B. Where is the hospital? ( ) 5 A. It is near the library. B. It is behind the library. 三、听上句，选择正确的下句。（10分） ( ) 1. A. It comes from the vapor.B. It comes from the clouds.( ) 2. A. He works in a hospital.B. She works in a bank.
中秋节作文400字四年级六篇
【篇一】 每年的中秋赏月对我来说也是一件特别有趣的事情。 这天晚上，我静静的坐在窗前，看着月亮缓缓的升起，比起以前明亮的挂在天空的月亮，今天的月亮不知道为什么格外的羞涩，她悄悄的躲在云层里，探出来一点点，观察着这个世界，仿佛只要有人看到了她，她就会躲回去云层里面。我悄悄的往后面移动了一点点，月亮像是确定了没人看她一样，终于从云层里面探出了一半的身姿。 这时，风来了，静静的吹着，树影摇曳。风抚摸着树影，越过山丘，来到月亮身旁，像是在做游戏一般，吹散云层，慢慢的把月亮的整个身姿露了出来，“哇，好美啊”。我感叹着。却见空中的月亮仿佛听见我的低语一般你，又轻轻的躲在云层后面。天空暗淡了，隐隐约约出现了几颗星星，我想月明星稀也是有理的。 看着月亮躲在云层后面，不禁想着，“月亮啊月亮，今天是中秋节，你不想来陪我们一起度过这个中秋吗？”月亮仿佛是听到了我的心声，又悄悄的探出了她的身姿，我望着月亮，沐浴着月光，默默的祈祷：明年的中秋我还是会希望这美丽的月色能陪我一起过中秋。 【篇二】 中秋节已向我们走来，妈妈和我也是一大早出门买菜，当然少不了月饼了，放眼望去，菜市场上排成了巨龙般的长队，你争我抢的。
听说今晚的月亮又大又圆，我默默期盼这今晚的到来。夜幕降临了，我来到阳台上，抬头扫视一遍，连月亮的影子也没见着。我到九点再次来到阳台。悄悄地，月亮出来了，当明月高高挂起时，它照亮了世界的每一个角落，同时，也照亮了我的心。整个世界都被月亮笼罩着，变得更加辉煌，看着硕大硕大的月亮，就有一种久违的幸福涌上心头。我像个孩子般大叫："月亮出来啦！”我爸爸妈妈，拿出月饼在阳台下边吃边赏月，别有一番滋味了。大家有说有笑的，笑声打破了夜晚的宁静。一阵微风吹过我的心头。月光如水，每一片叶子都披上了银衣，每一朵鲜花伴着月光进入了甜美的梦乡，每一只青蛙也都放声歌唱，谱写出一首“月光曲”我的心也顿时澎湃起来。月亮穿上了她那件洁白无暇的纱衣，她那边银盘一般的脸庞，给我留下了美好的印象，也给我的童年里留下了深刻的印象。这次中秋节，在大家的欢声笑语中度过了。 【篇三】 一年一度的中秋节来到了，中秋节是个团圆的节日，每到中秋节我们会吃月饼、赏月、放炮，月饼有各种各样的，味道也不同，每个味道的月饼都很好吃。 中秋节的月亮就像一个又大又圆的玉盘一样挂在天空，美丽极了，传说月亮上住着嫦娥、玉兔，而在中秋节的月亮是最圆的，也是最引人注目的。