景点导游词现场考试讲解攻略

景点导游词现场考试讲解攻略

及如何撰写导游词干货必学

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怕导游考试面试不过吗？怕自己文采不够而怯场吗？不用担心，凭小福导游复习一周轻松过面试的经验告诉你怎么样轻松过口试，拿到证书！

下面请用心看完如下导游词现场创作攻略！保证你的回答赢得老师喜爱！

第一点：心态方面（敲重点）许多考生到了考试现场，都会出现过于紧张，焦虑的状况，这时候脑海里以往准备的导游词，各类文章技巧之类的一片空白。这时候树立良好的心态是关键啊~所以老铁们不用担心。进行演讲前，咱们把心态放

好。淡定淡定

．．．．是关键。2019年以后四川省导游口试采用是机考，你面对的是冰冷的电脑，所以更没什么好担心的啦，先让内心平静下来咱们再去发挥好不。第二点：导游最关键的就是讲解嘛，你是说给人听的，自然要符合人们所能理解接受的范围。很多时候你出去带团和客人相处靠的就是人情味，所以讲解的时候你需要带上自己感情把自己融入到这段对话中去，简单来说让自己放开，轻松正常加以感情色彩得聊天，评分老师看到你放松的状态没准会给你加分哦，嘘~~~我当初就是这么过哒（其实我那时候专业的问答环节真的不怎么样，but呵呵）

以上是我自己滴心得，下面给些正儿八经的干货。

评分老师如实说：“导游工作实践,景点讲解是旅游活动的根本。换句话说,讲解服务是一名导游人员的基本任务。敢讲,初生牛接不畏虎:能讲,口若悬河淋滴尽致;

会讲

．．,兵来将挡水来土掩。导游现场讲解最终必须练就会讲。会讲,就是要立竿见影、循序渐进:首先,要做到开门见出,直奔主题；其次,要点面结合,重点突出;再次,对重点阐释部分,既要言之有物、言之有效,还要言之有据、言之有理:最后,题材的选择越具体越好。比如,抽到“武侯柯景区”题签,不假思索就讲整个武侯祠,这从技术上说就不好,立足面太宽泛了。谁能用8分钟时间将武侯祠讲得深人、讲出特色?恐怕连基本情况讲清楚都难,更不要说讲精彩。即使是小而细到选刘备殿”“静远堂”等景点,如果不具体到一个人、一件事、一器物,也很难讲出深度、高度,没有这“二度”,整个讲解就缺乏厚度。

总而言之,由于时间有限,我们对讲解空间的要求,就是要求考生在虚拟点位基本不移动状态下,讲清楚一个景区中的一个静止点,以点盖面,重点突出。我们称为景点讲解,或又叫静态讲解。”

所谓静态讲解，指考生选定的模拟空间为景区中一个具体的景点，要求考生定位相对准确。讲解一直观景点的某一个具象作为对象，如一块匾、一尊像，一花一木等说清楚讲明白。具体要求如下：

静态讲解的具体要求如下

1.开篇点明景点的“点”与景区和景区所在地“面”的关系;

2.对该点位进行翔实的讲解,内容丰富饱满,由表及里、由浅人深;

3.讲解过程中考生肢体语言适度、得体

4.结束语符合导游工作实际

由上我们进一步强调,景点导游词的形式需要符合以下要求:

(1)讲解空间相对静止,不移动,对一个点进行深度解析

(2)讲解主题以小见大、以点带面,能反映出景点与景区以及和景区地

域文化的关系。

(3)讲解内容相对独立,要以一个具体得看得见、摸得着的固定景点为

解对象,如武侯祠内“三绝碑”这样一个静止的小点,也就是要为讲解词

内容的展开找一个固定、稳定的落脚点。以杜甫草堂为例,不能既讲“大

廨”同时又讲解“诗史堂”,甚至将“柴门”“工部祠”一并拖泥带水式地混

准确地说,一篇好的景区导游词至少必须做到选点有厚度、讲解有亮

为一谈,以此类推。

一厚度

一篇导游词是否有厚度，最关键的是选点精确。精确的选点有以下几个特征：一是讲解空间在可视范围内。比如，武侯祠是一个景区但这是一个眼望不到尽头,一目不能了然的景区,游客的游览视界仅在可视范围内有一个直观景点。假如选择的讲解点不是眼前这个直观点,讲解词就很空泛地让游客插上飞翔的翅膀,跳上想象的高空,从空中去佣瞰全武铵祸,干是在讲解内容上就面面俱到、处处空泛。由此,精确选点的第二个特点随之浮出水面:讲解内容可以深入挖掘

也就是有深度或有高度。这实际上是指选点要选文化底蕴深厚的点。这里有

两层含义:一方面是告诫考生,人文题材讲解为首选,其次是自然题材,有效规避植物知识的贫乏和美学构图及审美知识的不足;另一方面又提示考生,尽可能选择人文题材中人所不知或知之不详或详而不解的。文化底蕴的深厚有许多表现点,外观上看是古建、碑刻、楹联、横匾、钟鼎,但其内在涵盖了历史事件、名人佳话,如“三绝碑”,既有三国的文化底蕴,又有中唐治蜀的历史背景,所谓汉唐盛世,即使这块石碑仅仅是时代的一个后续文化遗存,也仍然能看到书法艺术、石刻艺术的精湛,而文化的内核所表现的思想,其体裁的精妙以及关联到的人物又影响深远,一块碑就不能像普通石头那样等闲视之了。

就具体的选点而言,如将武侯祠的三绝碑和兴文石海洞乡的“夫妻石

相比,后者是一种形态的想象,可观性虽强,但因其文化内核更依赖于神话或传说,大多数传记和神话具有生命,但也有一些是人臆想的,甄别不当就会显得肤浅。而传说的厚度需要有历史空谷的回音,缺乏这一条件就味同嚼蜡。所以,原则上说,选点除了“小”外,还要具备以小见大的条件。选点大,大必泛,如武侯祠或兴文石海洞乡;泛必浅,通篇可能都是名、形色,缺乏韵:浅必平淡,基本只有固定信息,没有扩展信息。这就是选点出了问题,即该点信息量有限,拓展难度较大。

二、亮点

现场讲解不外乎两个环节打动或感染评委:一是视觉,二是听觉。

视觉冲击和听觉冲击的关系密不可分。某种程度上讲,它们之间也是一种辩证关系。在第一印象的时候,视觉冲击很重要,包括仪表、礼仪、姿态、情感和气质;但听觉冲击在随后的过程中,将会起压倒性的作用。也就是说,考生的讲解如果能够形成听觉的冲击力,会逐渐地改变其视觉的缺陷和不足。反之,听觉的冲击力不够,或根本没有冲击力,也会使视觉冲击减弱。导游现场讲解最应当注重的还是听觉的冲击力。考生只要充分地做好文化准备、知识准备、仪表准备、心理准备,

较好发挥自己的本色水平,就可以形成听觉冲击力。

听觉效果完全依靠后天努力。流畅是一个人讲解好与不好的基本评估标准。所以,中断、口吃、重复,尤其是从头一字不差地再来“修饰”一遍极其糟糕的应考表现。过去的考试经验表明,一位讲解比较流畅的考生,因为他脱口而秀,无形中会为自己赢得一个加分亮点。流畅不等于是一口气从头背诵到尾,也不等于是没有停顿、没有口误、没有错句、没有补充和更正,但这种自然语流与中断、口吃、倒带是有本质区别的。

说完如何现场发挥演讲导游词下面我们来看看如何撰写导游词

大致可以将一篇结构完整的导游词所使用的的信息分为四个方面。本质上讲，这四方面的内容是根据游客需求而总结出来的客观规律。游客初到一地，首先对这个地方充满新奇感，将所有好奇加以归纳，不外乎以下四个方面的信息要素。以求解开疑团，满足旅游需求。

一、分类定义

导游词中各类信息的识别十分重要。作为识别符号,我们将其归纳为四

个字:“名”“形”“色”“韵”。所谓“名”,指的是景区名称的由来,借此介绍人文景区的历史沿革或自然资源的自然成因。所谓“形”,泛指景区外形。狭义的“形”指景区有形的形状、轮廓,广义的“形”则泛指景区的面积、游线、组团分布或自然资源的地质结构风貌性质等。

所谓“色”,意指景区特点,泛指景区审美特色和其具有的特殊地位。

所谓“韵”,则指景区的韵味或神韵,涵盖景区各类故事、神话、传说

或记载确凿的方志,其记载可以广泛地扩散到精彩纷呈的历史事件和棚棚如

生的历史人物。人物和事件深刻烙印一个时代、一个民族、一种宗教、一种

生活状态的记忆,诸如此类,都是具有文化内涵和底蕴的拓展内容。

下面,以峨眉山景区的信息分类为例:

(一)“名

峨眉山,在被视为中国方志源头之一的《尚书·禹贡》中,被称为“蒙山”,西晋志怪小说集《博物志》中称为“牙门山”,属邛崃山脉。2世纪初,史志学家张华对峨眉山有“山如眉横羽”的美誉。那道元在《水经注》中说“两山相峙,如娥眉焉”,故称“峨眉”。举一反三,考生在导游词中可如下解释黄龙景区的名称由来黄龙的得名,直观上是金沙铺地的钙华流滩,形似一条黄色巨龙,内涵上是因中华救世主大禹是本乡土著,大两治水得黄龙相助,所以景区才有了这响亮的名号。

(二)“形”

峨眉山地处成都以南约160千米处。全山由4座山峰组成,分别是大峨

山、二峨山、三峨山、四峨山。地形因地层之分而多种地貌并存:如石灰岩

层中的九老洞岩洞地貌、花岗岩变质岩区形成深峡幽谷、山顶坚实的玄武岩

上自成熔岩平台等。景区总面积约623平方千米,已开发面积约154平方千

米,最高海拔3099米,因主峰南侧与峨眉平原相对高差达2600米,酣畅淋

漓地陡峭凸显,故唐代李白有“峨眉高出西极天”的咏叹。

(三)“色”

峨眉山有“峨眉天下秀”的美誉。

峨眉山有中国西南地区“古老植物王国”和“天然动物园”之誉。

峨眉山以位列“中国四大佛教名山”而著称于世。

(四)“韵”

峨眉山素有“一山有四季,十里不同天”的气候特点。清代诗人谭钟

将峨眉山佳景概为十景(具体详见第三章“中文类景点讲解范围”)。

一篇结构合理的导游词,“名”“形”“色”点到为止,信息量不大，导游词创作般用于对景区全局的概括,所占篇幅比例较小;而应尽可能将“韵”用到极致,浓墨重彩,使其篇幅占据一篇导游词总信息量的75%,这才是一篇优秀导游词的血肉和灵魂。尤其在应试中,“韵”的比重和体量,决定这篇导游词质量的高低优劣。无论自然资源还是人文资源,导游词均应该涵盖以上这四个要点,并从

这四个要点入手解构,我们将其视为整个应试导游词的“面”。由于时间(

分钟)和空间(1个点)所限,特别是在考试中,四个要点里第四点“韵

才是导游词的重中之重。理解“韵”在一篇讲解词中的重要性,需要考生

面认识一篇应试导游词的基本结构。

（注：名”“形”“色”“韵”的“黄金切割”

一篇现场讲解导游词应以有限的8分钟为前提。一般来讲,名、形、色

最好只占篇幅的四分之一,而韵要占34。只有这样,才能基本做到宽度、广

度、深度、高度兼具。“韵”决定深度和高度,而“名”“形”“色”则囊括

宽度和广度,“名”“形”“色”“韵”搭配得当,四个字就能组合形成一篇有厚度的导游词。）

撰写景点导游词常用方法

普通层次讲解的常用方法：（一）叙述法（二）故事法（三）神话传说

二、较好层次讲解的常用方法

(一)点面结合法;（二）叙述法（三）倒叙法(四)故事法（五）神话传说（六）悬念法

三、优秀层次讲解的常用方法

(一)点面结合法(二)归纳法（三）画龙点睛法(四)对比法(以熟喻生法)（五）虚实结合法(六)名人效应法(七)典故法(引经据典法)(八)抑扬法(九)数字法(十)说文解字法(十一)叙述法(十二)倒叙法（十三）神话传说(十四)悬念法(十五）问答法(十六)其他可以融合使用的方法如演讲法、模仿秀等,不一而足。

比如,撰写海螺沟冰川“日照金山”这个景点的导游词就可以用类

法,与其他地方的“日照金山”相比;日出时与夕照时的情况相比:你可以

用联想法,讲“日照金山”时山的形状;你可以用故事法讲一小段传说等

当你讲冰川与原始森林共生的奇观时,不但可讲冰川成因,还可介绍冰川舌，及适度切入到原始森林的植物、动物与环境保护等。

好啦，就整理到这里啦~祝各位都顺利拿到证书哟^-^