小班语言教案-世界上最好听的声音
小班语言教案:世界上最好听的声音;
活动目标：
1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。
2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。
3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。
活动准备：挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11-13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。
活动过程：
一、播放录音引入课题
1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗?
2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答，简单的做出小结)
3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢?让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!
二、欣赏故事
1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个故事的名字叫什么?师：故事里面都有谁?师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么?师：
小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?
2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解
三、说说自己的看法
1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么?
2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同?
3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?
4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料活动目标：
1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。
2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。
3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。
活动准备：挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11-13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。
活动过程：
一、播放录音引入课题
1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗?
2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答，简单的做出小结)
3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢?让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!
二、欣赏故事
1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个
故事的名字叫什么?师：故事里面都有谁?师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么?师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?
2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解
三、说说自己的看法
1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么?
2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同?
3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?
4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料
世界上最动听的歌
【世界上最动听的歌】【超级天籁系列合集】【10CD】【APE】 网上收藏，共10张CD，全为APE或FLAC无损格式，与大家共享了。 内容介绍： 世界上最动听的歌超级天籁系列合集【专辑名称】：世界上最动听的歌/超级天籁系列合集【歌手名称】：Various Artists 【专辑语种】：英语/法语/西班牙语 【唱片公司】：超级精选集 【发行时间】：2011年12月21日 【专辑类别】：超级经典超级天籁系列合 【专辑介绍】： 当音乐不再是听觉的滞止时，而是某种情境空间的再生，对于心灵上的纾解确有很大的益处。此系列专辑收录了世界上大部分的动听歌曲，是从数百张经典天碟中精挑细选而来，其中包括《世界上最动听的歌曲》系列、《天籁地球村》系列、《欧美金唱盘》系列、《史上最强天籁之声》系列、《欧美流行曲超级精选》系列、《耳朵无法拒绝的音乐》系列、《德国24K金碟》系列、《格莱美》系列、《爵士红伶》系列、《凯尔特音乐超级精选》系列、《世界上最柔美动听的16首慢歌》系列、《天长地久精选集》系列、《发烧专门店》系列、《My Heart Will Go On》系列、《金曲排行榜》系列、《销售排行榜》系列等等等等，网罗横跨新世纪、流行、爵士发烧榜精选曲目，收录横跨流行、爵士、民谣、电子、音乐剧、世界音乐及知名电影广告配乐精选，绝对是一套能够让你百听不厌、回味无穷、感叹不已、享受无限的超级经典音乐合集，保证每一首音乐每一首歌曲每一首旋律，都会是绝对的绝对精选。 此系列合集没有艰深难懂的音符组合，也没有令人却步的理论概念，可以让各位喜爱音乐的发烧友能够轻松、没有压力的聆听去享受音乐的浪漫氛围。选择一个悠闲的周末下午，沏一壶好茶，备妥一本书，享受片刻的自在。希望此合集音乐能够安抚您生活感情上的心灵慰藉。 此系列合集全部是无损音质，音质效果绝对能够满足于发烧级的你，每一首都是精挑细选，每一首都值得你珍藏。 CD1【专辑曲目】： 001.Jonatan Cerrada - A Chaque Pas.APE 一首非常好听的法语歌曲，2003年法国选秀节目「寻找明日之星」第一届冠军得主，04年「Eurovision」的法国代表。 002.RUNRIG - Abhainn An T-Sluaigh (The Crowded River).APE 凯尔特音乐精选，收录在众多的凯尔特系列专辑中。 003.Helene Rolles - Amour secret.APE “伊莲娜”是法国音乐界近25年来炙手可热的代名词，法语歌曲代言者。被称为疗伤歌曲天后，该单曲同样的旋律特别迷人。 004.Denean - Angels Calling Me.APE Denean，美国创作音乐才女，多首单曲都是出自她的创作，1995年推出的专辑《Thunder 蝶舞春雷》，由Denean创作的柔美悦耳的十一首乐曲，经过好莱坞金奖录音师的精心处理下带给我们前所未有的心灵震撼。 005.Backstreet Boys - As Long As You Love Me.APE 在美国销售了3800万张唱片，全球销量近9000万张，是自1990年代中期来最受欢迎的男生组合。被誉为“男孩团体皇上皇”。 006.Celine Dion - Because You Loved Me.APE 席琳·迪翁是最著名的法语和英语流行女歌手，有流行天后之称。她获得过5次格莱美奖、
小班语言游戏教案 开汽车
小班语言游戏教案开汽车 活动目标： 1、要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。 活动准备： 玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。 活动过程： 1、设置游戏情景。 *提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。 *“老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？” 评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态激发幼儿的热情。 2、交代游戏规则。 *幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。 *“阿姨演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？” *全体来学一学“司机”“乘客”的话。 评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予
回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。 3、教师引导游戏。 *教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。 *请几个“司机”“乘客”表演。 评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。 4、幼儿自主游戏。 *“还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。” 评价：教师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则，需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机，同时让幼儿观察学习，更好地游戏。 5、教师小结、评价。 *“小司机下班回小椅子上休息了。” *表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。 评价：给予幼儿游戏活动的肯定和相应地指出不足的地方。适时地结束游戏让幼儿休息。
小班科学《好听的声音》
小班科学《好听的声音》； 活动目标： 1、尝试辨别生活中不同的声音，在玩瓶子过程中，发现声音的大小。 2、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 活动准备： 1、ppt 2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4个，黄豆若干。 活动过程： （一）、尝试猜测生活中的不同声音 1、谈话导入：宝宝们，今天有这么多客人老师来听咱们上课，你知道是为什么吗?（客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的，那我们来比一比好不好？你听！（播放宝宝笑声） 师：这是什么声音啊？谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声？ 师：你们猜对了，真棒！这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！） 师：大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔） 师：那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢？ 师：会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝，宝宝被叫醒了，（播放洗手声音）咦！宝宝现在在干什么？ 师：洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦） 师：洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，宝宝坐着爸爸的
汽车（出示汽车图）上学了，汽车在马路上会发出什么声音啊？（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟） （二）、让空瓶子发出声音 1、师：把瓶子拿出来玩玩，瓶子有声音吗？ 师：怎样让它发出声音呢？启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音（教师倒出黄豆证实）。 小结：瓶子碰碰某个地方就能发出声音。 2、用瓶子装豆让它发出声音 师：宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音，请幼儿操作，教师指导。 3、幼儿集体操作装黄豆。 提问，我们的瓶子发出来的声音一样吗？（不一样：一个响声大一个响声小） 师：怎么回事？幼儿讨论发表自己的见解。 小结：用力大小不同，发出的声音轻响不同 4、摇瓶子游戏《大猫和小猫》 师：知道了瓶子宝宝的这个秘密，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗？（伴奏：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵↓我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵↑可进行两次） 5、延伸活动 教师故意边唱歌边用一个装满黄豆（或两颗）的瓶子（透明），用力摇，瓶子没声音（是小小的声音），咦！怎么回事呀？瓶子宝宝还
全球公认100首最好听的歌曲
全球公认100首最好听的歌曲.... 1. don't cry--guns n' roses这首歌曾唱哭了千万人。总是能够触痛了心底最软的地方，心抽痛着,眼圈红了，却没有眼泪渗出，每多听一次就多一次的依恋... 2. fade to black--ＭＥＴＡllic金属乐队也有很经典歌曲,相信国内有好多人都是听了这 首歌的前奏才去学吉他的!ＭＥＴＡLLICA经典中的经典,也是ＭＥＴＡLLICA饱受争议 的作品,因为当时有乐迷自杀就是出于这首歌，胆小别听哦~ 3. dreaming my dream--cranberries有着王菲一样变幻倚俪的唱腔，高雅离开了原本 浩渺的苍穹来到人间，它带着冷漠的美艳，但又说着人身上的变动和永恒，爱尔兰的 卡百利乐队就这样汲取了精灵与传说的浩渺气质，沟通了人间和天空的美，把人的故事，爱情，历史，死亡，社会都融进那飘忽而真切的女声中...(卡百利，本是蔓声浆果的藤蔓) 4. dying in the sun--cranberries不断地重复着放这首歌,简短迂回的旋律,简短迂回的歌词。平躺在这样的歌里,晕乎乎的,渴望在阳光下睡死... 5. never grow old--cranberries 最近常听朋友们说时间过得好快~! 感觉自己在一天一 天的虚度光阴! 不由得想起了这支歌~! 6. far away from home--groove coverage德国新晋乐队,这首歌已被众多知名DJ誉为 当今舞曲最为精华的传世之作，听了不下几百遍了，旋律好的很，女声好的很... 7. knocking on heaven's door--guns n' roses(“野蛮师姐”主题曲)艾薇儿翻唱的和qiang花版的都给人一种爽歪的感觉，当然女生版的更加恬静，睡觉之前是要听的奥。 8. imagine--john lennon约翰列侬是全世界最成功的摇滚乐队“甲壳虫”（或叫披头士）(beatles)的灵魂人物，死于1980年12月8日，是被一名狂热的歌迷开qiang打 死的，他的死震惊了世界，他在六十年代，目无宗教和governme-nt，在七十年代致 力研究东方宗教和宣扬童话般的爱(有一颗小星星是以他的名字命名的)，这声音听来
幼儿园小班语言游戏教案
幼儿园小班语言游戏教案：开汽车 活动名称：开汽车 （一）活动目标 1、要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。（二）活动准备 玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。 （三）活动过程 1、设置游戏情景。 提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。 “老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？” 评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态激发幼儿的热情。 2、交代游戏规则。 幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。 “阿姨演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？” 全体来学一学“司机”“乘客”的话。
评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。 3、教师引导游戏。 教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。 请几个“司机”“乘客”表演。 评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。 4、幼儿自主游戏。 “还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。” 评价：教师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则，需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机，同时让幼儿观察学习，更好地游戏。 5、教师小结、评价。 “小司机下班回小椅子上休息了。” 反思日志：小班幼儿对于汽车的玩具很感兴趣，让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演“司机”的角色，因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动，在规则游戏中，幼儿在听我提问的时候我把问题简洁，
464首世界上最好听的轻音乐
轻音乐在当前人们的音乐生活中占有重要的地位。优美、健康的轻音乐不仅可供消遣娱乐，同时也能陶冶情操，提高欣赏者的音乐水平 1.夜曲 2.天鹅 3.昨日重现 4.月光 5.梁祝 6.回家 7.一剪梅 8.屋顶 9.翅膀 10.追梦人 11.茉莉花 12.人鬼情未了 13.二泉映月 14.梦中的婚礼 15.爱拼才会赢 16.卡农
17.奇迹 18.飞天 19.天空之城 20.天空之城 21.选择 22. 泰坦尼克号 23.蓝色多瑙河 24.雪绒花 25.婚礼进行曲 26.星空 27.雨的印记 28.少女的祈祷 29.欢乐颂 30. 秋日私语 31.天鹅湖 32.美酒加咖啡
33.梁祝小提琴协奏曲 34.献给爱丽丝 35.十五的月亮 36.最终幻想钢琴曲 37.土耳其进行曲 38.西班牙斗牛士 39.常回家看看 40.拉德斯基进行曲 41.水边的阿狄丽娜 42.绿袖子 43.巴比伦河 44.罗密欧与朱丽叶 45.野花 46.千年之爱 47.寂静之声 48.只有你 49.和兰花在一起 50.雨中漫步
51.命运交响乐 52.月光奏鸣曲 53.蓝色的爱 54.魂断蓝桥 55.故乡的原风景 56.安魂曲 57.出埃及记 58.小步舞曲 59.梦幻曲 60.烟雨蒙蒙 61.中华民谣 62.森林狂想曲 63.蓝色狂想曲 64.平安夜 65.雨过天晴 66.闪亮的日子 67.永恒的爱 68.魔笛
69.思乡曲 70.春风 71.爱的协奏曲 72.乡愁 73.斯卡布罗市集 74.仲夏夜之梦 75.莲花 76.仙境 77.田园交响曲 78.爱的纪念 79.永远爱你 80.云淡风轻 81.神秘园之歌 82.维也纳森林的故事 83.胡桃夹子 84.杜鹃圆舞曲 85.圣母颂
语言游戏活动教案中班
语言游戏活动教案中班 【篇一：中班语言活动教案】 教学分析 本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因 为新鲜或好奇，不断地给种子、植物浇水，这种不合理的照顾植物 方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也慢慢枯萎。当幼 儿的新鲜感过了，又会忘记给植物浇水，导致植物的营养不良，叶 子干枯，种子沉睡。因为自然角出现的种种问题，在幼儿的困惑中，教师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题，种子萌发必须具备哪几个条件?然后幼儿围绕这一问题，根据已有经 验进行假设和预测，比如是否应该有水、是否要有合适的环境、气 温等。后来幼儿又受到课件资料或教师的启发，进一步了解种子萌 发所需要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注，渗透对幼儿进行 关心植物关心生命的情感培养。最后幼儿归纳出：种子的萌发必须 要有空气、水分、环境和适宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一 件事是不容易的，需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。相信小 班幼儿经历了这样失败与成功的科学探究过程，对他们的成长是很 有利的。 教学目标： 1．使幼儿了解植物的生长与水、阳光的关系知道植物的生长离不开阳光、空气、水等知识。 2．感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。 3．通过对种子发芽过程的了解，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。教学准备： 课件、放在水里的种子、放在干燥土里的种子、发芽的种子、适合 播种的种子、泥土、透明种植容器等 教学过程： 一、创设情境，引出主题 在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿来到活动室，跟着音乐表演，翩翩起舞。教师提问 1．“你们喜欢春天吗？” 2．“冬天枯黄的小草在春天里有什么变化？” 3．教师小结：春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了二、观察已经发芽的种子幼苗
小班科学活动《好听的声音》
小班科学活动《好听的声音》 活动目标： 1. 体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2.能辨别生活中不同的声音。 3. 在乐曲伴奏中，感受声音的轻重。 活动准备： 1.宝宝生活中声音的flash。 2.录音带：《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。 3.每人一只塑料小瓶，小盆4个，玉米粒若干，三瓶软硬不同的糖果（水果糖、qq糖、棉花糖）、湿巾、小盘子2个。 活动过程： 一、开始部分，做律动，引起幼儿兴趣。 教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作，提问：耳朵有什么用途？你的小耳朵灵敏吗？听一听，试一试。 二、基本部分 1.辨别生活中的声音。 听声音：（以宝宝早晨的生活为背景）笑声——鸡鸣——盥洗—1 ————来源网络整理，仅供供参考
—汽车—幼儿园，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 师：这是什么声音啊？大公鸡是这样叫的，你还听过什么动物的叫声？咦，马路上除了有这声音，还有什么东西也会发出声音的？ 2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音 师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。（手、凳子、桌子、地面等）教师小结：原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。 3.用瓶子装玉米粒让它发出声音 师：这里有许多玉米粒，玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?（会）教师示范装豆过程并讲明操作要求。 4.（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 5.出示大猫和小猫图片，引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻重不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） 师：我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的 ————来源网络整理，仅供供参考 2
《世界上最响的声音》主题班会
《世界上最响的声音》主题班会 老师这里有一个关于响声的故事，每天响声震天的“砰砰城”最美的声音是什么呢？大家一起来看一看吧：从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫做砰砰城。砰砰城里的居民从来不轻言细语地说话，总是大叫大嚷。他们城里的鸭子是全世界叫得最响的；他们关门的声音是全世界最响的；连警察吹起哨子来，也是全世界最刺耳的。城里的人对此感到十分自豪。他们最喜欢唱的歌是： 使劲关门，跺响地板。 白天我们吼叫，夜晚我们打鼾。 砰砰!砰砰！！ 砰砰城里所有会吵闹的居民中，要数喧闹王子闹得最厉害了。尽管他还不满六岁，可是制造喧闹声的本事比大人还大。他喜欢大喊大叫，喜欢把锅子盘子放在一起敲得当当响，同时嘴里还不停地吹哨子。 他最爱玩的游戏是爬上梯子，把许多金属垃圾箱和铁皮桶堆得很高很高，然后猛地把它们推倒，发出震天的响声。他一次又一次地把这些东西堆起来，越堆越高，推倒时发出的响声也越来越大。可是他还是不满足，喧闹王子渴望听到世界上最响的声音。 再过几个星期就是王子六岁的生日了。他的父亲，就是
砰砰城的国王，问他想得到什么东西作为生日礼物。 “我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答说。 “好，”国王说，“到那天我将命令皇家鼓手敲一整天的鼓，让他们敲出响得出奇的鼓声。” “我早巳听过了，”王子抱怨说，“那不是世界上最响的声音。” “那么，”国王又许诺说，“我还要命令所有的警察都吹起响得出奇的哨子。” “那些我也听过了，”喧闹王子说，“还是不够响。” “你听我说，”国王说，“到那一天我再命令所有的学校都放假，叫小孩子们一整天待在家里不停地使劲关门，把门关得特别响。怎么样?” “这还差不多，”王子同意说，“但是还算不上世界上最响的声音。” 国王是个慈祥的父亲，可现在他也开始不耐烦了。“你到底在想些什么呀?”他问，“你有什么好主意?” “当然，”喧闹王子回答说，“那么我来告诉你这些日子我一直盼望的东西。我想让世界上所有的人在同一时刻发出叫喊。如果千百万的人一齐叫喊起来，我想这一定是世界上最响的声音。” 这个主意国王越考虑越喜欢。“这一定很有趣，”他想，“另外，我将成为历史上第一个让世界上所有的人在同一时
小班科学教案：有趣的传声筒
一、活动目标： 1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。 二、活动准备： 1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。 2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。 3、记录单一张。 三、活动过程： （―）幼儿玩纸筒。 1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。 （出示纸筒）师：这是什么？它是什么样子的？ 2、鼓励幼儿自由玩纸筒。 3、幼儿交流游戏玩法 师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述）
（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。 启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。 （1）师生互动玩“悄悄话”游戏。 （2）幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。 师：刚才你听到了什么？我们一起告诉大家。 小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。 （三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。 1、幼儿与客人老师游戏。 老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢？后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。 2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗？小朋友听清楚了吗？为什么这次听不清楚呢？ 小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。 3、尝试记录 师：我们把发现记录下来。空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录？实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录？ （四）与客人老师再次游戏，结束活动。 师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏？
世界上最好听的42首吉他歌曲
世界上最好听的42首吉他曲 2010-12-30 19:36:20 1.阿尔汗布拉宫的回忆----塔雷加 这是被尊称为“近代吉他音乐之父”的西班牙著名吉他作曲家兼演奏家塔雷加的一首最有名的代 表作品。乐曲描绘了作曲家对西班牙格拉纳达城的一座宫殿的印象。全曲的旋律从头至尾都用轮指来演奏，同进配有分解和弦的伴奏，颤的效果发挥得淋漓尽致，无论从演奏技巧或是表现意境方面都有相当的深度。既精妙地描画出阿尔汉布拉宫宫殿的辉煌华丽的景致，又给人以深的感受和回想。不了解吉他的人很难想像是由一把吉他的独奏来完成的。 2.阿兰费兹协奏曲-----华金?罗德里戈马德里东南30英里有一座小城名叫阿兰胡埃斯，这里原是波旁王朝的夏宫，西班牙作曲家华金?罗德里格60年前创作的一首吉他曲让它名扬天下，名字就是阿兰胡埃斯协奏曲。整个乐曲充满一种西班牙式的忧伤，绝不同于欧洲其他地方的那些伤感音乐，具有无比伦比的震撼力，被誉为三大吉他协奏曲之一。 3.大教堂------巴里奥斯 说到大教堂就不能不提到它的作者巴里奥斯。由于历史的渊源，南美给人的印象首先要跟西班牙挂上钩：激烈热情的西班牙吉他，粗犷奔放的性格和热辣的Tango。虽然其中具有南美的音乐元素，然而从这收标题音乐的题目就可以看出来，不同于南美的传统风格，这是一首具有理性的、对于最高原则的思索和探求的曲目。也许这就是古典吉他的魅力，它可以在不同时空、不同民族、不同文化的人当中引起共鸣。《大教堂》被算做巴里奥斯4类作品中巴洛克风格的作品之一，然而曲子本身展现的对于人性的关怀和强烈的画面通感又使其极具浪漫时期的人文色彩。 全曲共分三部分： 第一部分：D大调本属于节奏明快的调性，却展现出了略带忧郁的感觉。仿佛祈祷的人站在空旷的教堂中央，缓慢的度步，阳光从巨大彩色的玻璃中透过来，使宁静的教堂带上了斑斓而温暖的色调。 第二部分：这是属于天国的声音。庄重的和弦表现出最崇高的、不可违抗的上帝的律令。似乎在描写天堂的同时勾勒出了人间的疾苦。人世的苦难众多，但是低沉、稳健的低音区奏出了坚强甚至有些悲壮的音符：顶着风雨前进：这是我们唯一的选择。这部分是最能够引起人内心的伤感同时又最能给予人力量的一部分。福田好啊。好啊。好的不能用语言形容啊。 第三部分：进入教堂祈祷的人们，男男女女，老老少少。各人都有各人的不幸，但是得到的答复都是相似的：因为上帝的安慰不会因人而异。 4.华尔兹----索尔 华尔兹是一种轻快的三拍子舞曲。这一首华尔兹在世界现代的吉他教材中很常见，指法并不难，但是很好听。它可以帮助初学者找到旋律声部和伴奏声部的层次感。
语言游戏活动教案小班
语言游戏活动教案小班 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是语言游戏活动教案小班，请参考！ 一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点 听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设 1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。 2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 四、设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。
本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。 本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。 五、活动流程 室内听指令动作——室外听指令动作 （一）室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣。 放录音：“小鸟的叫声” 设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？ 说明 主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。 2、听指令动作。 （1）脸部动作。 ａ翘起嘴巴,做只小猪。 ｂ捏下鼻子,做只狐狸。 ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。 说明
小班科学优秀教案《好听的声音》
幼儿教育：________ 小班科学优秀教案《好听的声音》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班科学优秀教案《好听的声音》 【活动目标】 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培养幼儿的操作兴趣。 【活动准备】 1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。 【活动过程】 一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？” 1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西） “我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。 2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。） “你的套桶为什么会发出声音？” 3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。 （集体）这个声音像什么？ 二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。 第 2 页共 5 页
1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。” 2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？” 3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。 三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。 “为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少） 得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。 四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体伴奏两遍） 第 3 页共 5 页
小学语文：世界上最响的声音
13、世界上最响的声音 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。 3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。 教学重难点：领悟安静的环境能改变人的生活习惯；用“听到了”说话。 教学准备： 教学课件：录音和拓展题 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我们前面学过一篇童话故事《一条新裙子》，因为有了这条新裙子，使得又脏又乱的盖茨城变得……？ 那么，我们再来学习一篇童话故事，这篇童话讲的是一个最吵闹的城市变得安静了，请打开课本第14课。 老师板书：世界上最响的声音 二、整体感知，了解课文大意。 轻声自由朗读课文，教师提出阅读要求： ①读准字音，不懂的地方做个标记。 ②边读边思考，这座城市为什么叫“噼里啪啦城”？又是怎样变得“安静”的？ 三、细细地品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。 （下面所设计的问题可以用两种方案进行：第一种方案是教师可以根据以下的问题给课文分成几个部分，让学生读一个部分，解决一个相关的问题；第二种方案是教师节可以让学生先读熟全文，然后根据课文脉络逐一解决。） 问题一：从前，有一座城市叫：“噼里啪啦城”，为什么这样叫？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（让学生找出来后，反复读一读，让学生说说吵闹的环境对我们生活、学习的影响.） 问题二：可是，在这座城里，就有一位王子特别想在他生日那天得到像这样的礼物，你猜猜是什么
礼物？（想听到世界上最响的声音） 问题三：这样的礼物，他得到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解） 问题四：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？（教师要注意让学生体会为什么人们听到小鸟叫、树叶沙沙声、小溪流水声是“安静”）（可以播放录音让学生感受） 问题五：“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变成了……？使得这个城里的居民也变得……？ 我们在上课的时候，要……？ 所以，我们在做作业的时候，要……？ 在大人们说话的时候，我们也要……？ 四、拓展练习（课件展示） 读一读，课后第2题中的句子，然后填写下面两段话。 ①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听到了……，听到了……。 ②清晨，我走在田野里，听到了……，听到了……，听到了……。 ③清晨，我来到校园里，听到了…… …… 五、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？ 板书设计： 世界上最响的声音 让人 吵闹烦心 让人
世界上最好听的音乐 不听一定后悔
这些歌，请戴上耳机，调大音量，一个人听，全世界都是你的！！！！！ 这些歌很温暖，没有金属味，适合有阳光的午后，很悠闲。。。 【Anaesthesia】Maximilian Hecker强烈推荐 【Summer Days In Bloom】Maximilian Hecker力推！ 【end of May】Keren Ann 【gotta have you】The Weepies调调很特别，我用它做过背景音乐。 【i remember】郭采洁我喜欢睡觉前听这首歌 【Let's start from here】王若琳 【Never Grow Old】The Cranberries 【Tommai mai rub sak tee】Lydia（泰语）听听这个泰国女孩的声音吧。 【Disguise】Lene marlin 【When You Say Nothing At All】Ronan Keating有个校内好友也推荐过呢。 【valder fields】Tamas Wells很柔。 【don't know why】Norah Joness很慵懒很舒服。。适合酒吧的浪漫气氛。。 【seven years】Norah Jones觉得她的声音像阳光打在身上一样舒服。 【the story】Norah Jones有点爵士。电影蓝莓之夜。 (二) 很High的鼓点，很High的节奏，很High的声音。。（Dance. DJ .Hip-hop.金属…） 【Good Foot】Justin Timberlake & Timbaland他们不是第一次合作了，绝！ 【always come back to your love】Samantha mumba很久前就开始听了。 【Ba Yonga Wamba】Banaroo很有特点，听几遍就可以和着一起唱了。 【Bottle Pop】The Pussycat Dolls我喜欢 【Takin' All Over The World】The Pussycat Dolls 【Whatcha Think About That】The Pussycat Dolls 【When I Grow Up】The Pussycat Dolls 【Buckle Up n Chuggeluck】Heaven在QQ音乐上听到的，推荐，一定要调大音量。【Chain Hang Low】Jibbs有点轻快。。。 【Disturbia】Rihanna dadada~~~ 【En Dag Tilbage】Nik&Jay 丹麦 【Floorfiller】 【Say It Right】Nelly Furtado她的声音很细，好听。。 【The Magic Key】One-T+cool-T 【I Hate Myself For Loving You】Joan Jett这首实在是太High了~ 【I Miss You】Basshunter 【just dance】 【Lonely】这个我就不用介绍了 【upside down】很多人用过这个曲子跳舞 【Oops Jaime Pas Langlais】 【Peerless】Darin Zanyar 【Remember The Name】Fort minor 【numb】Linkin Park实在是喜欢这支乐队 【in stereo】Fort minor我喜欢那种重重的敲击声 【where'd you go】Fort minor由女声开始，带我们进入黑暗堡垒
小班听说游戏活动教案
小班听说游戏活动教案 【篇一：听说游戏：山上有个木头人(小班)】 听说游戏：山上有个木头人（小班） 活动目标： 1、能正确发出“山（shan）、上（shang）、三（san）”等字音， 区别s和sh，an和ang等音。 2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听 水平。 3、培养幼儿的自我控制的能力以及听说应变能力。 活动准备： 拉线木偶玩具一个 活动过程： 1、出示木偶人，创设游戏情境，引起幼儿的兴趣。 教师以小木偶的口吻向大家自我介绍：“我是木头人，今天我想和小 朋友一起玩一个游戏，名字叫做‘山上有个木头人’。”接着，教师边 操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿了解游戏的基本内容。 表演结束后，教师继续以木偶的口吻和幼儿交谈。“谁想和我玩游戏呢？”“那你必须先告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆游戏 儿歌内容，学会念游戏儿歌，正确发出每个字音，特别是“山、上、三”。 2、向幼儿介绍游戏的规则和玩法 （1）游戏时须念儿歌，并可以自由做动作。儿歌念完后，就不能动，也不能发出声音。
（2）如果谁动了或发出了声响，就必须把手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千千万万下，因为时间来不及，马马虎虎打 3下。”然后边拍同伴的手心边数：“1、2、3”游戏结束。 3、教师以游戏参和者的身份分别和全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。 （1）教师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后，教师自己故 意先动，然后伸出一只手让全班幼儿边说边打3下，给幼儿练习游 戏语言的机会。 （2）教师和个别幼儿游戏，及时给予纠正个别发不准的音。 4、幼儿自主游戏 教师安排幼儿和同伴结队，自由组合，自主开展游戏。注意提醒幼 儿遵守游戏规则，和同伴友好合作游戏。 游戏儿歌：山上有个木头人 山、山、山 山上有个木头人、 三、三、三 3个好玩的木头人，不许说话不许动。 【篇二：小班语言游戏教案】 小班语言游戏教案：听指挥 一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
幼儿园小班科学活动：好听的声音
幼儿园小班科学活动：好听的声音 活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备： 1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。 活动过程： 一、引导幼儿让套桶发出声音。 出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？” 1、教师设问： 你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西） “我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。 2、集体探索： “你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。） “你的套桶为什么会发出声音？” 3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答） 它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）
这个声音像什么？ 二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。 1、分组活动： 让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。 “小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？” “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。” 2、教师指导幼儿分辨不同的声音。 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 “你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？” 教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？” 3、集体讨论，请三位幼儿示范。 “小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？” “请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？” 让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？” 教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。 得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。 三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。 教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。 “你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。” “我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？” “你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。
《世界上最响的声音》读书笔记
《世界上最响的声音》读书笔记 今天，我们学了《世界上最响的声音》这篇课文。 这一课讲的是从前有一座砰砰城的国家，里面有一个喧闹王子，很喜欢响的声音，他 想在十八岁生日的时候，听到世界上最响的声音。结果，在生日那天，他却听见了他从来 也没有听过的声音：小鸟、春风、小溪发出的声音，他觉得这才是世界上最好听的声音。 从此，砰砰城不再吵闹了。 噪声，从物理性质上来看，是由声源做无规则的非周期性振动产生的，听起来有嘈杂、刺耳的感觉，但是从环境保护角度所说的噪声，不是只从声音的物理性质出发，还考虑到 人的生理和心理状态，把一切对人们生活和工作有妨碍的声音都算作噪声。近年来，噪声 已列为国际公害、严重污染着城市环境，必须采取有效的控制措施。 在城市里，运转着各式各样的交通运输工具，这些运输工具的喇叭、汽笛、刹车、排气、发动机、电动机以及车厢的玻璃、铁板、零件的松动，还有飞机的起落、盘旋等等， 发出的都是噪声，所以种类繁多，数量惊人的交通运输工具是大城市噪声的主要来源，除 此以外，工厂企业和建筑工地上各种机器和机械设备发出的噪声，从局部来看比交通工具 发出的噪声还要强烈，在日常生活中小孩的吵闹，喧哗声以及上一层楼的人声，走路和挪 动东西的声音，也是令人厌烦的噪声。 书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品，下面是为大家搜集的《爱的教育》读书 笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人 从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他啊!然而到了那里，母亲却又随着房主到了其 他地方。 校长先生从不责骂小孩，和蔼可亲，自从心爱的儿子在战场上死去后，就把所有的爱 给了孩子们;老师们终日辛勤工作，把全部的爱和热情都奉献给了孩子们; 父亲教育他行 为举止应该像个绅士，要爱自己出生、成长的这座城市和他的居民;母亲和姐姐是高尚、 善良的人，有金子般的心;同学们纯洁、友爱、善良。 我们应该尽量避免噪声，通过改革交通运输工具，改进操作方法等途径，可以使城市 噪声得到明显改进，合理进行城市规划和建筑设计，可以控制噪声对密集区的干扰，城市 绿化在降低噪声方面也有很好的作用，为了保护那些在强噪声环境下工作人员的身体健康，在工作时要载防护装置，如耳塞、耳罩或头盔等。
小班科学活动：有趣的声音教学设计
小班科学活动：有趣的声音教学设计Small class scientific activities: interesting so und teaching design
小班科学活动：有趣的声音教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，在我们农村，清晨有公鸡打鸣的声音，有小河流水潺潺的声音，有老式自行车车铃的声音，还有含有乡音的叫卖声。这些都是我们农村生活中习以为常的的声音，可是小朋友是不是在平时有细心的注意这些声音，有没有发现这些声音的奇妙之处呢，为了让孩子更加充分认识自己身边的环境，我特地设计了一节《有趣的声音》活动目标： 1、让幼儿学会倾听各种有趣的声音，尝试去分辨声音。 2、使幼儿熟悉身边的各种声音，激发热爱家乡的情感。 活动准备： 1、小狗、公鸡、小猫等动物图片 2、收集生活中的常见的声音录音带 活动过程： 一、引入主题 教师拿出小狗图片：“小朋友，你认识这个小动物吗？” “你知道小狗是怎么叫的吗？你能模仿一下小狗的叫声
吗？” “你在哪里听到过小狗的叫声，请你来说一说。” 教师依次拿出公鸡、小猫的图片，激发幼儿的兴趣。 二、听声音、猜一猜 1、教师播放一个自行车打铃声音，请幼儿仔细听，猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。 2、教师再播放鸟叫，蛙鸣还有枪声等等的声音，请幼儿猜一猜，说一说。 3、“还有那些声音是你们在平时听到过的声音而老师这里没有的，请你来模仿一下告诉大家好吗？”请幼儿回忆在印象中的声音， 三、有趣的声音 师：“我们生活中还有些声音是非常有趣的，老师也把这些有趣的声音录下来了，请你们仔细的听一听。” 教师播放清晨叫卖豆浆油条的声音，请幼儿说一说这是什么声音。为什么人们在卖东西的时候要发出这样的声音呢？你知道吗？ 最后请幼儿发散思维，说说我们的生活中还有哪些叫卖声，如果让你卖东西的话，你会怎么叫卖呢？ 小结：我们的生活有很多有趣的声音，有些古老的声音已经变得越来越少了，我们回家再找找还有哪些有趣的声音，回来告