2、甩掉多余的顾虑-议论文写作教案

2、甩掉多余的顾虑-议论文写作教案
2、甩掉多余的顾虑-议论文写作教案

高二议论文写作教案(二)

【作文真题】

(2012大纲版高考作文题:甩掉多余的顾虑)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱子,再试试!”

我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【题目解析】

一、材料作文的审题和立意:

1、材料的类型:

记叙类:找要素——对象做了什么结果怎样

“我” 挑着担子稻田里去插秧停下来不知所措

“我” 脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚重新挑起担子

方法——由果溯因法

为什么不知所措:

“不是没能力”——不够自信

“担心摔倒……注意力不集中”——不够专注

“脱掉外衣和鞋袜”——甩掉了多余的顾虑

立意:树立自信、相信自己;专注;放弃,舍弃。

议论类:找关键句

2、看清要求:

选准角度或选好角度——整体性

不要脱离材料的内容及含义的范围——限制性

二、结构。

并列式议论文结构。例文:

1、学会舍弃(论据并列式)

鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉;李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。

曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追随著名物理

学家泰勒博士研究物理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研究,最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。

丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩,都是缘于他在初中时做出的一次选择,当时他十分喜爱台球,并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的学习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他毅然放弃升学,专攻“斯诺克”,终于取得多次公开赛冠军和世界冠军,被称为“东方之星”。他最终取得成功,都源于他放下顾虑,勇敢抉择,善于舍弃。

在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子,经常偷吃人们丰收的花生糯米,这里的人们想了个办法,将花生糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将手伸进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们抓住它时,它依旧不想放弃糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴子落入人们的手中。

正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时,就会心跳加快双腿发抖,担子没有加重,也不是你没有能力挑担子,而是你担心摔倒,弄脏衣服,顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜,你会很快地走出田埂,适时的舍弃使你获得成功。

鸣蝉的舍弃使它获得自由,壁虎的舍弃使它重获生命,算盘的舍弃使它拥有价值,正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。

当然,不是所有舍弃都会使你成功,错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘,指引你航行的方向,如何正确舍弃,还真是人生的一个大问题,需要我们好好学习呀!

【评析】这是一篇考场议论文的佳作。考生从所给材料中提炼出“学会舍弃”这一观点,无疑是正确的。围绕这个观点,考生选择大量材料予以论证。古人尚且不论,仅从杨振宁及时改变研究方向,舍弃“动手能力比别人差”之短,专攻物理理论研究,从而获得诺贝尔奖;丁俊晖“放下顾虑,勇敢抉择,最终取得成功”这两个当代人的事例来看,就足以说明“正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸”这一观点的正确性。同时,以猴子抓糖果为例,从反面论述了不会舍弃的危害。文章不枝不蔓,紧扣所给材料和主题进行论述,具有很强的说服力。

2、专注铸就成功

人生百态,世事无常。做任何事我们都要以专注的态度去面对,让专注之花开满心房,如此,我们才可能铸就成功,笑傲在人生道路上。

唐代诗人李贺常常“瘦马驮诗”,肩背一只古旧的“锦囊”,以便遇有所得。他早出晚归,将自己的全部身心都投注于写诗上。他的母亲都说:“你要把心呕出来才甘心吗?”正是由于他的专注,才吟出“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”的千古佳句,才有了“诗鬼”的称号。

书圣王羲之废寝忘食,临池练字。一天练得出神,忘记了吃饭,家人把他爱吃的馒头、蒜泥放到他身边,但他仍继续练字,竞把砚池当成酱碗,弄得满口是墨,尚不得知。直到家人前来看见道破,他才恍然大悟。正是他专心致志、心无旁骛的精神与态度,才使他成为了着名的书法家。

居里夫人小时候读书一丝不苟,专心致志。当她在读书时,伙伴们在她的身后放了一摞凳子,只要她一动便会倒下来。但是伙伴们玩耍回来后,她依然在读书,对旁边的凳子丝毫没有察觉。正是她的专注,才使她在几吨材料中,提取出几克镭。正是她的专注,才使她成为着名的科学家,在科学道路上披荆斩棘,成就属于她的辉煌。

诗圣杜工部胸怀“致君尧舜上,再使风俗淳”的情怀,前期他的诗作大多是为了求官而作,当他仕途不顺,了解人民疾苦后,他便全身心投入到作诗之上。此时他的诗作才变得更上一层楼,才有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤,才有了“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的悲凉。专注于做事使他有了不一样的人生,让他成为了伟大的诗人。

牛顿错把手表当鸡蛋,陈景润致歉电线杆,王羲之把砚池当酱碗,这些古今中外的趣谈,都是专注惹的“祸”。须知无专注,便无认真,无认真便无痴迷,无痴迷便无大发展。

有了专注,便能持之以恒;有了专注,便能克险攻关;有了专注,便能细节之中见成功;有了专注,便能勤奋努力,勇往直前。遇事做到认真与专注,便会少犯错误,更快地走向成功。学会专注,让你在人生路上披荆斩棘;学会专注,让你在海上扬帆远航;学会专注,助你走上成功的殿堂;学会专注,让你体验人生路上的美景;学会专注,这世界才会如此美丽。专注之花在成功的枝头美丽绽放。

看,天上太阳正好,携专注之花上路,铸就属于我们的辉煌与成功。

【点评】这篇文章从文题材料出发,提炼出了“专注”这一中心,这与文题材料的核心意思一致,因此本文做到了符合题意的要求。另外,本文从头至尾处处以“专注”为中心行文,使文章的中心突出,主旨鲜明。在材料运用上,这篇文章材料丰富、典型,有效地证明了中心论点。为了证明“专注铸就成功”这个中心论点,作者分别运用了李贺、王羲之、居里夫人和杜甫的具体材料,以及牛顿、陈景润的概括材料,这些材料都十分典型,给人以血肉丰满之感。

3、卸下顾虑的包袱(并列描述式)

人生如风,岁月如歌,当轻风拂过,歌声远逝,留给我们的是永恒的思考,在人生的道路中,究竟该怎样前行,卸下顾虑的包袱,我们会走得更轻松,更稳当。

每个人都渴望实现自身的理想与价值,成就一番自己的事业,那么在创造自己的事业征途中,请卸下顾虑的包袱,大胆前行,相信你会创造出属于自己的一片天地。

著名学者王国维曾将人生的事业分为三个境界,如果我们卸下顾虑的包袱,就可以达到这三重境界,实现自己的理想。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

每个人在实现自己理想的路途中都会遇到一些不顺心,在遇到拦路虎时都会有所顾虑,但只要我们毅然将所有顾虑甩掉,便可以越过这些障碍,成功突破。著名画家齐白石曾经学习篆刻,老师让他挑来一担砾石去磨,齐白石没有任何顾虑,照着老师的话去做,摩顶放踵,手上打起血泡也不顾,终于成为了一名篆刻名家。因此,想要成就一番事业,就必须甩掉多余的顾虑,有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神。

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”

在不懈努力下,我们会感到,离成功越来越近了,而随之而来的麻烦也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨会接踵而来。在不断前行中,如果我们卸下所有顾虑,我们一定可以安之若素,著名文学家苏轼写道:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”是啊!人生路上,不要有所顾虑,只须认真干好每一件事,相信,你一定可以实现自身价值,望尽属于自己的天涯路。

“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”

人生的路途虽然坎坷,虽然崎岖,但我们坚决不能放弃前行,即便道路布满荆棘,我们被绊得满身是血,我们也不能有所顾虑,就像在褒禅山上,有穴窈然,堪称奇景,而王安石那一行人因为顾虑重重,无法领略洞穴中的瑰丽之景。他惋惜地说:“世之奇伟,瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。”卸下顾虑,毅然前行,就能领略“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的美景。

穿着外衣和鞋袜,我们可能没有能力在道路泥泞溜滑的田埂上挑起一担秧苗,那是因为我们害怕摔倒,弄脏了衣服,顾虑太多,注意力分散的结果。只要卸下顾虑的包袱,就可以担起担子,走到成功的彼岸。

大鹏展翅飞翔,扶摇直上,鹏程万里,毫无顾虑。生活中,我们不必有太多的顾虑。带着它,我们只能谨小慎微,畏缩不前,放开它,我们才能满怀自信,活得精彩。

“宠辱不惊,静观天上云卷云舒;去留无意,闲看庭前花开花落。”朋友们,卸下你顾虑的包袱,努力前进吧!相信你会走得更远。

【评析】这篇文章思路开阔,联想丰富。考生用著名学者王国维先生关于治学的三重境界说为主要内容,用“卸下顾虑的包袱”为主线,一线串珠,诠释文章的主旨。指出:“想要成就一番事业,就必须甩掉多余的顾虑,有‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’精神。”文章融叙事、抒情、议论于一体,语言精练,词汇丰富,论述精当,并能首尾呼应,凸显题旨,显示出较好的语言文学功底。

4、放下包袱,收获成功

担心摔倒,担心弄脏衣服,注意力不集中,自然挑不好秧苗。外衣脱了,鞋子脱了,少了顾虑,自然脚底稳当,可见,人生也只有放下沉重的包袱,轻装上阵,才能收获成功。

放下包袱,轻装上阵,才能战胜自己。

美国著名总统罗斯福,从小便患上了小儿麻痹症,必须依靠轮椅生活,他很自卑,沮丧,整日不与人说话,生怕别人嘲讽自己,他把自己关在屋子里,向上帝控诉,为什么命运待自己如此不公,后来,母亲告诉他:“没有人是完美的,上帝在关闭一扇窗后,一定打开了另一扇窗,只要发现了它,你的人生一样很精彩。”自此以后,罗斯福选择放下病痛的包袱,努力追求人生的价值,最终他战胜了自己,成为美国历史上一位伟大的总统。

是啊!正是因为罗斯福放下了病痛的包袱,一心一意追求自己的人生精彩,他才战胜了自己,成就了他的一生。

放下包袱,轻装上阵,才能实现梦想。

意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂生在一个平民家庭,父母都是工厂的普通工人,但他们都热爱歌唱,帕瓦罗蒂从小耳濡目染,也喜欢歌唱,并且他的嗓音极好,在父母的教导下,帕瓦罗蒂以优异成绩从高中毕业,这时,帕瓦罗蒂却面临一个两难抉择,他喜欢歌唱,也喜欢教书,可他只能选一样,帕瓦罗蒂以验证来决定,于是去询问父亲,父亲告诉他:“歌唱和教书就像两把椅子,你不可能同时坐上去。如果想要同时坐上去,就会从中间摔下来。”听了父亲的话,帕瓦罗蒂决定专攻唱歌事业,经过数十年奋斗,他终成歌坛中的一颗明星,用他的嗓音感染了千万人。

帕瓦罗蒂放下了作为一名教师的诱惑,致力于歌唱事业,最终实现了自己的人生梦想,实在让人敬佩。

放下包袱,轻装上阵,才能收获幸福。

博迪是一名法国记者,他出了严重车祸,身体恢复后只有右眼可以动,可博迪仍不放弃生的希望,在助手的帮助下,付出常人难以想象的努力完成了他的著作《蝴蝶与潜水员》。

是的,博迪放下了残障的包袱,不放弃对幸福的追求,最终才收获了幸福。

生命的确如此,要是人们都像瓦伦达那样顾虑重重,放不下思想包袱,也必会像他一样坠入生命的谷底,留给自己与世人无限遗憾。

放下心灵的包袱吧!那样,将没有任何事物能够阻挡我们前进的步伐,成功就在不远处!

【评析】文章开门见山,直接引用所给的材料,概括出全篇的主旨:“人生也只有放下沉重的包袱,轻装上阵,才能收获成功。”紧接着,考生用三个分论点来强化这一主旨:一是放下包袱,轻装上阵,才能战胜自己;二是放下包袱,轻装上阵,才能实现梦想;三是放下包袱,轻装上阵,才能收获幸福。这三个分论点又分别构成三个逻辑清晰的层次,支撑着总论点。结尾从反面宕开一笔,衬托题旨,论述严谨缜密,中规中矩

5、有一种理智叫做舍弃

记得毛泽东曾经说过“放下包袱,开动机器”。在战争年代,有时放弃一些城池,舍弃一些坛坛罐罐,轻装前进,反而能打胜仗。和平年代也是如此,舍弃一些东西,工作效率会更高。人生也是如此,舍弃一些东西,人生会更加美好。

舍弃,是寄情山水,不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿

的束缚,抛弃厚重的俸禄,用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节,他的才思留给了后人,更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义,他的舍弃,成就了一代诗仙——李白。

舍弃,是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下,悠然见南山”,一心向往自由的他,毅然回归于田园,他放弃了官场,安于“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的农耕生活,他不为五斗米而折腰,他的志趣,他的睿智,他的品格,因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃,陶渊明找到了自得其乐的和谐之风,并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。

舍弃,是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,说的是两千多年前的吴越之战。战败的他,并没有垂头丧气,而是咽下心中的苦水,重新审视自己,认清了自己,不甘心,不气馁,重振旗鼓。他放下了锦衣玉食,“卧薪尝胆”。他最终取得了成功,只因他舍弃了荣华富贵,只因他舍弃了帝王之尊,学会舍弃,就变得理智而不再迷惘,就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻,创造了奇迹。

其实,舍弃需要很大的勇气,在如今这个纸醉金迷的大都市,物欲将人们的心慢慢疏远,要我们学会舍弃的确很困难,所以人们才会失去理智地去做事,学会舍弃,我们会生活得更加轻松,我们会更加快乐。

看过这个材料,说男孩和母亲去田里插秧,男孩担着秧苗,因刚下过雨,路上溜滑,男孩走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,于是停下了脚步。母亲看见后便说:“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉,再试试。”果然,男孩顺利地走过去。

的确,只有学会舍弃,我们才会更理智地去面对生活。

电视连续剧《潜伏》里有一句台词:有一种胜利叫撤退。仿造这个句式,我想说:有一种理智叫舍弃。

【评析】这篇文章的标题是模仿某电视剧里的一句台词衍化而来,时尚、新鲜,富于理趣。文章开篇用毛主席的论断点明题旨,然后过渡到关于人生的某种思考,自然顺畅,水到渠成。紧接着用三个对称的段落诠释舍得的含意。尽管所举事例都很老套,但考生赋予其崭新的意蕴,读之并不觉其陈旧。结尾回应作文所给材料,归结题旨,呼应前文,使文章结构谨严,一气贯通。

7、《全心》

林青玄在他的《心的菩提》中所说:“我们要以全心来绽放,以花的姿态证明自己的存在。”我想,是啊!在生活中,我们为人做事要以全心全意的态度,集中思想,心无旁骛,那么,结果也往往是遂心如意的。

我们其实有共同的感受,站在泥泞的田间,那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳,当脱下鞋,卷起裤脚,重新回到那片土地上时,顿时会觉得有一种稳重之感。脚的每一个神经都处于泥土之中,扎在其中,便像大树一样,有了牢固的根基。因此,我们的每一个脚印都是那样坚实,也因此,我们没了负担,不再害怕滑倒,走得专心,走得踏实。最终,我们踏过了那片泥泞的土地,感受到成功的喜悦,而这种成功来源于我们的专一,来源于心无旁骛的境界。

荀子有云:“蚯蚓上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”我们就要像蚯蚓那样,用心一也。要用心专一,全心投入,首先就要静。只有在静中,我们才可秉气凝神,有一股浩然之气,全心地对待一件事,也因全心而忘我。这就如一弘清泉,一片落叶于其上,虽有水面起伏,但泉的深处,却安谧静止。不管外界如何变化,我们自己始终要有一颗沉静之心,才可能有所作为,才可坚持到最后。其次,就是要抛开一切杂念,不管外界多么美好或丑恶,我们不能因此丧失了自我的节奏。要把多余的顾虑全放下来,安心地做自己的事,不能躁动,更不能急功近利,否则,结果往往很不好。

只有在忘我之中,我们才能让一件事更加圆满,也只有在忘我中,一切的事物会变得自然。忘我,可让我们专心,专心则让我们更加用心。世间之繁杂,让我们每个人都有点不安,有点躁动,那何不学学陶渊明,拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的淡定;何不学学王国维,进入“内美以修能”的无我之境。有了这样的心态

我们才能有这样的思想与认知,也因为上升到整个人生当中去,把物与我相结合,达到一种忘我,无我之境,我们的步伐才会更加稳重。

正严法师说:“凡心佛心,实乃一心,只要秉持一心,立足之地即为灵山。”要秉持一心,我们才可从中获取人生中的大智慧,也正如同是泥泞的路中挑担子,忘记你的衣服,忘记你会摔倒,那么,你得到的,是踏过这片土地,走到了对岸。同时,也悟到了人生的真谛。

全心,忘我,去除一切杂念,这是我们今后所要的,同样,也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界,才可能有高尚的品行与情操。

【评析】这是一篇比较独特的考场作文。作者在所给的材料中提炼出“全心”的命题,“要以全心全意的态度,集中思想,心无旁骛”,即“全心,忘我,去除一切杂念”。应该说,并没有脱离材料的内容及含意的范围,因此,其观点和立意亦无可厚非。文章从所给材料生发开去,提出“成功来源于你的专一,来源于心无旁骛的境界。”并层层深入进行阐述,归结到“以全心之态,对待生活中的每件事,才可至善,至美”,充满哲理意蕴,给人以启迪和思索。

【学生例文】

规范性议论文写作 教案教学设计

规范性议论文写作教案教学设计 规范性议论文写作 规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的考场文体,是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。这种类型的写法,其比例尽管在满分卷中历年呈下降趋势,但在全体考生作文答卷中,仍是比例最高的文体。它的主要特点,一是论说三要素完备;二是论证结构严密,逻辑性强,合乎规范模式;三是语言合乎议论语体,注重清晰、严谨、准确。其中,论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。 学生写议论文最严重、最普遍的问题,是缺乏“论证结构”意识,不知道“论说”如不以“系统结构”的方式来组合,往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。阅卷中大量的议论文中档卷,基本上属于“观点+例子材料+联系现实”类型。 论证结构有多种类型,在中学课本中讲授过的方法,有例证、理证、喻证、反证、对比、归谬、引证等,这种种方法只有以一个相对完善的系统存在时,才构成合理的论证结构。其中经常用到的是以下几种类型: 一

多元论证结构 指采用多种论证方法进行组合,从不同侧面来说理,以思维的缜密、表述的全面取胜的论证方式。这是规范性议论文最常用的论证结构,也是高中生必须掌握的 请读下文: 相信自己,也要相信别人 在生活中,你是否提出过这样的疑问:我该相信谁的话呢?又是否问过自己:是相信别人重要,还是相信自己重要呢?实际上,相信别人与相信自己同样重要。我们既不同意固执、自傲,也不懦弱,毫无主见。因此,我们既要相信自己,又要听取别人的意见。 相信自己对一个人的成功有重要作用。有的人对父母言听计从,父母要他学什么,他就学什么,自己毫无主见,你生下来难道是为父母而活的吗?外面的世界很精彩,你不可能永远生活在父母的保护下,总有一天你要离开父母,走上社会,总有一天你的父母会去世,他们就无法再告诉你该如何去做,所以你必须相信自己,把自己投入到社会中去锻炼、去摸索。只有这样你才能在社会中体现真正的自我,才能做一个对社会有用的人。但如果缺乏自信,你就无法体味人生的真谛,总认为自己不如别人,那么在竞争激烈的今天,你就必然被社会所淘汰,成为一个无用之人。像这样因为充满自信而取得成功的例

高考议论文写作多角度指导

高考议论文写作多角度指导 在高中阶段,写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章,从议论文的基础知识到常见写法,再到注意事项,都给出了非常深入的指导,小伙伴们笔记做起来呀! 议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点: ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢? ③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办),也即:引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上,文章开头总是援引事例,而后展开议论。开门见山提出论点,旗帜鲜明,立论醒目。 如:不适当的、不适时宜的褒贬,都足以损害一个人,尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕,往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者,有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷,这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢? 议论文的开端起笔,要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点,高屋建瓴般地在文首亮出,开宗明义,起领全文,就能造成一种气势;也利于畅通文思,围绕论点展开议论。

语文教学:高中议论文写作学案

语文教学:高中议论文写作学案 高中议论文写作学案 教学目的: 1、认识分解论点的使用要求。 2、探讨分解论点的方法。 3、学会在写作中运用。 教学过程: 一、认识使用分论点的三个要求: 1、扣得住例一:以《读书乐》为题列了如下的论述提纲: (1)读书是每一个人都可以享有的权利; (2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法; (3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。 2、分得开例二:(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐; (2)读书是一种高雅的精神活动,二乐; (3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。 3、排得顺例三:(1)读书乐在它是个人成长的必需; (2)读书乐在它是人类进步的阶梯; (3)读书乐在它是民族繁荣的保证。 二、分解论点的步骤与方法 A、并列式分解 1、类——是什么,分解是什么可以从两个方面入手,一是就其内涵而言. 如话题自嘲可以按如下这样分解: 自嘲,是机敏的退让; 自嘲,是面对缺点的勇敢; 自嘲,是生存的智慧.如话题勇敢可以按如下这样分解: 练习1:勇敢:a勇敢是。 b 勇敢是。 c 勇敢是。 二是就其外延而述.如2006年辽宁话题肩膀可扩展为三个分论点: 肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; 肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; 肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守. 2、因——为什么,并列分解为什么,这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面来阐释.如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点可以这样设计: 贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; 贫困可以培养人的意志和毅力;贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的. 练习2:答案是丰富多彩的: ,因此答案是丰富多彩的。 ,因此答案是丰富多彩的。 ,因此答案是丰富多彩的。 3,并列分解怎么样,这是从解决问题的途径来进行分解,如话题人生的加减法可以提出:

拟写议论文作文提纲教案(整理精校版)

拟写议论文作文提纲教案 作文辅导 0201 2103 【教学目标】 1、整理文章思路,把握文章的结构。 2、学会设计作文的架构,学会拟写议论文的提纲。 3、提高思路意识,写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【重点】学会设计作文的结构,学会拟写议论文的提纲。 【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【课时安排】二课时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 教学过程 导入:想一想:优秀议论文的思路分析(检查预习内容) 阅读下面三篇例文,总结其写作结构: 例文一:谈坚持 此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第三段写为什么要坚持,第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么,即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难。 例文二:论专注 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。开头结尾照应点题,第二段写专注使人凝聚力量。,第三段写专注方能见微。,第四段写专注带来恒心。整篇文章思路清晰,层次分明,得高分理所当然。 例文三:做缜密的勇者 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。开头结尾照应点题,第二段写缜密的勇者,首先要认清自我;第三段写缜密的勇者,尤其要坦荡正义;第四段写缜密的勇者,贵在敢为人先,坚持不懈。整篇文章思路清晰,层次分明,怎能不受到阅卷老师的青睐? 一、学一学:如何拟写作文提纲 (一)作文提纲的模式: 1、标题(提出论点) 2、引论部分 3、本论部分 分论点一确定选用的材料(例子、名言) 分论点二确定选用的材料(例子、名言) 分论点三确定选用的材料(例子、名言) 4、结论部分 (二)作文提纲的要求: 1、标题要求及作用:1、提示论点; 2、提示论题(议论的范围及对象) 3、新

高中议论文写作指导教案

高中议论文写作指导 一、什么是议论文 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。 议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。 二、议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点:是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个 .... 中心论点 ....,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据:用来证明论点的材料依据,有事实论据和理论论据两种。 (1)事实论据:指有代表性的事例、史实及统计数字。 (2)道理论据:指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用,也可间接引用。 3、论证:就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (1)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式; ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (2)、论证方法:例证法,引证法,喻证法,类比法,对比法。引申法。 例证法:运用典型事例证明论点。 引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。 喻证法:借助形象的比喻来说明论点。 类比法:用另一同类事物或事例比较说明论点。 对比法:用反向例子或事理比较说明论点。 三、议论文写作的基本模式 论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即:引论本论结论 1、总分结构(或称总分总式)。 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是“总——分——总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。 ★例文1 抓住机遇 “机遇总是偏爱有准备的人”,诚然,如若事先未做好准备,又哪能有机遇的光临?即便机遇光临了,他仍然会将机遇视如粪土,不值一钱,待事过之后,才跌足长叹。【总】 秦国著名的宰相李斯,年轻时只不过是众多说客中的一员,在郡里做一个小吏,这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的?于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹,而昏庸的楚王却不正眼相看,将送上门的高人拒之门外,失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下,若李斯没有治国之才,若没有识才辨用的秦王,哪里来李丞相,哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功,无论何人,必须抓

高中语文 议论文写作 05 议论文的常见结构学案

05-议论文的常见结构 【学习目标】 1.了解“对照式”议论文的结构特征 2.了解“并列式”议论文的结构特征 【重点难点】 两种常见结构的仿写 【学习方法】 互助、探讨 【学习导航】 一、对照式议论文结构剖析 让特长开拓新天地 【起】 ①静谧的月夜,意大利诗人夸西莫多吟到:“我没有芦苇的纤细,我只有绿叶的闪亮,我有一片绿荫,便可展示灵魂的专长。”是呀,只要不被弱点束缚,发现自己的特长,倾注百分百的汗水,就一定能开拓一片全新的天地!(引用名言开头,自然提出论点)【承】 ②动物世界里,不乏被弱点束缚的事例;但生存的本领不止一种,只有努力奋斗,发展特长,才是智慧的选择。(回扣材料,使文章不脱离材料,有针对性) ③展开历史画卷,我真切得看到梵高在幽暗的画室里,对着失败的人物肖像伤心垂泪;卢梭在空旷的原野上,手捧《博物学》悲观失望,奥尔柯特茕茕孑立,被幻想小说的圣殿拒之门外……但他们并未被弱点束缚,而是潜心发展特长,付出成倍的努力。于是,梵高在大自然神奇的光与影里,看到了自己对色彩的敏感,呕心沥血,终于让《星夜》永恒的闪耀在艺术的原野上;卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想,全力奋斗,终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太阳;奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞夜感受自己对生活的崇敬,潜心写作,终于让《小妇人》成为每代人拜读的巨著。正因为打破了弱点束缚,发展特长,这些杰出人物的业绩才如动人的乐曲,在历史殿堂中绕梁不绝(使用排例的手法,列举三位外国的文学家、艺术家的实力来论证) ④我愿借高渐离之筑,涉水三千为之长击! 【转】 ⑤正如苏格拉底所说:“束缚人的羽翼的往往是对弱点的顾虑和对优点的忽视。”若不能发展特长而难以逃脱弱点的束缚,就会坠入可悲的深渊。 ⑥李煜虽有吟唱“春花秋月何时了”的诗才,却被政治的无能束缚,终留“人生长恨水长东”的遗恨;秦观虽有吟风弄月的雅趣,却被仕途的失意羁绊,抑郁地了结余生;郭沫若虽有“风兮归来”的豪气,却被治国路上的坎坷所束缚,留下遗憾的一笔。(仍然用排例的方法,列举了中国的一些名人事例,从反面来论证自己的观点) 【合】

初中议论文阅读教案

初中语文议论文阅读 教学目标:1、清楚议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用。 2、能够用固定的套话分析出某段落在文章当中的作用。 3、议论文的写作特点、语言风格能知晓。 教学重点:1、议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用 2、分析出某段落在文章当中的作用 教学难点:区别论题与论点 教学过程: 第一部分议论文答题技巧 一、议论文的三要素:论点、论据、论证。 二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下: ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读) 2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面: 3、(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下: 这是……论据,在文中起着证明……(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

议论文写作教案课程

第三次议论文作文指导课教案 ——谈勤奋 【教学目标】 1、整理文章思路,把握文章的结构。 2、学会设计作文的架构,学会拟写议论文的提纲。 3、提高思路意识,写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【重点】学会设计作文的结构,学会拟写议论文的提纲。 【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【课时安排】二课时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 教学过程 导入:想一想:优秀议论文的思路分析(检查预习内容) 阅读下面三篇例文,总结其写作结构: 例文一:谈坚持 此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第三段写为什么要坚持,第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么,即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难。 例文二:论专注 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。开头结尾照应点题,第二段写专注使人凝聚力量。,第三段写专注方能见微。,第四段写专注带来恒心。整篇文章思路清晰,层次分明,得高分理所当然。 例文三:做缜密的勇者 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。开头结尾照应点题,第二段写缜密的勇者,首先要认清自我;第三段写缜密的勇者,尤其要坦荡正义;第四段写缜密的勇者,贵在敢为人先,坚持不懈。整篇文章思路清晰,层次分明,怎能不受到阅卷老师的青睐? 学一学:如何拟写作文提纲 (一)作文提纲的模式: 1、标题(提出论点) 2、引论部分

3、本论部分 分论点一确定选用的材料(例子、名言) 分论点二确定选用的材料(例子、名言) 分论点三确定选用的材料(例子、名言) 4、结论部分 (二)作文提纲的要求: 1、标题要求及作用:1、提示论点; 2、提示论题(议论的范围及对象) 3、新颖 2、引论部分:提出问题 本部分的中心任务:鲜明、正面地提出中心论点。 作文题目有材料的由分析材料,引出中心论点;没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。 开头方法具体如下:1、喻,用比喻开头,借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。 2、比,通过对比来阐明事理,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。 3、问,通过自问自答,引人注意,发人深思。 4、引,引名言打头,加强论述的权威性,先声夺人。 5、释,阐释题目含义破题,引出正论,通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的方向。 可以是一段,可以是两段,但字数应控制在100字以内。 3、本论部分 此部分的中心任务:分析问题,使中心论点能够成立。字数400字左右。 分论点的要求: (1)要是一个明确的句子,不必另起一段。 (2)三个分论点各自的角度或层次不同,要按照由浅入深或范围由小到大的顺序,即扣得住、分得开、排得顺。 (3)为了使分论点有说服力,必须要用到事例论证法。 选用事例的要求: (1)要典型,只有典型才有说服力。 (2)要新鲜,事例过于陈旧也乏味。 (3)事例要能证明中心论点,至少能证明该分论点。 (4)每个分论点至少需要一个事例,多多益善。 4、结论部分:

高中议论文写作教案

议论文写作讲坛 第一课 新材料作文怎样审题、立意 范例导引: 这则材料分为几个层次?每个层次陈述的对象分别是什么?用简练的语言简述他们的行为。 还在念大学的时候,雅格布?格林和威廉?格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设:几百年来,流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此,兄弟俩付出了极大的努力,共收集整理出八十六个传说,但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁,又开始了其他工作。 后来,一个朋友偶然发现了这本笔记,立刻联系了柏林一家出版社,把这些故事结集出版,这本故事集至今已经再版两万多次,印刷量超过一个亿,曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界儿童耳熟能详的《格林童话》。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。 我们可以得出这些角度: ⑴格林兄弟:格林兄弟收集、研究民间故事,因为研究无果便将文稿束之高阁。 ⑵他们的朋友:朋友发现了这本文稿,将文稿给了出版社出版发行。 ⑶结果:文稿出版后,多次再版,在全世界流传开来,成为经典名著《格林童话》。 接着,对这些行为我们多一些追问,为什么会这样?假如不是这样,那会如何? ⑴从整则材料的角度看,《格林童话》虽然只是一个偶然的机会得以出版发行,但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。由此,我们可以阐发偶然与必然(或曰“意料之外,情理之中”)的关系。 ⑵从格林兄弟的角度看: A.行百里者半九十,不要轻言放弃。 B.动机(意愿)与结果常常是背离的。 C.守与变(人生的选择):如果格林兄弟依然故我,坚持着或许没有结果的研究,这无异于皓首穷经,耗费生命,因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择有许许多多,实现自我价值的途径千千万万,一条道走到黑,并非明智之选。 ⑶从朋友的角度看,可以做如下立意: A.朋友没有把这本笔记据为己有,没有剽窃格林兄弟的成果,表现出无私的美德,他正是这部经典面世的推手。在人类文明历史进程中,我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。 B.正是这位慧眼识宝的朋友,才使得《格林童话》流传百世,所以,我们的生活并不缺少有价值的东西,缺少的是发现的眼睛。 ⑷从《格林童话》的流传看: A.《格林童话》的一版再版,被四十多个国家翻译成五十多种语言,证明了经典具有超越时空的永远魅力。 B.如果没有朋友的发现,这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津,所以,有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。 C.《格林童话》被四十多个国家翻译成五十多种语言,证明根植于人民、生活,为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。 D.衡量事物的价值不能只有唯一的标准,应该是多元的。(换一种眼光,换一个角度) E.存在与价值的关系:当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候,它的价值无法完全实现;当它被出版发行后,才能转化为现实价值。什么样的存在,决定了什么样的价值。

高二议论文写作指导教案

高二议论文写作指导教案:《学习横向展开议论》 一、写作目标 1、了解议论文结构的横向模式。 2、进行横向发散性思维训练,学会灵活运用横向模式展开议论。 3、培养对议论文写作中思维品质的认识,提高认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯。 二、课时安排:二课时 三、写法指导 (一)议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式,如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式,即先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。采用这种结构形式的关键,是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 (二)横向并列式结构的优点 首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。 其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。 再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度。 可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。 (三)使用横向并列式结构要注意的几点 第一,要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 第二,形式要一目了然,即每段中心句应在段首作中心句。 第三,要多角度地观察、分析、认识事物。 第四,分论点角度要统一、不能交叉包容。 (四)横向并列式结构运用举例 例如: 1、《说“思”》:要养成多想的习惯(总论点) 分论点:(从“思考”的作用角度设置) (1)多思才能把知识学活(并列分论点一) (2)多思脑子才越用越灵(并列分论点二) (3)多思才能有所发明创造(并列分论点三) 2、《谈意气》 中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 分论点:(从意气的作用角度设置) (1)人有意气,才能有豁达的胸襟(情感) (2)人有意气,才能在国家危难之时挺身而出(行动) (3)人有意气,就摧不垮,压不倒(意志)

高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”研学案

高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”研学案用“思辨”托起“作文”的旭日借“思辨”飞向“高分”的天空 姓名:班别:学号: 研学目标: 掌握运用“辩证思维”围绕作文论点展开论述的方法。 研学过程: 一、定向自学——学习方法 高中政治课本必修课本《生活与哲学》,要求我们“用辩证的思维方法看问题”,你同意这句话吗?你是如何理解这句话的?请结合你的生活中的事例分析一下。 二、合作学习——理解方法 【禺山高中高三第三次段考】 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 我们生活的世界节奏变得越来越快,“速成”“速递”“快餐”“快车”等等比比皆是。日前,更有报道称广州人的步速之快为世界第四。求“快”的结果让我们看到了社会日新月异的变化。 与此相反,大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个语重心长的口号:比慢。这个口号颇值得玩味,“慢”是否意味着踏踏实实,从点滴做起,不要好高骛远? 要求: ①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 1、在下面作文题目中,你认为审题恰当的是哪些?答: ①慢生活过得更踏实②慢,更能领悟生活③慢,让我们收获更多 ④我们更应该求快⑤从点滴做起⑥生活节奏应该更快 2、请阅读下面两篇高分作文,回答后面的问题。

【1号文】 慢比快更优 ①材料中阐述了我们当今社会快节奏的现状,这让我们社会的到日新月异的变化,相反,大洋彼岸一位学者提出了:比慢。对于快与慢各有不同看法。在我看来,慢比快更优。 ②慢意味着什么?慢的意思是做事踏踏实实,一切从实际出发,不好高骛远,那是因为他们把慢理解为做事慢,把快理解为高速发展,我认为当今社会背景,慢比快更优。 ③首先,慢能提高质量,快更多是追求数量,慢能使作品变成精品。曹雪芹闭门长达十年,写出了影响空前的作品《红楼梦》;因拍《海角七号》扬名的台湾导演魏德圣历时十二年,拍出堪称其代表作的史诗大片《赛德克·巴莱》;李安在《卧虎藏龙》获奖后,花了十年磨一剑,拍出了《少年派》,勇夺小金人。这些人的成功,都是经历了时间的考验,如果他们不是从脚踏实地做起,若他们只是一心求快,他们还会成功吗? ④其次,慢能使基础更牢固,使社会稳定发展。中共中央每五年召开一次全国人民代表大会,计划五年内中国的发展方向,从改革开放起到今天,中国发展越来快,生活水平日益提高,这都是政府在背后的慢建设而引导的成功。假若我们政府一味地追求快,追求高速,“五年内超英,十年内赶美”,那么中国就不会获得稳定的经济发展水平。 ⑤当然,我们提倡慢,是不是就意味着“快”完全不好呢?当然不是,古语有云:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”白驹过隙,能与时间竞赛者多有成就。古有英国工业发展快速的成功,今有世界科技一日千里之成果。只是,当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为,若我们只是一心求快,可能出现揠苗助长的问题,英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后的“雾都”伦敦。因此,相比快,慢更能注重质量,更能关注长远利益。所以权衡过后,当今社会还是慢下来吧。 ⑥“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利,梅花的香气,都不是一朝一夕得到的,都是经过漫长的磨练而得到的。所以,为了长远的利益,为了国家更好的发展,慢是更优的方式。我认为,我们每一个人都应品味“慢”的好处,从“慢”做起。 【2号文】 放慢你的脚步,路上的风景会更美 ①如今,我们的生活节奏越来越快了,“速成”、“速递”、“快餐”、“快车”等等比比皆是,而日前,有报道称广州人的步速之快为世界第四。果然,求“快”的结果让我们看到了社会日新月异的变化。尽管如此,我们应该放慢脚步,因为,你不知道,在你加快脚步的同时,你错过了什么风景。所以,我认为,放慢你的脚步,路上的风景会更美。 ②首先,放慢你的脚步,你会拥有更多的生活乐趣。人们过于追求一种快节奏的生活方

初中议论文阅读理解教案

个性化辅导教案提纲

第二部分:拓展延伸,启迪发散思维 “此身此时此地”都读书 ①朱光潜终生恪守自己的座右铭:“此身此时此地。”“此身”,即此身应该做而且能够做的, 就必须自己来做,并成为自己一生追求的目标;“此时”,指此时应该做而且能够做的事,绝不拖到明

或许,有人会说,读书不是看病、救火,不必着急,慢慢来就行。殊不知,正因为读书在有些人看来,是一件可待可推、可有可无的事,故而总是被忽视被抛弃。其实,一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书,那只是不想读书的借口而已。 ③其实,真正的读书总是忙中偷闲进行的,真正的读书必抓住眼前、当下,而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说,既说明读书是一件紧要的事,也说明读书的时间只要挤一挤,总会有的,每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书,自此养 成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜,睡前一定要看上一会儿书,否则便睡不踏实。去国外访问,他 最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞,他更是闭门谢客,奢侈地读书。勤奋读书,令他的导 演生涯充满激情,充盈智慧。最近,读报看到一则消息,说现在市场上出现了一种“会生气” 的书。如 果你不看它,它就会发脾气,书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装,拆封后二至四个月内,墨迹碰到阳光和空气就开 始逐渐消退,最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人:书,要抓紧时间读,而不能束之 高阁。 ④环境好一点,或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件,何况,人也可以适应环境。1940 年9月7日,德国空军疯狂轰炸伦敦,伦敦遭受重创,到处是断壁残垣,到处是火海,缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而,在图书馆,有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔 说:“伦敦就像一头史前时期的巨兽,能够忍受可怕的创痛,虽然遍体鳞伤、血肉模糊,也照样能生活 和活动。”不囿于时间、地点、环境,伦敦人热爱读书,该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因,也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊,对如饥似渴读书的人来说,环境的好差,实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了:“且苟能发奋自立,则家 塾可读书,即旷野之地、热闹之场,亦可读书,负薪牧豕,皆可读书。苟不能发奋自立,贝傢塾不宜读书,即清净之乡,神仙之境,皆不能读书。何必择地,何必择时”。所以,对于一个爱读书的人来说, 环境的好坏,无关紧要。 ⑤读书,理应是我们人生追求的目标,事实上,在当今世界的许多国家里,读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人,就从“此身此时此地” 开始 吧! 1?本文的中心论点是什么?(2分)2?第①段引入并分析朱光潜的座右铭,有什么作用?(2分)3?简要分析第③段的论证思路。(3分) 4?第④段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 5?下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好,请谈谈你对此的理解。(2分) 1940年9月7日,德国空军疯狂轰炸伦敦,伦敦遭受重创,到处是断壁残垣,到处是火海,缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品,然而,在图书馆,有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 有才不能任性 少年得志的编剧于正,这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判,于正被判公开道歉,被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行,被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语:“有钱也不能任性。”这句话 已成为大家基本共识,那么“有才”能不能任性呢?答案也是否定的,于正的马失前蹄就是最好例证。“才”是极其稀缺宝贵的,用才就像跳高,正常时可以上下翻飞,摘金拿银,失衡时则会摔得很重。所以,有才一定要珍惜,要用好。否则,有才不用是暴殄天物,用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生 活中,有才的人一般都是有个性的,或桀骜不驯,或恃才傲物……这其实就是任性的意思。 古往今来,那些吃亏的才子,追根究底,多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康,广闻博识,多才多艺,却豪放不羁,目中无人,当朝大臣钟会慕名前来拜访,他爱答不理,连起身招呼都不打,只顾自

议论文写作指导(一)(人教版高二教案设计)

议论文写作指导(一)(人教版高二教案设计) 学会分析 一、开篇 中学生的议论文,大多不善分析,只是停留在论点加论据上,致使议论文浅显空洞,缺乏说服力,因此,中学生要想尽快突破议论文的写作障碍,提高议论文写作的能力,就必须学会分析. 二、阐释观点,分析道理 下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的? 文段1:自由不是随心所欲的风,它应在该驻足的地方驻足,在该飞翔的地方飞翔;自由不是放浪不羁的海涛,它应在龟裂之地飞扬,在汪洋之地遁形;自由不是肆无忌惮的野花,它应在阳光明媚中露脸,在电闪雷鸣中俯首。 文段2:“知羞耻成人”,前提是要明于羞耻的界限,保持清醒的认识。当前,我们处于一个急剧转型的社会环境,大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑,对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响,以致使一些人思想混乱、价值迷惘,对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力,头脑中分不清耻与荣时,

什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸,甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的,但在基本准则上依然有自己的底线,人们无论怎么选择,都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观,善于辨别羞耻的界限,才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》) 文段3:“知羞耻成人”,关键是在于严格的道德自律,强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力,使人自爱、自重、自尊、自律,使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美,使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说:“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受,加强思想道德修养,可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育,首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》) 当堂练习:请为“志当存高远”的中心观点续写一段话,分析这一观点。 答案参考:大千世界,浩浩尘寰,庸庸碌碌过一生的人不计其数,然而久经磨练、矢志不渝,最终达到光辉顶点的人也不可胜数。缘其区别,一个重要的方面就是他们立志的高与低、远与近,也就是想“当将军”还是想“当士兵”。

议论文结构学案

议论文的基本结构学案 一、议论文,就是议论说理的文章,是一种以议论为主要表达方式的文体。它主要运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明自己的态度。 二、议论文写作策略——搭屋建梁,从框架结构开始: (一)议论文的基本结构形式: 结构完整引、议、联、结四步构成。 论点分解一般分解为两个分论点 论据典型分正反、古今、中外举例 例后分析例当在分论点之后,例后必析 可做正反假设分析,以反问收束 联系现实强调论点的实际意义 例文1: 近墨者未必黑 俗话说“近朱者赤,近墨者黑”。其实这话也未必,从历史进行的角度来看,今天我们可以大胆地说:“近墨者未必黑”。(提出观点) “近墨者黑”,是说和一些坏的、消极腐朽的人或事物长期在一起,耳濡目染,难免会受到侵蚀和破坏。这话当然有一定的道理。但是如果一刀切,一味地强调环境决定论,就难免失之偏颇,因而这里我就谈谈“近墨者未必黑”。(一分为二地对观点进行阐述)“不为五斗米折腰”的晋陶渊明,大家是顶熟悉的了,他就是“出淤泥而不染”、近墨而不黑的代表,在官场腐朽,民怨载道的封建社会里,陶渊明能自守清节、出而不染,实在不是一件易事。老一辈革命家朱德同志在未参加革命之前,也是“军阀”出身,但他也能入能出,不忘高风亮节,而始终为中国革命事业奔走不息,亦为当世万流景仰。由此可见,近墨者完全可以不黑甚而至于更红。(举例并分析) 当然,并非人人都能做到“近墨者不黑”,能够凛然自洁者须有特殊的机能方可。(第一层)首先,自身要有很强的“免疫力”,只有自己具有一定水准的世界观方法论,只有自己心中装着一轮永不褪色的太阳,你才不会被暂时的迷雾所吞噬,你才不会被腐朽“演变”过去,否则,你很容易成为墨的“俘虏”。(第二层)其次,还要能听那些逆耳的忠言,乐于向周围经验丰富的同志请教,这样你才能时刻保持清醒,及时地清理沾染上的点滴黑墨。只有这样,你才能保持一个堂堂正正的“我”。 时代的车轮已经划到第九十圈新时代的青年当有近墨不黑的勇气,拥有近墨能红的“机能”,如果我们都能像苏宁那样,时时处处严格要求自己,那么我们必能拥有一个鲜红的未来。(联系现实) 我们相信,近墨者可以不黑!(再次提出观点) 请根据()内提示,列出上文详细提纲

初中议论文单元教案

初中议论文单元教案 学习目标: 1.文体知识:能够阐述议论的意义,能指出议论文的概念和类型,说出论点、论证、论据、主要的议论方法和议论文结构;指出议论文的语言特点的类型。 2.基本技能:能通过工具书自行给不懂的生字词注音并解释词语、成语。 3.高级技能:能找出议论文的论点、论据,能归纳所读议论文的论证结构,把握作者的论证思路;能结合文章具体内容说出或写出某种论证方法的运用及其论证效果; 能找出有关词语或句子来谈谈议论文语言鲜明的特点。 第一课记叙文、议论文、说明文的主要区别 一、阅读以下两则文段,比较两者的异同 (一)《谈骨气》(节选)吴晗 还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 (二)《闻一多先生的说和做》(节选) 闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲

高中议论文写作教案.

高中议论文写作教案:议论中的记叙 刘骏 教学目标 1、通过比较,领悟议论文里的记叙和记叙文里的记叙的区别。 2、培养学生对“爱”的施与和接受的能力。 教学重难点 掌握议论文里的记叙写法,能根据需要恰当地转述论据。 教学过程 1、“爱的奉献”话题探讨 人生的意义到底是什么?怎样活着才算有意义?活着为自己还是活着为他人?这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。 爱是人类社会的一种美好情感,是人类生存发展的需要。在生物进化的过程中,面对大自然的恶劣环境,同一物种内部必须互助,才能生存和发展。人类的爱,就是在长期群体生活中形成的一种特殊感情。爱的范围非常广泛,有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱等。不同类型的爱,性质和表现虽然有所差别,但有一个共同点,就是以纯真的感情去祝愿所爱的人幸福,并且自己也参与这创造幸福的过程。 爱与善良是联系在一起的,爱包含着善良的因素。拥有爱心的人,对人对事的情感往往是善良的、温和的。这种善良、温和的爱心拒绝残暴,维护美好,它能化干戈为玉帛,使邪恶的人受到感化。古今中外的文学作品无数次描绘过这种爱的力量。

拥有爱心的人,虽然渴望美好,渴望与自然、人和所有生命处于和谐的状态,但绝不意味着可以容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西,是拥有真正爱心的人所应有的人生态度。 让我们每一个人都献出一颗爱心,那么世界将会变得更加美好。 2、写法指导 1)病文展示与病因分析 在写议论文时,必须抓住议论文中的记叙的特点: ①为图省力,三言两语,一笔带过,忘记了还要“详略得当”。 ②“眉毛胡子一把抓”,错误地认为写得越详细越好,字数不够例子凑,文体变异。 ③自身写作功底不扎实,“词不达意、言不通顺”,导致行文模糊不清,论证没有说服力。④自相矛盾,因此,在论证论点时,就会错误百出,导致论点和论据严重脱离。 在学生议论文的作文当中,存在上述现象的学生较普遍。可见,不会正确叙述论据已成为制约学生议论文写作的一大障碍。 2)议论中的记叙因如何操作呢? ①把握文体明差异。 议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文强调形象性,要求记叙细致入微、生动传神;而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务,强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。议论文中运用的事例在生活中都是完整、充实,充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点

2020高考语文二轮复习专题规范议论文写作详解学案.docx

2020 年高考语文二轮专题复习学案:规范议论文写作详解 一、关于点 目:于我国自古以来流的多格言和成,我今天常常会有不同的思考。下列目中任一 (或自 ),你条格言或成的思考。 ①近朱者赤,近墨者黑A、近墨者必黑B、近墨者未必黑 ②知足常:A、知足方能常B、常者不知足 (一)点一定要在开提出 开三句提出点,不要离太,要尽快切入。 例一 中国的文化博大精深,在文化的中孕育着几千年沉淀下来的哲理、。其中,成是言文化的 一个完美的梁,沟通着高深的文化与想了解它的人,它精的将有内含的哲理的表述人, 并引后者的深思。 “知足常” 一成原意是知足者可常。一的道理似乎人人都明白,但想起来,似乎想常,只知 足是达不到的。相反,想常更不足于状。 个开中的有用信息集中在第二段,第一段的内容即属于离太。 例二 近朱者未必赤,近墨者未必黑 近朱者赤,近墨者黑。个成大致的意思是:把一种西和色的放在一起一段后会,而把它 放在黑色的之中会黑,引申一个人如果在一个好的境中就会得品德高尚,相反,他如果在 一个不好的境中也会坏。 个开中的“ 个成大致的意思是:把一种西和色的放在一起一段后会,而把它放在黑色的 之中会黑”也可去,因个成的字面意思既不是点又不是文章要探的重点。 例三 念耀理性光芒 广一考生 念是内心情感的涌,但又不是感情的无制霍;念需要行来升,但又需要 理性的引。 真正的念是心灵的回响,是史的回音;它去,启迪未来?? 黑格曾自夸德国人天生就是哲学家。然而就是一个天生自律的民族,就在 一个狂人的引下,陷入了争的渊薮。 60年前的那幕惨 :生灵涂炭、妻离子散、血流成河??生者在往者的中找到道德的杆,也找到了念的理由。德国人用尽一切方法阻止 淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中念,全力理后的善后,有那德国理 在犹太人念碑前的惊世一跪!德国人在60 年里不断地反思,不停地念,于完成了灵魂 的自我救。德意志民族向世界展示了理性的力量,也得了世人的尊敬! 可理性的念才是正确的念,理性念耀出人性的光。 但念一旦脱离理性的制,它就会成不可控制的魔鬼。日本在60 年前那幕惨中同扮演了不光彩的角色,作洲地区的主要子手,日本犯下的罪行罄竹。往者已 矣,大和民族的念却是如此般:右翼力大肆鼓吹“中国威”,妄二罪行翻案;不史修史教科,文非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜

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